上网的利与弊范文

上网的利与弊篇1

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。

利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

上网的诸多有利之处

第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

上网的危害

一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

上网的利与弊篇2

随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。在社会上还有许多的中学生制作网页比赛等等。这不都说明了中学生应该接触网络吗？

网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园,学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。

这里有一份一位学生的调查报告：我校有83.2%的学生上过网，没上过网的学生中只有3.9%持无所谓态度，其余普遍都很热衷。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。

网络具有方便,快捷,灵活等许多优点,他的出现,改变了人们思维方式.人们利用网络,几秒钟之内,便可以收到迢迢万里的来信,就可以获得世界各地各种详尽的资料.不仅如此,许多学校还利用网络开办了远程教育,为中学生提供了一个新的学习天地。

可是,有的人认为,网络传播暴力,色情,反动等不良信息,中学生沉溺其中肯定对身心健康产生不良影响.必须承认,这是事实,但是.我们不能以偏概全.比如,现在社会每天都有绑架,杀人,抢劫等犯罪,难道我们可以因此否认整个社会吗?再说,网络中的不良信息,再、在电视,影碟中同样存在,为何我们只想着封杀网络,而不把家中的电视,影碟也砸了呢?中学生上网的人数很多,只有小部分同学受到不良影响,这说明重要还是取决于自己本身的意志啊。 据中国CNNIC调查,截止上半年中国共有网民1670万,其中14至25的占26%.这说明,网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年的青眯。

并且上网并不等于就是聊天和玩游戏，也可以查资料、下载更新、在线阅读等。聊天也不一定就坏，也可当作一种娱乐、无顾忌的交谈，因为不知道那头是谁，可以畅所欲言。把自己内心的痛苦，快乐都说出来，不是很好吗？

并且网络是新生事物,犹如刚出生的婴儿.对于婴儿,我们要细心照顾，,还要把他扼杀摇篮里呢? 何况现在是21世纪，不会电脑等于是新文盲。作为祖国下一代，中学生怎能不学上网？

总而言之网络对我们的利处有3点：

一、

开阔了学生视野

网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最准确的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，使他们更热爱科学。

二、扩大了交流渠道

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，与尴尬。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、活跃了思维方式

在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的学习知识。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的死板和狭隘。

上网的利与弊篇3

在我印象中我家一共换了三台电脑，前两台是台式的电脑，最后一台是笔记本电脑。妈妈说，笔记本电脑辐射小，网速又快，选它最合适不过。

说实话，我认为辐射再小的电脑也对我们没有益处。现在我们不会只把电脑当作查资料的工具了，现在的网络世界丰富的不得了，什么“相亲”呀，“腾讯QQ”呀，“网络游戏”呀……只要你打开电脑，这些精彩的东西尽收眼底。

不光只有那些，比如说我们这些“90后”（特别是女孩子），我们非常的愿意将时间浪费在：上网聊天，逛QQ空间，发说说。甚至还会花一天时间在网页上找头像。男孩子呢则喜欢晚一些关于什么“练级”，“买号”之类的游戏。比如《穿越火线》、《地下城与勇士》和《CF》等这些大型游戏。这些打打杀杀的游戏对于我这个女孩子来说可真没意思！

近段网络上又开始流行两种游戏：《愤怒的小鸟》和《植物大战僵尸》，这让我们在学校中话题里不禁又多了游戏的内容。我玩过《愤怒的小鸟》，感觉还不错呢，至少比那些打打杀杀的游戏健康多了。这个游戏其实是可以有来减压的，压力大的时候可以用这个游戏来疏导自己，给自己排解压力。不过总的来说也不能老是用电脑来解压，心事放松了，可眼睛却有压力了。这也是为什么现在大多数人都患有近视眼的原因了。

当然，上网也不都是坏处连连的，懂得珍惜时间的同学当然会利用上网来查阅更多的资料，获取更多的课外知识，丰富自己的业余生活。网络还能帮助我们与距离远的朋友保持着紧密的联系。

总之，我们要善于使用网络，要正确使用网络，学会拒绝网络中的种种不良诱惑，这样才能对我们起到好的作用！

上网的利与弊篇4

在这次调查中我发现：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。2、上网的目的，主要是玩游戏、交友、聊天，其次才是阅读或查资料，部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。3、迷恋上网的学生都是家庭氛围过于压抑，所以为了放松心情，才选择了上网。4学生上网时间，选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2－10小时，做到有节制与适度；但有部分的学生痴迷于网络之中，难以自拔，几乎天天想去。5、对上网的感觉，有大部分的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。6、上网的经济来源，大多来自于父母给的零用钱或压岁钱。7、父母懂得网络知识的较少；对于学生上网，持支持、理解态度的不多，大多家长都禁止学生上网。

从以上资料来看，同学们对上网都很感兴趣，但存在一定程度上的误区。家长们对网络的认识也是不够。

那么我们应怎样认识网络呢？

所谓万物都具有两面性，网络作为信息社会的技术新生儿，也毫不例外地具有这种双面特征。

它所表现的有利方面是：

一、开阔了学生视野。

网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息。

二、扩大了交流渠道。

网络创造了一个虚拟的新世界，它的交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它还超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络的新空间，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源个指导者。这样就丰富了我们的人生经历。

三、活跃了思维方式。

利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料。从而改变了传统线性思维固有的死板和狭隘。

任何事物都存在着既对立又统一的一面，由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到网络对中学生有利的一面的同时，更应该看到它的消极影响：

一、包罗万象的信息造成“信息污染”。

网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，造成了难以抵挡不良信息的负面影响。

二、时间过长，容易造成对身体的损害。

过度沉溺于电脑网络中对身体也是一种损害，上网时在电脑前一坐就是几个小时，目不转睛地盯着屏幕，对身体健康是很有伤害的，尤其是对眼睛的危害，现在我国中学生原近视率已达60％，而且有逐年上升的趋势，所以整天沉溺与网络是不可取的，有时上网的愉悦是以金钱和自己身体的健康为代价的。聊天、游戏、造成了学生成绩下降，身心健康受到伤害，不利与中学生的健康成长。记得长沙有位学生，因过度上网，自己心脏受到严重损害。结果在一家网吧，由于心脏出现问题，而突发身亡。

三、没有自制力的人易形成网瘾。

性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人。生活中受到某些挫折的人。没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人。因环境变化导致成绩下降有难以适应的青少年。他们都是易形成网瘾的人。如果一但上瘾，就会难以自拔。因而，自我摧残。不仅是对自己，而且对身边的人都有较大的伤害。

所以，我们必须更好、更正确的使用网络。在此，我提出如下建议：

第一，学校方面加强思想教育。

网络带给了学生巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。中学生由于年青，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。"苏霍姆林斯基也指出："只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。"因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。

第二，家庭方面建立安全上网规则。

①善于在网上学习，不浏览不良信息。②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。⑤要控制上网时间，有一定的自制力。⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址

第三，社会提供一个好的环境

多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧事件牵动着许多人的心。因而，要统一认识，加强管理。

家长、教师、网吧老板等大人，统一认识，既要支持、鼓励学生上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。

上网的利与弊篇5

未成年人网络直播越来越多，那么有哪些利与弊呢?

01、利：网络主播有了年轻化的趋势

网络主播中很多都是年轻人，其中未成年人占有了不少比例，年轻化的趋势也越来越明显，这是一个很好的过度过程，对于网络主播的未来发展是一个很好的预兆。

02、利：网络主播也是挣钱的途径之一

很多年轻人没有了学习的动力，选择了不再上学，但年纪轻轻，也没什么能做的工作，网络主播提供了一个可以赚钱的平台，这是非常好的一面，至少不至于在家无所事事。

03、利：也是一种锻炼

很多未成年人在网络中直播的内容还是非常不错的，有些喜欢唱歌，但唱歌总得需要观众，选在在平台上直播唱歌也是一个自我锻炼，也是积极向上的一种表现。

04、弊：直播游戏为主

很多未成年人选择主播的内容是游戏，这对观看的人群来说，并不是多么的有利，很多观众者甚至就此沉迷于游戏，这是非常大的弊端。

05、弊：直播的部分内容违规

很多未成年人在直播过程中，出现了很多违规的现象，这些违规的现象已经越来越多，越来越严重，例如：在直播中抽烟，在直播中穿着过少等。这会让很多观看者进行模仿，弊端是非常大的。

06、弊：辍学当主播

有些未成年人看到当主播可以赚很多钱，就选择了辍学当主播，然而主播的输入是参齐不齐的，收入高的毕竟就那么几个人罢了。

07、总结：弊大于利

总体来说，未成年人当网络主播的话，弊肯定是大于利的，未成年人应该更多的是去做他们该做的事：上学，而不是当网络主播。

上网的利与弊篇6

随着无线电新技术、新设备的快速发展，利用无线电手段进行作弊的案例，开始频繁出现在各类考试中。高科技作弊手段不仅用于司法考试和高考、社会证书、资格认证等考试，还走进了各类高校，严重破坏了公正和公平的考试环境，给社会带来了极大的负面影响。为此，早在2007年的高考、司法考试中，浙江省政府就正式出台了有关重大考试进行无线电保障的文件。各级无线电管理部门也开始对各重大考试进行无线电监控，防范考生利用无线电设备作弊。

考试作弊愈演愈烈

目前，在全国性重大考试中利用无线电作弊的违法行为呈上级趋势，考试无线电作弊形势严峻, 尤其是在全国性大型考试中，各地无线电管理部门每年都能查出一大批作弊案例。考试公平、公正引起了社会各界的高度关注。浙江省无线电管理部门从2007年开始开展全国性大型考试的无线电保障工作，主要有公务员、高考、中考、研究生考试、司法考试、一二级建造师考试等。

以绍兴市为例，绍兴市无线电管理部门每年需要参与9项重大考试保障，2007年至2011年，累计出动人员666人次，立案处理11起，涉案人员31人，没收设备及附件计22件。

2007～2011年绍兴市重大考试无线电保障基本情况表

就目前情况而言，利用无线电通信设备作弊主要是采取有组织、团队分工合作的运作形式。作弊过程大致如下：进场取题。选派合作者报名参加考试，进场后用伪装的微型摄像机将试卷拍成图片传送到场外；场外做题。考场外的人通过无线电台接收装置获得考题，然后电脑上网将试题在QQ群，邀人分工做题，将答案汇总后再发送至QQ群；答案传送。考场外参与作弊的同伙，收到答案后，利用无线发射装置，将答案传输至作弊考生所携带的无线接收装置。而答案信息的获取一般有以下几种方式：第一种是考场内接收器直接显示（如手机短信、伪装的电子表滚屏显示等）。第二种是通过微型无线耳机系统进行信号中转，用音频发射器（项圈式或腰带无线音频发射器）传到考生耳内的强磁、米粒耳塞。

近几年查处的考试作弊案有一个共同特点，那就是考试作弊主要发生在考试过程的后一阶段。在上述所说的接收方式中，第一种接收方式所运用的作案工具隐蔽性差，被抓风险率高，因而使用的人不多。但对无线电管理部门来说，由于手机信号的加密，所以也不能对这些信号进行监控。第二种接收方式的作案工具主要是音频发射器（项圈式或腰带无线音频发射器）和米粒耳塞。音频发射器和米粒耳塞都可以做得很小，音频发射器可以做成项圈式或卡片式放在皮夹里，米粒耳塞可以放进耳朵深处，而且听的十分清楚。由于该套装备隐蔽性极强，所以受到许多不良考生的关注。由于该套装备是通过对讲机所用的频率进行传输，传送的都是语音信号，所以很容易被监测发现。

从各个环节维护考试公平

考前准备充分，明确分工，相互配合

积极与相关部门联络衔接，建立联合值班机制，设立应急预案，做好考试保障中的配合工作。特别是与公安、人事、教育、招生办、司法局等单位的配合，明确在作弊案件发生时的处理分工和流程。

无线电管理部门内部应明确具体分工。针对高考、中考、公务员考试等考点较多的情况，视监测设备、监测人员和执法人员数量进行分组、分区域监测保障。同时明确监测人员、执法人员、后勤人员等的分工。

考试前两天应加强对考场周围的电磁环境监测。一方面，保留电磁环境频谱，以便考试期间比对电磁环境变化。另一方面，加强现场法纪宣传，利用考生熟悉场地的时间段进行警示。

确保各种监测设备、执法设备、执法文书等准备齐全完好。配备录音笔，特别是在传送作弊语音出现时，录音保存证据以便执法取证。接收机、警示仪等设备应事先在考场试用，确保能够监测覆盖和有效压制。

开考当天考生进场前，利用监测车宣传、横幅标语提醒等方法，进一步向考生进行宣传提醒。

各部门协调配合查处作弊信号

先确定作弊信号大方向，再利用便携式场强仪进行逼近。利用监测车和其他工作用车（注意隐蔽）在考场周围巡测，找准信号强度较大方向；或者利用考场周边相对制高点，用EB200等便携式接收机进行测向定位。然后要与行政执法人员密切配合，利用EB200等设备进行场强逼近。

要特别留意考场周边的三种作弊多发区域：一是考场周围的宾馆或高层写字楼，尤其是靠近考场方向的宾馆。二是考场周边马路上的小车，也是作弊人员经常利用的方法。部分作弊人员在小车内利用笔记本电脑无线上网或手机上网等形式，从网上下载答案后向考场内发送信息。三是考场周边相对制高点也是作弊人员较多出现的区域。

接近干扰源时，应注意以下几点：注意监测人员、监测设备以及作弊人员的安全，避免意外发生；及时取证，警惕作弊人员当场损毁作弊工具；尽可能在执法人员或公安人员陪同下进行查处。

执法查处程序到位，注重收集证据

执法的流程主要有以下步骤：在考场外进行无线电监测、监听；发现不明信号立即通知考务办公室，保存频谱图及录音，进行测向查找干扰源；紧急情况下，可启用警示仪进行信号压制；找到干扰源后，报公安将发射设备使用人带回考务办公室；对考场内和考场外一起参与作弊的人员做调查笔录，并对设备进行证据保存；根据规定的执法文书流程进行操作；下达行政处罚告知书和决定书；完成结案工作。

不断提高技术手段，提高查处能力

在无线电管理部门的严格执法下，作弊者提高了警惕性，也更加狡猾，他们通常采用各种技术手段逃避监管。作弊频段从常用对讲机频段开始转向其他无线电业务频段，避开了正常使用的对讲机频段，干扰频段从400MHz向200MHz和600MHz发展，部分地市甚至出现了数字化的案例。作弊工具也日趋多样，如米粒式隐形耳机、手表式接收器、橡皮式接收器等等，使干扰查处难度日益增加。同时，作弊范围不断扩大。目前，利用无线电发射设备作弊的考试范围呈扩大趋势，特别是一些从业资格类的考试也多次出现利用无线电作弊。此外，作弊案还呈现出团伙化趋势。从目前查处的案例来看，绝大部分作弊考生都是从网上获取作弊手段相关信息，从网上购买考题答案，同时购买作弊设备（一些作弊工具考试结束后还能以60%～80%的价格被作弊团伙回收）。

面对这种问题，无线电管理部门应积极研究，不断提高技术手段和查处能力，努力维护考试的公正和公平。

问题及建议

执法人员、监测人员、监测设备不足。目前，出现作弊的考试范围在不断扩大，从高考、公务员考试、司法考试、研究生入学考试到注册会计师、建造师等各类从业资格考试，都出现利用无线电发射设备作弊的现象。与此同时，执法人员、监测人员、监测设备却明显不足，当有多个考点需要分组监测保障时，难以兼顾和有效监测。

作弊设备层出不穷，出现数字化信号趋势。目前作弊工具已出现向数字化信号发展的趋势，干扰查处难度不断增加。同时，目前的警示仪信号压制效果不佳，压制情况下考生仍能听到答案语音信号。

作弊信号发射时间短，作弊人员警惕性强。从目前查处的案例来看，绝大部分考试作弊案例较多发生在考试进行一个小时以后，英语类选择题量较多的考试甚至集中在考试结束前半小时内。作弊人员看到监测车或监测人员出动或者靠近时，立即停止发射信号，给查找信号源增加了难度。

与公安执法人员配合有待加强。目前在执法过程中，不可能特地安排一个警察跟着监测车走，大多数情况下警察都不能随叫随到。如果警察很久才到，作弊人员早就收工了。干扰源虽然找到了，但无线电管理部门没有对设备使用人限制自由的权利，万一出了什么事，就会很被动。因此，非常需要加强与公安部门的配合，完善联合保障机制。

执法效率有待提高。对参与作弊的设备，无线电管理部门必须先行登记保存，但先行登记保存是有时限性的，只有七个工作日。按目前一般程序的执法流程，在七个工作日内很难做出行政处罚决定。

针对上述问题，要想真正做好考试保障工作，应注意以下几点：

提高对考试无线电保障工作的认识。从维护考试公平、公正和构建和谐社会的高度，认识无线电保障工作的意义，并且积极主动地完成保障任务。

建立健全相关法律法规，加强技术人员培训。加快制定重大考试、活动监测保障的相关法规，加强各部门之间的分工配合。加大对小型、微型无线电发射设备的生产、销售渠道的监管力度。重视研究解决很多学校在非大型考试场合使用手机屏蔽器等设备对公众移动通信产生严重干扰的问题。组织监测人员开展对最新的无线通信技术和产品的宣传和培训。

强化考试保障协调机制。进一步完善由教育、公安、保密、无线电管理等相关部门组成的协调机制，加强各部门协作，特别是加强与公安部门的协作，并明确相关牵头单位，做到程序明确、责任明确。

加大对作弊源头的处罚力度。考试期间考生雇熟人在考场外利用无线电发射设备，把答案传送给考场内考生，对这一现象进行处理的依据也仅仅是《中华人民共和国无线电管理条例》，处罚力度轻，违法成本低，这也是导致作弊现象突出的一个原因。目前，对网上销售答案人员的追踪流程尚未建立起来，往往处罚完考生就结束，对答案流出的源头没有进一步跟踪处理。

加大宣传力度，建立监测保障审批制度。进一步树立无线电管理部门的形象，积极参与重大活动、重要时点的监测保障工作，建立一整套监测保障审批流程。

上网的利与弊篇7

高考、四六级考试、研究生考试、各种资格考试，有考试的地方，都可能有作弊在发生；无人值守电台、无线电对讲机、隐形耳机……谍战片中的高科技设备，在考场发出一道道挑战公平的“作弊电波”。

不少网友惊问：多年持续严打之下，考试作弊为什么成了打不死的“小强（蟑螂）”？

持续严打，挡不住作弊案频发

就在2013年12月26日，教育部在官方网站公布了违规违法行为举报电话，并要求对考试不诚信、违纪作弊的考生严肃处理。而此前，各地一直在严厉查处各类舞弊案件。

1月7日，甘肃省招办、甘肃省公安厅报告称，在今年的研究生考试中，在西北师大考点共破获三起利用无线信号进行考试作弊案件，涉及人员6人，涉案设备20多台（套）。

1月2日，吉林省公安厅网安总队一举抓获9名省内涉嫌非法获取国家考试秘密未遂案涉案人员，现场抓获报名参与考试舞弊、购买无线考试作弊器材以及接受考试舞弊咨询的考生26名，查获一批“考研保过协议书”、交款收据、无线考试作弊器材等涉案物品。

2013年12月10日，一起由公安部挂牌督办的涉嫌非法生产、销售间谍专用器材案件在湖北荆门告破。警方摧毁了一条覆盖全国20余省市、涉案价值千万余元，专门生产、销售考试作弊器材谋利的犯罪链条，涉案15名犯罪嫌疑人全部落网。

2013年6月，高考最后一科考试结束后，湖北钟祥三中艺术体育考点发生围堵事件，起因是收缴了一些通讯工具和作弊仪器引起部分考生不满。就在高考前，荆门市曾抓获4起有组织、有预谋的集团作弊团伙，抓获犯罪嫌疑人9人，收缴了一批作弊设备。而湖北省教育考试院刚在2013年6月3日通报了2012年高考违纪作弊考生处理情况：查处违规考生145人，1名高三学生参与组织团伙作弊被停考3年。

暴利驱动，作弊产业链已形成

记者了解到，在暴利的诱惑下，作弊已经形成考生、中介商、作弊答案和器材一条完整的产业链，其中作弊器材更是完整覆盖了生产、加工、销售各个环节。

尽管已经“洗手”两年，但说起当初在考试界“叱咤风云”的历史，谭军还是很兴奋，电话那头的声音也提高了不少。

“职称英语考试、四六级都不算事儿。”这位刚满30的湖南小伙称自己做这个“生意”多年，深谙“江湖上”的道道。

“我们一般都是熟人介绍，先确定买主身份和价格，然后再开始运作，答案源、器材设备都是我们自己的，绝对没问题。”谭军告诉记者，监考松一点的职称英语等考试，一般是找“”，花80块钱办个假身份证就进去了。“‘’赚800元，我赚1 200元，这就是个小钱。”

但像四六级这类有专门监控的考试，流程要严密得多，也谨慎得多。谭军称，必须是“团队作战”，技术手段也在不断升级，十分隐蔽，已形成招揽客源、购买设备、组织答题、选取传送点、传送答案等“一条龙服务”的产业链。

尽管不直接见面，但考前谭军的“团队”会要求先把学生证、身份证、准考证等扫描过来，确定没问题再进行操作。“还要先进行演示，蹲点过后确定在什么位置传递答案，接收器是放在兜里还是缠在身上，或者嵌在笔上，都得讲究，否则很容易出问题。”谭军透露，他们对每个考点附近的地理位置都一清二楚，哪里适合蹲点驻守“了然于心”。

每到考前，网上就会出现兜售答案、贩卖无线作弊器材、承诺“保过”等宣传广告。记者在网络搜索“作弊无线耳机”“考试作弊器”等，结果多达上百万条。

作弊产业堪称暴利：一个“橡皮擦”接收器，制造商成本价不过40元，售价为70～90元。通过网络购买的高考答案，每门课程的价格为20 000～30 000元，打包卖给考生，每人收取12 000～20 000元，而一个发射器可以向数十个“橡皮擦”发送信号。

打击作弊，仍需“重拳”“猛药”

教育部2013年5月召开2013年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议，要求对所有涉考违法违纪行为“零容忍”，绝不姑息、决不手软。

尽管各级主管部门对作弊行为打击呈高压态势，但作弊手段高明加大了侦破难度，违法成本低，在暴利的诱惑下，铤而走险的大有人在。

记者了解到，对于考试作弊案件，罪行认定主要有两种：非法获取国家秘密罪，非法生产、销售间谍专用器材罪和非法使用窃听、窃照专用器材罪，真正打击处理的多为第二种。而根据我国相关法律规定，非法生产、销售间谍专用器材罪最高刑罚为3年有期徒刑。高额的犯罪利润和极低的犯罪成本，导致越来越多的人敢于以身试法。

“考试作弊行为频现与法律惩治力度较小具有一定关系。”山西大学法学院院长张天虹表示，我国目前并没有专门规范考试的立法，对考试作弊行为主要依据《国家教育考试违规处理办法》及教育部出台的临时性规定等给予处罚；构成犯罪的，依照《刑法》和《保密法》定罪量刑。但这些处罚主要以行政处罚为主，力度偏弱，难以对作弊者起到震慑作用。应尽快完善考试作弊行为的法律规定，用法律武器来震慑舞弊者。

无线电通信管理部门相关人士认为，对无线电作弊根源的查处力度必须加强。一是由政府牵头，工商、质监、公安、无线电管理等相关部门参加，加强对非法生产、销售、传播无线电作弊器材的查处力度，从源头上杜绝无线电作弊器材的研制、生产、销售和流通；二是对互联网上“助考”“保过”“器材销售”的广告及传递答案的信息采取技术手段予以整治，切断作弊信息的传播渠道。

盈科律师事务所律师李承蔚认为，防范高科技作弊，不仅需要技术上与时俱进，也须从根源上入手，进行相关立法和制度设计。

上网的利与弊篇8

或许当我陈述我自己的观点时，有人可能会这样问：“你说，网络的利大于弊，你有什么证据能证明网络的利大于弊呢？”我回答道“那您又有什么证据能证明网络的弊大于利呢？”他可能会说：“网络上有很多弊端：

“1、即你所述的：青少年由于长时间沉浸在一些有暴力、的网络游戏中，而认为生活也与游戏一样，因此最后触犯法律。

“2、网络上如果行使诈骗活动的话，你能知道吗？

“3、网络有很多危险性网站，如果染上病毒对计算机肯有许多危害，甚至造成程序全部错乱，我们还要找人维修，这就不

免会多出一些花销。

“仅这三条，就足以你的观点。”

我反驳：“您所说的几项均可防治。

“1、一般去网吧的青少年都未成年，只要我们加大网吧管理力度，对那些‘黑网吧’进行查封。或许这需要十年、一百年、几代人的努力，不过我们会成功的。

“2、网络诈骗主要是中奖诈骗，然后叫你去汇款。对于这些行为，我们可以拨打当地的中奖热线，仔细问清情况后再决定是否汇款。

“3、一般在你打开未知名的网站时，网络卫士就会提醒你：这个网络可能是个危险性网站。这时，你只要好好想想在决定是否打开。我们要少登录一些不知名的网站，这就降低了染上病毒的危险性。

“您满意了吧？”

他可能还会问：“那你能举几个网络对我们生活有益的例子吗？”

我答：“当然可以。Please listen carefully。

“1.当你在淘宝网上只需轻点几下鼠标，就可以买到在本地不能卖到的物品时，你会感到有了网络生活会多么得惬意。

“2.当你在计算机上只要轻轻地敲几下键盘，就能瞬间获得以前需在图书馆查找几个星期、在分类整理几天的数据室，你会感到网络的效率是多么得强。

“3.当你轻触鼠标，一封信，只需几秒钟，就能飞越千山万水，呈现在万里之外的亲人面前，送回去一份祝福，道一生平安时，你会感到网络有多么得方便。

“4.当你只需轻触几下鼠标，轻巧几下键盘，就能浏览各地的风土民情时，你会感到你已经离不开你的好伙伴——网络。

“…………”