乡下人家范文

乡下人家篇1

乡下人家总爱在屋前搭个菜园，红、黄、绿、紫相交叉着，充满了诗情画意。茄子宛如披着紫袍的“大肚子将军”，黄瓜显得是那样温顺可爱，柿子露出了红红的脸蛋，好像被你看地羞红了脸……还有些人家，屋后有个小果园，粉嘟嘟的水蜜桃，紫莹莹的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，绿油油的猕猴桃，果园变成了颜料园。

猪，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，一定会看见猪在睡大觉。猪一个习性，吃过饭后便开始睡大觉，醒后又要吃饭，这样来来回回，所以铸就变得非常非常胖。

冬天的小路上没有一个人影，只能看见覆盖在整条小路上五彩斑斓的小石子。石子有大有小，形状不一。在寒冷的冬天，石子显得那么耀眼，朴素中还带着几分华丽，那纯天然的美是无法形容的。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家篇2

乡下人家虽然住在小小的屋子，但有着宽阔的大院子，或养膘肥体壮的牛，或养能干的狗。他们能干的狗趴在门前，只要见到陌生人，就会狂吠不止。主人听见后就知道是客人来了。当它悠闲时，还能帮主人在田野里赶羊，是主人的好帮手，比城市里的狗能干英俊多了。

有些人家，还在院子里堆满了金黄稻谷。他们用铲子把稻谷装进麻袋，用绳子扎好。还有些人家在门前种了许多桃树，梨树，月季花等许多可爱美丽的花，树。它们依着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽。它们的身旁不时有蜜蜂，蝴蝶来传播花粉，这样的景象显出一派独特的农家景象。

鸡鸭牛羊，乡下人家必定要养一些。从房前屋后经过，肯定会瞧见一群小鸭子在河中嬉戏，觅食，发出欢乐叫声。或许还会看见一些花色，黄色的小鸡被一群母鸡率领着在草丛中觅食，经过牛棚时，一定会看见几头牛在大口大口地吃草料。田野旁牧羊人赶着一群吃着鲜嫩青草的羊。

离他门房子不远处有一条小溪，小溪上爬着大小不一的水漂，它们不时的在河里欢快游来游去。即使附近有沙石落入水中，灵活的它们也会从不吃惊的避开。

乡下人家篇3

我奶奶家住在乡下，所以奶奶家可以称为一个地道的乡下人家。

风和日丽的一个早晨，我和爸爸到奶奶家去玩。刚一进院门就被奶奶家的院子迷住了。才过了几个月，整个房子都变了，原来那些枯枝烂叶，都开出了非常美丽的花朵，它们好像在看着我笑呢！还有以前那些死黄土，看上去都不能种菜了，可经过奶奶这位能功巧匠的修整，土地变得肥沃起来，变得越来越黑亮。锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来。这里有杜鹃花、月季花、玫瑰花等，远远望去简直就是花的海洋，五彩缤纷，像织不完的绵缎那么的绵延，像天边的霞光那样耀眼，像高空的彩虹那么绚烂……

在这么美丽的地方，令我难以忘怀的不是美丽的风景，而是和哥哥们钓龙虾。奶奶家旁边有一条河，河水清澈见底，可以看到河底的沙泥，也能看到河里的龙虾，有时还会有鸭子游戏水中！钓龙虾很简单，只要用绳子绑住竹竿，在绳子的另一头绑上一块生肉，就会有龙虾上来，我们刚没放下几分钟就觉得什么东西在轻轻地拉着绳子，原来是两只肥肥的大龙虾正在津津有味地吃着我们准备的生肉，郝强哥哥装着一副有学味的样子说：“现在已经时机成熟了！”于是就一拉竿子，把那两只不知死活只顾吃的大龙虾给钓了上来。我们怕这两只大龙虾逃走，就拿了一个大桶放上水，再把它们放进去。好不容易钓上三个龙虾，我们把它们洗干净让奶奶煮一煮，当吃到那些龙虾时，我有说不出的兴奋，因为那是我好不容易钓上来的。

乡下人家，无论什么时候，无论什么季节都是非常有趣的。

乡下人家篇4

乡下人家，虽然没有我们城市这么美丽壮观，但是，它也有其独特的风景，下面就让我来走访一下乡下人家。

我来到一户人家，看见那小小的房屋前搭着一个瓜架，上面早已结出了一条条长的短的丝瓜，那些瓜藤像爬山虎一样爬上屋檐，好似把整个房子都笼罩在其中，青的瓜，再加上那绿藤和绿叶，就构成了一道别有风趣的装饰。

门前场地上的花儿，有芍药、凤仙、牡丹、鸡冠花、大丽菊，听这家主人说，这些花儿是按季节顺序开放的，它们朴素中带着几分华丽，平凡中又带着几分高贵，还不时的传来一阵阵扑鼻的香味。

鸡或者是猪，乡下人家总是要养的，从他们的房前屋后走过，一定会看见几只母鸡和一只雄鸡带着小鸡们在食盆里啄食，小鸡们一边吃一边叽叽喳喳的叫着。还有旁边的猪圈，里面一头头小猪可爱极了，有的吃有的睡，很悠闲。

我又来到了田野，看见一群孩子在嘻戏，有的在旁边的小河里洗澡，有的在爬树，有的在割草，还有的在藏猫猫，快乐极了。

乡下人家，不但风景美，而且很有趣。

乡下人家篇5

指导老师：周水华

乡下的人家，有着自己一道独特、迷人的风景！

在我的乡下， 家家户户总喜欢在自家的房前、后种些柑橘树。一到秋天果子成熟时，那挂满枝头，一个个像小灯笼似的柑橘散发着诱人的清香。只需手轻轻一抬，调皮的柑橘便跳入你的手心，细细品尝，你会觉得这才是真正的美味；一些家的屋后还种植了一大片翠竹，青的杆，绿的叶，给人投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，你到竹林走走，便会看到许多鲜嫩的竹笋，正从土里冒出来呢！

乡下的人家，住的不再是以前的那种矮矮的平房了。现在的人们都盖起了小洋房。白的墙，红的瓦，让人看了耳目一新。每家都会有一只凶猛的狗和一大群的鸡鸭鹅，如果有人想趁家里没人去偷那些家畜的话，那狗就会猛的扑来，保护着这批家庭成员，好像它就是这个家的主人。鸡呢？一只母鸡带着一群小鸡，叽叽喳喳地在柑橘地，竹林间觅食，公鸡则抬着头，伸着脖子，神气十足地在一边守护着。一些家门前有河的，鸭子就会在河中嬉戏，时不时把头钻到水里去找食物，水底的鱼儿被鸭子惹得这儿藏藏，那儿躲躲。

“哈哈，真好玩！”咦！这是谁在说话呢？原来，是孩子们牵着牛去河边放牛呢！让牛儿吃嫩草，喝凉水。自己却三五成群的在水边玩耍，有的甚至跳进水里仰浮，潜水，激起一朵朵雪白的水花。那水花犹如一条条银白色的鱼儿在跳跃。

渐渐地，天色开始降临，天边彩霞耀眼美丽，一些人们端着饭菜在空旷的场地上边吃饭拉家常，边欣赏着远处天边的美景。

时间过得飞快，月亮已悄悄的高挂在无垠的夜空中了，星星也调皮的眨着眼睛互相捉迷藏。夏天的这个时候正好是蟋蟀和青蛙开演唱会的时候。青蛙放声歌唱，蟋蟀拉弓弹琴为青蛙伴奏。乡下的人们经历了一天的劳累，在野外这些音乐家的催眠曲下，已经甜甜地进入了梦乡。

乡下虽没有城市繁华喧闹，但朴素中带有几分华丽；乡下的人们虽没有城里人生活的那么新潮，但他们却过得更充实，更快乐！

城南小学四（6）班

乡下人家篇6

我奶奶家住在乡下，所以奶奶家可以称为一个地道的乡下人家。

风和日丽的一个早晨，我和爸爸到奶奶家去玩。刚一进院门就被奶奶家的院子迷住了。才过了几个月，整个房子都变了，原来那些枯枝烂叶，都开出了非常美丽的花朵，它们好像在看着我笑呢！还有以前那些死黄土，看上去都不能种菜了，可经过奶奶这位能功巧匠的修整，土地变得肥沃起来，变得越来越黑亮。锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来。这里有杜鹃花、月季花、玫瑰花等，远远望去简直就是花的海洋，五彩缤纷，像织不完的绵缎那么的绵延，像天边的霞光那样耀眼，像高空的彩虹那么绚烂……

在这么美丽的地方，令我难以忘怀的不是美丽的风景，而是和哥哥们钓龙虾。奶奶家旁边有一条河，河水清澈见底，可以看到河底的沙泥，也能看到河里的龙虾，有时还会有鸭子游戏水中！钓龙虾很简单，只要用绳子绑住竹竿，在绳子的另一头绑上一块生肉，就会有龙虾上来，我们刚没放下几分钟就觉得什么东西在轻轻地拉着绳子，原来是两只肥肥的大龙虾正在津津有味地吃着我们准备的生肉，郝强哥哥装着一副有学味的样子说：“现在已经时机成熟了！”于是就一拉竿子，把那两只不知死活只顾吃的大龙虾给钓了上来。我们怕这两只大龙虾逃走，就拿了一个大桶放上水，再把它们放进去。好不容易钓上三个龙虾，我们把它们洗干净让奶奶煮一煮，当吃到那些龙虾时，我有说不出的兴奋，因为那是我好不容易钓上来的。

乡下人家，无论什么时候，无论什么季节都是非常有趣的。

乡下人家篇7

人教版课标本四年级下册第六单元第21课。

【教学目标】

1．认识5个生字，会写14个生字；正确读写“棚架、风趣”等20个词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录好词、佳句。

3．感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。

4．了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒感的表达方法。

【教学重点】

在感受乡村生活美好的同时，引导学生学习作者的写作方法，以阅读促进习作水平的提升。

【教学难点】

体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美；了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

【教学准备】

课前要求学生回忆或留心观察乡村生活，真实地走进“乡下人家”，并将看到的画面写下来。

【教学过程】

第一课时

一、交流习作，再现“乡下人家”原貌

依据课前习作，让学生围绕“我是从哪几个方面来写‘乡下人家’的”进行谈话交流，展示所描绘的“乡下人家”，并谈谈对自己作品的感受。

【评析：学生的描绘可能存在粗浅之处，仅仅是“乡下人家”的概貌，缺乏生机与活力。基于此，让学生发现自己的不足，激发“我要看看作家是怎样描写”的欲望，为下一步的教学做好情感铺垫。】

二、对比阅读．感受“乡下人家”的美好

1、刚才我们展示了自己所观察、描写的“乡下人家”。那么，作家笔下的“乡下人家”又是怎样的画面呢？请同学们自由朗读课文。

【评析：在交流自己的习作之后，引导学生有意识地去阅读作家的作品，既激发了其阅读兴趣，又暗示学生去欣赏，促使学生潜意识地去比较，进而发现作者的成功之处，实现了习作指导与阅读教学的有机融合。】

2、课文描写了乡下人家的哪些生活画面？每人选自己喜欢的一个画面粗略地说一说。

（瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图）

3、读音了课文《乡下人家》，你们有怎样的感受？

三、感情朗读，展现“乡下人家”画面

（课文描绘了“瓜藤攀檐”等六幅画面，优美而恬静，构成了一道独特、迷人的风景）

1、自读自悟，想象画面。

学生默读课文，一边读，―边试着想象画面。

2、选择画面，感情朗读。

选择自己喜欢的一个画面，融入情感读给大家听，或是以小导游的身份向游客介绍画面。

四、作业

比较：自己的习作与课文《乡下人家》相比，有哪些不足。

第二课时

一、复习巩固，激发兴趣

1、上节课，我们走进了优美恬静的《乡下人家》。你们欣赏到了怎样的画面？

2、比较了课文与自己的习作，你发现作者在写法上有哪些地方值得我们学习？

二、对比研读，研究乡村生活的美

1、合作学习，体会美。小组合作一起细细品读：课文描写的哪一处乡村风景最美？试着说说自己的理由，并找出有关的语句美美地读一读。

2、全班交流，教师点拨。如：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”①你为什么喜欢这句话？它让你想到了怎样的画面？②如果将“探出头来”换成“长出来”，会是什么感觉？试着读一读，并体会这样写的好处。③课文中还有哪些地方也运用了这样的写法？找出来读一读，进一步体会这样写的好处。④比照自己的习作，看有没有通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情。如果没有可以怎样修改？

【评析：品味的目的不仅仅在于感受农家生活之美，更在于学习作者通过对动植物拟人化的描写来抒发自己感情的写作方法。】

3、回顾画面，深入研究。①导语：课文如一幅美丽的田园风光写意画卷。房前碧绿的藤蔓顺着棚架爬上屋檐，门前空地上鲜花依着时令开放，屋后嫩笋伴着春雨探出头来……这一个个自然、和谐的画面，让人如临其境，如闻其声。让我们一起来享受“乡下人家”生活的乐趣。②“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”浏览课文，研究、思考：作者在选择和安排画面时有什么特色？

（作者选择了和乡下人家最密切相关的景、春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐和充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。）

4、比照习作，学习写法。①要求学生比照自己的习作，分析是否选取了一些富有生活气息的普通场面，真实、细腻地展现了乡村生活之美。②小结：作者善于选取平凡的事物、普通的场面，并采用了在空间、时间上交叉叙述的顺序来展现乡村生活的美。这些写法，我们可以灵活地加以运用。

三、修改习作，重塑“乡下人家”的美

1、再次默读课文，细细品昧字里行间所蕴含的情感。

2、对照自己的习作，认真细致地修改（或重新写作），要求展现乡村（或自己的家乡）生活的美，抒发热爱之情。

3、习作交流。

【评析：课文毕竟只是一个例子，教学的目的在于通过这个例子，培养学生的语感，发展学生的思维，提升学生的写作能力。而最终落实到“写”，才是根本的任务。】

四、课后延伸，拓展思维

1、课外阅读《在天晴了的时候》，思考：作者描写了哪几种景物？是怎样描写的？自己有哪些感受？

2、综合性学习活动：开展一次“走进田园”综合性实践活动，加深对农村生活的了解，并把印象深刻的画面和感受写下来。

总评：

课前，教师不是从阅读教学开始，而是特意安排学生留心观察“乡下人家”，并以习作的方式加以呈现、交流，与文本、与作者深度会谈。课中的朗读、感悟，看似以阅读为中心，实则巧妙地凭借“阅读教学”这块他山之石来实施习作教学：或学习“通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情”，或汲取“选取平凡的事物、普通的场面来展现乡村生活的美”的写法……这样一来，摒弃了阅读教学的“繁琐分析”，较好地发挥了教材的例子效应，将课堂教学真正落实到了“习作”这一目标。课后的拓展延伸，也有余音绕梁之妙。

乡下人家篇8

进了表姑家，他们兴高采烈地把我们迎坐在炕上，我立刻感觉到炕上热乎乎的，就好奇的发问，表姑说：炉灶的烟道是通过炕下排出的，今天早早就把炉灶的柴火烧旺做饭菜，炕上要比往常热，等冬天过去了，把炕下的烟道一堵，炉灶的烟从另一条烟道排出，炕上就不热了，我们乡下人家都是这样过冬取暖的。听了表姑的讲述，我不禁感叹：乡下人真是太有智慧了！

在炕上坐了一会儿，我到表姑家屋前屋后转转。屋前的一大片院庭内有三棵核桃树和五棵红枣树，这时我恍然大悟，表姑每年给我们送的核桃和红枣都是这些果树结下的果实，它们像是一位伟大英雄的母亲，使我肃然起敬。在枣树前边，一棵梅树在严冬中盛开了花，它犹如一名坚强不屈的战士，在保护所有果树度过严寒的冬天。

表姑家的左边是牛棚、猪棚和鸡棚。牛棚里有一大一小两头黄牛。小黄牛在不停地吃草，好像是期盼自己快快长大，好替它母亲多分担些活。大黄牛却静静地闭着眼睛一动不动，好像是在回忆去年春天替主人拉犁耕地获得大丰收的美好景象。猪棚里的猪，肥肥胖胖，有的在吃食，有的悠然自得在散步，有的酣然大睡，呼噜声震耳欲聋。鸡棚里的大鸡小鸡欢腾飞跃，但有一只老母鸡却纹丝不动，正孵着它的蛋，尽心尽责地孕育着下一代呢。

屋后是一口大鱼塘，鱼塘的水已结上一层厚厚的冰。一群鸭子挺胸气昂地在冰上走着，一群小孩在滑冰。一个男孩想学冰上空中转，结果摔了个底朝天，可摔后马上爬起来继续学，红彤彤的脸蛋依然充满着自信。乡下的小孩比我们城里小孩更勇敢，更坚强，我从心底里佩服他们。

冬天的乡下人家真美妙，我想春、夏、秋的乡下人家更有一种美妙景色。祖国的乡村真是处处美呀！