环境工程的含义范文

环境工程的含义篇1

工业园区废水不合理处理的危害性

在现实生活中，工业废水得不到有效处理会对周边的动植物、土壤乃至整个生态环境造成破坏。一般而言，不含有毒物质的污水的不合理处理对周边环境危害较轻；而有毒污水的不合理处理对周边环境的危害较重，可能造成水体生物的死亡和周边土壤的严重污染与结构的变化，可能导致人体中毒甚至死亡。日本的水俣病、骨痛病事件等都是由于工业污水污染饮用水而造成的恶果，如此工业废水的危害性应当被关注，并合理整治。

合理处理工业废水的策略和方案

通过对不合理处理工业废水的危害性的分析，加强工业园区排污工作管理力度，探讨工业污水排放过程中的有效策略、方案和管控点显得相当重要。本文将围绕工业园区的性质和污水特点的不同，对工业废水的排放提出有效策略。

针对不同性质的工业园采取不同的处理策略。由于现代工业园的总体性质的不同，其产生污水的水体成分和对环境的污染度也不尽相同，这就需要我们针对不同类型的企业所产生的污水的成分和含量的不同，制定符合实际情况的排污策略。本文仅以几种常见类型企业的污水特点和处理方式为代表说明这一理念。为了更清楚的展示和表现各种不同性质工业园区排污策略的差异，特制定了表格以辅助分析，具体企业类型、水质特点和排污策略见下表；

上表只是对不同类型工业园区采取不同排污处理策略的简单分类与分析，旨在说明实际的工业污水处理过程中，应根据企业的性质、工业园区的特征以及污水的具体特点，采用切合实际情况的排污措施和方案。

针对不同污染程度的废水处理实施不同的标准。同种性质的污染，由于有害物质的含量的不同，废水所造成的污染程度也存在一定的差异；因而，合理处理工业园区的工业废水的过程中必须采用和实施不同的废水处理和排污标准，从而使得工业园区废水的危害性降至最低，保障周边生态环境的稳定和人类健康的生活。一方面，要参照我国环保部门制定的各类工业废水排放标准规定，确定区域内总体的废水处理和排放标准；另一方面，在参照相关种类废水排放和处理标准的基础上，进行具体工业园区和具体工业企业废水性质和有害物质含量的检测，综合周边环境的承受能力，制定出具体类型工业园区中的工业废水处理的标准，并按相关标准具体实施与监督。

园区内废水统一治理策略：“先处理，后排放”的污水排放整体思路的践行。在分析不同类型企业废水排放方式和策略的同时，我们应当关注与谨记工业园区污水排放工作的普遍理念，注意“先处理，后排放”的整体思路的有效运用与实践。一般而言，无论是食品加工制造企业，还是金属冶炼企业都会产生大量的工业污水；而这些工业污水中都含有一定量的不利于周边环境和人类安全的物质和成分，只是含量、性质等方面存在些许差异罢了。然而，含量与性质上的差异并不代表某些污水对环境和人类不存在伤害与危险隐患，只能说明不同性质不同含量的污水都会环境和人类的威胁存在着程度上的不同。因而，对于合理的处理工业园区的废水，必须坚守“先处理，后排放”的理念，并将其运用到具体的处理废水的实践中去，从而保证具体的不同类型的废水处理工作建立在一个健康的前提之上。

基于园区工业特点的统一治理策略。一般而言，同一工业园区中的企业的性质都是比较一致的，其所产生的工业废水也是基本属于同一类型，但也存在某些工业园区中的企业性质不一致，产生的工业废水的类型存在一定差异。针对工业废水性质比较单一的工业园区而言，可以建立集中的类型单一的废水处理场所和系统，采取统一方式处理和排放工业废水，从而在合理有效处理工业废水的同时，实现废水处理资源的最优配置与利用，针对企业类型比较复杂或者废水成分性质存在明显差别的工业园区，应采取“整体分开，部分集中”的统一治理策略，即对不同类型的企业的废水处理分开进行，对园区内相同类型的工业废水处理采取统一集中处理的策略。从而，更加有效的保证了园区内废水处理的合理性，使得废水对周边的环境和居民的损害降至最低。

合理处理工业园区内废水的现实意义

在对运用合理的策略和方法，对工业园区内的废水进行有效治理的分析的基础上，从环境保护和企业发展的角度出发，对合理处理工业废水的现实意义和价值进行了分析，并得出了结论。

合理处理工业废水对保护环境的现实意义.对工业废水的合理处理、排放和利用，最直接的价值和意义表现为对周边区域生态和环境的保护上。借助现代科学技术，综合运用生物、物理等废水处理方法，避免污水的直接排放，减少有毒有害物质流入周边环境生态系统的可能性；从而有效遏制工业废水的不合理排放对周边饮用水源、水生动植物和周边土壤土质的破坏，使得周边的生态环境保持平衡与稳定发展，并进一步保证了区域内居民健康生活。

合理处理工业废水对工业企业的现实意义。随着经济和社会的不断发展，我国已步入可持续发展阶段，而第二产业的发展也追求可持续型发展。对于工业的合理化处理，在维护生态健康和环境稳定的同时，也可以实现可再生资源的重复利用，符合建立节约型企业的理念。追求生态价值是建立生态型企业的表现，重视资源的重复利用是创建节约型企业的理念，而这两者都是企业可持续发展战略的题中之义。因此，合理处理工业废水对工业企业的可持续发展战略的实施和文化培养具有重要现实意义。

环境工程的含义篇2

关键词：实例分析；工程造价；全过程控制措施

中图分类号：TU723.3文献标识码： A

1 工程实例

1.1项目简介

某商业项目，地下4层，地上32层，3座塔楼分别为A、B、C座，裙楼5层，建筑总高度99.8米。自2006年12月至2011年11月全部投入运营，总投资约1亿美元。本文结合此项目展开介绍项目的全过程造价分析与控制。工程造价的构成包括建设投资、建设期利息、流动资金等。其中建设投资包括工程费用、工程建设其他费用、预备费用等。对以上费用的计价和控制即是我们工作的重点内容。

2 项目各个阶段分析

2.1 决策阶段分析

2.1.1 决策阶段的含义；是选择和决定投资行动方案的过程，是对拟建项目的必要性和可行性的技术经济论证，对不同建设方案经过比较做出判断的过程，同时也是项目定位、资源利用、投资收益等综合考虑的决定。正确的决策是合理确定与控制工程造价的前提。某商业项目地理位置优越，交通便利，成熟的消费商圈等都是商业项目决定了其商业项目定位。

2.1.2 决策阶段影响工程造价的主要因素；1、项目建设规模：合理经济的规模能使得资金、资源得到充分利用，并获得较优的经济效益。影响规模的因素很多例如：市场、技术、环境等。2、建设地区及厂址定位： 靠近原料提供地或消费地、工业项目适当聚集。3、技术方案：先进适用、安全可靠、经济合理。4、设备方案：尽量选国产设备、注意设备之间的配套和衔接问题、注意设备与原料、备件之间的配套问题。5、工程方案：满足生产功能、符合工程标准规范、经济合理。6、环境保护措施：环境保护的基本要求、环境治理措施方案、环境治理方案的比选。各项因素，对项目的工程造价有重大影响，特别是建设规模的确定、建设地址的选择、技术方案的评选等，直接关系到工程造价的高低。据有关资料统计，在项目建设各阶段中，投资决策阶段对工程造价的影响程度最大，达到75%-90%。因此，决策阶段是决定工程造价的关键，直接影响着决策阶段之后各个建设阶段工程造价的计价与控制是否科学。

2.1.3 决策阶段的投资估算；1、含义：是依据现有资料和特定方法，对建设投资额进行估计，是项目决策的重要依据。2、作用：是项目主管部门审批项目建议书的依据之一；对工程的设计概算起到控制作用；可以作为资金筹措和建设贷款计划的依据。3、内容：包括建设投资、建设期利息、流动资金估算。4、估算方法：单位生产能力估算法、生产能力指数法、系数估算法等。

2.1.4 决策阶段的财务评价方法：1、财务评价的指标体系包括；盈利能力、偿债能力、财务生存能力等。2、财务评价方法；财务净现值法、财务内部收益率、投资回收期、利息备付率、偿债备付率等。

2.1.5 决策阶段的经济评价：从经济学的角度分析经济费用效益，按照合理配置资源的原则，将其结论作为项目决策的主要依据之一。

2.2 设计阶段分析

2.2.1 工程设计的含义：指工程开工前，依据批准的设计任务书，具体实现项目的技术、经济要求等所需要的规划、图纸、数据等技术文件。

2.2.2 设计阶段造价计价与控制的重要意义：1、能提高资金的利用率。2、便于技术与经济的结合。3、在设计阶段控制造价效果最为显著，初步设计阶段对投资的影响为20%，技术设计阶段对投资的影响为40%，施工图设计准备阶段约为25%。显然控制造价的关键是在设计阶段。目前很多公司都建立有标准化的图库，一来可以缩短设计时间，二来成熟的设计文件更加合理、经济。

2.2.3 设计阶段的设计概算：1、含义：根据初步设计的图纸及说明，利用国家颁布的概算指标、定额或综合指标、设备材料预算价格等资料，概算厨建筑物造价的文件。2、内容：分为单位工程概算、单项工程概算和建设项目总概算。3、设计概算编制方法：概算定额法、概算指标法、设备价值百分比法。

2.2.4 施工图预算的编制与审查：1、含义：根据批准的图纸、现行的预算定额、费用标准、地区人工、材料机械台班等资源价格，在施工方案或施工组织设计大致确定的前提下，确定单位工程造价的技术经济文件。2、预算编制模式：传统定额计价模式、工程量清单计价模式。3、施工图预算的编制方法：工料单价法、综合单价法。

2.2.5 考虑项目今后的维护费用及效益。本商业项目的幕墙、飘板的清洗费用为20万/次，每年2次左右。

2.3 招标阶段与合同价的签订

2.3.1 含义：招标人在法宝建设项目前，依据法定程序，以公开招标或邀请招标方式，鼓励潜在投标人依据招标文件参与竞争，通过评定，从中择优选定得标人的一种经济活动。

2.3.2 施工招标的一般流程：1、招标活动的准备工作：招标前的基本条件、确定的招标方式、标段的划分。2、资格预审公告或招标公告的编制与：资格预审的内容、招标公告的内容等。3、资格审查：发出资格预审文件、投标人提交资格预审申请文件、对投标人的审查和评定、发出通知与申请人确定。4、编制和发售招标文件。5、踏勘现场与召开投标预备会：踏勘现场、召开投标预备会。

2.3.3 招标控制价：1、含义：是招标人根据国家或省级、行业建设主管部门颁布的有关计价依据和办法，按照设计图纸计算的，对招标工程限定的最高工程造价，也可称为拦标价、预算控制价、最高报价。2、应用中注意的问题：国有资金投资的应实行工程量清单招标，并编制招标控制价。3、招标控制价的内容：分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金。

2.3.4 建设施工合同：1、含义：是发包人与承包人就完成特定工程项目的建筑施工、设备安装、工程保修等工作内容，确定的双方权利与义务。建设工程施工合同可以分总价合同、单价合同、成本加酬金合同。2、合同类型的选择：考虑项目规模和工期长短、项目的竞争情况、项目的外部环境因素等。

2.4 施工阶段分析

2.4.1 工程变更与合同价款的调整：1、含义：由于工程建设周期长、涉及的经济关系和法律关系复杂、受自然条件和客观因素的影响大，导致项目的实际情况与项目招标投标时的情况会发生一些变化。2、变更的估价：已经标价的工程量清单中有适用于变更工作的，应当采用该子目的单价、还可以合理范围内参照类似的子目的单价、还可以按照成本加利润的原则，有承发包双方确定单价。

2.4.2 工程索赔：1、含义：在工程承包合同履行中，当事人一方由于另一方未履行合同所规定的义务或者出现了应当由对方承担的风险而遭受损失时，向另一方提出赔偿的行为。2、索赔应注意的问题：划清施工进度拖延的责任、被延误的工作应处于施工进度的关键线路上。

2.4.2 建设工程价款结算：1、结算方式：按月结算与支付、分段结算与支付、竣工一次结算。2、工程计量与价款支付：工程预付款及计算、工程进度款的支付、质量保证金、竣工结算的编制与审查。

参考文献：

[1] 胡永健,刘寒.探索建筑工程造价的有效控制[J].大众科技,2010,（08）.

[2] 陈文深.谈建设工程设计阶段的造价控制[J].探索，2009,（11）.

[3] 李绪平.工程招投标阶段的造价控制[J].科技创新导报，2012，（03）.

[4] 刘克煊.施工阶段工程造价控制与管理[J].广东建材，2010，（04）.

[5] 郝桂萍.刍议建筑工程造价控制[J].中国新技术新产品，2012，（01）.

环境工程的含义篇3

1980年代以来，中国出版了一系列资源学、资源科学著作，如《自然资源学概论》［3］（1988年）、《资源科学论纲》（1994年）、《资源生态经济学》［4］（1996年）、《资源科学》［5］（1998年）、《自然资源学原理》［6］（2000年）、《中国资源科学百科全书》（2000年）等。另有翻译著作阿兰•兰德尔的《资源经济学》［7］等。进入1990年代，有多位学者探讨了广义资源科学的学科体系问题。1994年，封志明、王勤学在《资源科学论纲》一书中提出两层级结构的资源科学学科体系［8］。资源科学的第一级子学科是综合（理论）资源学和部门（专门）资源学，两者在具体时空的结合是区域资源学。综合资源学包含5个第二级子学科，部门资源学包含8个第二级子学科。2000年，孙鸿烈、石玉林、赵士洞、张巧玲、封志明等在为《中国资源科学百科全书》撰写的概观性专文《资源科学》中，提出了一个有所改进的资源科学学科体系［9］（P37）。这个学科体系也属于两层级结构。第一级子学科除综合资源学、部门自然资源学、区域资源学之外，增设了社会资源（学）。部门自然资源学增加了一个第二级子学科药物资源学。社会资源（学）列出人力资源（学）、资本资源（学）、科技资源（学）、教育资源（学）4个第二级子学科。2001年，中国科学院地理科学与资源研究所沈长江著文对资源科学学科体系做了深入的探讨，提出资源科学的三维网络结构学科体系［10］。第一维纵轴（Y）是资源科学总论，包括资源分类学、资源信息学、资源数学、资源化学、资源生态学、资源地理学、资源经济学、资源工程学等15个分支学科。第二维横轴（X）是资源科学各论，包括气候资源学、水资源学、土地资源学、疗养地资源学、劳动力资源学、金融资源学、人文文化资源、网络资源、科学知识资源等19个分支学科（有些学科名称不够规范），分属自然资源学、社会经济资源学、知识信息资源学。第三维斜轴（Z）是资源科学区域分论，包括极地资源学、寒带资源学、热带亚热带资源学、赤道带资源学等。区域分论是资源科学中包罗分支学科最多、最为复杂的部分。

一、广义资源科学的学科结构

借鉴资源科学学科体系的已有研究成果，我们提出广义资源科学体系结构的尝试性建构方案（表2）。广义资源科学的所有分支学科（含边缘分支学科），按照数学自然科学属性、哲学社会科学属性的强弱差异，相对地区分为五个群组。从左至右，即从第Ⅰ群组到第Ⅴ群组，数学自然科学属性依次减弱，哲学社会科学属性依次增强。第Ⅰ群组学科的绝大多数是具有鲜明哲学社会科学属性的边缘分支学科，如资源数学、资源力学、资源物理学、资源化学、资源地球科学、环境资源学、资源开发工艺学、遥感遥测资源学、仿生资源学、资源勘查学、资源系统论、资源控制论、资源信息论、环境资源学等。它们是资源科学与数学、自然科学（力学、物理学、化学、勘查学、仿生学、工艺学等）、系统科学（一般系统论、控制论、信息论等）的主要学科门类或学科相互渗透而形成或正在形成的边缘学科。资源遥感遥测学，旨在研究自然资源考察中使用的遥感遥测手段。仿生资源学，侧重研究通过仿生学途径获取资源的机理和方法。环境资源学是介于环境科学与资源科学之间的边缘学科，其任务是研究自然环境资源的构成、分类、特征、功能、调查、评价、开发、管理等。在交叉科学中，环境科学和资源科学都是拥有众多分支学科的学科门类，两者有着特殊的交融关系。1997年国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生学科专业目录》，在“经济学”学科门类中设有二级学科“人口、资源与环境经济学”（代码020106），在“法学”学科门类中设有二级学科“环境与资源保护法学”（代码030108）。由于人才培养方面这种整合式的制度安排，使作为知识体系的环境科学和资源科学在中国有着难分难解的关系。环境资源学［11］与资源科学的许多分支学科相融合，形成环境资源地理学、环境资源评价学、环境资源管理学、环境资源生态学、环境资源工程学、环境水土资源学［12］、环境资源经济学、环境资源开发史等边缘分支学科。第Ⅱ群组主要是依据自然资源的类型而划分出来的一组学科，可统称为自然资源学，主要有矿产资源学、水资源学（淡水资源学）、土地资源学、湿地资源学、山地资源学、草地资源学、林地资源学、沙漠资源学、生物资源学、气候资源学、海洋资源学、空间资源学［13］、人工物料资源学、能量资源学以及热带资源学、温带资源学、寒带资源学、极地资源学等。湿地资源学、山地资源学、草地资源学、林地资源学等单设学科，原因在于湿地、山地、草地、林地等地段性资源包含多种单项自然资源，可能既包含矿产资源、土地资源、水资源，又包含气候资源和植物、动物等生物资源，研究内容具有一定程度的综合性，是矿产资源学、水资源学、土地资源学所不能完全替代的。热带资源学、温带资源学、寒带资源学、极地资源学则是按照地域气候特征分立出来的几门学科，分别研究热带、温带、寒带和南极、北极的资源特征、分布、开发利用等问题。如果将地球之外的天体也置于研究视野，这一群组还可以包含月球资源学、火星资源学、太阳资源学等学科。第Ⅲ群组由一系列“中性”学科或接近“中性”的学科构成，包括资源计量学、资源评价学、资源管理学、资源规划学、资源运筹学、资源系统工程学、资源地理学、资源生态学、资源工程学、信息资源学、区域资源学、全球资源学等。普通资源学是资源科学的一门核心基础学科，其任务是探讨有关资源、资源科学的各种一般性、普遍性、共同性问题。普通资源学尽管以普通自然资源学作为基础和主体，但也包含着普通人文资源学的内容。随着普通资源学的逐步成熟，将来有可能从中分化出资源科学史、资源科学学等相对独立的分支学科。资源计量学、资源运筹学、资源系统工程学具有一定的数学自然科学属性，但弱于第Ⅰ群组，因此暂列入第Ⅲ群组。资源地理学、资源生态学、资源工程学、信息资源学、区域资源学、全球资源学等列入这一群组，主要是因为它们既涉及自然资源，又涉及人文资源，两方面难分伯仲，既不宜归入自然资源学，也不宜归入人文资源学。例如，资源地理学既包含资源自然地理学，又包含资源人文地理学；信息资源学既研究自然信息，又研究人文信息；全球资源学既涉及自然资源，又涉及人文资源。第Ⅳ群组主要是依据人文资源的类型而划分出来的一组分支学科，可统称为人文资源学，包括财力资源学（资本资源学）、人力资源学、智力资源学、社会文化资源学、精神动力资源学、政治资源学、行政资源学、外交资源学、司法资源学、科学技术资源学、教育资源学、艺术资源学、体育资源学、人际关系资源学、旅游资源学、军事资源学等。前几门学科分别以各个基本类型的人文资源作为研究对象，而后几门学科则分别以各个社会活动领域的资源问题作为研究对象。政治资源、科学技术资源、教育资源等活动性或事业性资源，都包含着多种单项人文资源。因此，财力资源学、人力资源学、智力资源学、社会文化资源学等学科的任何一门，都无法取代对政治资源、科学技术资源、教育资源等的专门研究。旅游资源学、军事资源学等学科，虽然必须广泛涉及物质资源（建筑物、武器装备等），但始终保持着哲学社会科学的研究视角，因而将它们归属于第Ⅳ群组。旅游资源学是这个群组中发展势头较为强劲的一门学科。在中国国家图书馆《联机公共目录查询系统》中，目前可以检索到1994年以来以“旅游资源学”作为书名主题词的专著、教材36部［14］。第Ⅴ群组学科，大多属于资源科学与哲学、社会科学的主要学科门类相互渗透而形成或正在形成的边缘学科，如资源哲学、资源伦理学、资源政治学、资源法学、资源文化学、资源社会学、资源开发史、资源经济学、资源投资学、资源市场学等。例如，资源哲学是介于资源科学与哲学之间的边缘学科，其任务是研究有关资源、资源科学的一系列哲学问题，如资源概念的内涵和本质、资源在社会发展中的历史地位、资源的无限与有限、资源消耗与可持续发展的关系、资源科学研究的方法论等。资源经济学是介于资源科学与经济学之间的边缘学科，其基本使命是探讨资源开发利用中的经济学问题，如资源在经济发展中的地位和作用、资源开发利用的经济评价、资源开发利用的优化方案、资源再生增殖能力的保护措施等。在既往的发展历程中，资源经济学与归属于自然资源学的一些分支学科发生了广泛的联系，已经形成或有望形成矿产资源经济学、水资源经济学、土地资源经济学、生物资源经济学、气候资源经济学、海洋资源经济学等二级分支学科。就体系结构而言，广义资源科学与狭义资源科学（自然资源科学）的差别，就在于后者不包含第Ⅴ群组，亦即第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ群组的集合是狭义资源科学，狭义资源科学再添加上第Ⅴ群组，就是广义资源科学。但两者还有一个不可忽视的差别，即第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ群组学科在狭义资源科学中以狭义资源（自然资源）作为研究对象，在广义资源科学中则以广义资源（自然资源和人文资源之和）作为研究对象。例如，资源政治学在狭义资源科学中，其任务是研究自然资源与政治活动的关系；在广义资源科学中，它的任务是研究自然资源、人文资源与政治活动的关系。

二、资源科学的当前发展对策

资源科学的兴起和发展，适应了现代社会快速发展的需要。但与相邻学科门类环境科学相比，资源科学尽管历史长于环境科学，但其发展速度、成熟程度却明显不及环境科学。解析其中的主要原因，无疑会有助于我们实施正确的对策，推进资源科学的有序、可持续发展。在今后一个时期，应该着力解决以下两个基本问题。首先，着力提高资源科学在制度规范中的学科地位。迄今为止，资源科学在科学领域尚未取得应有的学科地位。在国家技术监督局1992年的中华人民共和国国家标准《学科分类与代码》［15］中，资源科学尚未成为一个相对独立的学科，算不上一门“显学”，而环境科学（技术）则被列为一级学科（代码610）。该标准将“能源科学技术”单独列为一个一级学科（代码480），其下列有8个二级学科；在一级学科“经济学”的二级学科“技术经济学”之下，列有能源技术经济学（代码790．4125）、资源开发利用技术经济学（代码790．4150）；在二级学科“资源经济学”（代码790．49）之下，列有5个三级学科。显然，资源科学在国家标准中还没有占据应有的学科地位，不仅相关分支学科排布凌乱、分散，而且遗漏了资源地理学、资源生态学等重要分支学科。在国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，列有人口、资源与环境经济学（代码020106）、环境与资源保护法学（030108）、热能工程（080702）、核能科学与工程（082701）、农业生物环境与能源工程（082803）、渔业资源（090803）、土地资源管理（120405）等二级学科（专业），分属五个学科门类。在教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，列有热能与动力工程（代码080501）、水文与水资源工程（080802）、农业建筑环境与能源工程（081903）、森林资源保护与游憩（090302）、农业资源与环境（090403）、人力资源管理（110205）、土地资源管理（110304）等专业，分属三个学科门类。从两个《目录》中可以清楚地看到，资源科学被“裂解”了，看不清总体面目，无法引起人们给予应有的重视。今后要做的工作，是对资源科学进行“资源”整合，尤其是其“教育资源”的整合。一方面，必须尽快改变资源科学分支学科在学科分类、学科（专业）目录中一盘散沙的状况，让资源科学在学科分类表和课题申报、成果评奖、人才培养等相关学科（专业）目录中整体“亮相”，整体性地占有一席之地，整合为二级学科乃至一级学科。资源科学要理直气壮、名正言顺地成为一门“显学”。正像从事环境科学研究的学人可以被称为环境科学工作者、环境科学家一样，从事资源科学研究的学人应当敢于理直气壮地自称为资源科学工作者、资源科学家，并且别人也能够理解这种称谓的涵义。另一方面，现有的资源科学分支学科硕士学位点、博士学位点，应当尽可能地突破分支学科的局限，培养出更多具有资源科学整体视野的研究人才，为资源科学的全面发展做好智力贮备。其次，积极促进资源科学学科体系的分化和融合。由于学科地位不够彰显，研究力量分散且不够充足，资源科学的发展活力明显不及环境科学，资源科学已经建立的分支学科也少于环境科学。资源科学分支学科由少到多，学科体系结构由简单到复杂，同样离不开两条基本线索，既纵向分化和横向融合。一是已有学科的渐次分化。目前，资源科学已经初步形成的分支学科，大都没有得到充分的分化，它们迫切需要研究力量的持续投入。例如，包含植物资源学、动物资源学、微生物资源学等作为生物资源学之下的第二级分支学科，随着研究的逐步深入，正在分化出第三级、第四级甚至第五级分支学科。植物资源学之下的第三级分支学科，有食用植物资源学［16］、药用植物资源学［17］、园艺植物资源学、植物种质资源学等；植物种质资源学之下的第四级分支学科，有观赏植物种质资源学［18］或园艺植物种质资源学［19］、食用植物种质资源学、热带作物种质资源学［20］、温带作物种质资源学等；园艺植物种质资源学之下的第五级、第六级分支学科，则有果树种质资源学、落叶果树种质资源学［21］等。二是已有学科之间的渗透融合。资源科学的现有学科，可以同数学、自然科学、哲学、社会科学的众多学科门类、学科相互渗透，建立相应的边缘学科。表2中第Ⅱ、Ⅵ群组学科即属此例。其中的多数学科尚处于孕育阶段，有待于相关学科研究者“联姻”合作。资源科学的现有学科，也可以相互渗透，建立内部融合型边缘学科。其中，特别值得关注的是，具有强渗透性的资源科学主干分支学科，如资源地理学、资源生态学、资源经济学、资源管理学等。这几门第一级边缘分支学科不仅能够同自然资源学的众多分支学科相渗透，形成矿产资源地理学、矿产资源生态学、矿产资源经济学、矿产资源管理学和水资源地理学、水资源生态学、水资源经济学、水资源管理学等第二级边缘分支学科，而且能够彼此渗透，形成资源地理管理学、资源生态地理学、资源生态经济学、资源经济管理学、资源生态管理学、资源经济地理学等三重边缘学科（图1）。例如，资源地理管理学是介于资源科学、地理科学、管理科学三个交叉科学学科门类之间的边缘学科，资源生态管理学是介于资源科学、生态科学、管理科学三个交叉科学学科门类之间的边缘学科。这些三重边缘学科，仍有可能同其他学科相渗透，形成下一层级的四重边缘学科，如矿产资源地理管理学、水资源生态经济学、土地资源经济地理学、海洋资源经济地理学等。

环境工程的含义篇4

1．秘书的概念与分类

秘书与秘书工作的含义；

秘书活动的基本要素；

秘书的分类；

我国秘书工作的沿革及发展趋势；

国外秘书工作。

2．秘书工作的性质、原则、特点与作用

秘书工作的性质；

秘书工作的原则；

秘书工作的特点；

秘书工作的作用。

3．秘书机构

秘书工作机构的性质、类型和形式；

秘书工作机构的特点、地位和作用；

秘书机构主要任务和设置原则。

4．秘书环境

秘书环境的构成及其对秘书活动的影响；

秘书环境的调整与创造。

5．秘书素养

秘书的政治素养；

秘书的思想作风修养；

秘书的职业道德素养；

秘书的知识与能力素养；

秘书的心理素养；

秘书人际关系。

二、秘书业务工作

1．信息调研

信息的含义、类型和特征；

信息工作的含义；

信息在秘书活动中的作用；

秘书信息工作的特点、原则和要求；

信息的收集、传递及处理的方法；

秘书调查研究方法和方式；

秘书调查研究的作用和特点；

秘书调研范围。

2．检查督促

检查督办的含义；

检查督办的主要任务、特点、方法和要求；

检查督办的范围、对象；

检查督办的地位和作用。

3．综合协调

综合协调的含义、原则、要求与方式、方法；

综合协调的内容、范围、原理及特点。

4．公文处理

公文形成的具体过程及要求；

公文处理的基本内容；

公文处理的基本原则；

公文处理的程序及要求；

普发文件、急件、密件的处理；

提高公文处理的效率的方法；

当前公文办理存在的问题和解决途径；

办毕公文的处置；文书立卷、归档的方法和范围；

印信管理。

5．会务工作

会议的类型；

会议的含义和性质；

会见、会谈的一般原则；

会务工作任务和意义；

会议议案包括的内容；

会议议程；

会议座位安排；

会议日程安排。

6．接待

工作的含义和作用；

工作制度、原则和方法；

工作的意义；

值班工作的有关内容；

信件处理；

接打电话的原则与工作要求；

来访接待原则；

来访接待意外情况处理。

7．机要保密

保密含义、特点、意义；

保密的原则、措施、方法；

保密的类型、范围与等级；

保密的纪律与责任。

三、公务文书基本知识与写作

1．语文基础知识

文字和标点符号的运用；

汉语词组按照结构方式的五种基本类型；

词语辨析；

现代汉语里的句子成分；

常见的复句类型；

病句判断；

歧义辨析；

文章阅读理解；

文章的观点；

文章的结构；

写作的三种文体；

记叙文的要素；

记叙的顺序；

记叙文的特点和写作要求；

议论文的三要素；

常见的论证方法；

论证的方式；

议论文的特点和写作要求；

说明的方法。

2．文书和公文写作

文书和文书工作；

文本与稿本；

文书的分类与作用；

专用文书、公务文书、文电的含义；

公文的特点；

公文的功能；

公文的种类和适用范围；

常用公文的格式要求；

公文的文体；

行文关系和规则；

公文的写作要求；

文章的撰拟与审核修改；

公文写作的语言运用。

命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、工作计划、总结、经济合同、简报、大事记、会议记录以及其他常用专用书信的写法；

《国家行政机关公文处理办法》（国发[2014]23号）有关规定。

四、办公自动化（OA）

办公自动化含义、内容、功能；

办公自动化主要设备；

环境工程的含义篇5

但据目前社会各界的反馈意见，普遍赞成在重点地区提前实施。

PM2.5与化工行业有相干吗?修订后的《环境空气质量标准》正式实施后，会给化工行业带来什么影响?

PM2.5进入公众视野

PM2.5并不是一个新名词，国内部分学者从上世纪90年代就开始研究PM2.5，但直到最近PM2.5这个概念才被公众广泛讨论。

据清华大学化工系教授林章凛介绍，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人头发丝粗细的1／20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。PM2.5可以进入支气管，进入肺部的肺泡，并会进入血液。颗粒物不仅带来呼吸系统疾病，诸多研究也表明，颗粒物还会对心血管系统、免疫系统、生育系统、神经系统、遗传系统造成影响。

环境保护部环境标准研究所所长武雪芳告诉记者，环境空气中的PM2.5主要来自2个方面，一方面是直接排放的PM2.5，包括扬尘、采选矿、金属冶炼、有机化工生产和餐饮业油烟等；另一方面是二次颗粒物，主要是火电厂燃煤中排放的前体物二氧化硫和氮氧化物、挥发性有机物(VOC)等排放到空气中，通过化学反应产生的硝酸盐、硫酸盐、二次有机气溶胶等，造成PM2.5升高。因此，直接和间接涉及PM2.5排放的污染源或行业包括火电、石油炼制、有机化工、钢铁、有色、水泥、陶瓷、玻璃、涂料、加油站、干洗业、餐饮业等。

涉及多种化工领域

根据武雪芳的介绍，不难找出与PM2.5相关的化工子行业，它主要涉及到VOC、硫氧化物和氮氧化物等。

环境保护部环境标准研究所副所长袁盈接受记者采访说：“PM2.5排放跟化工有很大的关系。因为化工行业排放的污染物里有许多与PM2.5相关的物质，比如VOC。只要是VOC，最终就有可能变成PM2.5。虽然有些有机化工产品本身不一定是PM2.5，但有可能是PM2.5的前体物，这种气体如果与空气中的氮氧化物在阳光照耀下共同作用，就形成二次污染物，变成了PM2.5。”

据了解，VOC在美国被定义为任何能参加大气光化学反应的有机化合物。世界卫生组织则定义为熔点低于室温而沸点在50℃～260℃之间的挥发性有机化合物的总称。不管何种定义，从环保意义上讲，就是活泼的那一类挥发性有机物。其包含的物质种类繁多，包括烃类、卤代烃、氧烃和氮烃，如苯系物、有机氯化物、氟里昂系列、有机酮、胺、醇、醚、酯、酸和石油烃化合物等成百上千种。

在VOC排放方面，涂料是重点行业之一。在涂料中对人体有害的化学物质，除重金属外就是VOC。环保部门已经把涂料行业作为VOC控制的一个重点。

中国涂料工业协会产业发展部高级工程师刘国杰介绍说：“溶剂型涂料由于使用有机溶剂，这些溶剂在涂料使用后几乎都挥发至大气中，成为VOC，既污染了环境，又浪费了大量资源。目前我国涂料行业溶剂型涂料占总产量的52.1％，远高于发达国家溶剂型涂料平均30％的水平。涂料工业每年消耗的有机溶剂占国内溶剂总消耗量的25％～30％，排在农药、医药、橡胶等使用溶剂行业之首。”

袁盈告诉记者说：“硫氧化物也是PM2.5的来源之一。化石燃料的燃烧和工业废气排放物中均含有大量硫氧化物。这就涉及到化工行业的炼油装置、燃煤锅炉、燃煤自备电厂等。例如在炼油过程中，会产生含有二氧化硫的酸性气体，如果不经处理直接排放就会成为PM2.5的来源。但如果处理得好，生产过程实现密闭化，不产生挥发，同时将其中的硫资源加以回收利用，就不会形成PM2.5。”

武雪芳介绍说：“氮氧化物是空气中微粒子的源头，是光化学反应前体物之一，也是PM2.5的源头之一。氮氧化物大部分来自化石燃料的燃烧过程；也来自生产和使用硝酸的过程，如氮肥厂，有机中间体厂等；在加工劣质原油时，催化裂化装置再生器烟气中氮氧化物生成量会增加；机动车也是氮氧化物的重点排放源。据统计，在机动车保有量位于前40名的城市中，约50％的氮氧化物污染来自于机动车尾气排放。这就对油品质量提出了新的要求。”

减排要求可能加码

如此看来，一旦《环境空气质量标准》新标准实施，必定会对化工行业提出更高的减排要求。

袁盈告诉记者，新标准一旦实施，石油炼化、涂料、有机化工等化工行业影响将会较大，同时会进一步促进脱硫脱硝等环保工作。具体影响大致可总结为两个方面：

第一。促进相关行业排放标准的提高。

在涂料行业方面，中国涂料工业协会秘书长杨渊德说：“要减少PM2.5，涂料行业VOC排放标准需要加严。涂料VOC标准制定要室内室外并举，不仅着眼于质量标准，更要制定环保标准。这样的话，企业将面临改变生产工艺、升级涂装设备等成本压力和发展困境。所以涂料企业应对VOC减排的对策是，在加快开发水性工业涂料及粉末涂料、大力发展高固体分和无溶剂涂料的同时，使用低毒的酯类溶剂替代烃类溶剂。此外，还要改进涂料生产工艺，从敞开式到全密闭式一体化；改进涂装工艺，实现可控制、可回收、可循环利用。”

杨渊德还列出了具体的行动路线图：今年年底前，木器涂料生产厂家达到现有的国家标准；2012～2013年，达到欧盟《限制油漆、清漆和车内装饰中使用溶剂挥发性有机物逸散指令》中的2007年指标要求；2015年底前，达到欧盟2010年的指标要求。“十二五”期间，涂料行业还将制定涂料VOC排放标准和水性涂料VOC检测方法标准等。

在成品油炼制方面，清华大学环境科学与工程系教授、参与PM2.5标准研究制订的大气污染与控制专家贺克斌说：“按计划，今年1月1日全国都要实施油品国Ⅳ标准，但现在是汽油车做到了，柴油车还没做到。其中一个重要原因，是中石油、中石化没能按时供上国Ⅳ标准对应的柴油，油里的硫含量没有降下来。”

不过无论是通过严格标准来减少柴油车新车的排放，还是通过更换尾气排放处理装置来减少柴油车在用车的排放，使用低硫柴油都是大势所趋。北京市已经有所行动。去年12月7日，北京市地方标准《车用汽油》和《车用柴油》在北京市质监局网站公开征集意见。此次征求意见稿，把车用汽油和柴油的硫含量由“不大于0.005％”降低为“不大于0.001％”。硫的含量比原来的标准严格了5倍，这意味着汽车加了国V标准的汽油后，排放的硫化物含量浓度也相应降低，而PM2.5中，硫化物是一个组成部分，因此PM2，5微颗粒的浓度会相应降低。

第二，相关行业须加大减排力度。二氧化硫、氮氧化物已经被列为主要污染物控制指标。《“十二五”节能减排综合性工作方案》显示，到2015年，全国二氧化硫排放总量分别控制在2086.4万吨，比2010年下降8％；全国氮氧化物排放总量分别控制在2046.2N吨，比2010年下降10％。但如果PM2.5新标准实施，未来对二氧化硫的减排方案可能就要做出调整，也就是说，化工行业面临的减排力度或许会进一步加大。

环境工程的含义篇6

【关键词】变化的思想政治教育；计算机网络；教育模式

引言：如何在反复变化的网络大环境背景下优化中学思想政治教育模式？如何在传统的教学教育基础上开拓创新？如何适应网络与教育想结合？并扩大网络在教学中的用途？这些问题在现今形势下，有待各中学思考与实践。

一、名词概述

（一）网络环境。全球化，信息时代，信息大爆发，计算机网络，一种新兴的便利的信息交流工具。而学生，则是计算机网络应用使用数量最多，使用时间最长，程度最大的团队。因此，在当下广泛的网络影响下，学生的生活及学习方式也在互联网络的作用下而产生了变化。学生不单是网络环境下的收获与传播者，同时更是网络环境的再造与发展者。因此，网络环境的优化不仅为校园的思想政治教育工作的开展准备了优良的成分，不过与此同时，更为学校的思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。所以，在此情形下，学校务必渐进性的进行教育教学模式的创新，并立刻实施思想政治教育工作的开展。

而截至到目前，各个平台上对网络环境的概述通常包括狭义与广义上两个方面的含义。狭义网络环境代指一种虚拟的环境，解释为现当今社会生活环境中的一部分，它是一种无法自主生存于社会生活环境而生存的创新式的环境；广义网络环境代指在现今计算机W络信息时代下的全部社会生活大环境背景。

（二）网络大环境下日益变化的思想政治教育。与上面所提到的网络环境相同，网络环境下日益变化的校园思想政治教育也同时包括广义及狭义两种含义，广义上代指在网络背景之下的思想政治教育工作，该广义中主要是包含有关思想政治教育的主要含义、模式、方式及扩展式等全方位性的问题；而另外的狭义上代指以于网络环境为前提下展开的思想政治教育行为。

二、教育模式特点

巨变的网络环境下的学校思想政治教育随着网络环境的变化而发生改变。因此，网络环境下校园思想政治教育模式的特征相符对应着网络环境的特征。所以，网络环境下的中学思想政治教育模式主要包括以下几个方面的特点：

（一）公平性。网络思想政治教育模式过程的加入者主要包含老师及学子两个主体，老师是教育模式的开拓者和实践者，而学子则是为模式过程下的接受者和采纳者。在此模式下，老师与学子尽管表达着不相同的人物，但是其中全部拥有着平等互尊的观念，老师要在课上实践中适当鼓励和轻度惩罚，而禁止打骂侮辱，或者有歧视学生等行为的发生。以防止学子对老师本身的厌恶和对学习的反斥感。在自由宽松的教育氛围下，老师与学子之间拥有公平的地位，学子不会是教育模式的被动收获者，而是开始有完备的反对及排斥的条件。

（二）交互性。学校思想政治教育模式过的交互性是代指老师与学子之间非单向彼此交流的方式，它是一种在网络环境下所创立出来的对其多方面产生认识与发展的交流性联系。知识、思想及情感，这种联系不但会突破老师与学子之间的位置联系，而且与此同时也为他们准备了较好的交谈机遇。

三、教育模式的优化

（一）主动型模式。学子可以在网络教育环境中获得多种多样的内容，如学习资料等信息，但同时这些信息也存在着缤纷多样的特点。所以在各种全球化的现今，由于管理水平欠缺而产生的各种武力暴力、黄色信息的广泛，学子如果遇见这些信息，就会对自己本身的身心健康发育产生不清的不良后果，为了清除这一不良后果，学校等宣传者开始逐步采用多种方法。特殊的一点是，如果仅仅用往被迫式的方法很难防止这种现象的发生，因此，我们必须主动式实践方案，在要预防的同时主动出击。我们可以即借助于网络，创立并公布思想教育信息的网站模块。利用种方式，不但可以的让学子不是去获取知识的方式，与此同时更也可以使其拥有分辨的能力。

（二）互动型模式。网络环境是一个具有无界限的大环境，具有自由性的特点，在这种特点下，人们渐渐的产生了不同于传统的沟通方法，从而产生了一种创新型式的沟通方法。与以前的传模式不同，网络环境下的学校思想政治教学工作过程拥有一定的公平性，老师和学生平等，不一定知道更多的最新消息，而这种现象虽然会给老师给予一定的紧迫，但也能够协助在教育学习过程中平等化公平化。并且在这公平的教育和学习环境氛围中，老师与学生之间能够产生更加有利的互动性的述说方法，该方法不但可以协助老师知道学子的内心的真实想法，与此同时也可以协助老师在此条件上开展有目的性的教学，在互动性的教育学习中准确带领学生进行思想政治教育的学习。

三、结束语

网络环境下中学思想政治教育模式逐步优化，有利于中学教育的整体发展。同时其主动式、互动式的模式类型也为老师和学生之间提供了很好的交流方法。中学思想政治教育将在网络环境下适应并逐步完善与发展。

作者简介：唐可（1979.9-），男，籍贯：湖南省长沙市人，民族：汉，职称：中学一级教师，学历：研究生。研究方向：中学生思想政治工作。

参考文献：

[1]秦琴.网络环境下思想政治教育的创新[J].黑龙江高教研究，2012（30）.

[2]吉龙，李欣.网络环境下高校思想政治教育方法创新研究[J].中国科教创新导刊，2012（31）.

[3]李婵.浅析网络环境的特征与高校思想政治教育方法发展的关联性[J].兰州教育学院学报，2011（27）.

环境工程的含义篇7

关键词：体质；适应；应激；结构维度

中图分类号：G804.49文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)11-1505-04

本研究力图建立人体适应能力的理论模型，为今后研制人体适应能力评价量表奠定基础，为全面评价人体体质做出贡献。

1有关适应的研究背景

1.1适应的概念适应被广泛地应用于生物学、人类学、社会学和心理学领域。在英语中有两个与适应意义很接近的词：adaptation和adjustment，我国心理学界通常把adaptation译为“适应”，而把adjustment译为“顺应”。在国外心理学研究中，有时这两个词在同一意义上使用，使用更为广泛的是adjustment。

1.1.1适应的生物学概念在生物学中，适应性是生物体随外界环境条件的改变而改变自身的特性或生活方式的能力。适应是生物的形态结构和生理功能（性状）与环境相适应的现象（张仲林，2001）。生物对环境的适应可以有两种方式来完成：一为现象型适应（Phenotypic adaptation），也称非遗传型适应。一为基因型适应（Genotypic adaptation），也称遗传型适应。现象型适应对环境的反应规范，在自然情况下可以因环境条件的不同而做出调节，这种在短时间内进行的形状和功能的适应并不具有基因遗传的特性。而基因型适应需经遗传特殊化来完成适应作用，基因型的改变可与新环境形成一种新的反应规范，原有的方式则无法适应这一环境。对于人类，不仅包括对外界环境的适应，同时包括心理和社会方面的适应。

1.1.2适应的心理学概念对适应或适应性研究最多的是心理学领域。张宏宇（2000）在他的研究中将适应定义为：个体和他所生活、学习与工作的环境之间保持适当关系以满足自己需要的过程。他将其解释为主体在与环境之间成功的、一贯的调和过程中，采取有效的、并被社会认可的行动来缓解个体的紧张情绪、以满足个体的心理需要。而适应性则指个体在环境适应过程中所体现出来的特点及结果。显然这个适应定义更偏向于心理适应，而忽视了个体对环境变化的生理调试和遗传因素在适应能力中的地位，强调成功的适应，忽视了个体在适应过程中也会有失败的适应方式。谭玉兰，宋玉兰（2002）则认为适应是一个促进生理、心理和社会完整性的过程，也是一种达到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现的最终状态。生理方面的适应反映生理健康，自我概念方面的适应反映心理健康，角色功能和相互依赖方面的适应反映社会方面的健康，而不适应则导致疾病。笔者更倾向于这一适应概念。

1.1.3体质研究中的适应概念日本体力学会测定评价专科分会对“体力”（相当于我国的体质）所下定义为：指人们为从容应付日常生活和偶然事件所必需经常保持的行动能力和抵抗力。所谓行动能力，主要由发动行为的能力（由肌肉力量、速度、投掷力、爆发力等素质指标反映）、持续行为的能力（由心肺功能、运动系统耐久力等反映）和控制行为的能力（由平衡能力、灵敏性、协调能力反映）组成，它们都是抵抗力发展的内在影响因素。而日本学者所说的“抵抗力”即我们研究的适应能力。在陈明达和于道中编写的《实用体质学》一书中, 适应是指：人与周围环境间的关系发生较大变化时，人体采取的一系列被动性和主动性调整，包含机体内部生理、心理和行为的全部保护性反应。并具体指出适应能力的定义有以下3个方面：1） 对身体内外环境变化的调整适应能力；2） 对疾病和有害生物因素的抵抗能力；3） 对各种社会、心理紧张刺激的应激能力。

1.2适应的特征从理论上说，人类适应环境的良好结果是身心健康，但身心健康的标准具有不确定性和难以量化的特点。所以很多适应性研究都关注适应过程，归纳适应过程的特征如下：1) 适应是一个全身性的综合反应；2) 心理反应是适应的中介过程，无论是什么样的应激源，都可以引起人相应的心理反应；3) 适应能力具有明显的个体差异，同样的刺激对一个人构成应激，对另一个人可能就构不成应激，或应激反应的水平不同；4) 各种形式的适应均有主动适应和被动适应两个层面；5) 适应都有一定的限度，这种限度的高低取决于人的体质状况、人格特征、教育程度、和行为规范等因素。

1.3体质研究领域中适应能力定义的分析本研究所探讨的适应能力是在体质研究这样一个大前提下的，这就意味着本研究所指适应能力与生物学和心理学中的适应概念不完全一致。需要在体质研究领域内给适应能力一个更有利于操作、更确切的定义。自1979年起，我国各方面的体质专家和权威机构即对人体体质的概念进行了广泛和深入的探讨，并就体质的理论基础方面大体取得了共识，认为：体质反映人体质量的高低，是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。具体包括以下5个方面：1) 身体形态发育水平，即体格、体型、姿势、营养状况以及身体成分；2) 生理功能水平，即机体新陈代谢水平与各器官系统达到的工作效能；3) 身体素质和运动能力的发展水平，即速度、力量、耐力、灵敏柔韧等素质和走、跑、跳、投掷、攀爬、负重等身体活动能力；4) 心理素质发展水平，即人体的本体感知能力、个性特征、意志品质等；5) 适应能力，包括对自然环境、社会环境、各种生活紧张事件的适应能力，对疾病和其它有碍健康的不良应激源的抵抗能力等［4］。虽然在体质定义中没有直接说明适应能力，但在体质五因素理论中明确说明了适应能力的含义，体质五因素理论在体质理论研究中起着重要的指导作用，关于适应能力的解释也成为很多研究人员的参考依据。但这个对适应能力的解释并不能算是适应能力的正式定义，分析其中各因素之间关系，似乎存在着矛盾的地方：1) 社会环境一层含义应该指的是适应能力的社会性，即社会适应性。笔者认为它包括以下几个方面：（1）对工作的适应，工作压力来源于日常工作任务、工作发展、上下级关系、同事关系、工作中的规章制度等方面；（2）对社会规范的适应，包括道德规范、行为规范和法律规范 ；（3）工作之外的人际关系的适应，主要指工作以外的社会人际交往。各种生活紧张事件应该包括个人在社会生活中所能遇到的各种事件，如升职、调动工作、失业、与领导或同事关系紧张、家人生病或去世、结婚、生子、与邻居吵架等等，在这些生活紧张事件中也包括了社会适应中的一些因素。即适应能力的解释中“对社会环境和对各种生活紧张事件的适应”有重复的因素。2) 对适应能力的解释中，“对疾病和其它有碍健康的不良应激源的抵抗能力”所包含的内容与前述内容也有重复的地方。按照适应大师Selye的理论，应激源可以分为两类：一类是良性应激源（eustress），它可以给人振奋，增强动力，带来益处；另一类是不良性应激源（distress），如给人带来悲痛和苦恼的事件。不良性应激源可以来自于个人生活的各个方面，可以是工作方面的，可以是家庭方面的，也可以是社会规范方面的。3) 前人研究表明：在生活中积累的生活事件得分越高，人们就越有可能感到压力，长期在压力下生活而又得不到缓解，可以导致机体健康状况下降，甚至引起疾病。给人们带来压力的不仅仅是不良性应激源，良性应激源累计得分过高同样给人们造成压力。因此，在适应能力的解释中，“对有碍健康的不良应激源的抵抗能力”的提法似乎不妥。《实用体质学》（1993）中《体质与适应能力》一章再次对适应及适应能力作进一步解释，认为适应是指：人与周围环境间的关系发生较大变化时，人体采取的一系列被动性和主动性调整，包含机体内部生理、心理和行为的全部保护性反应。适应能力由3部分组成：1） 对各种人体内外环境变化的调整适应能力；2） 对疾病和有害生物因素的抵抗能力；3） 对各种社会心理性紧张刺激的应激能力。关于适应的进一步解释为我们了解适应能力奠定了基础，明确了：1） 适应都有主动和被动两种方式；2） 适应过程包含生理、心理和行为三个层面；3） 强调适应是人体与外界环境关系发生变化时人体的一种反应。但当我们想对适应能力做深入研究时，发现还有一些不明白或不确切的地方：1） 这一解释强调人与周围环境间关系发生较大变化时，人体的反应，忽视了人体对内环境改变的适应，人体内部环境条件的改变同样是一种应激源，对于这种内源性应激源的适应直接影响着人体的健康状况。机体内部的各种稳态系统如：血氧浓度、血pH值、体温恒定等是机体生存和维持健康的基础。2） “人体采取的一系列反应”句中的“采取”有主动适应之意，但人体的适应也包含着不知不觉的或无法控制的被动适应。3） 在研究适应时，总是强调内外环境发生变化时人体的反应。实际上，我们每天面对的各种环境并不总是改变，或者说我们需要努力适应的是环境，包括自然环境、人际关系等等，并不只是环境变化时才需要适应。

2适应能力的定义

综合有关适应的研究结果，笔者认为影响体质的适应能力包含内容非常广泛，一方面包括内环境的改变，其中有：正常生理性变化，由生物、化学致病因素引起的病理性改变，由心理因素引起的生理变化；另一方面还包括对外环境的适应，其中有：自然环境、社会环境等。因此，笔者将体质研究领域内所说的适应能力总称为人体适应能力，以区别生理学中提到的生理适应和心理学中提到的心理适应及社会适应。并给出了人体适应能力的理论定义和操作定义。人体适应能力的理论定义是：人维持身体与内外环境间平衡的能力。人体适应能力的操作定义：个体维持自身与其生存的自然环境、社会环境及生理环境间协调，最大限度地保持自身健康的能力。在理论定义中，只是笼统地说人体与内外环境间维持平衡的能力是适应能力，这样在理论上将人需要适应的内容全部包含，即包含对环境的动态适应也包括静态适应，作为高一个层次的理论研究是可以的，但具体研究适应能力时，受到研究目的、研究可行性的限制，无法完全按照理论定义进行。这就像任意一个测量值理论上都可以分解为指标真值与误差之和一样，真实值是永远无法得到的，只能用一些方法近似地得到，但这并不妨碍有关测量值的理论研究。人体适应能力的操作定义明确指出：人体适应能力专指个体对其生存的自然、社会环境及自身的生理状态的适应，这样定义有利于后续研究中对人体适应能力结构维度的研究。操作定义有两层含义：一是人体对日常生活中自然、社会及生理病理的适应能力，是指个体与相对稳定的环境间的协调能力；第二，当生存的环境发生变化时，人体调节自身，努力与环境协调一致的能力。

3人体适应能力理论模型的建立

3.1理论模型的初步建立体质研究中早已明确地指出，体质包括五个方面：形态结构、生理机能、身体素质、心理因素和适应能力。为方便起见，本研究将此称为体质五因素理论。五因素理论中与体质适应能力平行的一个因素就是心理因素，在适应能力的研究中，无法回避心理因素对人体适应能力的影响，人对自然、社会、乃至生理的适应或多或少都包含了心理因素的影响。但笔者认为，可以把心理因素对人体适应能力的影响看作是适应过程的一种中介机制。本研究的重点是确定测量个体适应结果的主要维度，并非研究适应过程的影响因素，这样做有利于将精力集中于人体适应能力的评价上。我们以人体适应能力的操作定义为基础，从成年人生活中所接触的环境入手，参考陈建文（2001）和杨兴国（1997）对社会环境的分类方法，提出人体适应能力六因素模型(图1)。

3.2专家访谈访谈专家有邢文华教授、季成叶教授、于道中研究员、江崇民研究员、蔡睿研究员、王梅副研究员、贾志勇副教授、廖文科司长、张芯、林婉生教授、张一民副教授、周琴路研究员。笔者就本文的研究目的、研究方法、通过理论研究初步形成的人体适应能力理论模型向上述专家进行了一一访谈，访谈时间为2003年8月初至9月底。整理访谈结果为： 1) 以上几个方面基本上涵盖了成年人的全部生活环境，可以反应适应能力的各个方面；2) 笔者所列人体适应能力的六因素不在同一分类水平上，建议调整。

3.3面向专业人员的开放式调查在向体质研究专家进行访谈后，为了更广泛地了解人体适应能力的结构维度，笔者采用开放式问卷A于2003年10月在北京老山向参加全国成年人体质监测培训班的39名学员进行调查，这些学员主要是各省市体委群体处具体负责当地体质监测工作的人员，他们是比较熟悉体质研究工作的专业人员。发放调查问卷的目的是：向体质研究专业人员了解他们对体质适应能力结构维度划分的看法。在39名被调查对象中有87.2%的人认为适应能力影响人体体质，说明了体质研究专业人员对适应能力有初步的认识。有79.5%的人认为笔者按照成年人生活环境分类，将适应能力划分为六部分是合理的。其余受试者认为划分不合理，原因主要是分类不平行，与专家访谈结果一致。该调查结果说明作者从成年人的生活环境入手对适应能力进行的分类还是比较全面的，存在的问题是将现有分类在相互关系上再理顺一些。

3.4人体适应能力模型的修改综合专家访谈结果和对体质研究专业人员的调查结果，将人体适应能力理论模型调整为：人体适应能力（一级指标）的结构维度划分为3个二级指标：1） 对自然环境的适应；2） 对社会环境的适应；3） 对自身生理性改变的适应及对疾病的抵抗能力。对自然环境的适应能力又续分为4个三级指标：1) 对气候的适应；2) 对地理位置的适应；3) 对环境污染的适应能力；4) 对重大自然灾害的适应。对社会环境的适应又续分为3个三级指标：1) 对家庭环境的适应；2) 对工作和学习的适应；3) 对其它社会环境的适应。

对自身生理性改变的适应及对疾病的抵抗能力又续分为4个三级指标：1) 患病及恢复情况；2) 生活习惯；3) 耐饥渴及适应其它生理性改变的能力；4) 抗疲劳能力（图2）。图2人体适应能力的理论模型-2人体适应能力理论模型的的进一步解释：1) 有关应激研究中的一类就是人体对寒冷、高温、缺氧、环境污染等一系列外界自然环境的应激反应，作者将其归为一类，作为适应能力的一个方面。2) 在成年人的生活中，家庭是重要的组成部分，30～49岁年龄段的人绝大部分都已组成自己的家庭，并且育有子女。养家糊口是该年龄段人的重要压力来源，同时也担负着对父母及亲属的照顾责任。但家庭也是其获得支持的重要来源。在有关生活事件给个体带来的应激研究中，许多生活事件都与家庭有关。3) 在工作方面，30～50岁年龄段的人往往是所在部门的中坚力量，与工作有关的事件产生的应激是此年龄段人应激的主要来源。4) 社会环境包括除家庭、工作环境之外的所有社会因素。5) 对疾病的抵抗能力包括了个体对生物、化学应激源及生理病理性应激源的抵抗能力。6) 人在适应环境变化时都会产生一些心理反应，这些反应与个体的性格有关，心理反应反过来又影响个体对环境的适应，我们可以将心理反应看作是个体适应环境的一种中介反应，它存在于人对各种环境变化适应的过程中，心理反应可以体现在个体对各种环境变化的认知和行为上。同样一个应激源，由于个体心理反应不同，最终带来的压力也不一样。本研究关注的是个体适应的结果，我们研究如何测量人的适应能力，而不探讨适应过程中的影响因素。此外，在体质五因素理论中，心理作为一个与适应能力平行的因素影响着人体体质，关于心理因素是如何影响体质的，以及如何测量人的心理素质将是另外一个研究课题。

参考文献：

［1］ 张仲林.例析生物的应激性与适应性［J］.甘肃教育，2001，3：42.

［2］ 张宏宇.应激、应付方式、社会支持与贫困大学生心理适应性关系的研究［D］.天津师范大学硕士论文，2000.

［3］ 潭玉兰，宋玉兰.运用ROY适应模式管理护士职业压力初探［J］.护士进修杂志，2002，17（2）：95-97.

［4］ 陈明达,于道中.实用体质学［M］.北京:北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1993：1.

［5］ 陈建文.青少年社会适应的理论与实证研究：结构、机制与功能［D］.西南师范大学博士学位论文，2001.

［6］ 杨兴国.初职大学毕业生在企业中的社会适应性研究［D］.华中理工大学硕士论文，1997.6.

［7］ 何仲恺.体质与健康关系的理论与实证研究［D］.北京体育大学博士论文，2001.

［8］ 徐斌.心理应激，见杜文东主编医学心理学(第三版)［M］.重庆:重庆大学出版社，1995:69-80.

［9］ 许锋.社会心理学［M］.北京：经济日报出版社,2001：127-128.

［10］ 朱敬先.健康心理学［M］.北京：教育科学出版社，2002：313-317.

环境工程的含义篇8

1.1评价指标体系构建的原则

为使建立的指标体系能客观、综合地评价高含硫天然气净化厂工程运营期引起的生态环境负效应，指标体系的构建应遵循以下原则。(1)目的性原则。评价指标的选取应与评价目标保持一致，应针对工程自身特点，在适宜的尺度下进行选择。(2)全面性原则。净化厂工程自身及其外在环境的影响因子较多，要全面反映工程引起的生态环境负效应，就必须进行多角度综合分析，使选取的指标既能准确度量工程在各方面的影响，又能将它们协调起来，进行综合评价。(3)主导型原则。在众多影响因素中，各因素对生态负效应的影响力是不一样的。因此，在进行评价过程中，要因地制宜，选用对生态负效应起主导作用的、具有代表性的评价指标，从而提高评价结果的准确性与实用性。(4)可操作性原则。指标的物理意义必须明确，数据容易采集，并能尽量使其量化。其优劣程度应具有明显的可度量性，并具有可比性，方便操作及应用。

1.2评价因子及评价标准

根据高含硫天然气净化厂的工程特点、影响区自然环境和地理地质等特征，参考国内外生态评价［5～9］及环境负效应［10～12］的相关研究成果，遵循指标体系的构建原则，结合本评价体系的预期目的，通过分析研究，构建了3层次的高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价指标体系。第1层次为目标层(Object，A)，即高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应;第2层次为准则层(Item，B)，包括自然环境(B1)、社会环境(B2)、天然气净化厂工程(B3);第3层次为指标层(Indicator，C)，即可直接度量生态环境状况的具体指标。高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价指标体系及评价标准见表1。

1.3指标综合权重确定

权重就是在评价过程中，对被评价对象的不同方面的重要程度的定量分配，对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待。常用的比较成熟的方法主要有主成分分析法和层次分析法。本研究采用德尔菲法［13］与层次分析法［14］来确定各指标的权重，并有幸得到在天然气行业设计院(环境工程，48岁)、天然气生产单位(环境工程，41岁;环境工程，46岁)、天然气研究院(石油与天然气工程，36岁)、省内高校(环境工程，56岁;市政工程，44岁)等单位任职的6位专家对文中所建立指标体系进行赋权，结合各专家的打分结果，采用AHP法进行了计算和分析，各指标综合权重见表2。由表2可看出:C22(硫磺回收装置不稳定工况持续时间)的权重最大，表明它对整个评价结果的影响尤为突出;反之，C11(多年平均降雨量)的权重最小，表明它对整个评价结果的影响十分有限。

1.4评价方法

本文采用目前在各研究领域广泛应用的模糊综合评价法，通过计算模糊关系矩阵R，由B=W·R(W为权重向量)计算出综合评价结果向量B。

2某高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价与分析

2.1某高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价

根据工程影响区实地调查情况，该高含硫天然气净化厂工程运营期各评价指标的量化结果见表3。根据表3的量化结果，运用模糊数学理论，采用较为成熟的降半梯形［15］分布曲线作为隶属函数得到如下模糊关系矩阵:利用公式B=W·R，可得最终计算结果如下:B={0.2054，0.3568，0.3753，0.0594，0.0031}。由此可知，该高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应以Ⅲ级(中等)为主，其次是Ⅱ级(较弱)，综合评定结果为中等。

2.2评价结果分析佐证

本文所构建的评价体系是对高含硫天然气净化厂运营期引起的生态环境负效应进行预评价，即在工程运营前对其运营后可能引起的生态负效应进行评价，从而得出其运营后可能引起的负效应程度，为提出针对性的环保措施提供科学依据。为判断上述评价结果是否合理，结合该净化厂运营前后(运营前一年及运营后连续3年)的环境质量及生态跟踪监测结果，以下从工程运营引起的环境污染和生态影响两方面加以分析。(1)环境污染:净化厂的运营虽然加重了区域大气、地表水、地下水及土壤环境负荷，但净化厂运营前后其周边各环境空气监测点各监测指标均满足《环境空气质量标准》(GB3095－1996)二级标准限值要求;各地表水监测断面各监测指标均达到了《地表水环境质量标准》(GB3838－2002)中相应标准;地下水pH值、高锰酸钾指数、氨氮指标除部分监测时段部分点位因人畜家禽粪便下渗造成的浅层地下水污染而超标外，其余各点各次监测值均能达到《地下水环境质量标准》(GB/T14848－93)中Ⅲ类标准;而与净化厂运营前相比，运营后同期土壤有效硫含量随时间总体呈先增后降的变化趋势、土壤有机质随时间总体呈先降后逐渐回升的变化趋势。这说明工程运营确实对区域环境质量产生了一定的不利影响，但其影响程度尚不算严重。(2)生态影响:与净化厂运营前相比，净化厂运营后同期区域农作物及林草植被的各项生理指标均发生了一定的变化，主要表现为叶片叶绿素含量的降低和硫含量的增加，然而随着工程逐步进入稳定生产及生态恢复措施的逐步实施，大部分植物叶片叶绿素含量有所回升、硫含量有所下降。同时，根据现场调查，区域动植物生长正常，除部分监测点位个别植物出现了轻微的伤害症状外，未出现大面积的明显伤害症状和大面积死亡现象。这说明工程运营确实对区域生态环境产生了一定程度的负影响，但良好的环境管理(生产稳定化、生态恢复措施等)有效地降低了这种负影响。综上所述，利用本文建立的高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价指标体系来评价川渝地区某高含硫天然气净化厂工程运营初期生态环境负效应，所得结果和运营后引起的生态负效应实地调查结果基本吻合，表明文章构建的评价指标体系具有一定的合理性，这对于类似净化厂工程运营期生态环境负效应研究与评价具有实用参考价值。

3结论与建议

(1)本文构建了高含硫天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价指标体系，对净化厂运营期可能引起的生态负效应进行预评价，并将其应用于川渝地区某高含硫天然气净化厂工程，得出其综合评价等级为Ⅲ级(中等)的可信结论，不失为一次较为成功的尝试，这对于类似天然气净化厂工程运营期生态环境负效应评价工作具有参考价值。(2)高含硫天然气净化厂工程运营引起的生态环境负效应是不容小觑的，而建立一个完备的环境管理体系可人为地添加环境正效应，有效降低工程运营对区域生态环境的不利影响。(3)此类工程为滚动式开发，因此评价指标体系亦应为动态的，需在今后实际工作中进一步改进和完善，使得评价指标体系更客观、科学。同时，限于现有条件，以及各评价指标的选取和评价标准的划分难免存在一些主观性，本文构建评价指标体系的全面性以及各指标权重的合理性尚需进一步探讨和更多的工程实例加以验证。