评副高教育教学经验总结范文

评副高教育教学经验总结篇1

一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。

学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》xx顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。

“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。

二、创造良好的科研条件

为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。

为了提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。如xx年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评;xx年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座;xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各项规章制度

建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育着作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。

建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元。

建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。

四、积极参与论文评比活动

教师们在参与科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织教师参与各类教育教学论文评选，也取得优异的成绩。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖;另有10多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文《专修学院党建工作重心前移的思考》获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，陈懿伟老师的论文《基于web的考核系统的研究》获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织教师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。

五、科研效果明显

在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的基础上开拓创新，与时俱进，学校教师在参与教育教学的研究中，素质也在不断提高。三年来，学校一共承担或参与了八个项目的课题研究，其中主持承担了四项省远程教育学会的年度重点课题研究;一项“人才培养模式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”的研究;另有许红平老师参加了浙江省高教学会的《浙江省成人高等教育发展研究》课题研究;冯凤仙老师参加了浙江省社会科学院xx年课题《经验中国：50年乡村社会变迁研究》中的第五子课题《村落的生活世界》的研究;陆建祖老师参加了省电大课题《中国古代文学cai课件制作》;学校在本学期成立了学校网站建设课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持服务功能，方便学生的自主性学习，为学校教学模式的改革提供良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图书馆系统(图书资料正在整理中)等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信交流平台、网上视频点播系统，为学生提供全方位的教学支持。学校网站在第二届省电大网站评比中被评为最高的五星级。

学校从1999年开始创办校刊《萧山电大教育》，到现在已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校教师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》、张彩娟副校长、冯凯等老师的在《中国成人教育》，宋德清副校长的论文《基层电大联合办学的实践研究》、汪敏里等老师的在《教育教学研究论丛》，吴信贤、姜红等老师的在一些大学学报中。在研究中，教师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显着的成绩。

六、努力方向

1.继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质，以适应开放教育的需要。

2.继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录。

3.积极做好试点工作的典型经验的总结，写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。

我校科研工作在上级电大的指导下，在全校教师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题研究为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。

学院科研工作七月总结(二)

科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的指导下，在全体老师的积极配合下，完成了以下任务：

一、“xx”省级和市级课题研究的组织和指导工作。

1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。

(1)xx年7月7日，鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题研究的各方面工作进行了研讨，并决定成立10个子课题组。

(2)xx年月719日，鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“xx”规划省级重点课题开题仪式，市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》，科研处主任刘务才宣读《开题报告书》，姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求，曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。

(3)xx年7月23日，鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。

2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。

(1)7月6日组织市级课题负责人会议，指导填报好《研究项目议定书》。

(2)组织课题负责人根据任务下达书，进一步细化课题研究步骤，做好责任落实工作。

(3)督促、检查各课题组的研究工作，并做好记录，做好课题材料的整理、积累。

二、加强教师培训与考核。

1.高中教务处和科研处协同，组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。

2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。

3.组织初中教师集中培训，由科研处主任刘务才主讲，内容为《构建教学模式的培训》。

4.组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。

5.聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。

三、加强了高考研究工作，组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验，在7月14日，高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。

四、布置教师撰写科研论文、教育案例，在期末收缴。

五、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组，经过多次研讨，初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。

六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下，各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。

七、做好其他各项常规工作：

1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。

2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。

3.与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。

4.及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

评副高教育教学经验总结篇2

1、组建课题组

我们从本课题研究的性质出发组成了课题组。课题组组成人员和分工见下表。

2、主要的研究过程与活动

准备阶段(XX.1—7)：成立实验领导小组，学习现代教师教育理论、教育科研资料。统一思想，提高认识，明确分工；制定实验方案，确立实验对象；进行调研，摸清实验对象基本情况；培训实验教师、学习实验方案、讨论实验步骤，依据实验原则做好实验前的准备工作；进行专家论证。

实验阶段(XX.8—XX年.9)：全面实施方案，对教师进行培训，开展相关活动，探讨教师整体素质提高的途径与方法。

总结阶段(XX年.10—11)：全面总结验收，进行终端测试和统计分析，撰写实验报告、专题总结，提交验收。

针对课题研究的实际，我们主要采取了行动研究法。要求教师将行动和研究结合起来，学、研、教结合，解决校本培训中迫切需要解决的实际具体问题，提高研究的效度和实用价值。辅之以文献研究法、调查研究和经验总结法。

二、本课题的研究计划执行与变更情况

课题的研究严格按计划执行，课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位等均无变化。由于中期验收的需要，完成时间略有提前。

由于课题研究的需要和学校领导对实验工作的重视，在实验进行中，我校的田凯师校长、朱会芬副校长、侯英副校长均参加了实验。但未列入课题组人员名单。但他们的研究成果被列入课题研究的系列成果之中。

三、本课题的研究成果及其使用情况

课题研究参与人员发表的成果如下：

1、经验材料《规范操作强化管理向教育科研要效益》在《新城子教育》

XX年第1期（XX年2月）发表，作者：主持人陈鑫。

2、经验材料《落实科学发展观构建社会主义和谐学校》在《新城子教育》XX年第3期（XX年6月）发表，作者：校长田凯师。

3、论文《农村小学的问题与对策》在《新城子教育》XX年第4期（XX年8月）发表作者：教学副校长朱会芬。

4、教育随笔《营造一个值得生活与其间的世界》在《新城子教育》XX年第5期（XX年10月）发表，作者：课题组成员王丽丽。

5、论文《关于在青少年中开展生命教育的几点思考》在《沈北新区教育》XX年年第1期（XX年年2月）发表，作者：主持人陈鑫。

6、论文《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》在《沈北新区教育》XX年年第3期（XX年年6月）发表，作者：德育副校长侯英。

7、经验材料《充分利用“农远”资源，提高教育教学质量》在《沈北新区教育》XX年年第4期（XX年年8月）发表，作者：主持人陈鑫。

其中，《农村小学的问题与对策》和《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》两篇文章分别在沈北新区教师进修学校干部培训班交流。

关于辽宁省教育科学“十一五”规划课题2009年第二批结题鉴定结果的通知

各市教育科学规划领导小组办公室、各高等学校、省属中等职业学校：根据《辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行）》和《关于辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定工作经常化的通知》的有关规定，省教育科学规划办公室组织评审专家对《高等教育资源配置的理论与策略研究》等127项课题进行了认真严格评审。根据评审专家意见，经省教育科学规划办公室确认，批准《高等教育资源配置的理论与策略研究》等123项课题（见附表）通过结题鉴定。现将有关事宜通知如下：

一、依据有关规定，凡通过结题鉴定的课题，可免费获发《辽宁省教育科学规划课题结题证书》一个（正本）。如需要证书复本，则须另交纳证书工本费，且证书复本总数不得超过证书正本所列课题组成员数量（最多不超过15人）。

二、《辽宁省教育科学规划课题结题证书》原则上由各市教育科学规划办公室或单位科研管理部门统一领取（请提前电话联系），领取时间为2009年10月13日—24日。

三、未通过结题鉴定之课题，省教育科学规划办公室将直接通知课题主持人本人。所有未通过鉴定的课题，均须根据专家鉴定意见修改完善，并于2009年10月31日前申请复核（免交鉴定费）。愈期未申请复核者，视为自动放弃课题研究。在通过复核之前，不得申报新的课题。

评副高教育教学经验总结篇3

现在开会。

先进性教育活动开展以来，全市各级党组织根据中央和省、市委的统一部署，围绕取得实践、制度、理论三大成果，精心组织，扎实工作，取得了明显成效。今天，我们在这里召开全市保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会，主要是学习贯彻中央、省委先进性建设理论研讨会精神，总结交流我市先进性建设理论研讨成果，进一步推进先进性建设理论研究工作，更好地为党的先进性建设服务。出席今天会议的有：各辖市区委、__新区工委先进性教育活动领导小组副组长、办公室副主任，组织（人事）部党管科长、办公室和研究室主任；市委各部委办、市各委办局党组（党委）、各人民团体党组、各直属单位、有关企业事业单位党委先进性教育活动领导小组副组长；市委先进性教育活动领导小组成员及办公室、各巡回检查组、督导组全体人员以及优秀论文作者。

今天的会议有四项议程：一是进行大会交流发言；二是宣读表彰决定；三是对优秀论文作者代表进行颁奖；四是请市委副书记、市委先进性教育活动领导小组副组长__*同志作重要讲话。

开展党的先进性建设理论研讨活动，是先进性教育活动的一项重要内容。市委对这项工作高度重视，经市委同意，市委先进性教育活动领导小组专门下发通知进行部署。全市各级党组织积极响应，认真组织，围绕加强党的先进性建设的主题，有效整合研究力量，组织专门人员攻关，广泛开展多层次、多形式的研讨活动，取得了丰富成果。通过研讨活动，全市各级党组织和广大党员深化了对党的先进性建设重大战略思想的认识，从理论和实践的结合上初步总结了先进性教育活动的成功经验，有力地促进了保持共产党员先进性长效机制的建立健全，推动了先进性教育活动和党的先进性建设。

根据市委先进性教育活动办公室的要求，各地、各部门向本次研讨会推荐论文233篇。市委先进性教育活动办公室专门成立论文评审组，对这233篇论文进行评审。评审的标准主要有四条：一是紧扣“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”这个主题；二是理论联系实际，重点突出；三是勇于探索，富有新意，具有一定的理论深度；四是逻辑严谨，文风朴实。经过严格认真的评审，并报市委先进性教育活动领导小组同意，最后确定入选论文50篇，其中的4篇将在今天的会上交流。从总体上说，入选论文具有较广泛的代表性，各地、各有关部门都有论文入选；这些论文既体现研讨主题，又各有特点，基本覆盖了党的先进性建设的主要内容，具有较高的理论价值和实践意义，集中反映了我市先进性建设理论研究取得的阶段性成果。

现在进行大会交流发言。

首先请__供电公司党委书记__*同志发言，他交流的题目是《——》，大家欢迎！

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下面请__区委常委、组织部部长__*同志发言，他交流的题目是《——》，大家欢迎！

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下面请__市委党校马列教研室副主任、副教授__同志发言，他交流的题目是《——》，大家欢迎！

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下面请__市卫生局党委副书记__同志发言，他交流的题目是《——》，大家欢迎！

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下面请市委组织部副部长、市委先进性教育活动办公室副主任__*同志宣读表彰决定，大家欢迎！

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下面对优秀论文作者进行颁奖,分两批进行，首先请__*等8名同志上台领奖，大家欢迎！

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下面，再请__*等8名同志上台领奖，大家欢迎！

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下面请市委副书记、市委先进性教育活动领导小组副组长__*同志作重要讲话，大家欢迎！

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刚才，__*代表市委作了重要讲话。他站在战略和全局的高度，科学阐明了党的先进性建设重大战略思想的重大理论贡献和重要指导意义，充分肯定了我市先进性教育活动取得的丰硕成果，对进一步加强党的先进性建设理论研究提出了明确要求，对当前和今后一段时期用党的先进性建设重大 战略思想指导先进性建设作出了全面部署。讲话立意很高，思想深刻，内容丰富，具有很强的理论性和指导性，我们一定要认真学习、深刻领会，结合实际贯彻落实。4位同志紧紧围绕会议主题，从永葆党的先进性、服务率先发展、提高党员干部执政能力和建设社会主义新农村等不同角度，作了交流发言，既有对重大问题的理论探索，又有对实践经验的理性概括；既有对现实问题的具体分析，又提出了一些有价值的意见和建议，值得我们参考和借鉴。

同志们，>！

一要传达会议精神，提高研究水平。会后，各地各部门各单位要把会议精神向党委（党组）作一次专题汇报，紧密结合本地本部门实际，提出贯彻会议精神的具体意见，切实抓好贯彻落实。要紧紧围绕__“两个率先”和党的先进性建设的实践，有计划地开展课题研究和理论研讨，抓住最需要解决、最值得总结的问题，选准研究课题，深入进行研究，努力提炼出带有规律性的新观点、新思路，把实践经验上升为理论，进一步提高党的先进性建设理论研究的水平，不断推动党的先进性建设理论研究和先进性建设迈上新台阶。

二要广泛宣传成果，指导工作实践。理论的价值在于运用，理论成果对于取得实践成果和制度成果具有重要的指导和推动作用。要在进一步加强先进性理论研究的同时，注意把研究成果运用好，使之真正转化为推动实践的巨大物质力量。特别是在“七一”前夕，各地、各单位要通过媒体宣传、征文活动等多种途径，广泛宣传这些研讨成果，并从中选择有价值、有创见的理论观点、经验概括和工作建议等加以提炼，提供给有关方面作为工作借鉴和参考。

三要落实长效机制，巩固教育成果。今天会议上还下发了70篇优秀制度成果汇编，请大家会后认真学习，加以借鉴。要以党的先进性建设重大战略思想为指导，认真做好先进性教育活动的总结工作，围绕对先进性教育活动的基本估价、先进性教育活动创造的基本经验、进一步加强党的先进性建设的意见和建议等方面，全面系统地总结这次教育活动，努力把教育活动中的好做法好经验理性化、制度化，切实运用到党的建设经常性工作中，探索形成先进性建设的长效机制，使党的先进性建设工作真正做到常抓不懈，不断巩固和扩大先进性教育成果，把加强党的先进性建设的各项工作提高到一个新水平。

评副高教育教学经验总结篇4

会议由省教育厅装备中心主任彭红光主持。朱超华副厅长在大会的主题报告中，总结回顾了近年来我省高校装备建设工作和实验室安全建设与管理工作的基本情况和所取得的主要成绩，指出了存在的问题和困难，并提出下一步工作的任务和要求。

朱超华副厅长指出：近年来，我省高校装备建设工作和实验室安全建设管理工作取得了很大的成绩，全省仪器设备总量持续增长，实验教学条件不断改善；装备工作 在创新人才培养、提高教育质量和科研水平中的作用越来越大，地位越来越重要；高校实验室安全建设与管理工作不断加强，制度建设取得突破性进展；高校贵重仪器设备共建共享工作取得一定成绩。但是，我省高校教育装备建设和实验室安全建设管理工作也存在不少问题和困难，主要表现在：高校装备建设投入不足、增幅逐年下降，有出现负增长的危险；不少高校连续多年仪器设备总投入跟不上在校生人数的增长，将近一半的高校新增教学仪器设备值不达标，部分高校生均仪器设备值 达不到基本办学条件，设施设备陈旧；高校实验室安全建设与管理工作任重道远，一些高校安全意识淡薄，机构、制度不健全，工作机制不顺，实验室安全存在不少 隐患；高校装备和实验室管理队伍、技术队伍建设有待加强；高校贵重仪器设备共建共享工作相对滞后，仪器设备利用率偏低，不能很好地适应高等教育发展的需要。

朱超华副厅长强调：全省高校装备建设工作和实验室安全建设管理工作下一步的主要任务是，要切实加大装备建设的投入，改善实验教学条件，努力提高生均仪器设 备值；要高度重视实验室安全建设与管理工作，牢固树立安全意识，认真贯彻落实《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理的暂行规定》，采取切实有效 的措施，扎扎实实做好实验室安全建设与管理工作，并以此推动学校整个装备建设和管理工作；要切实加强高校装备和实验室安全管理人员队伍的建设，建立健全实 验技术人员工作量计算、绩效考核、福利待遇、职称评定、岗位设置与聘任等方面的制度，切实解决实验技术人员的职称、待遇、使用、晋升等问题，不断提高队伍的整体素质；要积极推动贵重仪器设备的共建共享，提高使用效益；要加强高校实验室、实训基地、实践教学平台等基础条件的建设和管理，巩固实验教学示范中心 和实训基地建设的成果；要高度重视廉政建设，强化我省高校物资采购的廉政风险防控工作。

朱超华副厅长要求：省教育厅装备中心要加强对高校装备建设工作和实验室安全建设与管理工作的检查、监督、指导，对问题较多的学校必要时予以通报批评。

会上，中山大学、华南理工大学、暨南大学代表在会上介绍了本校装备建设和实验室安全建设管理工作的经验，省教育厅装备中心调研员谢国强宣读了教育厅关于成立省教育厅高校装备建设与实验室安全管理专家组的通知，朱超华副厅长向省教育厅高校装备建设与实验室安全管理专家组15位成员颁发了聘书。会议最后，省教育厅装备中心主任彭红光作了会议小结，并就贯彻落实本次会议精神提出了要求。

评副高教育教学经验总结篇5

职业教育最精髓的环节就是技能大赛，它能大大激发学生的专业学习热情，学生期望借技能大赛显露自己的最高技术水平，得到社会认可，增强对以后就业的自信心。然而策划好一场技能大赛并不是一件很容易的事。为了把我校首届卫生检验与检疫技术专业技能大赛办好，我们专业教师和行业专家精心策划、充分准备，各方配合，取得了圆满成功。以下是我们的总结回顾，每个环节都有亮点。为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)文件精神［1］，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才，同时也为检查我校首届卫生检验与检疫技术专业专科学生两年来在校学习的情况，进一步促进职业教育，我校医学技术系在2010年6月举办了“卫生检验与检疫技术专业‘鑫瑞杯’第一届职业资格技能鉴定暨技能大赛”，取得了圆满成功。评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。

1精心策划技能大赛全过程

1．1竞赛项目

乙二胺四乙酸二钠滴定法测定自来水的总硬度、二苯碳酰二肼分光光度法测定水中的六价铬———这两个项目是疾病预防控制中心工作中常做的项目，有真实性，有实际意义。技能难易度适中，能反映学生的专业基本技能水平。

1．2检验依据

中华人民共和国国家标准GB5749—2006GB/T5750．1～5750．13—2006《生活饮用水卫生检验生活饮用水标准检验方法》2006－12－29，2007－07－01实施，中华人民共和国卫生部、中国国家标准化管理委员会。(总硬度:第49～51页;六价铬:第161～162页)检验依据与工作一样，按照国家要求，非常可靠。

1．3评分标准

评分标准非常重要，关系到公正性，合理性，科学性。我们主要按国家标准检验方法质控要求制定的。滴定分析从5个方面:操作规范、规定时间、精密度、准确度、综合能力评分;比色分析从6个方面，除了以上5个方面，还有标准曲线相关系数r。这6个方面可操作，很合理。

1．4专家评委

为了体现工学结合、校企合作，我们请与专业相关的企业专家当评委，重庆市环境科学研究院环境监测站2位高级工程师;重庆市疾病预防控制中心2位主任技师。增强了大赛的严肃性、科学性。

1．5监考老师

由卫生理化检验教研室和分析化学教研室共10名讲师、副教授承担。监考仔细，评分公正。

1．6赛场和观众

开幕式、闭幕式设在我们卫生理化检验教研室6楼的过厅，能容纳200人。将参赛学生分散在3个实训室内操作，观众是2009级专科卫生检验与检疫技术专业全部学生、2009级专科食品营养与检测专业全部学生、医学检验专业各班部分学生及医学技术系全体老师。观众流动参观学习，使竞赛有序的进行。

1．7参赛过程

学校教学副校长艾继周致开幕词，重庆市环境科学研究院党委书记兼副院长、高级工程师张卫东讲话。重庆市疾病预防控制中心主任助理、主任技师廖百森讲话，极大地鼓舞了参赛选手和学生。同学们在大赛过程中沉着冷静，接受老师的查看和观众的观看。经过100分钟的比赛决出了名次。

2大赛的效果

2．1体现了校企合作

2．1．1企业赞助大赛之所以名曰鑫瑞杯，是因为重庆鑫瑞川分科技有限公司、重庆大爱医药有限公司赞助了部分经费，使该大赛顺利进行。同时该公司总经理又是我校上世纪90年代本专业毕业生，学生非常欣赏他在事业上的成功，无疑给同学们树立了榜样，成为努力学习的动力。

2．1．2企事业支持我们邀请了重庆市环境监测站、重庆市疾病预防控制中心专家做评委，共同商议大赛项目、评分指标及评分细则，同时监考学生操作过程。结束后总结发言、颁奖。技能大赛因他们的参与而提升了档次，同时让同学们目睹了专家的水平和风范，进一步认识了专业的应用领域，明晰了就业去向和奋斗目标。

2．2纵向联合分析化学是本专业重要的专业基础课。为了监考严格，增加监考老师的数量，我们邀请了分析化学教研室的老师助阵，25个参赛学生就有10个老师监考。大大增强了大赛的严肃性。同时加强了基础课老师和专业老师的联系，对前后课程衔接大有帮助。

2．3一箭双雕

为了体现专业基本技能，在大赛内容上我们安排了:容量分析和比色分析。选择比较可行和较好评价的水的总硬度测定和六价铬测定。完成时间100min。分数相同时，时间越短，成绩优先。因为我校有职业技能鉴定资格，大赛内容能体现学生的技能水平，又有专家参与评定成绩，而且参赛的是本专业第一届全体专科生，所以既是技能大赛，同时又可作为职业资格技能鉴定，可谓一箭双雕。

2．4比赛口号和效应

“赛在今天，赢在明天，赛出风格，赛出水平”特别体现了学生的风貌、信心和比赛目的。同时也得到了张卫东副院长的肯定。通过比赛，让行业专家认识了学生，社会接纳学生，使学生就业的路更宽阔。比赛之后，张卫东副院长马上做出决定，同意我们学校的学生在环境监测站实习，以前我们没有和环境监测站取得联系，他们不了解我们学生的学习内容和操作水平，所以这是最大的一个突破。重庆市疾病预防控制中心主任助理廖百森也高度赞扬同学们操作娴熟，沉着冷静，表现出良好的技术水平和心理素质，同意我们每年安排10名学生去他们单位实习，并鼓励同学们学好检验专业知识，掌握技能，将来有用武之地，国家需要卫生检验人才，健康重庆需要我们作后盾。同学们倍受鼓舞。目前，我们学校本次大赛第一名学生已被重庆市环境监测站录用，并签了4年的合同。该专业已有90%以上的学生被相关单位录用。

2．5竞赛结果

2．5．1竞赛成绩

2．5．2比赛结果

一等奖1名，成绩99分

二等奖2名，成绩99分

三等奖3名，成绩98分、95分

优秀奖4名，成绩94分、93分、92分

全部学生通过职业资格技能鉴定。

3讨论

3．1存在的问题大赛在我们的精心策划下，虽然取得了很大成功，但也暴露出一些不足，①有的学生洗涤玻璃器皿不洁净透明。②吸管的准确取液不够标准，每一个标准管都应该从0开始放出标准溶液。③滴定终点的把握不够准确。#p#分页标题#e#

3．2改进措施

3．2．1教育学生牢固树立“成败在细节”的理念，实验中每一个细节都对结果有影响，特别是洗涤玻璃器皿是实验工作最重要的一个环节，又是最容易忽视的，以后一定要要求学生把玻璃器皿洗干净、符合要求了，才能做以下的实验。

3．2．2加强基本操作训练，实验技能也是一个熟能生巧的过程，所以要求学生反复操练吸管的使用，滴定操作技术等等，反复体会滴定终点的颜色。教会学生自我评价的标准，主动操练到合格。

评副高教育教学经验总结篇6

考察材料范文

xxx同志，中学高级教师，教育管理研究生学历，现任xxx中校长兼党总支副书记。xxx同志具有良好的思想政治素质，政策理论水平高。能自觉认真地学习马列主义、思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想，学习党的各项方针政策，使自身政治思想觉悟和理论水平稳步提高，并积极按照无产阶级道德原则和道德规范增强党性修养，加强共产主义道德品质的修养，使自身在思想上、政治上始终与党中央保持一致。作为学校“三个代表”学习教育活动领导组的成员，积极参与并认真组织学校党总支“三个代表”重要思想的学习教育活动，使“三个代表”重要思想的学习教育活动顺利并深入开展，使学校广大党员得到教育、思想觉悟得到提高、广大教师和青少年学生得到实惠，达到学习教育活动的目标和要求，校党总支被评为区“三个代表”思想学习先进单位。在领导教育教学工作中积极利用各种形式宣传贯彻党的方针政策，积极指导开展邓小平理论进课堂、“三个代表”思想进课堂的活动，用邓小平理论和“三个代表”思想的真谛，塑造青少年学生的精神支柱。他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私奉献，认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，培养学生全面发展。

该同志有扎实的教育理论基础，专业技术水平高，对学校管理工作十分熟悉，思想解放，思维敏捷，勇于创新，开拓进取，具有较丰富的领导工作经验，领导能力强。在xxx中从一般中学跻身于省重点中学、实现“五年连上三个大台阶”的宏伟目标以及积极创办全国示范性高中的不平凡历程中，该同志历任总务主任、校办厂厂长、副校长（主持学校全面工作）、校长兼党总支副书记，为学校的发展进步作出卓越贡献。他勤政廉政，恪尽职守，团结带领学校“一班人”和全体师生，大力推进素质教育，通过不断提高党建工作水平，加大民主管理力度，坚持和完善校务公开制度以及大力加强现代教育技术装备的建设，抢占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，开展形式多样，内容丰富的德育工作来不断深化教育教学改革，取得显著的办学效益：通过多方筹措资金用于校园建设，几年来学校新增建筑面积超过以往60多年的3倍，校容校貌焕然一新；学校顺利通过部级示范性高中市级验收；在全省普通中学中首家通过iso9002质量体系认证；70周年校庆圆满成功；高考本科上线率超过部级示范性高中验收标准；学校被评为省校务公开工作先进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创建全国卫生城市先进单位、区学校德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。校党总支再次被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。从而使我校所获得的集体荣誉称号以递增到部级10项，省级57项。

该同志严格遵守党纪国法，严于律已，廉洁奉公，作风正，积极带头贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉抵制腐败行为。在工作和生活中始终坚持党的优良作风，密切联系群众，经常深入到教学第一线和教师的日常生活中了解情况，亲自设置校长信箱听取师生意见，为广大师生的教学和生活排忧解难。尊重领导,团结同志,帮助身边的同志进步，具有良好群众关系，在群众中威信高。该同志xx年被评比为省先进教育工作者，xx年被评为市“科教兴市”先进个人。

评副高教育教学经验总结篇7

一、督学责任区工作

（一）认真开展开学工作督查

我县教育局与我室于2月23日至25日，抽调32名机关干部，按照督学责任区分工组成8个开学督查小组，对照《永顺县XX年春季开学工作督查要点》，采取听汇报，检查资料，实地查看，走访教师、学生和学生家长，当场反馈检查情况等方式对全县63所中小学的入学保生、安全卫生、收费财务、政工、教学常规和94所民办幼儿园安全等工作进行了全面检查，对检查中发现的问题，要求整改直至合格。

（二）加大督学队伍建设

我室将全县各级各类学校及幼儿园划分为5个督学责任区，聘请教育局机关业务精湛、经验丰富、认真负责、严谨细致的中层以上领导干部为兼职督学，负责对所辖区域内学校及幼儿园进行不定期随访检查、督导，规范其办学行为，提高教育教学质量。为打造懂业务、勤督导的督学队伍，我室对26名督学集中进行了业务培训。制定了《永顺县督学责任区工作制度（试行）》（永政教督〔XX〕1号文件），明确了会议学习制度、工作制度、考核奖励制度。要求全县150个中小学校及幼儿园悬挂了永顺县督学责任区公示牌，向群众公布了咨询电话和电子邮箱，督促学校及幼儿园配合责任区督学开展督学工作，接受社会监督。

（三）配合上级领导进行调查研究

6月21日，永顺县政协副主席吴呈呈来到我室，与我室工作人员座谈，针对本县义务教育合格校建设中存在的问题进行考察调研，寻求解决方法。我室副主任督学严其林主任与局教科所所长张清忠，就义务教育合格校建设中存在的配套资金不足、重硬件建设轻软件建设、布局出现倒挂结构、引起新的不均衡等问题做了具体介绍分析。

二、开展专项督查

（一）开展控辍保学工作专项督查

今年4月，我室连同教育局基教股对该县三中、永茂、勺哈等13所初中学校的控辍保学工作进行了专项督查，在督查中发现问题，推介经验典型，指导学校更好地做好这项工作。

教育局副局长胡安泽和县人民政府主任督学王敬乾分别带领一队督查组，通过进教室清点学生数、向老师和学生了解情况、检查异动手续等办法，掌握了基本情况。下一步，我室将对全县初中学校建立分类监控制度、建立控辍保学工作的科学导向机制，对辍学特别严重、校长无所作为的，教育局将对其实行诫免谈话，直至就地免职。

（二）稳步推进义务教育阶段合格校建设督导评估迎检工作

由于认真学习、科学安排，我县、建设的14所合格学校全部通过省州督导评估。今年下半年，我县又有11所合格学校将迎来省州督导评估。为了迎接今年的督导评估，我室于5月12日，对来自保坪完小、首车小学等11所实施合格学校建设学校校长进行了业务培训。县教育局局长全智、副局长胡安泽、县政府主任督学王敬乾出席会议并分别作了发言。

县政府副主任督学严其林以软件资料收集为重点，带领参训人员学习了《湘西自治州义务教育合格学校督导评估评分细则》。紧扣7个一级指标、37个二级指标，依照前两年迎检准备工作中发现的问题和总结的经验，从建立整理资料的领导小组、汇报材料的格式内容、档案盒编号排序等，都做了认真讲解，力求让学校通过细致的前期准备，完成各个记分点的资料收集整理工作，全面准确地反映学校建设成果。

（三）不定期对学校教学工作进行视导

5月上旬，我县教育局副局长胡安泽、教育局教科所所长张清忠，作为县督学，县督学胡安泽、张清忠，完成了对全县九年级所有班级毕业学业考试备考工作的视导。他们深入全县义务教育阶段学校，以学区为单位，在为期一周的视导中，通过与班主任座谈，了解各个班级学生流失情况、参考情况、毕业前思想动态以及教师在复习备考阶段的指导方法，并就如何提高教育教学质量给出指导性意见。由于农村学校大多数家长常年在外打工，对即将毕业的孩子无法给予有效指导，少数学生对前途感到迷茫，存在畏难和厌学情绪。对此，两位督学对学校提出了几点有效的建议。

三、配合教育局各项工作

评副高教育教学经验总结篇8

霍懋征(1921-2010)。山东省济南市人。1943年毕业于北京师范大学数理系。是年,自愿赴北师大第二附属小学任教(今北京第二实验小学),先后任数学教师、语文教师、班主任、副校长等职务。其间曾借调教育部、丁字胡同小学工作。

1956年被评为全国首批特级教师。多次荣获北京市模范教师、北京市“三八”红旗手、全国“三八”红旗手。曾任北京市妇联副主任,全国妇联执行委员,民进中央常务委员,第五届全国政协委员,第六、七、八届全国政协常务委员。

总理称她为“国宝”,薄一波副总理为其题词“一代师表”,总理称她是“把爱心献给教育的人”,刘延东国务委员称她为“教育大家”。

教育部关于教育系统向霍懋征同志学习的通知

教人[2010]2号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属6所师范大学:

霍懋征同志是我国当代著名教育家,全国首批特级教师,是“爱的教育”的倡导者和实践者,是我国高学历人才从事小学教育的先行者。从教60多年来,她为国家培养了大批优秀人才,为我国的教育事业做出了卓越贡献。

霍懋征同志是教育战线上的一面旗帜,是教师的楷模,是一代师表。她生前曾荣获北京市模范教师、全国“三八”红旗手等荣誉称号。她的崇高精神受到党和国家领导同志的高度评价,深受广大教师和教育工作者的赞誉。为深入学习霍懋征同志的崇高精神,发扬她的教育思想,宣传她的先进事迹,教育部号召全国广大教师和教育工作者向霍懋征同志学习。

学习她终身从教、矢志不渝的坚定信念。在北京师范大学读书时,她是品学兼优的高才生,1943年毕业后她放弃了留北京师范大学任教的机会,毅然到北师大第二附属小学(现北京第二实验小学)任教,终身从事小学教育事业,曾经担任过数学教师、语文教师、班主任、副校长。其间,面对多个上级部门和单位的调动要求,她都婉言谢绝,从没有离开过她的学生和教室。期间,她被打成“反动学术权威”,受到不公正对待。恢复工作后,她不易其志,坚定地回到了小学校园,继续从事着她心爱的小学教育事业。1998年退休后,霍懋征同志仍心系教育。为传授教学经验、传递最新的教改信息,她不顾年迈,先后到新疆、甘肃等多个省份讲学、上示范课,把多年积累的教育教学宝贵经验毫无保留地奉献给人民。

学习她以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”,是霍懋征同志教育思想的精髓,是她教育的动力和源泉,是她追求的目标和境界,也是她一生的座右铭。霍懋征同志热爱学生,尊重学生,关心学生,对所有学生一视同仁,有教无类,从无偏向和歧视,坚持把真诚的爱给予每个学生。她坚信“没有教育不好的学生”,用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术,成功教育好了每个学生。她信奉教师的爱不仅直接影响着眼前的教育教学质量,而且必然会影响着国家和民族的未来。在长期从事语文教学中,她始终强调语文教学的首要任务是要从思想品格和道德情操方面育人,坚持把语文教学与思想教育、审美教育统一起来,教书育人,寓德于教。

学习她孜孜不倦、勇于进取的创新精神。霍懋征同志是一位自觉而勇敢的教育改革实验者,是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者,是上世纪50年代就蜚声全国教育战线、具有影响力的教育家之一。她曾积极参加了汉语拼音的试教、拼音教学经验和五年一贯制改革等教改经验的推广工作,一直指导并参与小学语文教材的编写工作。她教艺精湛,具有非凡的教育智慧,探索出在减轻学生负担的前提下提高教育质量的途径。上世纪50年代她就形成了自己独特的教学法,在不断总结经验的基础上,进一步提出了“数量要多,质量要高,速度要快,负担要轻”的十六字教改方针,把着眼点放在提高课堂质量、开发学生智力、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力上。改革开放以来,她深入实施素质教育,积极在小学语文教学中进行创新教育,开发学生的创新意识和创造潜能,努力为培养全面发展的具有良好素质的创新型人才打好基础。

霍懋征同志在60多年的教育生涯中,认真贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,勤奋耕耘,无私奉献,开拓创新,为我国的基础教育事业改革发展贡献了毕生精力。霍懋征同志是把爱心献给教育的人,是德高望重的教育大家,她的崇高师德精神、先进教育思想和成功教改经验是我国教育事业的宝贵财富。广大教师和教育工作者要以霍懋征同志为榜样,进一步增强社会责任感和历史使命感,自觉肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命,努力做人民满意的教师和教育工作者。各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织开展向霍懋征同志学习的活动,要把学习活动与学习实践科学发展观结合起来,与学习贯彻党的十七届四中全会精神结合起来,与推进教育改革创新结合起来,进一步加强教师队伍建设,激励广大教师和教育工作者献身教育事业,不断提高学校教书育人水平,为建设人力资源强国和创新型国家作出更大的贡献。

教育部