家训心得体会范文

家训心得体会篇1

家长培训历时2个半小时，青园小学精心安排了"青园，我们准备着"、"重温，听校长的话"、"共建，温馨的家园"、"感恩，幸福的童年"四个环节，通过家长学习佩戴红领巾，使我们忆起儿时的欢乐、回到小学时的童真，几首耳熟能详的歌曲，拉进了我们彼此的距离，家长们在欢声笑语中不知不觉得开始了学习。

王雅敏校长的讲话使我受益匪浅，标准的普通话、柔美的声音、丰富的教育经验、理实结合的讲授方法，使我目不转睛的聆听校长的一字一句并记录下来。其中，校长介绍了青园 "六年服务一生" 六个字的教育理念，为我们这些彷徨和忐忑的家长指明了方向，同时，她提到"事前三问",一针见血地帮助家长处理现今社会的很多敏感话题，使我们在孩子的教育选择上不再纠结不再随大流，而更多地是问问孩子的心探探未来的路。王校长通过个例向家长朋友们详细介绍了为什么不要帮助孩子承担他们本该承担的责任，如何让孩子学会自己承担等问题，让我感同身受，现如今大多是独生子女，都是家里的掌上宝贝，但作为家长作为母亲，我又能陪伴他多久，又能帮他承担责任多久?应该更多地让他学会承担责任、学会为自己的行为负责、具备受挫的能力。

接下来，王校长详细的为我们介绍了小学六年孩子应该获得怎样的成长?不单单是成绩，而是发展性成长、文明礼仪成长和生命性成长，我明白了应该根据孩子的学习兴趣，培养良好的生活和学习习惯，结合青园小学的很多特色校本课程，使孩子不是走多快，而是走多远。我也很赞同王校长所说，每个孩子应该懂得如何幸福地、有尊严的生活，活出气质、品质、风度，也就是贵族气息。

第三个环节是一年级教师团队闪亮登场，主持人逐一介绍了一年级教师团队的每位成员，让来之前忐忑不安、对老师产生质疑的家长们可以完全放心的把孩子交给青园，有如此博学有方法的校长，有如此年轻有活力的教师团队，有如此干净、绿树掩映的青青校园，相信孩子们能在此启航，成就未来属于自己的灿烂星空。

随后的环节是夏湘华主任详细的介绍了如何建立师生、老师和家长的关系，入学注意事项等。

宝贝离开了幼儿园生活，即将步入渴望已久的小学。对他来说，九月入学期间是学习生活当中一个特别重要的时期，入学意味学生时代的正式开始，是走向成才的起点。在这个人生重要的转折点时期，也促使我们父母教育方式方法和心态的转变。在这个阶段，如何帮孩子顺利适应小学生活、养成良好习惯、形成健康人格也是作为父母的我们的焦虑和困惑的地方。

通过此次的家长培训，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。为了达到最佳的教育效果，我要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，从而形成一种教育的合力。

家训心得体会篇2

一、加强自身学习提高综合素质非常有必要

这次培训是集团公司针对后备干部开展的培训，之前由于很多同志未接触到各级领导岗位，工作经验、领导能力都需要快速提高，特别是在将来岗位发生转变后需要尽快进入角色，以适应改革发展和推进工作的需要。同时，随着中国入世、经济全球化、信息化，为适应市场经济条件下的竞争机制，在××行业改革发展的重要调整时期，各级干部需要加强学习提高领导能力。

我是XX时间进入公司后备干部库，虽然在前期工作中积累了一定的工作经验，对做好工作有自己的看法和见解。但对领导工作缺乏全面性的认识，这次培训无论对全局还是对我个人来说都是非常必要、及时的，我从心底里感到机会难得。

从这次培训的内容看，重点是领导科学，让这些领导干部知道什么是领导，领导应该做什么、怎么做，另外还请来专家为学员做讲座，从宏观上提高大家的理论水平和驾驭能力。无论从培训对象到培训内容，还是从微观知识到宏观理论，这次培训目标明确，主题突出。

二、科学运用领导艺术是做好领导工作的基础

通过学习我认识到，领导者要做好领导，必须注意领导艺术，它关系到事业成败。

领导本身具有权威性，权威由领导的合法权力、对资源的支配权力、强制权力等构成。在管理过程中，如果不考虑人性因素，生硬地靠领导权威实施管理，领导意图或许能够贯彻，但从另一方面讲，团队可能会因此缺少一种亲和力，一种轻松、和谐的氛围，甚至会处于压抑状态进而缺少主动性，创造性。这就必须靠领导者的领导艺术管理。作为领导，就要以人为本，研究人的心理、行为、需求，了解人的特性，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所需，以此来体验被管理人员的心理感受，从而制定出的管理办法及政策，就更合于人性，在此基础上实施管理工作就容易获得成功。

威信是由一个领导者的优良品质，人格魅力和领导能力等因素构成。靠威信领导，威信产生的魅力会使团队处于积极向上的状态，团队成员会主动承担工作责任，甘愿分享领导成功的喜悦和分担失败的痛苦，更有利于工作目标的实现。威信是领导艺术的体现，领导艺术是人性化的行为艺术，寓情于理、以情感人、尊重人性，是发挥领导艺术的最有效手段，因此要坚持以人为本，使领导行为人性化。

领导者个人品质的塑造要注意以下几点：有责任感，不轻信、不偏信，不轻易承诺。

三、学会换位思考来提高情商和影响力

1、换位思考就是有同理心，学会欣赏、承认，实际上就是欣赏他们的过去，承认他们的能力

让员工充满自信，让员工积极向上的面对工作压力，愉快的工作着。员工的积极热情一旦被激发起来，那工作中才会有创新，有干劲，企业才会有良好的持续发展。

2、通过换位思考让员工有安全感和归宿感

现实生活中，员工们感受到的大多是冷冰冰的各种规章制度和考核指标，而原有的互相关心和互相爱护的集体温暖，以及可以寄托的归宿感和安全感在渐渐淡漠和消失。要让企业的员工在心理上有安全感，首先领导要懂得怎样从根本上关心员工，同时放手让员工大胆的有创造性的工作。为员工解决工作中出现的疏忽和漏洞。同时，关心和解决员工具体的生活困难，这样，才能真正提高自身的领导能力和员工的凝聚力。

3、用换位思考的思路，充分沟通的行为模式来解决人际间的矛盾

人际矛盾的原因，大多可追溯到“沟通不畅”上来。目前，同事及部门之间的沟通已成了一个不小的问题，其实工作中都会出现偏差或错误，但每个人都要尊重和重视对方，沟通时要特别注意自己平等和坦诚的态度，特别是领导不要居高临下，以训斥的方式对待员工。沟通态度端正了，彼此间才愿意真诚倾听对方的意见，才能取得沟通的效果。

4、对出现的人际矛盾问题，要多换位思考、反向思维

多宽容少计较，多谦让少争执，胸襟宽阔、大度雅量、求同存异、和而不同，走出小我，走向大我，多关心身边的人和事，纠正和克服自己各种错误的思想意识和不良习气，多关注社会和谐。

5、换位思考实质上是人本管理的思维模式，换位思考应当形成一种氛围并深入人心，更强调满足人的心理需求

通过潜移默化而非规章制度，来树立“人人为我、我为人人”的观念。只有把换位思考作为企业文化的一个组成部分，融入到每个员工的灵魂深处，落实到每个员工的日常行为中，才能从根本上增强员工的工作责任心，使企业管理进入良性循环的轨道，也只有这样，才能真正缔造出和谐的企业,从而促进公司的长远发展。

四、遵守和运用法律、政策是当好领导的前提

在培训期间，公司领导就如何当好项目经理、合同纠纷及案例分析、劳合同法相关内容对我们开展了培训，使我深入地认识到，在日常管理工作中，必须学习、掌握、运用和遵守国家的法律法规，在政策范围内做好管理。

（一）怎样当好项目经理

我认为项目经理至少应该具备下列条件。一是要有良好的政治素质，有了良好的思想政治素质才能在施工项目的实施过程中坚持正确的经营方向，执行党和国家的方针、路线、政策遵守国家的法律、法规正确处理好国家、企业和职工三者之间的关系。二是要具备领导才能，团结友爱、知人善任、用其所长、避其所短，善于抓住最佳时机，并能当机立断，坚决果断地处理将要发生或正在发生的问题，避免矛盾或更大矛盾的产生。三是掌握熟练的专业技术知识。如果没有扎实的专业知识作后盾，在项目的实施过程中遇到难题或模棱两可的问题就无从下手、手忙脚乱最终导致人力物力上的浪费，甚至造成更大的错误。四是要有工作干劲、有敬业精神、为人正直、敢于主动承担责任。五是要思维敏捷精力充沛。在遇到突发事件时及时正确快速的处理没有敏锐的思维是不可能作好这方面工作的。六是要熟悉自己的工作环境、工作责任、工作职责。七是要加强施工管理，对施工现场的施工质量、成本、进度、安全等负全面的责任。

（二）必须增强法律意识

施工企业以市场开发为龙头，建设合同的订立和全面履行贯穿于工程管理的全过程，是企业的一项重要管理工作。实践工作中由于各种原因，存在着各式各样的问题，给企业带来多种风险隐患。在培训中，通过老师认真分析了施工企业关于合同方面血的教训，引用相关法律规定，结合典型案例，辅之互动问答就建设工程施工合同订立和履行中容易产生的问题及防范进行了鲜活、生动地专题讲解。通过认真听讲和思考，我有了十个方面的收获，一是建筑施工合同无效的五种情形。二是合同组成及解释顺序。三是授权制度。四是合同工期。五是合同价格。六是工程进度款地支付。七是工程量的确认。八是竣工验收。九是工程结算。十是工程签证、索赔。

家训心得体会篇3

“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪” 2020年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻认识到了国家、河南省教育厅，在安阳幼专举行的家庭教育指导师培训很是及时，非常必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本次学习谈如下感想：

一、内容丰富

几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习结束还进行了成果展示，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

二、思想上的变化

不论是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是根据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家老师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素质，要求应不断学习、保持良好心态、尊重学习的规律，我们学会了从另一个角度思考问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考虑，了解孩子的内心世界，孩子的成长规律，进而为与孩子沟通，与孩子培养感情，与孩子平等的交流，对待孩子遇到生活中的问题我们作为家长、作为老师应予以积极向上引导的教育方式。专家老师的课程，让我们家长从思想上内心里愿意接受他们的教育理念，结合以前和孩子沟通出现的错误，及时地起到了纠正的作用。

三、行动上的变化

家长教育好孩子，首先要教育好自己！做为一名老师同时我也是一位家长，而作为教师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到，做一名教师，要学的很多，要做的事是很多的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每个需要的人和家庭。

家训心得体会篇4

有幸参加了20xx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

特别是王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》，使我深刻地了解了教材的三个系统：即语文系统、练习系统、插图系统。也明确了自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行动中研究——寻求问题解决的探索。在课前充分挖掘教材的内涵，把握文本的价值取向，把握文本的个性化主旨，把握文本的时代意义。课后要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

总之，人只有在不断的学习与研究中才会进步，唯愿自己通过培训学习能够不断进步，不断超越自我，早日成为研究型教师﹗

家训心得体会篇5

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，也体会了奋进的快乐，当我们班经过7的训练，我们感受到集体的温暖在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆!

那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”.训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精;然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

这7过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做?”现在我想，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地!生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。

新学期军训生活心得体会

军训心得体会：难忘的军训生活

军训拓展心得范文

2019年4月军训心得体会范文：军训意义

2019初一新生军训心得体会500字

2019年最新大学个人军训总结

400字中学军训心得体会

2019大学新生军训心得体会650字

2019年3月军训心得体会1

初一新生军训心得体会500字

初一军训心得体会400字

大学新生开学军训心得体会2019

初中1000字军训心得体会

大学生1000字军训感想

家训心得体会篇6

摘 要 在“健康第一”的指导思想下。一年一度的田径运动会是各地方学校考核的重要指标。因此学校对课余田径运动队的训练工作非常重视。田径运动其实是其它运动项目的基础。所以我这些基层的老师应该注意青少年儿童身体生长发育规律与生理、心理特点，对其进行科学地系统地训练，才能有效地提高人才培养质量，为优秀运动队输送高水平的体育后备人才打下良好的基础。

关键词 意义 选材 计划 重视 支持 目标

国家的体育强盛，源于基层，在我们看来，所谓的基层，正是年龄不大的孩子，他们正是未来体育的希望。由于体育工作的特殊性，体育教师不仅要保证正常体育教学工作的开展，课余体育训练也是体育教师的一项重要工作。我校是一所办学二十多年的学校，规模不大，起步教晚。田径训练一直是我校常抓不懈的工作，从校领导到一线体育教师都非常重视，所以这大大地促进了我校大课间及体育活动的开展。我是本校的一名体育老师，工作已经有七个年头了，通过多年来抓运动队课余训练的经验，我深刻的体会到学校田径运动队工作的重要意义，同事也感受到训练工作的不容易。

一、明确田径运动训练的意义，统一思想是搞好课余训练工作的前提

小学田径运动队，作为学校在正常进行体育教学工作的基础上，为发觉体育苗子，为市、省甚至于国家发掘体育人才所必不可少的基层体育训练团队。首先我们应该明确，田径队的训练，必须以发展训练学生的身体机能，挖掘学生内在的体育运动潜力为先前条件，在此基础上通过训练、激励等方法，让学生在跑、跳的能力上有所提高。当然作为训练主导的体育教师，首先对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。同时，几个负责训练的老师，必须思想统一，为了共同的目标而努力，才能在学生不多的训练机会里，快速提高学生的训练水平。此外，老师们还要不断充实自己，积极参加各种各样进修、培训不断接受新的教学理念，勇于思考敢于创新，不断提高自己。

二、要科学地选拔好体育苗子是搞好课余训练工作的基本条件

要想训练好一支非专业的小学田径运动队，最关键还是选材，即科学的选报好的体育苗子。有些人认为我们只是学校的业余训练，又不是运动专业队训练，学生的条件好不好并不重要，关键是能应付比赛。我觉得不论是专业队还是业余队，选材工作一样不可忽视。俗语说：“良好的开端，成功的一半”。

运动成绩在很大程度上取决于运动员的先天条件与潜在的才能。运动员的这种才能与天资是通过选材的途径“发现”的，而个人的先天性素质却是运动才能的基础。选材时，要关注到最优秀的体育人才，还应考虑到潜在才能发展的因素。因为它对运动才能的发展同样有着积极的作用。当然，在选在体育苗子的时候，还应注意此人是否有较强的运动积极性，而且还有较好的组织纪律观念，集体荣誉感以及良好的道德意志品质，很强的工作能力，同时肯吃苦，有集体荣誉感，服从安排，遵守纪律。在比赛的条件下，具有良好的心理稳定性和应激能力。

在对学生进行身体全面训练的过程中，应认真研究分析，从学生身体形态、素质特点、技术基础与特点、心理素质等方面人手，初步选定该学生适宜从事的运动项目，通过一段时间的训练和检验之后，再确定该运动员的主项与副项。

三、要认真地制定和落实好训练计划是搞好课余训练工作的关键

运动负荷是运动训练中最为活跃的因素，贯彻训练的始终。运动员能够和应该承受多大的负荷，是教练员的重要工作之一。在我们的业余训练中，由于教练员不能正确地掌握和控制好运动员的运动负荷，使得一些队员因负荷太大，而受到损伤，这样就会造成得不偿失，因此控制运动负荷，成了我们在训练工作中的首要任务。对负荷量度实施科学控制才能避免这一问题：1.对负荷大小，给以客观的准确的度量；2.随着运动员对原有负荷量度的适应，相应提高负荷水平，以求得新的训练适应；3.及时地进行检查评定，防止负荷量度的提高超过足以伤害运动员健康，导致其竞技能力下降的限度。为了避免学生的学习受到影响，解决好家长的后顾之忧，我采取了一些解决这一问题的办法：1.让学生自己处理好训练与学习的关系，每天放学后先把老师留的作业写好。2.让各班的语、数老师多注意他们的学习动态，一有波动及时联系、及时发现、及时解决。3.加强与家长的联系，帮助家长解决好学生的学习任务，使他们做好学生训练的坚强后盾，已达到最终的训练目的。

所有高水平运动员地培养，都不是一蹴而就的，必须要有长远的训练计划.不急于求成，特别是田赛项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上更重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。在训练方法上，根据学生的实际情况，我们可采用多种训练方法，即能使学生得到训练、又能排解枯燥训练带给学生的厌倦感。学校训练必须明确目标，我们的指导思想是：先进行各项素质练习，特别是加强力量和弹跳训练，一般是上午以基本素质为主，下午以专项素质和专项技术为主。在技术训练方面，对某些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想办法，这几年，我校在一年两次的比赛中团体总分都在京口区举行的运动会上名列前茅。中长跑项目更是在市比赛中取得前三名的成绩，个别运动员的成绩并打破市纪录和区纪录。

四、重视田径队的管理是搞好课余训练工作的重要环节

（一）加强训练目的和意义的教育

运动员进入运动队训练，我们应该及时对他们进行训练目的教育，使他们明确参加训练的意义，帮助他们树立一种荣誉感和责任感。反之，如果忽视这方面的工作，将会影响日常的训练。如果出现有的运动由于训练目的不明确，带着玩的心理或是出出风头的虚荣心来到运动队，在训练中出现自由散漫、吃不起苦的现象，体育教师应及时找运动员谈心，了解他们的思想，因势利导地启发他们树立正确的目的，使运动员真正理解训练的意义，这样就更能为训练工作创造无形的内在动力。

（二）训练制度应严格执行

训练制度是整个训练工作中不可缺少的组成部分，它能保证训练工作的正常进行，并对加强运动员的和教练员的品德都有重要意义。规章制度一旦建立，教练员和运动员都必须严格执行。如果有运动员或教练员违反规章制度的，就一定要采取相应的措施进行处理，这样才能保证田径训练的制度化和军事化，才能保障训练的系统性。

（三）应绝对保证田径训练的时间

我校的田径训练采取集中训练法，这样便于管理队员，也能使队员有更充沛的精力参加训练。但实质上我们的训练，由于某些因素的影响，使训练时间、次数得不到保证，训练缺乏系统化、正常化，因而不利于提高训练的质量，所以这方面的工作亟待解决。

（四）领导和教师应更多地关心运动员的文化学习

我们田径训练的特点之一是业余性，运动训练应该在不影响完成学业的前提下进行。运动员学习成绩的好坏直接影响着训练工作的持久开展。所以学校领导既要关心体育教师在训练工作中的问题，同时更应该关心学生的文化学习，教练员应有意识地向班主任、任课教师了解运动员的学习情况，支持和配合任课教师抓好他们的学习。只有这样，田径训练工作才能得到家长、班主任、任课老师以及社会各方面的支持和关心，训练工作才能健康、持续地发展，田径训练的质量也会得到相应的提高。

（五）孩子训练后的健康及营养状况，会不会影响孩子的身高发育等问题

是否会影响孩子的学习，孩子的学习成绩下降了怎么办等一系列的问题。所以平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应及学习情况和学生的纪律状况。为了指导学生的营养供给问题，我专门参阅了大量的《运动营养学》的书籍，给学生提供营养方面的知识并及时告知家长，使学生多吃各种营养食物，摄入全面、足够的营养，从而使学生的身体得以健康成长。

五要争取家长的支持是搞好课余训练工作的基本保障

要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例，例如：在我们身边的体育尖子等。使学生从小树立起认真学习、刻苦训练，为学校争光的信念，长大后才能具有为国家争光的雄心壮志。当然，单有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。由于小学阶段学生的学习还是以家长拿主意，所以我校从领导都在和每一位家长沟通，让他们知道这也是成才的路径。并请相关的老师利用休息时间帮他们补习薄弱的学科，让他们全面发展。让他们的家长看到希望，消除顾虑。

父母非常疼爱自己的孩子这是天经地义的事情。少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这样的问题，一方面上门家访，向家长讲清道理，讲明训练目的和意义等具体问题，消除家长的顾虑；另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作，从而有效地保证了学生训练的出勤率。平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。为了加强学生的营养供给，早锻炼得到校领导的大力支持。拨经费设早餐，我们尽量把早餐搞好，使学生多吃各种营养食物，摄入全面、足够。学生得以健康成长，有利于田径的训练。

六要早出人才、出好人才是课余训练工作最终的目标

家训心得体会篇7

不知不觉中，军训生活已经过半了。在这既短暂又漫长的几天中，我体会到了许多。

首先，军训生活令我体会最深刻的就是它让我学会了自强自立。我们大多是独生子女，是在父母的精心呵护下成长起来的，这就使得我们难免有一些娇贵的个性。但在这里，每个同学都要像个真正的军人一样，训练时严格要求自己，即使训练再苦再累，我们也一定会咬紧牙关坚持下来。

其次，我还学会了忍耐和时刻为集体着想，因为训练比较辛苦，所以同学们在训练后几天就开始腿痛，但是大家都忍耐着，当然也包括我。因为这不仅是我们个人的事，更关系到我们整个集体。我不愿因为自己而拖累大家的后腿，我想每个同学都是这么想的。军训，使我增强集体荣誉感。

军训生活有泪水，更有欢笑。教官对我们看似严厉，但实际很关心我们。他们所做的一切，都是为了我们好，我们心里都很清楚。因此，我也想衷心地对教官说一句：教官。谢谢你。

军训是我迈入大学的第一门课程，我相信，这也是值得我受用一生的课程。

如果军训是一座巍峨的大山，那永不放弃攀登这些高峰的是我。如果军训是一条湍急的河流，那不畏艰险勇往直前的仍是我。

经过四天的艰苦训练,似乎骨子里多了那么几股子纫劲儿.第五天,没有人叫苦,也没有人叫累.大家心里想的似乎都是一样的东西,那就是坚持.人的精神状态不一样了,做起事来自然不一样.站在军训的操场上,你会听到整齐的步伐声,响亮的口号声,所有热都在努力认真的训练.汗水淌下脸夹,太阳照的人睁不开眼睛,但却没有人退缩.什么是军人的精神,军人的魅力?是不怕苦不怕累的劲儿,是遇事不轻易服输的劲儿,心里始终有股子向上的劲.学校组织军训的目的是什么?就是培养学生吃苦耐劳的精神,教会同学们怎样做人.其实军训蕴涵着许多人生哲理呢!一次军训学到的东西,这一生都用的上.有人说,做菜不放什么调料都行,就是不能不放盐,没有咸淡的菜不能吃.是啊,没有咸淡的菜怎么吃啊?经过这几天的严格训练,我的衣服被汗水浸透了,同样被汗水浸透的还有我们的思想和对待人生的态度.其实生活就像是一道美味,没有盐怎么能行呢?人有的时候还是流点汗的好!更多心得体会请访问心得体会频道。

生活就要结束了,我觉得我变的成熟,不在那么轻浮.今天是军训第六天,军训余下的时间越来越少了,过去论天过,现在也应该论秒了.快要离开这个我来的时候恨之入骨的地方,心里满装的不是高兴,而是无数个不舍得.舍不得我们可亲可敬的教官,舍不得这山里的树木花草,舍不得这里清新的空气.这一天大家似乎格外的珍惜时间,珍惜在一起的分分秒秒.七天，我们共同在这里度过了人生中难忘的一段.我们不得不感叹时间的力量.七天,我们由幼稚走向成熟.七天,我们由懵懂走向睿智.七天,我们不再认为自己是个孩子.值得一提的是,,我们四连在军训最后的会操表演时,得了第一名.一张张小黑脸上的笑容冲淡了这七天的苦和累,.人嘛,总是要经理一些事情后才能长大.在军训结束的那天晚上,教官们带着我们此次军训的几百名学生做游戏,玩儿的不亦乐乎.那时那刻,我的心里是美滋滋的,甜甜的.

家训心得体会篇8

一、让家长放心，是组建运动队的关键

组队第一步当然是选择运动成绩突出，发展前途较大的运动员。虽然不像国家运动队的选拔那样严格，但也应该对其家庭情况有一个全面了解，因为对农村小学生来说，父母的文化水平、认知能力不够高，思想认识还很落后，他们总认为，学生只有学习好文化知识才是唯一的出路，根本不会从孩子的全面发展去考虑。如果我们贸然将其子女进行专业的运动训练，他们会认为是不务正业。这就需要我们教练员把工作做得细一些，首先要做好家长的思想工作，必要时最好能进行一次家访，一次不行，就多去几次。用诚意去打动家长，得到家长的充分信任。这样家长才可能放心地将其子女交给你。

二、让班主任满意，才能让运动队走得更远

除家长是训练中的一大阻碍以外，还有另一个不放心学生进行专业运动训练的阻力，就是班主任教师。他们为了不影响学生的成绩，一般不会轻易让班上的学生干这些“不务正业”的活动。这就要求我们教练员对运动员的表现和学习情况进行全面跟踪和了解。当代体育教师是博学多才、善于动脑筋的。训练中不仅要安排好训练时间和写好训练计划，还要了解学生的文化成绩状况，不要轻易占用运动员的上课时间，对文化成绩不好的学生，还要想办法提高他的成绩。在体育训练中，用的是身体和四肢而他们的头脑却空闲下来。为此，我在训练中自创一套办法，边做边记生字，边跑边背课文。这样既让他们忘记了运动时的疲劳，同时也提高了学习效率。

三、提高自身综合素质，用自身优点去感染学生

教师在训练中要想提高学生的心理健康水平，教师本身必须具有健康的心理素质、优秀的气质、高尚的道德品质、融洽的人际关系和良好的社会适应能力。因此，教师应加强对教育学、心理学理论的学习，更新教育观念，充分调动学生的积极性和启发学生的创造性，这些都会给学生很大的感染力，从而提高学生的心理健康水平。

四、让情感得到升华，促进学生身心相容

教师平时应主动接触学生，深入了解他们的个性特点、兴趣爱好、心理状况，甚至生活小节，进行分析比较，切实做到心中有数，并建立融洽的师生感情，再根据学生在训练中的表现，因人而异，采取适宜方法，以改善和填补他们心理中的欠缺部分。例如，对那些心胸狭隘、喜欢猜疑、贬低别人，与同学关系紧张，心理常处于压抑状态的学生，让他们树立“你行，我也行”的信念，努力发挥自己的潜能与优势，各显其能，各尽所长。同时，适时给学生提供一种谅解与宽容的心理环境，利用一些机会启发，诱导学生会体谅、能理解别人，使他们在活动中理解与认可不同的意见与分歧，在和谐氛围中增强集体凝聚力、向心力，促进心理健康。

五、让自我认知能力得到提高，培养出精英团队

一个好的运动队，必须有一个精神支柱，有一股团结向上的凝聚力。在平时的训练中，教师应培养每个运动员的自我认知能力，让他们体会到自己在一个团队中的角色和重要性。

教师可以多运用竞赛的方法让学生练习，使学生互相督促，互相学习，互相帮助。形成好帮差，共同提高的风气，从而促进学生间正常的情感交流，克服任性、骄纵、自私等不良个性品质，使感情得以升华，促进学生心理健康水平与个性发展。同时，锻炼学生个人意志和竞争意识，培养耐挫能力和积极向上的健康心态。

六、健心、健体同时并举，才能打造出一流队伍

关心运动员的成长环境和心理教育后，还必须回到正题上来，也就是训练以增强学生体质为目的。如果我们着重强调关心其成长和心理素质培养而忽视了训练，那就不仅会使训练脱离“属性”，也达不到专业训练的目的。同时，成长环境的关心和心理教育也会因此失去载体而毫无意义。

所以，体育教师要完成由“演员”到编导的角色转变，真正把学生作为主角推到前台，促使他们敞开心扉，尽情发挥，将其所长、所求、所苦、所乐教毫无保留地表现出来。然后，教师再通过引导和培养，展其所长、补其所短、强其身体、满其情志，促使其向着“完全人”的方向发展。这样，真正体现竞技体育的健美、健心的功能，达到最佳的效果，取得更好的成绩。

参考文献：

[1]马国华.趣味性训练在小学运动队训练中的应用[J].赤峰教育学院学报，2001（6）.