时间：2023-11-26 10:44:58
没有携手，并肩。倾闻雨后香樟散露的淡雅之气，沁人心肺。意定，无言，漫步向前。
顺岩攀凿的石阶上，回忆如梦般消逝的孩童时光，跃入清池，激起欢笑的水花，浮在你脸庞，梦靥般，惊艳。鹅卵石铺就的林荫小道，静谧地躺在山势的怀抱中，你的浅跟用歪歪扭扭的步伐打破了原本属于山与路的寂静。沿路而下，另一头，是鬼工般的佳作，两株茂密的合欢树，枝叶含首交叉，似低头蜜语，似相敬相扶。斑驳的叶影，见证了千年携手共度的岁月，如梦般延续。
竹林地，小溪旁，小店的阿婆语笑来往。一眼看穿了你磕地响的小鞋跟，经验满满地说：穿这鞋上山，怕是前路艰难哪，小伙子，待会你护送小姑娘上山的任务甚是艰巨啊。回阿婆的话：保证没有怨言，圆满完成！哈哈哈哈……
云梯的坡度，必须仰望。步步向上，没有留下脚印，却刻下了人生路的印迹。两旁，竹林中徐风阵阵，霎时清爽，凉了闷热的空气；月前破地而出的竹笋，早已冲出十来米，用青春的力量演绎新老交替这亘古不变的延续。云梯的尽头，是座小庙，小庙供了大佛，所以并不安静，爆竹声声，烟雾缭绕了庙的棱角，寄托了佛缘者的情愫，散尽在竹风中。
曲折的小路，还算平坦，路旁清流的小渠，冷静了攀爬产生的燥热。一处山萸林，拖一把摇曳的藤椅，速度坐了下来停歇自己。只是停歇脚步，目光环绕四周，没有寻觅到小桥，但山萸餐厅和流水仍可诠释流水人家的逍遥，这里可以很好的安静自己，让心接受洗涤，不受尘染。
此山因石得名，山中石景众多，形色各异，实有天工之巧。某个不得名的人工小亭，坐落在一峻石之上，向前可俯视清池和蜿蜒的山间小道，瞬间高大了自己；回望，便是雷劈岩，只耸百余丈，刚才的高大恍惚见又被渺小了；雷劈岩临渊而立，小渊中，尽是翠竹，竹稍随风飘动，伸到小亭旁，闭眼，蒙风，感受自己在竹稍中随意飞行，独享此受。
水杉被青藤缠绕，滚石错落相间，又是一条粹石路随山延伸。空旷的林间，偶尔一两座小石桌，几个小石凳，都是小憩的人群，没有嘈杂。巨石滚落在一处道坎上，很是霸气，颇有一夫当关万夫莫开的气势，此处曰“天门八戒”，潮流的道士，在八戒石旁，在相机的卡擦声中，留下了日后可以翻看的笑容。八戒石后，又是一条小石阶，只是此处石阶旁，多起了盛开的金银花，花色黄白脚间，花香扑入眼鼻，这路走的也轻松了起来。
石阶后，是一处开阔地带，游人散开在各个可以游玩的角落。我想起了一处奇石景，不容你考虑，便拉着你去探寻那奇骏的石景，奈何天公不作美了起来，阵雨骤然而下。不作美的天公，作美了我的契机，我伺机为你撑起了小伞，不让纷飞的雨滴沾湿你漂亮的衣裳和美丽的容妆，而路不平，你又不得不借助我坚毅的臂膀来维持平衡，纵然不能拥你入怀，我也要承认我乐在了心里。
阵雨歇了又来，来了又歇，反反复复几次，总算是停了。偶尔一两滴迟到的，落在湖面上，又立马消失在水球激起的波浪中，水球中孩童们欢笑的声音，似乎让你想起了什么，我猜不透。湖面的吊桥，平稳的荡来荡去，似乎我们都想在上面跳动，而又在犹豫着什么。是岁月的年轮，带走了我们的无忧无虑的儿童时光，带来了更多的思考和迟疑。
古训堂，镌刻了历史人物的庄容，还有他们书写的历史。如同堂壁的爬山虎，在延续历史的传奇，只是英雄人物淹没在百姓中，等待下一轮历史的发掘和叙写。呐喊声阵阵，寻声望去，是追求刺激的青春人士，在索道飞速滑行时自豪的吼声。满壁字刻，透露了种种书写的技法，或飘逸、或劲道，或透露了精神的逍遥和淡然，种种境界，我参不透。
堂上有小塔，九层。没有十全十美，九全失一美，总是最美，让你有了继续追求美的动力和期盼。只奔塔顶，塔顶风劲儿足，环走四周，在风中眺望家的影迹，怀落在远方的薄雾中。
饿了，速度下塔，来到湖边的小餐厅，晃动的老桌椅，也不能湮灭这几分惬意，几道农家小菜，味儿还算地道。一边细细品味农家菜，一边看纷纷过往的人群，没有抢到位子，投来羡慕的神情。只因过往人群太多，你怕被熟人瞧见，只是低头，在我看来，那是最美的温柔。
饭毕，神清气爽。我们向另一处山头漫去，此处没有多少游人，只有几对情侣在切切密语。我斗胆耍起了流氓，执意要牵着你的手，温情地走过这段平坦的小路，你尽是矜持，总要挣脱，怎奈我执拗，不给你片刻放手的机会，就这样，我一直偷笑着。
可不曾料想，平坦之后尽是坎坷，穿那样的鞋子走在如此艰难的山路上，苦了你的双脚。我提出把我的鞋子给你穿，只是我那小脚还是太大了。我说要背你下山，你说不能让我占尽便宜，不肯。你执意脱掉鞋子，走在满是小石子的路上，看着我都疼，我毫不犹豫脱掉板鞋，提在手中，就这样，我们相互搀扶着，神经病般，穿着袜子走起了下山的路，这最美的旅途！
这段下山路，很是辛苦，又遇一林间小亭，休憩。石椅上，拥你入怀，你在我臂腕上浅睡，含眉挂汗，林风袭袭，我渴望时光在此停滞，不多说，你懂的。
石松、石浪、石泉、石屋之景已如过往云烟，天色渐行渐远。初夏的天气也如此般变幻无穷，让人措手不及，瓢泼大雨穿透林间密密的树叶，滴答滴答敲落在小巧的太阳伞上，管它阳伞还是雨伞，就这样将就着用了。半拥着，磕磕盼盼下山来到了山脚新修的泊油路上，躲在一棵硕大的樟树下，总不至于狼狈了自己，路上蒸腾的热气，如梦境般环绕在我俩身旁，尽管衣袖尽湿，也满是笑容，我们。
《滴水穿石的启示》一课中主要写了在太极同内有一块石头，石头上方的接连不断的滴在石头的同一个地方，几万年过去了，水滴竟然滴传了石块，成为了奇观。文中举了明代医药学家李时珍翻山越岭，尝遍百草，终于在二十多年的时间内写了一本巨著《本草纲目》。美国科学家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多种发明专利权！现代的著名书画家齐白石，他"不教一日闲过"坚持每天作画三幅，坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。说明了古今中外的人都是靠"滴水穿石"的精神取得成功的。
现在的我们，也要学习所说的那几位名人，滴水穿石的精神，这样的话我们也能取得成功了。
有一次，我看见别人做的秋千非常好看（手工），所以我也想做，于是一天，我准备好了所有的材料，先把线剪好，再用有色卡纸把两个扶手椅做好，然后把线固定在上面------,过了一会儿，我就把秋千做好了，但不知道怎么把它弄到我的学习桌上去，我想了好半天，怎么都不行，所以我就"病急乱投医"随便粘了上去，但看上去也挺好的，朋友、同学来我家都说我做的好漂亮，我的动物型钥匙链还能放上去荡呢！这也算是目标专一、持之以恒的事吧。
梦想，对于现在的我们来说是很遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
滴水穿石的启示读后感450字（二）
我有许多感想。我想：无论什么事，只要目标专一、持之以恒，就一定能成功。在实际生活中，我们也会遇到一些麻烦事，但只要坚持不懈就一定能成功。
一提起"目标专一、持之以恒",我就想到了我学习滑旱冰的那件事。以前，我特别羡慕那些会滑旱冰的人，他们那些优美的动作和技巧是我不由得让爸爸给我买了一双旱冰鞋。可是，滑旱冰可没我想的那么简单，当我穿上它时，好像有一股力量再使劲的把我推到，"刺溜"一声，我没有避免摔倒，哪一跤让我的屁股疼了好长时间。可是我并没有放弃，一会儿又站了起来，开始靠着墙滑，但另一次摔伤也没有避免，这时，我有点放弃，不想滑了。但这时，又有一股力量让我前进、不后退，还是我想到了一句歇后语"铁杵磨成针——功到自然成",一想起这句话，我又站了起来，打起了精神，将那些放弃的杂念抛到九霄云外去了，然后慢慢地滑了起来。不知经过多少次的摔倒、站起来，终于有一次，我成功了。我将普普通通的基本功练扎实了，开始迎接接下来的挑战。这次成功在我的人生史书上写下了辉煌的一笔。我这滴"水滴"终于滴穿了一点"顽石"了。
由此可见，只要有专一目标，不半途而废，就一定可以成功。
滴水穿石的启示读后感450字（三）
滴水穿石，看到这个题目，你们一定认为就是水不停地滴到石头上，最后把石头滴穿了。以前我也是这么看，直到读了《滴水穿石的启示》这篇文章，我才知道其中的深刻含义。本文主要讲了：在安徽广德太极洞内有一大奇观，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞，这就是水滴接连不断落下来造成的，即是滴水穿石。并列举了古今中外的名人故事，使其更有说服力，还用"雨水"和"水滴"对比，进一步让我们明白了滴水穿石的道理。是啊，李时珍、爱迪生、齐白石都是靠着这种滴水穿石的精神才"滴穿",前进道路上一块块"顽石"的。
读了这篇文章，我懂得了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能够实现我们美好的理想。在生活和学习上，只要目标专一、持之以恒，还有什么事情会做不成呢？但如果三心二意、半途而费，那就什么事情都不会做成功了。此时此刻，我深刻地明白了"宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来"的道理。
大家一定都知道岳飞吧，他是一位著名的民族英雄，他精忠报国，抗击外族入侵，创立了纪律严明、能征善战的岳家军。岳飞练功十分刻苦。一天清晨，北风呼啸，大雪飞舞，和岳飞住在一起的小师兄弟王贵、张显、汤怀都因怕冷不肯起床练功。岳飞躺在床上想，工夫就要夏练三伏，东练三九，若少年不努力，将来用什么报效国家？于是他便迅速起来，穿衣提剑，迎着寒风走出屋子。屋外狂风夹着碎雪直往岳飞衣领里落，冰凉冰凉的，可岳飞不怕这些，依然迎风斗雪，挥剑起舞。他就这样每天坚持不懈地练功，才为将来报效祖国打下了基础。
在生活中，我也有过类似的经历。一次暑假里，爸爸带我到游泳馆去学游泳，我怎么也学不会。爸爸鼓励我："只要持之以恒，就一定会的。"我听后就不断地练习，经过好几次地练习总算学会了。
教学目标：
1.认识“琥、珀”等11个生字,会写“怒、吼”等15个字,会写“怒吼、松脂”等17个词语。2.默读课文,提出不懂的问题,尝试自己解决。3.试着用自己的话说说琥珀的形成过程。4.联系琥珀形成的过程,说说课文中一些推测的依据是什么。
教学过程 ：
- 第一课时 -
一、激发兴趣,导入新课。
1.这节课,老师给大家带来了一些小礼物。(课件出示琥珀图片)2.你们知道这是什么吗?(课件出示:琥珀是古代松柏树脂的化石,透明或半透明,常常包裹有植物碎屑和各种小动物。在蜜汁般的色泽内,常常能发现一只苍蝇,或者一个小小的甲虫,一丝一缕,清晰可见。琥珀,以其浑然天成的古朴庄重之美,温润中透出的典雅之气,深受人们的喜爱,被誉为“蕴藏古史之宝”。琥珀可用来做装饰品,如首饰,还可入药。)3.(出示琥珀图片)大家来看这块琥珀,谁能说说它的样子?(透明,里面有一只苍蝇和一只蜘蛛,在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。)那这块琥珀是怎样形成的呢?这节课我们就通过《琥珀》这篇课文来了解一下。(板书课题)
二、初读课文,检查预习。
1.作者简介。柏吉尔:德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》。而著名的《琥珀》一文,则是根据德国作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》改写的。本课以讲故事的形式出现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得生动有趣,起到了很好的科普作用。2.认读生字词语。着重指导读音:热辣(là)辣 晌(shǎng)午3.理解词语意思。松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。4.指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“拭、餐、晌、辣”,在田字格中示范。(“拭”字不要多撇。“餐”是上下结构,左上方是五笔写成。)5.读了课文之后,你有什么问题吗?(学生提出问题,小组讨论。)预设:(1)那只苍蝇和蜘蛛当时在干什么?(2)它们是怎样被包在琥珀里的?(3)这块琥珀是怎样形成的?
三、再读课文,整体感知。
1.朗读课文,说说这篇课文主要写了什么。(主要写的是作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀,推测出琥珀是怎样形成、怎样被发现的,同时讲述了这块琥珀的价值。)2.理清课文层次。第一部分(1~12):写这块奇异琥珀形成的过程。第二部分(13~17):写这块琥珀被发现。第三部分(18):写这块琥珀的形态和价值。
四、布置作业。
1.默读课文第一部分,用自己的话说说这块琥珀形成的过程。2.搜集关于琥珀的资料。
- 第二课时 -
一、复习故知,导入新课。
1.指名朗读生字新词,检查生字新词掌握情况。2.请同桌互相交流琥珀形成的过程。3.这块琥珀的形成经过了哪两个阶段?(形成松脂球、变成化石)
二、学习课文,体会文中推测的合理性。
1.这块琥珀的形成始于几千万年前,作者是怎样知道琥珀的形成过程的?(推测)出示句子:从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以推测,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。2.作者根据这块琥珀作了哪些推测呢?你觉得这些推测科学合理吗?说出自己的理由。(1)天热,松树才会滴下松脂。请同学们在文中找出描写太阳的句子。读一读这几个句子,你体会出了什么?(天气非常炎热,气温越来越高。)请你读出气温的不同。作者为什么推测天气很热?(因为只有天热,松树才会渗出大滴的松脂并不断滴下。)(2)松脂恰巧滴在苍蝇和蜘蛛上。请大家朗读第3~8自然段的内容,推测作者描写的小苍蝇和蜘蛛是什么样子的。①小苍蝇很快乐。(从“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词,可以想象到小苍蝇很快乐。)出示句子:一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。读出小苍蝇的快乐。②小苍蝇停在松树上很放松。(从“伸”“掸”“拂拭”这几个词,可以体会到小苍蝇很放松。)出示句子:它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。读出小苍蝇的放松。③蜘蛛小心翼翼,很谨慎。(“小心”一词,写出蜘蛛偷偷摸摸的样子。)出示句子:它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。读出蜘蛛的偷偷摸摸和小苍蝇面临的危险。小苍蝇想好好地歇歇,蜘蛛想饱餐一顿,哪能想到大祸就要临头!这个大祸就是——落下的一大滴松脂!它“刚好”落在树干上,把小苍蝇和蜘蛛包在里头,这说明事情发生得太巧了。(3)松脂继续滴下来。一大滴松脂能形成松脂球吗?(如果就那么一滴,俩小家伙拼命挣扎,说不定还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球;即使形成球,如果球太小了,也许经不起几千万年时间的腐化、风化。)(4)时间漫长,地壳变化。出示句子:几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。又是几百万年过去了……(说明时间长)出示句子:后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。(说明时间漫长,沧海桑田,松脂球被淹没在泥沙下面。)
三、拓展延伸。
1.思考:作者是怎样做到科学合理地推测的?(观察仔细,推测有据。)2.请你用“因为……所以……”来说说作者推测的依据。(因为这块琥珀是在海滩上发现的,而松脂只能在树林里产生,所以这里经历过剧烈的地壳运动。因为要形成琥珀必须要有松树或柏树,所以在作者想象中,这个故事发生在一个松树林里。因为琥珀要有松树渗出的松脂,所以作者想象这个故事发生在一个炎热的夏天。因为琥珀里有苍蝇和蜘蛛,所以证明远古时候就有苍蝇和蜘蛛了。)3.如果让你来推测,你会怎样描写小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹住的过程?(在一片长满了松树的森林里,一只蜘蛛正在结网,忽然一阵风吹来,蜘蛛被风吹了下来,被树枝上的松脂粘住了脚。松脂特有的香味引来了一只苍蝇,它好奇地飞到松脂旁,想尝尝松脂的味道。一大滴松脂突然掉了下来,正好把蜘蛛和苍蝇包在一起,形成一个松脂球。经过地质变化,几千万年以后,松脂球变成了化石,就形成了琥珀。) 琥珀形成松脂球:阳光、松脂、苍蝇、蜘蛛变为化石:时间漫长、地壳变化
教学反思：
1.抓住重点。本篇课文的重点是了解这块琥珀形成的过程。通过梳理琥珀形成的两个阶段以及分析作者推测的依据,可以很好地突出教学的重点。2.注重培养想象力。在理解了作者科学合理的推测之后,再来自己推测小苍蝇和蜘蛛被包住的过程,这样可以发展学生的想象和推测能力。3.注重语言训练。阅读教学离不开读,学生在课堂上通过品读,才能真正地走进文本;通过练习说话来积累语言,培养表达能力。无论是读还是说,都能有效地增强学生的语感。
欢迎词 各位远到而来的朋友，大家好！一路辛苦了。首先欢迎大家到我们北国水乡——重渡沟来参观游览，我是景区内的一名讲解员。我姓x，今天由我陪同大家走完重渡沟的全程，希望咱们能合作愉快，开心而来、满意而归。
概况 重渡沟自然风景区于1999年7月10日正式接待游人，以典型的北国风光吸引着天南地北的游客。 重渡沟风景区是集观光、休闲、购物为一体的自然风景区，位于栾川潭头镇的西南部，东距古城洛阳150公里，西距栾川县城50公里。 来到景区内可观野生的翠竹、品泉水、看瀑布，大小景点100多个，游览面积30平方公里。有金鸡河、滴翠河两大景区构成的。景区内植被茂密、蓄水量大、泉水喷涌、落差较高，金鸡河、滴翠河从山至下形成一个庞大的瀑布群。沿金鸡河至剑插泉、天井泉、象吐泉也奇异般的尽观在我们眼前，可谓是高峡飞瀑纵横、肥鸭壮鹅嬉戏。水乡特色浓郁，堪称“北国一绝”，景区内竹林靓丽的风景线。 著名作家曾赞誉为“高峡飞瀑藏幽径，绿水秀竹怀古情；竖看山水横看竹，上听鸟语下听泉。” 原始古朴自然的农家宾馆也别具特色，大家置身于充满了田园气息的农家宾馆中，可真正体会“吃农家饭、住农家院、看农家景、享农家乐”纯朴的民间生活风情。河南省长李成玉赞誉为“重渡沟是旅游开发的典范，农家宾馆的楷模，旅游带动脱贫的榜样。”
重渡沟地名的由来 西汉末年，王莽篡权夺位，建立新朝，天下大乱。柳秀率兵讨伐，在南阳白河滩被王莽打败。王莽听说汉刘秀是汉王朝的后裔，便追杀刘秀，刘秀逃至伏牛山伊河（现潭头盆地南缘）被伊河挡道。刘秀率部过河，见一无名沟口。便派人寻找当地人，却不见人烟。刘秀说，我们同一条河先后渡了两次，这条沟就叫做重渡沟吧。重渡沟因此而得名。
注意事项
(1) 由于风景区内山高路远景点较多，请大家一定要跟好队伍，在游览时听从指挥，为了大家的人身安全，没有防护设施的地方千万别去，以免发生危险。
(2) 对景区内的花草、树木、景点介绍标志或其它附属物不要损坏。
(3) 为了保护和美化环境，用过的各种饮料瓶及其它的污染物，要放入固定的垃圾箱内。另外提醒大家注意防火安全，进入景区也是洗涤心肺的场所，爱抽烟的男士也要暂时的停止您这项特长工作了。景区是绿色无污染的无烟区，谢谢合作!
重渡街 咱们走到这里看到右手大约长300米规划整齐的便是小吃街。主要经营栾川的一些风味小吃、烧烤、山野菜等项目。往右看，可看到一古老的土木结构，青瓦八角楼叫靳家楼，它上中下三层，木门、木窗、木隔扇，特别是窗上雕刻的牡丹图案栩栩如生，甚是好看。几十年来，窗花被盗，正门上镶嵌“耕读传家”四个楷书大字，可惜文革中被红卫兵锻得几乎难以辨认.这是嵩县大章任岭大户，20世纪30年代初靳家看中重渡沟山清水秀竹翠，不失为宝地，便在此买了一块地皮，建造房舍。靳家请人到西安用高粱秸扎成模型，带回让工匠建造。80余年来不管时代风云变幻，靳家楼在重渡沟依然是人人皆知的。
竹林 重渡沟是个四时青翠欲滴的世界，这里水源丰富、土地肥沃，特别适宜竹子的生长，所以来到重渡沟仿佛置身于绿波之中。这里的竹子全是野生的，每年发笋季节，即可看到遍地紫色的竹笋破土而出。竹子是一种速生用材，长够三年，即可采伐，年年间伐，年年有新竹长出，竹子还可以开花。它开的花叫做竹花，每年春天时节采下的竹花，可晾干泡茶，有清热解毒去火的效用。苏东坡曾说，宁可食无肉，不可居无竹。竹子还可以加工成工艺品，竹子还是清洁高雅的象征。
市场部分 咱们大家走到这里看到的是最大的一个旅游购物市场，主要经营山珍土特产（香菇、木耳、猴头、拳菜、百合……）竹制纪念品、水晶工艺品、盆景、根雕、花卉等装饰品。
菩提树 重渡沟生长着许多古树，这棵便是闻名遐迩的千年菩提树，树围3.5米，树高30余米，它春开白花，秋结褐果，果可作佛珠，人们带在身上可保四季平安。说到菩提树，我们自然也会想到佛教始祖释迦牟尼曾在菩提树下修成正果，所以这成了方圆百里人们供奉的神树，许多善男信女前来烧香拜佛乞求平安。相传在很久以前，一高僧带树一棵，云游到此，见到这里风景秀丽，恰似人间仙境，就选中了这地方栽上此树。后一非常信佛牛姓之人来到，见有此树，方知是风水宝地，就在树旁建房，没隔几年，牛家开始发家，至民国年间成一富户。
金鸡河景区概况 这条河叫金鸡河，从景区的入口处到泉眼处4公里。相对高度落差达340米，瀑布成群，瀑布最长达百米多高，最宽达10米以上。景区内绿荫遮盖、曲径通幽，全部是顺沟而上，道路较缓，除几条大瀑布出道路险峻外，其它地段如履平地。景区内的民间传说故事极为丰富，主要有三大传说故事：天女植竹、锁蛟崖、王莽追刘秀。自然风光与民间传说交融在一起使景区形成了一幅栩栩如生的画卷。
灵潭（提示让各位游客找到灵潭的位置） 看，这就是灵潭。虽说大不足脸盆，深不过盈尺，但却很灵的。这里的水一年四季不干，天再旱，里面总有水。若遇天旱，人们在潭边摆上供品，烧上三柱香，再把潭水舀干，三天之内必降甘露。据说这些泉水是虬龙悔过的眼泪。那么走过来后都可以摸摸，泉水带有灵气的，沾些灵气会带来好运的。
飞虹瀑布 这条瀑布叫飞虹瀑布，是景区内第一条具有代表性的瀑布。长约30米，有两级组成，雨后天晴，太阳照射的角度适宜的话，就会从下面的潭内飞起一条七彩虹直插向半空。从它的形态上看，上部象白绫，下部象飞舞的银练。因出在群山之中有虹飞千山，练舞万壑的气势，所以取名为飞虹。（介绍传说）金鸡河风景区主要有3部分组成：从这条瀑布上面的锁蛟崖为一部分，相传北海龙王有一蛟一虬两个儿子，暴虐无常，无恶不作，而现在我们看到的这条银练为南海观音的缚虬练，南海观音路过此地恰遇虬龙愤怒无比，有大闹天宫之势。便抛出一条白练将虬龙捆了起来，而后对虬龙说：“只要你悔过，还有出头之日，但要洗去愤怒恶念，为民造福，方可减轻你的罪恶。” 虬龙恍然醒悟，观音解去白练，虬潜入潭中。
革面潭 大家站在扶栏边往下面看看，下面有个水深3米的小潭被称为革面潭。虬龙潜入潭后，决心改恶从善，恩泽一方。（介绍传说）相传这里有家农户欲办喜事，而客人多，为借不到桌椅碗碟而抓耳挠腮。这天晚上，这家主人做了一个梦，一后生对他说：只要在潭边烧三柱香，便可得到所需之物，但需记住有借有还。第二天，这家主人照此办理，果然如梦中所言，后传于众家百姓。谁家过事，都到此来借，但有人贪财，借了不还，从此虬龙再也不借给人间用具了。
泄愤崖 （从飞虹到泄愤崖瀑布中间的路上向游客介绍，可穿插路边石刻的诗，简单的介绍生态娱乐园）大家请看，这山上竹子是野生的。说起重渡沟的竹子，还有一段六仙女植竹的传说。天女散花路过这里，六仙女见此处有长流之水，却无长青之林，显得美中不足，回天庭后从玉帝的御花园采来竹叶一篮。到这一上空散下，竹叶落地瞬间变成片片竹林，不但重渡沟成了竹海，连附近的沟沟岔岔也成了竹的世界。六仙女见景思凡，欲别王母娘娘处盗绣球，下凡招亲，结果被王母娘娘发现，严加看管。说不定哪一天六仙女冲破天规下凡招亲，或有幸可目睹仙女的芳姿。这条瀑布叫泄愤崖瀑布，是景区内最大的瀑布，达百米以上，有三级所构成，水势分飞、急、慢。最高的一级是虬龙狂奔，中间的是虬龙泄愤，最低的是余怒未消。站到这里，你可领略到气浪扑面而来。倘若是晴天水雾可弥漫到30米之外。这里的负氧离子的含量特别高，每立方米的含量达到68000个。在这里做个深呼吸可以洗渍心肺的。特别是爱抽烟喝酒的男士，更要抓住大自然赐予健康的机会，做做深呼吸，这样便于血流减慢、心跳负担减轻。紧张的神经系统可松弛下来，人们的嗅觉，听觉和思维活动的灵敏也增加了许多。不仅如此，如果有什么不满的话，可以在这里尽情发泄的，这也是个免费的发泄场所，因此称做为泄愤崖。 （介绍传说）相传虬龙得知其兄蛟龙被压在上面的锁蛟崖下，一爪抓后，更加怒火万丈，向前狂奔，至这崖边一头栽下。龙冠上的一颗龙珠飞落，掉在了这里，后被宝蛮子到此盗走了龙珠，只留下了这龙珠窝。请大家上台阶的时候注意安全，因为雾太大，终年潮湿，特别光滑。
虬爪潭 这里是虬爪潭，接下来是咱大家看一下这个潭有什么不同之处？大家数一数有5道印组成。（介绍传说）据说是虬龙为了救出它哥哥，最终没救成，非常的生气。从那上边直冲下来在这里腾空而起的时候抓了一把，留下了5道痕迹。
锁蛟崖 （走过来之后往中间集中一下，看看景区内第四大景观）在金鸡河中段，有这么一处高约100米，宽150米的悬崖锁蛟崖，壁立千仞，雄伟壮观，悬崖之上，夏绿秋红，蓝天之下鹰翱雕翔，终年奔涌的金鸡河贴崖根哗哗流过，有水鸣崖愈静，鸟噪林更幽之感。 咱们大家可能游过千姿百态、光怪陆离的地下溶洞，那里面制了许多声光现象，而在我们面前的是一幅暴露在光天之下寿与山齐、饱经沧桑的浮雕壁画。（介绍传说）相传这里有一海眼直接北海龙宫，北海龙王有一蛟一虬两个儿子，暴虐无常，无恶不作，蛟每年一次在这里兴风作浪，打开海眼白浪翻山，淹没了田园，玉皇大帝得知后派托塔天王带天兵天将下凡，用天锁将海眼锁上。为了永远制服恶蛟，托塔天王令天将每人留下一镇蛟之宝，于是就形成了这幅神秘壮观的天然浮雕，看上面有双塔、玉如意、雷公脚、电母眼、仙翁、天锁、浮水处为海眼，可以引起您无限的暇想。常言道：山不在高有仙则铭，水不在深，有龙则灵。关于龙的传说在这儿告以段落。
银纱缠锈球 （从这里往上走，就进入另一传说的景区） 你看：绿波之上，浮着一个硕大的“绣球”，绿藤挂在绣球上，右边金鸡河象一团银纱缠着球底，所以取名为银纱缠绣球。 （介绍传说）前边就像大家介绍过六仙女盗锈球，引起了王母的疑心，四仙女、七仙女先后下凡，六仙女也思凡心切，难道人间真比天堂好？王母就背着玉帝来到了重渡沟，不看不知道，一看王母心也动了，这里山青水秀，瀑美竹翠，男耕女织，自然风光胜似天堂美景，王母也决意下凡，但她又相到，母女争相下凡，会让天下人耻笑，干脆把定情之物的绣球藏到了这里。
双叠 咱面前这条瀑布是双叠瀑布，长约50米，每两级为一叠，金鸡河左冲右穿形成四级泻下来，因此而得名又叠瀑布，看完后沿右边的爬梯走，经过中间一个自然形成的贵人低头处可看到藏在后边的一条小瀑布“藏绣瀑”。它旬一淑女怕见生人那微微弱弱的样子，秀气之极，真是养在深闺人未知，行到此处见芳姿。
鳄鱼滴泪，双龟弄涛 前方那一下垂的石块儿，看起来很像鳄鱼的嘴巴，而且会从上面滴下水珠来，由此而称鳄鱼滴泪。 （介绍传说）相传鳄鱼与龟夫妇随虬龙来此救蛟龙，得知蛟龙被锁，心想：回去也是死路一条，真是前进不得，后退不成，不觉黯然泪下，时间长了，鳄钱就化作一块石头，龟夫妇见鳄鱼不走，方知情况有变，吓得连一步也挪不动，时间一长于是也就化作两块石头。
靠背石 （走到这儿，首先恭喜大家走了半儿路程），由于这条沟内栖息过金鸡，金鸡帮刘秀完成帝业，金鸡河由此而得名，刘秀行到此处，天已五更，人困马乏，迷失方向，刘秀就背靠在这块石头上歇息，所以这块石头就叫靠背石。 刘秀的手下跟刘秀征战数年，也不知刘秀有无雄才大略，提议让刘秀做一首诗，此时，前面谷内一声鸡鸣，刘秀随口吟道：“鸡叫头遍歇一歇。”众人一听心凉半截。有人想离去，跟随他多年的将军说，他只做了一句，看他后面怎么做，部队人马跟着他继续前进，又走了很久，大家提议让他再做诗，这里鸡又叫了，刘秀又随口吟道：“鸡叫两遍歇两歇”。
众人一听心想刘秀并无雄心大志。不准备跟随他打天下，准备散伙，又想，事不过三，如他还是做不出来的话我们就不再跟随他打天下，就心情沉闷又向前走。这时东方微露朝霞，鸡鸣声又起，刘秀站起来迎着着朝霞，随口吟道：“鸡叫三遍红日现，扫尽满天星和月。”此语一出如石破天惊！他把自己比做红日，有扫尽星月的气势，将来必得天下，大家才齐心协力，帮助刘秀得了天下。咱们走到这儿也比较累了，不防学他在这儿感受一下这个靠背石，很有灵气的，俗语说的好：“靠一靠十年少”，对于咱们老百姓还祝福说：“一靠官运，二靠财运，三靠桃花运。”希望大家不要错过了这次机会，在此给大家留几分钟拍照时间，靠完靠背石之后是第二部分，就是让咱们大家感受比较原始、古朴、自然的感觉，沿路大家可逐一看到他当年休息做诗的地方。
金鸡谷，金鸡瀑布 这条峡谷是金鸡谷，约四百米长，峭壁最高达百米以上，最窄处不过十米，这谷内河水透骨水凉，金鸡从谷内飞起，引刘秀赶路。 这块状似鸡胸的巨石是金鸡石，金鸡飞到这里，见一断崖挡住道路，想到刘秀到此必无法前进时，他就化作这块松软的水绣石，刘秀人马到后，有剑在石上剜了此坑爬了上去，所以起名为金鸡瀑布，这水是从洞里冒出，涌倒而下，其它地方没有一丝风，唯有这里却清风徐徐，所以这儿也起名为清凉谷，看金鸡们脖子、眼睛、嘴巴都还清晰可见，这也是最后一个大瀑布了，在这儿大家可以拍照，效果不错，一定要注意安全，后边再走八百米，就到泉眼处。在这儿不要站的时间太长，以免感冒。
自信成长主题演讲稿1
泛黄的照片勾勒出记忆的昨天。清澈的湖水倒映出天空的湛蓝。当清晨的第一缕曙光相接地平线时，一天紧张而有意义的生活开始了。伴着朝阳，迈进校园。微笑，是最好的名片。“自信”被定格在人生的旅途中。往日的辉煌浮现在眼前，自信着的道路不会留下任何遗憾。在那空白的脑海中，将“充斥”着责任二字。这两个字，有时会把人压的很累很累，正因为拥有那一份责任心，很多事情会向成功进发。儿时的我们天真无知，细嫩的脸上充满稚气。中学时代的学生们，多了一份稳重与自信。自信，是一种信念，是一种力量。自信的人不会优柔寡断，不会徘徊在“做”与“不做”之间。
自信是骤风，横扫一切迟滞与犹豫。
自信是阳光，让人精神焕发，阔步向前。
自信是暴雨，冲洗去你的焦虑与不安。
自信是奔雷，惊天动地的跨向成功。
正因为自信，精卫，这只柔弱的鸟儿，才能在浩瀚海洋的翻涌下。面对大海的嘲讽与耻笑，用嘴衔来的石块与树枝想要填平这无情的汪洋大海。不让它夺取别人年轻而无辜的生命。一天，两天，三天……它成功了，它终于用树枝填平了曾经猖狂的大海。在大海面前它是显得那么渺小。死亡，对于它来说仅仅一步之遥。但那份勇气不正是来源于自信吗?
正是因为自信，愚公，这位风烛残年的老人，才能在巍峨挺立的山峰前，不屈不挠的坚持着。子子孙孙，世世代代一起努力，终于把两座山峰移走。那矢志不移的奋斗不正是源于自信吗?
正因为自信，水滴，这微薄的力量，才能滴穿这坚硬的石头。在他们力量对比的悬殊的情况下，它从没有逃避过，放弃过，而是勇敢的面对，持之以恒，最终取得成功时的欢呼雀跃。那份坚持不懈，锲而不舍的精神不正源于自信么?
生活需要自信，就像鱼儿需要水源”生活需要自信，就像花儿需要雨露：生活需要自信，就像婴儿需要母亲。
自信，是人生的通行证，是成功的坚强后盾。
自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近：自信的人生不一般，不一般的人生有自信!!
自信成长主题演讲稿2
大家好!
还记得校报专栏里总能清晰地看到七个字：今天，你自信了吗?大多数人选择默默走开来逃避，这是因为他们缺乏自信，所以从现在开始，让我们做一个自信的人吧!
自信是成功的基石，只有学会自信，你才能成功。在当今社会，自信是一个必不可少的因素，这也是成功者和失败者的区别。
成功的人，相信自己能做好，相信自己能成功，这是一个自信的人，一个成功的人。失败的人和成功的人显然有相同的条件，但总是唉声叹气，不是担心这个就是担心那个，最后还是失败了。
与失败者相比，成功者缺少一种品质，那就是自信。你们现在愿意成为一个自信的人吧!要成为一个自信的人，你需要有一定的精神或品质。否则，怎么可以做到自信呢?
要做一个自信的人，必须学会坚持到底和持之以恒。你知道水滴石穿吗?一滴水落在石头上，日日夜夜，永不停歇，永不放弃，向着一个目标前进，不断努力，最终会形成一个“滴水穿石”的故事。
这不禁让我们想到红军长征的故事，当时的现实是那么残酷，情况是那么危急，但是广大红军士兵们带着自信，完成了长征壮举，迎来了新中国，中国人民站起来了。
在长征中，前面有恶劣的自然环境，红军自己也没有吃的穿的，有时甚至没有地方睡。后面有不断追击的敌人，红军时刻保持战斗的状态。长征的胜利简直是个奇迹，对于整个世界来说，这是一个无法想象的现实。
我们的红军战士相信有一天外国势力会被驱逐出去，中国会变得强大。他们不仅有自信，还有坚韧不拔的精神和持之以恒的力量，他们相信成功一定会到来。
自信是一道美丽的彩虹，点缀着天空;自信是一朵美丽的花，点缀着大地;自信是一幅美丽的图画，展示了灿烂的画面。从现在开始，让我们一起做一个自信的人吧!
我的演讲到此结束。
谢谢你!
自信成长主题演讲稿3
镇党委书记在别人干不了两年的地方，一干就是八年，把穷乡僻壤的山村建设成美丽的乡村。是什么让他如此坚守?他说“心在哪里，美丽的风景就在哪里”。话语简朴却蕴含哲理：精彩源于自信。
因为自信，才有了曹操“烈士暮年，壮心不已”的勃勃雄心;
因为自信，才有了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄浑豪语;
因为自信，才有了毛泽东“自信人生两百年，会当击水三千里”的动人心魄。
是什么能够使愚公在王屋毕力平险终于移山成功?是自信!是什么能够使姜子牙直钩钓鱼让周文王亲自驾临请自己出山?是自信!是什么能够使苏武在北海牧羊十九年终于返回祖国?是自信!是什么能够使“卧薪尝胆”终于东山再起?是自信!
自信的号角吹遍中华，也响彻在异国的角落。
凭着自信的催化，海伦·海勒学会了说话，学会了拉丁文，最终走进了哈佛大学。从此，文学史上多了一颗璀璨的明星。
借助自信的鼓励，爱迪生经历了一次又一次的失败，终于发明了电灯。从此黑暗的世界出现了光明。
乘着自信的轮椅，霍金身残志坚，发现了“黑洞理论”，打开了宇宙学的探索之门。从此，物理天文学研究进入了一片新天地。
人生如蜿蜒曲折的河流，难免会遇到暗礁、险滩，只有自信的选手才能闯礁渡滩，才能乘长风破万里浪，接受风雨的洗礼。驾驭自信之舟，方能使船儿直抵彼岸;扬起自信之鞭，才能使自信之马勇往直前。
“我是金子，我要发光。”这是自信的宣言;“失败乃成功之母。”这是自信的呐喊。"走自己的路，让别人说去吧!”这是自信的感悟。“在水稻下乘凉。”这是自信的豪言。闭上双眼，慢慢涵咏，全身流淌着自信的馨香。
李四光那句“我就不信，油，难道只生在西方的地下?”这豪壮而充满自信的话语带来的是全世界的震惊：我国相继发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田和江汉油田。
“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”曾经一度，干群关系出现隔阂，但是当下，以为首的新的领航者，高举自信的旗帜，正率领全党以“两个一百年”作为奋斗目标，开展党的群众性教育，率领全国各族人民共铸“中国梦”，实现中华民族的伟大振兴。
涓涓细流一路欢歌，因为它自信，终归大海做波涛;区区水滴痴迷石块，因为它自信，终在石块打洞孔;尖尖竹笋心怀蓝天，因为自信，终于冲破岩石的樊篱。
金凤山，商洛市的“靠山”。听说今年建起了个“儿童乐园”，一直想去看看，但几次皆因一个“堵”字而未成行。大年初二中午，风和日丽、暖阳光照，收拾行囊，准备登金凤山。走到和平社区，那叫一个“堵”：路上各色人及各型车将路堵了个严严实实，就这样还有不明就里的人扶老携幼前赴后继。实在挪不前去，只好坐在路边的石头上歇歇脚。半个钟头过去了，毫无松动的可能，我的前后左右全插满了人，只得放弃，打道回府。听和平社区的人讲：自从建起这个儿童乐园，这儿就经常堵车。真个是“有时空当当，大多满当当”。
今天，刚好空闲，吃过中饭后，带上相机、饮料又出发了。照例经过一番挤兑，出了一身汗，终于到达传说中的“儿童乐园”。规模还真不小！
金凤山儿童乐园，是商洛市首家大型儿童乐园。2014年元旦正式开园运营。进入园区，首先映入眼帘的是42米高耸的巨大摩天轮和360度旋转的令试坐者尖声惊叫心悸的“狂呼过山车”。园内游人摩肩接踵，熙熙攘攘，人声鼎沸。豪华转马上是一张张稚嫩兴奋的脸庞，圆形轨道上的跑车忽而上坡忽而下岭，忽而快如闪电忽而又慢吞吞如老妪散步，让游客倍感刺激。过山车和摇头飞椅上的90后、00后们，不时地尖声惊叫，直呼过瘾。恐怖城内鬼哭狼嚎，令人一阵阵头皮发麻。只有那傲视群雄、霸气十足的摩天轮不紧不慢地起步、上升、平移、下降，自我感觉良好，对周围喧嚣的场面不屑一顾。
儿童乐园后面就是“高山仰止”的金凤山，其主峰直插云霄。为了节省时间和享受爬山的乐趣，我们一行人沿着山间水泥石块浇筑的宽约一米的蜿蜒的小径，披荆斩棘。一会儿就上气不接下气、汗流浃背。空气中弥漫着若隐若现的苍松翠柏的清香及浓浓的馥郁的槐花的馨香。周围怪石嶙峋，奇松旁逸斜出，满坡架岭高矮不等的槐树及树下的各色杂草、藤蔓在这春意盎然暖阳光照的季节恣意生长、野趣横生。沿途不时有人提着装满槐花的塑料袋缓缓下行，有人驻足拍照，有人停下歇脚，还有些年轻男女搂腰挽手轻快地穿行在树间，撒下一串串欢声笑语……
走走停停，停停走走，九曲十八弯，终于爬上了山顶。豁然开朗！山顶是一个广场，平整的条石铺地，可容纳几千人。不少游人都在那镶嵌着金字的“凤鸣盛世”浮雕前合影留念。小息一会儿，凭栏远眺，东西南北全是云雾缭绕、绵延不尽的秦岭山脉。每一个登上山顶的人此时心中都会由然而生一种豪迈气概，都想大吼一声，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，“会当凌绝顶，一览众山小”……。没有比脚更高的山，没有比脚更远的路！
满眼绿的海洋，波涛翻滚，烟雨朦胧。从半山腰以上是松树、槐树、雪松及其他一些叫不上名的杂树。槐花正值怒放，雪白一片，引得成千上万的蜜蜂嘤嘤其间，更有不少游人攀着树枝采摘槐花。山脚下有大片的田地，阡陌纵横。田地里，有农民的庄稼、蔬菜、果树。杏树、桃树、梨树、樱桃、核桃果实累累，风儿吹过，那一个个可爱的小脑袋从树叶后探出，狡黠地扮着鬼脸。有些游人实在馋的不行，摘几个青杏送入口中，大快朵颐，一会儿又呲牙咧嘴----牙都酸倒了！同伴又赶紧摘一把鲜红欲滴珍珠玛瑙般的樱桃，让她甜甜嘴。
山顶的西头，一座五层八角的“观云塔”拔地而起，与东北角的“商洛气象台”遥相呼应。观云塔内，能工巧匠雕刻的壁画色彩斑斓、栩栩如生；塔身的琉璃飞檐金碧辉煌、高端大气。站在塔下，仰望熠熠生辉的金色塔顶，肃穆、宁静、神秘！金凤山因了这塔，都有了些许灵气。
坐在望江亭长廊，望云卷云舒烟雾缭绕，听花开花落涛声阵阵。细细品读这山、这树、这塔：得天地之灵秀、沐日月之精华。
岁月轮回，光阴过隙！每日行色匆匆穿梭于钢筋水泥间，呼吸着汽车尾气，吮喝着污淖浊水，忍受着紫外线的灼伤，背负着生活的焦躁。郁郁葱葱、浑然天成的金凤山无疑是上天赐予商洛人的礼物，是吐故纳新、荡涤灵魂的世外桃源！
关键词：微课；趣；想象
中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0281-02
微课以其特有的网络与短视频优势，轰轰烈烈地进入了基础教育。与常见的学习方式相比，微课程呈现前所未有的学习视觉：它激发人们利用多种感官学习，听觉、视觉、想象……短小、精巧、实用、有效。内容上，有针对性，有较强启发性；形式上，生动有趣，很有吸引力。实践表明，微课有助于每一个孩子的自主学习能力的提升。借助微课短、小、精、悍的特点，用来展示图片、故事、绘本、视频片段，用主题突出、带有声光电色的刺激来代替纸质材料的视觉刺激单一性，对培养学生的写作想象，有着丰富的、待发掘的功效。
一、微课激趣，引发想象动力
所谓想象，是个体对人脑中已有表象进行加工改造，形成新思维的过程。心理学的研究成果证明，任何人的心理过程，都离不开大脑的想象。
（一）制作趣味微课，诱发写兴趣
我选用网络上的《50张激发想象力的摄影作品》、《有想象力的图片》以及一些儿童绘本故事图片，佐以久石让的菊次郎的夏天、天空之城插曲、钢琴王子理查得・克莱德曼――《水边的阿狄丽娜》、《欢乐之歌》、《梦中的鸟》等配乐，制作成系列微课程，让学生在想象的图片和音乐中徜徉、漫步，欣赏“滴水映日，大智若愚”的“微言大义，浓缩的才是精华”的微课，激发出学生的不同体验与兴趣。
（二）制作“成功”微课，引发写作欲望
以往的表扬总是停留在口头或者老师的评语上。例如在作文评语中，给予学生一句鼓励，即使是一个好词、一句好句，都毫不吝啬地给予他们“喝彩”这样的评价，确实可以让学生树立写作的信心，激发写作的兴趣。
但有了微课，激励方式就得到了新的扩展。我将学生单元作文作品中的好句词、好段落、好文章等“成功”文字，归纳在一起，结集而发。用录屏软件制作成视频，发到班级空间中。利用网络的传播魅力，将微课作为激励新形式。对于好的篇目，甚至可以让学生在微课录制中，说上两句。通过“见微知著，管中窥豹有洞天”的视频集“滴水穿石”，激发学生的创作欲望。
（三）制作多样微课，激发写作想象
“物随景迁，辞以情发”，制作情境作文、续补式作文、半命题作文微课，就显得特别重要了。比如，在“六一”儿童节到来前，我们制作播放了一个由贫困山区学生生活现状图片及大城市中的学生生活对比图片组成的微课，让学生在充分体验了“过生日了，我能吃上面条了”之类的图片冲击中，在触景生情中想象、抒情，写出了这样的片段：在“六一”节那天，我再也不吵着买新衣服或零食了，而是要把钱存起来，捐给贫困的小伙伴，让他们和我们一样可以快乐地学习和生活。
再如续补式微课：《妈妈只给我洗了一只鞋……》，半命题作文《从此，我不再________》、《_____，我想对你说》、《____的诉说》等微课程，让学生在“妙不可言，细微之处见精神”的微妙处，领会了“滴水之恩”、“博爱深情”的微妙。
二、微课展趣，储备想象素材
知识是想象的前提和基础，如果没有积累就不可能产生丰富的想象。大家想象出来的东西，绝对不是凭空而来的，这些都要在大量的直接经验和间接经验的相结合而成。而知识经验的丰富与否，决定着表象浅与深。表象贫乏，其想象寡之；表象丰富，其想象则开阔。因此积累的多少直接影响着想象的翅膀有多丰满。
（一）“多方”观察，丰富表象
《小学语文新课标》明确指出：引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，并运用联想和想象，丰富表达的内容。
认识事物，积累知识，丰富表象的重要途径是观察。因此，在学习中，要引导学生，注意观察，广泛接触各种事物，勤于思考总结。首先，要明确观察的事物；其次，要引导孩子按一定的顺序观察，抓住事物的特点。在观察时，教师可做启发式的解说，最后，还要在引导学生观察事物的事物插上想象的翅膀。例如：观察一棵榕树，一般的教学模式是这样的：引导学生仔细观察图片后，启发想象，从远处看，这榕树像什么？从近处看，这榕树长满气根，这像什么？这榕树的叶子颜色、形状如何？微风吹来又会怎样？生：
“榕树像一把绿色的大凉伞。
“榕树就像一位憨态可掬的老人。
“榕树的叶子翠绿翠绿的，绿得发光发亮，茂密的叶子一片挨着一片，一阵风吹过，榕树便沙沙地唱起歌来。”
而采用了微课来引导观察，则可以变成这样：第一个画面先出现榕树的全景图，观察全景；在讲榕树的气根时，用CS录屏软件的变焦功能，将全景图榕树中的气根部分局部放大，让学生清楚地看到在风中飘曳的各种气根，又可细微放大到每一缕气根、每一片树叶在风中的舞姿……这样由整体到局部，由局部到细微的观察，比起传统的观察多了些动感，也多了些韵味；多了些细致，更多了些趣味。
这样，用诸多类似的观察视频，比如夏天的柳树、冬日下溪边小路上的落叶等，不断地引导、强化学生留心地观察，可以“反季节”地帮助学生观察、丰富想象。
（二）“配音”描述，拓展想象
语言是思维的工具。教学时，教师可以用丰富的情感，生动形象的语言进行口头描述，并带领学生有感情地朗读，以增强学生的感受，使学生积累起丰富和准确的表象，保证想象活动的顺利进行。比如，在教学人教版三年级下册《燕子》一文时，教师可以采用朗诵版的课文配音，配以课文同步的画面及文字，在富有感染力的语言中，学生入情入境地范读、描述，达成对春天美好景物的想象就是水到渠成的事了。
三、微课延趣，强化想象实践
训练是提高想象的主要途径，学生通过观察发现，逐步积累了生活经验。在阅读中不断汲取知识的养料，心中储备了丰富的表象。教师可通过微课进行适时训练，教给学生联想的方法和技巧，引导学生放飞想象的翅膀，让其思维在广阔的空间，丰富的内容中自由驰骋。
（一）“集成”微课，发展想象
老师要注意对学生相近学科的学习，利用相关事物的关联，制作系列微课，通过集成，发展学生想象。
学习许地山的《落花生》一文时，可以观看《花生的一生》视频，结合课文内容所做的课件的录屏视频，让学生由朴素无华、甘于奉献的花生上进行联想：谁像花生在默默无闻地为社会做贡献？学生打开思路，联想到了一个又一个在平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，并从中体会到这些普通劳动者的平凡而伟大。”
（二）“幻想”微课，实践想象
小学生有强烈的好奇心，内心装着许多美好的愿望，有的想成为艺术家，有的想成为科学家，还有的渴望自己能七十二变……教师要引导学生把他们那些美好的想象用笔写出来。
老师要制作时间、空间、角色假设的相关视频，利用视频来体现孩子的理想和愿望，并引导学生把这些大胆的假设记录下来，这样学生写出来的作文就有真实感，且富有童真、童趣。
如结合恐龙的传说，穿越的虚假与流行、未来的手机等科技发展趋势，通过截取科普、探索片的片断，或播放TED课程，编辑成新的视频专辑，让学生大胆地放飞想象的翅膀，对着如《二十年后的我》的命题作文，还怕学生写不出充满奇思妙想的想象作文来么？
提起我们的学校，那真是“哑巴开会――没说的”；提起我们班，那真是“雨后春笋――个个拔尖”；提起我们的王班长，那真是“狗撵鸭子――呱呱叫”，“铁锤敲锣――响当当”……
在老师制作的歇后语微课中，学生是不是会迸发出应用歇后语的写作冲动？
有了这样的微课或微视频的辅导，学生学习歇后语，应用歇后语，进而利用歇后语进行编剧，就不是件很难的事了。比如歇后语集成视频观看后，师生共同编演“麻雀下鹅蛋――瞎吹”，让学生扮演不同角色，在故事的恰当时机出现，共同演绎一个吹牛大王的故事……如果条件许可的话，用手机或摄像机拍下视频、存档。
（三）“童话”微课，发挥想象
童话是儿童文学中一种文学体裁。它是在现实生活的基础上用符合儿童想象力的故事，教师要好好利用童话视频，给学生插上想象的翅膀。
例如设计“老母鸡给黄鼠狼拜年――自投罗网”这个完整、离奇的故事微课，教会学生构思一个生动完整的情节，做到有头有尾。利用微课，教师提供给学生多个角色出演的视频片段作为素材，如小鸭子对老母鸡的劝说、小鸡的不舍痛苦、黄鼠狼得意的表情及言语、德高望重的老牛的劝告、喜洋洋等角色的表演、不同场景组成的视频片段，学生在观看后，老师用课件将所有片段的关键词罗列出来，由学生对不同片段进行顺序排列，自由组合出场顺序，再配以学生自己的言语，从而串联出一个完整的故事来。
四、结束语
作为语文老师，应当顺应形势要求，及时跟上，在终身学习的理念中，学习、掌握现代信息技术，并应用于教学实践中。在应用微课发展学生想象力的过程的同时，也要引导学生深入生活，观察生活，博览群书，积累经验，放飞想象的翅膀。利用微课这一平台，在儿童心中播下更多创造未来的美好种子。
参考文献：
[1]焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术教育，2013，（04）.
把玫瑰般的心思
倘徉在雨后
这片暗香浮动的荷塘里
雨雾渐去
明朗着
青盘盖珠
绿盖叠翠
贪恋着
粉荷带雨
娇艳欲滴
//
蝉鸣伴蛙声
尽情高歌着他的神曲
不知疲惫
有谁知
一个月阳光下的欢乐
七年地下的黑暗生活
追逐的鱼儿
若隐若现
灵动着快乐
自在穿梭
把一池的荷韵
交织的
如痴如醉
//
你迎风站立
深情凝望
静默不语
香风穿过你清扬的秀发
热情亲吻你芙蓉般的脸庞
你像一幅丹青
好想
读你
最是那一低头的温柔
像一朵水莲不胜凉风的娇羞
//
大学里
你迎来了
撞击心扉的初恋
邂逅了
第一份情缘
幸福时光
似花 似蝶
如风 如沙
如挂在天边的那弯皎月
青滑的石板路上
留下了你们牵手走过的痕迹
杨柳青青
欢喜着你们甜蜜的相偎相依
河畔桥边
水中的云朵
轻听过你们爱的低语
共同的理想
把倾心相爱的两颗心
紧紧连在了一起
不弃
不离
可最终
因你的坚持
你曾经以为的地老天荒的爱情
成了
刻骨铭心
没有结尾的
一场戏
//
残酷的现实
像恶魔
高傲的
漠视着
爱的最后的歇斯底里
他无情的利剑
狠狠的袭来
刺痛柔柔
满满爱着的心
那一刻
两眼相望
你把眼泪
流进心里
心
生疼生疼
无法呼吸
他的选择
你尊重
你的执拗
他不懂
//
你想让青春多经历些风雨
你想让生命拥有更广阔的天地
无法忘怀
养育你的热土
难以割舍
像母亲一样
血脉相连
家乡的山山水水
你的根在这里
你的魂注定也在这里
事实上
从你去外地求学的那天起
你的心里
就埋下了
希望的种子
爱她
根深蒂固
爱她
无怨无悔
//
回眸
那一朵馨香泌泌的女子
我一眼的痴迷
满心的畅想
前生今世
你穿越了时空走来
宛如
无忧无尘的荷花仙子
独舞翩翩
一池碧荷之上
你
清风为伴
罗衫飘然
水袖笼香
你
一管长萧
情愫泱泱
若纤指抚琴
低吟浅唱
曼妙唇间
灵与肉的凝香
熏染
风中声声呼唤
琴音婉转悠扬
脉脉缭绕
化为祝福
瘦了
眉间
曾经过往
孤独了感伤
//
有缘无缘
都是雨后彩虹
爱与不爱
都要笑看春秋
唯有热爱生活的追求
爱
最美
最长久