时间：2023-10-30 01:19:18
武夷山位于福建省北部，那里有山有水，风景秀丽，大名鼎鼎的它，吸引着无数游客。能代表武夷山的景点有很多，如大王峰，玉女峰，天游峰，虎啸岩，大红袍，九曲溪，等等，美景令人目不暇接。在我周围，很多人都去过武夷山，他们对武夷山的统一评价，就是“好！真好！”这不仅使我对武夷山产生了兴趣，它真的好吗？好在哪？好到什么程度？带着种种好奇，我们离武夷山越来越近。
谈笑间，汽车已驶进武夷山脉中。很快，便到达了武夷山景区。买票后，坐车进入了风景区。伴随着一路的鸟语花香，映入眼帘的是紫阳学院。这时南宋大理学家朱熹亲自建造的学院，朱熹曾经在此教学，教学时间长达十年之久，培养了许多理学家，也就是著名的“朱子理学”。
我们到达了第一个景点——天游峰。顾名思义，天游天游，意思就是站在天游峰山顶，俯瞰全景，如人间仙境，仿佛在游览天上的景色，可谓“一览众山小”。走在通往天游峰的小路上，两边是一堆一堆的凤尾竹，凤尾竹下面，便是九曲溪。欣赏着美丽的景色，我们来到了天游峰脚下。
因为山路是在一块大石头上开凿出来的，十分陡峭。我们手脚并用，向山顶爬去。我们小心翼翼，如果一不小心，一脚踏空，那可就危险了。就这样，我们费了九牛二虎之力，好不容易爬到了半山腰。据说，天游峰有826级台阶，而这每一级台阶可都是“台阶之最”呀！
接着向山顶爬去，山路越来越陡。但经过努力，我们终于站在一览亭上。正准备坐下来休息，却被眼前的情景惊得说不出话来。只见九曲溪像一条绿丝带，轻轻搭在武夷山上。一艘艘竹筏在九曲溪上慢慢飘荡。红红的山山，绿绿的叶，清清的水，交相辉映，令人美不胜收。这是武夷山最有名的代表相片之一。徐霞客评点说：“其不临溪而能尽九溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”“咔嚓”一声，记录下了这一美好的瞬间。
游览完天游峰，我们将前往虎啸岩。本来以为天游峰的路就够陡了，没想到那里还有着更多的惊险刺激在等着我们。接下来会发生什么是呢？请听下回：虎啸岩冒险。
青岛市福州路小学
章节:第二章 第4节
课题:幂函数的图像与性质(二)
教材分析:
幂函数作为一类重要的函数模型,是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后研究的又一类基本的初等函数。本课的教学重点是任意幂函数的图像和性质,难点是利用任意幂函数的图像和性质,解决实际问题。幂函数模型在生活中是比较常见的,学习时结合生活中的具体实例来引出常见的幂函数 。组织学生画出他们的图像,根据图像观察、总结幂函数16字口诀。
学生已经有了学习指数函数和对数函数的学习经历,这为研究幂函数的性质做好了方法上的准备。因此,学习过程中,引入常见幂函数之后,尝试放手让学生自己进行合作探究学习。
一、教学目标
1.基础知识目标
(1)了解幂函数的概念,利用口诀,会画幂函数的图像。
(2)根据幂函数的图像,掌握幂函数图像的变化情况和性质。
(3)掌握几个常见幂函数的性质,能灵活利用其性质解决数学问题。
2.能力训练目标
(1)通过观察、总结幂函数的性质,培养学生概括抽象和识图能力。
(2)使学生进一步体会数形结合的思想。
3.情感态度与价值观
利用计算机,了解幂函数图像的变化规律,使学生认识到现代技术在数学认知过程中的作用,从而激发学生的学习欲望。
二、重点、难点
重点:任意幂函数的图像和性质。
难点:利用任意幂函数的图像和性质,解决实际问题。
学情分析:本班学生的现状因素:高中学生的录取分数就决定了其基础知识和基本技能的水平。我校是四星级高中,近几年由于生源萎缩,学校都是通过调剂或降分完成每年的招生计划,进校的大部分学生基础都不好,而我所任教的是普通班,对数学学习的要求较高。这一矛盾的尖锐点是学生数学知识储备量严重不足;从数学学习的角度看,数学认知结构中缺少与新知识相关的旧知识,直接影响其后继知识学习上的记忆能力、理解能力和思维能力,导致机械学习;从数学教学角度讲,后续教育在认知结构缺乏相应的知识储备的影响下,丧失了应有的成效,这也许就是高中生数学学习困难最主要的原因。因此,如果我们在幂函数教学中,一味追求理论深度,反复强调细枝末节,这无疑是扼杀学生学习数学的兴趣,也不能让学生死记硬背常见函数的图像及性质,遇到类似问题生搬硬套,激化教学双方矛盾,因此本节课可以利用“十六字口诀”,化难为简,轻松掌握。
三、教学活动
教师活动 学生活动 设计意图和白板的作用
回顾旧知
提问:
请学生回忆并回答:什么是幂函数?
教师口述:
定义
“一般地,函数y=xα叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数.”
教师用笔在白板上圈出需注意的地方,加以注释
课前训练
1.判断下列函数是否为幂函数
(1) y=x4
(2)
(3) y= -x2
(4) y= 2x
(5) y=x3-2
(6) y=(3x)2
2.若幂函数y=f(x)的图像过点
, 则函数
的解析式为
引入课题
根据常见幂函数的性质,完成下表:
(见表一)
在以前的学习中我们了解了几个常见的幂函数的图像及其性质,下面我们请1-2位同学上台,完成表一
上面的几个函数都是比较常见的,前面我们也学习了一些一般的幂函数,大家发现记忆非常困难,今天我们共同研究,总结出它们规律。
新课讲授
活动(一)
教师分别在两个直角坐标系中,拖拽出几个常见函数
幂函数y=xα
α>0正抛
α
活动(二)
教师分别在两个直角坐标系中,点击,出现几个常见函数
幂函数y=xα
α>1
举例:
y=x3, y=x2图像
在第一象限图像趋势较陡(竖)
举例:
y=x1/ 2, y=x1/ 3图像
在第一象限图像趋势较缓(横)
活动(三)
教师在设计好的表格中,按顺序点击具有代表特征的函数解析式,在每个单元格阴影后,对应着相应的函数图像
幂函数y=xα
α=q/p(p、q互质)
当p为偶数时
举例:
y=x1/ 2, y=x -1 /2图像
图像无论是抛物线型的还是双曲线型的,都只有一支。
当p为奇数时
举例:
y=x3, y=x -2,y=x -1图像,
它们无论是抛物线型的还是双曲线型的,都是完整的。
活动(四)
幂函数y=xα
α=q/p(p、q互质)
当q为偶数时
举例:
y=x2, y=x -2图像,
图像无论是抛物线型的还是双曲线型的,一定关于y轴对称,为偶函数。
当q为奇数时
列举:
y=x3, y=x -1图像,
图像无论是抛物线型的还是双曲线型的,一定关于原点对称,为奇函数。
巩固练习
完成表(二)
填空:
1、设α∈{-1,1,3,1/2 },则使函数y=x α的定义域为R,且为奇函数的所有α的值的集合为
2、函数
是幂函数,且其图像过原点,则m=
3、设α∈{-2,-1,0,1,2,3,1/2 },则使函数
y=x α为偶函数的所有α的值的集合为
课堂小结 :
正抛负双,大竖小横,偶一奇全,奇奇偶偶。
有了十六字口诀,很快就能画出图像,由图像确定函数的性质。
作业布置
评价手册 P61
幂函数(二)
学生回答问题
学生关注教师的演示
学生回答:
(1)、(2)正确
(3)、(4)、(5)、(6)错误
学生动笔自己演算,快速反应。
请学生报答案并进行简单点评。
让学生通过常见函数的图像,直接读出表中函数的定义域、值域、单调性、奇偶性。切身体会到只要有图像,函数的很多性质都能一目了然。
型,并总结出当α>0图像呈抛物线型,恒过(0,0)(1,1)两点。
α
学生观察,分别有什么特征,如果不容易发现,可提示根据y=xα中α与1的大小比较,总结出:
当α>1 时随着x的增大,图像越来越陡;当0
学生们观察,它们与分母p之间的关系,总结出:
p为偶数时,图像不完整,只有一支;p为奇数时,图像是完整的。
学生们观察,它们与分子q之间的关系,总结出:
q为偶数时,图像关于y轴对称,为偶函数。;q为奇数时,图像关于原点对称,为奇函数。
通过观察图像,总结出α=q/p(p、q互质)中分子q与函数奇偶性的关系,用四个字概括“奇奇偶偶”
教师可以根据实际情况进行双页显示,进行十六字小结:正抛负双,大竖小横,偶一奇全,奇奇偶偶。
请同学们动笔练习,选1～2位同学上白板来完成。
请同学们动笔练习。再请学生口答并进行简要分析,教师手写答案。
让学生在头脑中提取关于幂函数的定义,为今天的进一步研究幂函数的图像与性质奠定基础,请学生自身对概念进行阐述,强化幂函数的概念。
在学生回答过后,利用鼠标点击有效区域,“幂函数”定义出现,展现给大家一个完整概念。
直接在白板上圈注,突出易混淆的知识点,教师根据学生回答的情况,在白板上用红笔进行“√或×”,直观鲜明的讲解,克服了以往用ppt只能凭借鼠标点击出现的局限。即使学生回答错了,在白板上也可以擦除纠正。
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教师用笔记录学生的答案,及时在白板上进行点评。出现错误进行纠正,节约课堂时间。
通过刚才的复习的内容给学生进行针对性辨析练习,加强对概念的理解。
此处的填空,学生需在白板上对各种无限克隆答案进行判断,选择正确的,拖拽到空格中。这样避免了“复制、粘贴”,节省时间。
观察图像,总结出α通过与函数图像的关系,用四个字概括“正抛负双”
通过笔的拖动,将α>0、α
通过观察图像,总结出α与函数图像趋势的关系,用四个字概括“大竖小横”
教师通过笔的点击,分别将α>1 ,0
通过观察图像,总结出α=q/p(p、q互质)中分母p与函数图像的关系,用四个字概括“偶一奇全”
教师通过单元格阴影的操作,重新展现一组图像,分别将p为偶数与奇数时的几个幂函数图像呈现在学生眼前, 让他们在充满疑问中体验数学那令人不断探索、值得寻味的快乐。
通过观察图像,总结出α=q/p(p、q互质)中分子q与函数奇偶性的关系,用四个字概括“奇奇偶偶”
教师通过单元格阴影的操作,再次展现一组图像,分别将q为偶数与奇数时的几个幂函数图像呈现在学生眼前, 并利用魔术笔画矩形框,进行局部放大,直观体验。
通过刚才一系列的观察、归纳我们得出了口诀,这样我们已知任意幂函数解析式,都可以画出它们的草图,并很快地确定它们的定义域、值域、单调性、奇偶性。
由理论到实践,让学生掌握画幂函数草图的技巧,并能准确写出其定义域、值域、单调性、奇偶性。
让学生利用口诀,解题应用,使他们体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。
学生用笔在白板上直接作图、并写出其性质,教师可以用不同颜色的笔进行批改,及时纠正,强调要点。
学生用笔在白板上直接作答,教师及时评价纠正,节省时间与空间。
四、教学反思
本课采用在《新课程标准》指导下的实验探究学习过程与信息多媒体新技术的整合的教学方式。教师以初中常见的幂函数图像创设问题,激发学生内在积极性、创造性、主动性为目的。以探究作出幂函数的图像实质依据为主线,既抓住重点,又突出学生的主体地位。这样处理适合学生的认知特点,使学生对研究幂函数的性质的学习有了生长点,便于学生快速掌握。
1.教学手段
本节课是以Smart电子白板为教学平台,在课程的设计与实施过程都中用到白板的如下功能:
改变字体(粗体 下划线 斜体)
设置对象属性(颜色 线条宽度 线样式 填充 动画 透明度)
锁定对象属性和位置
无限克隆选定对象
更改页面背景颜色
组合、取消组合、翻转
选择对象
选择笔、魔术笔、橡皮擦
表格、单元格阴影、屏幕遮罩等
教师在本节课中充分发挥了交互式电子白板的优势,不仅使学生能够深刻理解所学知识,还能够灵活运用,举一反三,而且使整个课堂都是在活跃的互动气氛中开展。白板的应用达到预期的教学效果,尤其是使用白板的色笔、魔术笔功能,进行批注、圈点、相关重点。运用这些功能一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,发展思维、探索发现能力;另一方面可以把课堂教学的教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。鲜艳的色彩、多变的图像,有利于刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,促使他们发挥学习主动性与积极性。把交互式电子白板技术融入到高中数学学科教学中去,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使原本抽象的数学知识形象化、生活化,使学生不仅掌握数学知识,而且喜欢这门学科。运用交互式电子白板教学可以取得传统教学无法取得的一些效果。
(1)保存板书,节省时间、空间
整个教学中,教师根据实际情况,随时对所实施的内容进行批注、讲解。改变了以往的教学完成后,不能在黑板上保存的弊端。这样既省时,也不会引起学生的厌烦情绪,而且使已有知识再次得到巩固。而在教学的后续阶段,教师只需将它调出进行反思研究,无需回忆,方便省力。
(2)整合资源、亲身体验
互动演示平台将白板和PowerPoint演示文稿整合起来,在演示文稿中制作的图形运动效果,可以通过白板展示出来。整个课堂也因此而活起来。除此之外,还可以和多种形式的文件整合,给人以鲜明直观的感受,学生也可以直接参与到教学中,起到优势互补的作用。
(3)扬长避短、提高效率
交互式电子白板具有普通黑板全部的功能,同时又具有更多普通黑板不具有的功能;同时基于交互白板的信息技术环境支持教学中对各种媒体资源灵活调用,支持所有的课堂教学行为,将以往一些由教师到学生的单向信息传输模式改变为两者之间的双向交流,加大了课堂的信息量,增强了课堂活动的交互性,提高了课堂效率。
2.教学方法
教学中,教师应用“问题―研究―归纳―应用”模式教学,展示了“数学教学是数学活动的教学”。教师是活动的组织者、指导者、协作者和调控者,学生是数学建构活动的真正主人。教师既注重知识教学,又关注思想方法教学。教师创设情境提出问题,学生围绕问题观察、思考、分析、综合、概括,应用问题解决达成对新知识的理解。教师给学生创设多种素材,学生归纳总结,思维灵活多变,有利于知识的迁移和发散性思维的培养。
教学设计不是用传统的“复习―例题―练习”模式教学,而是把问题的研究当作是一种情境,引发学生去操作、活动、讨论、反思。把例题与练习纳入问题研究的学习情境之中。摆脱原来那种讲完概念,就进入例题学习,练习巩固的孤立做法。而是应用教学原理将研究活动的过程设计成题组,让学生在数学探究中加深对幂函数图像与性质问题的理解。
本节课中心环节是幂函数的图像与性质,并用其来解决应用问题。幂函数的草图如何作出是至关重要的。课后需要继续加强训练,加深口诀的应用。让学生们在学习知识的同时,掌握数形结合的思想方法。
本节课课堂气氛热烈,一扫沉闷,改变了“教师讲、学生听”的状况,较好地体现了学生学习主体性。教师指导协作成为课堂教学的灵魂,学生成为课堂活动的积极探索者,成为活动主体。实现传统教学中,师生角色的转换。培养了学生自主合作学习的能力,绝大多数的学生都参与了知识发生与发展过程,通过总结归纳,得出16字口诀,在教学过程中,表现出浓厚的学习兴趣,课后的反馈检测效果不错。
3.设计思想
由于幂函数的图像千姿百态,其性质随幂指数的轻微改变会出现较大的变化,因此要学生在一节课中像指数函数和对数函数那样完全掌握这类函数的性质是比较困难的,因此本人采用了从特殊到一般、再从一般到特殊的方法安排教学:先重点研究了几个常见的幂函数的图像和性质,然后通过四组幂函数的图像的比较、归类,让学生归纳幂函数性质随幂指数改变的变化情况,总结出16字口诀,最后再通过的课堂练习,巩固今天所学内容,让学生检测自己探索成果的有效性,体验成功,享受学习的乐趣。
本节课的不足之处:由于学生初次接触白板,操作不够熟练,浪费了课堂的一些时间,今后只要多加练习,即可避免。另外,在选择练习题时可以更贴近学生的生活,还可以提出一些研究性问题让大家一起讨论,提高课堂40分钟的教学质量。
2011年12月14日注定让陪伴中国证券市场发展的股民和基民们难忘，这一天上证指数最低跌破2001年6月14日的最高点2245.43点。十年一梦，上证指数回到了原点。
这十年，波澜起伏，有牛市的激越也有熊市的黯淡，但是对于广大股民和基民来说，最关心的问题却始终只有一个――有没有赚到钱。令人欣慰的是，虽然指数回到原点，但股混基金还是给投资者带了2倍的收益，这十年并不是“基金不赚钱”的十年。十年间股混基金获得了205.27%的收益，年化收益高达11.21%，远远高于银行能提供的固定收益，同期上证指数几乎没有涨幅，成长性较好的深成指年化收益也仅为6.73%。
事实上，无论是从2005年熊市底部至今，还是从2007年牛市顶部至今，股混基金在较长的时期内都能够跑赢指数，也就是说股混基金的主动管理从长期看是有效的。
然而，现实中大多数基民都忽略了基金的长期收益，而是紧盯短期收益，跟随市场起伏而悲喜。近期，由于市场的持续低迷，大部分基金短期业绩不佳，很多基民被套牢或者干脆割肉离场。
数据分析显示，如果扣除一年新发近200只基金增加的持有人户数，实际上老基金的存量持有人户数一年间减少1140.99万户，减少比例为11.45%。业内专家分析，持有人的大量流失是目前基金业面临的严峻形势，若按此速度流失，两年之后公募基金的存量持有人户数将可能不足8000万户。
深究基民对基金业绩不满的原因，主要是基金公司提供的产品与基金投资者的需求存在脱节。基金是以追求相对收益为主的产品，而广大投资者需要的是能赚钱的绝对收益的产品，所以当市场下跌时，基金虽然相对市场有超额收益，但绝对收益却为负，基民对基金收益不满，基金公司也有苦难言。如何解决基民和基金公司之间的矛盾？如何让基金业更加健康有序地发展？我们认为各个方面都要做出努力。
作为投资者，必须要认识和了解基金，树立正确的投资理念。首先，基金是理财工具，而不是暴富的赌具，基金主动管理能力的体现需要时间，不能以短期表现盲目地对基金管理能力下论断。
其次，基金追求战胜业绩比较标准的相对收益而非绝对收益，基金短期业绩随证券市场波动很正常，要求基金在熊市战胜银行存款，在牛市战胜指数是不现实的。基金无法做到绝对收益与以下原因有关：一是基金规模庞大，大幅调仓的冲击成本很高，船大难调头；二是基金契约对仓位有明确限制，虽然降低了操作空间但也是一种保护，因为仓位调整是双刃剑，如果调整失误将对业绩造成较大负面影响，在短期排名压力巨大的情况下，基金仓位不敢大幅偏离平均值；三是市场时机把握难度大，既擅长选股又擅长择时的全才很少。
最后，坚持价值投资理念、把握基金买卖时机。基金投资并非只买不卖，股市涨跌经常会过头，中国股市作为新兴市场其系统性风险更大，特别是在基金淡化择时偏重选股的背景下，投资者应该根据市场的投资价值来把握买卖时机，当市场涨到疯狂的时候应该考虑卖出而不是买入，当市场超跌使得基金投资价值显现的时候应该考虑买入而不是卖出。
而作为基金公司，应该以基金持有人的利益为重，规范诚信地进行投资管理，以实际行动来使投资者重树信心，担负起投资者沉甸甸的信任。从长期来看，基金公司和基金投资者是相互需要且有着共同目标的伙伴，完全可以做到双赢，基金业绩的提升会给投资者带来回报，业绩回报会转化为投资者更多的信任，这又会促使基金公司不断发展壮大。
股债双杀的主要原因不仅仅是因为大市不好和经济环境所致，更重要的还在于基金公司的投资能力上。投研团队建设不稳定，人员流动性大，在盲目扩张的同时不注重人才的补给和培养，很多基金经济的操盘水平较差。频踩“地雷”更让投资者感到失望，如果没有强大的调研能力，那基金的优势又体现在哪里？
[关键字]文化共享工程 公共电子阅览室
随着全球信息化进程的加快和计算机网络技术的日益普及，加强公共数字文化建设，推动覆盖城乡公共文化服务体系建设，保障数字化、信息化、网络化环境下公共文化服务的公益性、基本性、均等性、便利性，满足人民群众日益增长的精神文化需求和基本网络文化需求，已经成为各级政府的一项重要工作。
2012年2月，文化部、财政部联合下发了《“公共电子阅览室建设计划”实施方案》的通知（文社文发〔2012〕5号，以下简称《方案》），决定在“十二五”期间在全国实施“公共电子阅览室建设计划”，建设一批标准、规范的公共电子阅览室，为广大人民群众提供健康、便捷的网络文化服务，使其成为网络环境下公共文化服务的新平台、新渠道、新阵地。为此，全国掀起了如火如荼的公共电子阅览室建设热潮。同年9月，中山市政府印发了《中山市农村（社区）文化室高标准全覆盖实施方案》，其中一项硬性指标就是公共电子阅览室。由此可见，加快基层公共电子阅览室建设是大势所趋，也是势在必行。
一、统一标准，提升、完善设施条件
《公共电子阅览室设备配置标准（试行）》（下称《标准》）对公共电子阅览室的场地、设备等都有详细规定，应该根据《标准》，立足实际，因地制宜地推进基层公共电子阅览室的建设。
1、以政策为依据，争取主管部门的支持。
基层公共电子阅览室建设首先是一个公共文化设施基础性工程，硬件投入必不可少。各相关单位可以根据《文化部关于印发的通知》、《“公共电子阅览室建设计划”实施方案》等文件向主管部门说明建设公共电子阅览室的重要性和迫切性，以获得财政支持。一般来说，几万至十万元左右就可以完成必要设备的采购，另外可向已经建立公共电子阅览室的单位（如图书馆等）了解具体建设方案。
2、营造舒适的环境，提供健康绿色上网服务。
公共电子阅览室不同于商业网吧，必须遵守公共场所卫生管理的有关规定，室内环境需要明亮干净，禁止吸烟等影响他人的行为。通过信息安全管理平台，对上机用户进行实名登记，限制上机时长，通过技术手段保障公共电子阅览室内容服务的健康、文明，杜绝反动、、暴力等不良信息的侵入和传播，确保公共电子阅览室网络信息安全。
3、建立品牌，增强辨识度。
公共电子阅览室可以由上一级领导部门负责统一设计LOGO和装修布置等，让群众更加方便的分辨出与一般商业网吧的区别。同时，可由领导部门牵头制定统一的规章制度，包括读者管理制度、工作人员管理制度、设备维护保养制度、信息资源管理制度以及考核评估制度，并不定期对各个基层公共电子阅览室的专职和兼职管理人员进行技术和管理方面的培训，提升管理人员的服务意识和业务素质，从而形成规范化、标准化的品牌效应。
二、基于文化共享工程，提供特色数字文化服务
当前家庭电脑日益普及和商业网吧遍地开花，什么人需要到公共电子阅览室，怎样吸引人们走进公共电子阅览室？本文认为“特色”是回答这些问题的关键，而“文化信息工程”就是公共电子阅览室的最大特色。“公共电子阅览室建设计划”就明确指出，公共电子阅览室建设必须依托文化共享工程及其服务网络。
文化共享工程全称全国文化信息资源共享工程，是文化部、财政部于2002年开始共同组织实施的一项部级文化创新工程、惠民工程，旨在通过利用现代高新技术手段、国家骨干通信网络系统，将中华民族几千年来积淀的各种类型的文化信息资源精华以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源进行整合，依托覆盖全国的网络传输系统在全国范围内广泛传播先进文化，把优秀的文化传送到城市社区、广大农村、边远山区、边防哨所等基础单位，从而实现文化信息资源在全国范围内的共建共享。文化共享工程的实施，对于满足广大基层群众的文化需求，在一定程度上改变我国文化发展不平衡的状况，改善基层文化资源薄弱的现状，缩小城乡数字鸿沟，维护和实现文化信息公平与文化权益公平上发挥了十分积极的作用。
“十一五”期间，文化共享工程建设取得了丰硕成果，覆盖城乡的服务网络基本建成，数字资源初具规模，技术平台日趋成熟，管理体系不断完善，初步实现了优秀文化信息资源在全国范围的共建共享。现有的文化共享工程换算成图书可达1500万余册，换算成时长可达5300多个小时，整体资源容量相当于邻近几个省图书馆，这么庞大的信息量为公共电子阅览室提供了商业网吧无法企及的“软实力”和“硬底气”，也是公共电子阅览室发挥公共文化服务职能的制胜王牌。
三、提升服务和管理，促进公共电子阅览室持续健康发展
尽管公共电子阅览室在硬件设施和软件配套上都具有明显优势，但是文化选择日益多元化的背景下，要吸引更多群众走进公共电子阅览室，发挥文化共享工程在提高广大人民群众的科学文化水平和思想道德素质，促进优秀文化和传统文化的传播等方面积极作用，公共电子阅览室的管理者还要不断探索。
1、利用新形式的设备吸引更多基层群众
随着各种新兴设备不断涌现，智能手机和平板电脑等已经成为人们经常使用的工具，公共电子阅览室的阅读终端也要不断丰富、拓展。可以通过增设触摸屏等简化浏览方式，让对电脑设备操作能力不高的未成年人、老人、进城务工人员可以轻松使用；通过设备更新、技术升级等方式，让基层群众在公共电子阅览室内使用智能手机和平板电脑等自带设备就可以浏览到文化共享工程的丰富信息资源。
2、针对主要服务对象，开设特色服务
基层公共电子阅览室的主要服务对象是未成年人、老年人和进城务工人员。这三类人员的文化需求侧重点不同，满足度也不同。为此，可以根据他们各自的文化需求推出特色服务，例如少年儿童喜欢漫画，老年人对养生保健内容比较感兴趣，外来务工人员在职业发展方面有强烈需求，可以有针对他们这种普遍喜爱心理和需求倾向，有计划地购进相关数字资源，吸引他们使用公共电子阅览室。又如很多老年人和外来务工人员对电脑的基本操作都不是很熟练，甚至连汉字输入都不会，对此，可以通过购买手写板输入设备，方便他们操作，同时可以招募一些文化志愿者，为他们解答电脑操作、信息检索等方面的问题，使他们充分体验公共电子阅览室的功能得到充分发挥。
3、充分挖掘本地资源，及时补充、更新资源库。
图书馆由于其在文献资源、场地设备、技术保障等先天优势，一直以来都是文化共享工程和公共电子阅览室建设排头兵。在中山，公共电子阅览室服务也是从市图书馆率先开展，并依靠其电子阅览室及分馆网络运作文化共享工程。笔者认为在某种程度上，可以把基层公共电子阅览室看为是图书馆网络的神经末梢，在建设基层公共电子阅览室的过程中不仅可以借鉴图书馆在建设电子阅览室上成功经验，还可以充分利用其数字图书、期刊等丰富的数字资源，让更多基层群众在公共电子阅览室就可以享受到图书馆的部分公共文化服务。同时，基层公共电子阅览室又不能仅满足于图书馆的资源，还要充分挖掘、整合各种本地资源。以中山为例，孙中山故居纪念馆、中山市博物馆、中山市美术馆、中山市文化馆、中山市文化艺术中心等公共文化单位都开设了网站，各种在线文化信息非常丰富。尤其是孙中山故居纪念馆设计开发的“孙中山数据库”、中山市非物质文化遗产保护中心开发的“中山市非物质文化遗产数据库”等特色本地数据库潜力巨大。而各文化单位每年举办的各种培训班、演出、展览等活动的图文影像资料也可以加以充分利用。这些接地气的本地资源作为全国文化信息工程的有效补充，将形成强大的凝聚力，吸引更多群众加入到公共电子阅览室的使用行列。
4、加强对特色数字信息资源的宣传，强化应用培训
公共电子阅览室汇聚文化共享工程、数字图书馆、本地文化信息和网络资讯等海量信息，但是这些资源对很多群众，特别是广大农村村民和异地务工人员来说，却是知之甚少，更别提利用。如果不加以引导，公共电子阅览室就很容易“网吧化”，学习功能退化，消遣娱乐成为主要功能，大量数字资源闲置，不仅造成极大的浪费更有悖于公共电子阅览室建设的初衷。为此，必须加强宣传，可以通过在电子阅览室内张贴文化共享工程的相关介绍和使用方法；充分利用微信、微博等新媒体；在阅览器桌面设置快捷方式，方便群众检索等方式推广、宣传文化共享工程等数字资源。还可以定期或不定期举办相关培训班，提高基层群众对网络资源的认识和利用水平。
5、加强互动功能开发，实现资源共建共享
把群众吸引到基础公共电子阅览室并且“留下来”，除了更新设备、更新资源、优化服务和管理外，还可以开发一些互动软件，让基层群众及普通网络用户可以利用它上传分享自己的文字、图片、视频等特色资源，这样，基层群众不仅是资源的享用者，也是资源的建设者，真正实现资源共建共享。
四、结语
公共电子阅览室建设是公共数字文化服务体系建设的一个重要创新，推进基层公共电子阅览室既要有紧迫感，也不可急于求成，需要在实践摸索中不断完善和创新服务，让公共电子阅览室走进更多基层群众的生活。
参考文献：
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300多人的学术报告厅，挤进了将近500人！
一场展览，两家博物馆，248件展品中珍贵文物达136件……
简单的数据背后，蕴藏着的却是一股沉香文化热潮。
2013年12月28日，由山东博物馆、天津沉香艺术博物馆共同主办的“空灵之约――中国沉香文化展”在山博开展，如今已近尾声。这场备受社会各界关注的展览，也是国内首场由国有馆与民办馆合办的沉香文化展，不仅“顺应了文化大发展大繁荣的历史趋势，顺应了十以来关于弘扬中国传统文化的一系列重要指示”，践行国有博物馆的社会责任，响应国家文物局提出的“促进民办博物馆发展”、支援民办博物馆建设的有力举措，更实际的作用和意义则是在一定程度上满足了民众认识沉香、了解沉香、体验沉香的精神需求。
弘扬中国传统文化首要的是考量社会的需求。中国用香历史悠久，香文化源远流长。沉香作为香料中的名品。被誉为“众香之首”，自古以来受社会各阶层钟爱。近年来，复兴香文化呼声更高，沉香温和中正的品性与中华民族的传统道德观念高度契合。在漫长的历史进程中，沉香文化已经成为中国传统文化的重要组成部分。
正是基于此，上述两馆走到了一起，更获得北京故宫博物院、景德镇市陶瓷考古研究所等文博机构支持，共同举办展览。在山东博物馆馆长郭思克眼里，“这也是中国第一个原创性沉香文化艺术主题展览”，“展览从香料、香器和用香方式等角度对中国沉香文化进行了综合全面的解读，强调动静结合的展出方式，注重观众在参观过程中的参与和体验，使观众切身感受沉香的艺术气息和文化品味，加深对传统文化的理解。”
社会效果之外，两馆合作最大的收获是，为未来国有馆与民办馆的合作、帮扶作出了有价值的探索，既发挥了山东馆作为综合性大馆的主体性展览、保管、研究以及教育宣传的服务功能，也突出了沉香博物馆的专业性，取长补短、优势互补。以展览筹备为契机，两馆达成了全方位支援帮扶的合作框架，山东馆帮助天津沉香馆健全了各项工作制度和技术操作规程，完善了藏品的清点、鉴定、建账等工作环节，对部分亟需养护的文物进行了清理保护，带动了沉香博物馆业务骨干的迅速成长。沉香馆展品在山东馆的展出，不仅普及了沉香文化知识，也扩大了沉香馆的知名度和影响力。沉香馆则在文化产品开发等方面也为山东馆提出了一些建设性的意见，其中很多都已经得到落实。
文化大省山东尽管不产沉香，但在沉香文化的形成、发展与传播过程中占有举足轻重的作用。1955年济南市气象局战国墓出土的灰陶盖豆形熏炉证明，山东是中国香文化发展的重要源头。山东地区汉代画像石、魏晋佛造像中常见焚香场景及香器形象。清初山东籍文坛领袖王士稹所著《香祖笔记》，对沉香的产地、品类、特性等作了详细记载，是今天研究沉香的重要资料。清末民国时期，山东胶东地区出产一种白铜质的印香炉，既可以用来敬神礼佛，也可以日常休闲熏香，还有计时的功能，反映了当时山东地区香事活动的繁盛。
近些年来沉香文化复兴，山东地区对沉香的需求非常旺盛，成为国内沉香消费的主要区域，人们对沉香知识有迫切的需求。“展出五个多月来，前来参观的观众已经超过了60万人，有很多是从广东、福建、海南、香港、台湾等距离较远的南方省份和地区专程来看这个展览的，甚至有日本、韩国等国外的专家和观众也慕名而来。此外，我们已经接到了十几个国内外博物馆同行通过电话、邮件、发函等形式表达的借展意向，询问这个展览能不能进行巡展。”
配合展览，馆内举办了丰富多彩的活动，沉香雅集让观众免费体验，沉香知识讲座面向社会开放，受到青睐。“能容纳300多人的学术报告厅里，已经举办了三次与沉香有关的讲座，场场爆满，最多的挤进了将近500人，过道里都站满了人。”
为把好展品的质量关，每件展品首先由两馆的专业技术人员协商确定，然后再组织山东省内相关类别的文物鉴定专家进行鉴定，又邀请国内不同类别的文物鉴定专家进行了鉴定。几次鉴定甄选都坚持一票否决原则，只要有专家提出异议，就不选择。展品不但文物价值要高，还要品相好，248件展品中，自战国直至近代的香器和明清以来的沉香雕刻品191件，其中珍贵文物136件（包括一级文物32件，二级文物69件，三级文物35件），涵盖了陶器、瓷器、青铜器、玉器等文物类别，其中汉代青铜盘龙博山炉、唐代镂空花鸟银香、宋代哥窑戟耳炉、宋代龙泉窑青釉弦纹三足炉、永乐青花海水江崖图大香炉、乾隆铜胎画珐琅开光瓜蝶纹五供、清官旧藏沉香油膏等，均为难得一见的稀世珍品。还包括来自越南、印尼、海南等世界各主要产地的沉香和各种香料57件。
展览改变了传统的静态文物展出方式，打造动、静结合的立体化展览，既展出物质的香器、香品等珍贵的物质文化遗产，也展现蕴藏在文物之中的制香工艺、沉香雕刻技艺等非物质文化遗产。观众还没进入展厅，便可闻到阵阵缥缈的幽香，这是展厅中放置的电香炉散发出来的印尼沉香的味道，首先给观众嗅觉上的享受，而在展厅中香气则更加醇郁。
展厅按时序分四部分：汉晋、隋唐、两宋和明清。每部分力求内容和形式上都有亮点：汉晋博山炉与焚香歌舞视频，隋唐净瓶、行炉和佛教用香，宋代官窑瓷器和文人用香，明清宫廷香器和灵活多变的用香方式等等。展厅中还特别复原了一座宋代的书房，展示中国沉香文化发展全盛时期的文人用香方式，让观众有身临其境之感。
展厅之外，集品香、斗茶、插花、听琴于一体的沉香雅集与展厅互动，面向观众定期进行免费体验活动，让观众在古朴雅致的香席展示体味古人生活的风雅和沉香文化的精妙。展览充分利用新媒体手段，开通了网上虚拟展厅和微信等新媒体平台，重点文物设置二维码，只需手机一扫，便获得图文并茂的展品信息。
问卷调查发现，20-40岁的人对沉香展感兴趣，占到了观众的六成，其中超过70%的观众具有大学及以上学历。接近60%的观众对动静结合的展出方式印象深刻。
上海：博物馆之夜绽光彩
“博物馆奇妙夜”是上海首次推出的国际博物馆日惠民举措。作为首届上海市民文化节活动的组成部分，今年沪上不仅有包括去年刚建成开放的元代水闸遗址博物馆和上海民政博物馆在内的105家博物馆、纪念馆、美术馆、陈列馆等场馆免费对外开放，还有30家重点场馆延长了开放时间。
据悉，目前上海的博物馆、美术馆等场馆开放时间大多属于“朝九晚五”的传统模式。受时间所限，很多上班族平日难以走进场馆。博物馆日期间，上海中心城区多家场馆最迟延长至晚上9点闭馆，部分到晚上8点，让市民有机会在下班后欣赏博物馆的魅力。
除了延时开放，许多场馆还增加了不少特色内容，如鲁迅纪念馆邀请表演艺术家曹雷、冯淳超等在正门广场演绎鲁迅诗歌散文，三山会馆在馆内古戏台演出了两场京昆折子戏等。此外，博物馆日期间，10万份2013版《文化上海·博物馆导览图》也通过全市博物馆免费发送到市民和游客手中。
江西：多样活动提升影响力
5月18日，江西省各级文化(文物)部门和博物馆、纪念馆结合地方实际，细心策划，以不同形式开展了有声有色的活动。 5月16日，江西省“5·18国际博物馆日”主会场活动在南昌山人纪念馆举行。该活动由江西省文化厅、省文物局主办，南昌市文化新闻出版局、山人纪念馆、江西美术出版社承办，安排了“山人作品展”“山人研究”专家论坛、庆祝“5·18国际博物馆日”暨全省博物馆陈展提升经验交流会、《山人研究大系》信息会、首届“山人”全国花鸟画大展信息会等系列活动。
5月18日前后，江西各市县开展了如专题展览、文物鉴定、知识讲座、电视节目等博物馆文化宣传普及活动，以加深公众对博物馆的了解与认同，扩大博物馆影响力。其中，萍乡市举办了“小小讲解员”志愿者主题演讲比赛，景德镇举办了“景德镇瓷业习俗图片展”“景德镇陶瓷考古成果展”、义务文物鉴定以及播出《走进博物馆》电视专题片等活动。
成都：金沙文物“动”起来
成都金沙遗址博物馆在国际博物馆日当天免费对公众开放并开展博物馆周系列活动。其中，西南地区首个推出的博物馆微信导览、二维码导览、官方微博和举办的首个三维动态文物展示，为观众开启了一场特殊的数字化参观体验。
博物馆日当天，，共有50名志愿者组成义务讲解小组，分别在博物馆内的14个点位为游客进行义务讲解，使游客更深入地感受金沙文化的深厚底蕴。此外，西南地区首个博物馆微信导览体验也在18日当天正式上线：通过微信发送相应编号或名称即可了解对应藏品、展览、交通地址等信息，包括图片、文字、语音等。通过添加金沙遗址博物馆为好友，一对一的沟通方式使用户获得专属体验，实用又方便。
为更好地利用移动终端推广文物知识，从“5·18国际博物馆日”开始，金沙遗址博物馆推出了“‘码’上赏文物”活动，为20余件精品文物贴上了二维码标签，并设立扫码体验专区。游客用手机下载并安装二维码识别软件，利用摄像头拍下二维码，就能进入到金沙遗址博物馆的百科数字博物馆展品详情页，即享图文声电子导览。
武汉：大力建设“博物馆之城”
“5·18国际博物馆日”期间，武汉市举办了一系列丰富多彩的文博活动，除了一批临时展览，还邀请文物鉴定专家为武汉市民免费鉴宝、汉绣博物馆挂牌等活动。
近日，由美国驻武汉总领事馆和武汉博物馆合作举办的“化零为整——21世纪美国拼布艺术作品展”在武汉博物馆开幕。此次展出的25幅作品分别出自美国19个州市的25位拼布制作者之手。据悉，本次展览只是武汉市近期推出的诸多临时展览中的一个，其余的展览还有“红色记忆——武汉红色遗址摄影展”“孙中山先生与美国”“楚风汉韵——收藏中的历史文化”精品展等。
【关键词】避暑山庄 爱国主义 教育
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）30-0198-01
承德避暑山庄博物馆作为向社会开放的永久性的机构，有着收藏、研究和教育的功能。收藏的文物藏品都是博物馆业务活动的物质基础，能够帮助人们揭示科学、历史和艺术价值，让公众可以触摸到历史符号的真正含义。承德避暑山庄博物馆通过形象化、系统化的陈列展示和生动化的讲解宣传向公众展示了时光在历史文物上留下的痕迹和内涵，也发挥了越来越重要的积极的教育功能。这些是博物馆的第一和第二职能的发展和延伸，如果缺少了陈列展览和宣传教育，文物展览就像美妙的歌喉，又重新回归到无声的状态。
承德避暑山庄在清代268年的历史长河中，有着160年的风华，她有着漫长的历史画卷和时代巨笔，汇聚着18世纪中国的政治和外交的风云，书写了民族团结和祖国统一的华美篇章，记录了清代由兴盛到衰败的过程，也成为现代对广大青少年进行爱国主义教育和近代历史教育的教材。
承德避暑山庄1996年被列为市级爱国主义教育基地，2001年被列为省级爱国主义教育基地。充分利用馆藏文物，和作为当时事件发生地的优势，运用陈列展览和其他多种形式，将避暑山庄的历史生动、形象地展示给公众，增强爱国主义教育基地的活力和作用，可以充分实现博物馆的爱国主义教育功能。
一 作为爱国主义的省、市级教育基地，博物馆的宣传教育功能通过陈列展览呈现
1.烟波致爽殿
康熙三十六景第一景，是清代皇帝的寝宫。建成于公元1711年，康熙曾说过：“四周秀岭，十里澄湖，致有爽气”，因此，赐名“烟波致爽”，殿内陈列非常繁华，清代的嘉庆和咸丰就病逝在这里。
1856年第二次鸦片战争爆发，1860年英法联军侵入北京，咸丰携皇后、贵妃和五岁的载淳仓皇逃至热河。留下恭亲王奕在京师，督办和局，奕在英法俄的逼迫下签订了中英、中法、中俄的《北京条约》，咸丰就在西暖阁批准了这些丧权辱国的不平等条约。《中英北京条约》《中俄北京条约》等让中国蒙受了巨大的损失，英、法、俄等帝国主义列强从懦弱的清统治者手中攫取了大量的土地、司法、租界管理权、内河航运权等，进一步破坏了中国的民族经济，加速了中国社会半封建半殖民地化的进程。
2.西所
咸丰1861年病死烟波致爽殿的西暖阁后，在避暑山庄就形成了两股政治势力，一方面以肃顺为代表的热河派（亦称元老派），一方是以慈禧为首的“太后派”（亦称“皇族派”）。慈禧太后和奕勾结，在这个殿策划了历史上著名的“辛酉”，开始了慈禧长达48年的封建统治，中国也加速成为西方帝国主义干涉和奴役的半封建半殖民地的国家。
3.“咸丰、慈禧在山庄”专题展览
在云山胜地东西的两组配殿里，博物馆的相关部门多次请教有关专家研讨，对展览的形式、内容和大纲等反复研究和推敲，展览用了大量的照片和历史文件这一时期的事件，按照发展的横向和纵向的脉络，逐步梳理清楚。
二 对青少年加强宣教工作，重视对学生进行爱国主义教育
爱国主义教育基地的功能是对公众进行爱国主义教育。讲解员可以发挥历史文物的深层内涵，向公众进行生动地宣传和讲解，渗透给公众更多的知识，对青少年进行爱国主义教育，转变为青少年的精神力量。
为此，博物馆都在广大范围内组织宣教人员，把有潜力的、有实力的工作人员放在宣教第一线，这样，可以在青少年来参观教育时，对学生进行更深刻的教育，将爱国主义教育实施得更加出色，更加优秀，深入到学生的心灵世界中，净化学生的心灵，让学生升腾起爱国的热烈心愿。
三 重视对青少年讲解的宣传密度，提高爱国主义教育的频率
第一，主动与大中专院校和中小学结成对子，让博物馆发挥出更大的爱国主义的教育功能，保持避暑山庄博物馆和一些旅游学院、医院、师范院校驻承部队、中小学的联系和交流，重视接待讲解，保证对公众进行爱国主义教育。
第二，深入到中小学学校、部队、社区主动展览，运用旅游淡季对中小学生免费开放，让爱国主义教育基地成为传播精神文明的一扇美好的窗户。
2013年1月19日，“群珍荟萃——全国十大美术馆藏精品展”在北京中国美术馆开幕，展览展至2月26日。本次展览由中国美术馆与中华艺术宫（上海美术馆）、江苏省美术馆、广东美术馆、陕西省美术博物馆、湖北美术馆、深圳市关山月美术馆、北京画院美术馆、中央美术学院美术馆、浙江美术馆联合主办。这是建国以来首次将全国各大美术馆藏精品进行一次集中展示，通过当今中国美术馆界的典藏谱系和齐心合力的研究策划，在2013年春节之际为首都北京、为全国观众献上一道精彩纷呈的艺术盛宴。
一、推动美术馆藏艺术资源社会共享
中国美术馆以收藏、保存和研究、传播现代以来的中国优秀美术作品为己任，在促进公共文化服务体系建设、满足人民群众精神文化需求方面肩负着重要使命。近年来，中国美术馆不断创新服务社会的方式和内容，致力于以丰富多彩的文化产品服务社会，特别是每年的春节展览系列已逐渐成为品牌性的项目，得到了学界的好评和公众的期待，成为春节期间首都北京重要的文化景观。时至今日，共享与弘扬美术馆文化，日益成为普遍的社会文化共识。
本次展览的缘起与立意，就建立在“美术馆艺术资源为公众共享”这种前提之上。十大美术馆高度重视此次合展，各美术馆根据各自的藏品优势，分别形成了十个具有不同学术特色的专题展览。在展览策划上，尤其注重以当代智识激活藏品，让藏品展现出在美术历史坐标上的价值。许多作品更是第一次在北京展出，使广大观众能够欣赏到各馆藏品的特色与精彩。
二、十“全”十“美”内容丰富
“群珍荟萃——全国十大美术馆藏精品展”的策划理念着眼于体现我国近现代美术发展的历史、当代美术的优秀成果、美术发展的地域性特征和著名艺术家的成就。参展的十大美术馆拿出自己的馆藏精品，形成主题鲜明、内容丰富的展览面貌。
中国美术馆以“苏醒时代”为题，展示了改革开放后中国美术发展的态势，特别是在社会发展过程中的中国美术变迁的路径和脉络。中华艺术宫（上海美术馆）推出“遇见·上海”，探讨上海现当代艺术发展中的“现代化”与“全球化”问题。江苏美术馆推出“江苏大家——江苏省美术馆藏20世纪中国画精品”，聚焦于20世纪百年中国画中长期在江苏工作、生活以及江苏籍贯的名家经典作品，其中既包括拓展传统中国画面貌的徐悲鸿、刘海粟、李可染等一代大家的作品，也包括注重推陈出新的傅抱石、钱松、亚明等为代表的“新金陵画派”的代表作，还有继承与发扬传统的吕凤子、朱屺瞻、吴湖帆、王个、谢稚柳等人的作品；展览充分展现出了江苏地区中国画发展面貌以及对20世纪中国画坛的影响力。陕西省美术博物馆以“长安传薪——陕西省美术博物馆藏近现代中国画展”为题，汇集石鲁、赵望云等名家代表作，展示长安画派延至当代陕西中国画坛的发展面貌。广东美术馆以“融合·碰撞”为题，结合文献展示20世纪前半叶广东现代美术发展的脉络和历程。深圳市关山月美术馆则以“创意图像”为题，展出关山月美术馆藏海报精品，反映中国当代平面设计的面貌和发展水平。北京画院美术馆聚焦20世纪北京中国画坛，呈现以齐白石、金城、陈师曾、陈半丁、胡佩衡、于非 、徐燕孙等为代表的名家笔墨。中央美术学院美术馆以该馆收藏的历届毕业生留校作品，展现了20世纪中国美术的“青春时代”。浙江省美术馆带来的黄宾虹书画作品，其中既包括黄宾虹不同时期的山水画代表作，也包括了他罕见的花鸟和书法作品。
中国美术馆馆长范迪安说：“美术馆因拥有藏品而名实，美术作品因成为美术馆的收藏而名重。但是，最重要的是要让藏品发挥作用，与公众见面。公众有此期盼，美术馆有此责任。国家艺术资源让人民共享，这是美术馆要尽的基本职责。这次展览既能让公众欣赏到众多的藏品，实际上也推动了美术馆界自身的学术建设。”
三、中国美术馆馆庆50周年的开篇之作
2013年是中国美术馆建馆50周年的纪念年度。为了响应中央的号召，中国美术馆提出了“不重庆典，重服务”的理念，以优秀的展览和优质的服务奉献社会，特别重视展览的内容和学术水平，以此为公众提供实实在在的文化服务。该馆已规划了馆庆年的系列项目，形成了馆庆年的展览系列。“群珍荟萃——全国十大美术馆藏精品展”是馆庆展览系列的开篇之作。