桥的作文范文

桥的作文篇1

八年级作文：说不尽的桥一

我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流两岸的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景色，活力也在变化,想象作文，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。

春季的桥。

春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着!更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。

农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。

夏天的桥。

烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。

有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游!

秋天的桥。

一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。

桥上阴暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的气味。多么美好得桥啊!

树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的喜悦飘向远方。

冬天的桥。

冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。

一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白色的。

我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。

八年级作文：说不尽的桥二

我曾踱步于南京长江大桥的桥头，看桥下滔滔江水向东流逝和桥上车水马龙，听江中游轮的汽笛与桥上车辆驰过的鸣声交替奏响。

我曾留恋于赵州桥的巧夺天工，沉醉于桥下的流水潺潺，悠闲自若地看着桥上人来人往。然而，“仍怜故乡‘桥’”又是一种何样的情思?

如果，故乡的水如江南水乡般的幽清、淡雅，故乡的桥就会牢牢地握紧两岸的土地，联系着欲见不能的你和我，听着月色撩人时分思乡人的恬静心曲。

尽管，故乡的水流湍急，猛浪若奔，对岸的你我遥望不及。可是，故乡的桥却悄过急流，跨过阔岸，用坚韧的臂膀，筑出一条宽广的大道。也许岁月的风霜会将所有的桥吞噬，也许每一道滔天巨浪欲将其击溃，然而故乡的桥永远不会倒塌。它用顽强的信念执着地托起了思乡人的归乡路。

悠悠浮云有雨滴将其与土地联系。摇摇欲落的枯叶终有一日要归根，飞倦的鸟儿用翅膀乘着风回到温暖的巢。莘莘游子因为故乡的桥，而永不觉孤独无靠。“累了吧!就在我背上休息一下吧!还要启程吗?那让我来送你一程。”故乡的桥总是哼唱着《游子吟》，日复一日，年复一年地诉说着这句话。无论游子浪迹在天涯，或是海角，归乡的脚步因故乡的桥永不间歇。

“归来吧!归来吧!”听见故乡的桥在召唤吗?无论何时，只要思乡的情思稍稍惹起，故乡的桥就会浮现在眼前，也许，我们离故乡的桥越来越远。可是，思乡的情思越来越浓，并应着岁月的歌谣，谱成了一首首叩人心扉的诗句。无论时光如何流逝，故乡的桥也会无限地向远方伸延，永远、永远。

八年级作文：说不尽的桥三

什么是桥?现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今世界里，桥以使人无法驻足的速度千变万化，向前发展，自然它的含义也是丰富多彩的。

在中国古代，桥一直是和平的象征。唐太宗时期，突劂族的可汗颉利率10万骑兵南下，长驱直到渭水便桥北，威逼长安。而唐太宗只带6骑至便桥南，隔水责问，最终双方达成协议，在便桥上杀白马、立盟约，这便是中国有名的“渭水之盟”，从此汉族和突厥和平相处。

历史在发展，桥梁事业也在飞速发展，我国着名桥梁专家茅以升主持建造了中国人自己设计建造的第一座现代化大桥——钱塘江大桥。这座桥至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界显示了东方熊狮的觉醒!之后中国人民又陆续建造了武汉长江大桥、黄河大桥等举世瞩目的大桥。最令人振奋的还是新型桥——立体交叉桥在中国的出现。连外国专家都不禁感叹：“即使在发达国家，这种建设速度也不多见。”这充分表明了社会主义制度的无比优越。

在全新的21世纪，知识爆炸的时代，一种更神奇的桥占据了发展浪潮的最高峰。若说前面所讲的桥是看得见的桥，那么这种桥就是看不见的桥——全球互联网络。这种桥实是世界人民智慧的结晶，随着世界经济的飞速发展，这种信息传递之桥已深入到多数家庭。通过这座无形的“桥”，我们可以游遍世界：可以足不出户，去参观大英博物馆，去游玩迪尼斯乐园，去了解爱斯基摩人的原始生活方式，去尼罗河畔体会人类发展的艰难步伐;还可以在家里倾听远方教授的讲课，和世界人民一起共享人类智慧的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，世界各国人民也像一个大家庭，大家共同合作，团结友爱，共建成地球这个美好的家园。

桥的作文篇2

铅山快乐作文培训学校三年级 詹荃锋

在我的家乡，有许多迷人的景色，比如：古色古香的明清古街、宽阔平坦的九阳台广场、雄伟壮丽的九狮过江……不过，我最喜欢的就是信江河上的浮桥了。

浮桥是由二十多条朱红色的铁船并排连接而成，船和船之间用粗粗的铁链固定好，船上面是用厚厚的木板铺成作桥面。有些人把它叫做“智慧之桥”，因为它既可以延长又可以缩短。春夏季水面宽了会增加船的数量，秋冬季水面窄了可以减少船只。

站在炮台山顶上俯视浮桥，浮桥成了一条窄小的"带子'，那支撑"带子"的一艘艘船仿佛把桥分成一节一节的，整座桥真像一只大蜈蚣呢！

清晨，太阳还没升起，江面升起了薄薄的雾，笼罩在浮桥上，浮桥像一条白色的丝巾包围着，有一种朦胧之美，九狮山倒映在江面上，给浮桥增添了几分神秘。

傍晚，夕阳下，半个天空被染成了桔红色，映在江水上，江水一半是桔红色，一半是绿色，浮桥也变成了桔红色，后半座桥头被炮台山影挡着，变成了黑色，这就是一桥两色的美丽奇观。

冬天，天空飘下鹅毛大雪，雪纷纷落在浮桥上，浮桥顿时成了一条白带子，爱美的人们纷纷赶过来拍照，一艘艘白帆船停在江面上，有山，有水，有桥，还有船。真像一幅山水画！

桥的作文篇3

（注：要么不看，要看就请认真的看下去吧！如果喜欢我作文本中还有几篇。）

每当我一听见别人在谈桥，便不由自主的回忆起我家乡的桥，回忆起童年时桥上的伙伴，回忆起当初那美好的“梦想”。

说到桥，眼前便浮现出童年时在桥下和伙伴们许下的诺言：“我的梦想是成为一个飞行员，在广阔的天空上飞翔是我从小的梦想”那个总是自信满满的小博说。帅气的小鹏不服弱的说：“我的梦想是当一名画家，画出一些很美满、浪漫的画，画出能使世界震撼的作品”。淘气可爱的小琴说：“我的梦想是当一名出色的记者，及时、快速、准确地为每一个公民报道”。而在他们之间的我鼓起勇气说：“成为一名救苦救难的医生，是我从小的梦”。当年在桥下的诺言，我们并非开玩笑，我们：小博、小鹏、小琴和我，一直朝着我们的梦想前进，虽然我们现在不在一起，但心连心的我们一直都向我们桥下的梦而去努力，加油！

童年时，我们一去玩耍，一去上课，一去回家，我们被当时的大人们叫做：“不离四人组”，当时我们还小，不知是什么意思，现在回想起还真是“不离”。

每当我有不会做的难题，他们会的便会教个我，不会的，去请教老师，老师把思路跟他们将后，再把思路一五一十的讲解给我听，讲得比老师更加清楚，更加易懂。

记得有一次，我不舒服，到医院检查，原来是重感冒，我请了两个星期的假，他们轮流来看我，并把当天交的课，讲给我听，讲的是那么的清晰，那么的“温暖”。

当初，我们一起做好事，一起帮助孤独老人，一起扶老奶奶过马路，一起学习，一起玩耍，一起谈梦想，一起努力，一起加油。今天，我们分散在不同的地方，各自朝我们的梦前进。

桥的作文篇4

家乡的小桥作文1：

我的家乡是一个四面环山的小山村，有很多清澈见底的小溪流，那清清的溪水总是涓涓不停地流着，从来就没有干枯过。我们的祖先就在这些纵横交错的小溪流上面建起了一座座小桥。有的是用木头铺起来的木桥，它就像是体操场上的平衡木，既笔直又平稳;有的是用石块建起来的石拱桥，它就像是春雨过后挂在天边的彩虹，漂亮极了……这些形态各异的小桥，就像是一幅美丽的画卷展现在人们的眼前，它表现了我们祖先的聪明才智，既可观赏，也很实用。

家乡的小桥虽然经过千百年的磨难，尽管伤痕累累，但它们仍旧很坚固地耸立在那些小溪的上面，从早到晚从来没有休息过。那些早出晚归的人们和大小牲畜只要外出都要在它们的身上走过，小桥的身上留下了一代又一代的足印。但是，它们总是那样的无怨无悔，默默地承受着各种或轻或重的压力和负担。它们这种舍己忘我的奉献精神永远受到人们的尊敬和赞扬。

家乡的山是美的，田野也是美的，但是我认为最美的还是家乡的小桥，美就美在它们那种宽厚的品质!美就美在那种从不低头的精神，我爱我的家乡，我更爱家乡的小桥。

评语：小作者的这篇“家乡的小桥”用词朴素、优美，字里行间表述“家乡的小桥”那形态各异，就象一幅美丽的图画展现在人们的面前，使人看了本文，就像是身入其境，一种美的感受。

家乡的小桥作文2：

那是一座古色古香的人造桥，坐落在临泽县颐和绿苑里。虽无南京长江大桥那样气魄雄伟，也没有赵州桥闻名全国，但这里景色宜人，树木挺拔，花红柳绿，散发着浓浓的乡土气息，更是我童年宝贵的回忆。

桥不大，只能两三人并排行走，横跨在一条大约三米多宽人工小河上。桥面是一个挨一个的大树桩组成的，仔细一看，你就会发现大树桩都是用水泥做的。桥虽然又窄又小，但却让我们自由来往，每当你走过小桥时，总能看见大片的草坪和鲜艳的花朵，以及各种各样的大树，以及来往的人。小桥从不寂寞。

清晨，桥周围就热闹了起来，有老人晨练的音乐声，有朗朗的读书声，还有孩子们的嬉戏声，组成了一首悦耳动听的合奏曲，乐曲好似黄莺鸣叫，又似小溪流淌，让人心醉。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家……这美丽的晨景不禁让我吟起了这首诗歌。从小桥上来往的人越来越多，大家说笑着，踏着一个个大树桩走上再走下，通过小桥走向了自己的目的地，感谢这座为大家服务的小桥。

夜晚，是小桥最寂寞，最冷清，也是最难熬的时候，晚上，人们都回家了，月光照在小河上，泛起点点星辰，河两旁灯光四起，小桥默默地，静静地架在两岸，偶尔，也会有两三人夜间归来。大家都睡了，桥上显得更冷清了，没有笑声，更没有孩子们追逐打闹的嬉戏声。小桥困了。它多么想休息一下，但是，它不能睡呀，它还要继续为人民服务!于是，小桥直了直身子，接着安静地架在河两岸。深夜了，小桥鼓励自己，坚持就是胜利，于是，它不眠不休地辛勤工作着，从不喊累，只是为大家默默付出，付出……

小桥小桥，桥小心不小!

家乡的小桥作文3：

故乡一别两年多了，真想念小溪上的那座木桥。今天我终于又来到了它的身边了!

清清的小溪水把环山如壶的壶山镇一分为二，而木桥又把这两半古城连成一体。远望木桥，如同一条水上长廊。盖着青瓦的桥顶，把木桥的轮廓从蔚蓝的天空勾画出来。中段突起的高出一个亭子般的屋顶，檐牙高啄，翼然欲飞，整座桥古朴而不呆板，匀称而不单调，简直无处不是智慧的结晶。

我拾级而上，踏上木桥，桥身全是木的，桥顶的瓦分为两层。中段，顶部突出高耸，八根大柱的上方都刻着浮雕：梅花鹿的头藏在树叶里;狮子的头向着河面，正在倾听水声;唯有盘坐在莲花上的菩萨正面对着来人，可怜菩萨的脸已在十年动乱的时候砸毁了。

从桥上往下看，桥墩的头是尖的，尾是方的，正如一只渡船。站在西侧桥墩的上方，恍惚间，“船”将载着你缓缓前进。再往左右望去，整座桥仿佛悄然上行… …日头偏西，木桥连同桥上的人都清晰的倒映在潭里，有人在桥上走，影在水中游。桥下看桥，另有一番情趣。桥墩是用青条石砌成的，恰似一柄巨斧。十墩九孔，桥墩上层层叠着大圆木，中间架着八九根俩人才能环抱的巨木。然而这些圆木竟看不到一只铆钉——其实这座百余米长的桥全是用一个一个的木桩连接而成的。更为奇异的是，在桥上走，你听不到脚步声;在桥下，脚步声却十分清晰而响亮，若是单车骑过，更是一串惊雷。

故地重游，勾起了我多少回忆!多少时光，我背着书包，天天打这儿经过，我曾经和小伙伴们一起迈着大步量过桥长，可是谁也量不准;我们曾惊讶于我们几个人还围不拢的大圆木;曾议论过桥下究竟是哪个神仙丢下的战斧;我们还曾经张着嘴听一阵阵由远而近或由近而远的“雷鸣”;曾站在桥上看那“船”缓缓移动。我总以为“船”会驶过秧苗青青的田野，驶过开满野花的大山，把我带到一个美丽而遥远的地方。

桥的作文篇5

神话传说中，白娘子与许仙相遇的西湖断桥，牛郎与织女相会的喜鹊仙桥；自然世界中，雨后天空中出现的七色彩虹桥；日常生活中，水上的桥，陆地上的桥等等，真是多种多样，但这些都只是有形的桥。我觉得，人与人之间、心与心之间，更需要一种无形的桥来沟通，更需要建造起一种以理解为桥墩、以沟通为材料的感情之桥。

对于父母，我们需要一座这样的桥。也许父母曾经误会过我们，但我们万不可心存抱怨，而要镇定，要冷静，要努力去寻找桥的开端，去寻找与父母沟通的大门，然后，踏着七色阳光，带着一份好心情，去开启关爱的窗户。

对于朋友，我们需要一座这样的桥。也许朋友曾经欺骗过我们，但我们要理解、体谅她们。她们可能只是用善意的谎言来抚平我们的伤口，她们并未刻意伤害我们，所以我们要带着一份微笑，带着一份谅解去敲开友谊之门。

对于老师，我们需要一座这样的桥。也许老师曾经冤枉过我们，但我们要静下心来，理顺气，要努力去寻找开启桥门的钥匙，无论前方的路有多艰难，我们都要走下去，哪怕跋山涉水，翻山越岭，也在所不惜。我们要带着一份诚恳，带着一份祝福，去触摸辛勤的门铃。

朋友，有理解，有沟通，才会有亲情和友情；有理解，有沟通，才会有事业和学业；有理解，有沟通，才会有生活中的阳光和雨露、鲜花和掌声、辛勤与快乐……

朋友，让我们从现在起，从这一分这一秒起，架起沟通的桥梁，去通往外面绚丽多彩的世界吧！

桥的作文篇6

精忠报国

一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你挡的住前面的攻击，却经不住背后的谋杀。

一块中原大地般宽厚的脊背，针针见血地负起母亲的叮咛和沉雄的神州——精忠报国！可是报国路，却被混君奸臣弄得坑坑洼洼，险象环生。你忠于谁，谁便决定你的生死，朝赐你宅院，午赐你财物，暮赐你奴婢的人，说不定何时便赐你一死。

赤手欲挽银河，一洗中原膏血

你忙于出战，忙于布阵，忙于厮杀，却不曾留心，天子的夸奖，是一种带回钩的利器。你醉心于把战表化作捷报，更不曾留心，金銮殿不动声色的檐角，已勾勒出风波亭的形，坐壁上观，等待着这座桥的毁灭。

你那大衣凛然的《满江红》，回首河山空血战，只留风雨响青萍的叹息，白刃临头惟一笑，青天在上任人狂的无畏，都已化作古道长风，无自响着一种遥远。

十二道金牌出皇城，十二个夜叉将忠良捕捉，手上铐子，脚下镣子，颈上枷子，最重的驮在背上——那母亲的叮咛，至今却成了要命的包袱！不归路上，当着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇，你放笑狂澜。

断桥遗命清波

屠刀下落，宏文顿成断章，亭间是贼一人的奸笑，亭外是满天下无数人的痛哭。浪踉踉、船

，被鲜红染红的夕阳，涂制页页血帆。

滚烫的座右铭，一下子变成了冰凉的墓志铭，谁让你满怀抱负，却遇上了一个有重病而无良药的国家，而你805年前的一腔热血，化作历史的一座断桥。龙椅背后那 庸 散的半径，怎量得出民间黑暗的周长！

桥，被逼断了……

只余这一半残。但，你不朽，你的这座断桥，你名字的背后是民族的创伤，你名字的正面是历史的勋章！

虽是“出师未捷身无死，长使英雄泪满襟”，但定会“河岳日星垂万代，丹心碧血照千秋”。

桥的作文篇7

【关键词】作文；沟通桥梁；思想素质

【中图分类号】G715.6 【文献标识码】A

在高中语文教学中我们应把作文教学放在中学语文教学的首要地位,给予高度的关注。作文教学历来是语文教学的“半壁河山”，在中学语文教学中扮演着重要的角色。然而实际的教学状况却不容乐观,当前的写作教学仍然面临着极度的困窘。学生在写作时处于被动的状态，一让写作文就产生畏难情绪,一提到写作文学生就头疼,习作时学生找几本辅导资料拼拼凑凑来应付老师。在学习中，大多学生不愿写，更不愿和老师沟通交流，把自己给紧紧地封闭起来。在教学中，其实作文是我们语文教师最好的和学生沟通的桥梁，我们真的应该好好地利用它，使我们的作文教学走上正轨,并取得最大效果。

一、重视学生真情实感的抒写

在新课标的要求与规定下，语文教学不仅以提高学生的知识素质为目的，更应该加强语文能力和学生思想素质的提升。语文教师不仅关注学生的成绩，也应关注学生的心灵，语文课的作文教学沟通了教师和学生的情感，在教师与学生的心灵间架起了一座理想的桥梁。学生作文是抒发心灵感受，展现个体生命的过程，学生的喜怒哀乐往往通过作文流露出来。学生的情感、心理动态往往通过作文而得以反映。其实每个中学生的心底都埋藏着甚至燃烧着许多欲望。真实地表现这种正当的欲望，反映他们十七八岁花季少年内心的思想和追求，宣泄他们在现实生活中未能实现的苦闷和烦恼，这也许是他们最想表达的真情实感了。如在快接近高考时，在我的作文课随笔中，一名同学这样写道：“请给我一天的时间！只要一天就足够了！我已经好久没有碰书架上的那些书了，这对嗜书如命的我是一种怎样的折磨？如果我有一天空闲的话，那我一定要钻进浩瀚的书海中，拼命地去寻找乐趣、汲取营养。我想读太多太多的书，只要——我有一天的时间。请给我一天的时间！我只需要短短的24小时！好久没有出去走走了，这让热爱大自然的我多么痛苦啊！如果有一天空闲时间的话，我一定会背上大大的双肩包，带一身豪气只身去登山！请给我一天的时间！我一点都不贪心，我只渴望独自支配一年的1/365而已。没完没了的作业、考试，已让我无暇顾及亲情和友情的温馨甜蜜。如果我有24小时的话，我一定会好好地与老师促膝长谈。谈谈生活，谈谈情感，谈谈我的小时候，谈谈我未来的打算……”作者真实地写出了他心底燃烧着的欲望，真实地反映了自己的课业负担是多么沉重。多么想和老师交流。看了学生的习作，我深感我的学生不是缺乏情感，而是缺乏交流，缺乏沟通。我们老师总是挤他们的时间，一直把高考放在第一位，学生有懈怠时，还总是认为他们不听话不懂事。而学生的心声教师却难以了解。通过作文中的随笔，这蕴藏在学生内心的苦闷就在文章中得以流露，写作给了他们释放心灵的空间，作文给了他们倾吐苦闷的机会。对学生的这种真情实感，教师要重视，要鼓励，让他们一吐为快。对于学生在作文中流露出来的情感，语文教师要融入学生的心灵，给予及时的引导、鼓励、帮助、教育，决不能仅作为一次作文只注重作文本身。这样师生在学习中、在情感上就会有很融洽的沟通和交流。

二、重视教师自己的评语

在作文教学中不少人认为,语文老师的负担过重,主要就是批改作文。如果只是将学生的作文从头至尾浏览一遍,未必会浪费太多的时间,要是看完后写一些对学生有用的评语,那就得动一番脑筋了。无论是“眉批”还是“总批”，要写得恰到好处,的确不容易。虽然好的作文评语需要花费很多时间,但是对学生的帮助很大,它能拉近师生之间的距离,让学生更愿敞开心扉,对老师讲真心话,写作水平也会提高。现在的作文训练大多是话题作文，这给了学生更多自由发挥的空间。每个学生都有自己丰富的情感世界，把这些丰富的情感，以作文的形式体现一下就是了。教师在批阅和讲评作文的时候，注意引导，多鼓励，学生慢慢地就会在作文中表达自己的真情。其实每次作文学生更在乎的是老师的评价，作文一发下去，学生不看重老师改了多少地方，而是先看评语怎么写的，也许你一句简单的安慰、鼓励，都会一石激起千层浪，也许一句关怀，学生会给予万千感激。如我班有位男生，成绩相当不错，但就是有个缺点，上课时不是很认真，坐在那儿总是歪歪扭扭的。在一次作文时，我给他写了很长一段评语：“你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有一个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好评，你有丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！加油！”在下次作文时，这位同学在写完作文后，用一张小纸条写着：“老师，您的教诲我记住了，我一定会证明给您看的。谢谢您！”看到这短短的两行字，我感受到了作文中教师评语的重要性。

三、注重提高学生的成功感

成功是使学生感到满足，并愿意继续学习的一种动力。学生一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，老师应该鼓励、引导学生，让他们体验到成功的喜悦。每个学生的智力、接受能力有所不同，老师应该全面去了解自己的学生，根据自己学生的具体情况为他们制定一些容易达到的小目标，这样可以使学生觉得能够做到，他就有信心、有动力去做，就会获得成功。随着一个个小目标的实现，学生就不断取得进步。老师要耐心引导，具体帮助，使学生体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，我有一位学生，成绩不好，虽很努力但一直没有进步，她虚荣心、面子思想很强，高中以来，成绩不好了，因而很自卑，在一次作文中流露出对同学、对社会极大的不满甚至敌视，不止一次流露出强烈的仇恨，要毁掉所有看不起她的人。我看了作文，极为震动，虽不是班主任，我给她写了信，又找她谈了三次话，开导她，鼓励她，最后该学生终于醒悟，走出了阴影，积极上进，后来考上了理想的大学。她不止一次写信给我，感谢我及时帮助了她。我真不敢想象，如果不是她作文告诉了我，如果我不当回事，她会做出什么，她会有今天的成绩吗？生活中这样的例子很多，语文教师要多关注学生作文中的真情流露，既然他把他的想法、他的情感告诉了你，那就是对你的信任，切不可不闻不问，听之任之，一定要解开他心中的死结，让他享受到成功的。

桥的作文篇8

电视上曾播放过一个小故事，内容是这样的：有一个外地人，问一个本地人：“枫林路怎幺走？”本地人用常熟话对那个外地人说：“从这里一直过去。”外地人听成了“从意大利过海”立刻晕倒在地。这个小故事说明了方言是人与人之间沟通的障碍，普通话才是人们建立友谊的桥梁”。

建设文明、高效社会，推广普通话显得十分必要，中华人民共和国共有56个民族，每个民族，每个地方都有属于自己的语言和方言，如56个民族的人聚在一起，每个民族的人讲每个民族，另外民族的人就不知道您说的是什么了，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。

因此，我们要从小讲好普通话，养成讲普通话的好习惯，做一个文明人。其实，学普通话并不难，汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。其次要掌握本地方言与普通话之间的差别，例如我们这一带人分不清EN、ENG的发音，但只要我们善于观察，勤于思考，掌握规律，纠正方言，正确练习。再有先学会一些使用频率较高的字，在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、谢谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。还有要不怕嘲笑，持之以恒 ，在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能因此而退缩。相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。这样学习普通话就不是很难的事了。在学校，老师要求同学们讲普通话，但有些小朋友却“不自觉”，以后我们不仅要督促自己，还要监督别人，“让每个人都讲普通话！”

我们今天推广普通话，普及普通话的目的，主要是为了消除方言的隔阂，加强人民的交往的团结，是建设社会主义高度的物质文明和高度的精神文明的需要，是统一政令，交流经验的需要，推广普通话，不仅可以克服方言的隔阂，减少不同方言区的人交际的困难，有利于社会交往，有利于普及教育，还有利于国家统一和民族团结，有利于国际交往。

所以说：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。