时间：2023-10-08 07:53:54
走在队伍前面的是新娘子。新娘子上身穿着天蓝色对襟窄袖衫，下身扣着绛红筒裙。头戴彩帽，手悬银镯，脖子上挂着一只崭新锃亮的项圈，在渐渐的悦耳吆喝逗趣声中姗姗地走过来。那红润的鹅蛋形脸，泛着幸福的红晕，嘴角边浮着羞涩的笑意。新娘子身子两侧挨着的两位伴娘，手里各捧着一只椰子壳雕刻成的精美礼盒。右边那个是紫衣绿裙的天真少女，神情十分活泼，一路嘻嘻哈哈，不时附身到新娘子的耳畔调皮地嘁嘁喳喳一阵，惹得新娘咬住嘴唇，几次忍俊不禁挥手打她……
苗家习俗，一家嫁女，全寨出动。人群像是沸腾的锅儿，热烈闹开了。簇拥在新娘后面的是含着旱烟竿的老爷子。此外，还有拽着宽沿锥形斗笠说说笑笑的妇女；有趁着这欢庆日子里相互打趣调侃的年轻人；也有一大帮已穿耳带环的女孩子和欢蹦乱跳，跟着人群起哄的小男孩。他们满面春风，沿途撒下一串串欢快的喧闹声。更有趣的是，走在队伍未尾那位帮新娘子挑着衣箱杂物的粗壮汉子，他用的“扁担”竟是一小捆蔗根带须，还散发沁人泥土味香甜的甘蔗呢！此时，路边有一位衣着朴实的青年，全神贯注地目送队伍鱼贯而去。他叫鹏，一边看一边想自己的心事。
五年了，亲爱的婷，最苦的日子我想起您，最累的日子我想起您；倍受冷落的日子我想起您，掌声响起时我依然想起您。您就是闪亮在我额头引起他前行的一颗星啊，在南方每一个温湿的夜里。在那芭蕉树下，每一次摇曳的黄昏中，我都默读着您， 想象着您，仰望着您，朗诵着您，耳边响起的还是那句话别忘了在落叶时回家。??。
??嫁出的人儿啊！原来我们玩的堤岸还坚固吗？昔日留念的小桥依然还存在吗？可我的心碎了！
??心碎，拌着那流光飞虹的雨后，姹紫嫣红的田野，甘美香甜的果子和珍藏的那首爱情小诗。像花朵一样开放在那一幅夜天的是那一排街灯；像鼓点一样扣击那一个情节的是那一串足音；像闪电疾弛在那一片原野的是那一声汽笛；像缆绳联系着那一种岁月的是那一双手臂。我走遍高山却看不到每一个情节里您的笑眉您的泪眼，记不住您的微笑您的诺言，只能感受到您的声音您的长发飘逝在很久很久以前。
?“不知道你现在好不好？是不是也一样没烦恼？像个孩子似的眼神忘不掉！你的微笑在我身边绕；这些年你过的好不好？偶尔是不是也感觉有点老？”
五年的分别，同学是我永远的心痛！
“谁娶了多愁善感的你？谁安慰爱哭的你？”、“谁把你的长发盘起？谁给你做了嫁衣？”、“谁看了我给你写的信？谁把它丢在风里？”，“我也会给她讲同桌的你”，“那时候天总是很蓝，日子总过的太慢”。老狼的那首《同桌的你》将我们带回到遥远的过去。我们这一代人是悲哀的：因为，我们失去的太多，太多。当我们明白这一切时，已经失去了青春、失去了理想、可能还失去了爱情！失去了。但是，我们仍然是幸福的：因为，我们有值得回味的过去。在回味中感悟人生，在回味中寻觅安慰；回味我们是否真的一无所有？回味我们是否真的青春无悔？
我与您既是亲戚关系又是同学关系，理所当然我要去送亲的，但我就是不去，您不会责怪我吗？半个月前，我家收到了您家的请帖，我的父母亲执意要我来看您，我坚持不肯来，同父亲争吵了一会后还是心事重重地来了。
来到你家，看见院子里呈现一派欣欣向荣的景象。塑料棚子一直延伸到原来的菜园子里，在棚子东南角砌了一个双眼炉灶，炉堂内烈火正旺，欢腾的青烟热烈地从烟囱里窜出，透过青烟能看见抖动的青山和树林，仿佛在为这家的喜庆欢呼雀跃。炉灶再往东又是一排用铁桶改造成的炉灶，五个大铁锅稳稳当当的坐在上面，铝锅盖下边散发着白气。一股股炒菜的香味弥漫了这个不大的村庄。
棚子南边十几米远的地方是一条小溪，清清的溪水静静的流淌着，仿佛在诉说着这个家庭的苦辣酸甜。一头老黄牛悠然的吃着草，还时扭过脸来向院里张望，或许它知道它的小主人要出嫁了。
一帮妇女嬉笑着刷着碗盘，有的往炉子里填柴。已经切好了菜分门别类地摆在仓房的木架子上，干干净净，整整齐齐。厨师在灶傍热汗直流，大马勺在他的手里上下舞蹈，并演奏出美妙的打击乐声。
新娘的妈妈坐在轮椅上，屋里屋外进进出出，人们都劝她歇歇，可是她那里闲得住呢？她脸上挂着微笑，跟所有来宾打着招呼，不断地说着感激的话。她已经好几个晚上没睡好觉了，设想着女儿婚宴的每一个细节，唯恐想不周全待慢了客人，或那个地方做的不妥当叫人笑话。
您的父亲是一个地地道道老实巴交的农民，话语特别少，但他却是个热心肠的人，村子里不管谁家的大事小情他都前去帮忙，乡里乡亲谁家有个为难遭灾，他也从来是慷慨解囊，全力相助，所以人们都很敬佩他，说他够交、够讲。前些年在外地抬木头还结交了一帮铁哥们儿。这次他女儿出嫁全村没有一家不到场的，前村后屯上下沟不少没给信儿的也主动前来贺喜。女儿是他的掌上明珠，从小就百依百顺，从小就聪明灵利，十分董事，也十分孝顺，从六岁就照料母亲，料理家务，稍微长大就像小伙子一样干农田里的庄稼活，家里的外交事宜都由女儿出头办理。男大当婚，女大当嫁，如今女儿就要出嫁了，他的心里能平静吗？据他女儿说，这几天有好几个晚上看到他偷偷地掉过泪。
您因我而没有远走他乡，而如今又因我而不得不远走他乡。
??我给您的承诺没有实现，因为我的前头是一片黑暗，没有路。我只能看着她走入另一片光明另一个怀抱。平坦堪蓝的还是那宇野穹川；潇洒自在的还是那晨辉早曦；细腻洁白的还是那冰霜的面孔；流畅欢快的还是那麻雀的语调。但您却何时已着着这样花红柳绿、夺眼闪目了？头上的青丝何时这么晶莹光亮、娇柔雅致？芳容又是何时这样印有泪斑珠痕、缠有苦藤忧郁了？
??我俩从初中开始就成为恋人了，情深意重的。我初中毕业就出去打工，说是挣钱娶您。约定满了五年找不到钱，您可以远走高飞。
我心事重重地把新娘子背出门，跨过大门，跨过了屋檐,跨过院坝。在即将跨过院坝的一刹那，您矜持用右手狠狠地掐一下抱着您大腿的我的手腕。我迷茫地对您说：“这个时候您还玩笑？”
您贴近我的右脸耳朵，轻轻地同我说了一句没听清楚的什么话。
苗族结婚不坐花轿，新娘身着苗族盛装，佩戴银帽首饰，撑粉红色的露水伞遮身自个上路。同胞哥弟肩扛蚊帐，手持燃烧的火把替新娘驱邪引路。出寨时，火把要分开，留下一半折回娘家。俗称“分光明”。光明是人人喜爱的，远嫁的女儿岂能独享？送她的同寨姐妹个个打扮得花枝招展紧随新娘身后，一路欢歌笑语一路银饰脆响。?
您与我擦肩而过无奈地，落寞地，我只能将一切可以给您的，都化作无言的目光。目送您，我无力的挥动着手，一双被您用真诚牵过手；目送您，眼眸中再生的期望，再见的日子是何时，再见的目的是何方？目送您，用最恬静的表情，目送您，用最纯净的目光。送您离去，意味着下次在某个地方迎接您。目送您——那一抹朝阳下渐行渐远、直至消失的背影恰似一声轻叹，于您已随风而逝，于我却常绕耳畔、永驻心间。
记得那是四年级的事了，四年级的暑假我就开始学扬琴，因为当时还没请到老师，所以就在家里练基本功。妈妈每天都在家里陪我练琴，不时地鼓励我。过了几个星期，妈妈把我带到叔叔家去，说是带我去学琴。我跟叔叔学了半年，不管刮风下雨，妈妈总是按时接送我，从不叫苦叫累。后来，妈妈带我去乡里的戏团报名，跟他们一起配合在练琴，由于我家和戏团离得远，所以我们不知道戏团已经开始排戏了，等我们去时，他们已经学了一半。因此，我比他们落后了很多，为了赶上他们，我得加班加点地练习了，这时，妈妈在我身边鼓励我，不辞辛苦地来回接送我，她似乎比我还累。但她从不说什么，经过我的努力，我很快就追上他们了。
有一次，妈妈说晚上要带我去跑台和别人一起合奏。当时，我听后心情很紧张，妈妈就说：“别紧张没问题的，我相信你。”听了妈妈的话，我还是有点担心。
晚上演奏时，由于我太紧张了，所以出了差错，虽然大家都很努力的配合我，但是，我还是失败了。
回到家后，我一直把我自己关在屋子里哭。妈妈看到我这样很心疼，便走到我身旁坐了下来，她看了看1，亲切地说：“女儿啊，妈妈觉得你就很棒了，只要你努力学习，你一定会成功的。”听了妈妈的话后，我振作了起来，我不能就这样被打败。妈妈的话给了我很大自信和鼓励，让我有勇气去面对困难，面对失败。经过额的不懈努力，后来我终于成功了。
一、阅读故事，促进内容感知
“矛”和“盾”分别是进攻型和防御型武器，让矛和盾集合进行发明，可谓独出心裁，出人意料。为此，可借助课题，引发学生的阅读兴趣，促进内容的感知。
1.质疑引趣。“矛”和“盾”是生字，先出示配有图片的象形字“矛”和“盾”，学生猜猜是哪两个字，接着说说“矛”和“盾”这两种兵器的功用，进而让学生理解“集合”，并引导质疑：矛和盾一攻一守，题目却把这两种兵器集合在一起，你感到奇怪吗？在学生质疑时，教者梳理问题：为什么矛和盾要集合？是怎么集合的呢？结果怎么样？
2.自读感知。先是读通课文。让学生自由朗读，努力读准每一个字，读通每一句话。进而指名朗读，促使每个学生把课文读通顺，读流畅。朗读检查中，可抓住“左抵右挡”“招架不住”“大显神威”等词语，让学生联系课文和生活经验，借助具体画面促进对词语的理解、积累和运用。接着，把握要点让学生默读课文，思考质疑中梳理的3个小问题，从课文中找出答案，把握故事的主要内容：发明家和朋友比赛，难以招架，于是突发奇想，把矛和盾的优点集合起来，发明了坦克，在战场上大显神威。
3.指导朗读。让学生自由练读，展示语言画面。在学生充分练读后，教师抓住关键词对重点句进行朗读指导，感受发明家想象的奇特，再现其心理变化：由“如果……就……”感受发明家的喜悦，由“可是……却”感受发明家的遗憾，由“对了……当然……”感受发明家的兴奋。课文最后一句，要读出与上文故事间的联系，读出真心的认同感，读出恍然大悟的感觉。
二、讲述故事，促进语言积累
有声有色地讲述故事，借助声音展示形象、传达感受，是促进语言感悟和积累的重要方法，它可避免支离破碎的分析和繁琐复杂的讲解，让教学变得简洁而厚重。为此，朗读表达后要给学生足够的时间练讲故事。
1.创设情境，激发兴趣。教师可这样引导：课文写的是发明家发明坦克的故事，它让我们感到有趣，给我们很多启示。如果把这个故事讲给他人听，人家也许会根据发明家的启示，去进行自己的发明呢！因此，我们不仅要把故事读好，还要把故事讲好，让更多的人知道这个有趣的故事。
2.探讨思路，自由练讲。师生共同探讨，理清思路：比赛，难以招架――思考，突发奇想（很大的铁屋子――开洞的铁屋子――会走的铁屋子）――结果，大显神威――胜者，集于一身。理清思路后，让学生先看课文，边读边讲，按照课文中的句子讲；再看思路，边讲边记，可添加句子讲。
3.提出要求，组织展示。学生展示前要提出要求：语言力求正确流畅，活灵活现，再现场面，活现人物，让故事生动、具体、形象，能把人带到故事中去。继而按照“同桌――四人小组――全班”的顺序引导讲述，尽量给每个同学展示自我的机会。
学生能讲好故事后，要求他们利用课余时间，给身边的两到三个人（同学、朋友，爸爸、妈妈等）讲讲这个故事。
三、赠送故事，促进内涵显化
为引导学生具体理解故事讲明的道理，且能借助理解发展学生的言语，可采用“送故事”的形式，让学生选择合适的对象，把故事送出去。
1.创设情境，明确对象。可这样引导：为了让更多的人知道这个故事，并明白其中的道理，帮助他们成为工作、学习、生活中的胜者，你们觉得还可以把这个故事赠送给哪些人？你的希望是什么？（自由讨论，适当点拨，拓宽思路：送给正在求知的学生，让他们既要有刻苦的学习精神，又要有合理的学习方法；送给运动队的队员，让他们努力提高自己的攻防能力，成为竞赛场的胜者；送给生意人，让他们既要诚实经营，讲求信誉，还要善于拓展市场，宣传推广……）
2.撰写心语，表达情感。思路拓展后，让学生自己找一个最合适的人选，根据他（她）的真实情况，除了把故事送（寄）给他（她），还可附上几句心里话，讲清赠送故事的原因。学生如果感到困难，可出示老师的范例（赠送对象最好是学生都熟悉的人物，从而给学生真切的感觉，给他们真正的帮助）启发学生。如：
李吉睿同学：你好！
今天我向你推荐一个有趣的故事――《矛和盾集合》。一个发明家，跟朋友比赛中遇到了困难，就想起了办法，最后发明了矛与盾结合为一体的坦克。故事告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。
你是五年级的跑步运动员，那次800米长跑，前面你一直领先，可是最后一圈慢了下来，最终没有得到名次。我觉得，你有爆发力，但是耐力稍稍欠缺，今后可以在耐力上做一些努力。如果你能将自己的爆发力和别人的耐力结合在一起，就能成为800米跑中的胜者了。不信你试试看！
期待着你的成功！
你的老师：周和香
2016年10月28日
学生写好心语后，要引导学生交流修改誊写，让学生把故事和自己的心里话送（寄）给对方，当然，教者也要把故事和自己的心语送给范例中确定的人。
四、编写故事，提升阅读效果
用小故事说大道理，是为了让读故事的人，能用故事来改善生活、改进工作，从故事中受益。课文阅读后，还可让学生在“用故事说明道理”和“用故事改变生活”中选择一个方面，根据要求编写故事。
1.用故事说明道理。可这样引导：①生活中的很多人，把别人的长处集于一身，就取得了不错的成绩，你知道这方面的故事吗？（引导列举，适当点拨：学习既能认真刻苦，又能讲究方法；看书既注意广博，也注意深究；上课既注意倾听，也注意表达；工作既注意努力，也注意休息……）请写一个故事，用“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”作为结尾。
2.用故事展示创造。可这样引导：发明家在比赛中的不利，让他发明了坦克。你在生活中也会遇到问题，碰到不便，请选择自己感兴趣的一个问题，像发明家那样，试着想办法解决，要写下自己的办法。当然，你可以学习课文中的发明家，用上“如果……就……”“……可是……”“……对了……”等词语，把自己的思路写清楚。
您好！
自我五年级后，我就分到别的班去了，我还想让你教我到小学毕业呢。谁知，你却去教二年级，很可惜。现在，来教我们的是新来的顾建峰老师，他浓眉大眼，教学方法比你不知差几万倍，他还写字草草的，我们许多同学都看不懂，都不好做笔记，连我们班以前的“草字大王”——郑兴旺都甘拜下风。
我还记得那次我在学校晕倒时，你送我去医院的事。那天，我和我们班几个男同学在打篮球，我不小心被陈明涛撞到了，头重重的撞向地上的石头，碎石进到头里了，顿时流了许多鲜红的血。旁边的副班长看见后立即去找了你，你像一匹迅速的快马，来到了我的身旁，一把就把我放到背上，背我去医院。经过十多分钟，你终于把我背到了医院，值班的医生看到了，立即把我送到了急救室。过了几分钟，护士过来跟你说：“碎石在头里面，需要马上手术，要交1000元的押金。”你二话没说，就从兜里拿出了1000元，交了押金。一个多小时后，我被送出了手术室，送进了病房，我醒起来后，只见你坐在我的旁边。我对你说：“老师，我的爸爸妈妈呢？”你说：“举?k啊！你爸爸妈妈在工作呢，不能来看你。”我失望了。那时，你就像妈妈一般细心的照顾我，让我永生难忘。
岑老师，你知道吗？我有许许多多的开心事，要和你分享呢，谁知？你却离开了我。正可谓“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这一张纸能表达我的千思万绪吗？不能！岑老师，你的身体还好吗？等我考得一个很好的初中以后，我就去看望你，和你一起谈谈心事。
祝您
身体健康！
万事如意！
爬是幼儿尤其是小班幼儿不可缺少的一种运动方式。爬行动作对幼儿身体的全面活动、四肢的协调动作，以及全身各关节的运动都起着重要作用。因此可以说，爬行活动了全身，锻炼了全身的骨骼、关节、肌肉和内脏各器官。此外，通过爬行，孩子开阔了视野，能接触到更多的外界环境，有利于他感知觉的发育。《狗宝宝爬爬爬》是根据幼儿园小班健康教育目标设计的一节健康教育课。
教学详案
[课时建议]2课时
[活动目标]
1．通过各种形式爬的练习，发展幼儿四肢和躯干的肌肉力量，提高幼儿动作协调性。
2．鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不怕困难、坚强的心理品质。
[活动准备]
肉骨头玩教具，小猫、小兔的家，小狗头饰，小狗粘贴，胶垫网，音乐磁带。
[活动过程]
一、引发兴趣，活动准备
准备活动，幼儿随儿歌内容模仿小狗做动作，使身体充分活动开。
师：小朋友，我是狗妈妈，谁愿意做我的狗宝宝呀(给幼儿粘贴小狗头饰)。和妈妈一起活动一下身体吧(幼儿边说儿歌边活动身体)。
二、循序渐进，突破目标
1．不同方式朝指定目标爬行
师：宝宝们，今天天气好，妈妈带你们去森林里玩，路上会遇到可怕的动物和不好走的路你们应该怎么做呢?
幼：跟在妈妈后面听妈妈的话
师：那就跟妈妈走吧，你们看前面是谁的家?
幼：是小猫和小兔的家。
师：妈妈准备了一些好吃的送给小伙伴，一会妈妈看哪个宝宝能用自己后背驮着礼物送到小伙伴家，记住在送时可不要掉到地上，送完后要回到妈妈身边。谁愿意去送，先告诉大家你想给谁送，它喜欢吃什么。
2．听要求变换方向和变速爬行
(1)听信号向前快爬
师宝宝小伙伴吃饱了心里可高兴了，你们的小肚子饿了吧?那我们快快去找骨头去。
(2)听信号向前爬
师：看前面有一座小桥谁愿意告诉妈妈怎样过桥才不会掉下去?
幼：一个一个慢慢过桥
(3)听信号向后慢爬
师：呀，妈妈发现前面有一只大灰狼在睡觉，我们慢慢的向后退不要吵醒它。
(4)听信号向后快爬
师：不好了大灰狼睁开了眼，快快往后退别让大灰狼追上。
3．调整幼儿活动量，狗宝宝休息
师：“砰”大灰狼被猎人打死了，宝宝现在安全了，大家在草地上自由的玩一会吧，伸伸胳膊，伸伸腿，晒晒宝宝的小肚皮。
4．钻爬练习“小狗找骨头”
师：宝宝，妈妈看到前面的草丛里有许多肉骨头，可是有一张网挡住了路，谁能告诉妈妈怎么样爬才能吃到肉骨头。
(1)教师引导幼儿身体贴在垫子上，才能在网下爬过，并让幼儿试爬。
(2)教师依据幼儿试爬情况请爬好的幼儿表演。
三、总结鼓励，活动整理
街上的声音很嘈杂，我没有听清，错愕地问她，你说送给谁?
女孩怯怯地说：“你买束花吧!我来到一家花店上班已经1个星期了，一束花都没有卖出去，老板说了，如果再卖不掉，就把我辞退了。”女孩眼泪汪汪地说：“我妈妈生病了，等着我挣钱救命，所以我不能失业，我一看你就知道你是好心人，所以你帮帮我，买束花儿吧!”
我不大相信女孩子说的话，但是还是被她眼泪汪汪的样子感动了，所以决定买束花。
花店里的鲜花品种太多，五颜六包，姹紫嫣红，我晕头转向，挑花了眼，不知道选一束什么样的花儿好。女孩笑了，逐一解说，送给情人可以选择玫瑰，送给母亲可以选择康乃馨，送给上司可以选择剑兰，送给朋友可以选择百合，如果你拿不定主意，就选郁金香吧!这种花送给谁都可以，代表亲密。
出了花店，抱着满怀的郁金香，芳香袭人，有路人不断地侧目，一路上我都在不停地思索着，把花儿送给谁呢?给上司吗?上司是位中年女士，一定爱花，刚好可以借机联络一下感情，可是不巧的是上司最近出国。送给情人吗?可惜我没有。送给妻子吗?妻子进了“围城”，就与浪漫绝缘了，一定会骂我不会过日子，大手大脚地花钱。
胡思乱想着，美丽的郁金香难住了我，到底送给谁呢?我开始后悔自己买了这样一束鲜花抱在怀里，简直是自寻烦恼，实在不行，扔进路边的垃圾桶里吧!可我马上又否定了自己的念头，这么美丽的花儿，扔了岂不可惜。
不知不觉竟然来到母亲的楼下，好久没回家了，上去看看吧!
敲门的时候，母亲警惕地从门镜里看出来，说：“小伙子啊!送错了，我们没有订花儿。”母亲这两年白内障很严重，看东西的时候有些模糊，她看清楚了鲜花，却没有看清楚我。
我又敲门，叫了一声妈，母亲连忙戴上老花镜，看清我的脸，不好意思地笑了。母亲问我：“这么多的花儿，哪来的?”我底气不足地说：“送给您的。”
母亲埋怨道：“买花儿干吗?要花多少钱啊?不当吃不当喝的……”
被母亲数落了一顿，我连忙找了个借口开溜，虽然被母亲骂了一顿，但是总算给这些郁金香找了个出路。
半个月以后，我去母亲家里，母亲不在，父亲一个人在看报。花瓶里那些曾经怒放的郁金香，已经呈现出半枯萎的状态。我问父亲：“这些花儿都蔫了，怎么还不扔了?”父亲推了推老花镜说：“你可千万别扔，那些花是你母亲的命根子，每天看好几次呢!而且逢人就说，儿子送花给她了，是好看的郁金香，听得我耳朵都起茧子了。”
儿童成长离不开小故事的教导，动听的小故事能帮助儿童更好的成长，那么有哪些儿童成长小故事呢?下面我就来跟大家一起来分享的是有趣成长故事。欢迎大家来阅读参考。
有趣成长的故事1一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦!月亮掉到井里去了!”原来，小猴看到井里有个月亮。
一只大猴听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦!”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着。最后，老猴说：“大家别嚷嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧!”众猴都义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。
井旁边有一棵老槐树，老猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深入井中。小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。它们很是高兴。
小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依然捞不着月亮。
倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。有的开始埋怨说：“快些捞呀，怎么还没捞起来呢?”有的叫着：“妈呀，我挂不住啦!挂不住啦!”
老猴子也渐渐腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢!”
众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
由于众猴不了解井中月亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。
有趣成长的故事2小猴悠悠是森林里最调皮捣蛋的孩子。
森林里的动物们，不管男女老少都怕悠悠。只要他一过来，大家都像躲瘟疫一样四散而去。看着大家惊慌失措的样子，悠悠得意极了。他觉得自己就是森林里的老大，甚至比老虎还要威风。
大家也曾想过要制服悠悠，好好地惩罚他，可是没说两句悠悠就爬到树上，朝着大家一个劲儿地做鬼脸，一副死猪不怕开水烫的样子。谁也拿悠悠没办法，只能眼睁睁地看着他搞破坏、捉弄小动物，原本和谐欢乐的森林，被悠悠搅得鸡犬不宁。
一天，白马博士送给悠悠一件漂亮的衣服，神秘地说：“悠悠，这件衣服送给你。这可是件隐身衣哦，穿上它，谁也看不到你了。”悠悠眼睛骨碌骨碌地转着，他想：“我要是穿上这隐身衣，那以后我捣蛋的时候，大家岂不是看不见我了?那该有多刺激啊!”
从此以后，穿着隐身衣的悠悠更加肆无忌惮了起来。森林里一点风也没有，熊伯伯戴着的帽子却莫名其妙地飞了起来，不管他怎么追，就是追不上;小心翼翼地走在独木桥上的小鸡绒绒，无缘无故地跌落河中，吓得脸都白了;正在爬行中的小蛇冰冰，被一只无形的手拎了起来，飞到了半空中;狼婆婆吃力地挑着一担水回家，路上很平坦，却重重地摔了一个狗啃泥，桶里的水也倒得一干二净……
可是，时间久了，悠悠发现这实在是没什么意思，大家不像以前那样，气急败坏地追着自己破口大骂了，也不像以前那样拉着自己，苦口婆心地说教了，他们已经习以为常了。最重要的是，悠悠消失了这么久，大家竟然一点儿都不关心。悠悠感觉到好失落，他想回到过去，回到人们中间去。
悠悠还是穿着那件隐身衣，只是他再也不干坏事儿了。
熊伯伯坐在河边晒太阳，总觉得有人在给自己挠痒痒，熊伯伯舒服极了，不一会儿就打着呼噜进入了甜蜜的梦乡;小鸡绒绒在树下找食吃，忽然大树抖动了起来，簌簌地掉下无数小虫子，小鸡绒绒大饱口福;小蛇冰冰在草地上玩儿，突然从天上落下一个漂亮的花冠，不偏不倚地落在了他头上，要知道这可是他日思夜想的生日礼物呢;狼婆婆每天早上起来，发现自家的水缸总是满满的……
很久之后的一天，脱掉隐身衣，突然出现在大家面前的悠悠，再一次把他们吓了一跳。白马博士笑呵呵地把真相告诉了大家，人们张大了嘴巴，久久没有反应过来。熊伯伯第一个上前拉着悠悠的手，不断地说着感谢的话，然后，大家蜂拥而上，把悠悠抬了起来，抛向了空中。
悠悠把隐身衣还给了白马博士，因为，他觉得自己再也用不上了。
有趣成长的故事3学校举行了一次爬山比赛。小猪，小猫，小狗，小羊都参加了。爬山之前，熊猫老师召集所有同学告诉同学们爬山一定要注意安全。其次是运动时要注意预防感冒，如果背心被汗水打湿了，一定要立即擦干，然后用干毛巾把背心隔起来。
“大家记住了吗?”熊猫老师问大家。
小猫、小狗、小羊都说记住了，可小猪却说：“隔什么毛巾?我身体这么强壮，怎么会感冒?”
爬山开始了，小猪、小猫、小狗、小羊都很努力的往山上爬着。小猪长得太胖了，不一会儿就跑得汗流满面，背心湿透了。
小猫关心地对小猪说：“你背心湿透了，我帮你隔上毛巾吧，不然会感冒的。”
小猪毫不在乎地说：“没关系，我身体强壮。”
无论大家怎么劝，小猪也不愿意隔上毛巾。
吃晚饭的时候，小猪不停地打喷嚏。妈妈问他：“宝贝，是不是感冒了?”
小猪说：“怎么会?我身体这么强壮。”
该睡觉了，小猪不停地咳嗽起来，脸色通红，整个人变得无精打采。妈妈摸了摸小猪的额头：“好烫呀!宝贝，你肯定感冒了!”她急急忙忙背着小猪赶往医院。
到了医院，值班的猴子医生立即给小猪量了体温。他告诉小猪的妈妈：“你的孩子感冒发烧，得先打针退烧。”
“行!你赶紧给我宝贝打针吧。”小猪的妈妈急得差点儿哭了。
打针好疼啊!小猪疼得眼泪都流出来啦，可他没敢叫出声来。也许是他知道自己不该不听熊猫老师的话，心里不好意思吧。
打完针以后，猴子医生一边给小猪开药，一边轻言细语地问小猪是怎么回事。小猪有气无力地说：“我今天去爬山，背心湿透了，我以为自己身体强壮，就没管它。”
听了小猪的话，猴子医生严肃地说：“你知道吗?背心湿透了很容易感冒的。以后可要记住，背心打湿了一定要赶紧把汗水擦干，然后用干毛巾把背心隔起来，或是换上干衣服。不然，你还会感冒的。”
小猪不好意思地说：“以后我知道该怎么做了。”
过了两天，小猪的病好了。他牢牢记住了熊猫老师和猴子医生的话。每次运动之后，如果背心湿透了，他都赶紧擦干汗水，然后找干毛巾把自己的背心隔起来，或是换上干衣服。不仅如此，他还经常提醒别的小朋友注意预防感冒呢!
有趣成长的故事4长颈鹿有一条金色的围巾，他经常围着这条围巾，在森林里散步。
有一天，一根树枝钩住了围巾上的一个线头儿。长颈鹿向前走的时候，围巾被一点点的拆开了…
“喳喳!喳喳!”一只喜鹊飞过来，“长颈鹿，你能送给我一截毛线吗?我想用它在树杈上编一个金色的鸟巢!”
长颈度剪下一截长长的毛线送给喜鹊，然后继续向前走。
“叽叽!叽叽!”一只纺织鸟飞过来，“长颈鹿，你能送给我一截毛线吗?我想用它在树梢上织一个金色的鸟巢!”
长颈度剪下一截长长的毛钱送给纺织鸟，然后继续向前走。
“咕咕!咕咕!"一只孔雀飞过来，“长颈鹿，你能送给我一截毛线吗?我想用它在树冠上编一个金色的鸟巢!”
长颈鹿剪下一截长长的毛线送给孔雀，然后继续向前走。
……
那天，当长颈虔走出森林的时候，他的脖子上变得空空的。
但当他回头望去，森林中却出现了无数个金色的鸟巢!
新的一天开始了，长颈鹿又来到森林里散步。
“叽叽!叽叽!”
“喳喳!喳喳!”
“咕咕!咕咕!”
……
霞光中响起了百鸟的歌声。
一只鸟儿飞过来，又一只鸟儿飞过来……每只鸟儿都送给长颈鹿一片羽毛，各种各样的羽毛堆积在一起，长颈鹿觉得好像走进了彩霞里。
“伙伴们，”孔雀说，“我们用这些羽毛给长颈鹿织一条新围巾吧!纺织鸟，你将这些细长、轻软的羽毛纺成彩线;喜鹊，你来给彩线打结;而我，就来挑选最绚丽的羽毛编进彩线里;百灵、夜莺、白鸽，还有无数只鸟儿，你们全都唱起歌来吧——我们要把歌声也织进围巾里!”
织啊织，织啊织……终于，围巾织好了。
长颈鹿围上了这条七彩的围巾，他不知道，那飘荡在他身边的曲子，是织进这条围巾里的歌声，还是百鸟在风中歌唱。
五月的山谷中，开满了云朵般的百合花。
小熊来到花丛深处。
咦，这朵百合花的花冠怎么被一根绳子系上了?花中藏着什么秘密呢?
小熊轻轻地解开绳子，啊，百合花中有一只翠绿的蝈蝈!
“蝈蝈睡着了吗?要不，他是被饿得昏过去了吧?”小熊想，“蝈蝈最喜欢吃辣椒了——吃了辣椒，他就会快乐地唱个不停!”
小熊将一只红辣椒轻轻地放在蝈蝈的嘴边。
“阿嚏!”蝈蝈惊醒了，跳出百合花，消失在花丛中……
就在这时，小熊听到不远处传来两个声音——
“小山猫，有一只翠绿的蝈蝈在百合花中打盹儿，我用一根绳子悄悄地将花冠系上了!”
“真的吗?小狐狸，我们捉住蝈蝈，关进这个笼子里吧!”
小狐狸和小山猫提着笼子走了过来。
小熊的心怦怦直跳，他用绳子将那朵百合花重新系上，然后躲在花丛深处。
小狐狸和小山猫来到百合花旁边，解开了绳子。
“咦，蝈蝈怎么变成红色的了?”小狐狸说。
“这不是蝈蝈，这是一只红辣椒!”小山猫说。
“红辣椒?对，是红辣椒!”小狐狸搔搔脑袋瓜儿，“绿蝈蝈怎么变成了红辣椒?”
小狐狸拿起红辣椒，左看看，右看看，然后将红辣椒丢在地上，和小山猫一起离开了。
小熊从花丛中走出，捡起辣椒种子，种在通往小山猫和小狐狸家的小路旁……
一场春雨过后，一棵棵辣椒树长出来了。又一场春雨过后，红红的辣椒出现在枝头。
“吱吱——吱吱——吱吱……”辣椒丛中传出一首歌。
听到歌声，小狐狸跑来了，小山猫跑来了，小熊也跑来了。
“是谁在唱歌?”小狐狸和小山猫问。
“是蝈蝈!”小熊说，“现在，就让我们一起给辣椒树浇水，让它们结出更多的红辣椒，给蝈蝈吃个够——这样啊，蝈蝈每天都会在通往你们家的小路上歌唱!”
有趣成长的故事5兔爸爸和兔妈妈有四个孩子。四个孩子一起生下来，长得一模一样，谁是老大、谁是老二、谁是老三、谁是老四都分不出来。
兔妈妈想了一个好办法，她做了红黄蓝绿四种颜色的衣服。穿上不同颜色的衣服，就成了红红、黄黄、蓝蓝、和绿绿四个孩子。这下可以分清楚了。
四个孩子穿上自己的衣服很开心。红红喜欢用红笔画画，黄黄喜欢用黄笔画画，蓝蓝和绿绿呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画了。
过了不久，四个孩子觉得老穿一种颜色的衣服，太没意思了。他们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的。爸爸和妈妈又分不清四个孩子了。
兔爸爸想出了好办法，他让四个孩子把自己的笔每天带在身上。他先让小兔拿出自己的笔再叫名字，这下就不会错了。
一天晚上，兔妈妈给四个孩子洗衣服。可是，她忘了把笔拿出来，就把衣服扔进了洗衣机。这下糟了，红黄蓝绿四种颜色染到了每一件衣服上。每一件衣服都变得五颜六色了。
第二天早上，四个孩子穿上了五颜六色的衣服，他们开心极了。兔爸爸和兔妈妈再也想不出办法了，只好红红、黄黄、蓝蓝、绿绿四个名字一起喊。
四个孩子很喜欢爸爸、妈妈这样喊，这就好象一个人。从那以后，四个孩子一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，真的就像一个人了。
吐完舒服了点儿，可夏老爸再也玩不动了，就躺在长椅子上休息。这时，一位戴着红袖章的人走了过来，关心地说：“喂，这椅子是给人坐的，不可以睡觉！”
转移阵地，在草坪上躺了许久，夏老爸终于能够站起来了。
太阳快落山了。
离居住的城市还有一百多公里路，匆匆赶往长途汽车站。
刚上长途车，夏老爸往窗户上一靠，就疲惫地呼呼大睡起来。夏珊珊看着他，又是恨铁不成钢，又是怜惜...
汽车颠簸，夏珊珊也似睡非睡。隐隐约约中，她感觉一个人从身边走过，对司机说，：“司机先生，我家就在这儿附近，能不能停一下让我下去？”按说长途车是不允许中途下客的，但有时候司机心肠好，停几秒钟也可以。汽车减速了，这时候突然一个炸雷般的声音想起：“司机别停车，我的钱包丢了！”
司机是经过严格训练的，一听到声音，马上喊道：“好，我不停车！快，快报警！”“好！...哎，我的手机也不见了！”“不用着急，我这里有手机！”那正要下车的游客见状，居然一脸凶相地抽出一把雪亮的刀子，搁在司机的脖子上，恶狠狠地说：“停车！不然我就杀了你！”大家都知道，司机一死，在高速公路上必出车祸！谁都不敢支一声。这时，一位游客突然站起来，大声说：“等一下！”夏珊珊充满敬佩地望向那位乘客，再看看旁边的夏老爸，像一个揪紧了耳朵的兔子！
那见义勇为者，大步想歹徒走去，拍拍他的肩，说：“老二，既然他们发现了，干脆抢个够！”
啊，原来他们是一伙的！接着，他们就开始搜刮财物。夏老爸老老实实地交出自己的钱包，就算是捐献给乞讨了！歹徒刚经过夏珊珊旁边，又返回来，指着胸前的玉说：“把这个摘下来！”夏珊珊不肯，这可是奶奶送给她的，可是奶奶的一片真情哪！歹徒见吓不着，就伸手来抢玉，夏珊珊挡玉，争地不可开交。“慢！”，一声大吼，竟从身边传来！
夏珊珊疑惑地转过头，不敢相信吼声竟冉发自胆小老爸的声带！
“你......”歹徒有些害怕了，“你想更我斗？”
“我不想，”夏老爸显然在压制着怒气，一指夏珊珊，“你知道她是谁吗？”
“是我女儿！”
歹徒笑了：“你女儿又怎么样？”
“你知道着玉是谁送的？”
“是你的老情人？”
“是她奶奶送的！”夏老爸胸口起伏，“你知道她奶奶是谁吗？”
“我他奶奶的怎么知道她奶奶是谁？
“就是我亲妈！”夏老爸声震九宵，“你要是抢走我妈的东西，你知道我回怎么办？”
“你......会怎么办？”歹徒有点怕了。
“我会去死！”夏老爸的答案让人啼笑皆非，“现在你就杀了我吧！”
歹徒愣住了。
他从没见过自己在作案时要求杀死自己的！杀人是死罪，这谁都知道！
“你给我坐下！”歹徒喝道，“不然我真的宰了你！”
“那还等什么？”，夏老爸截开衣衫，露出鸡排骨胸膛，“兄弟，朝这里扎！”
两个歹徒不知道该怎么办了，但是夏老爸就来夺歹徒的刀子！歹徒只好把刀子扔了。夏老爸就来抢另一个歹徒的刀子，另一个歹徒也把刀子扔了。
车厢里静了几秒，突然响起爆炸般的吼声：“他们的刀没了，上啊！”
乘客蜂拥而上，把两个歹徒淹没......