黑板报设计模板范文

黑板报设计模板篇1

多人模组合橱窗为半通透式，背景使用拼接材质屏风（店铺中部分板墙将延续使用次设计元素），3:1的人模位置，出样服装品类齐全且搭配完整。单人模出样的通透式橱窗，利用欧式皮椅道具，重点照明投射到人模胸部。

进入店铺，通道规划是利用地板色彩（中红色与土黄色）的拼接完成的。左侧板墙背景材质对比，木质与钢网长方形对接不规则折叠波动布局，黑色器架结构简单，可灵活搭建组合。此区域增加正挂上下装组合出样面积，按照色彩交叉对称。

侧挂出样原则：商品每款两件出样，三款上衣配一款裤装，按照色彩间隔手法陈列，亮色均匀穿插。中岛形象区：屏风背景，实木手臂、底托半身人模出样的服装与欧式皮椅上展示的商品，色彩（蓝色与白色）交相呼应。

TRENDIANO店铺利用板墙器架后的背景变化，配合灯具选择、地板颜色的变化，实现生活空间转换的视觉效果。陈列设计细节：背板底部增加隐形灯光带，成为灰色背板与黑色地板交接的亮点，有利于服装的展示。

TRENDIANO店铺入口处形象展示区，欧式办公桌、软包黑色坐凳、夸张落地工作灯，营造一种优雅的工作氛围。选择亮丽色彩的服装和鞋品组合出样，展桌上面使用平铺的陈列方式，配合饰品架、新款到店海报。黑色坐凳叠装无衬纸三件出样，整双鞋品等距居中展示。

按照色彩分区，此板墙为白色、黄色、黑色区域。

正挂陈列：两套完整内搭上下装出样，亮色位于居中，配合重点照明。侧挂陈列：每款两件出样，右侧按照色彩间隔白色、黄色、黑色重复出样。层板陈列：放置包品、新品到店海报和叠装，原则为精简量少。

不同风格背景空间区域衔接处所设置的穿衣镜及饰品展柜，形成自然过度。灯光布局设计分三个层次：1、背板墙的灯光槽；2、轨道射灯；3、展台桌上方的黑色吊灯组合。

中岛器架侧挂通常陈列颜色不好归类的服装款式，仍旧每款两件出样，搭配裤装。三层玻璃层板器架陈列同款不同色T恤衫，每款三件出样，按照由上到下尺码由小到大放置。

暖色背板墙，前方搭配灰色木纹贴面展台，带衣架方式平铺的上衣仍旧完整，角对称放置的长方形陈列盘，增加展台陈列的层次感和价值感，同时传达TRENDIANO摩登时尚、融合国际文化、彰显都会精英气质的生活方式。

陈列细节决定店铺的整体品位，TRENDIANO本季新款黑白系列包品，在吊灯下的正挂位或者层板上的居中放置，颇具艺术气质。细节上注意：利用饰品架固定包品的手提带，保持廓形的美感。

饰品展柜顶层展示同款不同色的包品，下面三层鞋品出样，整齐对称，保证每层鞋品也是同款不同色的整双出样。皮带专区顶部设计灯箱，不锈钢的器架设计非常巧妙，统一黑色的仿皮带一端与皮带扣自然搭扣，代替通常使用的容易造成摇摆的金属挂钩。双层前后区展示，也遮挡规避了皮带下摆过长造成的混乱。按照款式风格分区，每款两条出样。

商务系列区域增加人模数量，简化板墙背景。休息区顶部天花板安装建筑艺术感强镜面不锈钢方形柱体灯具，强调男性的坚毅和果敢。侧挂减少容量，每款单件出样，仍旧按照色彩分区，由浅到深的渐变。

粉色、黑色、米色、白色陈列区域，采用黑色搭配为中心轴，两侧对称。店铺每两周上一次新品，进行换场陈列，可以有效的更新色彩分区。

商务正装区域，正挂陈列：同色系不同款式，搭配衬衫领带。侧挂陈列：为了打破颜色深暗，加入浅色的夹克，每款两件出样。衬衫墙按照由上到下由浅到深的方式陈列，并且每款搭配不同款式的领带，注意到吊牌没有外露。两个精品柜的位置有效规划了店铺的通道。板墙背景改为软包，地面放弃地板而使用大理石，凸显此区域商品的价值感。

黑板报设计模板篇2

1.工程概况

南极商贸城1#工程是集大型商场，酒楼、娱乐中心、金融和高级写字楼为―体的综合性商业大楼，总建筑面积4.1万平方米，主楼为地下2层，地上28层，总高103.6m，钢筋砼框剪结构。该建设项目经施工单位申报，由黑龙江省建业协会审批为2009年建筑业新技术应用示范工程。南极商贸城1#工程应用新技术10项，推广应用新技术数量大、科技含量高、工艺先进，整体推新水平达全省先进水平，其中清水砼模板早拆施工技术达到全省领

先水平，在省内起到了示范作用。

2.选择应用的新技术项目

在选择推广应用新技术项目内容时，公司技术质量管理人员深入基层，与项目经理部技术人员、建设单位、监理单位共同讨论，依据《黑龙江省建筑业新技术应用示范工程管理办法》、《黑龙江省建筑业10项新技术推广应用导则（2006）》、《黑龙江省建筑业应用新技术经济效益匡算模式（试行）》、《黑龙江省建筑业新技术应用示范工程应用成果评审资料编制指南》等相关文件，结合施工图纸，参考《南极商贸城1#工程施工组织设计》，确定应用新技术项目。

3.确定应用新技术的具体内容

编制施工项目施工组织设计时，针对应用的新技术，从经济效益和社会效益两方面进行论证，确定应用新技术具体内容。

4.新技术应用施工方案

施工方案的正确与否、完善与否是新技术应用能否成功的前提条件之一。针对新技术具体应用内容，在单项新技术实施前认真编写施工方案，对其中关系到施工质量和涉及到新技术实施的关键工序、措施重点审核，确保新技术施工的先进性和前瞻性，为新技术技术应用打下良好的基础。下面以清水砼技书为例，简要说明。

从经济的角度上看，应用清水砼技术模板及支架的一次性比普通砼大，但只要对清水砼模、架妥善保养，其重复使用次数多于普通砼数倍，并且很少漏浆，从而避免材料浪费，减少清理人工费支出，节省施工成本。同时，清水砼表面平整，只需薄抹灰，相对于传统中、高级抹灰18-23mm厚度，显然是经济的。

从质量方面看，清水砼表面平整，很少麻面，结构构件观感质量好，大大减少了抹灰层空鼓甚至脱落伤人的质量通病，从而减少了相关的客户投诉，社会效益也是比较明显的。

5新技术应用质量标准

依据黑龙江省建筑工程施工质量验收标准，认真研究并参照企业施工验收标准，确定应用新技术项目质量控制标准，施工过程中，严格执行。下面以清水混凝士施工技术为例，进行说明。

清水砼外观质量标准：轴线通直、几何尺寸准确、棱角方正、线条顺直、表面平整光滑、色泽均匀一致。无蜂窝麻面、露筋、夹渣裂缝、对拉螺杆和施工缝预留设有规律性且美观，即达到或接近高级抹灰面的质量标准。清水砼分部分项工程标准：以砼结构工程质量验收规范中钢筋砼工程为依据，对主控项目和一般项目进行检验和评定。清水砼各分 项工程允许偏差严于或等于国家砼结构工程工质量验收规范，接近或等于建筑装饰装修工程质量验收规范中的高级装修标准。

6.新技术应用的质量控制

施工过程中，严格执行黑龙江省建筑安装工程施工技术操作规程和企业作业指导书，明确责任人，认真落实施工质量责任制，保证每一节点、每一分部工程施工质量合格，从而保证新技术应用质量达到施工质量验收标准。例如：在清水砼技术实施过程中，为确保清水砼达到预期效果，严格按照审批的施工方案做好以下几方面的工作。

6.1清水砼模板设计

6.1.1模板设计是清水砼施工技术的关键一环。面板和支架的选择妥当与否对清水砼的质量有很大的影响。因此，要选择材料质地坚硬、表面光滑、不易吸水、受潮变形、且几何尺寸准确的面板；选择扣件式钢管架或门市钢管架作为支架，减小整体和局部附加变形。6.1.2模板设汁应根据施工图纸，绘制模板和支撑的整体布置、拼装图，制定板缝拼接、上下楼层接缝、洞口、凹凸曲线等特殊部位的专项模板设计详图。根据模板整体布置图及详图，考虑荷载组合和分项系数进行模板计算，模板的强度、刚度、变形均需验算。

6.2清水砼模板施工。

6.2.1按施工方案确定的施工工艺顺序施工。即采用先安装柱（墙）模板、浇筑柱（墙）砼，后安装梁板模板，再浇筑梁板砼的施工工艺，这样可以提高柱（墙）模板安装质量，并提高梁板模板的整体稳定性和刚度，减少模板的整体叠加变形。柱模板安装采用二次装模法。即第一次先装至粱底20mm，在柱顶模内侧四周钉20mmX20mm木条，使柱砼施工缝形成凹槽，第二次安装柱尾模板至楼板底，利用已浇筑完的柱顶穿腹螺栓竖柱固定竖向压骨，使柱顶砼施工缝连结严密、顺直，保证柱梁板交界处几何尺寸准确；

6.2.2梁、板模板应严格控制起拱值，当跨度≥4m时，梁模板起拱值1/1000，楼板模板起拱值为2/1000；

6.2.3清水砼模板拼接缝处理很重要，砼浇筑时不漏浆才能保证其表面质量。相拼两板端应刨光试拼吻合合格后，涂刷封口漆，然后按图编号在现场拼装到位，在板拼缝处粘贴30mm宽胶带纸封缝确保不漏浆；

7.推广应用新技术采取的措施

南极国际l#楼工程的施工中，注重新技术、新材料的应用和技术准备，做好材料储备供应工作，公司技术质量部人员多次深人现场考察新材料，并深入工现场研究新技术实施中的施工难点和全面掌握施工动态，宏观监控新技术的实施，及时汇总内业资料，随时随地掌握新技术、新材料的施工情况，并协同项目部具体做到：

7.1工程开始时，及时掌握图纸应用新技术、新材料的情况，列表汇总，并提出计划做好公司资金和材料的库存使用协凋。及时掌握市场动态，选择信誉好，质量高的产品，做到价格和质量的整体控制。7。2预先提出新技术、新材料施工的技术方案，及时与设计单位沟通，明确设计意图，做好新技术、新材料的施工中可能出现的问题，预先采取措措；对新材料、新技术做好隐蔽工作，隐蔽要细致准确，保证隐蔽工作的完整性和真实性，为以后竣工提供有效依据。7。3公司协同项目部预先做好新材料和新技术应用的预算工作，从时间和经济效益综合判断应用新技术、新材料的综合效益作出评估，为以后的新技术应用做好数据准备。

结束语

南极商贸城l#工程通过验收评审，获得黑龙江省建筑业新技术应用示范工程称号。推广应用新技术，对科学技术成果向生产成果转化具有积极的作用；在国家大力提倡节约能源的现代社会，对建筑业减少能源消耗，减少环境污染具有重大的社会和经济效益；推广应用新技术，解决了施工过程中存在的关键技术问题，项目部积极开展技术攻关与创新活动，带动和促进了新技术的发展，提升了企业的管理水平和建造工程质量，增强了企业的核心竞

黑板报设计模板篇3

关键词:教育;信息;技术;一体化

中图分类号:TP11 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 11-0000-02

Educational Technology Revolution

――Integrated System of Education

Li Zhongsen

(Fujian International Business&Economic College,Fuzhou350016,China)

Abstract:With the continuous development and progress,increasing the level of information technology.How to apply information technology to improve education,the degree of information technology has become the subject of education.Through the development of educational technology and modern educational technology research,analysis and then reveal the underlying causes of the development of educational technology,and digital integrated system in-depth consideration,the idea of teaching the construction of integrated systems.

Keywords:Education;Information;Technology;Integration

二十一世纪,我国加快了信息化建设步伐,各行各业的信息化建设都在如火如荼地进行着。随着互联网时代的到来,教育技术也在发生着前所未有的变化,教学工具也随之推陈出新,出现了现在的教学一体化系统,从而大大提升了教学效果。教学设备从黑板到环保白板,到电子白板,多媒体教室,发展到教学一体化教室,教育技术正在经历着一场技术革命。

一、黑板是知识展示的重要舞台

黑板在中国传统的教育中,很长的一段时期都是作为主要的教学设备,起到了重要的作用。英国牛津大学出版的《教育学》中说:“所有的直观教具中,要数黑板最普遍、最重要、最灵活。”心理学家研究表明,外界进入人脑的信息,有90%以上来自眼睛。课堂板书,就是让学生“看”的一个重要渠道。在过去几十年的教学中,我们一直采用黑板进行教学板书,起到了良好的效果。

耳听为虚,眼见为实。随时将精要的知识在黑板上写出来,让学生看个明白,可以消除学生的误解,有利于学生对知识的理解和记录。一本书,一只粉笔,谈笔之余,挥手之间,就能将学生带入一种奇妙的境界,这曾经是对教师课堂教学最形象的描述。在黑板时代,粉笔起到了很重要的作用,没有粉笔,黑板也就没有了它的用武之地。粉笔和黑板,为课堂教学提供了一个很好的表现平台。人类的教学工具,从早期用木炭来写字,发展到用粉笔,再到后来的微尘粉笔,人们不断地更新技术,以发挥黑板的最大效用。但我们不可否认,粉笔在使用过程中确实造成粉尘污染,给教师的健康带来了很大的威胁。研究新一代可以代替黑板和粉笔的工具,成为当时教学技术迫在眉睫要解决的问题。

随着技术进步,普通白板和油性白板笔的出现,使黑板带来的粉尘污染得到了一定程序的解决。普通白板的造价不高,各行各业都有能力使用。油性白板笔在白板上书写方便。但是,长时间使用的白板容易老化,油性白板笔在白板上写完字后很难擦干净,这些缺点使得普通白板笔没有得到广泛的应用。

二、电子白板实现互动式教学

随着电子技术的发展,出现了电子白板。这种白板与普通白板不一样,是一种环保型白板。电子白板通过电磁感应原理,应用计算机和投影机技术,来实现无纸化教学的电子设备。电子白板由普通白板发展而来,最早出现的电子白板为复印型电子白板,随着技术的发展及市场的需要,后来出现了交互式的电子白板。

复印式电子白板又称“立式手写复印机”。其功能在于可将电子白板上书写的内容进行扫描并打印出来。交互式电子白板比复印式电子白板更先进,可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作,可以运行任何应用程序,可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

交互式电子白板的教学环境,主要包括电脑、投影机、交互式电子白板等设备。具备和超越黑板的所有功能,包括随意书写、画图、批注重点,并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件。在具体教学过程中的作用,主要体现在以下几方面:

(一)无需粉笔或鼠标

教师和学生只要用形状像粉笔的白板笔甚至手指,就可完全替代传统粉笔的功能,这样既可以避免粉笔产生的各种危害,又节省了资源,全面实现健康、环保、节能的教学模式。

(二)丰富多彩的多媒体资源

教师在备课过程都会把课程进行设计,然后做成多媒体课件,上课时播放讲解。但使用传统的电脑鼠标或键盘,无法很好地实现上课过程中标注。电子白板可以使用丰富多彩的多媒体资源,并且可以随时书写或标注。教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生,学生无需再边听讲边做笔记,教师之间也可以相互交流和研究教学录像,提高教学水平。

(三)强大的计算机多媒体工具

扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能,更加提高了视听效果,电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块,这些精彩的视觉及听觉效果,大大提高了学生的注意力和理解力,激发了学生的兴趣,调动学生积极参与到教学过程中来。

交互式电子白板,跟传统的教室和多媒体教学相比,具有技术优势。表现在:一方面,与传统教室相比,彻底解决了粉尘污染,但保持和延续了黑板教学的互动性;另一方面,与多媒体教室相比,普通的多媒体教室老师因为要操作电脑,大多坐着授课,失去了与学生的互动。有了交互式电子白板,可以通过电子笔完成标注、修改等操作,写出推导过程等,形象生动。老师可以把白板上显示的内容保存到电脑中,回放并分发给学生,解决了学生因为抄笔记而无法专心听讲的问题。先进的交互式电子白板系统,解决了传统教学模式存在的问题,可谓是真正意义上的互动式教学。

三、多媒体技术带来丰富的教学资源

伴随着信息技术的不断发展,教学资源越来越丰富。除了传统的黑板和白板外,现在的教学资源还包括教案、学案、声音和视频等。现代教育方式也给教学带来了许多便利的地方,使教学过程更加形象化,学生能更好地接受知识点。

在传统的教育模式中,教案是手写的,既费时,而且比较古板,无法将知识点形象化,这样就使得教师的创造力无法在教案中得到充分的发挥。现代的教案都采用电子化教案,教师可以根据课程内容进行教学过程的设计,利用图表、动画演示等,把知识点用电子化的方式形象地展示给学生。

学案是现代教学过程中,逐步发展的产物。过去的教学过程中,都是教师讲解,学生听讲做笔记。这样既影响了学生听课的效率,而且学生也没有办法将教师所讲授的内容都一一记录下来。教师在备课过程中,可以根据自己的备课,以及过去教学的经验,制作一份学生学习用的学案。当然,学案并不是教材,它是教师对教材重点内容的梳理,以及难点的解释,可以帮助学习学生,达到更好的学习效果。

多媒体技术的发展,让教室中不再单纯的是教师和学生的声音,讲解知识点时可以用声音来展示,效果会更好。比如:在现代商务类、语言类课程的教学中,可以用磁带来播放;商务谈判课程,把某著名公司的商务谈判过程用声音表现出来,这样既逼真,又有说明力。

视频作为一种新的教学资源,具有形象、生动的特点。在现代教学过程中,我们可以把某种操作的过程制作成视频。既可以上课时用于演示,也可以把视频传给学生,有利于学生的巩固知识点。

教学资源在信息技术不断革新的进程中,也发生着巨变。现代教学的资源不再局限于文字,而出现了电子教案、学案、声音、图片、视频等丰富的资源,这些资源的出现,对我们的教室也提出了更高的要求。在资源的使用过程中,我们还注重互动性。

四、教学一体化系统的分析设计

现代化的教学资源在不断创新,教学手段也在不断进步,对教学环境也提出了更高的要求。根据教学过程的需要,教学环境要能够满足声音、视频、电子教案、道具等教学资源的需要,让这些资源发挥最大的作用。教学一体化系统正是在这样背景下产生并发展起来的。一种能立足教学现场、解决教师备课上课的一体化效率工具,成为当前信息技术要解决的一个难题。

教学一体化系统定位于提升教师在信息化教学中的效率,紧紧围绕教师在各教学环节的需求,提供给教师有效、简单适用的备课工具,帮助教师在备课过程中能够快速获取资源与指导;在上课时提供给教师丰富的互动工具及学科工具,让其充分展示出自己的教学魅力;在课后的考试测评环节提供给教师智能高效的测评系统,减轻工作负担。以课堂教学应用为核心,实现教育数字课程与信息化教学设备、教学软件与教学方法的高度整合,针对信息化教学环境下的教师课堂教学,提供从工具到内容到服务的整体解决方案,推动教育信息化常态应用,提高教学水平和教学质量。

根据现代教学的需要,我认为教学一体化系统必须具备以下功能:

(一)教师教学客户端

实现教师课前备课,课中授课,课后复习以及延伸阅读的需求,支持电子白板;自主格式的教案、学案、课件的导入、编辑、;数字教材阅读;课后练习编辑;在线答疑;远程资源检索下载等功能。

(二)学生学习客户端

实现学生课前预习,课中上课,课后复习以及延伸阅读的需求,支持电子白板;自主格式的学案、课件的播放;课后练习答题;数字教材阅读;在线答疑;远程资源检索下载等功能。

(三)教学资源平台

支持多种格式资源的分类存储管理;支持网络商城功能;支持积分消费或网银第三方支付等消费方式;支持基于角色权限的资源访问管理;支持资源审核流程;支持资源评分等功能。

(四)教学测评平台

支持题库管理、组卷;在线答题批改;成绩查询和成绩统计报表等功能。本系统只有具备了以上的几个功能,才是真正的教学信息化,实现教与学的协调统一、教学硬件与软件的协调统一、教师与学生的协调互动,达到最佳教学效果。

根据教学一体化系统要实现的目标,此系统的系统架构设计如下图:

五、结束语

随着网络时代的到来,网络已经覆盖了世界的每一个角落,这也为教学从课堂更好地延伸到课外提供了良好的条件。教学一体化系统除了完成好课堂教学所必须承担的任务,还应该具备课后学习功能,即在线学习与互动交流的平台,彻底打破教学的时空限制,达到更好的学习效果。除了为正常的课堂讲授教学服务,还必须为远程教学提供资源,真正把教学的硬件、软件做到最佳的整合,实现学习效率的最大化。教学一体化系统的出现,必将改变现有的教学模式,使教学更人性化、更形象化、更高效化。

参考文献:

[1]马义昌.绿色水泥“黑板”――新世纪的环保黑板[J].中国教育技术装备,2002,4

[2]孙莹,吴磊磊,黄照翠.教育技术与信息技术的比较研究[J].现代教育技术,2007,6

[3]王奇志,包立琴.浅谈教育技术与信息技术对教育的影响[J].中国现代教育装备,2006,1

黑板报设计模板篇4

关键词：远程教育；协同技术；云黑板

中图分类号：G40-057 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）19-0069-04

引言

当前的远程教育系统，无法充分发挥教室内传统教学实时交互交流的优势。虽然能为用户提供一定的协作交互环境，但都是按照系统预先设置好的步骤进行，缺少灵活性。当需要实时沟通时，基本上是通过视频、语音和文字的方式进行交流，可许多沟通是需要通过一种类似传统课堂的黑板媒介来实时交互进行的，这一点在现有的远程教学系统中却很难实现。

因此，笔者结合当前的云教育平台，研究了一种基于移动终端的支持自主移动学习的“云黑板”教学平台，它具有支持模拟黑板协同交流、支持移动WEB跨平台和支持多用户在线实时参与的特点，能为远程用户提供实时交流，更能激发学生的学习兴趣和学习动力，体现学生学习的能动性和自主性。

支持移动自主学习的云黑板模式

现代远程教育由教师、网络和学生三个关键要素组成。传统的网络教育是教师在线直播，学生连接网络接受授课的在线教育模式。然而直播并不能真正体现远程教育对实时性的需求，即使学生能够在线提问、在线留言。笔者提出的云黑板教学模式，不仅会有基本的多用户语言交流，更能支持师生在云黑板平台实现模拟黑板的操作，即教师在授课的同时，可以在云黑板上作图，学生可以实时参与从而协同绘制，最终实现实时“你见即我见”的效果。云服务资源服务器的支持，以及云黑板移动终端客户端的适配让远程教育用户有了多样化、个性化的选择。对移动设备的支持，可以最大程度地减少教师开课以及学生上课时受到的时空限制；学生可以实时参与多种课程的学习，为自己制订学习计划，充分体现云黑板系统对多样化、个性化需求的满足。这样，移动终端多用户协同交流云黑板，真正做到了适应任何人在任何时间、任何地点，选择任何内容进行学习，真正让使用对象脱离计算机屏幕的约束，给参与者提供了一种舒适休闲状态的学习启发空间，提供了便利的随时随地参与学习的自主移动学习途径。

作为为移动终端客户端提供云黑板的后台支持，服务器端运行云黑板支持系统还需要建立相应的远程教学资源库。移动终端主要提供云黑板客户端模块，如下页图1所示，需要解决的关键技术有浏览器矢量图形绘制与编辑、矢量图形对象并发控制，同时需要解决基于服务器推送的协同设计功能。

关键技术

1.系统架构

移动终端以安卓为例。图2是云黑板系统的技术架构，从图中可以看出这是一个混合应用的设计方式，移动WEB客户端被一个原生应用承载。混合型的云黑板系统移动客户端不仅保留了一定的可移植性，还保证了类似原生应用的体验。移动终端客户端主要分为基本矢量图形接口、各功能模块实现层、用户接口调用层三层。底层基本矢量图形的接口函数，提供绘制矢量图形的上层调用，这一层是整个矢量图形的核心层。功能模块实现层能实现网页矢量绘制平台的大部分功能。在该层调用底层绘图函数实现动态绘制、图形数据的异步保存和协同绘制。最上层是矢量图形显示及用户接口层，它为用户提供绘制基本矢量图形、选择矢量图形、编辑矢量图形的工具，以及用户当前操作的图形显示和操作状态显示。

2.关键技术

（1）移动终端的多用户协同技术

在大多数情况下，协同设计架构主要是C/S（Client/Server）结构，服务器能够实时向客户端推送更新的消息，而不需要客户端向服务器请求。云黑板客户端为了保持自身的优点，采用了混合模式APP，其核心是移动WEB。且在移动WEB的B/S（Browser/Server）结构中，移动WEB客户端需要获得服务器上更新的信息，必须通过请求响应模式，这种模式下用户获得的数据没有实时性，而且有大量不必要的数据更新，因此会产生大量冗余数据的传输。为了解决这一问题，笔者专门研究了服务器推送的原理，实现了通过长连接技术，将服务器端更新的矢量图形推送给相应的移动WEB客户端，从而达到类似C/S结构实时推送的效果。

为了能在移动WEB客户端的B/S结构中保证前后端通信的实时性，需要建立客户端和服务器端之间的长连接。这里采用的WebSocket能更好地节省服务器资源和带宽，并达到实时通讯。为了在原生应用下实现用户登录以及聊天功能，客户端使用了socket.io，而与服务器建立了另外一条消息通道。socket.io封装了WebSocket，同时包含了其他的连接方式，如Ajax等。

矢量图形的协同数据交换过程包括矢量图形的特征基本属性信息到矢量图形协同特征数据模型交换、矢量图形协同特征数据模型的网络传输服务器数据推送、矢量图形协同特征数据模型到矢量图形的数据交换。

每一个绘制的图形将被保存到一个Model对象中，协同的基本原理是：一个客户端更新图形后，将更新后的Model通过socket.io提交到服务器，由服务器向其他客户端进行广播，再由其他客户端对数据进行显示。

（2）矢量图形绘制及冲突检测

图形的绘制包括图形对象的创建、更新、存储。所有矢量图形绘制都是基于像素的，它们是矢量图形的最基本单元。如果能在网页中创建一个最基本的像素单元，使其通过控制这些像素单元的显示来绘制矢量图形，就方便多了。基于此原理，笔者以DHTML和JavaScript为开发语言，使用宽为lpx，高为lpx的Div对象作为一个像素。有了像素单元，所有标准图形将可以直接应用计算机图形学相关绘图算法实现绘图。例如，直线将可直接应用Bresenham快速画直线的算法。简单地说，就是直接在满足给定直线方程的坐标上绘制像素。据此类推，矩形可由四个直线方程表示，填充则是在一个封闭区域画满像素。

由于当前移动WEB浏览器平台纯网页模式下不存在图形绘制环境，不存在基本的图形库，因此需要从底层最基本的矢量绘制开始，构建相应的图形库，主要建立二维基本矢量图形库。基于移动WEB浏览器网页的图形绘制实现，性能好坏至关重要。它一方面与移动终端硬件以及浏览器的Render Engine紧密相关，另一方面与图形的实现算法并结合网页元素的特性来表示一些基本的矢量图形。这样能大大减少表示矢量图形的基本像素网页元素，性能优化主要做这方面的工作。这个过程可以在浏览器支持和安全允许的前提下，借用HTML5的canvas图形引擎功能，直接进行图形绘制和性能优化的实现。

在网页上，支持二维矢量图形协同绘制平台中所定义的图元的操作有矢量图形绘制、选择、修改、移动、删除等操作。假设我们定义矢量图形的操作集合OP，OP={P，S，C，M，D}，其中P代表绘制，S代表选择，C代表修改，M代表移动，D代表删除。

针对网页矢量图形绘制环境下并发操作的冲突检测，设用户Ui，执行操作为OPi，该操作所作用的矢量图形记为Gi，用户Uj，执行操作为OPj，该操作所作用的特征对象记为Gj，（Gi可以等于Gj），通过以下步骤检测并发冲突：①如果Ui操作是绘制矢量图形Gi，OPi=P，则Uj的操作不与其他用户产生冲突，检测结束。②如果Ui操作是选择矢量图形Gi，OPi=S，则Uj的操作与其他用户操作不产生冲突，冲突检测结束。③如果Ui操作是修改矢量图形Gi，则Uj与所有与其并发的且对Gi的操作OPj且OPj不属于{P，S}，产生操作冲突，冲突检测结束。④如果Ui操作是移动或删除矢量图形Gi，则Uj与所有与其并发的且对Gi的操作OPj且OPj不属于{P，S}，产生操作冲突，冲突检测结束。

（3）多用户并发控制策略

多用户同时操作有很大可能会产生冲突，因此需要并发控制。在分布式系统、多线程系统中，并发控制是普遍需要解决的问题，它也是计算机协同系统需要解决的关键技术之一。在实时计算机协同系统中，会存在多个不同用户都需要访问的共享对象（如云黑板中的矢量图形图元等），因此系统需要对多个不同用户访问共享对象的操作进行实时响应，这样才能达到“你见即我见”的效果。由于多个不同用户同时对一个矢量图形的并发访问是不可避免的，因此会发生不可避免的冲突，并发控制策略是为保证数据的一致性而必须采取合适的策略。其主要目标是保证在对共享资源并发访问的情况下，能正确地操作共享资源。笔者主要采用对矢量图形加锁和协同感知技术，来解决和避免多用户同时操作矢图元产生的冲突。

对所绘制的矢量图形加锁是保证数据一致性的常用手段，它是对用户访问的共享对象进行加锁和解锁操作。用户在对矢量图形进行绘制、修改、删除操作之前，必须先对该矢量图形对象进行加锁，防止其他用户进行操作，从而满足用户对矢量图形对象进行操作的要求。其他用户在访问加锁以后的矢量图形对象时，如果得不到该对象的访问权限，就必须等待，直到用户释放控制此矢量图形对象的锁后，才能访问。

所谓协同感知是指群体协作环境能够在不影响其他参与者协同工作的情况下，将一个参与者的信息传递给各协作参与者，使得各协作参与者能够彼此感知到对方的状态信息。其目的是模拟现实世界的协作过程，让参与协作的人在计算机环境中了解其他人的活动，从而为自己的活动提供一个“上下文”环境，消除由空间上的分布带来的割裂感。

笔者将上述两种方法融合，应用到云黑板系统中，实现了当一个用户编辑某个对象以后，整个编辑过程将被协同，其他用户可以看到其编辑过程，但不能获得图形对象的编辑焦点，需要等待当前编辑用户完成编辑才能操作。

系统实例

云黑板系统采用Nodejs服务器，当网络正常连接到服务器且登录成功后，可以直接选择工具箱中的内容协同作图。图3中左图即为协同作图效果图，显示了当前参与协同的用户。图3中右图为用户聊天的实现效果。用户可以随时交流，获取资源，体现移动自主学习。

总结

云黑板系统不仅可作为远程教育教学平台，也可推广到各种教育培训机构中使用，作为企业集团培训、企业客户培训等移动终端辅助产品。终端用户可以是教育人员，也可以是企业客户以及其他类型参与人员。该系统既吸收了传统远程教育平台优点，又突出了移动终端的优势，真正做到了施教者与受教者能够不受时空限制，随时随地学习。可见，面向移动终端的云黑板系统使用范围广泛，应用前景广阔。

参考文献：

[1]马丽洁.远程教育与当代信息技术的整合研究[J].成人教育，2016（1）：19-22.

[2]孙立会.开放教育基本特征的变迁――兼议MOOC之本源性问题[J].远程教育杂志，2014（2）：30-38.

[3]徐苑苑，张际平.基于云架构的网络教学平台设计与实现[J].远程教育杂志，2013（03）：71-78.

[4]张波.基于对象视图模型WebView的Web应用框架[J].软件学报，2002（10）：1985-1990.

[5]胡晶.基于HTML5的Web移动应用开发研究[J].工业控制计算机，2014（10）：80-81.

[6]黄经赢.基于Socket.io+Node.js+Redis构建高效即时通讯系统[J].现代计算机（专业版），2014（13）：62-69.

[7]许会元.NodeJS的异步非阻塞I/O研究[J].工业控制计算机，2015（3）：127-129.

[8]陈岭.基于Web的实时协同编辑系统中的一致性控制[J].计算机研究与发展，2001（12）：1505-1511.

[9]王越.移动互联网时代协同感知技术研究[J].河南科技，2015（5）：9-11.

作者简介：应悦，副研究员，硕士，研究方向为远程教育与技术发展；简b峰，副教授、博士，研究方向为云计算、CAD。

黑板报设计模板篇5

本学期的主要工作基本划为三块内容。一、开展常规工作。二、配合、协助学生会其他部门作好相关工作。三、开展本部门自行组织的活动。以下计划按月份展开：

九月主题：新学期开始，是新的征程，新的收获。

第一周：1）做好学期初的准备整理工作，准备正式进入工作状态；

2）作运动会报名宣传工作：出两个板块。

3）9．10教师节主题板块宣传：

第二周：1）出一期“迎接新生”主题的板块；

2）协助学院、学生会做好迎新生工作；

3）出一期“安全教育”的板块，内容关于资金、人身安全，夏转秋防感冒等安全问题；

4）要求各班以“新学期，新起点”为主题，出一期黑板报；

第三周：1）本部门安排招新工作；

2）配合学生会各部门：以板块形式宣传招新信息；

3）安全教育：出一期“军训防中暑”主题的宣传板块；

第四周：1）作好新老干事交接工作；

2）出一期“中秋节”主题的宣传板块；收集有关中秋的古诗词进行板块宣传。

3）“10．1”国庆及假期安全主题板块；

十月份主题：宏扬奥运精神，提高身体素质。

第一周：本周国庆假期，工作暂停；

第二周：1）要求各班出一期黑板报，主题为“生命在于运动”；

2）10．10世界精神卫生日板块宣传；

3）对部门新成员进行工作培训；

第三周：1）“重阳节”以“孝”为主题进行板块宣传；

2）全体部门人员聚会活动（暂定）；

第四周：配合体育部，作好运动会期间的各项宣传工作；

11月主题：期中考期间，“诚信考试，规范考场”。

第一周：以“言必信，人必诚”为主题要求各班出一期黑板报；

第二、三周：1）11.9消防宣传日主题板块宣传;

2）与文艺部、院报、学习部等合作开展活动：“迎新年大型感恩系列活动创意大赛”；

标语：个性由你，心随意、艺、异动。

第四周：配合学院作好双代会相关工作的宣传；

12月主题：健康在身边，养成良好的卫生习惯。

第一周:1)“12.1世界爱滋病日”主题板块宣传;

2)向各班征集爱滋病宣传资料，（漫画、书法、文章等各形式都可）；

3）要求各班以“健康在身边”为主题，出一期黑板报；

第二周:1）12.10世界人权日宣传;

2）“世界爱滋病日”宣传资料展；

第三周:组织开展“迎新年板块设计大赛”，

标语：201x奥运，同个世界，同一个梦想。

第四周:12.5圣诞节主题板块宣传;

一月主题：期末临近，作好复习工作，诚信应考。

第一周：元旦主题宣传板块，标语“喜辞旧岁，笑迎新春”；

第二周：要求各班出一期主题为“诚乃立身之本，信为道德之基”的黑板报；

第三周：1）诚信考试倡议书宣传板块；

2）假期安全主题宣传板块；

附：

为明确分工，提高工作效率，增强工作质量，将设置以下各个工作岗位：

板块组：分五组，2-3人每组，负责板块制作具体及各类讲座、黑板报宣传。

1）黑板大字组，要求大字书法较好；

2）讲座板块组，要求工作效率较高；对字的要求相对高点；

3）预祝性板块组，要求书画能力都较强；有一定创意；

4）商业性板块组，要求绘画能力较强；

5）部门板块组，要求工作及时，并能书画。

宣传组：4人，要求有较强的口头表达能力，对各类大型活动的前期工作的口头宣传；若有必要，可负责拉赞助以解决部门部分经费问题。

摄影：1人，对各期板块作好及时的摄影留档工作，及采集各项大型活动的剪影。

信息员：1人，要求有较强的书写功底，文采丰富。负责收集同期新闻，生活时事资料，在第一时间为宣传工作提供一手资料，及负责部门的会议记录工作；执笔写作一些口号、标语、小文章等。

财务：1人，要求工作细心负责，有一定理财能力负责材料的采购及管理，活动经费的预算等。

管理：2人，负责大厅、校门口等宣传板块的保管，撤放及卫生清洁工作监督。

黑板报设计模板篇6

关键词：语文教学 板书 作用 注意事项

板书是中学语文教学的一个重要组成部分。板书具有“屏幕”的任务，但也反映了“镜报”的文本内容；是壮观的“学习地图”，是对学生的思维引领“的关键。”掌握了它，不仅可以提高教学艺术，也可以大大提高课堂教学效率。

一个科学的板书图式，往往对学生准确全面的掌握知识、提高学习效率起着事半功倍的效果。因此板书设计历来被语文教师所重视。面对挑战，我努力钻研，现结合课例，谈谈本人的几点体会。

一、转变观念，改造传统。

要提高语文课堂教学效率，就必须要改变观念，也需要改变传统的教学方法。观念的更新必然促进教学方法的改变。在众多的教学方法中，板书是提高语文课堂教学效率的有效途径之一.。

传统的语文教学以注入式或满堂灌的模式为主，板书内容也特别多，特别是文言文，往往一节课下来，满满一黑板，有时还得擦掉再续写。因为学生，基础差，文言文更是他们学习语文的一个难点，连最基本的字词解释都不懂，感觉每一个字都是重点，所以老师的板书特别多，学生记的也比较多，甚至有学生专门用本子记笔记，这样，老师和学生都很累，可有什么效果呢？学生把做笔记当成在认真听课，或者说，是上课的一大任务，根本没时间去理解课文。

二、创新板书，与时俱进。

著名教育家朱绍禹曾说：“板书图示教学研究是教学研究的一个重要课题，充分利用板书图示则是提高教学质量的有效途径之一。”

1、板书设计应该能够培养学生的语文学习兴趣。

语文板书设计是一门教学艺术，它有着艺术的魅力。好的板书设计能引导学生思考问题，活跃课堂，收到意想不到的效果。

2、板书设计应该简单，直观性强，真正起到“画龙点睛”的作用。

引导学生分析课文，提出见解，板书设计简单明了，重点突出，抓住了教学内容的核心，促使教学目的的实现和教学任务的完成。

3、板书设计应该能调动学生的思维，提高学生思考分析问题的能力。

面对“无内容可讲”的模块内容，板书设计更为重要，板书能引导学生思考问题，从而通过板书让学生熟悉课文。

4、有些教师喜欢在黑板上提前写上板书的内容，逐一显露在需要的时候。

当然，可以节省时间，但不能有效地掌握学生的注意力，因此，实际的情况是更加难以产生美感。根据心理学家的研究表明，动态比静态的视觉形象，更容易吸引人们的注意力，电视广告几乎无一例外地是，“行动”问题上的字，能有效地吸引观众的注意力。提前写好板书，给人一种沉闷和机械感，难以激发学生的学习兴趣，边讲边写，一边想着，一边读书，知识流动的视觉形象容易引起学生的兴趣。

三、板书是教学艺术。

它应反映文章的思路，教学思想，学习的想法。所以，即使设计很周到，事先写在黑板上，但是在实践中，应根据时机进行必要的修正，这是驾驭课堂教学氛围的基本技能。

板书上写的内容不是学生学习的最终目标。但许多教师在具体操作上，他们往往误认为这是学生学习的结果，因为板书上写的是主要学习任务。

四、板书设计要力求“精”。

板书设计力求“精”，就是要用简练的文字，高度概括较复杂的课文内容。要达到对课文内容进行有主次轻重的概括，教师首先必须吃透教材，抓住重点、难点和一些关键性的词语，在此基础上精心构思，反复筛选，用最精练的语言在黑板上列出课文线索或内容提纲、段落大意、中心思想等，达到以简驭繁、语约义丰的目的，起到便于学生记忆的效果。

五、板书设计应有示范性。

在语文课堂教学过程中，教师的言行神态，读书写字，无不是在向学生作示范，教化和熏陶着学生。这种示范作用，在板书中尤为重要，因为，它关系着培养学生的学风问题，所以板书的文字必须正确、规范、美观、艺术；必须文从字顺，通情达意；布局必须规范，美观大方。这样，久而久之，学生将会受到潜移默化，养成严谨的好学风。反之，教师的板书不好，不但谬种流传，而且导致学生养成粗枝大叶，敷衍的坏习惯。

板书设计这门教学艺术，一定会在教学改革中发挥出它的巨大潜力，有力地促进教学质量的提高，在以后的教学过程中，我还会不断的探索。

黑板报设计模板篇7

关键词：粉尘处理；翻页黑板；应用

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.03.168

1 研究背景及意义

粉笔，像是老师传授知识的大嘴巴。让同学们得到应有的知识。是它，让同学们画出的黑板报。可是，当它起到极大作用的时候也为我们带来了极大危害，严重影响老师和同学的身心健康。并且粉笔粉尘对老师和学生还有大量的看不见摸不着的身体伤害，严重影响着老师学生的身体健康。

（1）对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，在教学过程中，粉笔尘很容易被吸入肺以后，多数被阻留在肺泡内，经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等（即粉笔粉尘中含有二氧化硅，被吸入肺部，在肺部游离的二氧化硅含量在百分之一以上形成肺纤维化的粉尘，从而使肺泡纤维化，导致肺部呼吸功能下降）。

（2）对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等；对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒；对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。

（3）对眼睛的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。

（4）对皮肤的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘不可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境，这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落，影响和干扰了教师正常工作和生活。

（5）对耳的危害：粉笔粉尘进入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞，若长期如此，会引起耳部炎症的发生。

正是因为这些原因我们想到了设计这款翻页的黑板，通过翻页我们可以把需要檫掉的黑板面放在我们所对的正面，充分减少了对粉笔粉尘对老师和学生身体的伤害。

2 翻页环保黑板简介

我们设计的这款名为“梦幻翻页环保黑板”的新型木制黑板。它能帮助老师更好地完成教学任务，减轻粉尘对老师以及学生身心的伤害。该黑板具有以下特点：

特点一：它可以帮助老师完成最基本的书写板书职能；

特点二：黑板上可书写部分是灵活的。老师可通过手柄轻松将黑板面写字部分转过180度，实现在黑板正反两面书写的特点；

特点三：黑板后面装有可移动板擦。老师可通过手柄轻松将背面已书写的板书擦拭干净，从而避免了正面檫黑板的时候粉尘的干扰；

特点四：以木头作为材料，大大减小了黑板自重，在一定程度上延长了其寿命。

特点五：翻动自如，免去讲课时边写边擦，还能较长时间保留讲课内容。 同时起书写面积约为传统黑板的2倍，不仅扩大了书写面积，而且为老师提供更大的发挥空间。

综上所述，我们设计的这款黑板在确保实用性的同时，也具有一定的美观性，创新性。它可以帮助老师以及学生远离粉笔粉尘的摧残，让老师和同学轻松上课轻松学习。

3 设计方案

（1）外观结构。结构设计新颖，充满环保气息，整个黑板设计80%的原料都是木材，不仅使用起来轻便，而且木纹构造的边框更是让学生感受到新时代课堂的活跃气氛，传统黑板颜色太深，给学生一种压抑的感觉，更容易让学生造成一种拘束的课堂氛围。

（2）齿轮传递机构。我们受到翻页广告牌的启示，想到了通过把黑板翻页，来实现换面的功能，为了实现这一功能，我们想到了齿轮传动机构。我们利用齿轮传递效率高，便于控制，体积小的特点设计了此传动机构。齿轮在市场上普遍存在，且便于采购，这也是我们决定使用齿轮的重要因素之一[1]。

（3）轴承固定机构。为了提高黑板翻转的精度，我们想到了轴承固定机构，它可以高精度的控制黑板页在固定的轴上发生旋转。在日常生活中，我们随处都可看到轴承。它轻便，方便使用与控制。

（4）原理设计方案。通过手动带动手把的旋转，从而带动主动齿轮转动，主动轮通过齿轮啮合带动从动齿轮转动，黑板面通过轴连接在从动齿轮上。通过从动齿轮的旋转带动黑板面的旋转，把手旋转180°黑板面刚好换一个面。当其中一面黑板面书写满之后，可以通过反转黑板面把板书保存在黑板背面。也可以通过背部的黑板擦一次性擦拭掉，然后将黑板粉尘集中收集在黑板底部的收集槽中集中处理[2]。

5 应用前景

（1）翻页黑板可以帮助老师同学们远离粉尘的困扰，更舒心的教学与学习；（2）黑板价格低廉，实用，美观；（3）创意性强，市场推广潜力大；（4）操作简便，只需摇动把手就可实现翻页功能。轻轻的拉动黑板擦就可实现檫黑板的功能。

参考文献：

[1]刘鸿文.材料力学（第4版）[M].北京：高等教育出版社，2001：11-32

[2]孙恒，陈作模，葛文杰.机械原理（第七版）[M].高等教育出版社，2006.

基金项目：部级或省级大学生创新创业训练计划资助项目201410705019

黑板报设计模板篇8

黄霄霄 黄佳兴 李松岭 北华航天工业学院 065000

【文章摘要】

针对Altium Designer 初学者使用此软件时修改PCB 板外形、为板子添加自己喜爱的LOGO 和PCB 封装添加3D 模型提供了一些方案，优化PCB 外观， 增加板子的可靠性，确保元器件在空间上互不干涉，PCB 与产品包装外壳空间不形成干涉。

【关键词】

Altium Designer ；PCB ；外观优化

【Abstract】

This article uses Altium Designer when modified for beginners Altium Designer PCB board outline,for the board to add their favorite LOGO and PCB footprint add 3D models provides some solutions to optimize PCB appearance and increase the reliability of the board to ensure that components in space noninterference, PCB space and product packaging shell is not an interference.

【Keywords】

A l t i u m D e s i g n e r ；P C B ；A p p e a r a n c e optimization

1 印制电路板板型的修改

在制作印制电路板时，对电路板外形的定义是必不可少的，形状、尺寸精确的电路板能正确安装到目标位置，否则即使是电路没有问题，板子也不能安装到特定的产品上。

打开Altium Designer 软件，软件默认新建的PCB 文件黑色部分是矩形框，当将PCB 切换到3D 模式下时，黑色部分就会显示成板子尺寸，此时自己定义的板子外形就不会显示出来，板子外形是依靠机械层定义的，也有很多人只画禁止布线层， 然而很多工厂是通过机械层来判断板子外形的。

为了使印制电路板在电脑上的显示与实际更贴近，在机械层画出封闭的板子外形以后将机械层的封闭线选中，在工具栏设计下选择板子外形中的按照选择对象定义，此时封闭线外的黑色部分消失， 布好线的板子上的线变成黑色，点击清除键则会恢复，这样实际做出来的板子就会和电脑显示的尺寸一样了。

2 印制电路板添加LOGO

在印制电路板添加自己想要的LOGO，给自己的电路板添彩，看起来很炫。

第一步是在网上任意找一张图片，将图片处理成单色的，否则软件会报错。将图片处理成单色的方式有很多，在此介绍两种常用的，第一种是利用Windows 自带的画图工具，使用Windows 自带的画图工具打开图片，点击属性，里面的选项选黑白点击确定，将处理好的图片另存为BMP 格式，BMP 选项文件格式选择windows， 深度选择1 位。使用Windows 自带的画图工具还可以很简单的改变图片的像素、长度及宽度。第二种方法就是利用常用的Photo Shop CS 软件，使用Photo Shop CS 软件打开我们要添加的图片，在工具栏中选择图像里面的灰度，然后在选择图像里面的位图，弹出的选项里可以修改像素等， 点击确定后将处理好的图片另存为BMP 格式，BMP 选项如上。

第二步加载图片， 打开A l t i u m d e s i g n e r 6 . 9 点击DXP Run Script.. 点击Browse 打开路径找到PCB Logo Creator 内的工程文件点击OK，点击Load 加载处理好的BMP 文件， Board Layer 是LOGO 所在的层，选择Top layer （顶层），Image size 显示图片尺寸， Scaling Factor 是倍数可以设置图片大小， 点击 Convert 就处于转换中，需要一些时间，转换后软件会自动新建一个PCB 文件在PCB 中就可以看到LOGO 在顶层的效果，如果需要更明显就将LOGO 转化到丝印层，如果需要建立自己的LOGO 库就新建PCB 库将LOGO 复制到PCB 库中。

用上边这种方法自定义LOGO 不容易控制LOGO 的大小，自己利用上文的方法制作成PCB 库后不能按照自己的意愿随意改变LOGO 的尺寸，我们可以通过把自己想要的LOGO 制作成字体文件安装到系统中，这样我们就能使用添加字符串命令添加自己的LOGO 了。第一步需要下载并安装字体制作软件“Font Creator Program 4.1”，打开软件以后“新建”字符集中选择“符号（记号，符号）”，在“字体家族名称”中输入自己想定义的名字点击“确定”。在弹出的界面双击左上角第一个蓝色的框，然后弹出对话框，删去黑色的边框和底板（此处要删除两次），然后点击“工具”，选择“导入图像”后在导入图像对话框点击“载入”选择自己想要的LOGO 图片打开后点击“生成”。右键点击界面左上角蓝色框选择“标题”在“ISO 映射”前打钩然后选择“属性”选择“映射”在对话框的平台处选择“Microsoft 符号”格式为“分割映射到δ 值”点“选择”弹出“添加字符到字模索引映射”对话框，在块中选择“Basic Latin”（基本拉丁文），在字符下选择“DIGIT ZERO”（数字0）这就是设置输入0 就出来你设定的字体。将保存的文件拷贝到电脑系统C\WIDOWS\Fonts 目录下，在Altium designer 下打开PCB 文件放置字符串，在Text 栏输入刚定义的0，Layer 选择自己想要的层，Font 下选择TrueType, 在Font Name 项选择刚安装好的字库，确定后就会显示自己制作的LOGO 了。

3 印制电路板封装库添加3D 模型

软件自带的封装库没有3D 模型，而实际制作中经常涉及到封装尺寸和电路板空间干涉问题，所以就需要为自己的封装增加3D 模型，Altium designer 的3D 界面在业界很有名。

为自己的封装添加3D 模型需要STEP 格式的模型文件，模型文件可以按照封装模型图使用三维制图软件画也可以利用网络资源下载模型。

打开自己的封装选择好要添加模型的文件，点击工具栏放置菜单下的3D 原件体，3D 模型类型下选择属性步骤模型，点击插入步骤模型选择路径下的STEP 模型文件，这时界面上就显示出粉色的3D 模型文件，选择数字键“3”来观看印制电路板的3D 模式，使用shift 键和鼠标右键控制模型的显示方向，在3D 状态下还能选择模型来修改模型位置，通过双击3D 模型或者按Tab 键再次打开3D 元件体，属性步骤模型中修改3D 模型的角度和支架高度，确定好位置以后按数字键“2”来切换到封装显示， 这样我们的封装就完成了。

4 为板子增加3D 外形