时间：2023-10-23 11:16:09
摘要：深入贯彻落实党的十八大精神，引导高职学生正确理解弘扬雷锋精神与培育和践行社会主义核心价值观的内在联系，科学设计和开展弘扬雷锋精神学教活动，加强高职学生的“立德树人”思想政治教育工作，积极培育高职学生成为社会主义核心价值观的践行者。
关键词 ：雷锋精神；学雷锋活动；社会主义核心价值观
党的十八大精神要求深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮和凝聚社会共识，并提出“三个倡导”社会主义核心价值观，旨在大力弘扬民族精神和时代精神，广泛开展理想信念教育。正值深入贯彻落实党的十八大精神之际，思考高职学生培育和践行社会主义核心价值观，应该重点从弘扬雷锋精神开始，进一步加强开展雷锋精神的学习教育活动，并将二者结合起来加强高职学生思想道德建设，科学设计践行学教活动，将高职学生培育成为社会主义核心价值体系的积极践行者。
一、弘扬雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观的内涵联系
1.中国特色社会主义核心价值观的内涵
党的十八大报告中用了24个字精练地从国家、社会、个人三个层面对中国特色社会主义核心价值观进行概述。即“三个倡导”：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
2.雷锋精神的时代内涵
从1963 年毛泽东同志发表“向雷锋同志学习”题词51年来，经过不断的丰富和升华，雷锋精神可概括为：忠于人民忠于党，爱祖国、爱人民、爱社会主义的崇高理想和坚定的共产主义信念；助人为乐、全心全意为人民服务的无私奉献精神；艰苦奋斗、勤俭节约、锐意进取，自强不息的创业创新精神；干一行、爱一行、钻一行，爱岗敬业的钉子精神；听党的话，服从组织，甘于平凡的“螺丝钉”精神。其中坚定的共产主义信念，爱祖国、爱人民是雷锋精神的核心，忠于人民忠于党、爱岗敬业是雷锋精神的精髓，艰苦奋斗、勤俭节约、无私奉献是雷锋精神的本质，自强不息是雷锋精神的动力。
3.雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观的内在联系
雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观息息相通，紧密相联。一是雷锋精神体现了爱国、敬业、诚信、友善、和谐等社会主义核心价值观的内容。党的十八大对社会主义核心价值观即为“三个倡导”的概括，是对以雷锋精神为代表的民族精神和时代精神的精准概括。例如，雷锋对待工作，总是干一行爱一行钻一行，有一种“挤”和“钻”的钉子精神。这种“挤”和“钻”的“钉子”精神，正是核心价值观所倡导的“敬业”。二是雷锋精神植根于我国传统文化的土壤中，是社会主义核心价值观长期培育的结晶。三是雷锋精神与社会主义核心价值观都是我国民族文化和先进文化的精华；雷锋精神是社会主义核心价值观的有机组成部分；在意义和作用上都是中国特色社会主义建设的重要精神动力。
因此，我们要弘扬雷锋精神，要培育和践行社会主义核心价值观，事实上是相辅相成、相得益彰，所以我们要清醒地理解，弘扬雷锋精神就是在培育和践行社会主义核心价值观。我院高职学生践行社会主义核心价值观，就应该从弘扬雷锋精神开始。
二、高职学生弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观的思考
1.要按照“一个理想信念、四种精神”去践行
弘扬雷锋精神，应该要按照“一个理想信念、四种精神”去践行，即要大力弘扬雷锋爱党、爱祖国、爱社会主义的崇高理想和坚定的共产主义信念，弘扬雷锋全心全意为人民服务、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行钻一行的敬业精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约、锐意进取、自强不息的创业创新精神，在高职学生的思想意识中形成服务人民、助人为乐的无私奉献精神，干一行、爱一行、钻一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，补好精神上的“钙”。
2.要按照“培育和践行社会主义核心价值观的时代要求”去践行
雷锋家乡学雷锋。一要进一步加强雷锋精神、民族精神和时代精神与高职学生健康、高尚的精神生活追求相契合，提高对雷锋精神的认、知、行。二要积极通过学院组织的活动、教育媒体传播等途径，扩大对雷锋事迹和道德模范、时代楷模、身边好人等先进模范人物的宣传教育，在学生中形成见贤思齐的校园文化氛围。三要搭建形式丰富的学雷锋活动和学习宣传道德模范学教平台，科学设计和创新学院学习雷锋活动和道德模范宣教载体，引导学生积极参与道德实践，形成争当活雷锋的校园新风尚，成为雷锋式当代大学生。
3.要担当“实践雷锋的实践，追求雷锋的追求”的历史责任去践行
引导高职学生，要担当起“实践雷锋的实践，追求雷锋的追求”的历史责任，身体力行，时刻秉承雷锋态度，高扬雷锋品质，践行雷锋精神。将对雷锋精神的学、教、行体现在学生的实际生活、学习和工作中，养成“认真学知识、扎实练技能”的学习作风，端正“学一行、爱一行、钻一行”的学习态度，提高全心全意为人民服务的本领。同时，要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制“四风”，养成艰苦奋斗、勤俭节约的生活习惯和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治品格。更要积极参加各类志愿服务活动，培树为人民服务的高尚情操，培养乐于助人、无私奉献的服务观念，为实现全面建成小康社会而贡献自己的青春力量。
4.要按照“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的重要要求去践行
按照党的十八大“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的精神要求，我院一是在学院所属社区建立了“雷锋号”志愿者工作站，积极开展“四进社区”等志愿服务活动。二是在学院成立了“雷锋精神学教社团”，学生自己组织形式多样的学习雷锋精神和雷锋事迹活动。并按省、市、学院学雷锋活动要求和与立德树人、诚信教育等校园文化建设有机结合起来，与永州创建省级文明城市、创建国家卫生城市、创建品质活力城市结合起来，开展志愿服务活动和“雷锋精神大家谈”“寻找身边的雷锋”“文明劝导志愿行动”等宣传教育活动。三是坚持院内与院外相结合，院内活动以教育为主，院外活动以实践为主，科学设计并组织丰富多彩的学雷锋活动。以“弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观”主题教育活动，“身边活雷锋、最美永职人”评选及宣讲活动，“与信仰对话”主题团日活动，深入农村小学开展“七彩梦、中国梦”关爱留守儿童，到敬老院开展扶助孤老感恩义演、义诊活动，暑期文化、科技、卫生“三下乡”等等有影响力、思想感化力效果好的活动为学雷锋常态化活动，搭建好弘扬雷锋精神的载体和平台，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要形式和载体，让潇湘大地涌现出越来越多的“活雷锋”，让青年学子成为社会主义核心价值体系的积极践行者。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[R] .北京：人民出版社，2012，34-38.
[2]史兆光，哈光磊.弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观厘思[J].大连海事大学学报，2013，12（3）：76-79.
[3]赵晶，朱书缘.推动学雷锋活动常态化培育和践行社会主义核心价值观——弘扬雷锋精神研讨会综述[DB/OL].theory.people.com.cn/n/2013/0304/c49156-20665700.html.
关键词：学雷锋活动;社会主义核心价值观;深入持久
作者简介：秦明泉，南京政治学院，副教授;南京陆军指挥学院，博士研究生
党的十七届六中全会提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。为贯彻落实这一重大战略任务，中共中央办公厅下发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，进一步明确新形势下深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化的基本要求、主要任务、活动项目和重大意义的实施。党的十进一步强调，“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”十以来，以为总书记的党中央高度重视培育社会主义核心价值观和学雷锋活动，中共中央办公厅下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。”从而明确学雷锋活动常态化是深入持久培育和践行社会主义核心价值观的重要实践形式。
一、雷锋精神体现了社会主义核心
价值观的本质内涵
在雷锋精神的核心元素中，既坚持了社会主义的制度要求和原则立场，又体现了共产主义的坚定信仰和远大理想;既继承了中华民族艰苦奋斗、服务奉献、善良诚信的传统优秀道德，又包含了人类共同追求的友善博爱、正义平等的价值取向，体现了社会主义核心价值观的本质内涵。
（一）雷锋精神生动体现了国家奋斗目标与人们共同愿景相统一的社会主义核心价值观
倡导富强、民主、文明、和谐，是改革开放以来我们党的基本主张，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，符合近代以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。雷锋生在旧社会，长在红旗下，特别是他参加工作的阶段，正是社会主义改造完成前后的历史时期，全国人民以饱满的工作热情投身到社会主义建设的大潮之中。雷锋一次次地响应国家和军队号召，奔赴祖国最需要的地方，担负起社会最需要的岗位职责，他先后在农业、工业和国防战线为国家的建设勤恳工作，立志为国家富强、人民幸福做出自己最大的努力。雷锋是当年亿万人民群众的一个缩影，雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高精神，生动体现了国家奋斗目标和人们共同愿景相统一的社会主义核心价值观。
（二）雷锋精神生动体现了社会价值导向与人民利益相统一的社会主义核心价值观
社会主义核心价值观反映了人们对以自由、平等、公正、法治为特征的社会主义制度的强烈诉求，具有鲜明的价值导向。而社会主义制度是属于人民、为了人民、依靠人民的，人民利益是社会主义的根本价值。因此，社会主义核心价值观坚持社会主义价值导向与人民利益价值导向的高度统一，坚持社会主义就要维护人民利益，服务社会主义就要服务人民群众。[1]雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生：雷锋雨夜送大娘、雷锋出差一千里，好事做了一火车、雷锋为战友洗衣缝袜、为灾区捐款捐物。这些都是对我党全心全意为人民服务根本宗旨的生动践行。从雷锋事迹中，我们深切地感受到，社会主义所倡导的价值就是人民的价值，每一个人无论职务高低、年龄大小、财富多少，都可以做一个对人民有利、有益、有用的人。[1]雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，生动体现了价值导向与人民利益相统一的社会主义核心价值观。
（三）雷锋精神生动体现了社会理想与职业准则相统一的社会主义核心价值观
建立符合经济发展规律和人的自由全面发展要求的社会主义社会、共产主义社会，是马克思主义阐述的科学的社会理想，也是马克思主义政党为之奋斗的社会理想。社会理想始终是社会主义核心价值观的目标追求。经济建设是社会主义建设的中心任务，广大党员和群众都是在不同劳动分工、社会职业中承担自己的社会角色，社会理想更多地是通过每个人的职业行为来体现的，爱岗敬业、尽职尽责就是实现社会理想的途径和平台。[1]雷锋将爱党、爱国、爱人民的崇高思想转化为爱岗敬业的工作热情，他自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职、忠于职守，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，生动体现了社会理想与职业准则相统一的社会主义核心价值观。
（四）雷锋精神生动体现了道德规范与传统美德相统一的社会主义核心价值观
社会主义核心价值观以社会主义荣辱观为基本道德规范，社会主义荣辱观坚持以中华民族传统美德为道德基础和重要来源，继承了“仁、义、礼、智、信”的合理内核。雷锋精神所包含的无私奉献、诚信友善的高尚品德，也充分体现了中华民族传统美德。雷锋精神作为特定历史时期的精神产品，并未因时代的变迁和形势的变化而有所退化，反倒呈现出极强的生命力。正如黑格尔所言，传统美德并不是一尊不动的石像，而是生命洋溢的，有如一道洪流，离开它的源头愈远，它就膨胀得越大。五十年来，雷锋精神越来越焕发出引领时代风气之先的独特魅力，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。这是因为雷锋精神既与中华民族传统美德相承接，更与时代进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇，始终反映着社会主义精神价值指向，闪耀着时代的光芒。雷锋忠诚奉献、勤俭节约、谦虚谨慎的精神品质，生动体现了道德规范与传统美德相统一的社会主义核心价值观。
二、学雷锋活动常态化对于社会主义核心价值观培育的独特价值
雷锋精神是社会主义精神文明建设的重要资源，它生动体现了民族精神和时代精神。新形势下深化学雷锋活动、弘扬雷锋精神，有助于培育和践行社会主义核心价值观，增强人们对主流价值观念的认同感和践行力。学雷锋活动常态化对于培育社会主义核心价值观，具有历史传统深厚根基、道德形象时代符号和价值升华可靠保证的特殊价值。
（一）历史传统的深厚根基
几千年来，中国人民深刻地认识到个人对于民族国家、社会集体、他人的依赖关系，强调把个人利益融入到民族国家、社会集体和他人利益之中，讲求“己欲立而立人，己欲达而达人”的“仁爱”和“仁义”，进而发展到忠于祖国、热爱人民。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。在外敌入侵、民族处于生死存亡的危难关头，伟大的中国人民都能够迅速团结在爱国主义旗帜下，挺身而出，“杀身成仁，舍生取义”。在和平时期，爱国主义精神又体现在广大人民为建设自己美好家园而挥洒汗水、辛勤劳动。
中华民族几千年来形成的这种极其宝贵的民族精神，在雷锋的身上有着极为生动的展现。在他心里存在的不是与个人幻想存在差距的悲观和抱怨，而是对党和国家的感恩与热爱;他感到的不是个人欲望无法满足的种种痛苦，而是与旧社会的悲惨生活相比较的踏踏实实的幸福;他从来不停留在个人对他人、对社会的索取上，而是考虑如何回报祖国和人民。雷锋那种朴实的爱国主义情怀、坚定的报效国家信念，在社会主义市场经济条件下的当今社会仍然不可或缺。学雷锋活动常态化，对于培育社会主义核心价值观，具有历史传统深厚根基的独特价值。
（二）道德形象的时代符号
“一种道德品德，只有普世化、抽象化之后，才能获得超越时代和民族（国家）的有效性。”[2]“作为道德楷模的‘雷锋’，已经不只是系于雷锋一个人了，雷锋精神也早已超越雷锋个人的思想标记，成为人民所认同和实践的美德，成为激励人们不懈奋斗的精神动力，成为一个生命符号和一种精神谱系。”[3]当下，雷锋已不再以个体的形象存在于社会，雷锋精神也不仅仅是人们在改造世界的社会实践活动中通过人脑产生的观念、思想上的成果。雷锋和雷锋精神都是一种符号――道德形象的时代符号。罗兰・巴特指出：“只要存在一个社会，那么每种用途都变成自身的符号。”[4]雷锋精神所以能够成为时代的道德符号，是社会主义精神文明建设的需要，是培育社会主义核心价值观的需要。每一个民族都需要这样的道德形象符号，一个没有伟人、没有楷模的民族是悲哀的民族，一个英雄主义被放逐的时代是落后的时代。同时，一个道德的时代符号，更需要我们去呵护、传承和弘扬，而不是去消解、置疑，甚至玷污。雷锋精神作为特定历史时期的精神产品，并未因时代的变迁和形势的变化而有所退化，反倒呈现出极强的生命力。五十年来，雷锋精神不但没有过时、没有褪色，而且越来越焕发出引领时代风气之先的独特魅力，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。雷锋精神始终反映着社会主义精神价值指向，闪耀着时代的光芒，为培育和践行社会主义核心价值观，树立起历久弥新的思想道德标杆。
（三）价值升华的可靠保证
一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意;一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长;一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋对于我们这个民族和社会过去乃至现在仍然具有重大价值和时代意义。
《礼记・大学》说：“苟日新，日日新，又日新。”在雷锋短暂的一生中，不论干什么工作，都踏踏实实。当公务员，他尽职尽责;当拖拉机手，他热爱“铁牛”;开推土机，他成为懂原理、会操作、会修理的技术全面手;入伍后成了一名汽车兵，他仍然保持精益求精的工作精神。在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出：“全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。”[5]这就是实现“中国梦”必须弘扬的中国精神。深入学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约、锐意进取、自强不息的创新精神，为实现伟大的“中国梦”凝心聚力，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
三、在推动学雷锋活动常态化中
深入持久培育社会主义核心价值观
深入持久培育社会主义核心价值观需要以常态化的实践活动为载体，而雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，学雷锋活动常态化是一项对于社会主义核心价值观培育具有独特价值的持久性学习实践活动，因此，我们要以社会主义核心价值体系为理论根基，以巩固思想道德基础、建设社会文明风尚为核心，积极推动学雷锋活动常态化，深入持久地培育社会主义核心价值观。
（一）推动学雷锋活动常态化，深入持久培育社会主义核心价值观，需要做到坚持传统与改进创新相结合
学雷锋活动是我国传统的弘扬雷锋精神的实践形式，对雷锋精神的传播和发展发挥了重要作用。“要利用各种时机和场合，搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生动情景和社会氛围。”[6]257-258每年3月5日开展的学雷锋活动已经成为一种社会习惯，我们不仅不能漠视这一习惯和形式的意义，还要创造条件使其效果更好。为此，要对传统雷锋精神教育方式、方法进行改革，改变过去学雷锋活动中的僵化、教条和形式主义的做法。正确把握学雷锋活动形式和内容的内在关系，围绕培育社会核心价值观，创新更多具有时代特征的学雷锋活动方式，以增强社会主义核心价值观培育的生命力和持久性。
（二）推动学雷锋活动常态化，深入持久培育社会主义核心价值观，需要做到关注社会思想变化与弘扬主体精神相结合
人的品德修养的提升，是一个长期的过程，尽管社会思想在不断变化，意识形态领域的斗争也在持续不断，但弘扬一种精神、倡导一种先进理念，不能寄希望于短时间内达到效果。“要密切关注社会思想变化，因势利导、顺势而为，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，有力抵御各种错误思想和腐朽文化的影响，发展壮大积极健康向上的主流思想舆论。”[6]258这就要求，推动学雷锋活动常态化，需要把雷锋精神中的最本质的东西深入持久地向群众灌输。如果说新中国成立后的社会风尚有如荡涤污浊、愈益清澈的大海，那么雷锋便是海潮奔涌中一朵绚丽夺目的浪花。雷锋精神的底蕴是社会主义生产关系所要求的价值取向，是社会主义公民应有的道德准则，通过常态、持久地开展学雷锋活动，筑牢全国各族人民共同的思想道德基础，社会主义核心价值观才能得到深入持久地培育。
（三）推动学雷锋活动常态化，深入持久培育社会主义核心价值观，还需要做到强化组织力量和制度安排的统一
其一，强化组织力量。充分认识新形势下推动学雷锋活动常态化，深入持久培育社会主义核心价值观的重要意义，把常态化学雷锋活动摆上重要日程。建立精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制。
其二，强化制度安排。建立与培育社会主义核心价值观相适应的制度体系，是学雷锋活动常态化的制度保证。学雷锋活动能不能长期坚持、效果好不好，很大程度上取决于有没有好的制度机制作为保证。组织领导机制、宣传教育机制、实践培育机制、评价激励机制的完善必然会有效促进雷锋活动的常态开展，进而促进社会主义核心价值观培育的深入持久。
参考文献：
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[5].在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-18（1）.
雷锋精神的十大时代内涵：
雷锋精神是共产主义远大理想的现实体现
雷锋精神是社会主义建设事业的必然成果
雷锋精神是中国共产党宗旨意识的具体实践
雷锋精神是社会主义核心价值观的行为规范
雷锋精神是社会主义市场经济秩序的基本遵循
雷锋精神是中华优秀传统文化的时代传承
雷锋精神是人类优秀文明成果的共性展示
雷锋精神是民族精神与时代精神的有机统一
雷锋精神是中国社会文明程度不断提高的价值追求
雷锋精神是致力民族复兴、 实现中国梦的不竭动力
清华大学高校德育研究中心教授、博士生导师吴潜涛――
雷锋精神是共产主义远大理想的现实体现
半个世纪以来，雷锋这一普通士兵的名字，一直响彻在广袤的神州大地上。曾说：“学习雷锋，不是学他哪一两件事迹，也不只是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。”雷锋精神是雷锋先进事迹和崇高品质的理性升华，集中体现为服务人民的献身精神，体现为对社会主义伟大事业和共产主义远大理想的认同与践行。雷锋精神具有穿越时空的无穷魅力，是一面永不褪色的旗帜，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。
雷锋精神形成于上个世纪60年代初，它凝结着新中国“十年全面建设社会主义时期”的时代强音，闪烁着坚定社会主义理想信念的光辉，迸发着建设社会主义事业的炽热情感。在此后的50年间，学习和弘扬雷锋精神的活动，培育了一大批雷锋式的先进集体和模范人物。去年我到河南邓州调研“雷锋编外团”，对雷锋精神有了更加切身的体验。事实充分证明，雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神，是共产主义远大理想的现实体现。
新形势下学习和弘扬雷锋精神，仍然要像雷锋说的那样“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”。要努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，“把毕生精力和整个生命为人类解放事业――共产主义事业全部献出”；要自觉把个人的前途命运与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中；要发扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，锐意进取，自强不息，靠自己的勤劳和智慧，为国家和人民创造不平凡的业绩。
时代呼唤雷锋精神，人民崇尚雷锋人格。我们有理由相信，只要我们坚守这种精神追求，中国梦就一定能实现。 [01]
武汉大学教授、博士生导师梅荣政――
雷锋精神是社会主义建设事业的必然成果
雷锋是我们时代的英雄。共产党领导闹革命，建立新中国，确立社会主义制度，工农劳苦大众翻身做了主人，他们把从实际生活中得到的真切感受和从共产主义教育中得到的真理启迪结合起来，将爆发出的革命热情、政治智慧、历史主动性和首创精神，集中化为对共产党和人民的无限热爱，对社会主义共产主义的坚定信念，对社会主义建设事业的无限热忱和献身精神。雷锋就是在这个时代成长起来的模范代表人物。
雷锋精神的产生并不是偶然，它是社会主义制度优越性的产儿。它反映出蓬蓬勃勃的社会主义事业本来就是人民群众自己的事业。社会主义给广大人民群众提供了较之旧社会无法比拟的生活条件，更给他们提供了以历史主体发挥聪明才智、创造社会主义新生活的充分条件，这必然是一个英雄辈出的时代。雷锋精神是一个伟大的时代精神，它标示着社会主义的前进方向，又是催动人们奋进的强大精神动力。
雷锋精神虽然产生于上个世纪60年代，但是几十年来它一直像一团火熊熊燃烧着。无论是大庆、胜利、辽河等国家经济发展急需的石油能源基地建设和北大荒的成功开发，还是成昆、襄渝、枝柳等国家骨干铁路建设，以及两弹一星研发和三线军工基地建设，到处都留下了雷锋精神的身影，这也为中国特色社会主义奠定精神取向。
今天在建设中国特色社会主义、全面建成小康社会过程中，深入开展学习、践行雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，使之具有浓烈的时代气息，更是亿万人民的心声和呼唤！ [02]
全国优秀共产党员、全国道德模范、四川省南充市营山县城南镇党委书记文建明――
雷锋精神是中国共产党宗旨意识的具体实践
为人民服务是雷锋精神的本质内涵。明确要求，中国共产党代表最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务，这是党的唯一宗旨。雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，直观地诠释了全心全意为人民服务的宗旨，体现出以为人民服务为核心的社会主义道德风尚。可以说，雷锋精神是中国共产党宗旨意识的具体实践。
社会主义核心价值体系是社会主义制度体系的精神形式,是为巩固发展社会主义制度服务的,具有鲜明的价值导向。而社会主义制度是属于人民、为了人民、依靠人民的，人民利益是社会主义的根本价值。向雷锋同志学习，就要牢固树立群众观点，站稳群众立场，把为人民服务作为人生价值追求。
雷锋精神一直激励着我成长。作为一名党员，一名基层党务工作者，一直以来，我把雷锋精神作为自己的价值取向，认为官不在于大，只要天天有事做就好，钱不在于多，只要生活有出路就行，名不在于高，只要为人民服务有形象就对，一辈子只干一件事，就是全心全意地服务基层、服务群众。
我先后在8个乡镇工作，担任乡镇长、党委书记18年。其间，我在身患癌症的8年时间，凭借激情、思考、探索，研究出一个个行之有效的基层工作方法，用工作对抗病魔。在城南镇，我把党组织建在产业链上，先后采取“党支部+市场”、“党支部+协会”和“党支部+基地”等模式，建成“农资供销一条街”、“饮食服务一条街”、“建材加工一条街”、“农机钢材一条街”，形成了初具规模的城郊特色经济示范带，全镇农民人均纯收入从2003年的2130元，一路飙升到2012年的7780元。 [03]
上海交通大学教授、博士生导师胡惠林――
雷锋精神是社会主义核心价值观的行为规范
爱党爱国爱社会主义是雷锋精神最重要的品德和风格。雷锋的爱心不是抽象、无原则的，而是源于崇高的理想信念，是对祖国、对党、对人民的赤子之爱。
雷锋的人生实践深刻地阐释了自我价值与社会责任的关系。雷锋同志是把党的远大理想与现实目标、最高纲领和最低纲领高度结合起来的光荣典范，雷锋精神是共产主义远大理想和社会主义共同理想高度结合的思想结晶，这正是雷锋精神能够立得住、叫得响的根本原因，更是社会主义核心价值体系的精华所在。
新时期，我们把雷锋精神概括为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
党的十报告强调，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，分别从国家形态、社会关系、个人道德三个层面，明确了社会主义核心价值观的具体内涵，成为当前社会人们精神生活共同的行为准则和价值标准。
雷锋精神的内涵与党的十报告提出的社会主义核心价值观有着本质的一致性，是社会主义核心价值观的行为规范。
如今，“雷锋车队”、“雷锋医疗队”、“雷锋先锋岗”、“学雷锋志愿服务队”、“活雷锋”……已遍布全国，雷锋，早已经不仅仅是一个人的符号，而是一种社会现象，一种民族精神，一种时代追求，一种生命表达。雷锋精神是当代中国贡献给人类文明的先进成果，它充分体现社会主义核心价值观的本质要求。 [04]
北京大学副校长刘伟――
雷锋精神是社会主义市场经济秩序的基本遵循
诚信、敬业、奉献等是雷锋精神重要的组成部分，而诚信、敬业、奉献等恰恰又是社会主义市场经济所需要的最为深刻的道德基础。
市场经济社会道德秩序的核心在于诚信，因此市场经济是信用经济，市场经济社会的一切制度安排和交易工具及方式，都是信用经济关系的体现。市场经济作为信用经济这一历史客观存在，自然要求社会道德秩序构建以弘扬诚信为核心，雷锋精神所包含的诚信精神正是当代我国社会主义市场经济道德秩序构建的核心。
自然经济社会的道德秩序是以“忠诚”为核心，市场经济的“诚信”与之不同在于，“忠诚”是以放弃自我而绝对地服从忠实于他人，如忠、义、孝、廉等等道德标准，而市场经济社会的“诚信”则是以能否履行对他人或社会相应的责任为前提。对于社会主义市场经济而言，取得社会尊重和信任的基本途径不是依靠资产责任能力，而是依靠辛勤劳动和出色的工作能力，以取得他人的信任，而雷锋精神所倡导的敬业精神对于构建社会主义市场经济社会的诚信秩序就有着更为普遍的意义。
诚信、敬业等精神是市场经济社会道德秩序建设的一般要求。我国社会主义市场经济除需要诚信、敬业等一般市场经济制度要求的道德精神伦理外，还有其特殊要求，以资本私有制为基础的市场经济下的诚信，是以满足私人利益最大化为目标和根本动因的，即对他人诚信目的在于实现自己利益最大化。以公有制为主体的市场经济社会，诚信精神是建立在相互间并非根本对立的社会主义基础上，“敬业”更多地在公有制经济中对集体、国家、企业、社会事业的敬重。因而，雷锋精神的奉献精神不仅与当代社会主义市场经济道德精神不矛盾，相反恰恰构成社会主义市场经济道德秩序的突出特点。 [05]
中国孔子研究院院长杨朝明――
雷锋精神是中华优秀传统文化的时代传承
价值观念是民族文化最本质的体现。中华民族传统文化与儒家思想密不可分。儒家思想塑造了中华民族的基本性格，形成了中华民族的传统习俗，它的生命活力与深邃智慧潜移默化影响着一代又一代中国人。
上世纪60年代，正是中国人民火热的社会主义建设时期。在这样的背景下，扎根在中华民族心理的传统文化与时代精神相结合，焕发出勃勃生机。正是在时代精神和传统文化的哺育下，雷锋精神应运而生。
雷锋生活在当代中国，是在红旗下长大。他之所以能够传承中华优秀传统文化，正是因为这个传统也为中国共产党人所继承。他的爱岗敬业、助人为乐、艰苦奋斗、无私奉献，无论从社会公德、职业道德、家庭美德还是人际关系和个人修身而言，都是时代节拍和民族情感的有机融合。惟其如此，雷锋才能将个人利益与社会、民族、国家和人民联系在一起，他才愿做“一颗永不生锈的螺丝钉”，做大海中的一滴水、春天里的一朵花。
雷锋生活在特定的年代，雷锋精神却是传承中华优秀传统文化和党的光荣传统的产物，是社会主义道德自觉的体现，融汇了中华民族传统美德，超越时间、空间，以极大的凝聚作用汇入中国人民的精神支柱。
作为新中国道德精神的典范，雷锋是中华优秀传统文化哺育的人民英雄，体现社会主义核心价值体系的一个特色鲜明的精神符号。当代世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，而“雷锋精神”所集中展现的中华优秀传统文化的特殊魅力将永恒闪耀。 [06]
出版社政治理论部主任刘施昊――
雷锋精神是人类优秀文明成果的共性展示
雷锋，已成为一个走向世界的文化符号，是人类优秀文明成果的共性展示。美国《时代周刊》曾如此称赞：雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富。
首先，雷锋精神产生于人类文明成果的丰厚土壤。雷锋精神不是无源之水，而是对人类文明成果的继承和发展。雷锋“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的先进事迹，体现了对人民的大爱，具有超越国家、种族和宗教意识形态等的精神价值，是对东方神话“夸父追日”理想的升华，也是对马克思称为“最崇高的圣者”普罗米修斯“取火”信念的重新诠释，客观地反映了人类文明进程中“人心向善”的伦理自觉。
其次，雷锋精神体现了人类文明发展中对真善美崇高境界的不懈追求。人类历史上对真善美的追求从未停止过，如亚里士多德“吾爱吾师更爱真理”的艰辛探索等。这些优秀品德令世人赞颂，而雷锋精神与之有许多相通之处。雷锋精神的核心是有理想有信念，爱党爱国爱社会主义；雷锋精神的可贵之处是“傻子”精神，服务人民，助人为乐；雷锋精神的闪光点在于自强不息，艰苦奋斗，体现了“人心思进”的主体自觉。
再次，雷锋精神在人类文明未来发展中具有永恒价值。在党的十报告中提到个人名字有4个人，而雷锋的名字赫然出现在领袖之后，这是因为雷锋的名字已成为了中华民族传统美德的时代化身。上世纪末，雷锋以纯朴微笑的“中国形象”入选“全球20世纪最有影响力的100张照片”，2012年雷锋又以“党和国家领导人题词最多的士兵”荣获世界吉尼斯纪录认证。在世界文明历史长河的上空，雷锋精神体现的平凡者“人心聚合”的共性价值，具有跨文化传播的特性，能够永远为促进人类文明发展提供正能量。 [07]
山西省右玉县委书记苏连根――
雷锋精神是民族精神与时代精神的有机统一
雷锋精神彰显了崇高理想和坚定信念，以及奉献精神、敬业精神、创新精神、创业精神，是民族精神与时代精神的集中体现，其实质和核心是全心全意为人民服务。雷锋精神反映了中国人民建设美好家园、创造理想生活的热切愿望，是民族精神与时代精神的有机统一。
解放初期，右玉县的生存环境相当恶劣，全县只有残林8000亩。右玉19任领导班子团结带领全县人民，60多年坚持不懈植树造林、改善生态，使全县森林覆盖率由0.3%提升到53%，90%以上的沙化土地得到治理，把一个风沙肆虐的“不毛之地”变成生态良好的“塞上绿洲”，并铸造了可贵的右玉精神。同志为此作出重要批示：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。
右玉精神的本质是以人为本、勤政务实，精髓是实事求是、与时俱进，核心是艰苦奋斗、干群同心，时代特征是团结拼搏，改革创新。这与雷锋精神是一脉相承的。
求真务实、艰苦奋斗是右玉精神的珍贵本色，也是雷锋精神的鲜明特征。当前，随着改革发展的纵深推进，各种新情况、新问题不断出现。我们传承弘扬雷锋精神，就必须大兴求真务实之风，始终坚持艰苦奋斗的作风传统，牢记“两个务必”，真正做到用权为民不徇私、廉洁从政不出事。
雷锋精神和右玉精神都是建设社会主义核心价值体系的生动教材。在新的历史条件下,雷锋精神和右玉精神所具有的社会主义核心价值,是今天鼓舞人们与时俱进、开拓创新的精神动力。无论条件发生什么样的变化,也无论社会发生什么样的改变,它们所具有的全心全意为人民服务，久久为功、艰苦奋斗、甘于奉献的美德,都是我们国家所需要,都是我们社会所大力倡行的。 [08]
福建省委常委、厦门市委书记于伟国――
雷锋精神是中国社会文明程度不断提高的价值追求
雷锋精神是中国社会文明程度不断提高的价值追求。一个社会的文明程度，在一定意义上体现在整个社会的道德风气上。
在新形势下大力开展学雷锋活动，践行雷锋精神，有助于激发人们思想道德建设热情，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；有助于凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向，弘扬伟大的民族精神和时代精神；有助于引导党员干部自觉加强党性锻炼和党性修养，保持党的先进性和纯洁性；有助于凝聚干部群众的思想和意志，推动经济社会又好又快发展。
厦门是我国最早实行改革开放的特区之一。一直以来，我们坚持把传承雷锋精神，作为提高市民道德素质和社会文明程度的重要途径，持续开展了一系列“弘扬雷锋精神、争当特区先锋”活动，涌现出鼓浪屿好八连、厦门航空公司、全国道德模范刘丽等一大批雷锋式先进集体和模范人物，厦门市连续三届获评全国文明城市。
当前，厦门正以学习贯彻党的十精神为动力，全面推进跨岛发展战略。我们将进一步推动学雷锋活动从自发性向组织化转变、从号召性向阵地化发展、从突击性向常态化提升，使学雷锋时时可为、处处可为、人人可为，成为广大市民的自觉行动和生活方式。我们将大力弘扬雷锋精神，致力于普及文明理念，多层次全方位深入宣传，不断扩大认知认同，使雷锋精神走进千家万户、深入人们心灵，树立起正确价值取向和鲜明道德标尺；我们要更加注重群众参与，打造爱心厦门，推动学雷锋活动常态长效，让雷锋精神成为文明城市之魂。 [09]
国防大学教授公方彬――
雷锋精神是致力民族复兴、实现中国梦的不竭动力
雷锋精神形成于社会主义建设的第一个高潮期，中华民族伟大复兴本质上是繁荣社会主义，所以雷锋精神与中国梦的价值指向和目标一致，能够为圆中国梦提供正能量。雷锋出生在旧社会，成长于新中国，他是迎着社会主义建设的朝阳步入社会的。那时是中国经历百年沧桑后最有可能进入繁荣富强的时代，于是全国人民怀着梦想，以燃烧的激情，进行着社会主义建设的第一个高潮期，由此培育出宜人的社会风尚。由于成长于这个时期的人们都能够最真切地感受到社会主义焕发出来的强大精神力量，从而造就出大量的英雄模范，雷锋是其中的一个杰出代表。既然雷锋精神奠基于这样的社会基础，那么前提和基因已经决定着雷锋精神会成为中国梦的力量支持。
雷锋精神发展于中国改革开放与社会转型期、特色社会主义的探索期，经过了多元价值观的碰撞和检验，实践证明能够满足社会主流价值观的要求，因而能够充实于中国梦的精神内涵。雷锋精神中包含着丰富的精神因子，其中最突出的是爱党爱国爱人民，同时在扎实工作中彰显出强烈的职业精神。这些恰恰是中国梦的精神和价值要素。人类历史已经充分证明，一个国家和民族兴旺发达，从来都不是自然而然的事情，必定奠基于广大民众的共同努力，特别是像雷锋那样的工作热情和工作态度。如此，雷锋精神的发挥必将对中国梦的实现起到强大推动作用。
1 高职学生践行雷锋精神现状分析
1.1 对雷锋精神的认知程度不够。绝大多数学生了解雷锋和雷锋精神，但非常了解的学生只占17.41%。一半以上的学生通过电视或网络了解雷锋和雷锋精神，其中，以通过电视了解为最多，说明传统教育媒体对学生的影响还具有强大的生命力。还有相当数量的学生是通过好人好事了解雷锋和雷锋精神。只有55.25%的学生知道“学雷锋纪念日”。大多数人知道但不太了解“当代雷锋”郭明义和他的先进事迹。
1.2 对雷锋精神的理解程度不深。大多数学生对雷锋精神的前景还是很乐观的。86.07%的学生认为雷锋精神不会过时，其中46.77%的学生认为雷锋精神要与时俱进，表达了学生对新时期弘扬雷锋精神的肯定和希望。73.13%的学生认同雷锋精神为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。88.06%的学生认同雷锋精神为服务人民、助人为乐的奉献精神。
1.3 对雷锋精神的实质认识不透。雷锋精神是一个内涵丰富的概念，包括“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;服务人民、助人为乐的奉献精神;干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;锐意进取、自强不息的创新精神;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;中华民族乃至整个人类瞩目的美德的旗帜。”调查显示，对于“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神”，绝大多数学生很认同，但认同“雷锋精神为干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;锐意进取、自强不息的创新精神”、“艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”、“中华民族乃至整个人类瞩目的美德的旗帜”为数不多。这说明学生对于雷锋精神的实质认识存在片面性，很多学生对于雷锋精神不是十分了解。
1.4 对雷锋精神的践行程度不大。大多数学生希望成为雷锋那样的人，也想把雷锋作为自己的偶像。55.22%的学生参加过学雷锋活动，但次数在3次以内。63.2%的学生认为周围很少有像雷锋一样的人。49.75%的学生认为对雷锋精神的宣传力度一般。大多数学生认为学雷锋的风气没变化。在调查中，学生认为把雷锋精神融入校园文化，经常组织志愿服务活动，从小处着手，立足于行为习惯、生活细节，培养大家的爱心和公益心是弘扬和践行雷锋精神的重要方式。
2 高职学生社会主义核心价值观教育现状分析
2.1 国家层面的核心价值观。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐。学生对国家层面的价值观念还是基本认同的。第一，学生对富强的认同率是很高的。92.84%的学生认同“随着改革开放，老百姓的生活越来越富裕，国家越来越富强”。第二，学生对民主的认同率不高。7.46%的学生对民主认识不清楚，79.11%的学生赞成“中国人政治素质不高，民主意识不强，不能搞民主。”第三，学生对我国的文明状况有所了解，69.65%的学生认为“我国公民的文明素质，已成为制约全面建设小康社会的短板。”第四，66.67%的学生对和谐的价值观念充满了期待，认为理想的社会应该包含和谐社会。
2.2 社会层面的核心价值观。社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。学生对自由的价值取向关注不多，只有33.83%的学生喜欢在言论自由的社会生活。但对公平正义价值取向的要求很高，75.62%的学生希望生活在公平正义的社会。66.17%的学生希望在民主法治的社会生活。28.86%的学生选择生活在即使贫穷也要人人平等的社会。可见，学生对于公平正义价值取向的要求还是很高的。
2.3 个人层面的核心价值观。公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。66.17%的学生认为人的高贵品质是爱国，72.14%的学生认为人的高贵品是敬业，88.56%的学生认为人的高贵品质是诚信，84.08%的学生认为人的高贵品质是友善。诚信和友善成为学生关注的焦点问题。另外，大多数学生们认为官员腐败问题成为阻碍社会发展问题的最大危害，79.11%的学生认为“大量官员腐败是改革的最大失误，也是减弱社会凝聚力的最大危害。”75.12%的学生认为官员腐败是“阻碍中国社会实现和谐最紧迫的问题”。70.15%的学生对贫富差距的存在表示反感，65.67%的学生认为“当前贫富差距在继续拉大，穷人的生活没有得到改善”。
3 雷锋精神融入社会主义核心价值观教育的实践路径
3.1 确认契合点――核心路径。雷锋精神的最大特点是平凡中见伟大。雷锋做的事，我们每个人都能做，也都能做好，我们每个人都能成为雷锋式的人。把践行社会主义核心价值观落到实处，雷锋精神是贴近实际、贴近生活、贴近群众的最好样板。雷锋精神和高职院校大学生社会主义核心价值观教育的契合点就体现在这里。
3.2 加强学校管理――制度路径。学校制定符合学生实际的合理的有效的社会主义核心价值观教育的规章制度、奖惩制度、评价体系。把弘扬雷锋精神作为社会主义核心价值观教育的一个重要尺度，使践行社会主义核心价值观成为弘扬雷锋精神的重要标准，使雷锋精神常态化，使社会主义核心价值观教育常态化，使二者相融合常态化、制度化、标准化。
3.3 改变课堂教学――基础路径。课堂教学是社会主义核心价值观的主渠道。教师要培养软实力，用自己高尚的道德情操和高超的业务造诣来吸引学生，而不是通过压制措施来惩罚学生。整合教学内容，改变教学方式，突出学生主体，实现能力本位。探索翻转课堂，让学生在课堂中通过参与式、提问式、探究式的互动学习，培养富有思辨能力、人格健全、全面发展、有能力理解并有实力践行雷锋精神和社会主义核心价值观的现代化公民。
3.4 构建校园软实力――心灵路径。美国著名政治学家，哈佛大学教授约瑟夫?奈提出软实力，他强调：“软实力”就是通过劝说和吸引力，而不是通过压制和惩罚来达到你的目的的一种能力。通过校园文化构建校园软实力，社会主义核心价值观教育离不开校园文化建设，要把雷锋精神和社会主义核心价值观融入其中。校园文化建设要既要体现灵活性和多样性，更要具有价值性和深刻性，让大学生在喜闻乐见的校园文化形式中独立思考，感受并践行社会主义核心价值观。
3.5 优化社会实践――涉外路径。社会实践活动应以培养学生的奉献精神为第一要义。奉献精神也是雷锋精神和社会主义核心价值观的共有价值。大学时期是培养奉献精神的重要阶段。通过各种公益活动或社会实践，让学生在身心历练中，认识到人生的真正价值在于敬业奉献，并且，这种奉献是主观与客观的统一，是言行合一，是动机与效果的统一。每个人都为别人着想，不仅奉献，而且乐于奉献。奉献是一种崇高的价值，是需要聪慧灵透的内心参悟。奉献是一种纯真的修为，是需要艰苦卓绝的身体力行。奉献是高尚人格的体现，奉献是每个平凡人的必修的基础一课。
一、雷锋精神在社会主义文化建设中的作用
（一）雷锋精神是社会主义核心价值体系的具体体现
十七大报告指出：“推动社会主义文化大繁荣要建设社会主义核心价值体系。”社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。同志指出：“要树立共同理想，打牢共同思想基础，特别是要宣传和树立社会主义荣辱观，促进和谐文化建设。”雷锋精神包含的“螺丝钉精神”和“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”等一系列精神在本质上是精神现象。社会主义荣辱观中的以热爱祖国为荣、以服务人民为荣、以辛勤劳动为荣、以团结互助为荣、以遵纪守法为荣，以艰苦奋斗为荣概括了雷锋精神的实质。
“身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”雷锋精神将国家利益、集体利益和个人利益三者有机地结合起来，把国家与集体的利益置于个人利益之上，倡导为国家、为人民作贡献。
（二）弘扬和实践雷锋精神是构建社会主义和谐文化的重要具体途径
弘扬和实践雷锋精神具有先进性和广泛性，而且能够贴近实际、贴近生活、贴近群众。雷锋作为一个普通人，成就了平凡中的伟大。“弘扬雷锋精神要从普通人关心的普通事做起”，弘扬和实践雷锋精神是对中国传统文化精华的继承和发扬，同时是对马克思共产主义思想的继承和发扬。雷锋精神是对中国儒家仁爱思想的继承和光大；是对中华民族等传统美德的继承和光大，是对共产主义思想的发扬和扩大，充分体现了真、善、美的文化价值。雷锋精神继承和发扬了“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”。
（三）雷锋精神形成了一种弥久而新的文明风尚
十七大报告指出“推动社会主义文化大繁荣要培育文明风尚。”“在市场经济条件下，物质财富创造对推动社会进步的巨大作用，但无论物质财富多么丰富，终究不能完全替代人的精神”。雷锋精神顺应了新时代的特点，广大人民高度认同，创造了一种全国人民普遍接受的精神时尚。新时代的雷锋楷模层出不穷；新时代的雷锋精神内涵不断丰富；新时代雷锋精神实践形式不断多样。
（四）雷锋精神繁荣了基层文化
加强以社区文化、校园文化、乡村文化等为主要内容的基层文化建设，是和谐文化建设的基础工程。以雷锋精神为实质的各种校内社团组织、社区服务组织、乡村服务组织等在逐步形成和完善。雷锋精神在校园、社区、农村、城镇等全国范围内产生巨大积极影响，繁荣了校园文化，繁荣了社区文化，繁荣了乡村文化。学习和实践雷锋精神成为推进社会主义文化建设的重要载体。
二、雷锋精神在推进社会主义文化建设中的研究
（一）雷锋精神推进社会主义文化建设中的不足
雷锋精神在促进社会主义文化建设中的作用未能充分彰显。宣传力度不够，宣传缺乏长效性，导致了学习和实践雷锋精神群体规模不够大，导致了雷锋精神在社会中影响范围不够广泛和时效不够长久。对以雷锋精神为实质的各种组织的指导、培训、考核、激励机制不完善导致实践雷锋精神不能有效开展。繁荣社会主义文化建设中，实践雷锋精神未能充分发挥各受众群体特点，雷锋精神实践形式缺乏多样，雷锋精神实践形式集中在一般意义上义务服务敬老院、孤儿院等传统的活动。
（二） 弘扬和实践雷锋精神进一步推动社会主义文化建设
首先，加大对雷锋精神的舆论宣传。雷锋精神实践者是主体，没有实践者就谈不上雷锋精神，更谈不上推进社会主义文化建设。良好的社会环境可以激发广大群体本身积极性，促进雷锋精神不断发展壮大。
其次，立足群体特点，创新雷锋精神实践形式。随着时展雷锋精神的实践形式也必将与时俱进。实践雷锋精神也应适应社会发展，利用网络等新技术创新雷锋精神实践形式。
最后，构建弘扬和实践雷锋精神的长效机制。雷锋精神“三月来，四月走”原因在于没有构建弘扬和实践雷锋精神长效机制。弘扬和实践雷锋精神作为推动社会主义文化建设的重要形式，应在舆论宣传、实践形式、实践组织等多方面形成长效机制。搭建雷锋精神实践平台，为群众提供实践雷锋精神途径。通过完善各项机制，保障雷锋精神在推进社会主义文化建设的作用。
【参考文献】
［1］在党的十七大上的报告.
［2］开掘雷锋普通人典型内涵 进一步弘扬雷锋精神——关于学习宣传雷锋的几点认识. 探索与求是，1998-04-01.
当前，正在全国政法系统开展的政法干警核心价值观教育活动，与学习和弘扬雷锋精神紧密相联。正如院长在文中所说，“忠诚、公正、廉洁、为民”政法干警核心价值观教育，是新时期、新形势下检察人对雷锋精神的诠释和升华。
雷锋精神应常学常新。随着时代的发展，雷锋精神不断地被赋予新的内涵，这是学雷锋活动常学常新的生命源泉。正如韩院长在文中指出，新时期政法干警学习雷锋精神，就要学习他“坚决听党的话，一辈子跟党走”的坚定共产主义信念；学习他“爱岗敬业，甘做“螺丝钉””的奉献精神；学习他“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的人生信条；学习他在生活中“艰苦奋斗、勤俭节约的精神”；学习他“全心全意为人民服务”的崇高信仰。
文中所提出的这些要求，适应时代的新变化，拓展和深化雷锋精神的时代内涵，把学习雷锋与践行政法干警核心价值观结合起来，是对“雷锋精神”的最佳诠释，也为广大政法干警在新时期学习雷锋精神指明了方向。
目标已经明确，号角已经吹响。在这春风拂面、新生命竞相勃发的三月，让我们大家对照文中提出的要求，查找自身存在的不足，学习雷锋乐于助人，无私奉献，将有限的生命投入到无限的为人民服务的事业中去；学习雷锋爱岗敬业，恪尽职守，以“螺丝钉精神”在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；学习他艰苦奋斗，勤俭节约的生活作风，以实际行动践行政法干警核心价值观，做一名新时期“雷锋式”检察官。
摘 要：雷锋精神是中华民族传统美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观的培育关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合班主任工作实践，从启发小学生正确的人生价值观和培养小学生的社会责任感两方面阐述了如何弘扬雷锋精神，培育四美新人的一些做法，努力实现立德树人的根本任务。
关键词：雷锋精神；社会主义核心价值观；立德树人
雷锋精神是中华民族美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观养成的关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。我积极参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合我的工作实践，下面从两大方面谈谈具体的做法。
一、精神引领，启发正确的人生价值观
青少年是祖国的未来，是民族的希望，因此，建立社会主义核心价值体系，及时组织和引导学生学习、传承和弘扬雷锋精神，树立正确的人生价值观，成为时代的迫切需要。
（一）培育“螺丝钉”的品格
雷锋有一句名言：“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉。”我在班集体建设中注重培养学生集体主义精神，学习雷锋的“螺丝钉精神”，让学生明白一所大厦要有栋梁支撑，也少不了螺丝钉的作用，无论是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光，要像雷锋那样热爱集体、谦虚谨慎、勤勉敬业。
（二）发扬“钉子”般的精神
现代社会经济快速增长，人们的生活水平越来越高，导致一些学生贪图享乐，怕苦怕累，荒废学业。记得在雷锋的日记中有这样的话：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。少年强则国强，学业是实现理想的阶梯。为了让小学生认识到勤奋学习的重要性，我不断通过雷锋等名人勤奋学习的故事和励志的名言感染他们，让他们知道学习就要不怕苦、不怕累，要像钉子一样善于挤、善于钻，方能成功。同时在班里组织互帮互学的小组，主动关心和帮助后进生解决学习上的困难，让他们也体验到学习的快乐。这样，全体学生在勤奋好学、团结向上的学习氛围中才能共同进步。
（三）修炼“一滴水”的境界
雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”小学生正处于身心发育和品格形成的重要阶段，因此，要注重培育他们正直善良的品质，引导他们要像雷锋那样有一颗感恩的心，从小事做起，助人为乐。我要求学生要做一个有爱心的人，结合生活中具体实例对学生进行手足情、骨肉情、尊老爱幼的教育，教育学生主动关心和帮助有困难的人。
二、以情育人，培养良好的社会责任感
责任是做人之本，也是孩子立足社会之本。培根曾f：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”因此，对正处在身心发展关键时期的学生来说，培养孩子的社会责任感尤为重要。
（一）营造良好氛围
我校大力营造“学雷锋”的浓厚氛围，建设有利于培养学生社会责任感的校园文化，充分利用校园广播、黑板报、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。我在班会课中经常以“最美教师”“最美司机”“最美妈妈”等生动鲜活的事例向学生宣传社会责任感，把社会主义核心价值观的要求转化为可学、可模仿的人物形象。同时，发挥教育合力作用，要求家长积极配合，加强自己的责任意识，给孩子做出表率，培养孩子爱国、诚信、敬业、和谐等优秀品质。
（二）以美导行
缺乏社会责任感的人最终要为自己不守规则的行为付出沉重的代价。如果我们人人都像雷锋那样，把国家、社会和群众的大小事情看做是一己之责，有强烈的责任意识和担当精神，社会上哪里还有“毒食物事件”“老虎伤人事件”呢？因此，我积极引导学生从小自觉践行雷锋精神，培育他们认真负责、服务社会的意识，使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观。我组织学生积极开展“日行一善”活动，成立“学雷锋、献爱心”小组，经常到孤寡老人家里帮忙搞清洁卫生、陪老人聊天；关爱身边的留守儿童，帮助他们解决生活中的困难等。通过活动增加学生对社会的认识与感悟，不断增强社会责任感。
学校是学生成长的摇篮，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。为了美化学生的心灵，提升他们的道德情操，我们必须进一步弘扬雷锋精神，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育的全过程，让学生从小接受先进的文化熏陶，建立正确的价值观，逐步成为心灵美、语言美、行为美、仪表美的新一代，从而实现立德树人的根本任务。
参考文献：
[1]王学俭.凝心聚力兴国魂：社会主义核心价值体系[M].兰州大学出版，2012-09.
近来，学习雷锋热潮再次席卷神州大地，“学雷锋”也成为网络热词迅速蹿红。与以往学雷锋不同的是，这次提出了“学习雷锋活动常态化”，“使雷锋精神成为激励全党全国各族人民奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量”的新要求，那种“雷锋叔叔没户口，三月来，四月走”的情况一去不复返，学雷锋活动会就此深入持久、扎实有效地开展下去。
当《学习雷锋好榜样》的歌曲再次唱响，我的思绪刹那间便回到了遥远的过去。1963年，同志为雷锋同志词并号召“向雷锋同志学习”时，我已经是一名光荣的少先队员，在学校的组织下，我们很快便学会《学习雷锋好榜样》，然后便唱着歌曲开始了各种各样的学雷锋活动。从那时开始，每年的学雷锋活动都会正常进行。改革开放之后，学雷锋活动一般持续时间为一个月，但也有只在每年的3月5日――“雷锋日”前后举行一些活动的情况。去年，十七届六中全会号召深入开展学雷锋活动是党中央第三次发出号召，第二次是在十三届六中全会上，从1990年到1993年再掀学雷锋高潮，社会风气有所好转。
时光如梭，岁月如流。掐指算来，在我国开展学习雷锋活动已经整整50个年头。50年来，究竟是什么样的激情，让雷锋这个仅有22岁生命的年轻士兵的传奇，在一个国家建设和发展中历经岁月转换仍然焕发出不朽的活力？又是什么力量，令已经步入科技时代的中国，再次呼唤他平凡而伟大的名字？当然是那永恒的雷锋精神。李长春指出，雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习雷锋爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；就要学习雷锋助人为乐的宝贵品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者；就要学习雷锋敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者；就要学习雷锋锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者；就要学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建设小康社会的积极创业者。
50年不是一瞬间，而是将近两万个日日夜夜的真实空间，究竟是什么原因，使雷锋这么一个普通战士的名字，能够给几代中国人留下共同的记忆，甚至到了21世纪的今天仍然能够深深地震撼着亿万中国人的心灵呢？毫无疑问是那历久弥新的雷锋文化。所谓雷锋文化，就是以雷锋名字命名的，以雷锋的事迹言论为基础，以雷锋精神为核心的包括物质文化、制度文化和精神文化在内的复合体，是有关记述雷锋事迹、阐释雷锋精神的文献或文本，是50年来人们对雷锋的历史叙事、宣传、纪念活动、学术研究、实践活动等等成果的集合。从1960年11月《前进报》首次雷锋日记开始，我国就诞生了“雷锋文化”。1962年《雷锋日记》出版；1963年3月5日,一代伟人笔走龙蛇，写下了“向雷锋同志学习”几个大字，当天下午，战友文工团创作出歌曲《学习雷锋好榜样》，迅速传遍大江南北；1963年7月，抗敌话剧团创作演出了话剧《雷锋》,并晋京演出；1963年3月31日，著名诗人贺敬之创作抒情长诗《雷锋之歌》。此后，各种材的雷锋文化应运而生，长盛不衰，可以说出现了一种轰轰烈烈的雷锋文艺现象，直到前年出版的《雷锋1940-1962》一书，披露了他“时髦青年”的一面；最近问世的《雷锋全集》，披露雷锋是个“文青”，写过诗歌和小说，也有过朦胧的青春情感。还有动漫版雷锋，以及以雷锋为主的游戏软件等，无一不在展示着常写常新的“雷锋文化”的无穷魅力。