时间：2023-11-24 18:36:04
黄媛
三下乡工作正在火热进行中的第五天，便由于超强台风“威马逊”的影响而被迫停课了，每一个老师在精心与学生相处四天慢慢累积的感情也被迫中断，台风带来的更多是叹息着的遗憾。
在停课的第一天，只有时段性的下着些雨点，时大时小，更多的还是太阳当空照。望着蔚蓝的天空，大家发出的是为何要停课的叹息声，少了相处的时间，备好的许多课程也被无故撤除，所有计划中的一切都被打乱了。但是在这一天中，每一位队员也都在继续着手头的工作：新闻组的整天待在办公室里编稿发稿，整日对着电脑，绞尽脑汁，为队伍做着贡献，宣扬我们三下乡的点滴精神；支教组的虽然不用上课了，但是也在备课，以及整理每一天上课后的心得；调研组的队员在前面几天中，每一天都顶着烈日出去各处景点，在休息的时间里，他们也在忙着整理前几天调研的心得；再说我们后勤组的组员，身兼数职，哪里需要帮忙就如活雷锋一样出现在哪里。在这一天里，大家更多的是在为队伍做着贡献，收获的是团队合作的精神。
第六天，也就是停课第二天，“威马逊”不负众望的光临了徐闻。超强台风的威力，把在办公室的队员围困了，也把在宿舍的每一颗想外出吃饭的心给打碎了。外面的电闪雷鸣，风也把所有东西吹得乱响，每一阵风都吹得让人心惊胆战，雨水也随风飘进了宿舍里，一片水洼。在这样的天气下，最让人感动的是饭店老板亲自把饭送到我们宿舍，冒着风冒着雨，把暖暖的饭菜送来，填饱的不只是肚子，更是精神上满满的感动。
受台风的影响，本来停课两天的也被迫再多停一天，在第七天里，台风已经过去了，但是台风带来的是门外一片的狼藉，所有一切都那么不堪入目。中午队员们走出宿舍门出去觅食的时候，映入眼帘的是满地的落叶、玻璃碎、以及被连根拔起的老树、被整座翻下的玻璃架，让我们难以置信的是在这样的情况下，我们全都安然无恙。吃过饭回到宿舍不久，就有学生过来学校了，开始几个是过来找老师玩的，后来越来越多，原来他们是觉得天气变好了，我们的课程应该继续了。看着每一位学生那么积极的过来学校，更多的是满满的欣慰。
台风影响的三天，我们感受到的不只有遗憾，收获更多的是团队的力量，外界的关心以及学生的热情!
最近，我们这里来了一号强台风“珍珠”。这可让我们高兴坏了，因为，只要台风一来，我们就可以“放假”了！（只是停课而已啦）。
广播里传来校长哄亮的声音：“今天由于台风关系，请老师们准时放学，不要留任何一个同学在学校！（全班一片欢腾）同学们回去看厦视一套的滚动条，根据电视台的报道来决定明天上不上课。”话音刚落，同学们一个个都把书包给收拾好了，只等老师一声“排队！”了。“排队！”话音未落，同学们都已经齐刷刷地排好了队。
我一走出校门，就来了个百米冲刺，一下子“飞”回了家。一回到家，就打开电视机，注视着滚动条------一分钟过去了，十分钟过去了……出现了！“明日各学校和幼儿园停课半天……”（高兴中……）可是我又想：“又不能出去玩……（苦恼与思考中……）”
台风啊台风，你给了我们快乐，也给了我们苦恼！
一、课题的目的和意义
（一）生态理念
项目的建设不仅体现了国家生态文明建设的思想，而且能够提高学生的生态文明意识，符合学校的德育教育理念。
（二）发电系统
系统通过吸收自然界的风能和光能，将其转换成电能，供负载使用或者储存在蓄电池组内备用，能够真正起到发电、节电的作用。
（三）教学示范
作为一套完整的电气控制系统，项目涵盖了光伏发电、电力电子、PLC、单片机、变频器、组态技术等多门课程的知识，既能够发挥每门课的教学示范作用，又能作为一个整体，把所有课程有机结合。达到实践教学的作用，能够提高学生的实践能力。
二、发电系统建设
（一）整体设计
在校园采光较好的位置安装光伏组件采集太阳能，即太阳能板，共30块，每块太阳能板的工作电压为33.5V，将其中5块串联成一组，共6组，再将每两组并联成一路，共三路信号输送到光伏控制器，每一路的输出电压为33.5*5=167.5V，电流为6A，光伏控制器将三路信号处理后给蓄电池组充电。
在校园风源充足的位置安装四台风力发电机采集风能，输出三相交流电，每一路都输送到一个对应的风机控制器上，风机控制器主要进行信号整流，输出交流电给蓄电池组充电，并在每个风机控制器上安装卸荷器进行卸荷。
控制系统的负载为校园瀑布景观中的四台潜水泵，潜水泵为三相交流电机，因此蓄电池组的电需要由逆变器进行逆变，转换为交流电，再由单相转三相的变频器输出三相220V交流电给负载。其中逆变器上带有电源切换功能，当蓄电池组电压低于100V的时候，停止使用蓄电池电量，自动切换到市电，从而保证电池电量不足时负载的正常运行。
负载控制部分采用可编程控制器（PLC）与触摸屏相结合的方式，由PLC采集信息和实现控制，触摸屏进行监视和操作，整个风光互补发电原理图如图1所示。
图1 风光互补发电原理图
（二）多功能逆变器
系统所用逆变器，不仅实现逆变功能，将蓄电池的电转换为交流电，同时有变压、检测、信号切换和报警等功能。将逆变电压通过变压器转换为220V进行输出，通过传感器检测蓄电池电压，当电压过低时实现自动切换，将输出信号由逆变信号切换到市电信号，当蓄电池电压达到130V时，将输出信号由市电信号切换到逆变信号。（注：120V蓄电池最高充电可达到140V）
除以上功能外，逆变器还能进行状态显示、故障检测、声音报警功能，逆变器监控面板如图2所示。显示屏中可显示蓄电池电压、输入市电和输出信号的电压及频率、输出电流，并有六个指示灯分别显示输入、市电、逆变、输出、DC、故障的状态。发生报警时FAULT灯亮并发出报警声，长按消音按钮5s即可消除报警声，长按复位按钮5s可完成系统复位。另外，面板上还有ON、OFF、DATA、STATE四个按键，ON和OFF分别用来启动和停止逆变器，DATA和STATE分别显示某些数据和状态。
（三）负载控制部分
负载控制部分选用欧姆龙PLC作为核心控制器，型号为CP1E，并扩展模拟量模块。PLC的作用是控制四个潜水泵电机的启停和采集模拟量信号，而水泵电机有变频器启动，因此PLC输出控制信号到变频器。变频器的电源来自逆变器输出的220V单相交流电，并输出三相220V交流电到水泵电机，并接热继电器进行过热保护。系统安装台达触摸屏与PLC进行串口通信，触摸屏上组态控制画面，设置四台水泵的启停开关，以及水泵定时控制，其中定时可设四个时间区间，在任何一个时间区间范围内，如果开关在启动状态，水泵将自动启动，而区间范围外自动停止。负载控制箱如图3所示。
三、教学示范系统
本项目作为一套完整的电气控制系统，它涵盖了光伏发电、电力电子、PLC、单片机、变频器、组态技术等多门课程的知识，既能够发挥每门课的教学示范作用，又能作为一个整体，把所有课程有机结合。系统所涉及课程如图4所示。
图3 负载控制箱 图4 系统所涉及课程
教学示范系统实现功能如下：
1）实现相关课程的现场授课；2）作为一个整体系统，以讲座或选修课的形式授课；3）作为学生毕业设计的研究对象；4）开发相关实验、为学生实践提供机会。
四、结论
台风来临时在室外应该怎么做 在室外，如果要是台风来临的时候，我们首先应该找一个很大的挡风物，如果是说没有一定的挡风物的话，我们很容易会被台风吹跑，其次我们要擦亮自己的眼睛，寻找一些可以足够坚固，能够抵挡台风的一些建筑物，尽快地转移到建筑物里边，另外就是听从一些在室外进行指挥的救援人员的建议，听从他们的安排，将我们转移到一些比较安全的避风处，比如说是一些防空洞，或者是一些紧急避灾场所。在这个紧急的时候，我们就不要以自己的性子来了，不要自己认为这个建筑物是安全的，便躲到里面，因为我们的判断肯定是不准确的，没有专业的救援人员他们的判断准确，所以说一定要听从他们的安排，在室外的话，首先应该保护好自己的头部不被一些突如奇来的飞行物所砸到。自己的头部是最主要的，其次就是尽快的规避这一个台风，找到一个避难所保护自己。
台风重创菲律宾亲历者:屋顶被吹飞 台风“雷伊”是菲律宾今年遭遇的最强台风之一，《马尼拉公报》20日报道称，根据警方消息，菲律宾台风“雷伊”造成死亡人数增至169人，还有至少50人下落不明。受到台风“雷伊”的影响，目前我国广东阳江、湛江、茂名三市已启动防风IV级应急响应；海南海口三个港口预计20日停止作业；琼州海峡20日3时起停运。台风“雷伊”于16日下午在菲律宾南部锡亚高岛登陆，中心最大持续风速为每小时195公里，带来大风和强降雨天气并引发洪水。菲律宾国家减灾委发言人坦巴尔称，位于菲律宾南部的锡亚高岛和棉兰老岛“受到了严重破坏”。目前菲律宾共有29个区域遭受洪灾，3个区域遭受泥石流灾害，193个城市电力中断，222个区域通信中断，300多所学校停课。迪纳加特群岛官员在社交媒体上表示，当地“已经被台风夷为平地”“墙壁和屋顶像纸片一样被撕碎吹飞”。而在临近锡亚高岛和迪纳加特群岛的港口城市苏里高，台风过后，到处都是废墟，破碎的玻璃散落在街上。
台风来了怎么保护自己 1、将爱车远离大树，建筑。请把你的爱车放在地势较高，不积水的地方，远离大树及有可能坠物的建筑物旁，尤其是不要放在地下室，台风过后，保险公司和修理工厂往往会被挤爆。
2、手机充满电，交满费。台风停水停电是常事，停多久也是未知。把你的手机，电脑，充电宝都喂饱了(建议停电期间，手机有省电模式的开启，后台能关的关掉，歌就别听了，尽量延长待机时间)不要重蹈威马逊时海口人民满街找充电地方的覆辙。
3、家里储备好水，分饮用水和清洁水准备。台风停水停电是常事，停多久也是未知。分饮用水和清洁水，能备多少是多少。(最好够全家人使用2-3天)。
4、所有的衣服，杂物全部整理包装，装袋防潮，远离阳台，窗口。阳台上的东西都整理进来(除非是确定不要了的)窗台上千万别放盆栽，万一刮下去砸到路人或车就不好了。
5、当台风来临时，关闭所有家用电器，拔掉所有电源，关闭水管。无论是否停电，请记得关闭所有电器并拔掉插头，没停电的情况下，不要侥幸打开电视剧观看，对电视机和你都很危险，找点不需要用电的项目娱乐。
台风来时要注意什么 台风季节，大家在家里最好能准备一些小手电、蜡烛和蓄电的节能灯，万一遇上停电问题，这些小工具都是很给力的。如果你住在地势低洼的居民区，台风带来的强降雨可能会让房屋出现积水问题哦。所以大家应该趁暴雨来临之前，将自家的排水管道检查一遍，如果有条件最好可以疏通一遍。台风一来，什么飓风暴雨都是少不了的，大家出门的时候一定要带上雨具。如遇上台风季节，躲雨也不是随便选个地方就能躲的。记住，打雷下雨时，要避开孤立高耸凹凸的场所，不要在电线杆附近、大树下避雨，同时要远离铁塔和其他较高的金属物，可躲在低洼处或干燥处，而且不要在雨中打手机。
正当同学们，诵读完第一课时，陈老师来了“请同学们打开语文书，翻开第三课。”陈老师响亮的声音响起。“今天，我们一起来写日记。”拿出日记本，打开写上日期。便开始写了。今天我们要续写一首儿童诗歌，“开始！”老师的声音一结束，教室中立即响起了一阵沙沙的书写声。
写啊写的……随着老师一声“停。”沙沙的书写声停止了。同学们开始朗读日记。
我读完了，陈老师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着老师拿上去批改，不一会改完了。老师说：“有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。”说完老师就念了起来：“有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么？”哦，是班长写的。“另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风？”哦，是中队长写的。“还有一个同学写的红旗迎风飘荡，这个是红旗杆断了么？”哦，是小组长写的。
念完，全班哄堂大笑，有的同学笑得弯了腰，有的同学笑得拍桌子又踏脚，有的同学拍手说好，还有的同学笑痛了肚子，突然下课铃响起，我们就这样在欢笑中渡过了欢乐的一课。
上
学
当当当,上课的铃声敲响了,同学们快步走进教室,做好了上课的准备,随着第二声上课的铃声,同学们捧起课本,大家一起读课文,那声音真整齐,真好听啊!
这时候,窗外十分安静，风停了,树枝不摇了,蝴蝶停在花丛中,好像都在聚精会神听同学们读课文.最有趣的是,几只小鸟从远处飞过来,停在窗台,是那样的好奇地听着同学们读书。
当当当,是谁敲响了下课的铃声，静悄悄的校园立刻有了欢腾的身影，有滚铁环的，有踢键子的，有跳绳子的，把一串串欢声笑语洒在校园的每个角落。男孩子们在操场上横冲直撞，都想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
窗外的风静静的吹着，前一秒钟还平静无奇的广播突然响起上课铃声，同学们听到这铃声，立刻变成了奔驰的快马跑回了各自的教室。前一刻还欢声笑语的走廊立刻变得鸦雀无声了。有的同学虽然人回到了教室可思路却没有跟着回来，而是停留在门外坐在座位上木讷的不知做什么；有的同学居然还在讲台桌上玩耍，完全无视上课铃已响起，班长在下面警示他们，说了几遍讲台桌上的同学才反应过来上课铃响了，急急忙忙坐在座位上整理课本。第二声上课铃响了，这时同学已经端端正正的坐在座位上等老师来上课。窗外的风静静的吹着，吹走了同学们心中的烦躁，吹来了老师的脚步声。
初一:寻幽探胜
班级中的趣事不知有多少，今天，我开始编写《班级趣事》，请大家多多指教啦~
早上一来，教室里炸了锅，原来今天班上要来一位新同学呀！同学们不停地猜测着，有人说：“来的肯定是个帅男！”“不！来的肯定是个漂亮女生！”大家你一句，我一言的，真热闹呀！
突然，教室安静下来了，哦！班主任古老师来了，她站在教室门口，停留了片刻，便微笑着走上了讲台！哇，新同学也来了，是一位女生！同学们有的尖叫一声，有的做出晕的样子！只见新同学腼腆地走上讲台，轻轻地说：“大家好，我叫冯玲！希望大家能和我成为好朋友！”顿时，教室里响起了掌声！接着班主任安排好新同学的位置后，大家开始上课了~
好不容易下课了！哇，这下可好了，新同学四周围满了人，一个平时的调皮男生豪里说：“冯玲，你的名字好像风铃哦~我以后就叫你风铃吧！”“胡说什么呢！真是的！”班里的漂亮女生怡婷说道。“哼！”豪里说，“我爱怎么叫就怎么叫，关你什么事！”“好啦好啦，别吵了！”还是有正义感的胖子安成说。冯玲在各个书本上写自己的名字，哇塞！她的字好霸道哦，同学们都目瞪口呆！“不得了啦！我们班来了个书法家了~新闻新闻！”哎，话多的金克又在到处宣传了！很快，上课铃响了，同学们舍不得离开，尽情地欣赏着冯玲的字，发出各种感慨！数学老师来了：“怎么回事怎么回事，全在看什么热闹呢！看看我今天穿得帅不帅？”（哈，数学老师最喜欢装酷哦~嘻嘻）“老师，你也穿得太老土了吧！还让我们看呢，你还没有新同学风铃的字酷！”哎，只有调皮蛋豪里最大胆。“风铃？这个名字好有特色哦！”“不是啦，我叫冯玲，他们叫我外号风铃！”哦哦，“风铃”自己起来解释。“哦，是这样啊！”老师点了点头，“记着，下午我一定穿各酷的，你们等着啊！”
“啊？”全班晕倒！