汕头幼儿园范文
时间：2023-11-17 21:22:50
汕头幼儿园篇1
“应该有。”
“我以为你也会认出我来的？！”
卓雨晴像验算题目一样又看了他一遍。他的脸像刚刚从山里出来的太阳，尽是璀璨的光芒，卓雨晴不敢看了。
她低头去转钥匙圈儿，心慌，钥匙圈儿从光滑的之间滑了出去。?V鹰汕赶紧帮她捡起来。
钥匙圈儿上吊着一只猫咪，猫掌上刻着卓雨晴的生日。那时爸爸出国前前几年送给她的礼物，猫咪断了一只耳朵，可是卓雨晴还是舍不得扔。
卓雨晴知道，从此它不再是一只破旧的猫咪了。
还有那一排青烟色的在夕阳下分外的洋楼，那只挂在梧桐树尚不知是被谁遗弃的风筝，那些静静的像在深情期待着什么不知名的东西的杨柳。
枫叶满地，卓雨晴弯腰捡起了一片红似火的枫叶，望着那棵树，知道它的叶子即将零落成泥碾作尘。卓雨晴不忍心去踩，她踩上去心会像在滴血一样，像是踩住了自己那颗期盼着爱情的心——她一直都不知道的呀，直到?V鹰汕的出现，她才知道自己其实有一部分仍不愿意随着自己的身高而逐渐成长。她蹦蹦跳跳的寻找空地，就像小时候和幼儿园的小女孩玩的跳房子一样。
世界还是老样子，可是一切换了表情。
卓雨晴摇摇晃晃，一股似火又似冰的情绪像围堵赵兵一样围堵着她。
小院人家娴静，浅色青砖台阶，数点金光闪闪，褐色栏杆粗朴。桥下一边是菜场，一边通向古寺。古寺寥落，袈裟黄的矮土墙上终日探出一片深幽的绿色，卓雨晴喜欢。但她只是远远地望着，远远地喜欢着。
?V鹰汕每周都在桥上等着卓雨晴，他们会一起喝杯橘子味儿的奶茶。师大在菜场那头，?V鹰汕乐意陪卓雨晴穿过闹哄哄的菜场。
菜场卖什么的都有，红的番茄，绿的黄瓜，糖炒栗子，烤红薯，莲花糕、糯米饭……
卓雨晴一路上听这个人讲童年在幼儿园里的事儿，咯咯咯地直笑。卓雨晴只剩下笑了，卓雨晴长这么大从来没有这样的笑过。她常常把眼泪笑出来，一遍一遍的问，这是真的么？
卓雨晴在他的叙述里回到了五六岁。那些好时光啊，她差一点儿就忘了。后来他们碰上了一个刺绣的，细线在老婆婆的手里转眼变成了凤凰、蜻蜓、飞燕……
?V鹰汕买了一副粉蝶图给卓雨晴，她笑得合不拢嘴，捧在手心里。迎面急火火地飞驰来一辆摩托车，多亏?V鹰汕一把搂住她。
集体照泛黄了，卓雨晴胖嘟嘟地顶着粉蓝色蝴蝶结，一半身子缩在?V鹰汕后面，从他肩上探出来的目光怯怯的，羞羞的。照片上他们确实相依为伴，像一对人群中的孤儿。
卓雨晴总盼望着去强化班，她像一架停不下来的风车。心里己经没有害怕和犹豫。她把车子骑得像飞，长头发飘起来，柔柔地扑在肩上，她能体会什么叫做翱翔，她望着这个秋天，望着这个终于变得多姿多彩的世界笑起来。
她的笑是从心里开出来的百合花，分外娇羞。才出现在唇边，马上又躲闪到那排闪光的贝齿里面去。卓雨晴不得不常常绷着面，抿住嘴。
卓雨晴以前是不爱笑的呀。
那个畏畏缩缩停滞不前的小孩子，终于无所畏惧地跑开来了。
她愁肠百结犹豫不决好像等的正是这一切。
卓雨晴做了幸福的娃娃，她立于这个人的掌心，真正算得上是掌上明珠了。
“那个时候，我们还玩什么？”卓雨晴像孩子一样刨根问底。
“我们玩飞——我抱着你原地转转，你又喊又叫。明明害怕，可是我把你放下来，你又要再来过。”
中文系门前都是树，卓雨晴跨过长长的石阶，总要绕到树后面去发一会儿呆。抱着那棵高大的法国梧桐原地转圈儿。
卓雨晴想起来了，小男孩拦腰抱着她，她靠在他怀里，旋转，旋转，世界都在快速旋转。他的小胳膊儿像一条结实的细绳子，她还想起他嗷唔嗷唔的喊和憋得通红的脸。
卓雨晴每每尖叫，老师就会瞪大了眼睛批评?V鹰汕，甚至罚他去站墙角。
这些细节卓雨晴永远也听不够，她竭力启发他，一遍又一遍。
那个绷着脸，蹙着眉，冷冰冰的卓雨晴，现在似乎有着一双翅膀，嘻嘻哈哈飞上了幸福的云端。
强化班有三个眼镜女生，老是在课间跑过来找人，找谁不肯说，只是一味地往教室里边望。
卓雨晴注意到了，中间的细细长长，两边的矮矮胖胖，她们总是并着肩横着走，清一色的黑边眼镜，清一色的服装，清一色的面无表情。
卓雨晴渐渐觉得这几个人跟自己有关系了。云端上的卓雨晴，就像是遭了一群乌鸦，用翅膀使劲地扑打着乌鸦群。
那天她在洗手间，那三个女生在水龙头旁边唧唧喳喳：
“?V鹰汕昏头了，眼光怎么变得这么差了？！”
“就是，别看那女生一声不做，这种人最富有心计！?V鹰汕一定是中了她的迷魂计！”
“唉，他喜欢谁不好，偏偏喜欢她，这哥们真丢我们的脸！”
卓雨晴看也没看那三个女生，自顾自“哗啦啦”洗手，愤怒地关水，抽身，转而离去。
卫生间的门被卓雨晴撞得“哐当哐当”直响。
她能想象她们可恶又可笑的样子。
只是，她明白了原委，一腔愤怒最终转移到?V鹰汕身上。
没放学，卓雨晴拎起书包就走了，她居然逃了课。卓雨晴把书包死狗一般的挂在身上，拼命地往外跑。
汕头幼儿园篇2
关键词：体育教育；学前体育教育；民间体育游戏
1研究依据与意义
学前教育作为人终身发展的起点，已经成为我国关注的话题。2006年6月，在上海召开了“学前教育—人的终身发展的起点”为主题的教育论坛；2010年11月，总理主持召开了国务院常务会议，会议专门研究了学前教育工作；与此同时，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》；在2010年12月，国务委员刘延东召开了全国学前教育工作电视电话会议，并提出了三点建议。这表明学前教育越来越被我国高度重视。学前体育是学前教育的重要组成部分，学前体育在学前教育中起着基础性作用，它同样受到国内外的高度重视。从世界各国来看，美国、日本、德国等发达国家都非常重视儿童体育，他们强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的重要性，且教育部门还编写了包括幼儿园在内的体育教学大纲。他们认为“人的协调、灵敏能力在幼儿园、小学时期发展最为显著，因而体育锻炼的效果也最好”[1]。我国对学前体育也十分重视，我国在2001年6月颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，把健康作为幼儿教育五大领域之首，指出幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯”[2]；在总理主持的国务院常务会议中也提出了“遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动”的要求；这充分体现了学前体育在学前教育中的重要性。同时，在《幼儿园教育指导纲要》和总理提出的要求中也可以看出，幼儿园的体育活动同样应“坚持以游戏为基础”，足见体育游戏在学前教育中的重要性。“体育游戏是一种融合了运动、游戏和教育指导于一体的身体练习；在幼儿园中，体育游戏不仅是身体锻炼的主要手段，也是幼儿教育全面发展的重要手段”[3]。民间体育游戏是中华民族传统文化的内容之一，它是由劳动人民根据生活经验自发创编的，在民间广泛流传的娱乐活动；它既有体育的色彩，又有游戏的味道。游戏是儿童的天性，而民间体育游戏具有浓厚的趣味性和较强的娱乐性，且贴近儿童的生活。它完全符合学前儿童好动、好奇的特点，“能满足不同年龄、性别性格儿童的个性要求，满足儿童好动、交往、自我表现和自我放松的需要，有助于儿童体能、智能、感知、语言、社会等方面的和谐发展”[4]。南京师范大学博士生导师许卓娅教授指出：“就我国专业研究的实际情况而言，学前儿童体育是指在幼儿园中对3-6岁幼儿所进行的体育实践。”[5]通过网络搜索和期刊网查找发现，我国专家学者对学前教育的研究已取得了很多显著的成果，但是在学前体育这个处于学前教育和学校体育的边沿问题上，并没有多少文献资料。从收集到的文献资料来看，我国对学前体育的研究起步比较晚。我国的专家学者是在20世纪90年代才开始对学前体育进行相关研究。在实践应用方面，在我国上海、南京、深圳、汕头已经有部分幼儿园意识到民间体育游戏对于学前体育教育的重要性，并已经在实施中；但是很少按照幼儿生理机能活动变化规律和动作技能形成规律安排体育活动。就目前现状看，采用地方特色民间体育游戏，根据不同年龄层（大、中、小班）学前儿童的生理机能活动变化规律和动作技能形成规律对民间体育游戏在学前体育教育中的应用的研究尚未发现。为此，本研究将以潮汕民间体育游戏为例，并根据不同年龄层（大、中、小班）学前儿童的生理机能活动变化规律和动作技能形成规律对这些游戏进行选用。为学前儿童提供更为科学、更具趣味性和娱乐性的民间体育游戏，为学前体育教育提供优质教学资源，使潮汕地区优秀传统文化得以传承和保护，为我国其他地区的学前体育教育提供参考。
2民间体育游戏在学前体育教育中的应用价值
学前阶段的儿童正是长身体、长智力、动作发展的关键时期，同时也是语言、情感、社会能力发展的重要阶段。游戏是儿童的天性，学前阶段的儿童好奇心强、情感丰富，对外界事物充满好奇；他们活泼好动，喜欢玩耍和游戏，追求新奇、趣味性较强的事物。民间体育游戏内容丰富、取材方便、简单易行、随机性较强，特别是有浓厚的趣味性和较强的娱乐性，且贴近儿童的生活。所以民间体育游戏具有的特征完全符合学前儿童好动、好奇的特点，“能满足不同年龄、性别、性格儿童的个性要求，满足儿童好动、交往、自我表现和自我放松的需要，有助于儿童体能、智能、情感、社会能力等方面的和谐发展”[6]。
2.1有效促进幼儿体能健康发展
学前阶段的幼儿是生长发育和动作技能形成的关键时期，需要通过各种体育活动来促进儿童身体和动作的发展。但是，如果用一般体育活动的动作让他们机械地反复练习，势必会影响他们参与体育活动的兴趣和积极性。而民间体育游戏的特点则能吸引他们参与到游戏中来，在游戏中他们同样能对各种动作进行反复练习，且乐此不疲。这样，既使儿童享受到游戏带给他们的欢乐，又能达到体育锻炼的目的，从而发展儿童的动作技能，增强儿童的身体素质。根据李玉峰[7]和李向宇[8]的实验研究表明，他们一致认为，民间体育游戏与一般体育活动对发展幼儿身体形态的效果是相同的，且对促进幼儿身体的健康发展，提高幼儿的身体素质有着积极的作用。根据李向宇的深入研究表明，民间体育游戏同一般体育活动相比，民间体育游戏对提高幼儿体质的作用更加显著，能更好地发展幼儿的跑、跳、投、平衡、协调等方面的运动技能[9]。我国学者曹中平的研究同样指出，民间体育游戏同一般体育活动相比，能更有效地促进幼儿体质、运动技能的发展[10]。由此可见，民间体育游戏应用于学前体育教育中，能更有效促进幼儿体质和运动技能的健康发展。
2.2有效促进幼儿心理健康发展
因为民间体育游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性，且贴近儿童的生活，所以深受儿童的喜爱。民间体育游戏能满足幼儿好动、社会交往、情感体验、成功体验、表现欲等方面的需要。在民间体育游戏中，幼儿可以抛开一切心事，敞开胸怀尽情地玩耍。在这种完全放松的环境下，能有效地消除幼儿的消极情绪，使幼儿得到良好的情感享受，对幼儿心理起到很好的保健作用。根据李玉峰的实验研究表明，民间体育游戏应用于学前体育中，比一般体育活动能更有效地促进幼儿心理的健康发展[11]。
2.3有效促进幼儿智能健康发展
美国心理学家布鲁姆研究表明，8岁前儿童的智力获得已能达到人全部智力的80％[12]。而学前教育阶段的幼儿一般处于3-6岁之间，所以学前教育阶段的幼儿是人生中智力发展的黄金时期。我国学者施小菊的研究指出“幼儿时期的智力开发主要是靠做游戏实现的，儿童是在形形的游戏活动中开拓视野，启迪智慧，形成性格，促进智能的发展”[13]。民间体育游戏是一种集体能、技能和智能于一体的活动，幼儿在游戏中需要对各种情况进行观察、分析判断、采取行动等一系列反应。通过游戏，对幼儿的大脑和神经系统进行良好刺激，有效地发展幼儿各种感官的敏锐性，活跃其思维，使幼儿的语言、身体动作、人际交往等多元智能全面得到发展和提高。
2.4有效促进幼儿的社会性发展
民间体育游戏是多人游戏，一般需要多人合作进行，聚集在一起玩游戏的小伙伴们便形成了一个小社会。在这个小社会里，小伙伴们随时都必需进行语言交流，在这过程中他们既要表达自己的意愿，也要理解他人的意愿并作出应答，从而使他们的社会语言和交往技能得到不断发展。每一种民间体育游戏都有其自身的规则，只有大家都遵守其规则，游戏才能顺利地、更好地玩下去。所以，在游戏的过程中使幼儿学会了遵守规则、尊重同伴和对手、正确对待成功与失败，逐步摆脱自我为中心，从而促进幼儿控制自己行为和情绪的能力，使幼儿的社会性日趋成熟。在游戏中经常会出现各种各样的问题，如规则理解不一致、人员分配不均等问题；幼儿通过对游戏存在问题的协调和处理，有效地提高他们的协调能力和解决问题的能力。在游戏中，绝大部分的幼儿需要扮演某一角色，承当一定的职责，且要与同伴齐心协力争取胜利；在游戏活动过程中能潜移默化地培养幼儿的社会责任感，培养幼儿与他人友好相处的习惯，培养幼儿具有良好的团队精神。民间体育游戏在促进幼儿社会性发展的功能上已得到我国学者曹中平的证明，曹中平通过实验研究得出“民间体育游戏对幼儿社会行为的发展有积极的作用”[14]。总之，幼儿在民间体育游戏的玩耍中，通过游戏角色扮演、问题的解决以及同玩伴之间的接触、沟通等，使幼儿的社会性得到了有效发展。
2.5有效地传承优秀的传统文化
民间体育游戏作为民间游戏中的重要组成部分，它携带着中华民族遗传信息的“文化基因”，包含了中华民族文化的主要精神，是中华民族传统文化的重要组成部分。民间体育游戏反映了某一地区、某一时期内人们的生活常态、文化意识和民俗风尚，蕴含着某一地区人民所积累的智慧。民间体育游戏是一种社会现象，同时也是一种文化现象，它具有传播文化的功能。然而，让民间体育游戏参透在幼儿园每天的体育活动中，经过长期的熏陶，将加深幼儿对传统文化的认识、感悟和认同感。所以，将民间体育游戏应用于学前体育教育中，既是传承和保护民间体育游戏的有效保障，也是对优秀传统文化的有效传承。同时，也为学前教育提供了幼儿喜欢的校本教材。
3民间体育游戏在学前体育教育中的选用
民间体育游戏之所以能够代代相传而流传至今，是因为民间体育游戏内容丰富、形式多样，有着浓厚的趣味性和较强的娱乐性，完全符合人们游戏的心理。而且，民间体育游戏取材方便、简单易行，人们随时随地都可以进行，不失为人们休闲娱乐的理想选择。同时，民间体育游戏在促进幼儿体能、智能、心理、社会性等方面的发展有着积极的作用。那么，如何将民间体育游戏更好地应用于学前体育教育中，使民间体育游戏发挥其应有的作用，更好地促进不同年龄学前儿童的身心健康发展。为此，本研究将以潮汕民间体育游戏为例，以学前儿童的生理机能活动变化规律和动作技能形成规律为视角，重点研究不同年龄层（大、中、小班）学前儿童对民间体育游戏的选用。
3.1潮汕民间体育游戏的挖掘与整理
潮汕地区有着悠久的历史文化传统，且具有自身的文化特色，民间有着丰富的民俗文化资源，民间体育游戏便是其中的一种。通过走访和资料查找，挖掘、搜集了大量的潮汕民间体育游戏。经过仔细筛选和整理，整理出了最经典、最流行、最具潮汕文化特色以及那些频临消失的潮汕民间体育游戏，具体有：撬寸杆、拥军掠贼、走掠、“盲人”捉“鱼”、“拔河”、掠水鬼、拾子儿（潮汕方言：掉科）、转瓦饼、揭火柴棍、拍安仔、转荔枝核、转“盲人”（潮汕方言：挨青夜人）、铅铜铁锡、跳房子、钩脚击掌（潮汕方言：钩脚拍噗）、蛇剥壳、一鼠二牛、孵鸡仔、捉“蜻蜓”、掷“死老鼠”、滚铁环、丢手绢、厕棋、行龟、放直等。
3.2潮汕民间体育游戏的选用
学前儿童的身心发展速度比较快，不同年龄在动作发展、运动技能、身体素质及心理素质上都存在着差异性，不同年龄所表现出来的水平有所不同。所以在游戏的选择中，应该根据儿童的生理机能活动变化规律和动作技能形成规律，充分考虑不同年龄儿童在动作发展、运动技能、身体素质及心理素质等方面的特点，有针对性地进行选用。使他们能够“跳一跳，摸得着”，从而更好地发展儿童的“最近发展区”，使学前儿童的身心得到进一步的发展。根据学前教育的班级划分方法，学前儿童一般分为小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）。
3.2.1小班民间体育游戏选用小班儿童的身体组织结构和器官功能有所发展，骨骼硬度小而易于发生弯曲和变形。该年龄儿童的大肌肉正处于迅速发展的时期，由于脑功能的发展日趋完善以及小肌肉的开始发展，手部小肌肉已发展得比较好，手部动作逐渐精细化，手指变得灵活起来。该年龄儿童的神经细胞还比较脆弱，容易产生疲劳，且他们活泼好动，注意力不易集中，对同一事物坚持的时间短，一般只能坚持十几分钟[15]。小班儿童已能掌握简单、单一的几乎全部基本动作，但对于复杂的技巧性动作他们仍难以完成。他们已能到处任意活动，能自然地、有节奏地行走，能双替上下楼梯。一般能掌握双腿向上、向前的跳跃动作，单腿站立能坚持5秒左右，有部分儿童已出现单腿跳跃动作[16]。他们已有进行简单游戏的能力，但理解能力、情绪控制、规则意识和行为规范还比较差。因此，我们所选择的游戏应适应小班儿童的身心发展特点和动作技能发展特点，使用那些方法简单、涉及动作单一、持续时间短的游戏。根据小班儿童的特点，在潮汕民间体育游戏中应选择捉“蜻蜓”、蛇剥壳、拍安仔、转荔枝核、掠水鬼等游戏。这些游戏的方法、规则比较简单，且游戏中所涉及的动作比较单一，只要求参与者能做出基本动作，符合小班儿童的理解力和执行能力。
3.2.2中班民间体育游戏选用中班儿童的身体组织结构和器官功能发展得到进一步加强，大肌肉继续发展，小肌肉开始进入快速发展阶段。该年龄儿童的有意已开始发展，责任感已初步出现，他们已开始学会情绪的控制，对游戏的规则意识开始萌芽，已开始喜欢与他人交往，对事物的理解能力逐步加强[17]。中班儿童已经能熟练、灵活地完成各种基本动作，且动作的质量已得到明显的提高。该年龄的儿童已经可以自如地进行奔跑，能较好地做单腿跳跃动作，能抛接球及抓住跳跃中的球，平衡能力有一定的提高，能脚尖对着脚跟直线向前走，能较熟练地进行钻、攀爬等动作[18]。此时的儿童对各种游戏都显示出浓厚的兴趣，且玩游戏的水平逐渐有所提高。他们对游戏的理解力逐渐增强，已能自己选择、组织简单的游戏。在潮汕民间体育游戏的选择中，根据中班儿童的特点，他们适合进行转瓦饼、“盲人”捉“鱼”、孵鸡仔、揭火柴棍、走掠、滚铁环、铅铜铁锡、丢手绢、厕棋等游戏。这一部分游戏的方法、规则稍有复杂性，要求儿童具有一定的理解力、情绪控制能力、规则意识及完成稍有复杂性动作的运动技能。而该年龄儿童各方面的能力已能达到参与这些游戏的要求，基本上能胜任这部分游戏的角色扮演。
3.2.3大班民间体育游戏选用大班儿童身体组织结构和器官功能发展得更加完善，“条件反射的形成已比较稳定和巩固，形成动作技能的能力更加提高”[19]。该年龄儿童控制情绪的能力越来越好，规则意识逐渐形成；开始喜欢与同伴三五成群一起玩游戏，且合作意识逐步提高。他们自我评价的能力逐渐发展，能根据事物的属性进行分类，能初步理解事物的因果关系[20]。大班儿童走路的速度基本接近成年人，能迅速自如地奔跑，且跑的协调性和平衡能力较好。由于小肌肉运动技能继续发展，动作的力量、控制能力和灵活性明显提高。已能进行有一定复杂性的技巧类运动，能够一边跑一边拍、踢球，能脚尖对着脚跟进行后退走，单腿站立能坚持10秒左右[21]。他们已能坚持较长时间从事同一种活动，一般能坚持40-50分钟，对感兴趣的活动坚持的时间会更长。在潮汕地区民间体育游戏的选择中，根据大班儿童的特点，他们适合进行拾子儿、跳房子、掷“死老鼠”、钩脚拍掌、拥军掠贼、转“盲人”、“拔河”、行龟、放直等游戏。这些游戏的玩法和规则有一定的复杂性，参与者要有一定的理解能力；部分游戏属于集体性角色游戏，需要同伴的团结协作，所以参与者要有一定的角色扮演能力和团队合作意识；也有部分游戏有一定的技术难度，对身体素质的要求较高，参与者需能完成有一定复杂性的技巧性动作。而大班儿童的身心发展水平已能达到这些要求，具备进行这些游戏的能力。
4结束语
民间体育游戏应用于学前体育教育中，既能有效促进学前儿童的身心健康发展，又能传承、保护和弘扬地方优秀传统文化，其价值作用是显著的。但是，不能盲目地、无选择性地将民间体育游戏应用于学前体育教育中。为充分发挥民间体育游戏的功能作用，经挖掘整理得到的民间体育游戏应根据不同年龄层学前儿童的身心发展特点进行有针对性的选用，再经过教材化处理之后才能进入学前体育教育中应用。在课堂运用上还必需做到以下4点：首先，充分考虑民间体育游戏的应用环境（物理环境和心理环境）；其次，根据不同发展水平学前儿童的身心发展特点，控制好游戏的时间、强度及运动量；再次，教师应随时掌握游戏过程，及时排除游戏中的一切安全隐患；最后，在游戏过程中，教师应根据游戏的情况适时给予指导，并从小班到大班逐渐培养儿童对游戏的创造力和自主性。
参考文献：
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汕头幼儿园篇3
上学期，我园在全体教职员工的共同努力下，顺利通过了市一级幼儿园的复评，并在全市机关后勤研讨会中作为“节约型机关建设”的示范点接受各级领导的参观，还被机关事务管理局评为XX年年度“先进集体”；在教研方面，我园面向片区开展了语言、音乐活动的公开课，“做中学”课题组设计的《水果篮》主题案例也荣获了汕头地区优秀案例奖。本学期，我们将继续优化师资力量、提高教科研水平，建立良好的课堂教学常规和一日活动常规，并通过组织公开课、艺术节等活动继续扩大对外宣传，打造优质教育品牌。
二、 学期目标：
（一）行政管理及后勤工作：
1、 继续完善各项规章制度，力求实现制度的最大合理化。
2、 将安全管理工作落实到位，做到人尽其职，奖惩分明。
3、 通过各种渠道，进一步宣传教育品牌，扩大幼儿园的知名度。如：开通幼儿园博客、班级博客；举办艺术节；通过报刊杂志和新闻媒体报道宣传幼儿园各种活动事迹等。
4、 增强每个教职员工的工作责任感和主人翁意识，鼓励大家以“解放思想”和“科学发展观”的精神为指导，积极为幼儿园未来的发展出谋献策。
5、 倡导每个班级的教师都形成“资源共享”观念，避免应“资源独占”心理而造成的教学资源浪费。
6、 继续加强膳食管理，确保幼儿饮食质量；做好日常消毒工作，预防春季传染病。
7、 全园上下加强节约意识，杜绝“白日灯”和“长流水”现象。
（二）教育教学工作：
1、 以《纲要》精神为指导，立足本园实际，继续以整合观念实施教育，提高在活动设计中的目标意识和在活动组织中的灵活性。
2、 注意在悉心照料好幼儿的同时，也要放手培养幼儿的独立性，要防止出现“放羊式”和“保姆式”两种教育方式，
3、 以现代教育新理念为指导，建立起良好的课堂教学常规和一日活动常规，尤其是在社会性、语言、计算等领域的教学常规。
4、进一步开展“做中学”、“潮汕节日的幼儿园体育活动”这两个教科研课题的研究，继续以科研促教研，形成乐学习、善思考、能研究、敢创新的良好教研风气。
5、 继续抓好“黄金”识字阅读、“奥尔夫”等特色课程的教育。
6、 结合“奥运”主题，培养幼儿初步萌发爱国主义精神和民族自豪感。
7、 以“艺术节”为契机，组织形式多样的幼儿文艺节目，形成幼儿全面发展的特色教育。
三、 具体工作安排：
2—3月份
1、创设良好的教育环境（观察角、壁画、区域活动角等），做好各项开学准备工作。
2、 开展庆祝“元宵节”主题游行活动。
3、 做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。
4、 组织庆祝“三八节”活动。
5、 完成各年龄班的早操编排，3月底检查。
6、 各科研课题组在原计划的基础上进行选材，制定各课题的学期计划。
7、 做好“做中学”子课题《水果篮》的结题工作，整理出系统的课题成果资料，并准备开展优秀案例的公开课。
8、 教师自选语言或社会性活动进行说课，并建立良好的班级教育教学常规，为4月份开展社会性公开课活动做好准备。
9、 组织家委会活动，开展家长学校会议。
4月份
1、面向市教育学会开展社会性活动示范课，并开展“做中学”优秀案例公开课。
2、 加强对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
3、各班每周开展创造性游戏和区域活动，在角色游戏中注意为幼儿提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。
4、 组织幼儿外出春游，并在日常中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化。
5月份
1、 组织幼儿开展庆“五一”节日活动，教师参加管理局五月份的职业技能演讲比赛。
2、 各班教师设计并组织幼儿抓紧排练“艺术节”文艺节目。
3、 结合环保日开展环保教育主题活动，培养幼儿的环保意识。
4、 开展幼儿“三浴班”锻炼。
6—7月份
1、 开展庆“六一”节日活动。
2、 组织第四届“艺术节”暨预备班幼儿毕业典礼活动（可结合“迎奥运”的主题）。
3、 发放《幼儿园保教质量反馈表》，各班组进行工作表现的量化、评比。
4、 测量幼儿身高体重，填写幼儿身心发展评价表。
5、 园务总结。
小编推荐与 幼儿园2010—2011学年度第二学期工作计划 关联的文章：
汕头幼儿园篇4
【关键词】幼儿园;收费政策;合理性
【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)07/08-0039-04
近年来,学前教育事业呈多元化发展态势,“天价幼儿园”开始在各地不断涌现,“幼儿园收费高于大学”这样的新闻频繁出现于各种媒体,因此,有关幼儿园收费问题事实上已引起人们的广泛关注。幼儿园收费问题不仅成了当前学前教育研究的一个热点问题,也成为一个广受关注的社会问题。由此,各地政府相继出台了一系列关于幼儿园收费的政策,旨在加强幼儿园收费管理,规范幼儿园的收费行为,促使幼儿园收费更合理,以达到既能为家长所接受,又能促进学前教育事业稳步发展的目的。有鉴于此,笔者对国内部分地区近三年来出台的有关幼儿园收费政策进行了综合分析,以期为幼儿园的收费改革提供参考。
一、幼儿园收费政策的内容
(一)研究资料来源
本研究查阅的资料来自福建、广东、河北、黑龙江、江苏、山东、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、山西、广西、四川、云南等省(区)的部分县(市、区)近3年来出台的共计57份关于幼儿园收费政策的文件。
(二)政策内容
综合这57份关于幼儿园收费政策的文件,我们发现,内容主要涉及以下几方面:
1.政策适用的范围
即政策适用于哪些幼儿园。根据这些收费政策文件,幼儿园收费政策适用的对象包括辖区内的公办、民办幼儿园(部分地区将集体办幼儿园单列出来,多数地区将这类幼儿园归为公办园)。
2.收费项目
多数收费政策规定的项目为:保教费(含管理费、杂费)、代办费。广东省汕头市、云南省玉溪市除保教费、代办费外,还有借读费(或称择校费);有的地区(如黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市,河南省郑州市等)还有延长服务时间的收费规定。江苏省的许多县(市、区)、安徽省蚌埠市等则采用一费制,即只收取保教费。
3.收费标准
公办园的收费标准一般由当地教育局、财政局、物价部门根据当地的经济发展水平及幼儿园生均培养成本确定,民办园收费标准则通常根据办园成本确定。
4.收费时间
收费时间主要有两种:一种是按月收取保教费、代办费,一种是按学期收取保教费,按月收取代办费。
5.退费处理
各地均根据具体情况,制定了如果出现幼儿中途转学等特殊情况的退费处理方法。
6.收费管理
所有地区均要求幼儿园根据《收费许可证》亮证收费,收费实行公示制度,各级政府教育、财政部门等对幼儿园收费进行监督与管理。
二、幼儿园收费政策内容分析
(一)政策适用范围分析
本研究所调查的各地幼儿园收费政策(以下简称政策)适用范围基本上包括辖区内所有的公办、民办以及集体办幼儿园。所有地区都是按幼儿园的性质制定收费政策的。换言之,幼儿园的办园性质是各地制定幼儿园收费政策的基础。只有明确辖区内各所幼儿园的办园性质,收费政策的制定及指向的范围才具有实质意义。
随着我国幼儿园管理体制改革的不断深入,幼儿教育办学主体呈现出多元化态势,许多幼儿园的办园性质也发生了相应改变。许多地区由原来的公立幼儿园为主、私立幼儿园为辅的格局变为现在的教育部门办园、机关办园、军队办园、全民所有制企事业单位办园、集体所有制单位办园、社区办园、股份制幼儿园、民办园等多种形式并存的格局。因此,要简单地区分公办园、集体办园、民办园并非易事。对此,国家并未出台相应的政策来界定幼儿园的办园性质,而各地政府往往为方便本地区的管理而赋予公办园、集体办园、民办园以不同的内涵和外延,并以此制定相应的收费标准。
(二)政策规定的收费项目分析
从各地的收费政策来看,在收费项目上存在的主要问题是:名称相同的收费项目其实内涵不完全相同。
保教费是幼儿园最主要的收费项目,指根据成本分担原则向家长收取的由其分担的部分培养成本。仔细分析可知,各地收费政策中关于保教费的概念有不同的内涵。一种是考虑幼儿培养成本、当地经济发展水平、家庭接受能力等多种因素收取的,它既包括保育费、教育费,也包括管理费、杂费等,是一种综合性的收费项目,采用“一费制”地区的“保教费”概念通常是指这种收费。另一种仅指保育、教育的费用,而诸如教材费等列在代办费中。
关于代办费,有的地区(如安徽省、湖南省)仅指伙食费,福建省则指伙食费、教育部门规定的幼儿园教育活动必备的学具费、幼儿保健费和一次性收取的被褥餐具费(仅限半日、全托幼儿)等,〔1〕广西北海市则包括水电费、安全管理费、课外活动费及日常生活用品费用等,〔2〕有的地区(如广东省潮州市、汕头市等)甚至包括了假期留园服务费等。
关于管理费、杂费,有的地区将此归入保教费内,有的地区则单列,而管理费、杂费究竟包含了哪些内容,各地的幼儿园收费政策通常都没有作出非常清楚的界定或表述。
(三)政策规定的收费标准分析
1.收费标准的合理性
关于收费标准问题,除个别地区允许集体办幼儿园可以在公办园的收费标准基础上实行下浮或采用与公办园不同的标准收费外,大多数地区均是按照公办园和民办园这两种分类分别规定收费标准的。公办园的收费标准主要由各地价格、财政和教育部门根据当地经济发展水平、办园成本、财政拨款、居民承受能力等情况,分类分级制定。民办园则主要根据办园成本确定收费标准。
公办园的收费标准受多种因素的影响,然而起决定作用的还是和民办园一样的办园成本。然而,如前所述,当前我国的幼儿园存在多种办园形式。复杂的办园形式使幼儿园的性质本身难以界定,因此,目前各地这种简单的以公办园、民办园两种性质为区分并以此来分别制定相应收费标准的做法显然是不尽合理的。此外,各地的收费标准也并非每年更新,而各幼儿园的办园成本事实上每年都有所不同。因此,这样的收费标准能否适应幼儿园办园成本的变化,也是一个问题。正因为如此,在2006年便开始实行“一费制”的江苏省南京市,出现了60家公办幼儿园集体申请提价的情况。出现这一情况主要是因为办园成本核算不尽合理,收费标准偏低,导致公办园的正常运转与发展受到较大影响。
因此,合理的办园成本的确定是关乎幼儿园收费标准的核心问题,只有根据合理的办园成本核定的收费标准,才能真正体现幼儿园收费标准的合理性。
2.收费标准的上下限
笔者在分析各地收费标准时发现,绝大多数地区只对收费作出了上限规定。规定上限,目的在于控制幼儿园的高收费。而规定收费下限,则可以保证幼儿园最基本的运转与发展需要。笔者在调研中发现,在目前绝大多数地区只有上限规定、没有下限规定的情况下,一些幼儿园为了不超过标准规定的上限,往往采取降低办园条件、压缩园所发展经费的方式降低办园成本,从而导致了教育质量的下降。因此,各地应完善幼儿园收费标准,就收费的上下限都给出规定,既保证幼儿园不出现高收费,同时也保证幼儿园为提供起码的教育质量所需的经费支持。
3.收费标准的适用区域
适用区域即指所制定的收费标准适用的区域范围。在我国,城市与农村在经济、文化方面客观上存在着很大的差异。农村居民人均收入水平通常低于城市居民。如果收费标准适用于所辖区域内所有公办幼儿园,那么农村的乡镇幼儿园、村办幼儿园是否也按此标准收费?若都按此标准收费,农村家庭能否承担起这样的收费水平?如果不按此标准收费,农村幼儿园又该按什么标准来收费?
广东省潮州市的《关于幼儿园收费管理问题的通知》(潮价〔2009〕63号)文件中,不但制定了城区幼儿园的收费标准,还制定了镇中心幼儿园的收费标准,但对于村办幼儿园的收费标准未作出明确规定。广东省汕头市澄海区物价局的《关于进一步规范幼儿园收费管理有关问题的通知》(澄价〔2009〕29号)则规定区直各部门、各镇(街道)、村(居)集体办幼儿园收费实行政府指导价,其收费标准可在规定的收费标准基础上,根据实际,按向上浮动为0、向下浮动不限的幅度由办学单位自行制定。江苏无锡市《关于调整无锡市区公办幼儿园收费标准的通知》(锡价费〔2006〕143号、锡教规〔2006〕140号、锡财综〔2006〕18号)、安徽省宿州市的相关文件则将农村幼儿园也按等级分类制定了相应的收费标准。〔3〕
虽然有些地区制定了农村幼儿园的收费标准,但绝大多数地区均未区别城区幼儿园和农村幼儿园的收费标准,这样的收费政策并不能全面合理地解决所辖区域内所有幼儿园的收费问题。
(四)政策的执行与监督
关于政策的执行与监督,各地均制定了相应的管理制度。
首先,幼儿园实行收费许可证制度。即幼儿园在收费前必须到相关管理部门申领《收费许可证》,实行亮证收费。其次,幼儿园采用收费公示制度。幼儿园在收费时,必须对收费项目、收费标准、收费依据、收费范围等进行公示。最后,各地的政策文件均有相应条文规定要制定与健全收费管理制度,对幼儿园收费进行监督。
从文本文件看,各地的政策执行与监督似乎应该没有问题,但几乎都缺乏对执行不力现象的处罚规定。如果能够在政策中制定违反政策规定的相应处罚措施,也许政策的权威性能得到更好的体现。
三、思考
(一)应对幼儿园办园性质的内涵和外延作出统一规定
在我国幼儿园现有办园体制多元的大背景下,部分幼儿园的办园性质确实存在难以简单确定的情况。因此,相关部门需要对各种办园性质的幼儿园进行比较清晰的界定,即哪些幼儿园可以划入公办,哪些可以划入集体办,哪些可以划入民办。相关部门在制定收费标准时也应充分调研,尽量提供针对不同办园性质幼儿园制定的收费标准,既制定基本的收费标准,又给予幼儿园一定的自,只有这样收费政策才能真正落到实处。
(二)应统一收费项目及其内容规定
当前,由于国家还未制定全国性的幼儿园收费政策,因此,各地只能依据当地情况自主制定。这样产生的一个问题便是收费项目不统一,且名称相同的收费项目其具体内容也不一致。因此,相关部门应该通过充分调研,对幼儿园的收费项目及其内容规定加以规范。这样,各地在制定具体收费政策时才能做到有据可依,也才有可能切实解决收费项目混乱的问题,并可让各地在制定政策的过程中作横向或纵向上的比较。
(三)应针对城市与农村分别制定合理的收费标准
各地应充分考虑城乡差异,制定有区别的标准。同时,要设置收费的上下限,要防止出现高收费现象,也要防止低价抢生源现象的产生。此外,各地需要对收费标准进行充分论证,制定合理的办园成本核算制度,管理部门要及时修订收费标准。
(四)应制定出违反规定的相应处罚措施
处罚是对违反相关法律、法规、制度等行为所采取的惩罚措施。处罚的重要作用在于有效维护法律、法规、制度的权威性。在幼儿园收费政策的执行与监督中,应该有明确的违反各项规定的相应处罚措施,以此起到规范幼儿园收费行为的威慑作用。
(五)加强对民办幼儿园的收费管理
目前,我国民办幼儿园数量巨大,规范民办幼儿园的收费管理工作非常重要。目前我国相关政策对民办幼儿园的收费管理仅体现在收费备案与收费公示两方面,并没有规定民办幼儿园到底应该收多少费用。幼儿教育具有社会公益性,然而我国的幼儿教育不属于义务教育范畴,为了鼓励社会力量办园,2002年出台的民办教育促进法规定“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报”。由于民办幼儿园在收费方面具有较大的自主性,收费的合理性问题亟待解决。因此规范民办幼儿园的收费应成为解决幼儿园高收费问题和低价争夺生源问题的一个重要突破口。相关部门应在现有政策的基础上,加强对民办幼儿园收费的管理。
参考文献:
〔1〕福建省财政厅,等.关于印发《福建省幼儿园收费管理暂行办法》的通知〔EB/OL〕.〔2007-08-23〕.省略.
〔2〕广西北海市物价局.关于调整我市公办幼儿园收费的通知〔EB/OL〕.〔2009-09-07〕.beihai.省略.
〔3〕安徽省宿州市物价局.宿州市幼儿园收费政策〔EB/OL〕.〔2009-03-17〕.ahpi.省略.
On the Issue of Kindergarten Charges
Guo Xiaoyan, Peng Junying
(College of Educational Science, Sichuan Normal University, Chengdu, 610068)
【Abstract】In recent years, the issue of kindergarten charges has become a hot topic in preschool education research field as well as a problem with common concern. With a comprehensive analysis of policies on kindergarten charges in certain areas during past 3 years, the researchers discover that the issue mainly involves the aspects of limits of a policy, charge items, charge standards, charge time, refunding rules, and charge management. We have to admit that certain problems exist in the policies on kindergarten charges and investigations and research need to be taken to improve the situation.
汕头幼儿园篇5
余映璇 饶平教育中英文幼儿园
2015年11月8日，我很幸运的被幼儿园选中，来到美丽的羊城，华南师范大学参加为期14天的省培活动，我很珍惜此次的培训机会，也很荣幸与一同参加的各地方幼儿园的老师共同探讨，促进自身的进步。
通过培训，我从各专家教授中学到了新的教学理念，让我对以后的教学有了更多新的认识。也给予了我以后的带班工作很大的启发与帮助。短短的半个月，让我感触颇深，下面将谈一谈我的一些感受：
一、幼儿的学是积极主动地不断适应着日益复杂的自然环境和社会环境，所以我们教师就应当为孩子创造条件，丰富孩子们的学习环境，让他们在轻松，愉快的环境下学习，这是袁爱玲老师为我们开讲的第一堂课，也让我意识到什么才是真正的幼儿教育。如何教育孩子，首先你要学会如何爱孩子？一个好的老师应当有一颗懂孩子，爱孩子的心，在李怀星校长及林培淼老师的讲课中，我们明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等对待孩子，这是一个合格的老师应该具备的基本品质，这也是给我的幼师生涯中上了一堂最重要的课程。
二、我是班主任，我深刻明白我肩上的责任如何重大！也一直思考着如何让我的班级更加规范？能够避免安全事件的发生？而吴冬梅园长的一席话让我毛塞顿开，"我们只关注教育，而忽略了管理！"的确，我们把表面的工作过于注重，而忽略了最重要的环节，如何管理我的班级？吴冬梅园长的讲课让我学到了很多，正确处理班级教师的关系，是管理一个班级成功的关键。一个好的班级是由班级里的任何一个成员共同组建的，应当缺一不可，而班主任就是当担这个大集体的领头羊，扮演着至关重要的角色，而我也在思考着，从吴园长中学到了很多方法，我觉得我应该可以在我的班级里实践，我期待着今后的变化。
三、如何让我的课堂更加丰富多彩呢？如何让孩子学得开心呢？一堂好的课，与教师当中的巧妙设计是分不开的。李思娴老师和张博老师给我们的教学宝典是"游戏法",让游戏贯穿我们的教学，让游戏贯穿我们的一日生活，的确，游戏教学是最能满足孩子们的最佳教学方法了。而在学科教学中，蔡黎曼老师在音乐学科上也给我们很多方法和启示；在语言学科上，陈莎莉老师也从幼儿的学习特点出发，让我们学习如何为幼儿创设一个丰富的语言环境；而手工学科里，赖晓茵老师更是为我们展示幼儿丰富的美工活动及手工作品，让我们切身体会；而在李岱玲老师的讲课中，让我们对潮汕地区本土的资源利用与开发有了很深的思考和启发。
四、要想推动教育事业的进步，学习新的教育理念是现在的幼师必须去做的，在冯咏梅园长的讲课中，我们开拓眼界，见识了先进的教育理念和方法，更需要我们老师慢慢摸索，结合自身实际情况，学习如何更好的结合起来，运用到我们的教学中。而通过为期四天的跟岗实践，我们学习了一级幼儿园的管理模式与教育模式，更让我们打开眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起来。
汕头幼儿园篇6
广东省惠来县的方东平、方朗、方文、方小兰四姐妹，在红色的南粤大地具有一定的知名度，被誉为“红色的方家四姐妹”。 在波澜壮阔的抗日战争、解放战争中，她们风华正茂，激情满怀，冲破社会牢笼，求个性，争国权，投身革命，在战火中浴血成长。新中国成立后，她们献身于社会主义革命和建设事业，几经奋斗，几经磨难，谱写了壮丽的红色诗篇。
2013年8月9日，方家四姐妹的三姐方文在广州因病去世，唯一健在的小妹方小兰从上海来到广州悼念。8月21日，本刊专访了82岁高龄的方小兰，听她讲述四姐妹的成长历程和革命故事。
母亲教诲：“社稷有难，应尽力效劳”
方姓是惠来县的大姓，在当地具有较大的影响力。方家四姐妹的祖父曾在汕头地区当律师，为人正直，急公好义，为贫苦人家诉讼，从不收费，在当地颇有侠名。父亲方元龙，年轻时当过县参议，做过小学教师和文书抄写等工作。母亲吴洽才，其父为惠来乡下的私塾教师，旧社会普通人家的女孩是不让进学堂的，她当时年龄尚小，躲在窗外听先生讲课，久而久之，便学得比课堂内的男孩子还要好，其父深爱女儿好学上进，反“女子无才便是德”之意，为女儿取名“洽才”。方母为人勤劳善良，深明大义，生下五男五女，但活下来的只有一男四女。方家姐妹年幼时，家里已很贫困，父亲大多时间失业在家，家里全靠母亲倾力支撑维系。方母崇拜关公，信仰忠义，喜欢历史上的梁红玉、孟丽君等女侠人物。家虽困难，但遇到乞讨者，方母总要施舍，见其碗破，即换家中好碗与之。方母时常在家吟诵“不因恶小而为之，不因善小而不为”、“恻隐之心、人皆有之”、“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”等先贤名句，教育子女要富有同情心和正义感。方家姐妹印象尤其深刻的是，母亲虽为家庭妇女，但极具爱国心和社会责任感，每每对儿女耳提面命，“社稷有难，应尽力效劳”。方母朴素的家庭教育，方家姐妹从小耳濡目染，激励着她们匡时救世，共赴国难。
1928年3月，彭湃和率领红军和惠来农民军攻占惠来县城，方家姐妹的表兄佘德明是中共惠来县委负责人，曾领彭湃等人驻方家办公。革命军撤退后，军队进城，见方家存放了许多革命宣传品，以“通匪”之名，烧其房屋并没收部分财产，方家无奈迁居汕头市，直至1937年才迁回家乡惠来。经受过大革命的风雨洗礼后，方家的革命种子已在萌芽，四姐妹相继走上革命道路。
方家姐妹的“领头雁”——大姐方东平
大姐方东平（1919年5月-1997年4月），又名方赛容、方寄华。1937年2月入党，曾任汕头市工委宣传部长、中共闽西南潮梅特委妇委委员、中共潮汕特委委员、韩江纵队第二支队政治处主任。建国初期曾任汕头市军管会政务接管部部长、广东省妇女联合会秘书长、中共华南分局妇委委员、潮汕专署副专员。1954年任广东省林业厅副厅长、厅党组成员、省森林工业局局长。1958年9月，调任陕西省统计局副局长、局党组成员，后任中共中央西北局经济计划委员会统计局副局长，是统计行业的专家。1983年当选为陕西省第六届人大常委、财经委委员等职。1988年正厅级离休。
大姐方东平从小勇敢坚强。村里的男孩子见方家男少女多，时常欺负她们姐妹。方东平总是站在前面，面无惧色，身上背着妹妹，与前来挑衅的男孩子对打，一番较量之后，男孩们落荒而逃。从此妹妹们将大姐视为保护神，村里人则叫她“严兰贞”（意为女豪杰）。
1934年-1936年，方东平在汕头市友联中学读初中。此时共产党员指导下的秘密读书会正在发展。从上海转移到汕头隐蔽在友联中学教书的共产党员潘念之、赵季良，指导进步青年曾应之、陈作启等组织友联中学读书会，探讨社会变革、革命理论和抗日救国的有关问题。随后，曾应之等成立了秘密的“汕头新文字协会”，普及平民教育，推进抗日救国教育。方东平在进步思想影响下，积极参加秘密读书会和“汕头新文字协会”，刻苦学习革命理论，大量阅读进步书刊，接受革命启蒙教育，逐步了解并拥护中国共产党的主张，迅速成长为潮汕抗日救亡群众运动的骨干。在此，她认识了李碧山、陈华等共产党员，并与曾应之等进步青年结下了深厚的战斗情谊。
1936年9月，中共南方临时工作委员会（简称南临工委）在香港成立，随后派潮籍共产党员李平到汕头开展工作。李平在潮汕抗日救亡运动的原有基础上，从建立党的秘密组织“华南抗日义勇军”入手，在救亡积极分子中发展队员，作为恢复潮汕党组织和建立人民抗日武装的骨干力量。1937年3月，中共韩江临时工作委员会（简称韩江临委）成立，并建立学生支部、文化支部和妇女支部。早在1936年7月，方东平已从友联中学毕业，到普宁县黄都女子小学教书。3 个月后，她从普宁回到汕头，参加了“华南抗日义勇军”，从此走上了革命道路。她到曾应之任主编的义勇军内部刊物《奋斗》工作，负责出版发行。1937年2月，由李碧山介绍，方东平加入中国共产党，随后即任中共汕头市妇女支部书记。妇女支部通过举办夜校识字班、妇女座谈会，出版《妇女周刊》等，团结教育妇女群众投入抗日救国行列。
“七七事变”后，汕头党组织拟建立抗日公开团体“汕头青年救亡同志会”（简称青救会）。方东平时任中共汕头市工委宣传部长，发起并参与筹备青救会。1937年8月13日，汕头市青救会（后改称“青年抗敌同志会”，简称青抗会）成立后，方东平当选为青抗会常委、青抗支部委员、青抗随军工作队第三小队队长。接下来的两年里，为培养党的干部，她两次被党组织派赴广州参加广东省民运干部培训班、到福建龙岩新四军后方办事处干部训练班学习，增强自身的政治和文化素养，后任中共潮安县委和中心区委宣传部长兼妇女部长、汕头市青抗会第三战时工作队政治指导员、中共潮普惠南分委、潮普惠揭中心县委妇女部长、中共闽西南潮梅特委妇委委员。
1940年11月，中共南方工作委员会（简称南委）成立后，方东平任南委联络员。1942年“南委事件”后，南方局要求潮汕党组织暂停组织活动，指示南委大部分干部党员撤退，由留下来的林美南负责潮梅党组织的全面工作，方东平协助其工作。1942年冬，林美南化名吴瑞麟，以从潮汕逃难到梅县做生意的商人身份，携同“妻子”、化名王雪娥的方东平，与“合伙人兼管家”、原潮梅特委政治交通员陈权，到梅县城郊的乌廖沙村，租下10多亩沙滩地，开始经营菜园。随后又调几名党员以“长工”、“佣人”的公开身份来菜园工作，林美南的母亲和儿子也来此定居，这个大家庭表面上有主仆，有老小，与当地较富裕的普通家庭无异，从而建立了长期隐蔽的据点。1944年，方东平与林美南结婚，这对历尽艰辛、共同患难，合作默契、长期并肩战斗的革命同志正式结为伉俪。
在此之前，方东平与曾应之于1939年结婚，结婚之后，隐蔽的地下工作使他们聚少离多。曾应之时任中共闽西南潮梅特委青委委员，能诗善文，活动能力强，是潮汕地区优秀的青年干部。因长期艰苦生活、繁忙工作，1940年他患了严重的肺结核，不得不辗转隐蔽在揭阳、潮安各地养病近10年，病中仍坚持写作和参加地下党的活动，直至1949年3月13日去世。临逝前，他在写给方方和方东平等人的遗信中，仍然希望多为革命、为党作贡献，坚信再活半年一定能看到革命的胜利。而在这期间，方东平与曾应之完全失去了联系，生死不明，经多方打听消息，都说他已去世。为了天下千千万万的夫妻不再分离，为了革命事业的早日成功，她强忍自己痛失爱人、痛失同志的悲痛心情，重新振作，投入到新的革命工作当中。
1945年初，上级党组织要求潮梅地区恢复党的活动。6月，广东人民抗日游击队韩江纵队成立，林美南任司令员兼政委，谢育才任军事顾问，方东平任第二支队政治处主任。随后，林美南、方东平等研究决定：成立行政督导队，首先组建流沙区抗日民主政权，从第二支队调集干部共30多人成立行政督导队，由方东平任队长，展开建政工作。同年8月，韩江纵队委派方东平和谢育才前往东江纵队汇报工作和请示问题，两人装扮成做生意的夫妻，从惠来境内的望石岭到云落山，经普宁、揭阳、五华、紫金、河源到惠阳的大鹏湾东纵指挥部，日宿夜行，一路走了20多天。他们受到了东江纵队政委尹林平的接见，通过他向中共中央汇报潮汕的军事和党组织情况，获中央批准成立潮汕特委，建立电台，并获得中央对潮汕武装斗争和党组织的重要指示。东纵派了一个机枪连护送他们返回，拨给电台一部，配备机要人员5名，选派10名潮汕籍大学生回潮梅工作，赠送手枪、子弹及200本七大的文件和其他物资。上级党组织和东纵的支持使韩江纵队指战员欢欣鼓舞。11月20日，中共潮汕特委成立，由林美南任书记，方东平等七人为特委委员。
抗战胜利后，按照上级党组织指示，韩江纵队部分军事骨干北撤，林美南调到驻香港的广东区委任委员，分管农委。此时方东平已怀有身孕，无法北撤，随同方方一起到香港，先后担任广东区委、中共香港分局（后改为华南分局）组织部干事、秘书。1948年2月，方东平参加中共香港分局高级干部训练班学习后，于4、5月间回到潮汕，先后担任潮汕地委执委、潮普惠南分委宣传部长、潮汕抗征队潮普惠南指挥部政治处主任、潮梅行政委员会委员、第一督导团团长，为让潮汕地区早日赢得解放，奔波操劳，奉献自己的力量。
中共七大的“小代表”——二姐方朗
二姐方朗（1923年1月-2010年4月），又名方丽君、方向明。建国前曾任中共潮澄饶中心县委妇委书记，1939年11月被选为中共七大候补代表，时年仅16岁。22岁参加中共七大，被称为“小代表”。而后担任中共潮梅特委妇女部长、潮澄饶县委和揭阳县委书记、特派员。新中国成立后，历任汕头市委委员、组织部副部长等职。1953年奉调北京，先后任中央纪委、中央监委编辑室副主任，中央监委办公厅秘书科科长、政策研究室副主任、中组部老干部局副局长等职，是中央机关有名的笔杆子。1983年离休，任南方局党史征集小组南委组成员。1985年受聘为汕头经济特区顾问。1993年任北京潮人海外联谊会副会长。
方朗童年时在汕头市震南小学断断续续读了两年书，后辍学在家做抽纱手工，补助家用。12岁时，到汕头市大中纺纱厂当纺纱女工，每月薪水微薄，且动辄受工头处罚刁难，幼小的心灵已埋下了对现实社会不满的种子。大姐方东平此时已参加了汕头市秘密的抗日救亡活动，见方朗爱好读书，且颇具革命意识，即引荐她参加了汕头市新文字学会，探寻妇女解放，救国救民的真理，结识了李碧山、曾应之等共产党人和进步青年，在他们的带动下，阅读了《八月的乡村》、《生死场》、《鸭绿江上》、《大众生活》等进步书刊。不久她又参加了曾应之、李碧山等发起的“汕头新文字协会”和学习世界语活动。13岁时，她怀抱朴素愿望，孤身来到上海，想成为最有组织、最有觉悟的上海工人组织中的一员。她找到已返上海工作的潘念之、赵季良，请他们帮助介绍到工厂做工。在此期间，她参加了杜君慧、沈兹九组织的“蜂社”，也参加过反日游行示威活动。在上海找工未果后，方朗启程回汕头，在船上结识了她后来的革命伴侣李平。此时正值“两广事变”不久，李平受上海义勇军总部派遣，赴香港与广西代表谈判关于上海学生南下开展抗日救亡运动事宜。李平利用船经汕头停靠时上岸，通过方朗与曾应之、方东平等认识并建立联系，掌握了潮汕抗日救亡情况，为此后回潮汕恢复党组织奠定了基础。1936年10月，方朗和姐姐方东平一起参加了“华南人民抗日义勇军”，被派遣到“和泰”、“美最时”、“协成”等抽纱洋行当工人，开展女工工作。1937年2月，经李碧山介绍，方朗与姐姐方东平同时宣誓加入中国共产党，随即参加了方东平任书记的妇女支部。
七七事变后，方朗受党组织派遣，参加了汕头市青抗会以及“155师随军工作队”，155师是当时驻防潮汕地区的部队，党组织在取得师长李汉魂同意后，在该部建立了随军工作队，开展抗日救亡运动，队员多为汕头地下党骨干。方朗随工作队奔走潮汕城乡，进行抗日宣传活动，协助各县建立青抗会组织，把抗日救亡运动和党的工作重点，逐步从城市转移到广大农村中去。1937年12月，方朗奉调福建龙岩白土区，参加中共闽粤赣边省委举办的训练班学习，讲课的有省委领导张鼎丞、邓子恢、谭震林、方方等。结业后她留妇女部工作，跟随省委常委、妇女部长范乐春活动于永定、龙岩、梅县等地。1939年春她任潮汕中心县委妇女部长。6月，日军侵占汕头市和澄海、潮安。方朗此时正在铁路线上工作，即会同青抗会战工队集中于桑浦山，日夜兼程赶到潮安文祠，向中心县委领导汇报情况，此后又带领闽西南特委同志返回桑浦山参加汕青抗游击队成立大会。此时为加强以桑浦山为基地的抗日武装斗争的领导，成立了以林美南为书记的中共潮揭丰边县委，方朗任妇女部长，同年10月后她任潮澄饶中心县委妇委书记。
1939年11月，中共闽西南潮梅特委选举粤闽赣边区出席中共七大的代表。、方方等7人被选为正式代表，方朗虽没参会，但与鸟湫一起被选为候补代表。当时预定的七大召开时间已很紧迫，参加扩大会议的七大代表们于会议结束后未及返原单位传达，即动身北上，未能通知方朗和鸟湫同行（后七大会议延期举行）。方朗仍继续在闽粤赣边一带坚持工作。先后担任潮梅特委妇女部长、闽西分委特派员、潮澄饶县委和揭阳县委书记、特派员等职务。
“南委事件”后，按照南方局书记的指示，潮梅党组织暂时停止活动，党员隐蔽转移。方朗在完成上级指示在本地区的传达、安排所属地区党员干部的隐蔽转移工作后，即刻协助南委书记方方做好联络工作和最后南委机关的安置。此时，方朗化名阿霞，与方方及其爱人少萍、儿子方超，同潮汕革命母亲李梨英组成一个家庭，隐蔽在普宁、揭阳交界的一个小村庄中，方方以商人身份出现，继续坚持工作。1943年初，再次指示方方一定要撤离南方到延安去。随后方朗携方超先行撤退到重庆南方局机关红岩。5月，方方也撤退到重庆。6月，方方、方朗等一行100多人随一道赴延安。方朗进延安中央党校一部，在七大召开前的近两年时间里，主要在一部参加审干、整风和党的两条路线的讨论和学习。1945年4月，方朗作为候补代表参加了中共七大，这次大会使她对党的路线、宗旨和优良作风有了更深刻的认知。与会代表中，方朗年龄最小，时仅22岁，性格活泼，很受代表们的欢迎和喜爱。当时大后方代表团中徐特立年龄最大，李涛最胖，腰板最厚，方朗姓方，三人合称“大、厚、方”，正好是“大后方”代表团的谐音，一时传为笑谈。
“七大”召开后，党组织派遣方朗和爱人李平（当时在中央党校二部学习）一起去东南亚地区，负责联系潮汕地区撤退到那里的党员、韩江纵队的武装干部，组织他们学习七大路线和整风精神，协同当地侨党，对华侨进行爱国主义教育，开展经济工作，为输送干部回国准备经费。当时方朗正怀孕在身，为了争取在生育之前赶到目的地，他们乘坐专机返重庆办理出国护照，再辗转广州，由于生活动荡，胎儿早产了，在广州住院七天后，即携婴儿到香港，几经波折，终于1946年夏天到达泰国曼谷，迅即开展党交给的工作任务。方朗先后担任中共旅暹潮侨工作组组织部长、书记。他们先是以开缝衣店作为掩护和立足点，半年后又开办土特产进出口的佣行和壳牌石油公司的油行，作为筹措经费的主渠道。建立了韩纵驻暹联络处，联系南撤到此的地下党员和武装干部。于1947年11月，成立了“输送中心组”，开始分批动员组织南撤人员和进步群众，返回潮汕参加武装斗争，至1948年5、6月间，南撤的主要骨干力量，基本都已输送回国，共500多人。1949年春，方朗奉调回国，任潮汕地委委员、组织部副部长，参加为迎接解放大军南下的准备和培训干部工作。
方方身边的“小机要”——三姐方文
三姐方文（1925年5月-2013年8月），又名方碧君。1938年7月，13岁的她就加入中国共产党，曾任中共潮梅特委交通员、东江纵队机要科组长、中央新华总社干部科科员。新中国建立后，先后任广东省农林厅人事科科长、中南海军司令部通信处协理员、省商业厅人事科科长、省财贸党委审干办公室副主任。1955年调任南京统战部干部处处长，1957年调任青岛市文教部干部科科长，1962年任青岛教育局党委副书记。1963年调任辽宁省锦州师范学院党委副书记。1970年调214工程指挥部工作。1974年回到广东，任中山大学政工组组长。1983年离休。
当大姐、二姐投身革命的时候，方文才上小学。此时抗战戏剧在如火如荼的救亡运动中大发展，受姐姐的影响，年方12岁的她，参加了当时潮汕地区有影响的剧团之一——惠来银河剧团，排演《放下你的鞭子》、《冰天雪地》等爱国剧目，活跃在惠来城乡以及潮阳、普宁、陆丰等地，开展抗日救国宣传活动，发动群众捐献物资慰劳前线战士。由于党组织对方文大力教育、培养，她的革命思想日趋成熟。1938年5月，年仅13岁的她，由中共惠来总支部书记陈绍贡介绍加入中国共产党，调到潮汕中心县委工作，同时参加了汕头市青抗会少年工作队，在汕头她认识了在县委交通站工作的年轻交通员王强。
1939年6月，日军侵占潮汕，在日寇进攻下，潮汕中心县委机关向潮安山区撤退，王强与时任县委妇女部长的方朗一起撤至潮安文祠。此时王强因鞋破，脚被扎烂发炎，加上身患疟疾，无法行走，方朗脱下自己的胶鞋给王强穿上，搀着他坚持走到文祠。方文从姐姐方朗那里得知王强病重后，专门从汕头赶来文祠探望，关于见面的情景，王强后来深情地回忆：“由于羞怯，言语不多，但从思想感情上则打下基础，以后终于发展为革命伴侣。”
1940年2月，方文调到中共潮梅特委当交通员。南委成立后，统辖范围扩大，南委书记方方决定加强电台建设。1941年1月，方文调到南委机要科任机要员，后任南委电台译电员，与在电台工作的王强又战斗在一起。为远离敌人的侦察，电台设在闽南的高山密林中。就在这与世隔绝的丛林里，这对志同道合的年轻人有了深入了解的机会，他们认识两年多，彼此都留下了良好的印象，但由于工作繁忙，总是失之交臂，没有机会深谈，现同在一处工作，他们工作之余时常出去散步谈心，从谈心中建立了感情。在此工作半年后，党组织调王强、方文、肖敏三人和革命母亲李梨英一起到方方工作地点的附近，组建南委的另一部电台，主要任务是抄收延安发来的文件和新闻。电台的选点和安置由李碧山负责。电台选址在大埔县的百侯镇，与方方所在的大埔角，相距20多里。王强主持电台的日常工作，肖敏负责报务，化装为嫂嫂，方文负责机要，化装为妹妹，李梨英化装为妈妈，作掩护工作，后来方方才两岁的儿子方超，也加入到这个大家庭中，化装为嫂嫂的孩子。对外名义是一个华侨家庭，因家乡失陷到百侯继续升学。方方化装为杂货店的老板，有时也到电台来，名义是舅舅。这个革命家庭的生活生机勃勃，他们能最快地阅读到国际国内最重要的新闻，收听到延安新闻社正规而优美的播音，他们热情讨论，互相鼓励，常常为顺利抄全一个文件、一条电讯而兴奋万分。
“南委事件”后，南委电台被破坏，党组织决定，由王强护送方方等人先行撤退。撤出20多天后，王强未见李梨英、方文等撤出，非常担心，他冒着生命危险，二度返回，寻找李梨英、方文和方超，护送她们撤退。同年8月，考虑到方文的家乡惠来离敌占区较远，方家的两个姐姐都是抗战前入党的革命同志，找党比较容易，王强、方文一行转移到惠来。王强、方文化装为未婚夫妇，李梨英化装为王强的母亲，方超化装为王强的侄子，在方家附近租房居住。在惠来期间，他们得到了方家母亲和哥哥方振强经济上的帮助和支持，方家当时十分困难，但仍从方振强帮人碾米的微薄收入中挤出一些碎米，由小妹方小兰背着悄悄送给这个特殊家庭，以解燃眉之急。在惠来期间，为了更好隐蔽身份，他们双双到惠来中学继续读书，方文改名为方敏贞读初二，王强改名为陈子华读高一。不久，党组织派方朗到惠来了解撤退情况，传达方方的指示，并决定由方朗将李梨英、方超带离惠来，王强、方文两人继续在此隐蔽。他们以读书为掩护，广交朋友，参加读书会、讨论会，团结、教育进步青年走上革命道路。1943年11月，王强到大鹏半岛东江纵队参加武装斗争，一年以后，东江纵队派人到惠来接方文等人到部队去，她们历经艰辛，回到了革命队伍，方文在东江纵队机要科任组长。
1945年的元旦，是一个值得纪念的日子，东江纵队为王强、方文等三对年轻人举办了集体婚礼，纵队领导曾生、尹林平、王作尧、杨康华送来贺信，新婚夫妇演出节目，唱歌游戏，气氛非常热闹。生活十分愉快，但物质条件却非常艰苦，三对新婚夫妇找不出更多的房子，只好共住一个洞房，三张床，三副蚊帐，三对新人，床床相靠，欢度良宵，也是别有特色。
1946年6月，为换取和平民主，保存实力，遵照国共双方协定，中共南方武装部队北撤至山东。王强夫妇随东江纵队北撤，此时方文怀有身孕，即将临产，她凭着坚强的意志，克服大海颠簸带来的种种不适，于7月初到达烟台。不到一个月，他们的第一个女儿出生，解放区的老百姓敲锣打鼓送来一筐鸡蛋，表示祝贺。可是夫妻俩工作繁忙，无暇照顾，只好忍痛将出生不久的女儿送给当地老乡抚养，后来孩子病得奄奄一息时，又被送回。山东的冬天，天寒地冻，条件极为艰苦，方文一边工作，一边哺养孩子，孩子体质弱，又无营养，她用母亲的寸寸爱心，温暖着孩子冰凉的身体，这个革命的后代，终于顽强地活下来了。1948年10月，方文随王强一起调到中央新华总社，任新华总社干部科科员。
大南山上的“小战士”——小妹方小兰
小妹方小兰，又名方兰君，1931年9月出生于汕头市。8岁时就当起了地下党“小交通员”，12岁投奔东江纵队，因年龄小未被接纳，15岁加入中国共产党，1948年6月在大南山参加游击队，任指导员。后任中共惠来县委青妇委副书记。1956年，调上海复旦大学任生物系党总支副书记、书记。1964年，调中共上海市委教育卫生部任高教处副处长、办公室主任。1984年至1992年先后任上海教育学院党委副书记、书记，兼任上海市秘书学会副会长，1989年任上海潮汕联谊会副会长，并于1989年受聘为汕头经济特区顾问。1992年离休。
抗战爆发后，方小兰随家人从汕头迁回家乡惠来居住，进入惠来第一小学读书。当时三姐方文在惠来中学读书，参加了惠来银河剧团，年龄幼小的小兰跟随姐姐和剧团一起到处活动，并扮演童角，作抗日宣传演出。小兰在姐姐们的教育下，逐渐成长，幼小的心灵里，爱国革命意识已然萌发。1939年6月，她随母亲到普宁县流沙镇，住在大姐方东平家，配合大姐将该处作为中共潮普惠中心县委的掩护处。8岁的小兰懂事机敏，勇敢地当起了“小交通员”，为罗天、王致远、陈初明等共产党人传递信息。母亲则在外观望放哨，掩护同志们开会。
1943年秋，方小兰考入惠来中学，此时该校聚集了一批具有革命意识的爱国青年。三姐方文也隐蔽党员身份，在此就读。方文和学校进步师生一起组织了“丛苗学社”，组织爱好文艺、要求进步的的青年入社，利用课余时间和寒暑假阅读大量文艺书籍，学唱进步歌曲，组织远足调研，出版墙报，演出小节目，传播新思想、新消息。阅读了苏联《母亲》、《钢铁是怎样炼成的》和解放区《小二黑结婚》、《李有才板话》等进步文学。受到中共领导的抗日救亡运动潮流的熏陶，小兰逐渐不满足于仅获得新知识，产生了参加实际斗争的愿望，渴望与三个姐姐一样参加革命。当时王强正在东江纵队参加武装斗争，年方12岁的小兰追随一位亲戚去东纵找王强，从惠来到淡水徒步走了6天。由于年龄太小，无法加入游击队，王强建议她到韶关找堂姐方翘然，等待时机。1944年夏天，她和中山大学的一群学生再次投奔东纵，后由于叛徒告密，只好返回惠来。惠来沦陷后，她随家人逃难到普宁梅陇山区，途中遭遇日军的搜索，她们藏身在破船底下，鬼子的刺刀就在其眼皮上方晃动，惊心动魄，直至半夜才安全逃离。沿途见到日军蹂躏家乡的各种惨状，她深恨侵略者之残忍，投身革命的意识也愈发强烈。
1945年秋，小兰重入惠来中学续读，此时正值抗战胜利，校园内民主自由思潮风起云涌，师生们朝气蓬勃。共产党员陈君霸来校执教，他与小兰的三个姐姐都有过工作关系，对其有所了解。他找小兰了解惠来中学和丛苗学社有关情况后，组织读书小组，团结进步学生，教育他们学好知识，将来为国出力。经过陈君霸培养教育，小兰向往没有剥削、民主平等的社会制度，希望参加中国共产党。1946年6月，由陈君霸介绍，陈平、方小兰、陈绍麟三人加入中国共产党。随即成立了惠来中学党支部，陈平任书记，方小兰分工宣传、妇女工作。不久又有一名同学陈翔真入党。为了保密，也为了表明他们的斗争意志，四人以坚（方小兰）、强（陈平）、英（陈翔真）、勇（陈绍麟）四字作为党内用名，先后参与组织了两次学生运动。1946年底，为反对县政府官员贪污救济粮，他们组织全体学生罢课，举行声势浩大的示威游行，斗争进入关键时刻，党支部按照上级党组织的指示，掌握有理、有利、有节的斗争策略，在官方答应了学生要求的条件下，组织学生复课。不久，全面内战爆发，全国掀起反内战、反饥饿、争民主、争自由的学生运动，惠来中学党支部配合形势，加紧开展工作，团结更多进步学生参加丛苗学社，教育吸收一批先进分子参加地下党组织。通过演出节目、发传单等方式，揭露的真实面目，动员群众反对内战，参加斗争。党支部通过各种关系，多方收集的军事、政治情报，递交上级党组织。随着革命形势的发展，潮汕地区建立了大北山、大南山根据地，党支部想方设法为根据地购买药品、枪支、弹药，并输送党员和进步学生到游击队参加革命斗争。
1947年10月，上级党组织派遣方小兰到由方方主持的香港分局无线电台工作，并进英文补习班学习。此行由后任龙岩地委常委、秘书长的钟声（化名“刘大夫”），与小兰单线联系。舟车劳顿后的小兰在暮色中来到香港，推开一栋楼房二楼的门，惊喜地发现开门的居然是多年毫无音讯的大姐方东平，此时姐夫林美南已在香港分局工作，方东平因身孕和生小孩未及北撤，也在分局当秘书。在英语补习班学习三个月后，方小兰被党组织派遣回潮汕参加武装斗争，小兰此番回潮汕，途中有两个任务，一是带回香港分局干部的两个2、3岁大的小孩，一是携带一批党的秘密文件返回。小兰年仅16岁，自己还是个孩子，却需一路照管两个年幼的孩子，保护党的文件，其机警、稳重可见一斑。
1948年6月，党组织决定，方小兰到大南山参加游击队，先后任潮汕抗征队第五大队第一中队文化教员、副指导员、中队党支部书记。120人的部队，只有小兰一名女战士，一个米袋、一支驳壳枪、一个背囊，17岁的她经过多年的革命锻炼，已历练成熟，与队友们英勇地参加阻击战。1949年2月，调往闽粤赣边区纵队二支队四团三连任政治指导员、党支部书记，先后参加了解放隆江、惠来和普宁的战斗。同年8月，这位“小战士”任中共惠来县委青妇委副书记。
建国初期，小兰先后任惠来团委组织部长、县妇联副主任、第五区（溪西区）区委书记、县委宣传部副部长、第二区（隆江区）区委第一书记。1953年，方小兰被派往华南党校理论班学习，1954年考入中共中央马列学院（中共中央高级党校的前身）师资训练部学习。在北京，她认识了同一专业的宓殿群（复旦大学地下党员），他们有了较多的沟通交流，了解彼此的志趣爱好。1956年2月毕业后，方小兰回到广东，任中共广东省委宣传部讲师团讲师。同年9月，调往上海，与爱人宓殿群一起在复旦大学工作。
历经风雨 姐妹情深
新中国成立，广东解放，中华民族揭开了历史的新篇章。此时的方家四姐妹满怀激情地投身到这来之不易的社会主义革命和建设事业中。上世纪50年代初期，她们虽都在广东，但各自都是自己工作战线的领导或骨干，因工作繁忙，事务缠身，竟未合家团聚。1953年，二姐方朗调往北京中央纪委工作。1955年，三姐方文调去南京市委统战部，与在南京军事学院学习的丈夫王强聚首。1956年，小妹方小兰也调往上海复旦大学。四姐妹天各一方，但彼此通信不断，心情畅快，对伟大的社会主义建设事业憧憬不已，正如王强在回忆录中对这个时期的描述：“国内政治上安定团结，经济上稳步上升，物价又低……大家都说，这是一个值得怀念的黄金时代”。
在“左”的思想指导下，随着各类整风运动和反斗争的开展，1956年党的确定的建设伟大社会主义中国的正确路线被严重干扰，党在探索社会主义道路过程中出现了挫折。在此后的历次运动中，四姐妹均未能幸免，与党和国家的命运一样曲折、坎坷。
坚忍顽强的大姐方东平最早受到冲击，1955年丈夫林美南英年早逝，她才36岁。1956年她被批判为广东“地方主义”，政治上遭受打击。1958年，为支援大西北建设，她调往西安工作。1959年3月，她身在西北，但仍以广东“地方主义” 错误给予党内警告处分（1980年2月才得以）。“”时期，她再次受到冲击，但凭着对党的忠诚和对社会主义事业的一片赤心，她在当时困难的情况下，坚持工作，在自己所负责的单位和部门，竭尽所能将损失减低到最低限度。政治上的接连打击并未让她对党的信念有丝毫动摇，但生活却压得她透不过气来，丈夫林美南去世后，她独自抚养着四个孩子（两个为林美南与前妻所生，两个为林美南与方东平所生），倍感艰辛。此时，同样遭受打击的邻居杨戈给予了方东平适时的帮助和抚慰。杨戈温文尔雅，极具才华，很早就参加了革命，他时任陕西省科委主任，夫人在“”中被迫害致死。相似的革命经历，相仿的年龄，两颗受伤的心灵，由最初的相互同情、相互怜惜，逐渐靠拢相爱，1970年，他们终于结合组成家庭。
1958年的反“右”斗争中，二姐方朗的丈夫李平被错划为“”（ 1961年摘掉“”帽子），被、撤销党内外职务和降级处分，下放到工厂劳动。方朗此时在中央纪委、中组部工作，压力很大，有人劝她离婚，以保全工作。但她坚信自己的丈夫是清白的，是被冤枉的，坚守两人的爱情和婚姻，顶住各种压力，忘我工作，并于1960年4月被评为全国“三八红旗手”。“”期间，李平再次受到冲击，被批斗，被下放到干校劳动。方朗也被下放到吉林、河南中组部干校劳动。即便身心遭受迫害，夫妻两人始终对党充满信心，凭着革命者坚强的信念，相互勉励和支持，共同走过了那段艰难的岁月。方朗于1972年恢复工作。1979年，李平历史上被错划为“”的问题得到，恢复党籍和原行政级别。
三姐方文在“”中也未能幸免。夫妻两人都作为各自单位的“当权派”（王强时任海军通信学校的副校长、党委常委，方文时任锦州师范学院党委副书记），遭到批斗。锦州第一个被戴高帽游街的就是方文，打击之大，内伤之重，难以言说。在那凄风苦雨的岁月里，他们时常受到围攻和殴打，但始终生死相依，想尽办法保护着彼此。王强事先探测好房子底下的暗沟，并在家里天花板上放了一块床板，造反派一来，夫妻二人赶紧藏身于暗沟里和床板上，他们不知爬过多少次暗沟，上过多少次天花板，经常弄得满身污泥，夜间与老鼠为伍，狼狈至极。
“”前，小妹方小兰的爱人宓殿群在中共上海市委办公厅工作，曾任市委书记陈丕显的学习秘书。“”开始，上海处于“一月风暴”夺权的中心，陈丕显首当其冲。宓殿群受到牵连打击。1969年10月，宓殿群和上海市1600名干部一起，被发配到黑龙江呼玛县农村插队劳动6年多。方小兰当时在上海市委教育卫生部工作，“”之初，她怀有身孕，但也要经常参加陪斗或被斗，一站就是半天或一天，有时还到深夜。她保持着革命乐观主义精神，斗争会过后，就赶忙回家弄点营养汤、菜吃，补下身体，保证小宝宝正常发育。1969年，她被赶到五七干校，含辛茹苦带着读小学的女儿和上托儿所的儿子，在干校劳动，直到1972年初才获得“解放”。在这期间，夫妻相隔千里，有时甚至好长时间音讯全无，但山高路远也不能阻止这对年轻夫妻的心灵交流，他们相信彼此对革命的忠诚，相信总有云开见日的那一天！
1973年3月8日，是方家姐妹终身难忘的日子。当时“事件”刚过，政治气候有所松动，一部分老干部已恢复工作。四姐妹虽然在政治上还未完全，但身体已获得自由。此时，正值三八妇女节，她们急不可耐，相约从各地赶往北京。在二姐方朗的家中，四姐妹紧紧相拥，大姐方东平抱着三个妹妹，激动地呼唤着她们的乳名，姐妹们头碰着头，脸贴着脸，不约而同地说“我好想你们啊！”是的，革命的事业历经坎坷，个人的生活倍受摧残，她们栉风沐雨，她们砥砺前行，现在她们都还活着，她们的家庭都还在，这是多么让人欣慰的事啊！抗战之后，她们为革命四处奔波，三十多年未曾相聚。这是她们分别三十多年后的第一次大团圆，姐妹们紧紧相依，四个小家庭前后排列，大家高高兴兴地合影留念。大姐方东平一生无私无畏，侠骨仗义，二姐方朗稳重刚毅，原则性强，三姐方文性情柔韧，极像方母的贤惠善良，小妹方小兰机敏活泼，乐观向上。四姐妹虽都已人到中年，但脸上和眼睛里荡漾的革命乐观主义光芒清晰可见，作为革命者，她们依然年轻！尽管“”还未粉碎，祖国各地还乌云蔽日，但她们坚信，在不久的将来，她们为之奋斗的事业一定会胜利！她们相约，十年之后再相聚。
1976年10月，“”被打倒，举国上下，一片欢腾。拨乱反正，改革开放，祖国大地沐浴着宜人的春风。方家姐妹相继被，相继恢复工作，她们满怀激情，投身到百废待兴的社会主义建设事业之中。1983年，时隔10年，四姐妹在北京第二次大团聚，此时她们心情欢畅，笑容粲然，四姐妹的合影真实记录了当时她们的心境。此后，随着四姐妹相继离休，退出主要的工作岗位，相互间的探视更加频密，欢聚更多，有时在北京、西安，有时在上海、广州，她们畅谈事业的风风雨雨，她们共抒彼此的革命情怀，唠唠家常，叙叙往事，姐妹之间聚散依依，情深意浓。虽然，她们告别了青春岁月，但是，她们依然怀有理想和激情，不断学习，不断前行，她们的心永不衰老，永葆青春的神采，如同山顶的松树，冬夏常青！她们永远是党的好女儿，人民的好公仆，儿女心中可敬可爱的好妈妈！
1997年、2010年和2013年，大姐方东平、二姐方朗和三姐方文相继去世，四姐妹中唯一健在的小妹方小兰，常念姐妹们深沉的感情，在向我们叙述三个姐姐的生平事迹时，仍然充满着浓烈的骨肉亲情和深厚的同志感情。她们的革命情怀，正如大姐方东平六十周岁时自题诗所述：
平生不及风马牛，
冷暖自知有何求？
焚竹成灰节不改，
逐鹿中原意未休。
几经风霜残痕迹，
亦曾烽火度春秋。
精生白骨夜漫漫，
大江东去滚滚流！
注释：
汕头幼儿园篇7
在随后召开的座谈会上，郑雁雄对接下来“打老虎”的工作提出四点要求：一是不能坐等老虎。要有专项部署，确定线索，确定对象，专门打击。二是看准了就抓，不用请示。三是老虎你没打它是虎，你打它它是鸡。普通人嘴里讲的老虎，在党委、政府、执法机关面前，那只是鸡，是纸老虎。四是要宣传造势，发动群众。并通过查办“三打”案件促进汕尾经济社会的发展。（继 宇 谢锡城）
百名记者骑游星湖绿道
近日，来自中央、省、港澳以及珠江三角洲地区的新闻记者共120多人参加了一场“百名记者骑游肇庆星湖绿道”的活动，宣传肇庆星湖绿道，共同倡议健康生活。
据悉，本次骑游活动全程约13公里，从省立绿道一号线起点蕉园岗驿站出发，沿途经过伴月湖公园、牌坊广场、牌坊公园、东门广场、北门广场、波海公园等多个城市公园及绿地，近距离感受肇庆的绿色生活和美丽景致。
来自《广州日报》的记者表示，肇庆绿道的布局非常好，以星湖为主题，布局在周边的绿道景色很优美，每天早上在这里晨运会感到很舒服。同时，他也为肇庆绿道提出了自己的建议。他希望在西江两岸也能够建立起绿道，将江与湖联系在一起，让西江两岸也被绿色覆盖。（张 昕）
阳东“明查暗访”镇维稳中心
日前，阳东县组织相关部门对全县11个镇综治维稳中心开展明查暗访。针对个别镇中心少数专职干部及业务车辆被他项工作占用的问题，该县纪检部门提出了整改意见。
此次明查暗访重点检查各镇镇综治维稳中心是否正常办公，包括接访受理群众诉求、排查化解矛盾纠纷、值班报告责任制和应急处置措施的落实，以及中心干部和车辆的使用是否“务正业”等情况。
据了解，镇级综治维稳中心是阳东县综治维稳“三级平台”建设的重要组成部分。近年来，该县把镇级中心建设作为民生工作的重心版块，加大工作力度，不断提高解决群众诉求的效率，切实为民排忧解难。（任汝光 冯志佳）
普宁茶叶罐被列入省“非遗”
普宁茶叶罐，又称贵政山茶叶罐，以其特殊的陶质和独特的生产工艺而列入省级非物质文化遗产，并作为我省拟组织开展生产性保护成绩显著的“非遗”项目，应邀参加2012年广东（中山）非物质文化遗产生产性保护成果展。
“贵陶”在注重传承的同时注重创新和发展，结合揭阳元素和时代特征，设计创造了一些新产品。部分新产品将首次在该展览展出。目前，正在加紧制作实物和积极准备中。图为新贵陶产品。（郭琼瑜）
阳春校车事故凸显监管软肋
近日，阳春市发生一起重大交通事故，一辆载有17名幼儿的校车与一辆超载泥头车货车相撞，造成2名儿童死亡，15名儿童不同程度受伤。事故发生后，出事幼儿园已被教育局责令停课整顿，园长接受公安机关调查。涉事司机已被警方控制。经公安部门初步认定，该校车存在超载行为。
校车车祸发生后，阳春市不少市民纷纷讨论。有一位叫“李帅”的市民发表微博称，自己早在半个月前就向市政府有关部门以及市教育局反映校车超载超速情况，而阳春市教育局安全股的工作人员回应说，阳春市校车安全系数是广东省最高的。
“李帅”认为，酿成此起校车事故的重要原因是该市长期以来没有足够重视校车超载超速问题，相关部门监管不到位。此次事故发生后，交警部门已经责令全市校车全部到交警部门重新安检，对于不符合规定的校车坚决不予通过使用。
佛冈13名领导干部被问责
近日，从佛冈县纪委获悉，该县在“正风”行动中敢于动真格，不避讳，直指各种“庸懒散软”行为的要穴，掀起前所未有的问责风暴，为那些不作为、慢作为、乱作为的干部敲响警钟。
据了解，佛冈县治理“庸懒散软”首先从群众最关心的问题入手。从去年下半年开始，该县针对群众反映强烈的非法开采稀土矿问题，迅速采取重拳打击行动，非法开采稀土矿的违法行为得到有效遏制。然而，由于个别部门领导对此项工作的艰巨性、复杂性、长期性认识不足，工作出现松懈厌战情绪，导致有些矿点死灰复燃，甚至出现了偷挖矿者被倾泻的山泥活埋的重大事故。
对此，佛冈县纪委迅速介入，经过周密的调查取证，对在打击非法开采稀土矿工作中监管不到位、打击不力的13名乡镇及部门领导干部进行了严肃问责，其中包括两个乡镇的党政“一把手”，1名部门“一把手”，4名分管领导，4名站所负责人。同时，该县还对无故缺席会议的4个单位、处理群众网上咨询投诉不力的1个机关单位给予全县通报批评，并责令作出书面检查、限期整改。
（黄嘉锋）
烟囱排废气 果树很“受伤”
春天是万物生长的好时节，然而，广东潮安县官塘镇秋溪村一片杨桃园里的杨桃树不仅不见长，反而叶子都落光了，一年的收成也化为泡影。
记者在杨桃园里看到，大部分杨桃树的叶子落光，只剩下光秃秃的枝干，即使树上还留有叶子的，只要轻轻一摇，枯黄的叶子也会飘落。村民们说，果树受损面积近10亩，眼看着杨桃园里的落叶越堆越多，他们的心都凉了。据了解，不仅杨桃树遭殃，园内的香蕉树也难逃厄运，叶子像被烟熏过一样，发黑发黄，未成熟的香蕉则变黑变干瘪。好端端的果树为何会变成这副模样呢？村民把矛头指向杨桃园附近一陶瓷厂的一根烟囱。村民说，该陶瓷厂是去年下半年才开办的，经常排放一些难闻的气体。果树被熏伤后，他们曾几次找陶瓷厂老板理论，但都无果。
汕头幼儿园篇8
星期五的晚上看中国好声音，突然听到外面“嘣、嘣“两声，然后就停电了，对面一幢楼的灯们都是一闪一闪的，闪了一会就全熄了，再过一会就闻到一股烧焦线的臭味了，楼下有人跑来跑去，很是热闹。看这情形是变压器出问题了，安顿好丑妹丑弟，我爬上阳台拿着望远镜观看外面的情形，电力部门来了几人拿着电筒简单查看现场，就走了。这电啊一直停到第二天下午才好了。
周五的晚上，家里就象开的旅馆，那来住宿的客人很不自觉，个个回来都很晚，又没有电，每回来一个人，丑爸跟丑弟就会拿着手电筒迎上去，丑爸只是简单询问几句然后睡了，象老板。而丑弟跑前跑后，激动的自己睡不着，象个小二。最晚的那人应该是3点半还多了，整个晚上丑弟加起来可能睡不到5小时，第二天一大早又精神十足了，听说吃了早饭就11点，丑爸还把他给塞去幼儿园，他可是一万个不愿意啊，下午三点，丑丑四姑又把他从幼儿园接了回家，原来只是送他去幼儿园睡个午觉罢了，要是在家，肯定是不会睡的。
丑妹可好了，带着丑丑四姑跟小姑去洗头发，还暴露我在那理发店有洗发水跟卡的事情，还鼓励她们用我的洗发水结帐刷我的卡，这个胳膊肘儿往外拐的女儿，哼，我不要你了。
丑妹这两天赚了2元钱，有点开心，都是帮丑弟洗澡赚的。可是自己的作业都不按老师要求写，丑妹学校校讯通有发消息上面有这几天的作业，回家问丑妹这几天是不是要写这些，她很是惊奇连问：”妈妈，你怎么知道的？“，我才不会告诉你是学校发的，保持神秘感，让你自觉些，可是这家伙也真淡定，就是这样，还是不肯先写作业，头疼啊。我小时候也是这样吗？
昨天早上让丑弟跟丑丑小姑比谁皮肤白，明显的丑弟输了，他马上冲到浴室，大叫着他要洗澡，要洗的比小姑还要白，还跑去找丑妹赶紧给他洗白白，在他心里难不成丑妹还真的成了他御用的洗澡师了？今天早上再让他比，他也是马上让等一下，我们还以为他要干啥，结果丑弟去拿了一只手电筒，开着白光照着他的皮肤，得意啊，比小姑白了。
关于一辈子的事，也很好笑。丑弟打了他四姑，我说：“丑弟你要是打了四姑，那么你就要养她一辈子。”不知是丑弟听不明白还是装，他说：“我的被子被大姑留在广州了。”简值牛头不对马嘴，我说的一辈子跟他说的被子完全就不是一路的，不过我也不知道该如何跟丑弟解释我说的一辈子的事儿。丑弟又去溜了一圈，又跑去给他四姑挠背了，然后说这就是“一辈子”。理解力确实超出我能想像的范围了。
中秋节，家家户户都是要拜拜，我们家也不例外，丑丑奶奶已经准备了好多好多，潮汕地区这样的节日都会是很多人累的。晚上19点30分还有中国好声音，不是那么期待了。