可爱的小猪范文

可爱的小猪篇1

可爱的小猪

春节的时候，我到乡下二伯家去玩。二伯家的老母猪下了十四个小猪仔儿，一个个胖乎乎的，可爱极了。特别是有四只小猪长得很像小野猪，是棕色的皮毛，最调皮，也是所有小猪中个头最大的，长得最好最漂亮的。

这些小猪吃奶的样子很好笑。一个个争先恐后地往猪妈妈肚子上挤，你不让我我不让你，还有的小猪仔儿在抢奶的时候被别的小猪踩伤了，真可怜！

我在想，我小时候也是这样吃妈妈的奶才长大的吧！只不过，猪妈妈有那么多孩子，而妈妈只有我一个。

可爱的小猪篇2

我有一个可爱的小猪，是今天老师给我们奖励的。它的样子很可爱，圆圆的脑袋像个小黑豆，像樱桃似的小嘴一张一合的，好像在说；“我们学习是为了为国争光，并不是为了奖励。”小猪有一个圆圆的大肚子。还穿着粉红色的连衣裙，黑色的爪子好像在不停地奔跑，显得十分有精神。

看着它那可爱的样子。我更想笑了。

鄂旗实验小学一年级：张冉宜

可爱的小猪篇3

我家附近的一个小男孩家养了一头小黑猪，我不辞辛苦地天天跑去看它。

小猪比皮鞋盒大一点，就离开了妈妈，但它生活得还不错。小猪全身黑呼呼的，摸上去毛茸茸的，特好玩。它头上最突出的是嘴巴和鼻子，两片梧桐叶似的的耳朵，盖在两边，四肢短短的，身体有些笨重，一根又细又短的尾巴总是打着卷儿，显得十分憨厚可爱。

小猪吃东西时总是先拱再吃。我从书上看到过，知道小猪吃食物时也懂得细嚼慢咽。小猪还不时地抬头看看我，似乎在说：“真好吃。”

小猪真是可爱极了！

可爱的小猪篇4

——《小猪唏哩呼噜》读后感

日照市五莲县实验小学一年级十班 郭旭

唏哩呼噜是一只可爱的小猪，以为他吃东西的时候，总是头也不抬，“唏哩呼噜，唏哩呼噜，”一片响，所以就叫这个名字了。他是一个不平凡的小猪，别看他小，经历的事情可真不少。

唏哩呼噜被大浪叼走了，要被分成一块一块放到狼宝宝的肚子里，他并没有害怕，而是巧妙的逃脱了。还战胜了要吃小狼的月牙熊，成功的保护了小狼们，还以外的治好了哥个小姐，和他成了好朋友。

为了妈妈的荣誉，他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋。唏哩呼噜为了壮胆装成和大灰狼说话，结果把想要劫路的老虎吓跑了………

小猪唏哩呼噜遇到各种麻烦事，他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算话。让他吃了不少苦。

为了有辆新的自行车，小猪唏哩呼噜诀定自己挣钱买。于是去卖橘子，结果闯了祸，为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士咬文嚼字让唏哩呼噜受了不少冤枉气，可是唏哩呼噜才不在乎呢，因为他是只聪明的小猪。他用自己打工的经验，帮鸭太太的鲜蛋公司成功的转型成咸蛋公司，使公司扭亏为盈，自己也得到了酬金，有了自己的自行车。

可爱的小猪篇5

瞧！多可爱啊！什么多可爱啊？你是不是很迷惑啊？那我就告诉你什么多可爱吧！它就是我姑姑在二零零九年六一儿童节的礼物——公仔小猪猪（我取的爱称）。

小猪猪是粉红色的。头上的耳朵上扎着一个漂亮的小蝴蝶结。眼睛眯成一条线，真可爱啊！眼睛为什么迷成一条线呢？因为，有些人写人的作文里说眼睛笑起来眯成一条线……在他大大的椭圆形的鼻子里有两个黑黑的圆圆的小鼻孔。脖子上还带着一条漂亮的心形项链。小猪猪有我的小表妹——黄筱柔那么高。小猪猪的体型是胖嘟嘟的。小猪猪坐在床上，远远望过去，不知有多可爱咧！

时间长了，小猪猪就整为了我无声的朋友。每天晚上，我都得抱着它睡觉，一天不抱着它睡觉，我心里就会不踏实，更严重的就会“失眠”呢！我有时居然会喜欢到还叫小猪猪保护我……

这就是我的公仔小猪猪！我十分喜欢它。你喜欢它吗？

可爱的小猪篇6

进了养猪场，一眼就看到第一个猪栏里有一只黑母猪懒洋洋地躺在地上，旁边还有十多只浑身红润的小猪，它们有的在打磕睡，有的却精神饱满地玩耍，这一举一动让人看了就生爱慕之心。这时，有几只小猪叫了叫，似乎在说：“妈妈，我们的肚子饿了。”突然，母猪一翻身，露出了红嫩的。小猪慢条斯理地走过去，先用嘴巴拱了拱，然后含住，津津有味地吮吸着甜美的乳汁。它们的嘴巴还不时地动了动，奶水从嘴角流出来了，贪婪的小猪连忙用舌头舔了舔。吃饱了的小猪就躺在地上睡。母猪咕噜咕噜地哼着，仿佛在唱着《摇篮曲》呢。

再说说那头大公猪吧，听养猪的老婆婆说，它现在已有300多公斤重。开始我还半信半疑，但亲眼目睹后，被吓得目瞪口呆：一对大大的耳朵像两把扇子；两个圆溜溜的鼻孔犹如通风孔；走起路来摇头晃脑，屁股一扭一扭的，尾巴甩来甩去，活像《西游记》里那憨厚可爱的猪八戒。

走了一趟，你是不是觉得猪也有它自己可爱的地方呢？

指导教师：陈泽峰

可爱的小猪篇7

教育幼儿爱干净、讲卫生，是小班重点的礼仪培养目标，结合季节特征，我们将开展“宝宝爱洗澡”的礼仪教学活动，结合小班幼儿学习兴趣的特点，我们将通过故事教学法、学习认知法、情景表演法、培养幼儿爱洗澡，让幼儿学习洗澡方法，并初步产生自己洗澡的愿望。

活动目标：

1.欣赏故事从“小猪变干净”的过程中，培养宝宝爱洗澡的卫生习惯。

2.在说说讲讲过程中知道洗澡的合理顺序，初步产生自己洗澡的愿望。

活动准备：

1.《小猪变干净》的课件。

2.《小猪睡觉》、《我爱洗澡》的音乐。

活动过程：

一、音乐导入：

教师与幼儿随着熟悉的音乐《小猪睡觉》，边唱边做动作。

评析：导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、问题导入：

1.师：宝宝们，你们喜欢可爱的小猪吗？（幼：喜欢）看，它来了，你们知道小猪来干什么的吗？（幼儿自由回答）

2.教师引导幼儿说出小猪是来讲故事的，它带来了好听的故事。

3.我们一起来欣赏小猪的故事吧！

评析：自然地运用幼儿喜欢的动物形象，切入活动主题。

三、欣赏故事。理解故事的内容。

1.欣赏故事，并回答教师提问的问题。（1）师：刚才的故事里都有哪些小动物呀？（幼：小猪、小白兔、小白鹅）故事里一共有几个小动物啊？（3个）哪三个呢？一起数一数（幼：小猪、小白兔、小白鹅）。（2）我们宝宝有没有发现故事里的小猪有一个坏习惯，是什么坏习惯呢？（幼：不爱洗澡）（3）小猪去找谁和它一起玩呀？他们和小猪一起玩了吗？为什么？（幼：小猪找小白兔、小白鹅一起玩的，但是它们没有和小猪一起玩，因为小猪不爱干净。）（4）小猪找不到好朋友了可着急了，这该怎么办呢？我们大家一起帮帮小猪吧！想个好办法帮小猪找到好朋友。（幼儿讨论：让小猪去洗澡）

评析：采用故事学习法，帮幼儿理解故事内容，知道洗澡的重要性。

2.播放故事结尾。（1）我们一起看看小白鹅它是怎么帮小猪找到好朋友的。小白鹅是怎么帮小猪的啊？（帮它洗澡）（2）小猪找到好朋友啦！这下可开心啦！

小结：所以，我们宝宝也要像小猪一样做个讲卫生、爱干净的好孩子，现在的天气渐渐的变暖了，宝宝玩的时候就更容易出汗了，出汗了就要洗澡。

评析：引导幼儿要像小猪一样做一个讲卫生、爱干净的好孩子。

四、让幼儿了解怎么洗澡，了解洗澡的合理顺序。

1.那我们宝宝在家里是怎样洗澡的呢？先洗哪里？再洗哪里？最后洗哪儿啊？（幼儿讨论）

2.请个别幼儿到前面示范在家洗澡的顺序。（边说边做动作）

3.教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。

4.老师先示范正确的洗澡顺序，并让幼儿模仿老师洗澡的动作。看老师洗澡的顺序和我们宝宝洗澡的顺序是不一样的，来看看老师是怎么洗澡的。与幼儿一起再次洗一遍，边说边洗边做动作。

5.平常我们宝宝都是家人给你们洗澡的，现在，我们宝宝都长大了要自己学会洗澡了。

6.现在，我们就一起来给自己洗个快乐的澡吧！

7.结束：洗好喽！闻闻真香啊！洗好我们一起去玩吧！

评析：自然迁移、过渡，了解合理的洗澡顺序，通过看看、说说、模仿表演等形式获得洗澡的方法，进一步强化幼儿爱洗澡、产生自己洗澡的愿望。

延伸活动：

区域学习：

1.三字经诵读“洗澡”（先洗头、后洗脚，站稳身、防摔倒，淋完水、擦香皂，脏东西、全冲泡）

2.表演区：洗澡歌

家庭教育：

实践：宝宝自己洗洗澡

可爱的小猪篇8

我们这一家子可以说是一个“动物”家族，爸爸和我是一头“大猪”和一头“小猪”，我们父女俩非常的懒，一到星期六、星期天，我们会睡到中午十点或十一点。而妈妈是一家之主，什么事都要听她的，对我来说是一头“母老虎”。而奶奶是无比的勤劳，是一头“牛”。“大猪”、“小猪”、“母老虎”、“牛”每天生活的非常快乐。

最近，我们一家正为装修房子而烦恼，我喜欢有激情，有活力的颜色；妈妈喜欢温馨的颜色；爸爸喜欢灰不拉几的颜色；而奶奶喜欢安静、舒适的颜色。我们大家的意见都不同，“母老虎”开始发威了，“你们必须听我的，温馨多好啊，干吗要别的？”“不要，除非你给我们一人买一套房子！”就这样，来来回回吵个没完……

“小猪”学习不是那么好，特别是数学，而奶奶“牛”正好是教数学的老师，每天都要给“小猪”出一些数学题，这可把“小猪”难坏了，但“小猪”没有灰心，经过“牛”的教导，“小猪”终于不愁做数学题了。

“小猪，快来看电视啊！《长江七号》开演了！”我的爸爸爱看电视、爱玩电脑、爱睡觉，所以叫“大猪”。

妈妈一直想生个弟弟，可我坚决不同意，因为我怕“母老虎”生了“小老虎”后就不疼“小猪”了，“小猪”还怕爸爸、奶奶也不疼“小猪”了。所以，“小猪”到现在也没有同意。