时间：2023-10-04 05:46:52
今天晚上，爸爸教我下围棋。
吃过饭，爸爸就打开电脑，进入联众江湖，他在网上边下棋，边教我。他告诉我：“下棋要先走角，因为金角、银边、草肚皮。如果先走中间的话，围的空少，就很容易失败。”
爸爸开始认真的下了，我在旁边仔细的看着，听着爸爸的讲解。他说下棋时要保护好自己的地盘，要不然失败的几率就会加大。我似乎一下子明白了许多。
爸爸看我对围棋挺感兴趣，就说：”我们国家下围棋最厉害的人是聂卫平和马小春，你长大想不想和他们一样？“我回答说：”想，当然想了，那你就好好教我吧。“爸爸爽快的答应了。
我觉的今天开心极了！
爷爷今年66岁了，他最爱下围棋。
生活中的爷爷最大的乐趣似乎就是和我们兄弟俩下围棋。每次一到爷爷家，我还没有定定神，爷爷就向我发出挑战：“小伙子，下盘棋吧！”有时我主动邀请爷爷，不管爷爷在做什么，他都会赶紧放下手中的活，前来应战。别看爷爷平时笑呵呵的，特别和善，他一坐到棋盘前，却表情严肃、眉头紧皱，有时他失误了会一拍大腿说：“哎呀！”有时走了好棋他会老母鸡变鸭、眉开眼笑。现在因为我的棋艺见长，爷爷更多的时候是和弟弟对弈，我在旁边观战，爷爷对待每一盘棋都积极认真，从三心二意。
爷爷非常注重提高自己的围棋水平。一有时间，他就戴上老花镜、拿起一支笔、捧起借来的围棋习题集，安静地读起来。他一边思考，一边写写画画，遇到难题，就对照后面的答案再次琢磨。他还搜集了很多围棋方面的口诀，用毛笔、一笔一划的写出来，挂到墙上，下棋的时候偶尔背出口诀进行应用。他特别注意书上的围棋故事，像聂卫平、马晓春这些围棋高手的故事他就背下来给我们讲，一起学习他们的围棋精神。
在爷爷的影响下，我和弟弟的棋艺大有长进；爷爷在我俩的陪练下，围棋水平也像飞机上挂暖瓶——高水平。我将和弟弟继续帮助爷爷，把爷爷培养成一名围棋高手。
小学作文
我喜欢下围棋，现在在方舟围棋学校黎春华老师教的研究班上课。
我平时下的棋有输有赢，但是有一次的棋却让我很难忘。我的对手是我们班的一位高手，他执黑，我执白。开始下棋了，我吃了他一条大龙，他占了半面江山。我俩互不相让，对抗激烈如二国之战争，下了3个小时才下完。不知是他没发挥好，还是我超常发挥，这次我以221比140的战绩赢了他。
下课了，我们又开始嘻嘻哈哈的玩在了一起。这还真应了那句话：在棋盘上是对手，在生活中是朋友！
下围棋不仅让我学会思考，还让我认识了很多的朋友，我喜欢下围棋！
我最喜欢的课余生活是下围棋。
有一天，我偶然地看见两个人在下围棋，有趣得很，心想：“我也要学下围棋。”于是，回到家里说：“妈妈，我要学下围棋。”妈妈拿出了爸爸的围棋。我打开围棋，一看，呆了，这么多线条组成的交错的方格，到底下在哪儿好呢？我跑去问爸爸：“爸爸，围棋棋子应该下在棋盘的哪里呢？”爸爸说：“应该下在交错点上，千万不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是边上，等角上和边上的仗打完了，再去占中间的。”围棋有一句格言：金角银边草肚皮。爸爸还告诉我在角上还可以下“三三“、”星位“、三四”…...等等。可我还是稀里糊涂的。
直到今年，妈妈给我买了学习围棋的光盘，我看了“N”遍之后，才对围棋有所了解。到现在，我还知道了占角、布局、中盘阵地战和终局计算，真是其乐无穷。我想等爸爸明年二月回来的时候，我一定要向他讨教讨教。
学围棋虽然很难，但是我乐意，你呢？
今天，我和爸爸下了一盘围棋。
我们摆好棋盘，爸爸让了我九颗棋子，我把它们摆在三线上，然后我们开始下棋了。这盘棋的棋势非常复杂，我们都咬得很紧，过了一会儿，爸爸的一块棋子已处于危险状态，我立刻把它提了。这时候，我又发现我的几个棋子快死了，我估计只有把那几个棋子救出来我才会赢。我在一线下了一个棋子，形成虎口，终于把那几个棋子救活了。没过几分钟，我发现有一块地方可以抢一抢，于是立刻和爸爸抢了起来，最后，还是我抢到了。我找准了一条“所向无敌”的路线，向爸爸棋势最薄弱的地方攻去，爸爸费了好大的力气才挡住。渐渐地......渐渐地......终于进入收官阶段了，我准备下一子占个位子，可是一想我的一大片棋子被打吃住了，我如果不救它们的话那我不就输了吗？我真是贪小失大啊！想到这里我立刻把那片棋救了出来......
从这盘围棋里，我知道了做什么都不能贪小失大。
“老肚”是谁你可能不认识，如果你说我知道，那你可就大错特错了，我和他素未谋面。你一定很奇怪：那我怎么样和这个“老肚”下的围棋呢？猜不到了吧，其实是电脑进入了千家万户我家也添置了一台……不用说你也知道了吧??我是在1个回合；左下角的战争爆发了，打的异常惨烈，真可谓是草木皆兵。我们兵不厌诈，到处做眼，以求目数较多，就算是将死之人也要跳起来捅你一刀，我痛失左下角；随着边角战争的结束，中腹这块肥肉的战役拉开了巨大的帷幕我和“老肚”你争我抢……最终我以微小的差距（我胜了二又四分之三子）胜利了。
在第二回合我惨败，输了十四又四分之一。
唉！看来我还得再回去磨练磨练才行，对于“老肚”这样的高手我还得甘拜下风。
围棋规则：1、对局双方各执一色棋子；2、空枰开局；3、黑先白后，交替着一子于棋盘的点上；4、棋子下定后，不再向其他点移动；5、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。积分计算方法：1.个人赛：每局棋的结果，在成绩表上，胜者记2分，负者记0分，和者各记1分；2.团体赛：团体赛每人局分的记法和个人赛相同。每场比赛根据两队间局分的多少记场分。局分多者为胜，场分记2分；局分少者为负，场分记0分；局分相等者为平，场分各记1分。名次确定规则：1、累计个人所胜对手积分，加上所和对手积分的一半进行相互比较，胜者小分，分数高者名次列前，整个比赛，警告次数少者名次列前；2、得分计算公式为：总得分等于个人积分加或减轮次，如总得分相同，则按第一条区分名次。
（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）
教师之间常常出现相互封闭、我行我素等怪现象。比如一个刚参加工作的新教师，往往都是从零开始，从头起步，除了书本上的教导，无一实践经验，遇到教育教学中的问题，没有老教师指引明灯，只能靠自己摸着石头过河，这种现象严重制约了教师的成长与教育教学质量的提高。因为幼儿教育并不是某门课程或某个个体独立操作生产的结果，而是两位搭班教师集体智慧的结晶，这种特殊性决定了两位老师协调一致、同力合作的重要性。所以任何一个教师个体的奋斗都是无济于事和无能为力的，只有方向一致的共同努力，才能使幼儿沿着正确的轨道前行。
亲密的合作关系让我每天上班都充满了精神，我们不会计较个人的得失，只会本着给幼儿更好的教育这一态度持续着新鲜的每一天。
纵观人类社会发展的历史，合作是社会发展中普遍存在的一种形式，是推动社会进步的主要动力机制。一个集体的团结合作是事业兴旺发达的标志和可靠保证，没有合作，任何集体都不可能形成合力并得以有序发展。就像幼儿园里的每个年级组一样，在幼儿园中，每个年级组就是一个小团队，良好团队的形成，离不开组内每个教师的齐心和努力，它就像一盆燃烧的炭火，只有每一块炭都燃烧发热，才能温暖自己，也温暖着别人。反之，大家不团结，不为集体出力，这盆炭火就会熄灭，谁也得不到温暖。为此，我们每个教师都要团结一致，用真情和行动去凝聚这个团队。
又如在更换园内大环境活动中，我们年级组分配到的工作量比较大，需要慢工出细活。但在年级组长的一声号召下，每班一名教师立刻齐聚一堂，分工协作，老教师手脚慢，有的打下手，有的帮忙折折剪剪。年轻教师双手巧，自然担当起重要的绘画工作，一埋头就是半天，没人叫苦叫累，甚至孕妇也是如此。大家一起忙到下班时间，还不愿离开充满工作氛围、团结氛围的“工作室”。从购买材料到制作到悬挂，我们有条不紊得持续了忙碌而充实的几天，这几天让我们组内每个人的心凝聚的更紧了，终于功夫不负有心人，看着玲琅满目的吊饰，每个人心中蹦出了满满的成就感。
（三）注重大局、利莫当头——与幼儿园全体教师的无私合作
生活中只要我们善于发现、善于挖掘，其实每个人都是一块宝石，携起手来，我们就能筑起一道坚不可摧的堡垒。正如围棋中所说的：发挥每颗棋子的最大效益。在下棋过程中，棋手每下一颗子，都有他的想法，高手过招，更能发挥每颗棋子的妙用，推动着棋局向更好地方向前进，待到收官之时，就会发现每颗棋子都发挥出其最大的效益，收获了最大的利益。比如我们幼儿园在举行一次信息技术沙龙活动时，全体教师集思广益，推陈出新，向全市进行了一场精彩纷呈的信息技术展示“e路同行”。首先由两位教师进行活动展示，其余的人也没闲着，忙着端茶倒水，搬上搬下。紧接着是“e路同行”表演，这次表演结合了多种元素：诗朗诵、模特步、舞蹈快板，整个表演几乎出动了全园一半教师，另一半则留守教室。富有语言美的教师表演诗朗诵；富有体态美的教师展示模特步；富有活力美的教师打着快板舞蹈。在排练时，每位教师都随叫随到，从不计较个人得失，有的教师因为自身才华较多，为了让表演更精彩，就“身兼多职”，穿插了几个表演。在台上每位教师都是一颗闪闪发光的宝石，为自己幼儿园争取荣誉。新奇有趣的表演将我们幼儿园的信息技术成绩展露无遗，谢幕时台下观众及领导们的掌声给了我们最大的肯定。
俗话说得好，一个篱笆三个桩，一人有事众人帮。我们要反对&ldqu o;同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”的错误观念，反对有些教师把自己的知识和经验当成私有财产，对其他教师搞资料封锁、搞专题保密、自私保守、固步自封的不良倾向。如每次在展示片级或市级活动时，总要试教几次，每次试教，班内的老师总会不厌其烦地为我们铺垫，并主动告诉我们她们的建议，领导们也会全程听课，不断提出新的理念，向我们提出宝贵的意见。在大家的齐心协力下，每次活动都能达到更好地效果。