时间：2023-11-30 03:47:54
有一天，眼保操边走边唱：
我呀我呀真是好，
我是人们的眼保操。
刮大风，下大雨，
我还照样挤呀挤。
要是世上没了我，
眼睛眼睛怎么过。
唱着唱着，他来到了一个大池塘边。他看见一只青蛙蹲在一片大荷叶上，鼓着一对圆眼睛，盯着晃动的虫子。眼保操想：这位大哥一定是昨晚盯虫子眼睛太疲劳了，所以眼珠就鼓出来了，让我来教他做眼保操吧。于是他对青蛙说：“这位大哥，你的眼睛有问题啦，我来教你做眼保操吧。”青蛙翻了一下眼珠说：“我才不要呢，我们青蛙天生就是这样的眼睛，没问题。谢你了。”说完，青蛙扑通一下钻到水里去了。
眼保操有点失望，只好继续往前走。
他来到了一栋房子里面，看到一位戴着眼镜的阿姨正在打扫卫生，心想：这位阿姨的眼睛有问题，她一定会接受我的，于是对阿姨说：“阿姨，你的眼睛有问题了，我来教你做眼保操吧。”阿姨挤了挤眼，和善的说：“对不起，我的眼睛已经近视了，做了眼保操也没多大用处了。不过你可以到学校去，学生看书容易坏眼睛，也许你能帮他们点什么的。”哦？太好了，我终于可以有用武之地了。眼保操一下子兴奋下来，转身向一所学校跑去。
他来到学校，见到了好多可爱的学生，学习多认真啊。唉，真的像那位阿姨说的，学生看书太伤害眼睛了，有的学生已经戴上了眼镜。于是眼保操在学校安了家，跟学生生活在一起，每天保护学生的眼睛。
指导教师：张泽义
2、挤按睛明穴
3、按揉四白穴
4、按太阳穴、轮刮眼眶
经验步骤：1揉天应穴（攒竹下三分）以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按揉面不要大。
2挤按睛明穴以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。
3按揉四白穴先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。
4按太阳穴、轮刮眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髎、承泣等）拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳眼保健操图解2穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。
最近到下面的中小学去，我竟然意外地发现没有一个学校课间时间做眼保健操的。为此我感到很奇怪，就好奇地询问，怎么都不做课间的眼保健操呢？可是人家学校的领导不以为然，竟然大言不惭地说：“早就不做眼保健操了，这有什么大惊小怪的？”我感到很诧异。现在的学校校长怎么了，究竟在干什么，竟然如此小看学生做眼保健操这事？
记得我自己从小到大，上小学直至上中学，可以说是做眼保健操长大的。直到现在，尽管我也参加工作了，仍然坚持做眼保健，它已经成了我生活中一个不可或缺的重要的内容。使我受益匪浅。而现在学校的这种现象，真的有点不可思议啊？课间的眼保健操竟然人为地退出了学校课间的历史舞台，而且还消失的那么理所当然，以至于现在很多学生不知“眼保健操”为何物？我以为这才是现代人的悲哀啊！我们到学校去看一看，别说中学，就是在小学里，有多少的学生戴上了近视眼镜呀！学生从小就架起了眼镜，这会给他们今后的学习、生活带来多少不便啊！
诚然，我以为学生的课间的眼保健操是不可少。有道是“眼睛是心灵的窗口。”那么，我们每个人拥有一双明亮的水灵灵的大眼睛是多么的可贵啊！从小就应该注重保护眼睛，这是不可忽视的。其实，做眼保健操，简便易行的，只有四个节拍，需要三五分钟就可以做完一遍。好的习惯使得我们终身受益。为此，我建议：我们的学校不论如何，都应该每天坚持让学生做课间的眼保健操，这对孩子的成长是多么得重要啊！可不能小看这件小事，我们不能拿孩子的身心健康当儿戏呀？好的习惯终身受益，作为教育工作者的我们不可忽视这件事，切不可掉以轻心啊！我们要从为教育大局的实际出发，不要单纯地过分地片面地追求升学率，那样会得不偿失的。真的不要以为我在小题大做，无事生非，大呼小叫。也不是我在无限上纲，拉大旗作虎皮，而是实实在在地为我们的可爱的千千万万的学生着想，为我们从事的平凡而伟大的事业着想啊！有道是“千里之堤，毁于蚁穴”。
总之，殷切的希望能够引起我们的上级教育领导部门的注意，不可忽视学生的课间的眼保健操活动，别把它看成是一件小事，而要把它拿到学生学习生活的日程里来，对我们从事的教育事业负责，对我们的孩子负责，对我们的国家的前途负责！不要充耳不闻，视而不见。而要把这件事扎扎实实地落到实处。那样的话，我会很欣慰的，今天我的话就没白说，我的文章就没白写，我的良苦用心也就没白操！
（作者单位 吉林省梨树县体育运动学校）
大家早上好!近期教育部发出通知，3月份是近视防控宣传教育月，今天国旗下讲话的主题是“爱眼护眼，防控近视”。下面我就个人用眼卫生和眼保健操检查两方面来谈一谈。
正所谓眼睛是心灵的窗户，拥有一双健康明亮的眼睛是每个人的愿望。但现在，由于不规律用眼，不注意个人卫生等原因，近视的同学已经越来越多，而且随着电子产品的普及，近视人群有低龄化发展的趋势。根据国家卫健委数据显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，也就是说，我国儿童青少年每两人就有一人近视。同时，儿童青少年近视已成为中国视力损伤的主要原因。在这样的大环境中，个人自觉就显得尤为重要了，特别是每天的眼保健操时间，更是要认真对待。开学以来，很多同学都能认真做好眼保健操，但是也有一些学生存在问题：
1.做操拖拉。在眼保健操音乐响起后没有马上停下手中的事开始做操，反而磨磨蹭蹭，等到一小节甚至两小节结束才开始做操。
2.做操不认真。有些同学在做眼保健操时讲话，写作业，聊天，无视眼保健操的音乐，做自己的事情。
3.做操时睡觉。个别同学在音乐响起后就趴在桌上睡觉，这完全无视了眼保健操的重要性，虽然同样是闭眼休息，但眼保健操对眼周的按摩放松是睡觉不能比的。
4.做操态度不端正。有极个别班级不仅不做操，而且门窗紧闭，拒绝检查人员入内，甚至言语挑衅检查人员，这样的行为是极其恶劣的，在今后的检查过程中如再次出现这样的情况，德育处将对领头同学进行通报处分。
最后，我就个人爱眼护眼向大家提几个建议：
首先要强化健康意识。每个同学都要强化“每个人是自身健康的第一责任人”意识，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，并向家长宣传。积极关注自身视力状况，自我感觉视力发生明显变化时，及时告知家长和教师，尽早到眼科医疗机构检查和治疗。
其次养成健康习惯。遵守近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确读写姿势，积极参加跑操锻炼和体育运动，养成良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，在校不携带电子产品，在家自觉减少使用电子产品。
常言道：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保护眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼卫生、科学用眼贵在坚持，需要持之以恒，才能预防近视的发生及近视程度的加深。
【关键字】：眼保健操 预防 近视
【中图分类号】R778
【文献标识码】A
【文章编号】2095-6851（2014）04-0638-01
1 对象与方法
1.1 对象
用随机抽取法抽取所在城市15所中小学600多名青少年进行问卷调查。
1.2 方法
采用对照组和眼保健操组对比法对照组眼保健操组所有组内成员坚持做4 节眼保健操，每天上下午各做一次，未施行其他干预措施。以30天为1个疗程，持续 2 个疗程共60天。
对照组的成员基本不进行任何眼保健操活动。并分组进行问卷调查。
2 结果
做眼保健操前不洗手的占到43%，穴位不准随便按的占到33%，力度掌握不到位的占56%。但是还有97%的受调查者认为科学的做眼保健操对预防眼保健操有积极作用的。75%的受调查者认为眼保健操对预防近视有积极作用但亟需改良。
3 讨论
3.1 坚持眼保健操习惯是必要的
从调查显示，近几年来青少年学生的眼睛使用频率跟负荷明显的在加大。随着社会的发展，一方面青少年身边的信息量直线上升，这些信息被青少年获取绝大多数是通过眼睛这个窗口进入。大量的青少年感兴趣的如小说、漫画、电影、电视剧、游戏等加大了用眼的负荷。另一方面大量便携式电子产品的普及从时间上让眼睛一直在超负荷工作之中，有的青少年从早晨醒来开始，学习用眼吃饭的时候掏出手机、PAD、移动电脑、PS机等。有的甚至不放过上放学路上或者吃饭上厕所的时间。这就促使眼睛一直在高负荷的工作状态之中。最后，随着读书、电影、电视、计算机、手机等娱乐项目的吸引力增加，减少了大量的青少年原本在户外进行各种活动的时间，让眼睛望远或者休息的时间减少，这也大大提高了用眼的负荷。
在这样的背景之下，继续坚持眼保健操的习惯已经是十分必要的了。从本次调查也可以看到绝大多数学生以及家长、老师对待眼保健操的态度是积极的。首先，很多家长、老师认为，眼保健操是一种以老中医理论为基础目标是预防近视比较常用而易于操作的办法。其根本原理局部注重眼睛和眼睛周围肌肉的放松，眼保健操可使得眼睛周围的气血通畅，不缺营养，保持睫状肌处于舒缓的状态，对青少年的眼保健有着积极的作用。其次，每天在做眼保健操，在潜意识当中就给了青少年埋下一个伏笔，至少从一定程度上了解到眼睛保健是比较重要的。人的潜意识是十分微妙的，这就能够促进青少年从意识形态这个层面上注重这一点，在各个方面促进眼健康的积极发展。最后，在目前用眼负荷和频率如此强的背景下，专门留有时间给青少年来做眼保健操无疑是一次针对眼睛的强制休息，对于眼健康意义非凡。
3.2 正视眼保健操的可能副作用，科学做操
对于眼保健操的争论这几年就没有停止过，眼保健操的理论背景是中医学方面的穴位等知识，通过按摩对应的穴位放松眼部周围肌肉促进眼部血液循环从而达到眼睛保健的作用。但是不得不说的是，青少年群体属于需要监护群体，这个群体的理解能力和执行水平都跟成人有着较大的差距，于是在做眼保健操的时候虽然之前可能收到过科学的培训，但是还是会出现这样那样的问题。而且这些问题还可能是共性存在的，反而会影响青少年的眼健康。例如，在老版本眼保健操第四节的时候，经过调查，有很多青少年在做的时候，并没有按照要求按摩对应的地方，而是在眼睛闭的情况下在挤压眼球。会造成眼睛的其他区域的附带性损伤。甚至出现炎症导致更加严重的眼问题出现。还有很多家长在青少年出现砂眼等眼部疾病的时候往往将原因归类为青少年在做眼保健操的时候处置不当，如在做眼保健操的时候手不干净导致眼睛出现问题反而导致视力的下降。
所以，在青少年做眼保健操的时候如果处置不当，是会有一定的副作用的。但是这种副作用并不是眼保健操本身带来的，而是由于操作不当，所以我们不能因噎废食，而是要对青少年的眼保健操进行深入科学的指导，同时对于实际做操的情况要进行监管，对于不正确的动作等要及时指正。
3.3 不断提高眼保健操自身的科学性
眼保健操的最终目标是对近视的预防作用，要能够较好的促进这一目标的达成，不断的完善自身是比较重要的。目前来看，眼保健操自身还是存在很多问题的。首先，眼保健操几十年如一日，一成不变，容易让喜欢新鲜的青少年群体产生厌恶的感觉从而排斥眼保健操。其次，随着科学的发展，一些更好的如肌肉放松法等预防近视的方法并没有能够柔和到眼保健操中去。所以不断改良眼保健操如多开发几套眼保健操的动作定期轮换，对一些特定的眼问题预防者设计一些比较个性化的动作等都是科学性提高的方面之一。而随着年龄的增加、视力水平的降低，越来越少的青少年会排斥眼保健操，所以针对眼保健操的改良已经成为大势所趋。
参考文献
[1]谢培英，王志昕，迟蕙.少年儿童近视的长期角膜塑形疗效和安全性观察[J]. 中国斜视与小儿眼科杂志. 2008（04）
[2]朱大权.近视眼发病机制的进展[J]. 当代医学（学术版）. 2008（11）
相传在很久以前，有一个穷人的孩子叫阿里阿玛。
有一天，阿里阿玛去上学，感到眼睛又酸又胀，他就眨了眨眼睛，用手左按一下右按一下，竟消除了眼睛的疲劳，于是他创造了从古到今保护眼睛的方法______眼保操。
过了几年，阿里阿玛长大了，他想让全世界的人都学会眼保健操，于是到处宣传。有一天，阿里阿玛来到糊涂山庄，这个糊涂山庄住着糊涂人，他们把鸡当猪养，把米当肥料用。看他们多糊涂啊!要问他们为什么这么糊涂，那是因为他们不善于保护眼睛，看什么东西都是模模糊糊的，也就做了糊涂事，成了糊涂人。阿里阿玛想和他们交朋友都不成，他们把阿里阿玛当怪物赶出了山庄。但是阿里阿玛不想放弃，想尽了办法。只到有一次他遇到山庄里的一位老太太掉进了水坑里，并救起了老太太，将老太太送回了山庄，事实证明他不是坏人也不是怪物，他才跟山庄里的人搞好了关系。后来他就将眼保健操的方法传授给了山庄里的人。从这以后，糊涂山庄的人有了明亮的眼睛，再也没有将鸡当猪养，将米当肥料用了。他们把糊涂山庄的名字也改为了“快乐山庄”。至今快乐山庄还流传着几首儿歌：
小学生，护眼睛，
长大后，事业成。
东按按，西按按，
眼不花，头不昏。
呀呀呀，呀呀呀，
你的眼睛疲劳啦。
红着鼻子红嘴巴，
丢了面子不好啦。
眼保健操一二一，
带着我们去学习。
保护眼睛好视力，
提高成绩拿第一。
指导教师：张泽义
“谁啊?谁叫我?我正和韩庚握手呢，别打扰我!”我有点生气地大叫。
“就是那个县令啊，你不是要实行你那个计划吗?”爷爷头上挂满了问号......
什么?哎呀，怎么把这么重要的事给忘了啊。我猛地起身然后就开始敲自己的头还自言自语道：“韩紫萱啊，你怎么能把关系到自己命运的事给忘了啊，真是猪脑子啊!”
爷爷却以为我头又疼，便急忙拿来银针作势要给我扎针，我习惯性的往后一退，连忙对爷爷解释到：“我头已经好啦不用扎针了，刚才我只是在想事情而已，嘿嘿。”我讪讪的笑道。
“噢，那就好，不过你以后也不能这样打自己的头了，这样会打傻的，对脑神经有伤害的，万一......”
“再也不会啦，我保证。”说完我就伸出我的手发誓，爷爷这才停止了他滔滔不绝的医学观点。偷偷告诉你哦在爷爷还没有发表他的医学演讲时，最好打断，否则你就等着他的哈喇子一点点地淹没你吧!我当时就不知道爷爷有这毛病，所以当他跟我讲怜月国的事时，哈喇子就喷了我一脸，害得我每天用黄瓜片敷脸，哎!?(???)?
“爷爷，你先出去吧，我了衣服就可以啦!”我似笑非笑地看着爷爷，只听爷爷大叫一声，便夹着尾巴从我的房间飞了出去。哈哈，谁叫他进来都不通告一声的啊?整整他下次就不会这样干啦。（爷爷：我冤，谁说我没通告的啊，我叫了，但是你睡得太死没听见，也怪我吗?）
这古代的衣服也真是的为什么不弄得简单一些呢?虽说很漂亮，但是也太难穿了吧，我倒腾了几个时辰，终于穿上，但走起路来却像鸭子走起路来一摆一摆的，丑死了!
嘿嘿，等哪天忙完了眼睛的事，画个图再交给布庄，然后再借用爷爷那广阔的人脉把衣服推销出去，那我岂不是又赚了一笔?哈哈，韩紫萱你真是有商业头脑哎!怎么以前没发现啊，恩~~~~~一定是被我的那个死党压迫的啦，说实话我在现代的那个死党真是了不起，人长得又漂亮，设计的衣服既时尚又有创意，在高三时就已经被国际时装设计部门录用，到现在才20岁，就已经是公司的总经理了，真是有才啊。不过人无完人，她最大的缺点就是爱撒娇，每次我都会拜倒在她的伶牙俐齿之下，真是失败啊!
冰雪，你在21世纪过的还好吗?会想起我这个已经消失的死党吗?虽然我们不能在一起了，不过我会很想你，很想你的，希望你会幸福!%>_<%
我换好衣服来到大厅，就看见一个大约50岁的老人正在和爷爷说话，他穿着貂皮大衣，长得很富态好像现代的招财猫，嘿嘿!一副有钱的样子，低声下气的和爷爷说话一副讨好我爷爷的样子，切!画个圈圈鄙视你!
看到他这个样子，真想冲上去喊一声：哈巴狗!这样子简直和哈巴狗一样嘛!坚决鄙视他!呵呵，说不定他还认为我太抬举他了呢!
但我怎么也不能这样干，毕竟现在也是皇亲国戚了，怎么能随便骂人呢?起码也要为爷爷蒸个包子啊。呵呵
爷爷似乎看见了我，便摆了摆手让我过去说话，那个县令也反映过来便说：“这位姑娘是?”
“噢这是我的干孙女韩紫萱。”爷爷淡淡地说。
我点了一下头，表示同意爷爷说的，这时，“哈巴狗”连忙下跪喊道：“公主千岁千岁千千岁！”（作者：没想到你还挺有礼貌吗。）（哈巴狗：废话，不下跪怎么能讨好公主啊， 这样怎么能对我有好处?）（韩紫萱：和着在这等着我呢，）
“老爷子真是好福气啊，公主这么听话乖巧又漂亮的，”“哈巴狗”开口夸道。
他说完这话，爷爷就汗了一下，这孩子还乖巧吗?真是搬起石头砸自己的脚啊，早知道就认清她的为人再确定要不要认她做孙女了，这几天，爷爷只要一睡觉我就开始在他的脸上大做文章，弄得爷爷已经三天不敢睡觉啦，瞅这脸上还有很重的眼袋呢!嘿嘿
“谢谢大人的夸奖。听爷爷说咱们这有许多人眼睛都有毛病，所以我想了一个办法治疗，还希望大人能祝我一臂之力。”我很豪爽的说出这句话。等待着“哈巴狗”的回复。
哈巴狗扶直了这个时代所谓的眼睛，原来他也戴眼镜啊刚才咋没发现呢?估计是看礼单看的吧！哼!活该，有机会一定要告诉他：当官不为民做主，不如回家种红薯!
“噢?公主千金之躯竟然会为我们普通老百姓的事情操心，真乃天下万民之福啊!不知公主让微臣帮什么忙?这是微臣的贴身侍卫，如果公主在这件事情上遇上了困难，可以向冷轩求助。”哈巴狗很“随和”地说。
这时我才注意到那只狗的后面还有一个人，他穿着一身黑色的服装，脚上也是蹬着一双棉靴（都不怕热的吗?）。
我抬起头，哇!这也太——漂亮了吧，哪有男生长成他这个样子的啊?
【关键词】眼底诊断模型；眼科教学；临床实践
目前，随着生活水平的提高，饮食结构的改变，老龄化的增长，糖尿病、高血压等富贵病发病率逐年在提高，而这些因素导致眼底病的发病率逐年增加，比如说糖尿病性视网膜病变、高血压视网膜病变、年龄相关性黄斑病变，而这些眼底病如不及时诊断治疗将导致患者不可逆的盲，因此对于眼底病的正确诊断非常重要。这就需要一批高水平的眼科医师来承担起眼底病的防盲治盲任务。而高水平的眼科医师在我国主要来源于眼科研究生。目前，国家也正在大力发展研究生教育，扩招了大批的研究生，其中也包括眼科研究生。这就给眼科研究生的培养带来了新的问题。
传统的眼底病诊断及眼底镜使用的教学模式就是让研究生在患者眼上进行操作，但往往需要给患者进行散瞳及强光照射眼底，操作的时间不能过长，许多患者不满意让学生在自己身上操作，学生掌握这项技术的周期较长，这就给我们临床带教教师提出了新的问题：怎样利用有限的医疗资源，让眼科研究生尽快有效的掌握眼底镜的使用及常见眼底病的诊断，这是一个值得探讨的课题。
一、眼底诊断模型在临床研究生教学中应用的必要性
随着医疗市场的逐渐规范和医疗相关法律法规的出台，医院也越来越重视对患者的人文关怀，在医疗诊治中我们应尽量减少拿病人做操作对象的时间及机会，而掌握眼底镜的应用及眼底病的诊断需要在患者上操作的时间较长，而长时间的强光照射眼底也会给病人带来不适。眼底诊断模型对于眼科研究生眼底镜的使用及眼底病的诊断的掌握有很大的帮助，它能让学生在实际操作前在模型上熟练操作，对眼底有感性认识，并缩短学生在患者眼上操作的时间。
此眼底诊断模型提供包括正常眼底在内的一共 10 种不同的眼底变化，并可以按照要求定制，眼球内部采用特殊结构，在检查过程中可以调节眼轴在近视，远视，和正常下的所呈现的状态，并且够准确模拟出眼底检查前的橙红色反光。瞳孔可以进行扩张和收缩，用以调整检查时的难易度。采用了柔软的表面材质，模拟了实际操作中所需要的上提眼睑的动作。这个模型与实际操作中真眼的眼底状态、瞳孔大小及眼的屈光状态基本一致，完全可以模拟真眼的各种情况，通过这套模型装置的提前练习，给学生增多了演练机会，提高了学生对眼底的感性认识，为临床操作打下扎实的基础，即保证了学生的学习质量，缩短了学习曲线，减轻了在人眼操作上的心理压力，最终保障了患者的利益。
二、教学实践及操作过程（包括三部分）
（一）理论学习：一系列的授课，授课1周1-2次，授课内容包括：（1）眼底镜的使用及成像特点；（2）常见的眼底病体征；（3）常见的眼底病的分类及每一种眼底病各自眼底体征；（4）常见眼底病的诊断及治疗。每一次授课完成后进行一次理论考试，帮助同学强化记忆，为下一步的理论操作打下结实基础，避免盲目操作而影响学习效果。
（二）示范教导：学生6个，围绕在操做台周围，将眼底诊断模型放在高度适中的桌子上，在暗室环境中，先选择模型中的大瞳孔模式，由简到易，后选择小瞳孔模式。第一步讲解眼底镜的结构，并亲自示范如何应用，具体操作过程如下：把眼底诊断模型假想成病人，首先与“病人”沟通，嘱“病人”坐到椅子上平视前方，说明查眼底环境（暗室、），站到“病人”右侧、右手持眼底镜、用右眼看“病人”右眼眼底，将眼底镜打开光源、转盘调零、调整合适光圈、放到检查者右眼上，光线对准瞳孔，慢慢向“病人”右眼移动，直到看清眼底（约距“病人”右眼约2cm），嘱“病人”睁开双眼，向前方正视，看“病人”视盘，嘱“病人”看灯光，检查黄斑，沿鼻上、颞上、颞下、鼻下检查眼底，同样方法分别查左眼眼底。第二部让学生认识眼底图片，在图片上下左右周边部位标上数字，给学生一个具体的临床病例，根据给的病例及看到的眼底情况，让学生诊断出眼底病的同时认出所有的数字，以便于了解学生是否能看到视网膜的周边，记录检查到的数字、体征及诊断。
（三）学生操作练习：2名学生为一小组，互相监督。学生按照教师先前示范操作，着重注意对“患者”的人文关怀，眼底镜的拿法及使用过程时动作是否规范。两人轮流练习，带教教师在旁边进行指导，以纠正不规范的动作和操作失误，同时解答学生们提出的问题。最后对学生给出的眼底病诊断给予分析及讲解。
三、结果
经过日本岛津M82型眼底诊断模型培养的眼科研究生均能掌握眼底镜的使用，并根据给出的临床病例对常见的眼底病体征做出正确描述及明确诊断，并逐步在患者眼上完成，缩短了对患者实际操作的时间，最终保障了临床患者的利益。
四、讨论
在以前的眼科研究生带教过程中，带教教师在讲授眼底病及眼底镜使用时，都是以传统的教学模式进行带教，也就是在患者眼上进行实际操作，由于眼底检查需要散瞳，并且需强光照射，经常在教学中碰到患者不满意而引起医疗纠纷，这套日本岛津M82型眼底诊断模型完全可以和真眼比拟，让学生在实际操作前熟练掌握眼底镜的使用及常见眼底病的诊断，保证了学习质量，缩短了学习曲线，减轻了人眼学习过程中的心理压力，减少了对患者的实际操作时间，最终保障了患者利益，避免了医疗纠纷的发生。
参考文献
[1] 邱建东，杜亚江.创新“双+”模式提升研究生培养水平[J].学位与研究生教育，2009（11）.
[2] 胡晓鹏，周希瑗.如何培养眼科研究生的临床工作能力[J].西北医学教育，2008，16（4）.