长大以后我只能奔跑范文

长大以后我只能奔跑篇1

2、这个地方，我不陌生。开学初的军训，烈日如强锤击得我们东倒西歪。身后传来教官的声声喝令，伴随着的便是一张张稚嫩却因劳累而扭曲的脸。那个紧闭双眼，大口喘气的是我吧？如同一个快溺水的人无力地挣扎。炎热干灼的回忆，着实痛苦。

3、场景一换，耳畔便响起了清亮的哨声。那是长跑考试的最后50米。跑道上的我似乎高了些，脚步凌乱却异常坚定。一个个拼劲全力、一个个冲线、一个个累得大喘粗气，伴随着重重的脚步声，我们倔强地冲过了终点。

4、继续。眼前的我意气风发，脸上也添了几分成熟与自信。人声鼎沸的运动场上，田径比赛格外引人注目。这个成绩不会影响我什么，但我却比任何时刻都认真。望着一旁呐喊助威的同学，身边神色紧张的对手，我突然有一种自豪之感涌上心头。在发令枪响的那一刹那，我第一个冲出了起跑线。

5、奔跑，都是奔跑。我分散的思维就这样殊途同归。眼前渐渐浮现三个奔跑着的身影，从满腹怨言到坚定倔强到自信自豪。三个相同却又不一样的我慢慢重合。突然，“我”的身边出现了许多身影，不同的外貌，神情却是惊人得相似。我的同学们，互相扶持一同成长的我们。屋顶的天空是我们的，放学后夕阳也都是我们的，我们忘记了所有的伤心和烦恼，只在操场上纯粹地奔跑。过去，我们为不被训斥而跑；为成绩而跑；为荣誉而跑，那未来呢？我们还会这样不顾一切地奔跑吗？

6、一定会！成长，就是不断奔跑，长大，就是那似乎遥不可及的终点。我们在迷茫中奔跑，在阻碍中奔跑，在困境中奔跑，向着终点不断奔跑。那我们长大了吗？没有。长大不过是相对性的，如同终点也可以是起点。但我们可以奔跑，如同追赶地平线一般追赶我们的“长大”。努力成长，不断挑战自己，超越自己，这才是属于我们的长大。

7、秋风习习，送来阵阵凉爽。抬头看，盘旋着的大雁不知何时已离去。它们这是去寻找它们的目的地，而我——我的嘴角不觉勾起弧度，也继续奔跑吧。

长大以后我只能奔跑篇2

童年,我的身体一直不好,小学六年,有三年休学在家养病。

大约是从十三岁的冬天开始,我坚持冬季长跑。

我以一种似乎残酷甚至在其他人看来有些自虐的方式锻炼自己的身体,而事实证明这种方式确实很大程度地提高了我抵抗疾病的能力。我在北方隆冬近零下三十度的低温下只穿短衣短裤奔跑。但前提是要做好耳朵和双手的保暖。另外,我个人的极限是,在零下37度的低温下,可以跑七公里。

经过这样的锻炼,我抵抗低温的能力越来越强,进山时,经常在结冰的河中洗澡而毫发无损。

最早我住在这个城市的老楼区,那是中心地带,我要跑过一个灯岗,跑到一家德克士快餐店,闻一闻炸鸡块的香味,然后向回跑。后来我搬到火车站附近,我需要跑过两个十字路口,跑到一条长青饮食街,看遍食客进去时的急迫和出来时的慵懒,然后折返。后来在新区,从市政府前跑过,穿过据说是中国最大的广场,一直跑到电视塔,随后折返。这个往返的距离大约都在五到十公里左右。

我就那样跑了很多年,一直是一个人。有两个朋友曾经短暂地陪我跑过,其中一个是因为失恋,希望以自虐的方式对待自己,从不锻炼的他把跑步当成一种对自己情场失意的惩罚。我要不断地停下来等待他,无法保持我一贯的速度,身体无法保持一个相对稳定的温度。那一天我差点冻僵。

而因为他这种由于失恋的打击而带有某种自残行为的举动,竟然让我对自己坚持多年的冬夜长跑生出一种莫明其妙的荒诞感来。

另一个朋友陪我跑了几次,再也不跑了,当然也许是因为很多的原因,比如工作繁忙,或是要事缠身。

总之,我一直在一个人奔跑,直到小狗罗杰的出现。

在罗杰生命里的第一个春天,它已经长成一只半大的小狗。

记得第一次领它正式外出跑步时,冬天的积雪尚未完全消融。

我换上运动服,穿上运动鞋打开门时,它出现在我的面前,目不转睛地看着我,它已经可以用眼睛传达自己内心的一种渴望。

那时,我经常领它去室外,它已经明白走出这个房门,再下一段曾经在幼小时简直是噩梦般的楼梯,迎接它的将是一个明亮的世界。那是与小小的房间迥然不同的世界,尽管它曾经以为床下的运动背包就是它的天堂。

它想出去。

带着它跑跑步试一试,这只是我最初的想法,在跑步的同时省去了遛它的时间,从统筹学的角度讲应该是一举两得的事。

我领着它出去了。

即使那时,我仍然不知道自己正在拥有什么。

那时它已经愿意戴上项圈,同意被牵引绳束缚――当然这也是一头狗的妥协,或者可以说是被人类世界所接纳的必不可少的附加条件。

我领着它跑出小区。

它热切地跟随在我的身边,我们配合得还不是很默契,它因为奔跑本身的兴奋而不知所措,围着我的身前身后转着圈地跑,为了不被纠缠的绳子捆住或绊倒,我不得不像玩杂技的人一样一边奔跑,一边两手倒换着绳子,甚至不时地在快速奔跑时转一个身。

要想停下做这些动作几乎是不可能的,它太执迷于奔跑了,我想即使我勒紧绳子仍然不可能扼止它,而且可能会勒伤它的喉管。

我不想做那样的事。

想牵着一头从未训练过的狗一起跑步可不是那么容易的事,刚刚跑上人行道,它就兴致勃勃地冲了出去,为了跟住它而不勒坏它的喉管,我不得不与它保持着相同的速度。

它毫不顾忌拖在它身后的我的存在。

于是当它从一棵树边擦身而过之后,我则差一点一头撞在树干上。

牵着它跑步几乎是不可能的。

温暖的春夜里,路边仍然有一些散步的人。对于我,罗杰只是一只正在成长的小狗,而对某些天生对狗恐惧的人来说,这在黑暗中奔跑的显然是一头野兽。

而且,如果将它放开,那么它会不会不管不顾地跳下人行道,冲到路中央。那结局会像很多城市里的狗一样,丧身在车轮之下。

但我相信它已经基本上可以分辨我的语气,和一些简单的命令,我估计不会有问题。

我以极大的勇气松开了牵引绳,那像是将鱼放进大海,它几乎以惊人的速度消失在黑暗之中。

我尽量放松心情,慢慢地向前跑,同时期望此时在前面不要有什么小孩子或是患有严重心脏病的老人出现――这种时间,这样的可能性是零。

很快,它就从黑暗中又冲了回来,在昏暗的路灯光下,像一团鼓动的火苗,呼地一声向我扑了过来,然后在就要撞到我身体的同时与我擦身而过。它那么灵敏,留下已经拥有足够重量的身体那沉稳的力度和角质的爪尖与地面磨擦时的嚓嚓声。

我继续慢慢地向前跑。

很快,它又从后面追了过来,这一次它没有向前跑出很远,与我保持着大约四五米的距离在我的右前方颠跑,还不时地回头看看我是不是追上来了。

我们跑得很好。

整个冬天,我们都一起外出跑步,即使是在零下三十多度的低温下。

我们在这个北方城市最寒冷的时刻跑过,我,一个身体曾经极度脆弱的孩子;它,一头金色的狗,拥有温暖的毛色。

我在奔跑时不会太注意行人的表情,自从我十三岁开始在冬日里穿着单薄地奔跑,即使我总是选择夜晚,还是见识了无以数计的目光,那几乎可以是人类能够提供的所有目光的标本总和。

我讨厌那种过度的好奇。所以,我总是选择夜晚或清晨外出跑步,那时,行人稀少。

而且,我无意中发现了罗杰惊人的领悟能力。我已经无法记起第一次是怎样开始的。当前面的人行道出现行人时,我用力地拍拍自己的左腿,它立刻会意,跳下人行道,进入自行车道,避开行人,至少让前面的行人明白,它已经事先做了避让,不会骚扰到他们。而当越过人行道上的行人之后,我再拍拍自己的右腿,它又迅速地跃上人行道,继续向前奔跑。每次,我不动声色地在那些行人钦羡的目光中与罗杰一起完成这种默契的配合。

我从来没有教过它,一切只是因为它惊人的领悟能力。

我在跑步时目不斜视。

从此,我拥有金色的影子,不再一个人奔跑。

清清摘自新世纪出版社

长大以后我只能奔跑篇3

终点总是摸不着的渺茫,我在不停的奔跑,跑过街巷的空旷,跑过无人的秋千和孩子玩后留下的未成型沙雕,跑过川流熙攘,跑过城市里某处你抹过的痕迹,那里的河流不断流动,没有船只没有浮萍,跑过慈祥的旅人与他友善的擦肩,跑过一度落叶繁盛成熟枯萎的大橡树,我在自己的世界里奔跑,爱恨浓烈却已无效,很希望有人能听的见我的背景音乐,也许就彼此不在孤独.我的夜静得很深,一切安然的在睡息中抚慰着自己的疲惫身躯,还有家人的爱.这里,寒意使人倍加清醒,安详伴侣用苍白的发色应征爱情在时间河流里洗涤出的清澈.

所有的都不再是我,我的世界,被我遗弃,在奔跑中自我原谅着那些邪恶的过错,我的曾经在我的身后渐行渐远,而我试图挽留的那件雪白嫁衣,如今已在验证着你和他的美好幸福,而我能送你的最美首饰,既是我转身之后的微笑.

我的世界有两个太阳,轮流供给光热,所以再微小的花苗都能充分的生长,然后茁壮成我身前的美景,引导我奔跑的行径,同时照耀出我内心的不安,那些阴暗和潮湿随之蒸发,馏下洁净的躯体,白皙,依旧有红润的疤痕,是儿时玩耍时过分的结果.

烟灰色的天际,是阴雨的预兆,我脱去上衣,继续在人生的大墓地奔跑,这里不见死亡,却没有活路,我不知道我到底为了什么目标在挣扎,但是我知道,我一旦停止了这种用力,我的人生也到此休止,所以我将一如既往的跑着,不为任何.

终点总是摸不着的渺茫,也许这种渺茫既是我的终点,我永远跑不出的那片迷雾,给我最美的幻想,也给了我最难忘的伤痛,很庆幸这份真实的意愿,保持着最初的摸样,因为的我的纯净世界,没有人能切身的抵达,我跑着,跑过伤痛,跑过是如何将伤痛治愈的艰辛过程.

我在不停的奔跑,或轻快亦或沉重,跑过青绿的麦田,跑过未铺完的铁轨,跑过惊慌四散的鸽群,跑过儿时父亲承诺带我抵达的海岸线,跑过夕阳在被夜幕吞噬的寂静,跑过尽无人烟的美丽山脉,我知道那清凉的溪水来自山核内心的哭泣,并不是单纯的融化冰雪.跑过省际公路的漫长和枯燥,跑过路边农家的知足生活,跑过所有没有人抵达过的壮观和卑微的世界角度,忽然........

我找到的长明的光亮,微弱的闪烁在远处.........

我向它不停的奔跑,这就是我继续奔向的原因.不可能是其表象的温馨,只是一种冀望.

长大以后我只能奔跑篇4

马踏飞燕一般指铜奔马。铜奔马，又称“马踏飞燕”，为东汉青铜器，国宝级文物，1969年10月出土于甘肃省武威市雷台汉墓，以超凡的铸造技艺著称于世，下面小编给大家分享一些马踏飞燕的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

马踏飞燕马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。

看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。

这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。

铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。

从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。

1.根据意思写词语。

(1)非常优秀，超出一般。( )

(2)形容平平安安，没有受损伤。( )

(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( )

2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?

3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(

);从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )

4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?

1、(1)非常优秀，超出一般。

(才华出众 )

(2)形容平平安安，没有受损伤。(安然无恙 )

(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( 风驰电掣)

2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。

表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。其创作构思的绝妙真让人折服。

3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(

丰富的艺术想象力和先进的科学知识);从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。)

4、(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;

(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。)

作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

马踏飞燕读书笔记偶尔翻阅李泽厚先生《美的历程》，谈到楚汉浪漫主义时插入了一幅《马踏飞燕》图。于是查相关资料，忽而就想到小时候看到的一个漫画故事：两只夹着尾巴的牛正在奋力角抵。爸爸问我这幅画有没有问题，我怎么都看不出来，后来爸爸带我去看村中真的牛抵架，我终于弄清了其中的问题。

这件铜塑奔马，是1969年甘肃武威雷台墓出土的，现藏甘肃省博物馆。又称《马踏飞燕》《马超龙雀》《铜奔马》等，原为东汉时期镇守张掖的军事长官张某的一件殉葬品。奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。它昂首嘶鸣，三足腾空，奔驰如飞，右后蹄踩踏在一只疾驰的飞燕背上，那燕子吃惊地回过头来张望。此作品向来被称为构思大胆，手法浪漫，受到中外无数艺术爱好者的称道与赞美。《马踏飞燕》同时也被国家旅游局确定为中国旅游图形标志，现今已被国家文物局鉴定为部级文物。

但是，这件铜奔马的奔跑姿态非常奇特，既非奔马的姿势亦非走马的姿势。也就是说，现实生活中根本找不到这种情形的马。

说它不是奔马，因为它右前蹄与左后蹄分别勾起，松散绵软，非用力时的劲直形象，而且左右长伸对侧，恰好是“走马”漫步时的对侧步，让人想起国外运动场上的马术竞技表演。相比之下，铜奔马的左前蹄与右后蹄则为典型的“奔马”姿态。你看它前蹄弯曲跃起，后蹄奋力蹬出，乃为发力运动的样子。再看这马昂首挺胸的形象，亦非奔马之姿;马尾又曲又直，且不在臀部有些太靠上。这些都是不可思议的。生活的经验告诉我们，一匹奔跑如飞的骏马，必然引颈探前，四蹄奋起，肌肉因紧张而扭曲，尾巴因用力而硬直。而这匹奔马不免显得肥胖些，腿部肌肉谈不上发达，前后四蹄又奔跑又行走，其动作的不能协调一致在现实生活中是不可能存在的。如果说这是一件浪漫主义的艺术作品，则未必能使人信服。因为真正的浪漫主义是建立在现实生活基础之上的，是更深层次的现实主义。

我第一次看到《马踏飞燕》的时候，的确很惊异，佩服于作者构思之巧妙。但自从发现了这是一匹靠着想象创作出来的作品后，心里未免有些不自在。我想，是不是为了保持平衡，作者才把马首塑起?是不是为了壮美才把马儿塑得肥胖?问题一直没有答案。

有一天读到金代诗人元好问的一句诗“画图临出秦川景，亲到长安有几人”,顿时又想到这匹铜奔马。艺术家就是艺术家呀，不必亲临现场就能创造出奇迹。但在感慨之余，又把目光移向马蹄之下的飞燕有专家认为是龙雀，看着飞燕惊疑回顾的样子，忽而想到奔马此时难道就没有特别的心理感受吗?它奔跑如飞，竟然赶超了一只飞燕，而且一脚踏在了它的背上!但它根本没有看到也不知道自己踩着了什么，只是觉得脚下软软的有东西。也许是那一声尖长刺耳的鸣叫提醒了它踩到一只生命，所以它立时“悬崖勒马”，即刻收回前伸的脖颈，侧首回顾铜奔马的马首微微左侧回望，马尾因骤停而打结。我似乎幡然醒悟，两千年以前那位天才的艺术家描述的正是这一瞬间的情形——飞奔之中戛然而止。那拙朴雄浑的形象充满了速度感和力量感，那活跃跳脱的气势蕴藏着节奏韵律美，而且其中我们不难体会作者情感的充分注入与奔马飞燕情绪的完美展露。如此一来，这件铜奔马作品并未完全脱离现实。它真是一件历久弥新、久读不厌的艺术珍品哟!

汉代是个崇尚武功的时代，骏马作为作战、运输以及通讯等迅捷高效的工具，自然受到人们的宠爱，特别是对于戎马生涯的军人来说，骏马更是宝中之宝。武威汉墓主人张将军生前率骑戍边，死后殉葬铜马，自然是在情理之中的事。也许他根本未曾奢望过殉葬的战马就是什么艺术珍品，只是希望它能代表并说明自己生前的功业而已。但他没有料到他的工匠竟是这样一位独具匠心的艺术天才，当时就为他制造了一件旷世奇珍。

长大以后我只能奔跑篇5

每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图，蓝图中没有名没有利，只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象，应用十分的热忱积极地投身于教育事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，要敢于“抢跑争先”，不能总是蹲在起跑线上原地不动，或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”，一天到晚懒懒散散，“做一天和尚撞一天钟”，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着“不求有功，但求无过”的精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。

为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉“庸懒散”，让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气，瞅准目标找准方向的“奔跑”，把蓝图和希望变成现实，不能“瞎跑”、“乱跑”，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。

二、领跑竞位勤学习

作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以“领跑者”的姿态，本着自身的责任与使命，在工作中长期树立“学到老，活到老，学习学习再学习”的观念：一是向书本学习，古语说得好，“腹有诗书气自华”，作为老师，应在大量的阅读中提高文化素养，增强业务能力；二是向实践学习，在实践中进行自我反思，纠错改错，不断地自我完善，积累教育教学经验；三是向同事学习，聆听他人意见，取人之长补己之短，提高分析问题与解决问题的能力；四是向学生学习，利用学生在学习的过程中反馈的信息，随时警醒自己，怎样做才能成为学生心目中的好老师。

三、长跑跨越创佳绩

新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展，呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师。这就要求我们教师要干一行爱一行，钻一行精一行，做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师，共同为祖国的教育事业献力献策。

践行“奔跑精神”是一个长期而又艰巨的过程，不能只是做做样子，必须落实在行动上，在“思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实”，要具有“长跑者的勇气”，坚持，跨越，奉行“忙并快乐着”的工作理念，快乐耕耘，无私奉献。在工作中，透出“比学赶帮超”的那股子劲儿，形成你追我赶、大干快上、团结协作、争先创优的形势，一路栉风沐雨，一路收获体验，从而奔向目标，把教育工作做得有声有色。

在工作中，不要只讲利益不求责任，只讲困难不求奉献。一路“奔跑”，一路“跨越”，或许前有阻隔，或许耐力不足，但只要平时做好“功课”，给自身“加油充电”，那么，“奔跑”的动力就会倍增，信心就会满怀。就算不幸跌倒，被牵绊，被打败，也不要悲观失望、畏难怯步。要在失败中总结经验教训，进行自我反省，寻找失败的根源，认真审视自己、完善自己，探索新的路子，重新迈开脚步跑。“莫因失败空嗟叹，重拾信心事易成”，这是我的体验。

长大以后我只能奔跑篇6

在我看来，豌豆是乡村田野上最秀美的植物。六月，是许多在庄稼生长的大好时节，蚕豆、玉米、麦子、油菜，开花的开花、拔节的拔节，庄稼地里一派喧哗，就好像放学时的孩子们。在我老家，有一片草滩，滩外是河流，滩内则是一片开阔的田野，因为年年

要发大水，所以田野不能耕种，就荒着，也有人随手撒一些麦种，如果哪年碰运气水不大，麦子就会丰收。那些麦子人也不管，靠天收，谁知道今年水大不大呢，花上力气不值，到头来还是让水淹了。所以各种杂草比赛似的疯长一气，长成一片草滩。

那片草滩是鸟雀的天堂，牛羊的天堂，也是我们这些孩子的天堂。春天到来的时候，水还没涨起来，我们就在草滩上寻找豌豆。这里的豌豆长得特别好，并没有谁当真种它，只是夹在麦种里不小心播下去。奏里，几场雨一下，豌豆藤就开始长起来。它长得可真快啊，不像长，倒像是跑一样，像小毛头孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯啦，咋天还在麦地中央，一个晚上它就跑到牛背坡那块了。牵着藤一路奔跑的途中，它要攀上麦子，在麦秆上长叶开花，然后把它青春豆荚就挂在麦秆上摇晃，像摇晃着一串小铃铛，成熟的豌豆荚不就是一只只小铃铛么？

其实豌豆青嫩的时间很短很短，只有几天，几天后它就变黄了，黄了就老了，藤蔓再也跑不动了，这时候我们就要赶紧把它摘下来，带回家，母亲会用线把它们串起来放进粥锅里，粥煮好了，一串青豌豆也熟了，这时候你把豌豆剥开来，弥漫的香气直往你鼻孔里钻，同时弥漫的还有草滩上的阳光、微微的南风和潮湿的水气。

吃完青豌豆以后，草滩对我们再没有吸引力，我们就等待明年春天，等待着豌豆藤又在麦地里开始奔跑的那一天，谁第一个发现它，总会大喊一声：豌豆又开始跑藤啦——可不，它就是在跑，沿着一根藤跑得马不停蹄，那些左一朵右一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧？

长大以后我只能奔跑篇7

——题记

曾经，在五年级上学期时，数学老师教给我们：“求一段路的长度，也就是求路程，要把时间乘以速度；相反，求到达终点花了多少时间，就要把路程除以速度……在解决有关这样的问题时，都可以用上这个公式，其实它们的思路都是大同小异的。”这些话，我一直铭记在心。

直到今天，我看到了2012年高考的作文考题，我才感同身受：运动中的赛跑正是如此，在已知的距离中，用已知的速度奔跑，看你用的时间是多长，这就是“路程÷速度=时间”。

那么，人生的赛跑呢？

一次，我在一本杂志上看到一个故事：一只生活在草原上的残疾的母豹，为了照顾两只年幼的小豹，花费了所有的心血。每天，它都要用仅有的三条腿四处奔波，为小豹寻找食物；有时，它为了抵抗侵略者而伤痕累累……但它并不气馁，为了心爱的子女，它日复一日，年复一年地奔跑着——即使它得不到回报，即使它会因此累死在草原的某个角落，但它仍坚持着。这只残疾的母豹在有限的生命中，不知疲倦地奔跑着，谱写了一曲母爱的赞歌！

着名钢琴家贝多芬，暮年时期耳朵失聪，甚至严重影响到了他的正常生活。在与声音整整隔绝了25年之后，他仍呕心沥血，创作了《月光奏鸣曲》、《第九交响曲》、《命运交响曲》等世界闻名的杰作。贝多芬，他活着的时间不算长，可他在短暂的生命中，竟跑出了如此长的人生路程！他的名字因他的辉煌音乐而流芳千古！

长大以后我只能奔跑篇8

但是大学时，我渐渐发觉"医生"职业无法在我心里扎根。相反地，"诗人"的种子却破土而出，开始控制我的心跳、呼吸和一切。我最害怕的是，我无法成为父亲一直期望的接班人，让父亲失望。对于我的犹豫我只字不敢告诉父亲，希望时间可以让我忘了"诗人"这个莫名其妙的梦想。

但暑假到来时，我内心的矛盾非但没减轻，反而越来越重，压得我喘不过气来。幸好我得到一个散心的好机会。父亲酷爱打猎，有个病人送给他一只英国猎犬崽作为谢礼。在我家的乡间别墅里父亲养了几只猎犬，它们都是由我从小训练的。这次也不例外，父亲信任地把训练幼犬的任务交给了我。

杰瑞是一只很乖的10个月大的小狗。和大多数英国猎犬一样，它全身以白为主，隐约带几组红斑点。它红色的大耳朵不合比例地支向两边，使它看起来像个小丑，单是这副样子就逗得我想笑。它很快掌握了基本动作：坐、停、走。它的问题是不听"来"这个命令。一旦到了草丛里，它就开始"漫游"。我招呼它，吹训狗用的哨子，它会转身看我一眼，随后又继续它的"漫游"。

每次训练间歇时我都坐在院子里的橡树下对着杰瑞自言自语："杰瑞，我不喜欢背一本本医学词典，不喜欢每天坐在诊所里，更不喜欢别人为我安排的将来。如果你是我，你怎么办呢？"杰瑞坐在地上，一双眼睛紧紧地盯着我，小脑袋从一边歪到另一边，努力想理解我的话。它那副认真的样子总让我忍俊不禁，把烦恼抛到九霄云外。

一天晚饭过后，我带杰瑞到草地上训练。在渐暗的光线中，一只在草丛里觅食的麻雀从杰瑞的眼前掠过。杰瑞开始追赶麻雀。麻雀飞得很低，好像挑衅一样在过膝的草丛上空忽左忽右地飞着。杰瑞跟在它身后，着魔般奔跑着，仿佛突然发现了莫大的乐趣。当麻雀终于消失在远方天空时，杰瑞神气活现地跑回我身旁，大口喘着粗气。我从没见杰瑞那么开心过。

以后的日子里，我发现杰瑞对狩猎的兴趣越来越小，相反它对奔跑的热情与日俱增。它会在草丛中发疯一样飞奔。我知道它能闻到猎物的气味，因为当它跑过我事先放好的狐狸皮时会微微转一下头。它知道自己该干什么，但就是不肯照办。等终于跑够了回来，心满意足地趴在地上时，杰瑞的神情是那么陶醉，我实在不忍心训斥它。

我从头开始训练它。最初的几分钟杰瑞还很老实。一会儿它就从我衣袋里偷走我的手帕，风一样向草地另一头奔去，头扬得高高的。奔跑成了它的骄傲，它生命中不可分割的一部分。我非常想把杰瑞训练成听话的猎犬，但看着它奔跑的样子，我内心深处感到一种奇特的喜悦。

训猎犬，我从没失败过，这次我彻底辜负了爸爸的期望。9月到了，我不得不告诉父亲，这只猎犬不会狩猎。"噢，这么说杰瑞对我们是没用了。看来只好送给镇上的人家做宠物了。这个品种的狗天生是做猎犬的，不会狩猎就没价值了。"我担心杰瑞不适合做宠物---它太爱奔跑了。

第二天，我在那棵橡树下对杰瑞说了很多话："你再这么跑下去会被送人的。你知道自己应该干什么，你生下来就注定是只猎狗。忘了奔跑不行吗？"它抬头看着我，一副委屈、难为情的样子。我难过地躺在地上，杰瑞静静地走过来把头枕在我胸前。我一下下抚摩着它的大耳朵，闭上眼睛无可奈何地考虑着我和它都面临的难题。

周六早晨，父亲带杰瑞到牧场上去，想看看它到底能干什么。刚开始杰瑞表现一切正常，但几分钟后它开始奔跑。"它在干什么？"爸爸问。"奔跑，它喜欢跑。"我说。杰瑞的确在奔跑，它先是贴着栅栏跑，后来越过栅栏在牧场外飞奔起来。它的身体呈美妙的弓形，轻松而优雅地融合在绿地、阳光与空气中。

周日我收拾好行李去和即将被送人的杰瑞道别。父亲正在书房里看书，杰瑞在他脚边睡觉，看起来爸爸没有把它送走的意思。"孩子，我知道杰瑞不会干它应该干的活儿。"父亲合上书看着我说："但是它跑起来，有种精神。"他望着我，好像可以一直看到我心里去。"看着杰瑞，我发现生命的价值在于追求生命本身。它知道自己想干什么，它不会欺骗自己。"父亲意味深长地说。

感到阳光和空气又一次回到了我周围，我深深地吸了口气："爸，我不想当医生。"父亲低下头，好像终于听到了担心已久的坏消息。他的神情变得那么黯淡，整个房间似乎都阴暗起来。但当他再次抬起头时，脸上是如释重负的笑容："我已经知道了。杰瑞在草地上飞奔时，我注意到的不是它而是你，你一脸羡慕的表情。"