种子粘贴画范文

种子粘贴画篇1

纸盘画是一种以纸盘为作画工具的特殊美术形式。选择纸盘的面为绘画、造型背景，纸盘的边为装饰图案的场所，能够凸现立体与平面的交互感，提升艺术的造型美。

但是纸盘是一个圆，中间平面，边缘突出的一个圆形物体。所以并不是所以绘画的内容都适合在纸盘上进行，因此，根据绘画材料的特殊性，结合大班幼儿的实际发展水平，在实践中，归纳出几种适合纸盘画的形式与内容选择。

1纸盘画的主题内容选择

1.1选择边缘装饰的内容。

纸盘的边缘可以是装饰画的重点。围绕着边缘的装饰，会呈现出不同的艺术效果。比如：①单纯地为盘子设计花边图案，练习有规律的花边装饰，也是纸盘画的内容之一。②运用特殊颜色笔进行青瓷盘的绘画。蓝色记号笔或是勾线笔在纸盘边缘上的绘画，可以模仿出青瓷盘的效果，提高艺术的观赏性。③将纸盘看成一个圆形的相框，用皱纹纸、毛线、吸管、彩纸碎片等进行相框的装饰。幼儿运用材料进行制作后的圆形纸盘相框，非常有立体感，突出了新颖的装饰格局。纸盘相框可以变成半成品材料，以备今后做其它的用途。

1.2选择自然材料粘贴的内容。

结合季节，选择一些自然物成为纸盘装饰的主要材料。如：①秋天的树叶：运用秋天的树叶，在纸盘上粘贴造型。小叶子可以在纸盘边缘进行装饰花边，大的叶子可以在中间盘面上粘贴添画，变成另一种美的形式存在。②种子粘贴画：先将纸盘面上粘贴好双面胶，然后请幼儿用各种不同大小、颜色、形状的种子进行粘贴装饰。体现出自然物之间融合的美。提高幼儿在操作中的排列感、颜色组合能力等。③火柴棒粘贴：主题活动中有关运动的内容，我们就可以选择火柴棒或是吸管，在纸盘面上拼搭出运动的小人，各种运动的动态姿势。或是结合之前制作好的纸盘相框，在中间进行制作，效果会更佳。

1.3选择以纸盘为装饰的一个部分的内容。

圆形的纸盘可以看成事物的一个部分，比如：人的脸；动物的脸；螃蟹的身体等等。如果我们以此入手，那么纸盘画的内容又会增加不少。如：①我的脸：请幼儿将纸盘看成一张"脸"，将"脸"上的五官等进行添加。可以用绘画的方式，也可以用粘贴的方式，其展现出来的效果各有不同。绘画的方式可以训练幼儿的空间比例感，但是缺少立体感，不够充实。粘贴的方式虽然提升了难度，但发挥的空间也大大提高，幼儿可以用不同的材料进行有选择地装饰五官，以及头发等等。教师提供瓶盖、纽扣、积木、卡纸、毛线等等，以形的相似来带动幼儿创造性地设计五官等，使幼儿的每张脸都有自己的特点。②动物的脸：同样选择各种材料，通过剪贴、绘画等方式制作不同小动物的脸。耳朵的粘贴是超出盘子的，但也同样体现出造型的立体美。③小螃蟹：昆山的大闸蟹是世界有名的，我们可以将这个主题内容用纸盘进行展示。将纸盘看作螃蟹的身体，然后添加出脚和钳子等。在上色的时候，我们可以选择用颜料、排笔统一涂色，一只只生动形象又可爱的小螃蟹就出现在大家的眼前，而且是那么有生命力。

1.4选择线描画为基础的内容。

线描画我们都尝试过，是一种比较有想象力，结合了各种线条特点、图形特点的绘画方式。同样，先描画既然可以画在纸上，那也可以画在纸盘上。一个独特的空间，可以赋予线描画另一种表现力。因此，我们可以把先描画的一些内容转移到纸盘画上。内容有很多，如：未来的世博会会场、我们爱运动、海上轮船等等。因为要突出线描的特点，我们可以准备大一点的纸盘，边缘窄边，这样就更方便幼儿有最大空间的想象和绘画。

1.5选择连环画形式的内容。

在幼儿园的教育教学中，看图书，讲故事，也是孩子们非常热衷的活动。很多好听的故事，可以在教师的引导下，用绘画的方式表现出来，生动有趣的故事情节，在孩子们的大胆想象中，跃然纸上。同样，纸盘上也能够画出精彩的故事来。我们可以将一个故事分成若干个画面，以连环画的方式通过纸盘来展示出来。一个纸盘上呈现一幅画面，若干个纸盘的连续摆放，就形成了一个完整的童话或绘本故事。这样的形式，不仅能够使幼儿的绘画不拘泥于一种形式，更能增强幼儿绘画的乐趣，以及对故事阅读，理解的热情。在环境创设中，这样的纸盘作画也可以发挥很好的装饰作用，既美观又有立体感，还很好地发挥了教育作用。

2纸盘画的几种装饰形式

2.1勾线笔和蜡笔结合。

利用绘画工具，用勾线笔直接在纸盘面上绘画出图案，然后再用蜡笔涂色，装饰纸盘，并突出盘子边缘的二方连续绘画技能。绘画的内容可以根据主题实施内容拟定，如：①.花边的变化：在学习纸盘画的最初，请幼儿观察各种盘子实物的基础上，幼儿学习在纸盘边缘进行二方连续图案的装饰。②.熊猫：熊猫本来就只有黑白，所以在白色的纸盘上绘画熊猫，本来效果就很不错。在此基础上，请幼儿用绿色的蜡笔涂上底色，凸现出熊猫在竹林中玩耍的情景，很有艺术感。

2.2手工粘贴。

在纸盘上，还可以进行各种手工制作，然后以纸盘为背景，进行粘贴。手工作品粘贴在纸盘上后，纸盘仍然能够进行适当地装饰，让其更加美观。如：①.小鱼游游：用彩色纸撕贴出小鱼的形状，然后粘贴在纸盘面的适当位置，可以体现远处和近处的比例关系。粘贴完毕后，再用彩笔进行适当添画，将小鱼在水中游泳的场景装饰得更完美，达到更好的效果。②.秋天的树叶：运用秋天的各种实物树叶，在纸盘上粘贴造型，然后适当地添画，变成各种事物：红色的枫叶可以变成游动的金鱼；银杏叶子可以变成小扇子或是蝴蝶姑娘……

2.3绘画和手工装饰相结合。

我们以纸盘中间面绘画，纸盘边缘用手工材料装饰，形成装饰画的效果。这样的方法可以训练幼儿的综合能力，突出各种绘画技能在同一物体上的造型特点。如：未来的世博会会场。请幼儿在纸盘面上设计出未来的世博会场，然后用蜡笔涂上底色，再用各种材料，如：彩色泡沫剪好的各种形状图案、皱纹纸、吸管等，运用有规律地排列，进行边缘的装饰。最后呈现给大家的是立体的、有艺术感的作品。

2.4特殊材料的绘画。

在这里，可以用一种蓝色的记号笔，进行纸盘上的装饰。因为蓝色记号笔在白色纸盘上绘画出的效果，很像青花瓷的感觉，所以就形成了青瓷盘的绘画形式。我们可以请幼儿单纯在盘子边缘进行绘画装饰，也可以以盘子中心点为准，由中心向外不断地绘画出有规律的图案，形成特殊的装饰效果。在不断地绘画过程中，幼儿提升了审美能力，对花边图案、对称图案、连续性图案的绘画技能也逐步提高。

种子粘贴画篇2

表姐的粘贴画

盛康镇小学一（3）班陈昌玮

午饭后，我走近姑姑的房间，桌上放了一张“柯南”的粘贴画。画儿很好看，我很喜欢，房间里没有人，我拿了画就回到自己房间里，撕呀！贴呀！一会儿就把粘贴画撕完了，桌子上、椅子上、到处都是。表姐放学回家看见桌子上、椅子上、到处都是粘贴画，很生气地来找我。我看见表姐生气的样子，知道自己闯了祸，自己不该没跟表姐说，就拿了她的东西，这种行为是不对的。我向表姐道了歉，表示要用零花钱再买一张还她。

（指导老师：刘文欣）

种子粘贴画篇3

这些神韵独具的作品丰富了农村幼儿的生活，陶冶了他们的审美情趣，是对农村幼儿进行美育的重要途径，不仅激发幼儿爱家长的情感，同时能培养幼儿的动手能力、探索精神、丰富想象力等，还能使幼儿真正获得动手操作和表现的机会，并且能激发幼儿的学习兴趣和积极主动的创造精神。如何利用这些材料进行美育呢？

一 提供充足、多样化的自然材料

为了让幼儿在美育活动中高度发挥创造力，我们为幼儿提供了充足的丰富多样的自然材料。这不仅能吸引幼儿的兴趣，而且有利于训练幼儿动脑动手能力。

1.利用其自然形态

让幼儿抓起一把植物种子仔细端详，让他们去发现平时熟视无睹的这些种子，每种都有独特的形态，即使是同一种种子，每颗也不雷同，一颗一个模样。引导幼儿充分利用种子的各种形态进行广泛的联想、认真的琢磨，不加工或稍加加工就是一件颇富情趣的作品。比如，顶仁饱满、根仁干瘪的花生很像小鸟，顶仁干瘪、根仁饱满的花生又像小鸭，两仁都饱满的花生又像公鸡、小猴的身躯等。因此，可以利用种子造型出与它酷似的形象来。再仔细看南瓜子，便会发现它的形态像荷花的花瓣、青蛙、鱼的身体，豆粒平帖像蝌蚪，立贴像老鼠。只要细细琢磨，就会发现更多、更生动的一块块“璞玉”。

2.利用其自然色彩

每粒种子、每片树叶、每根草茎都具有天然色彩。红豆、黑豆、绿豆、黄豆、青豆、白豆，这些豆五颜六色，光泽耀人，其自然色泽是化学颜料所不能比拟的；葵花子、花豆纹理细腻有致，这种巧夺天工的纹理，高超的画工也难描摹。孩子们刚开始进行美术活动就用如此鲜明的表现力、极强的材料，比如，红豆像动物的眼晴，像花蕾；绿豆像嫩芽；冬瓜子像鱼鳞……其物不用，有负天意。

3.利用其物理特性

在众多的自然材料中，有的坚韧，有的细软，有的可塑，应有尽有，不一而足。例如，在植物的秸秆中，最容易加工的要数高粱秆瓤了。它质地柔软，可加工性强，一压就扁，一切就开，任你雕琢，尽可表现各种形态；狗尾草茎又细又软，可弯曲，可折叠，可编结，可粘贴，用以表现图案的线条美，是很好的材料；狗尾草穗、茅草穗、蒲草穗等，质地蓬松，适合表现动物的毛皮和羽绒，以它们为主要材料的粘贴还更富于意境；高粱秆坚硬，折而不断，又有特殊光泽，平帖、扦插都有用场；玉米棒的苞皮绵软柔韧，能结成瓣，盘成团，用它做出的作品，天然质朴，乡土气息浓郁；棉花可撕、可拉、可絮；树叶可卷、可剪、可拼；泥巴可拉、可团、可捏……都具有极强的可塑性。

二 提供多渠道的制作方法

如果幼儿已经掌握了一定的技能（方法），也表现出了对制作活动浑厚的兴趣，教师不给他们一个自我表现的机会，幼儿主动参与的意识就不可能长久，也不可能更上一层楼。在教学过程中，笔者首先确立以幼儿为主的思想，做到“导而不包”，给幼儿留出一定的空间。

1.粘贴的制作方法

第一，贴线条。在纸上用铅笔画好图稿，在线条处抹上白乳胶，把选好的各种种子按线条走向依次排列整齐、粘好，做到外缘的齐平。此方法虽简单，效果却很好。

第二，粘平面。用草茎平贴时，先设计好图案，再把草茎一根挨一根平贴，也可只粘贴图案中某些部分。这样粘贴出的图案别有韵味。选用不同颜色的各种种子粘贴图案的各个部分，使图案色彩鲜明，也是平面粘贴的一种。

第三，以自然特征为主的粘贴。例如，取两片蚕豆瓣，一上一下斜贴在纸上，上瓣画出紧闭双眼的猫头，再用蚕豆皮剪出两个耳朵贴上，并在下瓣旁贴下用蚕豆皮剪的尾巴，一只睡猫便出现在我们的面前。各种种子都可以仿此粘贴，如用南瓜子可以粘贴企鹅、老鼠、水鸟等。

第四，叠压粘贴。植物种子的叠压粘贴，效果更好。比如几颗南瓜子叠起来可贴成荷花、葡萄。生动逼真的造型，仿佛散发出阵阵清香，令人赏心悦目。

2.立体造型的制作方法

利用自然材料的形态，琢磨加工出富有特色的造型来，这些造型像根雕一样，耐人寻味。

例如，挑选籽粒饱满的花生，在壳的顶仁中部用剪刀开一圆洞，但不要伤着里面的种皮，对着圆洞在背后插入一枚大头钉，把顶仁固定住，然后用彩色笔在种仁上画出娃娃的五官、头发，根仁用花边布裹起来，这就是一个花生娃娃。用花生还可以做出企鹅、熊猫来。

3.拼贴的制作方法

植物秸秆、草穗、麦秆等经过初步加工后拼贴出的图案，朴实大方。

比如把高粱秆瓤用刀切开片，修边缘，几片排在一起贴在纸上，在其上画出水牛凫水、凤凰展翅、鱼跳龙门等图案。用刀沿着勾画出的边缘切齐，再把图案中的各个部分进行雕刻加工（指甲就能加工），使之呈浮雕效果，然后着色。

把高粱秆瓤横切成片，用蚕豆瓣、菜豆瓣可以拼贴成各种图案。高粱秆横切以后还可以用以贴出松树、梅花等造型。

狗尾巴穗、茅草穗通过修剪、弯曲，可拼贴出多种图案，麦秆劈开后，粘贴成片，通过剪裁，也可以拼贴成多种图案。

三 教育效果

种子粘贴画篇4

【关键词】墓葬壁画;洛阳崔氏墓壁画;壁画修复;地仗层加固

墓葬壁画是中国古代绘画艺术的实物遗存，它在我国丰富的文化遗产领域中占有重要地位，是研究古代丧葬习俗、、社会发展、生产生活、科学技术、绘画艺术等方面的重要实物资料，具有极高的历史、艺术、科研等价值。2010年，笔者在“中日韩合作丝路沿线文物保护修复技术人员培养――壁画班”学习期间，完成了洛阳唐安国相王孺人崔氏墓M50―12号壁画修复工作。本文对此壁画地仗层处理修复原则、加固材料的筛选、修复加固方法及处理工艺进行研究。

一、崔氏墓壁画概况

2005年3～8月，在洛阳市洛南新区翠云路建设的前期文物钻探中发现两座大型唐墓，洛阳市第二文物工作队对这两座大型唐墓进行了抢救性考古发掘。两墓呈东西排列，相距150米，主人均为唐安国相王李旦孺人，东为唐氏墓，西为崔氏墓，两墓墓主人身份相同，型制基本一致，均为砖室墓，坐北朝南，由墓道、甬道、天井、墓室四部分组成。

在两座墓的墓道、甬道两侧和墓室中均绘有壁画，但损毁严重，墓室和甬道中壁画已不见踪影，仅剩一些地下残块。两墓墓道、过洞、天井两侧所绘壁画保存较好且内容相似，从墓道开始，依次绘有青龙、白虎、人物、马、骆驼等，构成出行图。

崔氏墓壁画内容丰富，绘画技巧高超。线条多以粗线为主，流畅洒脱，粗壮有力，表现力、韵律感强，造型严谨，结构比例准确，壁画画幅巨大。在用色上，以红、黄、青、蓝为主。

崔氏墓壁画是洛阳近几年发掘的唐墓壁画中最为庞大、保存最好的壁画之一，它向我们展示唐代绘画艺术成就的同时，更直观、形象地展示了唐代社会，特别是唐代上层社会的生活场景，为我们了解唐代政治、历史、绘画、服饰、葬俗等提供了极为珍贵的实物资料。

二、壁画地地仗层结构及制作工艺

崔氏墓壁画由支撑体、地仗层和颜料层组成。支撑体是墓道土壁，在修整好的墓道土壁上，抹一层2～5毫米厚的麦秸秆泥层并取平压实，形成粗泥层，然后再抹一层3～8 毫米厚的白灰地仗层，最后在壁画的白灰地仗层上施彩作画。由以上制作工艺可将地仗层结构体系分为白灰层和麦秆泥层两部分。

三、地仗层保存状况

由于崔氏墓位于洛南，地势低，地下水位较高;再加上此地多年来一直被用作农田，地下常年湿润，千余年的浸蚀、破坏，使壁画地仗层布满叠压、裂缝。除此之外，墓道内填土的运动挤压作用使壁画形成叠压和错位，也是形成这一病害的主要因素;地下高湿、多盐的环境，使泥灰地仗层质地疏松，稳固性差，容易脱落;多年来地下水的侵蚀和发掘后壁画表面压力的改变、环境（温度、湿度）的变化，又使壁画出现了空鼓、局部脱落或大面积坍塌等严重现象。

2005年，壁画M50-12#由洛阳古墓博物馆揭取后未曾修复。壁画正面被纱布覆盖，左高149厘米，右高136.5厘米，上宽116.8厘米，下宽119.8厘米。壁画上半部分草泥层基本不存，只剩白灰层，厚约0.3～0.5厘米，最薄处仅0.2厘米;壁画下半部有草泥层，厚约0.7～1厘米，约占总面积的1/3。壁画多处缺失，中部从左到右有宽约2～3厘米的脱落叠压断裂带贯通整个壁画。地仗层有多处不规则裂缝，草泥层和白灰层之间的白灰酥粉失去了原有强度。

四、地仗层修复加固

（一）修复加固原则

壁画是不可再生的珍贵遗产，对地仗加固材料及修复工艺的选择非常重要，材料应具有兼容性，与原壁画材料接近，不会对壁画造成伤害;修复工艺应该简单，且修复后具有可再处理性;材料的稳定性要良好，抗环境影响力强，并具有透气性，有一定强度，尽可能和原壁画一致;材料应耐老化性强，且安全可靠。

1.兼容性

壁画地仗所添加的新材料应与原材料相似或匹配。在选择加固材料时，需要考虑原有材料和添加材料的空隙率、力学强度、抗风化能力等特征，不能由于加固材料与原材料在某些性能上的不兼容而改变和破坏壁画;尽量避免材料之间发生化学或物理变化，给壁画造成新的破坏;另外，加固材料要具有相当的惰性，在所处环境中能保持长久稳定。加固材料的兼容性对每一幅壁画的保护修复至关重要，适宜的材料能使壁画更长久地保存下去。

2.可再处理性

可再处理性指加固材料可去除，且不影响原地仗材料。人类对科学的认识是永无止境的，一次修复并不是最终修复。我们对壁画进行的保护修复，基于现有的认识和科学技术，并不一定是最先进的。随着科学技术的进步，将会有更好的材料与修复技术运用到文物保护修复领域。对壁画地仗加固修复时，必须考虑到加固材料在未来修复时是否易于去除，修复过程是否可再处理。在壁画原地仗不受损伤的情况下易于去除修复时添加的新材料，并且不影响再次修复，才算达到了预期效果。

（二）材料筛选

1.壁画背部找平材料的筛选

壁画原地仗草泥层剔除后，表面凸凹不平。经x-射线衍射（XRD）和扫描电镜及能谱分析，其地仗层是以碳酸钙、硫酸钙、石英、硅铝酸盐等组成。可根据分析结果，确定地仗层找平层的材料。考虑到与原壁画的兼容性，我们选用了石灰膏。由于纯灰膏在强度、收缩性方面存在不足，并且硬化后的物理性能常常不能满足实际需要，因此，灰膏基体材料在使用前通常应添加一定的附加材料以改善其使用性能。我们又在其中加入了沙子和新的胶结材料Primal B60A，对这几种材料用不同比例进行试验，选取最合适的找平加固材料：

待完全干燥后，根据原地仗的保存状况，对新加固地仗材料进行筛选，使其与原地仗具有兼容性、可逆性、可操作性，强度稍大于原地仗层。对以上试验进行对比分析，最后选择了沙子、灰膏、100%Primal B60 A =2（适量、1：100%Primal B60 A（适量）为找平材料。 2.隔离层材料筛选

壁画与新支撑体粘接时，在支撑体与壁画之间需做一层隔离层。隔离层会起到两方面作用：一是在壁画与支撑体之间起到粘接作用;二是遵循修复材料的可逆性原则，使再次修复或更换支撑体时不伤害壁画的原地仗层。还要考虑到隔离层材料的干燥时间，在粘接支撑体时便于操作。

综合以上考虑，我们通过不同材料及比例进行多次试验，来选取最合适的材料配比：

待干燥后，根据要求，我们对以上八种试块对比分析，100%AC33：沙子=1：2的试块在粘结强度 、干燥时间、流动性等方面符合要求，所以，选此配方为隔离材料。

3.生石灰的预处理

生石灰的预处理就是把生石灰转变成熟石灰，其工艺是将从石灰窑买来的生石灰放进耐温槽池中，再用水冲，过筛除去未烧熟的石灰块和杂矿，直接流入淋灰池中，沉淀放置。这个过程叫“淋石灰”，作用是让未完成转化的生石灰尽可能完全转化成熟石灰，转化的越彻底越好。这种做法得到的灰膏细腻纯净。灰膏的收缩性随着灰膏陈伏时间的增加而降低，吸水性则随陈伏时间的增加而提高，因此，壁画地仗层加固所用的石灰膏最少放置六个月以上效果更好。

（三）地仗层的修复加固

作为艺术品的历史性与审美性两个方面同时呈现，实施保存或去除首先要在尊重历史性的基础上来实现。

1.草泥层的清除

由于壁画背面朝上，所以我们先从背面地仗层入手。壁画的地仗是其历史的一部分，应予以保留。但经仔细观察，发现草泥层下面白灰酥粉，失去了原有的性能，如不去除，会影响加固效果。因此，我们决定去除草泥层，清除酥粉的白灰。首先，对大面积残留的草泥层先用喷壶喷涂2A溶液（去离子水：无水乙醇=1：1），使其充分渗入;待喷涂的溶液被草泥层吸收软化后，用手术刀慢慢剔除;然后，用毛刷、吸耳球、竹签等工具将酥粉的白灰及泥土清理干净，但不能剔除太多，最少保留0.3厘米，否则会伤害壁画的颜料层。对面积大、质地硬、厚度不超过0.8厘米，并且能与新做地仗层紧密结合的碎块，予以保留;对面积小、独立的小块，在剔除时一定要一只手按稳，以避免小块移动或错位，造成不必要的麻烦，用另一只手慢慢操作，达到预期效果。

2.地仗层整体渗透加固

由于受各种因素的影响，壁画变得酥软、粉化、脆弱，只有进行加固，才会增强强度，进行以后的处理。

其一，石灰水加固。石灰水（氢氧化钙溶液）加固壁画地仗时，由于石灰水渗入地仗后，与大气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙，形成一层钙质层，从而起到加固作用。

其二，8% Primal B60 A加固地仗。为了壁画地仗层整体增加强度，我们用8%Primal B60 A溶液渗透加固两次，使壁画整体强度有所提高。

3.地仗层的找平加固

原壁画背面草泥层去除后凹凸不平，最厚处0.7厘米，最薄处仅0.2厘米，因此，要做找平加固来增加地仗层厚度及强度。找平加固是新旧地仗间的连接，也是壁画保存时间长短的最关键问题。根据前面的试验结果，我们在M50-12号壁画中选用材料是沙子+灰膏+B60=2：1：100%Primal B60 A（适量）。

具体工艺如下：先用毛刷蘸10%Primal B60 A涂刷在原地仗上，再用灰铲将调配好的砂浆进行填补。最好分两次填补，首先，用修复刀填补凹陷部位和最薄处，尽量与原地仗压实贴紧。这样一次填补完成后，会出现一个初步的平面。然后，再用砂浆进行二次填补，并用泥刀将其抹平整。完成找平后的壁画整体厚度约为1厘米。待沙浆还未完全凝固时，用木浆海绵蘸水打磨，将未平整的部位整体打磨平，并使表面略微粗糙，为下一部粘贴纱布做准备。整个壁画打磨平整后，放置阴凉通风处干燥。不宜干燥太快，这样容易使新加固的地仗出现裂缝。为了防止干燥太快，我们先在上面铺两层宣纸，然后在宣纸上面盖一层塑料薄膜，来控制干燥时间，一般需要3～5天。

4.地仗层的整体补强加固――粘贴纱布层

为了防止壁画受到意外损伤，要对壁画进行整体补强加固。在找平层面上粘贴优质纱布一层，为了防止纱布受潮收缩，使用前用水浸泡。为了将收缩率降低，重复浸泡、晾干3～4次。粘帖纱布材料配比为100%Primal B60 A：白灰膏=1：1。

粘贴纱布的操作方法为先用6*20厘米的纱布条粘贴壁画四周边缘处，增加边缘的强度，再用20*15cm的长方形纱布块从四周边缘向中央延伸粘贴。粘贴时，纱布之间相互叠压2～3厘米。操作时，用毛刷蘸粘接材料涂刷在新加固的地仗层相应大小区域范围，然后将纱布铺在粘贴部位，再用毛刷蘸粘接材料涂刷在纱布上。刷子应有规律地往下压贴，不应前后左右刷贴，刷贴会使纱布线条伸直拉长。尽管纱布粘贴前做过缩水处理，但是还会出现微小的收缩，为了防止意外发生，操作时一定要注意手法。全部粘贴完毕后，用木棍等工具搭建塑料棚，慢慢阴干。

5.粘贴支撑体

支撑体是为了使壁画强度达到展出和搬运的要求，为库房保管提供方便。制作支撑体时必须考虑它的科学性、耐久性、可逆性和可行性。我们选用了机械性能好、重量轻、不易变形、抗折压、耐腐蚀、制作方便、外形美观的铝质蜂窝板。

我们用隔离层材料粘接支撑体，因为支撑体不是文物，随着人类科技的不断发展，壁画的支撑体材料会不断涌出，可以随着发展进行更新和更换。因此，我们在地仗层和支撑体之间做了一层过渡层。这层过渡层的主要作用有三点：第一，在地仗层和支撑体之间从机械性能（如强度、硬度）和力学传递方面起到缓释过渡作用;第二，为了在更换支撑体时提供可破坏的空间和途径;第三，对地仗层起到加强和保护作用。

支撑体的粘贴工艺如下：用切割机切割比壁画略大的铝制蜂窝板;为了粘结牢固，用打磨机将铝制蜂窝板任何一面打磨粗糙，使粘接强度提高5～6倍;接着定位：先用透明塑料平铺在壁画背面，用油性笔划出壁画边缘线，然后将塑料铺在打磨过的铝制蜂窝板面上，对好位置，画出蜂窝板的四角边缘线，再将透明塑料放在壁画下面，对好壁画边缘线;用刷子将100%AC33均匀涂刷在壁画新地仗层和打磨过的蜂窝板上;将配制好的隔离层材料匀抹在壁画地仗上，一般厚度约4～6毫米;然后将蜂窝板放在壁画背面抹好的砂浆上面;壁画与支撑体固定好后翻转，放在工作台上，需多人配合，事先定好翻向;用沙袋压贴壁画，使壁画与蜂窝板充分粘贴，应先从壁画中央部位朝边缘摆放，这样可以使壁画压平，而且壁画里面不留空气，然后待壁画干燥后处理壁画正面。

五、结语

通过对洛阳崔氏墓M50―12号壁画地仗层的修复，深刻体会到地仗层保护修复是壁画修复过程中最主要的环节之一。因为壁画地仗层是壁画支撑表面为绘画做准备的结构层，下连接支撑体，上支撑颜料层，起到承上启下的作用。地仗层的优劣直接关系到壁画能否长期保存的，许多壁画的损坏都是由于地仗层损坏而引起的。

种子粘贴画篇5

――著名教育家 陶行知

“玩中学”的概念越来越被爸爸妈妈推崇，那么生活中，如何激发孩子发现美、表现美、创造美呢？其实，只要爸爸妈妈用心，即使寻些身边最普通的材料，也能如愿以偿哦！

1．树叶

和孩子一起收集一些树叶，将树叶夹在书中，2天后，待树叶平整且无水分了，用剪刀修剪树叶，用椭圆形的叶子当金鱼的身体，枫树叶就是金鱼的尾巴，小小的长圆形的叶子可以做鱼鳍，再用彩笔给小金鱼画上嘴巴、眼睛，用树叶剪些水草、水波，贴在金鱼边上当装饰，一幅美丽的金鱼戏水图就大功告成啦！

大年龄的孩子还可把树叶放在白纸下面，用油画棒或蜡笔在白纸上拓印出树叶的外形，再多添几笔，又是一款新的美术作品哦！

2．布

孩子的衣服破了，不能再穿了，扔了？别！孩子的衣服原本就色彩丰富，丢了太可惜了！把它们收集起来，根据布料的颜色及图案，可以和孩子一起设计些有趣的拼贴画――棕色为主的布当大地、树干、墙面，蓝色为主的布当天空、湖泊，绿色的布当树叶、草地，再剪下一些小动物（或拼、剪、贴成一个小动物）……

大年龄的孩子还可以试着将3根布条固定好，编个小小麻花辫，或当女孩的小辫，或当小动物的尾巴，很立体哦！也可以尝试将不同材质的布料凑在一起，看看设计出的作品有什么不一样的效果呀？

3．水粉画颜料

和孩子玩玩调色游戏吧。准备多个瓶子、各色颜料、水粉笔、抹布，先从三原色玩起，引导孩子把红色与黄色、红色与蓝色、黄色和蓝色调在一起，观察颜色变化。

大年龄的孩子可以探究一下同样两种颜色、不同比例的调和，结果有何不同，再试试把多种颜色调在一起又是什么颜色。玩着玩着，孩子对色彩的敏感性在不知不觉中会有提高哦！

4．一次性纸杯

剪一剪、贴一贴、画一画，一次性纸杯也能华丽变身――将一次性纸杯的杯体部分剪成一根根长条（连接杯底的地方别剪断），然后把一根根长条向外翻卷，再涂上颜色，就是一朵“”，把“”粘贴在白纸上，再添画上花梗、叶子，一朵栩栩如生的“”就跃然纸上啦。

大年龄的孩子可以试着把两个或更多个纸杯拼接起来“玩”，大红灯笼、毛毛虫、小火车……能做的小玩意多着呢！

5．酸奶杯

喝完酸奶剩下的塑料小杯也是个宝，洗干净、晒干，在纸上画个动物或小娃娃的脑袋，剪下后围在酸奶杯外，再给它贴上立体的耳朵，或加个帽子、或添条围巾、或穿条裙子……一个个立体的小人偶就出炉啦！

大年龄的孩子可以多做些，再编个故事，和爸爸妈妈一起演一出人偶剧吧！

6．纸盒

牙膏盒、烟盒、化妆品的外包装盒都可以收集来给孩子用。先问问孩子想用纸盒做什么，再根据纸盒的形状来搭建，有了雏形后，再做进一步打扮――沙发、桌子、手枪、车子、城堡都能做哦！

如果做的成品比较复杂，除了四四方方的纸盒，也可以找些别的材料来帮忙，如圆筒形的易拉罐等。

7．白瓷砖

家里装修时多余的白瓷砖可别丢，可以给孩子当画板！用棉签棒蘸上颜料，在瓷砖上作画，可以反复利用。使用时需注意安全，最好在瓷砖周围用胶布绕一圈，以防划伤孩子的手。

如果你家最近在搞装修，不妨专门用白瓷砖给孩子砌堵墙，以后这里就是孩子的涂鸦专区啦！

8．种子

小米、大米、葵花籽、黑瓜子、白瓜子、玉米粒、黑豆、黄豆、绿豆、花生仁都是种子。教孩子辨一辨，再用它们来作画。先在纸上画出动物或其他物品的轮廓，再在轮廓里相应部位涂上白乳胶，把相应颜色的种子摆放在相应位置即可。如：给熊猫的四肢、眼睛和耳朵粘上黑豆，给它的脸和身体粘上大米，给竹子及草地粘上绿豆……

种子体积小，还圆圆的，年龄小的孩子特别喜欢把它们塞进嘴里、鼻孔里、耳朵里，爸爸妈妈一定要事前和孩子说好注意事项，杜绝此类事件发生，游戏时更要时刻关注孩子的一举一动，安全第一哦！

9．毛线

毛线的玩法和种子类似，也是往画好的轮廓里“填”，只是方法更多样，可以由中心向外绕成圆形或近似圆形进行粘贴；也可将毛线剪碎成绒状进行粘贴；还可用毛线直接勾勒出各种各样的图案，如五角星、小兔子等。

10．蛋壳

先把鸡蛋洗干净，然后敲开鸡蛋的一个小口，小心翼翼地取出蛋黄蛋清，给爸爸妈妈拿去厨房蒸、炒、煎，烹饪美味，留下的蛋壳就归孩子啦――在蛋壳上构思作画，成就一个彩蛋工艺品；大头向下，底部固定一块橡皮泥，在小头的开口处加顶纸制的帽子，再画个可爱的老伯伯形象，不倒翁大功告成！

留下完整的鸡蛋壳并不容易，失败的蛋壳也别浪费，可以碾碎了做粘贴画哦。

11．果蔬

和孩子一起研究一下手边的果蔬像什么，拼接起来试试，再给它们贴些纸画的五官，一个个活灵活现的果蔬动物就诞生了；切开胡萝卜、苦瓜、藕、杨桃等果蔬，它们的横切面都可以用来做印章，蘸些颜料就能印出各种图案；节日里，和孩子一起制作一份果蔬拼盘招待宾客，也很棒。

12．玻璃瓶

除了玻璃瓶，再为孩子准备些水粉画颜料、画笔、抹布、颜料盘，让孩子自由涂鸦，很快，一个独一无二的“瓷器”艺术品就诞生啦！

注意：爸爸妈妈不要参与设计，让孩子充分发挥想象力，独立完成，你们要做的就是在一边提醒孩子注意安全。如果孩子年龄太小，握不稳玻璃瓶，那么这个活儿可以由爸爸妈妈代劳。

13．广告纸

折纸也是美术的一种表现形式。平时我们都用彩色卡纸、瓦楞纸、皱纹纸来做，其实家里报箱里的广告纸也能废物利用，配合各种节日，和孩子一起折些应景的小作品，爱心卡、大红花、鞭炮、灯笼……

如果对广告纸的颜色不满意，还可以用颜料给它换身装扮！

14．旧报纸

报纸轻薄、易折叠，可以卷成纸棒或团成纸球玩；还能用它设计制作服装。

如果爸爸妈妈的手特别巧，孩子的设计又很特别，那不妨根据孩子的设计，化报纸为布料，“变”件真实的衣服给孩子吧！

15．废旧光盘

在旧光盘上贴上用纸剪的耳朵、眼睛、嘴巴，再用记号笔添画几笔，小动物的头像就做好了。

16．面团

五彩缤纷的橡皮泥很能吸引孩子。其实，厨房里的面粉加点水，加些实用色素就能变身为橡皮泥，还特别环保呢！和孩子一起搓长条、揉圆球、压小饼，拼起来再修饰一下，小动物、蔬菜、水果都能“变”出来。

种子粘贴画篇6

关键词：五谷字画；艺术形式；艺术价值

五千年的文明造就了我国民间艺术的辉煌，它既是由劳动人民所创造，又是人民群众精神生活的重要内容，更是民族文化的宝贵财富。作为民间艺术之一的五谷字画，起源于唐朝，盛行于清朝，早期作品风格和题材都比较单一，运用的艺术表现形式也为数不多。随着人们审美水平的提高和需求的增长，艺术家将这种原生态、纯自然的艺术创作结合了国画、油画、装饰画、书法等多种艺术表现形式。

一、五谷字画的基本概念

五谷字画是以各类植物果实为主体的一种艺术表现形式，在继承传统手工技术的基础上结合现代创新设计的一种新型艺术表现形式。五谷泛指粮食作物，如大米、小麦、玉米、芝麻以及黑豆、红豆、绿豆等。五谷字画是利用大自然中随处可见的五谷，利用其固有的特性和天然色泽来表达创作者的创作意图，毫不起眼的五谷经过艺术加工处理后，表现出不同于绘画、雕塑等作品的特殊效果。创作者通过充分运用粘、贴、拼、剪等艺术手段，采用构图、线条、明暗、色彩等造型表现手法，经过简单处理后形成的独特视觉艺术表达效果，既略显粗糙、朦胧而又不失自然精细、生动质朴又可以表达人与自然的和谐，受到了广大群众的喜爱，在我国民间广为流传，人们生动地称其为豆塑画、五谷粮食画、五谷艺术等。

二、五谷字画的艺术表现分析

五谷素有凝聚天地精华之美称，在我国民间五谷还被人们奉为吉祥物，视为驱恶避邪之宝，这些传奇故事给五谷字画注入了更加神奇的魅力。例如(图上守望)这幅五谷画，就其材料、工艺、色彩、质感的独特性，笔者作以下几方面的分析。

1.材料

创作者利用了漆的胶着性可以粘贴天然材料的特性，通过木工板、金属丝和五谷杂粮与天然漆相配合。

2.工艺

它是纯手工的装饰画艺术品，它具有较高的艺术收藏价值。作品是根据个人设计风格，运用现代的图案结合质朴的天然材料制作成一幅灵动飘逸、独具特色的艺术作品，作品不仅具有北方的粗犷、豪放，也具有南方的细腻、清雅，是其它装饰作品所不能表达的。

3.色彩

创作者将五谷的天然色泽运用到图案当中，同时采取同类色、对比色和相似色等色彩装饰艺术手法，使作品构图饱满，层次分明。

4.质感

作品经过推光之后，画面会有一种赏心悦目的光泽，同时每一粒谷物所形成的凹凸感，使画面呈现出浮雕效果，在光线的折射下所形成的明暗变化，更是其他作品所不能表达的。

三、五谷字画的制作程序

五谷字画的制作步骤概括起来讲分为以下几个步骤：设计初稿一选取材料一打底上色漆一过稿定型一用金属丝定雏形一填充谷物一阴干画面一定稿固色一装裱完成。

首先，五谷字画制作时为了造型准确，先要打好底稿，对于美术基础较好的制作者来讲，一次性过稿完成也可以，关键是粘贴材料这一步较为重要。创作者要根据不同的图案设计造型通过金属丝色彩和粗细的不同划分，利用工具将其剪切成画面所需的样貌，并利用胶水将其固定，在固定的过程中选择的胶水不能过稀，粘贴过程要细致，不能急于求成。

其次，当金属丝粘贴固定所形成画面的基本轮廓后，再将处理好的五谷根据不同的题材，选择所需谷物粘贴填充，尤其要注意根据画面的需要选择种子的颜色、形状、大小进行合理搭配。填充所用的工具相对简单，镊子和钳子以及无色清漆就可以，需要注意的是所用的无色清漆不能过稀，涂抹的厚度要均匀，而后放置12个小时左右使无色清漆固化。创作五谷字画的操作室内要求清洁，没有灰尘，以利于作品画面平整。

最后，创作五谷字画可是个功夫活儿，而填充谷物更是个耐心活儿，不仅要将一粒粒种子粘贴到所需要的部位，更要注意将颗粒饱满的种子的正面朝上，这样作品的浮雕效果更加明显。五谷画在制作时每一粒种子都扮演着重要的角色。用种子本身的色彩和形状来表现作品画面的颜色、明暗和线条，所以选色一定要准。例如(图1)作品以人物为主的装饰画，人物肤色大面积运用了白色糯米，头发用了黑色糯米的天然色泽，人物身上的装饰物及配件都是选择了天然五谷与金属铜丝进行搭配，合理的安排了谷物大小的结合，大米在清漆的粘贴的过程中发生色彩变化，呈现出创作者所需要的灰色调，人物色泽天然，动物形象也表现出其特有动感。整幅画面统一和谐，风格独特、色彩层次丰富，画面构图饱满。

四、五谷字画的艺术价值

种子粘贴画篇7

知识与技能：掌握图形的选定、复制和粘贴技巧，学会“编辑”菜单中“复制和粘贴”命令的使用方法。

过程与方法：通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力，提高学生信息技术的综合应用能力；

情感态度与价值观：培养学生自主探究观察问题，互相协作解决问题的学习意识和学习品质，发展学生的审美情趣。

教学重点：图形的选定、复制和粘贴的教学。

教学难点：

（1）设置图形“透明”、“不透明”的方法。

（2）不同文件间图形的复制粘贴。

教学方法：任务驱动法。

学习方法：实践操作法。

教学准备：多媒体课件，学生绘画素材。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、 创设情景，导入新课

最近老师很喜欢看动画片，你们喜欢看吗，老师要通过一个小游戏来考考大家，根据文字的描述，猜出动画片中的人物。（课件出示）看来大家对动画人物比较了解，这节课就通过和他们的交流来完成本节课的任务操作。（出示课题：编辑选定的图形）

二、任务驱动、探究合作。

任务一：对号入座

1、首先进入我们的任务一：对号入座，请同学们根据动画片的名字，把动画片的角色放在他们对应的区域中，然后把右侧的文字按一定顺序排好移到横线上。请同学们打开的“学生作业”文件夹中的“对号入座”文件，操作之前先阅读“自学提示”，再完成操作。

2、学生操作。

3、同学们你们是这样操作的吗？大家表现得真棒，这么快就完成了任务一‘选定和移动”操作（板书）。

任务二：变桃比赛

1、任务一我们顺利完成了，接下来老师这里还有一个动画片人物迫不及待地想和你们见面，认识他吗？说到孙悟空，老师也特别放喜欢，谁知道他的三根毫毛的绝招是什么？在画图中也有一对神奇的命令可以实现把一个物体变成很多一模一样的物体，那就是复制、粘贴的操作。［板书：复制　粘贴］老师课前把这个操作做成了微课，请同学们看一下视频。（播放微课）

2、孙悟空七十二变的绝招已经被我们破解了，我们还知道孙悟空是喜欢吃桃子的，接下来我们的任务是以小组为单位进行一次“变桃比赛”，看看哪个小组能在最短的时间帮助孙悟空变出他想吃的桃子。

3、学生操作。

4、学生汇报。

5、同学们不仅操作熟练，数学知识也学得很棒，而且在小组合作中，有的同学主动帮助其他同学，希望同学们在以后的学习中继续发扬这种团结协作的精神，成功一定会属于你们，让我们把最热烈的掌声送给我们今天的“最佳团队”。

任务三：重建家园

1、在大家的帮助下，孙悟空如愿以偿地吃上了桃子了，可还有一群动物朋友遇到了麻烦，请同学们看屏幕，可最近这个美丽的家园受到洪水的袭击，再加上光头强的破坏，这个家园已经失去了往日的美丽与欢乐，接下来同学们所任务是帮助他们“重建家园。

2、学生操作。

3、展示作品，师生互评。

4、师：从你们优秀的作品中，老师看出大家的想象力很丰富，创意也很新颖，希望你们在生活还会用自己的双手去建设我们美丽的家园。

三、总结收获，体验成功。

现在，我们已经成功的完成了本节课的学习任务，你一定有很多收获和感受，谁愿意和大家分享一下。看来今天大家的收获还真不少，老师把这节课的知识也编成了一首儿歌，送给大家（贴图）

种子粘贴画篇8

关键词:剪纸艺术;剪纸过程;剪纸表现方法

一、剪纸过程

1．准备工具和材料

剪纸虽名为剪，但在实际创作中，它是一种运用剪、刻、撕、染等技法相结合的平面造型艺术。剪纸工具主要包括剪刀、刻刀、刀片、描图笔、染色笔、垫子（玻璃）等。当然，剪纸工具规格越多、越齐，剪纸创作越快、越方便。

剪纸材料主要是纸、颜料、胶水（或透明胶）。这里的纸含义较广，凡是平面的、较薄的材料均可用来剪纸。其实，众多广告牌上电脑刻字机刻出来的图案和字就是一幅幅剪纸作品。在学校剪纸教学中，常用的纸是蜡光纸和宣纸。颜料运用于套色剪纸时，根据图案内容给剪完的白色图案着色。颜料可以是水彩颜料、水粉颜料和国画颜料，应以明快、亮丽的色彩为主。

2．构思剪纸图案

构思剪纸图案就是涉及到剪什么内容的问题。对于初学者，建议选用现有的简单图案，可以是线描图，也可以是一幅画，只要自己喜欢就行。当有了一定剪纸基础后，尽可能自己设计图案（绘成图稿或铭记于心），力求创新、个性化，这样才有实际的意义和价值。

选用一幅图作为剪纸内容时，应根据剪纸艺术的特点和表现手法对画面进行勾勒处理，力争反映画面的全貌，最好不作取舍，否则剪下来会“走样”。

3．剪刻图案

剪刻前，首先确定剪纸成品的色彩基调。若是单色剪纸，应先选择自己喜欢、适合图案内容的蜡光纸；套色剪纸一般选择白色的宣纸即可。然后，把图案覆盖在选择的纸上，将图案的四角、周边和不用于造型之处用胶水（或透明胶）牢牢地粘在纸上。注意图案一定要粘平整，切勿粘住用于造型的内容，否则功亏一篑。当然，凭心构图的创作者，以上粘贴图案的过程是没有的。

剪刻时，要掌握一定的剪纸基本技巧和方法。

（1）从上至下。从图案的上方开始剪，从上到下一直剪完整个作品。

（2）先中间后四周。从图案的中间开始剪，从中心向四周沿伸，直到剪完整个作品。

（3）先小后大。先剪图案精细的部分，再剪粗大的部分。

（4）应柔则柔，应刚则刚，一气呵成。根据造型的要求，圆滑的地方一定剪流畅，轮廓分明之处一定剪准确。同时，最好一气呵成，运刀时中途不要停顿，否则线条缺乏流畅感，影响造型。

（5）能剪勿刻，连则勿断。剪纸有时要交替使用剪刀和刻刀，凡是能用剪刀剪出来的地方，一定用剪刀剪，不要用刻刀刻。同时，应尊重图稿，凡是图稿上连接在一起的地方，不要剪断了，否则影响作品美观；不能连的地方，千万不要强连，独立剪下来妥善保存好，粘贴作品时造型才完整。

以上剪纸基本技巧和方法，不仅适用于整幅作品，而且适用于一幅作品的局部。同时，这些技巧和方法是配合使用的，一切以有利于完成作品为前提的。

4．粘贴图案

粘贴图案是剪刻完图案后，用胶水把图案粘贴在衬纸（背景纸）上的过程。对于套色剪纸，还应在剪刻完图案后，及时给图案染上相应的各种颜色（染色方法同绘画一样），阴干。

衬纸（背景纸）一般选用白色、较厚的图画纸（120克以上）或蜡光纸。

粘贴图案时，先根据图案的大小，选择合适尺寸的衬纸；再将图案平铺在衬纸上，图案中间用物体压住。注意衬纸四周的“留白”一般左右对称、上稍窄下稍宽。然后，用少量的胶水迅速粘牢、固定好图案在衬纸上的位置。最后，移开压在图案中间的物体，从上到下依次粘贴好图案。粘贴时，一定要小心和精心，注意不要用胶水过多和全粘图案，把图案“贴死了”，缺乏灵气和动感，影响作品美观。

5．装裱和收藏

剪纸作品易褪色，为了便于展示和收藏，装裱剪纸作品是必要的。粘贴完图案，阴干胶水后，应及时选择合适的“镜框”把作品装起来。若想剪纸作品“永远”如新，最好进框前给作品塑封一层透明薄膜。剪纸作品应存放在干燥、避光的地方，以免作品变形和褪色；同时要定期用软布揩除作品上的灰尘，保持作品整洁。

二、剪纸的表现方法

剪纸的表现方法很多，这里重点归纳为单色和彩色两种：

1.单色剪纸

1-1.阳刻剪纸

通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。

1-2.阴刻剪纸

阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。

1-3.阴阳结合

阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法，能使画面效果更为丰富，主次更加分明。

2.复色剪纸

复色剪纸，又称为彩色剪纸。是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图；或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色；或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。细分可为：

（1）衬色类，衬色剪纸是以白色的底稿线条作为线条轮廓，选取的图案最好是阴刻剪纸、在其作品之下，衬以各种深红或深蓝颜色，让它们呈现黑白对比，或红白显明的效果。

（2）套色类，以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色纸贴裱在主版需要的部位上；或将画稿所需的各纸，重叠在一起钉牢，再沿稿线以次剪成，择取一张为主版，贴裱在衬底上，再将其余的部分添贴在主版之上。套色剪纸是剪纸 艺术 中应用较为广泛的一种表现方法，一般多采用已完成的阳刻主稿拼贴上所需要的各种色纸。一般主槁所使用的材料都采用较厚实的纸，或者绫缎、绒布等一些高级材料。而且颜色宜用深浓色，这样，套起来能得心应手。广东佛山一种“铜衬料”就是以金箔纸刻成主稿后，各部位分别衬以大红，湖蓝、草绿、中黄，显得富丽堂皇。

（3）拼色类，即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴裱在衬纸上；或见各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，吻拼于衬纸上。