中南大学图书馆范文

中南大学图书馆篇1

【关键词】南京图书馆；图书馆史；名人

0 引言

有这样一群人，他们每个人都用自己非凡的人生勾勒出一幅幅不朽的画卷。而在这些画卷中，我们都依稀能够捕捉到南京图书馆的身影。无论是浓墨，还是淡笔，南京图书馆都为这一幅幅的画卷增添了光彩。

在这一群人中，有的为南京图书馆的事业献出了毕生精力，为之殚精竭虑；有的虽然只是与南京图书馆擦肩而过，但是这短暂的碰撞，却迸发出了灿烂的火花。或是因为他们，南京图书馆才更加光彩夺目；或是因为南京图书馆，他们才更加才华横溢。

南京图书馆的前身有两个脉络，一是1907年成立的江南图书馆， 另一个是1933年成立的国立中央图书馆。到了1929年，江南图书馆更名为江苏省立国学图书馆。期间这两个图书馆经过改名革新等发展，到了1952年，终于合二为一，第二年正是命名为南京图书馆。

从江南图书馆到江苏省立国学图书馆，从国立中央图书馆到国立南京图书馆，直到今天蜚声海内外的南京图书馆，历经了一百多年的路程，南京图书馆以其丰富的馆藏和深厚的底蕴位列全国第三大图书馆。[1]南京图书馆的成长和发展，无疑是我国图书馆事业发展的一个重要缩影。我们列选了数位匆匆走过南京图书馆的名人，再现他们与南京图书馆息息相关的岁月，分享这些大家名流与南京图书馆之间耐人寻味的故事。通过他们的一个个故事，让我们对南京图书馆的发展，乃至于整个中国图书馆事业的发展历程，以及图书馆在人类文明传承中的独特作用有一个更为生动、更为真切的感性认识。

1 端方

端方（1861-1911），清末满洲正白旗人，字午桥，号斋。相继任过陕西按察史、湖北巡抚、湖广总督、江苏巡抚、两江总督、湖南巡抚等职。[2]宣统三年，在四川资州被起义士兵杀死。端方属于清末官员中的开明人士，他在提倡科技兴国的同时，也注重民族文化事业的延续传承。1903年，中国的第一所官办公共图书馆湖南图书馆的建成，就与端方的筹划和支持分不开，4年后，他亲自操办了江南图书馆的建设，也就是南京图书馆的前身，为中国近代图书馆的发展埋下了希望的幼苗。

“图书馆之设，所以敷宣圣治，嘉惠艺林，尤宜从速观成”。端方在寻访了去欧洲文明后，发出这样的感叹。他深深地体会到图书馆对于一个国家发展的重要性，于是在光绪三十三年，奏请在南京开办图书馆。缪荃孙，被称为中国近代图书馆之父，他被端方所赏识，任命为新馆的总办，权利和职责与今日的馆长相当，副馆长由史学家陈庆年担当。在缪荃孙自撰的《艺风老人年谱》中有这样的记载：“光绪三十三年丁未，年64岁。午帅（端方）奏派主图书馆事。十月，偕陈善余（陈庆年）赴浙，购八千卷楼藏书，以七万元得之。丁氏书旋陆续运江宁。”[3]据此可知，江南图书馆的最早馆藏来自于浙江的八千卷楼藏书。1908年，端方亲自到南京龙蟠里一带踏勘，看中了这里的惜阴书院旧址，为图书馆选定了馆址。惜阴书院是道光年间的两江总督陶澍为纪念祖先陶侃所建，端方在此基础上加建了藏书楼，成为江南图书馆的主体建筑。如今龙蟠里的这座院子成为江苏省文化厅办公所在地，南京图书馆的馆训“惜阴尚思，启智明德”与惜阴书院之间也有着忆古思今的渊源。

2 查良镛

查良镛，笔名金庸，出身于浙江海宁县的名门望族。1942年冬，他告别故乡远赴陪都重庆求学。在重庆小温泉中央政治学校外交系国际法专业读书，因对校政不满，为被学生欺压的同学打抱不平，行侠仗义，遭校方勒令退学，在校学习时间仅一年零两个月。

退学后，查良镛壮志未酬，一心想离开家乡，寻求前途。1940年同为海宁名仕的蒋复璁向他抛来橄榄枝。蒋复璁这时出任国立中央图书馆首任馆长，他在图书馆学方面可谓家学和西学融会贯通，其曾祖父蒋光煦是江南著名藏书家，他自己北大毕业后，又留学德国专攻图书馆学。

在蒋复璁的帮助下查良镛进入中央图书馆。国立中央图书馆当时在册职员有65人，查良镛的职务就是书记，级别虽然低，却与图书最亲近。他在阅览组，负责书籍的借还登记，也有大量的空余时间来阅览群书。至今重庆档案馆里还保存着他在南京当图书管理员的原始资料，包括职务、薪俸、生活补助等。[4]

查良镛后来对日本创价学会会长、桂冠诗人池田大作说：“我在图书馆里一边管理图书，一边就读了许多书，我集中读了大量西方文学作品，有一部分读的还是英文原版。我比较喜欢西方十八、十九世纪的浪漫派小说，像大仲马、司各特、斯蒂文森、雨果。这派作品写得有热情，淋漓尽致，不够含蓄，年龄大了会觉得有点肤浅。后来我就转向读希腊悲剧，读狄更斯的小说。俄罗斯作家中我喜欢屠格涅夫，读的是陆蠡、丽尼的译本。”[5]

查良镛曾回忆他在南京图书馆度过的年轻岁月，几乎是伴随着历史传奇小说度过的，他当时最爱读的三部书是《水浒传》、《三国演义》以及大仲马的《三个火》。这部书是伍光建先生翻译的，当时的译名是《侠隐记》、《续侠隐记》。他说：“《侠隐记》一书对我一生影响极大，我之所以写武侠小说，可说是受了此书的启发。”这些观点，就是青年查良镛对西方文学作品最初的解读，这些经典之作，也给他日后的武侠小说创作留下了抹不掉的痕迹。

有谁能想到，坏学生查良镛被逐出学堂后，却赢来了一般人可望而不可即的读书机遇。南京图书馆就是查良镛的一片福地。

3 朱

中南大学图书馆篇2

1 云计算及云数字图书馆

1.1 云计算的概念

随着网格计算技术及虚拟化等IT成熟技术的集成和发展，一种新型共享基础架构的计算模型――云计算进入大众视野，并逐步成为了信息资源发展的新重点。所谓云计算是一种基于互联网的共享数据信息和软硬件资源的计算方式，是把大量的互联网资源信息进行统一的管理形成一个无形的信息云“云”，从而向计算机用户提供相应的服务。

云计算具有虚拟化、大规模化、可按需使用、无限可展、价格低廉、高可靠性的特性，可以使用户在任何地方、通过各种终端获得想要的应用服务。当用户在互联网上提交一个查询请求时，云计算模式将调用“云”中成千上万台计算机同时搜索众多的数据库，并运用各种不同的方法提供尽可能完备的搜索结果，使用户完成单台计算机根本无法完成的任务。

1.2 云数字图书馆

随着云计算模式的不断发展，进入2009年以来，基于泛在网络平台的新型云数字图书馆初见端倪。云数字图书馆就是在一个大规模集成整合内容资源的平台上建立、运行并为大量机构或个人提供数字图书馆服务的模式。这种云数字图书馆并不是传统意义上的数字图书馆，它是数字图书馆在云计算技术支持下的进一步发展与创新，是泛在网络平台下各种类型数字图书馆间的一种聚合，是利用云计算技术和理念构建的图书馆基础设施和服务平台，从而按照用户意愿快速地访问和获取资源，对用户的需求进行处理，在各种应用之间进行转换，完全按照用户的意愿来访问存储系统和计算机进行图书资料服务的一种服务模式。

2 云南省图书馆构建云数字图书馆的必要性

云计算，在向社会提供公共性信息服务的同时也将通过信息组织上的优势为图书馆提供社会服务给予帮助。根据读者阅读活动需求构建“云数字图书馆”，动态分配使用云数字资源的服务方式不仅改变人们对图书馆服务模式的印象，也将在图书馆获取、保存和交流信息的方式上带来变革。云南利用虚拟化技术加快云数字图书馆建设对加快推进全省公共文化服务体系建设、云南民族文化强省建设及云南桥头堡建设具有十分重要的意义。

2.1 构建云南省“云数字图书馆”是日益发展的读者需求

2.1.1 读者需要个性化的数字资源

信息资源迅猛发展，新思想、新理念也不断层出，开放互动的网络平台、复杂多样的图书报刊使读者在趋同之外有了更多前沿化、个性化的要求。云南省图书馆传统信息资源单一的、模式化的特点已经难以满足读者彰显个性、注重自我的认识，提升自身价值的需求。因此能满足读者个性化需要，构建阅读中呈现出深度不同、广度不同、角度不同的多元化特征的云南省云数字图书馆成为发展的必然趋势。

2.1.2 读者需要及时便捷的文献服务

不受时间、地点限制，获取到高速、稳定的检索、浏览、下载信息服务是读者对文献信息的基本需求。云计算数字图书馆借助海量信息资源、功能强大的搜索引擎和快捷的传输方式，使读者获取文献资源的需求变为可能。

2.1.3 读者需要专业知识服务

竞争需求的加速、知识查询的深度化发展、学科信息研究的专业化、科学决策参考的多元化使读者对图书馆服务的要求越来越高，仅提供公开出版发行的书报刊已经无法满足需求，对于学术报告、会议资料、学位论文、内部刊物、政府机关文献等需求也在不断增多。构建云南“云数字图书馆”可利用网络及计算机终端的优势，借助读者身份识别和授权技术，向提供海量化的、多方位、各类型的数字资源。并且通过云数字图书馆浏览、阅读和下载数字信息资源易存储、易携带，能极大满足读者专业知识需求。

2.1.4 读者需要个性化图书服务

计算机、多媒体、现代通信设备的广泛使用，使人类在获益于网络信息资源的无限丰富性和获取的便捷性的同时，也面临鉴别和选择方面的困惑。而构建云南省云数字图书馆能分析读者行为，挖掘、引导读者需求，且根据读者信息选择面临的困惑、难题，提供学习、科研所需情报的自动推送、分类、知识链接、管理等个性化服务。读者可以随时随地获取信息资源，甚至通过 Blog、微博、微信参与到云图书信息的创造和传播过程中来。因此，构建云南省“云数字图书馆”是开展个性化图书服务的必然。

2.2 构建云南省“云数字图书馆”是图书馆应用的需求

2.2.1 是文化惠民工程的重要举措

加快构建覆盖云南城乡的公共文化惠民服务体系，是贯彻落实科学发展观、推动云南科学发展和谐发展跨越发展的必然要求，对建设中华民族精神文化家园、实现云南省“两强一堡”战略目标具有重要意义。在2012年云南省人民政府颁发的《云南省人民政府关于加强公共文化惠民服务体系建设的意见》（云政发〔2012〕52号）中，明确指出要通过实施重大公共文化民生工程构建云南省公共文化惠民服务体系建设。因此通过数字图书馆推广工程，构建云南省“云数字图书馆”是云南省图书馆积极响应云南省省委、省政府号召，贯彻落实文件精神的具体体现。通过构建“云数字图书馆”能加强公共数字文化的制度体系、网络体系、资源体系、管理体系和服务体系建设，提高公共数字文化供给能力，创新公共数字文化服务机制。

2.2.2 是图书馆信息服务需求的发展

构建“云数字图书馆”能有效发挥图书馆在数字资源推广使用、读者培训知识组织、知识管理与应用方面所起到的积极作用。通过云计算所提供的可靠数据存储能有效的对云南的地方文献资源进行利用，从而实现个性化数字图书馆服务考咨询专业服务。

2.2.3 是图书馆资源建设的需求

云南省图书馆的藏书有一百多万册， 资源丰富、学科覆盖面广，是云南省的文献资源中心，但是这些传统纸质文献查阅不便，使用效率不高的问题。建设“云数字图书馆”能从数字资源选购、建设和丰富馆藏入手，通过本地数字资源加工，汇编和整合其它公开共享数字图书资源，有效解决图书馆学科资源建设和服务问题。

3 发挥云南地方资源优势构建“云数字图书馆”

3.1 丰富的文化及馆藏资源是“云数字图书馆”建设的基石

第一，云南是我国少数民族最多的省份，全省少数民族人口占总人口的近1/3。少数民族文化的独特性及多样性为图书馆提供了丰富的资源。如大理国写本《仁王护国般若波罗蜜多经抄》、《钱氏族谱言行纪略》、《肇域志》、彝文抄本《尼苏》、清彝文抄本《指路经》、纳西东巴象形文抄本《白蝙蝠取经记》、《东巴舞谱》等均是宝贵的云数字图书馆建设基础资源。

第二，云南地处低纬高原，地理位置特殊，地形地貌复杂，气候类型丰富多样，气候的区域差异和垂直变化十分明显。云南气候类型的多样化，造就了繁多的生物种类。在全国约3万种高等到植物中，云南省有1.7万种。不少是珍奇种类和特产植物。这些珍贵的动植物资源，为建设具有云南特色的云数字图书馆提供了重要文献资源基础。

第三，云南省图书馆拥有丰富的馆藏资源。云南省图书馆成立于1909年，是中国近代史上成立较早的省级公共图书馆之一。云南省图书馆馆藏地方文献有2800余种，内容包括经济、历史、地理、文化教育、文学艺术等。馆藏报纸有190余种，其中云南地方报纸有50余种。馆藏期刊有390余种，其中有“五四”运动前后传播马克思主义新思想的《滇潮》、《曙滇》，抗日战争时期中共云南地下党创办的《南方》，1943年由云南民主政团同盟创办的刊物《民主周刊》等。馆藏少数民族文字图书有东巴经、贝叶经、彝文刻本。馆藏当代少数民族文字图书中，收藏有包括彝文、哈尼文、傣文、苗文、傈僳文、景颇文等17种少数民族文字的图书。这些极具时代特色和地方特色的馆藏文献资源是云南省构建“云数字图书馆”的重要基石。

3.2 通过数字推广工程搭建“云数字图书馆”

2012年云南省图书馆召开了《云南省数字图书馆建设项目规划方案》专家论证会。决定通过实施云南省数字图书馆建设工程，全面推动云南省云数字图书馆的建设与发展，促进全省图书馆资源的共知、共建、共享，对加快推进全省公共文化服务体系建设。

从2012年9月至2014年3月止，云南省图书馆通过“数字文化推广工程”建设，与国家图书馆形成在“云”下的数字资源共建共享。通过国家数字图书馆工程资源建设成果与一批优秀的普适性商业数字资源与虚拟网络联通图书馆共享，形成资源包括100多万册中外文图书、700余种中外文期刊、7万余个教学课件、1万余图片、18万余档案全文，资源总量超过120TB的数字共享。目前，通过云南省图书馆网站数字图书馆推广工程读者能直接访问《中文图书》、《中文期刊》、《老照片》、《视频资源》、《日出东方――马克思主义中国化90年大型电子图书展》、《国家统计数据库》、《中国世界进口商名录》、《专利检索与服务系统》、《学大小状元》等10个栏目中的所有数字资源。随着云南省数字图书馆建设项目的推进，实现在云计算下“云数字图书馆”建设已经初见成效。

3.3 突出地方特色建设具有云南特色的“云

数字图书馆”

地方特色数据库，就是把馆藏地方文献数字化。同时，还可以对网络上的地方文献信息进行综合处理、深度加工和重组，使大量无序的地方文献信息转化成有序的、便于利用的馆藏资源。地方特色数据库的建立，可以为地方科技、文化、经济等领域的发展提供宝贵的地方文献信息资源，对于地方经济建设和社会发展也意义重大。

从2008年开始，云南省图书馆就开始对云南特色文献资源进行整理，开发具有浓郁地方文化特点、体现云南人文精神风貌的特色数据库。《云南青铜文化旅游》特色数字图书馆就云南特有的青铜器进行展示，反映云南青铜时代文化文明的精髓。《云南重彩画》数据库是极具云南本土特色的文献资源。云南重彩画是1980年由丁邵光等一批云南画家研创出来的、崛起于云南的一个绘画流派，在全国美术界具有举足轻重的地位。将重彩画数字化加工并且作为一个特色数字图书馆馆藏内容既是实现云南文化“走出去”一项重要工作又是进行国际交流的重要手段。《云南版画》则从版画的角度展现了云南浓郁的文化氛围。绝版木刻绝版木刻兴起于云南思茅，被称为当代版画技法的一场革命，每一幅作品都是独一无二的。绝版木刻的刻凿过程反反复复，劳动强度很大，绝版木刻制作过程充满不可预测的偶然性。因而《云南版画》成为极具云南区域特色的“云数字图书馆”。《云南花卉》、《云南普洱茶》、《云南旅游》、《少数民族》、《禁毒防艾》等具有云南鲜明文化特色的地方特色文献资源为“云数字图书馆”提供了丰富的内容。同时，建设具有云南特色的“云数字图书馆”既是实施云南文化“走出去”工程的具体体现，又是提升云南民族文化的国际影响力的重要措施。

4 结语

中南大学图书馆篇3

[关键词]高校图书馆　特色馆藏　社会化服务

[分类号]G252

1　引言

近几年，各方面人士都非常关注高校图书馆面向社会开放和服务问题。其中，先后出现过厦门大学、新疆大学等高校图书馆面向社会开放的报道；有针对北京市人大代表关于高校图书馆应向社会公众开放的建议以及北京市教委鼓励高校面向社会开放的鼓励性政策；有由50多家大学图书馆馆长共同签署的“支持大学图书馆的开放和社会共享”的《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》，并引起了广泛的关注，产生了强烈的社会反响；特别是《图书馆服务宣言》的发表，更强化了高校图书馆的社会化服务责任。

但总的来看，国内高校图15馆面向社会服务的进展非常缓慢，发展不平衡，信息资源的共享程度和利用率较低，还没有发挥出高校信息资源在当地经济建设与社会发展中的重要作用。本文拟从地方经济建设和社会发展需求出发，分析湖南高校图书馆的特色馆藏建设与社会化服务发展问题。

2　湖南高校图书馆特色馆藏建设与服务现状

2.1　图书馆特色数据库

特色是事物所表现出来的独特风格。对于图书馆而言，有馆藏特色、服务特色、建筑特色和管理特色等。而在当前信息资源共享的大环境下，特别强调特色馆藏的建设与服务，这样才能使各图书馆从实际出发，建立有自己重点和特色的专门化藏书体系，满足读者专深化的文献信息需求；又能使一定范围内的图书馆群建立起类别齐全、类型多样的文献信息资源保障体系，满足多样化的社会文献信息需求。特色馆藏的建设，可从学科专业性、地方性、文献类型、文种、数量等方面体现出来；而对于高校图书馆而言，目前大多是围绕学科专业性和地方性两方面来巩固与强化自身特色馆藏建设及服务的。

特色数据库是目前图书馆特色馆藏的集中反映。图书馆往往根据本系统本地区的社会信息需求和本馆的藏书基础、技术力量、经费等条件，系统地将图书馆中的特色馆藏进行数字化转换并提供上网服务，从而成为吸引读者，提高社会影响力的核心资源。如中国高等教育文献信息保障系统CALIS项目资助建设的特色专题数据库等和各地区高校图书馆自身建设的特色数据库等。

2.2　湖南高校图书馆特色数据建设现状

湖南高校图书馆的特色馆藏建设与服务也主要从当前的特色数据库体现出来，主要有三个层面的特色数据库，即中国高等教育文献保障系统CALIS项目资助的特色数据库、湖南省高校数字化图书馆资助的特色数据库和各高校馆根据自身特色而建设的特色数据库等。

目前湖南高校承建了中国高等教育文献保障系统CALIS资助的3个特色专题数据库，分别是：①书院文化数据库，这是由湖南大学图书馆和岳麓书院文化研究所共同建设的一个系统反映中国及世界各地书院文化历史、现状、研究状况等的专题数据库，主要介绍中国、韩国、日本、朝鲜、美国、意大利、东南亚等国家和地区8 000余家书院的概貌、历史沿革以及与书院有关的人物，收录书院的原始文献与研究文献，展示与书院有关的文物图片、建筑艺术和风光胜迹等多媒体资料，并提供相应的服务；②湖南人物数据库，这是湖南大学图拈馆依托“千年学府”独特的文化背景，岳麓书院特有的资源优势和浓厚的湖湘文化底蕴为基础构建的数据库，扎根于湖湘文化，主要收集古今中外、各行各业在海内外享有重大声誉、对人类历史进程产生一定影响的湘籍知名人士的作品，包括：著作、手稿、生平传记、艺术作品、多媒体资料及相关评价资料，并通过文献信息网络，来最终实现对湖南人物数据的管理和网上信息服务；③有色金属文摘数据库，以中南大学主办的《有色金属文摘》10多年来累积的约100 000条数据为基础而组建的二次文献检索数据库，也是全国唯一的专门报道有色金属国内外科技信息的专业数据库，主要内容包括：有色金属与贵稀金属的地质勘探、矿业工程、冶金、粉末冶金、材料科学与工程、冶金环保、冶金分析，收录的文献类型有期刊、专利、会议文献、专著等，报道文献的语种有中、英、日、俄、德、法等。

另外，在《湖南省高校数字化图书馆专题特色数据库建设方案》中也指出，要建成一批具有地方特色、高等教育特色和资源特色、服务于湖南高校教学科研和国民经济建设、方便实用、技术先进的专题特色数据库。主要有三类选题内容：①学科特色资源，如与某重点学科有较突出的关系，或能体现高等教育特色，或具有交叉学科和前沿学科特色的资源；②地方特色资源，如具有一定的地域和历史人文特色，或与地方政治、经济和文化发展密切相关的资源；③馆藏特色资源，如具有他馆、他校所不具备或只有少数馆具备的特色馆藏。或散在各处、难以被利用的资源。同时，湖南省高校图工委和高校数字化图书馆也结合有关高校图书馆的推荐及湖南省地方特色，于2007年12月制定了《湖南省高校数字化图书馆专题特色数据库选题指南》，拟定了2类共11个专题特色数据库列入资助范围，其中人文研究类有湖湘文化研究数据库、湖南民俗数据库、研究数据库、中国楹联研究数据库、湖南基础教育研究数据库和媒体湖南数据库；自然资源类有有色金属研究数据库、茶叶研究数据库、湖南旅游资源数据库、洞庭湖资源保护研究数据库和湖南公路、桥梁数据库。目前这些受资助数据库已分别由相应高校图书馆启动承建。

除受以上资助的数据库外，湖南高校图书馆也纷纷根据自身的馆藏基础、学科特色与技术基础及经费等启动了相应的特色数据库。如湖南大学的学科导航数据库、学术论文数据库和金融文献数据库等；中南大学的重点学科导航、专家学者库、学位论文数据库和教材教参等；湘潭大学的湘大人文库、研究生论文数据、红色旅游资源数据库等；湖南师范大学的学科导航、学位论文、视频资源等；湖南一师的小学教师教育文献库等；吉首大学的民族文化博物馆、民族地方信息中心、沈丛文资料中心、黄永玉艺术博物馆等。

从目前在建的湖南高校特色数据库来看，基本以本馆长期积累的较丰富的特色馆藏为基础进行建设，数据库同时确定了文献收集范围和数字化建设内容，已拥有一定的数据条目并提供上网服务。相对而言，受CALIS和湖南省高校数字化图书馆资助的相关项目建设得较好一些，但文献收藏的完整性、数据质量、核心期刊的配置以及与之配套的服务等，与CALIS等确定的建设目标还相差甚远，满足不了广大社会用户的需求。

3　湖南高校图书馆特色馆藏社会化服务

探讨厌

3.1　完善特色馆藏建设与社会化服务机制

在计划经济体制的长期影响下，国内高校图书馆的服务基本上是面向本校师生的公益，服务社会将影响本校读者对图书馆的使用，引起他们的反感甚至投诉，因此，开展社会化服务容易出现费力不讨好的情况。而对于图书馆和馆员而言，为社会用户提供的信息服务还缺乏相应的激励机制，做多做少一个样，在很大程度上制约了其对社会提供服务的积极性。再加上日前高校信息资源服务社会缺乏具体的指导和协调，使高校图书馆对该项工作还缺乏应有的关注和尝试。而图书馆特色馆藏的建设、开发与服务较其他馆藏而言，牵涉的问题更多更复杂。

因此，必须要完善高校特色馆藏建设与服务的可持续发展机制。首先，高校特色馆藏的建设与社会化服务仍是高校图书馆工作的一部分，不能违背图书馆公益的宗旨。对于湖南省高校特色馆藏的建设与服务基础好的，除了争取上级机构更多的资助外，省高校图工委和各高校都还要有相应的激励机制和倾斜政策，以维持与不断地巩固其馆藏特色，以面向广大社会用户开展公益为主导，不断扩大社会影响。其次，当前高校特色馆藏建设与开发过程中普遍面临着资金紧张问题，对于特色馆藏的建设与服务可适当地引入市场机制，在坚持公益为主体，市场化经营为补充的原则下，进一步明确高校图书馆开展自身业务和社会化服务的职责与任务，以改变目前高校图书馆独立开展社会业务少，社会影响及知名度小等现状。争取以高校特色馆藏的社会化服务带动高校信息资源的社会服务，以其社会作用的充分发挥来提升高校图书馆应有的服务功能和作用。

3.2　以合作为基础构建共享服务平台

受部门条块分割、局部利益以及资料保密的限制，目前高校图书馆在特色馆藏建设方面仍然存在着联系少、互相封闭、重复建设等问题，这严重影响了资源的共享和社会化服务体系的形成。需要在统一宏观调控下，加强湖南高校馆之间、高校馆与其他馆之间的联系，运用各种技术和手段整合共享湖南已有的优势信息资源，促进立足本地发展的信息资源社会化服务的开展。正如有学者指出的：各图书馆开发特色数据库要本着社会需求和市场需求相结合及先易后难、分步实施、协同开发等原则，各馆可根据实力选择并申请立项，并要鼓励几个馆合作共建某一特色数据库。如湖南图书馆、湖南师范大学图书馆、湖南大学图书馆和湘潭大学图书馆都开发有“湖湘文化”特色数据库的意向，若四馆联合共建，根据各馆在特色资源、人才和技术方面的优势，分头负责其中不同子库，无疑要比各馆独自建设省钱省力、高效高质。再比如研究特色馆藏，目前湘潭大学正在建设中，拟收藏范围有党和国家其他重要领导人原著、生平与事业研究、思想研究、海外研究、的艺术世界、遗物、人民心中的、背景资料、研究学者与机构、探索与争鸣、影视资料和中央文献研究室资料等，而湖南一师也正拟建及思想文献库，并将这一文库分为三个专题馆藏，即生平与革命活动专题馆藏、思想专题馆藏和及思想研究专题馆藏。为提高研究特色馆藏的建设效率与服务效果，目前应考虑两高校馆之间的合作，考虑高校馆与韶山图书馆及湖南省图书馆之间的合作，运用各种技术和手段整合共享已有的相关资源，促进其社会化服务的开展。

除要在合作基础上加强湖南高校特色馆藏建设外，还应有提供一站式服务的共享服务平台，使用户通过单一网络人口就能查询、检索甚至获取特色馆藏的原文。就湖南高校而言，目前虽然特色馆藏建设取得了一定成绩，但基本上还是在本馆的主页上才有各自馆藏的服务人口。而湖南高校特色馆藏的社会化服务，必须要以各高校馆甚至其他馆的特色馆藏为依托，以网络信息服务为手段，以湖南省高校数字图书馆为统一平台和展示窗口，向全国甚至全世界展现湖南的馆藏特色和服务特色。

3.3　围绕地方需求拓展社会化服务内容

高校专业特色的馆藏与高校的教学科研是分不开的，这些特色馆藏首先要为本校以及本省教学科研服务，并从教学科研成果的转化中拓展社会化服务内容。如中南大学的“有色金属文摘数据库”，已是全国唯一的专门报道有色金属国内外科技信息的专业数据库，为本校的教学科研及成果转化产生了不可估量的作用。为教学科研服务是高校图书馆的天职，围绕教学科研进行馆藏建设，收集的文献资料必须与本校设置的专业学科和所承担的教学科研任务相适应，形成有本校专业特色的文献信息资源体系。但是在围绕学校专业特色进行馆藏建设时，图书馆还要考虑如何为促进各学科取得的教学科研成果转化提供服务，更好地满足社会需求，拓展服务功能。以湘潭大学图书馆的“红色旅游资源数据库”等特色馆藏为例，首先保障了本校旅游管理学方面的教学科研需要，同时也为科研成果的转化提供了信息保障服务，本校旅游管理学专业已先后与地方政府合作从事课题研究50余项，经费200余万元，湖南省50余个景区都接受过本校的旅游规划、咨询或评审工作，先后承担了《湖南省红色旅游发展专项规划》、《大湘西旅游产业发展规划》、《韶山市旅游发展总体规划》、《怀化市旅游发展总体规划》以及湘乡市、湘潭县、通道县、隆回县、桂阳县等市、县旅游发展规划，并在实施过程中取得了明显成效。湖南其他高校图书馆也应凭借本馆的特色馆藏，配合科研成果推广部门深化信息服务，尽量为众多的科技成果转化与推广提供服务，使高校研制开发的新品种、新技术、新成果尽快转化为现实生产力。

中南大学图书馆篇4

摘要： 省级图书馆协会是本省各行业图书馆事业发展的纽带，肩负着倡导全民阅读，繁荣学术研究，图书馆人才建设等重要职责。本文结合海南省图书馆协会近5年来的工作，阐述了如何做好协会工作，充分发挥协会组织在建设公共文化服务体系、构建和谐社会中的重要作用。

关键词：图书馆协会 协会工作 海南

海南省图书馆协会成立于2009年3月26日，至此，全国31个省、自治区、直辖市全部成立了图书馆协（学）会组织。作为全国最年轻的省级图书馆协会，在业务主管单位和挂靠单位的支持下，通过全省图书馆工作人员的共同努力，充分发挥协会的桥梁纽带、学术研究与行业引领作用，面对文化大发展大繁荣的机遇与挑战，省图书馆协会结合行业需求，积极发展壮大，努力成为全省图书馆界的中坚力量。

一、更新观念，创新谋发展

1.1 基本概念

Reitz， JoanM主编的《图书馆学情报学词典》（Dictionary for Library and Information Science）对图书馆协会所下的定义是 “有一群定期开会讨论专业利益的图书馆员、图书馆馆长和其他与图书馆相关的人士所组成具有会员资格的组织。图书馆协会选举产生工作人员和负责人，选举出委员会表达特定的立场，出版协会通讯和专业期刊， 收取会费以支持组织的活动”。[1]

海南省图书馆协会以理事会为核心，设有5个专业委员会和6个分支机构，5个专业委员会分别为：学术研究委员会、数字图书馆建设委员会、未成年人教育委员会、读者工作委员会和职业与评价委员会；6个分支机构分别是：公共图书馆分会、高校图书馆分会、科研院所分会、医院图书馆分会、企业图书馆分会和中小学图书馆分会。

1.2 转变办会思想

图书馆学会和图书馆协会存在着一定意义上的差别，图书馆学会更专注图书馆学学术研究，更多的偏重于理论交流，而图书馆协会侧重图书馆行业管理，更重实践。海南省图书馆协会适应新的形势，深化图书馆行业体质改革，进一步强化服务理念，将工作重点定位于协会，把学会的主要工作从理论研究、学术交流、业务辅导等方面转移到馆际合作、深化服务、行业管理、对外交流等方面，突出图书馆学会的行业代表地位，强化图书馆学会的行业管理和服务职能，引领图书馆行业健康快速发展[2]。

二、广泛开展学术交流活动，促进图书馆事业发展

为提升全省馆员的图书馆学理论研究水平，营造活跃的图书馆界学术氛围，促进图书馆事业的发展，海南省图书馆协会始终把开展学术研究活动作为一项重要工作。

2.1充分发挥协会的组织协调能力，为会员搭建学术交流平台

为加深对国内外图书馆事业发展的了解，海南省图书馆协会努力做好图书馆界各类型活动的宣传，积极组织全省图书馆工作人员参加中图学会的会议和征文活动，还组织市县图书馆参加“中国图书馆学会第三届百县馆长论坛”和“中国图书馆学会第四届百县馆长论坛”，学习先进经验，促进市县馆馆长学术水平和业务能力的提高。

2.2组织国内图书馆学专家，开展多形式业务培训

为扩展培训范围， 2009年海南省图书馆协会举办“志愿者行动――基层图书馆馆长培训班”，对本省基层图书馆馆长进行了为期三天的培训，深受欢迎；2011年举办“中文图书机读目录格式及《中图法》第五版”培训班，为提高馆员业务素质和专业技能打下了良好基础；2012年组织开展“公共图书馆服务规范”培训班，推进了全省公共图书馆服务的规范化和标准化；海南省图书馆协会还分别邀请国际图联大学及研究图书馆委员会委员、美国国会图书馆前亚洲部主任李华伟博士和上海图书馆吴建中馆长做了《美国图书馆自动化发展五十年重要里程碑》和《中国的机遇，世界的盛会》等讲座。

三、拓展服务职能

3.1 开展职业资格认证，参与职称评审

一直以来，大众对图书馆从业人员存在偏见，认为任何人都能到图书馆工作，图书馆的工作就只有表面上的借还书服务。图书馆事业关乎社会教育，要把公共图书馆办成人民的终身学校，而现阶段有图书馆学专业背景的馆员比例还比较小，这就需要图书馆协会组织对图书馆从业者的技能水平和任职资格条件进行考核和鉴定，提高图书馆准入门槛，从整体上提升从业人员的整体素质和服务质量，形成高素质、强服务、多专业的图书馆专业队伍，促进图书馆事业的快速发展。

图书馆协会拥有一批对图书馆学专业以及图书馆管理有丰富经验的专家学者，由他们承担本省图书资料专业职务评审工作以及业内人员的工作业绩成果鉴定，有利于从德、能、勤、绩等方面全面考核被评定的对象，更好的推动全省图书馆事业健康和谐的发展。

3.2 组织课题研究，掌握全省图书馆事业发展情况

协会牵头组织行业内有影响的专家学者开展课题研究，协会成员根据其研究方向以及兴趣爱好组成有针对性的学术研究小组，形成互帮互助团结协作的学术氛围，并积极推荐图书馆优秀科研课题申报，提升馆员的科研能力和学术水平。

3.3 努力办好《海南图书馆建设与研究》

由海南省图书馆协会和海南省图书馆主办的学术内刊《海南图书馆建设与研究》在全省图书馆工作人员以及主管单位的关心支持下，应势而生。它是省内图书馆学术交流的重要平台，编辑部针对来稿情况，精心策划，打造特色栏目，在全省图书馆员的努力下，它将继续发展壮大。

四、多渠道筹集经费

图书馆协会的发展需要通过国家财政支持、社会捐助、自我发展多种渠道筹集经费。一是多举办社会公益性活动，争取财政拨款，通过多做工作，扩大影响，争取支持；二是开拓视野，争取社会各界的支持；三是向行业协会靠拢，以任务和项目争取经费，积极开展多种形式的有偿服务，承担社会职能；四是创办经济实体，使图书馆协会走出一条自我发展、良性循环的健康之路。

综上所述，在文化大发展大繁荣的新形势下，图书馆协会不但要拓宽服务领域，更要注重服务方式，同时也要强化行业管理。随着我国政治经济体制改革的进一步深化，协会的职能将越来越大，并将在行业中扮演越来越重要的角色，海南省图书馆协会的发展之路任重道远，我们要不断努力，共同探索，通过协会为当地政治文明、经济发展、文化繁荣、社会和谐提供更大的精神动力和智力支持。

参考文献：

[1]顾烨青.图书馆学会与图书馆协会之辨及其思考―写在中国图书馆学会成立三十周年之际[J].2009，（6）：1-6.

中南大学图书馆篇5

关键词：冯玉祥；图书馆；社区；和谐社会

中图分类号：G258.22 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）06-0152-02

社区图书馆是为一定地域内的所有居民服务的具有公益性、教育性、休闲性等特征的文献信息集散场所。其功能主要是培育社区文化、传递实用信息、开展社会教育、开发闲暇时间。社区图书馆是“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的重要平台，是社区居民阅读休闲、增长知识的场所。发达国家的社区公共图书馆已经非常成熟，大量的国有公立社区图书馆在政府的支持下建设和开放。中国的社区图书馆也是数量剧增，图书馆由“藏书”的职能改变为“社会教育性质”的职能，它的地位和作用将会越来越重要。近几年，学界就社区图书馆的功能、发展模式、资源共建共享等问题发表了不少较有见地的观点。但是，对于中国社区图书馆的发端与雏形，却很少有人论及。其实，早在冯玉祥执政河南时期，在他的提倡和支持下，开封的社区图书馆已经发展得相当繁荣。

一、冯玉祥主豫时期重视文化教育事业，提倡知识普及

冯玉祥自谓平民将军。他出生于下层社会，深谙无文化知识之苦，在他主政时期，他重视人才培养，注重提高民众文化素养。

冯玉祥曾两次主豫，他对当时河南的文化教育事业给予了大力支持。第一次主豫是1922年5月至10月。当时他制定了治豫的十项大纲。其中有一条是：“推行义务教育，以开民智”。他抄没军阀赵倜全部家产，多用作平民教育和开办平民工厂。第二次主豫是1927年夏到1929年春。他以第二集团军总司令名义兼河南省主席后，推出了“建设新河南”的方针，励精图治，推行“革旧制”、“除迷信”、“提倡科学”、“重视教育”等一系列措施，用以提高民众知识水平，形成良好社会风气。

冯玉祥非常支持河南教育经费独立。在他的倡议下，1922年8月省财政厅决定划出全省的契税收入作为教育教育专款。10月又设立河南省教育专款监理委员会专门负责教育经费的管理和分配，使教育经费独立，专款存储，各县知事负责催征。1927年冯玉祥又将河南教育专款监理委员会扩大为河南教育款产管理处，分评议、监察、管理三部。10月，省教育厅设社会教育推广部。同年，冯玉祥又下令调整了教育款产管理处，裁撤各县契纸发行所，使各县契税局职权得到统一，教育基金得以保证和平均分配。1928年10月冯玉祥的指示划定教育经费金额的10%-20%专用作办社会教育。这使社会教育在经济上得到保证。由于采取这些措施，不仅保证了教育款项专款专用，而且使教育经费逐年增加，由每年收入六七十万元，增加到八九百万元，从而促进了河南文化教育事业的发展。

二、社区图书馆是冯玉祥普及文化教育的主要举措

在军阀混战时期，当局很难顾及社会教育。民众的教育与图书馆事业的发展是分不开的。图书馆是对于平民教育不可分离的组成部分。开封是当时河南的省会城市，原有的公共图书馆仅河南图书馆一处，且规模较小。冯玉祥他认为，当时的公共图书馆已远不能满足社会的需要。于是就以“开封居民繁多，非有大规模之图书馆，不足以符市民读书之用”为由，专门令省财政厅拨洋5万元，作为河南图书馆的扩充经费。在他的主张下，又新建了开封平民图书馆、中山图书馆、金声图书馆、开封市民图书馆等图书馆。这些图书馆均由政府有关部门具体管理，按月拨给经费，一定规模。尤其是冯玉祥主持设立的平民图书馆，掀起了各区民众的读书热潮，各街、区也先后设立平民图书馆，以供民众学习新知识，接受新思想，开阔眼界，促进良好社会风气的形成。关于平民社区图书馆实践，具体情况如下：

1927年12月，冯玉祥下令把开封中山市场西厢房改建为平民图书馆。馆内放置书柜十余个，阅报桌二张、报架四个、办公桌二张、阅书桌椅数十套，有书籍数百种、报纸数份，关于公民应看的书籍及设施无不齐备。与此同时，在开封各区、街边也先后设立多处平民图书馆。比如在教育厅街、财政厅街、东区白衣阁、北教径胡同等处，设有五个平民图书馆；在学院门、山货店街、南区袁公祠处，设有三个平民图书馆；在南关区王母庙观音堂等处，设有南关区两个平民图书馆；在省政府街、小衙门街、大厅门、后营门、西区烈士祠、中山中街设有八个平民图书馆；在贡院街、无量庵、东棚板街、建设厅街、刷绒街、老府门、法院街、北区三元宫、北仓等处，设十个平民图书馆。这些数目繁多的图书馆，虽然条件相对简陋，但是由于有政府拨发的专门经费，购置有一定数量的图书，报刊及相关设施，也是规模相当，生命力极强的。

冯玉祥主豫时，把平民图书馆（室）建立在开封的各街、区。这些具有社区图书馆形式的“平民图书馆”与现代的社区图书馆在规模上也许相差甚远，但它们的建立初衷与教育功能却惊人地相似。可以说“平民图书馆”就是现代意义上的社区图书馆。这平民图书馆的创办，标志着当时在开封已经形成了初步的基层社区图书馆网络。

三、民国时期创办社区图书馆的意义

在开封的历史上，冯玉祥可以说是图书馆事业之父，在他主豫期间开封的图书馆事业在二三十年代进入了一个鼎盛时期，冯玉祥为河南的图书馆事业创造了一个传奇。在他的大力提倡和支持下，不但把开封原有公共图书馆进行进一步扩充，而且在各社区新建了一大批平民图书馆，使社区图书馆事业进入空前繁荣时期。当时建立众多平民图书馆，是中国图书馆史上的伟大创举，具有突出的历史性贡献。

（一）体现了老一辈革命家普及知识的远见思想

冯玉祥主张把平民图书馆建立在开封的各个街区，初步形成了基层社区图书馆网络。他的图书馆进社区实践，比当代主政者提出“图书馆进社区”理论早了半个世纪之多。可见，冯玉祥将军是多么有远见。社会中的教育观念是那个社会的价值观的反映，一个人的教育观念是一个人本身的价值反映。冯玉祥的教育观念体现了他崇尚民主，崇尚人人平等的思想。他对图书馆事业的一贯热爱与支持，这与他个人的学识、眼界与修养是分不开的。冯玉祥眼界开阔，提倡科学，重视文化教育，关注平民教育。在他的支持下所创办的平民图书馆，对于传播新知识新思想，提高民众素养等方面有不可磨灭的贡献。在活跃群众生活，密切邻里关系，增强社区活力，满足社区居民崇尚文明、健康娱乐、增长知识等方面发挥了积极作用。

（二）为当代社区图书馆发展提供了历史借鉴

看一个城市是否具有吸引力，是否具有竞争力，很重要的一点是看其文化资源、文化氛围、文化发展水平。可以说，在一定程度上，城市以文化论输赢。社区是城区的基本组成单位，社区文化建设是城市综合实力的体现，也是社会文明的一个重要内容。社区图书馆作为民众一生继续教育的手段，是平民教育取得进步的重要保证。冯玉祥提倡图书馆进社区，主张“凡认识文字者，均可来馆自由阅览”，此举深受百姓欢迎。他的图书馆进社区的方针举措，是中国图书馆学方面的可贵财富。他的普及文化知识的教育理念，是科学而前卫的。由于冯玉祥主豫时期大力发展社区图书馆，使开封形成了良好的社会文化氛围，这对当代社区图书馆建设具有积极的借鉴意义。

（三）冯玉祥是和谐社会建设的先驱之一

冯玉祥主豫时期通过图书馆这样一个社会大学，培养、引导人们用宽容的态度看待和处理各种问题，进而形成尊重劳动、关爱他人、维护公平、相互关爱、团结互助的社会风尚。这与当代和谐社会、学习型组织的建设思想不谋而合。和谐社会要求人与社会之间高度协调，人与人之间团结友爱。构建社会主义和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会的和谐与融洽。实现这个目标，必须有一个学习型社会做保障。在当时来说，社区图书馆是冯玉祥重视文化教育理论与实践相结合的产物。社区图书馆可以发挥引导民众积极学习、努力向上，提高其政治文化素质的作用。社区图书馆是社区居民更新知识、学习新技术的精神家园，是建立学习型社会的基础。冯玉祥是和谐社会建设的先驱之一，他的社区图书馆实践，为我们留下了一份宝贵的文化遗产，必将对现代图书馆事业的发展产生深远影响。

（四）为建立学习型社会提供历史素材

多数西方人是虔诚的基督教徒，他们主张“活到老，学到老”。《圣经》里说，每一个基督徒，无论贫穷或富裕，健康或多病，都应日日坚持修行和学习。无论谁都应该受教育，学校教育只是教育制度的一种，社会教育是一个人终身不断的事业，人人都有学到老和做到老的权利与义务。目前我们国家和社会也在呼吁建立学习型社会，国家对于教育的重视程度加深，投资力度加强。对个人来说，每个人对接受教育重要性的认识日益增强，都深知获得知识的重要性。终身学习接受教育已成为各界人士的共识。而在冯玉祥主豫时期，学习型社会的风貌已初见端倪。由于冯玉祥的积极呼吁，图书馆雨后春笋般地建立起来。几年之后，人们对于书籍的热爱逐渐培养起来，阅读习惯逐渐形成。随着设施的日趋完备，图书馆在文化教育功能结构中占有一席之地，不再是为设立而存在，而是变成民众本身的一种自主需求了。大量阅读图书对于民众的民主意识、创新观念、求是精神等等方面，都起到了一定的促进作用。

开封图书馆的长足发展是在冯玉祥主政河南之后才得以实现的。他为省会开封及河南各县市的平民图书馆建设方面做出了积极的努力。开封众多的平民图书馆逐一建立并免费向公众开放。逐渐满足了那些无法得到图书，但对知识充满渴望的人的需求。随后，信阳、漯河、南阳等城市纷纷步其后尘，建立平民图书馆。因此，平民图书馆已成为研究冯玉祥本人及教育思想体系中的重要组成部分。当然，由于时代所限，冯玉祥不可能明确提出当今意义上的社区图书馆建设思想，但是，冯玉祥对于河南社区图书馆的形成和影响永远不可忽视。

参考文献：

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[2]李暖.冯玉祥主豫时期开封公共图书馆发展[J].黑龙江史志，2009（6）.

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[8]崔红莲，张嘉路.冯玉祥督豫期间的开封图书馆事业[J].河南图书馆学刊，1997（3）.

中南大学图书馆篇6

在应试教育向素质教育转型过程中，对中小学生的教育不应再局限于知识教育，而应重视如何提高学生思想道德水平，维护个性健康发展，保证身心健康等诸多方面。这一重要转型，为作为中小学生“第二课堂”的图书馆迎来了发展的春天。1999年国际图联和联合国教科文组织共同颁布的《全民教育中的中小学图书馆――中小学图书馆宣言》指出：“中小学图书馆提供信息和理念，对于在今天这个建立在信息知识基础上的社会中取得成功，是十分必要的。”《中国教育装备行业蓝皮书（2013版）》对中小学图书馆事业发展进行调研，调研结果显示目前中小学基本上都能达到《中小学图书馆（室）规程（修订）》（以下简称《规程》）相关要求，如藏书量、阅读空间建设等。目前，我国中小学图书馆（室）已具备基本功能，但与公共图书馆和高职院校图书馆相比，其发展不容乐观。如：还有相当数量的中小学图书馆（室）没有达到《规程》要求的最低藏书量，阅览室的规模小、阅览座位少，以及缺少具有图情专业的专职馆员等。这些问题使许多中小学图书馆（室）不能正常开展文献建设和读者服务，极大地限制了其在素质教育中的作用，制约了中小学生整体素质的提高。为适应高等院校图书馆事业发展需要，更好地指导和规范高等院校图书馆的工作，教育部对2002年的《普通高等学校图书馆规程（修订）》进行了修订。其规定：“高职院校图书馆应尽可能向社会开放，为社会公众提供文献情报服务。”这意味着高职院校图书馆的服务对象不能仅仅局限于高校教师和学生，为社会读者服务同样是高职院校图书馆的责任和任务。因此，高职院校图书馆向中小学生开展社会服务成为时代新使命。

1 海南省中小学图书馆（室）的现状

根据海南省电化教育馆统计，目前海南省建设图书馆（室）的普通中小学校有2，080所，占学校总数的73.8%，藏书约有1，800余万册（不含电子图书），中学生人均纸质藏书量为18.1册、小学生人均藏书量为13册；中小学图书馆（室）从业人员中存在兼职人员过多，专业素质普遍较低，中高级职称人员较少的现象（见表1）。

统计结果还显示，中高级职称人员中95%以上是非图书馆专业职称，严重制约了中小学图书馆（室）的发展及规范化管理。

2 项目的实施过程和与之相应的对策

为了深入贯彻《规程》，提高海南省中小学图书馆（室）业务人员专业水平，更好地为中小学教师和学生提供服务。海南经贸职业技术学院图书馆（以下简称“我馆”）作为海南省高校图工委信息素质教育专业委员会的成员馆，在相关领导的帮助与指导下，与海南省电化教育馆合作，共同创办了海南省中小学图书馆（室）业务人员培训班项目，该项目目前被海南省教育厅确定为海南省中小学重点培训工作之一。该项目自2010年起实施以来，社会反响良好，项目由开始的每年1期，逐渐增加至每年4期，并且列入海南省电化教育馆的常规性工作。2010―2015年，该项目组织者共组织筹划了17期培训班，参训学员涉及全省18个市县的460余所中小学校图书馆（室），共计有673人次参加。

2.1 筹划培训项目和组织教学授课团队

项目筹划之初，我馆就与海南省电化教育馆紧密联系，经过多次馆内会议讨论及对教学团队人员进行选拔，并根据教育部的《规程》，制订海南省中小学图书馆（室）培训计划及内容，拟订教学时间、地点，筹备师资力量、准备教学课件等。成立了有教学经验的馆员为骨干的教学团队，承担海南省中小学图书馆（室）业务人员的教学以及辅导工作，我馆的其他工作人员在实践操作培训阶段也给予了相应协助。

2.2 课程体系的设计和针对性的问卷调查

海南省中小学图书馆（室）业务人员培训班项目，经过几年的培训，探索设计了较为完善的课程体系，主要有：中小学图书馆概述、图书馆管理实务、读者服务工作、文献信息资源建设、文献分类、文献编目、中小?W图书馆的现代化建设、实训参观考察、考核等内容。在授课的过程中注重理论和实操相结合，侧重于实际操作。如：学员在培训期间在我馆进行读者服务、文献分类和编目、图书物理加工、图书馆管理系统的使用等实操培训。此外，为了更好地将理论和实践相结合，项目教学团队与海南省电化教育馆合作，有针对性地开展有关全省中小学图书馆（室）及管理人员情况的调查问卷工作，教学团队每年根据调查结果修改培训内容，做到因材施教，使所讲授的内容更有针对性，更能有效地解决中小学图书馆业务人员在实际工作中遇到的问题。

2.3 建立沟通平台，长期对学员进行指导和协助

我馆为了建立与中小学图书馆（室）之间长期、良好的互动关系，通过QQ群和微信公众平台，利用闲暇帮助解决海南省中小学图书馆（室）在实际工作中遇到的问题。如：针对学员们提出的馆舍内部的设计、读者服务流程、各种图书馆管理系统的使用等问题，项目教学团队对问题认真指导并提出合理意见，并通过远程协助或到实地协助中小学图书馆员开展工作。

2.4 借助图书馆读者俱乐部力量实现社会服务功能

高职院校图书馆发挥自身优势借助学生社团力量弥补工作人员的不足，根据“中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联2016年将继续组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动”的相关要求，在学院团委指导下，我馆读者俱乐部成员在教学团队老师的带领下以志愿者或义工的形式协助中小学图书馆员对其图书馆（室）图书分类、编目、物理加工以及图书排架、读者服务等工作。通过参与社会实践活动来培养俱乐部成员的协作精神、团队精神，提高成员帮扶弱势群体的意识、社会公益服务意识及他们的社会责任感。

2.5 与有关职能部门合作，为社会服务

高职院校图书馆在现有条件下应积极加强与相关职能部门沟通，寻求合作机会，做到因势利导，激励职能部门发挥其功能优势，不失为有效、快捷地实现社会服务功能的最佳途径。高职院校图书馆在与职能部门合作过程中需要扮演好自己的角色，职能部门作为计划、组织、指挥的权力部门是组织和指挥者，而高职院校图书馆作为最终执行者，在合作过程中应充分利用自己的馆藏资源、知识和服务功能等优势，树立图书馆形象和品牌，扩大其社会影响力。

3 项目的理论或现实意义以及取得的成效

高职院校图书馆社会化服务是打破高校围墙、对社会开放、采取有偿或无偿服务方式为社会公众提供各种服务，以满足社会公众的信息需求。目前，我国已有部分高职院校图书馆已对社会免费开放，向公众无偿提供文献信息资源。其所提供的服务主要是对外来读者发放借阅证、科技查新、用户情报教育与培训、社会调查、资源共享、数据库建设、开发报纸期刊信息资源等内容。近年来，海南省中小学图书馆（室）在海南省教育厅、海南省电化教育馆的高度重视和帮扶下馆藏资源得到了进一步的建设，并取得了一定的成绩。但是，目前许多中小学图书馆（室）还存在诸多问题：如馆藏资源不足、利用率不高，馆藏资源陈旧、数字资源匮乏，管理人员素质偏低、管理手段落后、管理方法不完善等。基于此，我馆与海南省电化教育馆共同创办了海南省中小学图书馆（室）业务人员培训班项目。

3.1 开创省内高职院校图书馆（室）服务基础教育的先河

培训班项目在海南全省范围内对中小学图书馆（室）工作人员进行专业培训，该项目在2010―2015年期间，共先后组织了17期，涉及全省18个市县的460余所中小学校图书馆（室），参训学员多达673人次。

3.2 指导省内中小学图书馆（室）基础设施建设

培训班项目注重实践，服务社会，积极主动地到基层中小学图书馆（室）指导和协助工作。2013―2015年期间，项目教学团队深入了解和实地考察了全省10余所中小学图书馆（室），并指导其操作图书馆各种自动化管理系统，协助和指导筹建新库、回溯建库、文献编目加工和读者服务等工作。

3.3 提高全省中小学办馆水平

该项目针对海南省中小学图书馆（室）开展业务培训，规范了中小学图书馆（室）文献资源建设标准，提高了中小学图书馆（室）业务管理水平和信息服务能力，有效地推动了地方基础教育的发展。

3.4 丰富?W生社团活动

发挥图书馆学生社团力量，带动大学生参加社会服务和实践，解决了高职院校图书馆在为中小学图书馆（室）提供服务和指导工作中人力不足的问题。我馆通过组织图书馆社团参加该项目的实践活动，既为大学生提供了社会实践的平台，又提高了其主动服务社会的意识，同时实现了高职院校图书馆的社会化服务功能。

3.5 促进高职院校图书馆队伍建设和扩大高职院校图书馆的影响力

高职院校图书馆利用其专业性、特色性馆藏优势面向社会开放，加强和深化了高职院校图书馆工作人员为社会服务的意识和理念，促进了高职院校图书馆队伍建设，使我馆的业务能力和团队实力得到了很好的展示，进一步增强了馆员的凝聚力，其业务能力得到提升。

4 结语

中南大学图书馆篇7

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[20] 南京大学“智慧图书馆”服务系统开通[EB/OL].（2012-05-23）[2014-06-24].http：///show_article_1_1570.

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[22] 姚媛.RFID技术在高校图书馆的应用研究[D].上海：上海交通大学，2011.

沈奎林 南京大学图书馆数字图书馆建设部副主任、副研究馆员。江苏南京，210093。

邵 波 南京大学信息管理学院教授、南京大学图书馆副馆长。江苏南京，210093。

中南大学图书馆篇8

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[3]南京森林警察学院图书馆网站[EB]..

[5]南京工程学院图书馆网站[EB].http：∥/.

[6]东南大学图书馆网站[EB].http：∥58.192.117.2/.

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[11]江南大学图书馆网站[EB].http：∥/.

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