难忘的小学老师作文范文

难忘的小学老师作文篇1

——难忘的小学班主任

丹阳市实验小学袁军辉

每次回家看望父母，我都会走到前马小学，当初的班主任宦新华老师认真上课，在操场上和伙伴玩耍的场景依然历历在目。如今，已是人去楼空，教室已变成了崭新的厂房，不禁感慨，世事多变！

当年前马小学只有一二年级，老师嘛，只有宦老师一人，这意味着整个一二年级的学生语文、数学都是他一人负责。记得在我上小学一年级的时候教室也只有一间，一二年级同在一个教室上课，一年级上语文课，二年级的同学就写宦老师布置的作业，体育、音乐则是全教室的同学一起上课。里间是宦老师的宿舍，靠一个布帘子与教室相隔，里面摆放着宦老师整齐的被褥、简陋的衣柜，掉漆的书桌上摆着厚厚的几摞作业，让我最感兴趣的还是墙角的一个圆缸，里面真是个“八宝箱”，有连环画、考试卷、玩具手枪、作业本……他跟我们一起拉勾，只要作业做得既快又好的同学就可以自主到缸里去找宝贝，有时我还跟伙伴为本书争得面红耳赤，不可开交哦！

宦老师有一辆崭新的自行车，在当时可是件“稀有物”，看着老师骑自行车的潇洒劲，我真羡慕自己什么时候也有这样一辆车。于是一有空我们就抢着帮他把自行车推到井台边，一手抓着踏脚快速摇动，一手拿着抹布靠紧轮毂，将它擦得闪闪发光。就连刹车皮，我们都拿一支小小的毛笔将它掸得干干净净。犒赏嘛，当然是宦老师骑车带我们在校园里溜达一圈。

因为学校办在大队部里，所以操场前多了一辆报废的大型拖拉机，于是我们的“综合实践活动”便是研究拖拉机，记得宦老师手把手告诉我们哪里是油箱，哪里是刹车，哪里是发动机……我们最感兴趣的就是学着大人样坐在驾驶员位置上，两手握住方向盘，小屁股一颤一颤的，笑得跟花儿一样，宦老师还带着大家一起唱：“我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙……”

记忆最深的一件事是我们正上课，外面本来艳阳高照，突然天就暗了下来，周围的老百姓在猛烈的敲锅敲盆，还在大喊大叫，大白天变成了大黑夜，同学们乱糟糟的，有的钻到桌子底下，有的吓得“哇哇”直哭，大一点的孩子跑到了外面……还是宦老师告诉我们这是“日全食”，又叫“天狗吃太阳”，他拿出了自己的洗脸盆，组织大家还到井台边，打上一盆水，又滴上几滴墨水，一起看盘子里的太阳，我们的双眼跟着宦老师的手指慢慢移动，一起感受大自然的神奇。

在前马小学的两年，宦老师还带着我们一起爬教室后面的大土堆，一起捡柴火拿开水，一起玩“斗鸡”的游戏……这些无法抹去的记忆永远被我存放在了心底，我们的“大朋友”宦老师用自己的人生守护了一代又一代的乡村娃，传递正能量，鼓励我和小伙伴乘着梦想的翅膀飞向更广阔的世界，而他依旧做着一名普通却不平凡的乡村教师。

难忘的小学老师作文篇2

难忘的一件事

在校园里，有许多事令我难忘，这件事便是其中的一件。

一天上午，李老师在台上讲古诗《游子吟》，大家聚精会神地听着，只有我在课本上乱写乱画。老师发现了，让我课下去办公室。下课后，出乎我的意料，老师在办公室里并没有批评我，而是表扬我画得有创意。最后，老师结合古诗《游子吟》的内容教育我，要我明白爸爸妈妈对我的期望，我非常感动。

这件事我至今难忘。

【诊断报告】

病例中所选的作文材料是小学生课堂上常见的小事，真实、感人。但作文写得太简略，只有梗概，语言干巴无力，不具体、不生动、不形象，事情的前因后果交代得不够清楚，使得重点不突出，中心不明确。

怎样修改这篇作文呢？一、借助“放大镜”，把细节看仔细。从内容得知，本文描述了发生在校园里的一件难忘的事，这件事难忘在什么地方呢？这件事的哪些瞬间，哪些细节令你难忘呢？这就要把事情发生的经过放大，寻找一些细节进行描述，使故事内容情节更丰富，更生动；二、借助“放大镜”，把人物品质特点看清楚。从作文内容可以看出，本文描写了一位好老师形象，她尊重、关爱学生，循循善诱、润物无声地教育学生。描写老师这个人物时，我们可以对她上课时的神态、动作、语言进行细致刻画，突出这一人物的品质特点。

【病愈出院】

难忘的一件事

在校园里，在我的学习生活中，有许多事令我难忘，这件事便是其中的一件。

一天上午，我们学习《游子吟》这首古诗。李老师在讲台上兴致勃勃地讲解，大家聚精会神地听着，只有我低着头在课本上乱画。课本上的人物插图——唐代孟郊被我画成了带眼镜的大学生，文质彬彬的，很是滑稽，我禁不住“咯咯咯”地笑出声来。 “赵青青！”我抬头一看，老师严厉的目光正盯着我，便慌忙站起来，老师走到我身旁，朝我的课本望了一眼，顿时火了，叫我下课后到办公室去。

“你画得很有创意呀！唐代的孟郊在当时算得上是一名大学生，你的想象力挺丰富的嘛。”在办公室里，李老师微笑着对我说。我不知道李老师说这句话的真正用意，但是心里还是挺美的。“孟郊的母亲在油灯下为出远门的儿子缝补衣服，希望儿子能考取功名，你的父母呢？应该也是一样的吧！希望你有出息，但是你今天在课堂上的表现……”李老师没有再说下去。我的脸却早已红到了脖子根，眼泪夺眶而出。

难忘的小学老师作文篇3

2022关于优秀感谢师恩演讲稿范文   落叶归根，那是落叶对大地哺育之恩的难忘；溪水东流，那是溪水对大海包容之恩的难忘；雏燕反哺，那是雏燕对养育之恩的难忘。今天，我手捧鲜花，想对您说声谢谢，那是我对师恩的难忘。

  当我第一次遇见您时，您那温馨的笑容便永远刻在了我的心里；当我遇到挫折气馁时，您那坚实的双手便永远留在了我的记忆里；当我迷惘彷徨时，您那信任的眼神便永远映在了我的脑海里。老师，是您的微笑点燃了我心中的希望；是您的双手拾起了我心中的信心；是您的眼神扬起了我心中的风帆。

  师恩难忘，难忘师恩。我无数次地在心中默默地唱道：“长大后我就成了你。”我也无数次地在心中轻轻地哼道：“其实我懂你。”

  小学时，那是一个北风呼啸的夜晚，您用双手温暖了我恐惧的心灵；军训时，那是一个烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我额头的汗珠。

  老师，您是一缕阳光，驱走我心中的乌云；老师，您是一股清泉，滋润我干枯的心灵；老师，您是一座灯塔，引领我勇敢地前进。

  师恩难忘，难忘师恩。

2022关于优秀感谢师恩演讲稿范文   尊敬的老师们，亲爱的同学们：

  大家好！

  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是老师您的写照。老师您不是一位画家，但您却描画着祖国未来的蓝图；老师不是音乐家，但在我们心灵里唱着优美动听的歌声；老师您不是一位雕塑家，但塑造着祖国一批批可贵的人才。老师您的恩情我们怎能不铭记于心呢？

  我们在书的海洋里邀游，必须跟随一位导游才行。我们才能读懂海洋里那本知识的大典。那位导游是谁呢？是我们可尊可敬的老师。老师在我幼小的心灵中留下了不可磨灭的印象。刘老师她是我从三年级到五年级的英语老师。她在英语上有独特的教学方法，可以让学生们速记，速忆英语单词。

  记得有一次，天空中正下着倾盆大雨。我没有带伞，家人也没来接我。就在我心急如焚的时候，刘老师走过来问道：“曹璐，怎么了愁眉苦脸的？”我委屈地说道：“我没有带伞，家人们也没来接我。”“哦，原来是这样，那你去我们家吧！”刘老师和蔼可亲的说道。我回答说：“不了，刘老师谢谢你的关心，我不去您家了，您家里还有哥哥姐姐呢，我去了，不是在给您添麻烦吗？”

  “没事，他们不用我操心，你就去我家吧！”在刘老师的劝说下，我跟刘老师来到了她家。吃完午饭后，我们三人开始写作业了，大约过了30分钟，我们都热得满头大汗。刘老师的家真热啊！我心里嘀咕着。忽然觉的有微风吹过，我抬起头发现刘老师拿着一把扇子给我扇风。看到身边的哥哥姐姐他们仍热得直冒汗。我便说：“刘老师您给哥哥姐姐们扇吧，你看他们多热啊！”刘老师说：“没事他们热不坏。”听了这句话我心里那感动的泪水就夺眶而出。刘老师您待我胜过自己的亲儿女。我要怎样才能报答您的恩情啊？

  时隔这么多年，老师的恩情仍在我心中。刘老师，她在学习中是我们的老师，她在生活中像我们的母亲一样关照着我们！

  老师是我们人生道路一个为我们加油和为我们鼓劲的人。师恩难忘，老师对我的恩情，我终生难以忘怀。

  2022关于优秀感谢师恩演讲稿范文

  老师、同学们：

  大家好！我是四年级五班的梁全悦。

  今天我给大家演讲的故事是：刘绍棠写的《师恩难忘》。

  那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，十七岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。

  开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：

  一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：

  一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

  我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年。听了上千个故事，有如春雨点点，滋润着我。

  有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

  十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

难忘的小学老师作文篇4

难忘的老师

在我们的一生中，会有很多难以忘记的老师，我们会忘记很多老师，可是，我永远不会忘记我的好启蒙老师－－杨老师。

在三年级的时候，我的作文不是很好，老师让我多看一些作文书，在脑海里增加一些好词好句。我就大量阅读书籍，可是，我的作文水平没有提高，老师告诉我“那么盲目的阅读，你的作文水平也不会有多大提高。有句古话说的好，”不动笔墨不读书。听了老师的话后，我每次看书，都会记录下书中的好词好句。从那以后，我的作文水平得到了提高。老师还经常表扬我呢！我还让老师经常给我出各种各样的作文题目，我写完后，老师还认真的批改，即使我写的不好，老师使我的作文水平越来越高。

在寒假的时候，我报了一个作文班，正好是杨老师授课。我接受能力和学习能力很强，没过多久，就超过了比我年级还高的大哥哥和大姐姐，老师很喜欢我。有一次，我和同班同学鲍建涛玩，骚扰了正在学习的低年级小同学，我以为老师会偏向我这个所谓的好学生，没想到老师会一视同仁，狠狠的批评了我。我想：我真不应该和鲍建涛打闹，打扰别的同学学习，我以后不能再这样了。

我真要感谢我的好启蒙老师－－杨老师。我在过年的时候就给老师写了一张贺卡，可是，因为我不知道老师家的地址，所以没有寄成，我永远也不会忘记您，我的好启蒙老师－－杨老师！

难忘的小学老师作文篇5

春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动：“一定要好好学习写作，将来会有所作为的。”几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师——严老师。

严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语：“人生何处不欢乐！”

同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学，来慢慢接近我，和我交朋友。后来，我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师，若不是她，我现在也许还孤零零的呢。

从小到大，每一个老师都是令我难忘、感激、敬佩的。几句作文中的评语，一段手册中的评语，无一不包含着老师亲切的关怀，深深的爱。教会我为人处事的老师，我一辈子也忘不了。

难忘啊，我的启蒙老师！

难忘的小学老师作文篇6

开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。

当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！

其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的主席写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢？

有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊！

晋中太谷胡村小学五年级：jhyfthgufh

难忘的小学老师作文篇7

——题记

无意中，我从书桌中翻出一本积满灰尘的相册，在最后一排找到了你——我的同桌，突然一首熟悉的歌曲回荡在耳边——《同桌的你》。

虽然我们分开有两年的时间了，但是我仍旧记得你的样子，特别是你笑的时候的样子；虽然我们时常小吵小闹，我仍旧忘不了我们做同桌时的那段美好的回忆。不知道你忘记了没有，下面就让我在帮你回忆回忆吧。

“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩虽然非常优秀，但你是一个不折不扣的语文盲，数学课上的你生龙活虎，而在语文课上却是萎靡不振，恰巧我的语文成绩非常优秀，所以一到上语文课时，你就讨好我，让我帮帮你。每当看见你那可怜的小眼神，我于心不忍便答应了，可没想到每次想帮你解围时，老师却偏偏点你的名字。一次，明明是我举手想要发言，而老师偏偏喜欢点你的名字。老师明明问的是：“但使龙城飞将在”的下一句，可你回答的是“驴头不照马嘴”。哎，也真是难为你了同桌。结果，老师一怒之下罚你把这首诗抄了十遍，我不禁替你感到悲哀。

“你是否还会想起，问我借半块橡皮的你。”记得你是一个健忘的人，考试经常不带橡皮和尺子，老是问我借。那次数学测试，你当时画错了一个图，你又忘带橡皮了，你当时急得抓耳挠腮，而我只顾着埋头做题，你碰了碰我的胳膊，问我借橡皮。我当时把橡皮给你了，不料却被老师看见了这一幕。考试结束后，老师把我叫进办公室说我考试作弊。我当时百口莫辩，老师当着全班同学的面批评了我，并被罚站了一节课。幸好你不是忘恩负义的人，暗中递给了我一个口香糖，表示安慰。

同桌，你现在还好吗？语文成绩提高了吗？我多想再和你一起听《同桌的你》，一起回味那美好而难忘的时光。

难忘的小学老师作文篇8

敬爱的老师们，领导们：

大家好!

紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确指引;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了老师们的团结拼搏、默默奉献。

去年高考成绩骄人，大会小会、正题闲聊都离不开高考带来的喜悦，佩戴大红花的场景更是印象深刻。辉煌的高考成绩和虎视眈眈的十中，小环境大环境，我们高三每位老师都倍感压力和生存危机的同时，也产生共鸣：我们要戴更加灿烂的大红花!我们必须打败十中! 并非盲目自信，我们清楚事实：从数量上讲，我们仅有220来人，质量上，不及六中、十中，与十七、十九中学差距更大，全区排名第五。面对压力、正视现实，确定的明确目标：保三争二!为了实现目标，我们拼了!

过去的一年，老师们的一滴滴汗水，一串串足迹，及一个个动人故事一直鼓舞着我。感谢学校给我这次机会，把我的感受和大家一起分享。

刚进入高三，不可思议的年轻男老师王国辉病倒了。小王高烧烧到几乎昏厥状态，被强制才离开自己的岗位，一个多星期烧没完全退就又回到工作岗位。为了培养优秀生，小王无数次的电话交谈，登门拜访。病痛与困难在其坚韧与执着面前显得那么渺小。

孙善龙，看上去很健康的聪明人，可是严重的带状疱疹使他丑态百出。那段日子，不论在办公室、楼道，还是在自己班里，他不时眉头紧皱，龇牙咧嘴，可是再难受他也没因自己而请假，然而病重的岳父到北京做手术，孩子小，不能离开妈妈，他不得不请假一周。在这漫长的一周里，孙善龙每天通过电话联系，询问班里情况，关注班里动态。他的密探随时向他汇报。老班不在，学生们不是放肆嚣张，反而比平时收敛很多。这就是班主任的魅力与影响力。

接学校命令，三班班主任常向池老师外出两周多参加骨干教师培训。数学是大学科，平时课时就多，再加上周六、晚自习，时间又比较长，怎么办?本来工作量就大的彭江禄、郭桃科两位数学老师义不容辞的分担了两个班的数学课，卜辉霞老师、张静、孙善龙、席云、李书艳都积极主动来分担晚自习、周六的课。大家齐心协力很快就把困难分解了。我深深地感受到了在一个团结的集体中有多么快乐!而常老师也不时的给我们带来意外：他只要能请假，就回来上课，只要有机会，就回来给他的孩子们开个小班会。

就这样，在这个温暖的集体中，数学成绩没有明显下滑，三班依旧是优秀的三班!然而，没多久，常老师接到家里急电，母亲病重。常老师带着沉重的心情，来去匆匆。丧母的痛苦没有影响他工作的策略，他坚强地乐观地和学生们一起战斗。在常老师生日那天，有晚自习，出乎意料，学生们为他准备了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快乐。他被学生感动着，鼓舞着，在办公室稍稍平静后马上投入战斗。师生之间，用情之真，用心之深，不仅仅为了高考，更为了孩子们的健康成长，我们的付出无怨无悔。

我每天默默祈祷，祝福老师及家人都要健健康康，期盼能顺利度过高考前的这段时间。每天能看到老师们按时到位，我好像就看到了希望!

今天我们不要鲜花，给我们一次掌声好吗? 歌曲——真心英雄

有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖 有一种温暖，你没有体会过就不知道其中的感动 有一份感动，你没有拥有过就不知道其中的纯粹高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备。

这一年里，如果仅仅是为了个人利益，也许很多人早就掉队，不会走很远。是集体荣誉让我们的毅力得到升华!是去年骄人的成绩成为我们前进的灯塔!是强大的敌人增强了我们的凝聚力!

孙善龙班的赵前，中考成绩才469分，英语仅仅30多分。用英语卜辉霞老师的话来说，他学起来比那些初学者还难。因为初学者教什么学什么，比较清楚。对赵前，首先是纠错，速度要慢，同一个问题，纠正了，还要犯错，一段时间需要不断的纠正。虽然卜老师耐心指导，小孙不断鼓励，赵前也很努力，但成绩的提高是需要一定量的积累的，起初考试达不到赵前的预期目标，他曾一次次想放弃。孙善龙一次次鼓励，卜老师一次次单独辅导，面批面改，有一点点进步，卜老师就夸张地表扬他。由于班主任、英语老师的坚持，不断激励，赵前慢慢前行。最终取得554分的好成绩!

理科重点班，彭老师所带的班，历史性突破，5个本二!理科普通班，王国辉所带的班，都出现了1个本二!想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我们年级组织学生十天返校一次。一班班主任彭江禄老师组织理科班师生一周返校一次，检查各科作业，解答学生一周学习中的疑问，解决好这些问题时间就已经很晚，但是班主任和老师们又留下优秀生逐个一对一辅导。

整个假期，我们高三老师都没有出远门，重心放在学生这里。周青老师没有因为身体笨重减少英语午读，在其他五位老师的积极配合下，在两个班认真辅导，课间、自习课按时到位。我们的两位大姐刘海莲老师、牛树霞老师方方面面往前走，从不倚老卖老，是两位班主任军师级的助手。领导、老师们都看到理科班午读时班主任和任课老师的身影，两节自习课，每班三人，一节一换，高三一年天天如此。我们的团结、默契，创造了奇迹，区优秀学科在去年的基础上又增加了一个理综，和语文、英语、文数一样，平均分、及格率都位居全区第二!

让我们更惊喜的是，高中的文科综合竟然把入学成绩远高于我们的17中给给超了!优秀率都是零，及格率、平均分都高出17中，超他们平均分2分!名列全区第一!我们文数的优秀率也是全区第一，今年高考拿到三个全区第一!

在年级主任这个位置，我不仅感受到这个集体的温暖与感动，也感受到全校领导、老师们深切的关怀。忘不了看到我们压力过大时，你们一次次的安慰，忘不了大会小会逼着我们去锻炼身体，忘不了在最困难时刻，你们抽调高一、高二优秀干将李立红、李书艳老师来支援我们，忘不了各个处室为我们提供的快捷帮助，更忘不了我们两个主管主任陈莲英、乔建玲更多直接、具体的帮助。

我爱我们的老师，我爱我们的团体，我爱我们的学校!