托班家长会总结范文

托班家长会总结篇1

一、树立正确的思想观念

孩子自家庭进入集体，这时的班级、教师给孩子的第一印象直接影响他对集体生活的感受，关系孩子性格的培养。托班教师的任务不比幼儿园其他老师低，甚至要求还更高。教师必须非常熟悉托儿的身心特点，从情感、生活、学习等多方面关注托儿。而不能仅停留于保育方面，以为只要管好孩子的吃喝拉撒就行了。

托班教师必须具备足够的责任心和耐心。托班的孩子缺乏起码的生活自理能力，缺乏自我保护能力，说话不清，甚至连大小便不会说、不会用杯子喝牛奶或水等等。这就需要老师反复地说，一个一个地教。没有足够的责任心和耐心是当不好托班教师的。

幼小的孩子们一下子离开了家人的呵护。面对陌生的环境，很容易感到无所适从，产生种种担心害怕。而安抚这种焦虑情绪，主要看教师的专业素质。所以教师要具备亲和力，始终有着温柔的笑容，甚至眼睛、头发、全身每个部位都会说话都会笑。在神奇魅力的笑容中，孩子仿佛看到了家人的影子，感觉到老师的爱意，因而敢于、乐于亲近老师。

二、托儿入托前的准备工作

1、家访是托儿入托前教师必不可少的工作。家访时不仅要向家长介绍一些家园配合的要点，还应注重老师和孩子间的情感交流。在每一个家庭里，我总会对孩子说一句话“我很喜欢你，我们做个朋友吧!”并用拉拉手、亲一亲等动作，让他感觉到你的爱意，使他乐于和你做朋友。

2、注重教育环境的布置，使托儿对集体生活产生向往之情。色彩鲜艳，活泼欢快的开放式环境，其中有他们熟悉的动画片人物、有趣的玩具和游戏材料、丰富多样的图书，自然会使孩子产生喜爱之情，乐于走进这间屋子里。

3、准备好吃的小零食。在教学实践中，我发现零食的作用很大，不仅能哄得孩子不哭，而且对于老师和孩子之间的情感培养也非常有效。这会让孩子觉得，除了爸妈家人，还有老师喜欢自己，给自己买好吃的，在吃的同时，孩子的心里，又多了一个可以亲近、可以信任的人。

三、教育方式多样化，帮助托儿适应新的环境

用多样的材料组织丰富多彩的活动，也是稳定孩子情绪的有效手段。

材料丰富多样，最好与家庭生活相关，如布娃娃、电动汽车、小摇鼓等等，这些材料可让托儿从家中带来。它们能引托儿的注意，转移托儿想家的情绪。但仅有丰富的材料还不够，还得让托儿从心里喜欢幼儿园，把幼儿园当成他的乐园，这就要看老师的业务水平了――充分调动思维，组织丰富多样的活动，既符合孩子的即时兴趣，又能促进孩子的长远发展。让孩子迅速地体验到集体生活的乐趣，体验家里所没有的快乐，感常到与爸妈不一样的老师的魅力。

记得去年我们班刚开学，孩子们哭闹得特别凶，我们班上仅有两位老师，面对二十多张哭脸，着实让我们头疼，哄了这个，哄不了那个。后来，我与搭班的另一位老师分工，她负责照看那些哭闹特别凶的孩子，我则带那几个情绪较稳定的孩子游戏、唱歌、跳舞。这么一来，还真有效，我夸张的表情、动作，立刻引起孩子们的注意，特别是我唱起孩子们所熟悉的动画片《大头儿子和小头爸爸》、《蓝猫淘气三千问》里的歌，学着“天线宝宝”的语调说话时，不哭的孩子马上和我一起唱了，而哭的孩子也不哭了，有的还笑了起来。

同龄玩伴是教育机构不同于家庭的一大特点，且同龄人的交往才可能有真正平等意义上的交往。孩子爱同孩子说、孩子爱同孩子玩、孩子之间有共同的兴趣共同的语言。我们有意识地引导孩子熟悉同伴、结交朋友，从开始的一个朋友、两个朋友到越来越多的朋友，逐渐地他们都愿意说话、愿意与小伙伴一起玩了，把幼儿园当成他们的乐园。

四、注重家园共育

托班家长会总结篇2

做工作总结的过程，实际上就是对过往工作经历的一个回顾。通过回顾，我们能够仔细的发现、归纳出在工作过程中出现的问题，在认识层面上理解问题的产生原因。下面是小编为大家整理的幼师期末个人总结范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

幼师期末个人总结范文1时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了鼠年，迎来了鼠年。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：

一、政治思想方面：

树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。积极参加党组织的活动，在活动中能积极发表自己的意见和建议，时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我一直拖到了六月下旬才住进了医院。

二、业务工作方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。

2、教育教学方面

根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。

在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。

3、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。

下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。

作为托班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班, 刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。

帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。

俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。

在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。

三、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。

下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员承担着子课题的研究。我积极投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、修改子课题报告，查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己最大的努力。

一年的工作中我积极参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，撰写的观察笔记获区三等奖、论文《试论幼儿园角色游戏中教师的指导》获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工，同时在华师进修《学前教育>本科的学习也圆满结束。

总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

幼师期末个人总结范文2时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书　 陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

一：达成度分析

我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人

尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。

饭后不能剧烈运动

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数宝宝等。

2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇，好问。

二：家长工作

开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

三：存在问题

1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。

五、改进措施

1、督促　2、制造气氛　3、请家长配合 4 学习

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。

幼师期末个人总结范文3时光飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦，自豪,现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态.

2、教育教学方面

1、虚心听课,

外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思.

2、认真备课

认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识,备教材，更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味.

3、及时反思

蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为,于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况,使自己的教学水平再上一个新台阶.

3、工作态度方面

我常常提醒自己："凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作,所以，我会努力工作,提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长开心!

当然，工作不能做到完美无缺，人无完人,我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中,加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!

幼师期末个人总结范文4匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。具体工作如下：

一、学习理论，切实转变教育观念。

理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。这一学期，我们

学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育实践有帮助的文章，大家互相交流，学习，服务于我们的教育实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章《走进2岁儿童》，对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中改变了。

二、保质保量的开展教研活动

我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律，根据了解的情况，我们随时随地的调整教育的内容，改进教育方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。根据2-3岁幼儿依恋亲人，对新鲜事物感兴趣等特点，我们创设“家庭式”教育氛围，让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到发展。为此，我们于__年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教育氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围，我们的活动受到了领导和同行的一致好评。

在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再研究，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适宜和适度。

三、认真搞好课题研究，以科研促教研。

今年，我们托班组的两位年轻人，根据托班幼儿的身心特点，搞了一个《2-3岁幼儿良好进餐习惯培养的研究》，现在，正在深入的研究之中。另外，我们组两位成员共同参与了幼儿园的主课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为》的研究。课题《培养托班幼儿适应能力的实践研究》已被列入县级课题。

四、其他工作

开学初，我们认真做好家长学校的工作，向家长介绍2-3岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的了解和认识。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座《孩子厌食现象分析》。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长互相交流创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等;同时，我们还配合幼儿园中心工作，共同做好家教咨询站的工作，为我们的家长服务。

一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今天为新的起点，继续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。

幼师期末个人总结范文5作为一个新老师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们给予了我很多关于教育的火花。

还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素质及教学水平。工作中我团结同志，热爱集体，服从主班老师分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每节课内容，认真组织好每个环节。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

由于手足口病疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

托班家长会总结篇3

【关键词】托班幼儿 如厕 现状 策略

对于刚进幼儿园的托班幼儿正是能力培养的最佳期，如厕能力则是孩子应具备的最起码的生活自理能力。

一、托班幼儿如厕现状及分析

对于刚入园的托班幼儿，面对新的环境，在入厕排便的过程中常会产生诸多问题。

案例一：

午餐后我请幼儿看动画片，当我关掉电视请所有幼儿都去厕所拉小便时，我看见只有牛牛站着一动不动。我喊了好几遍：“牛牛，拉小便睡觉了！”他依旧毫无反应，还是站着一动也不动。正当我有些恼火地走到他面前时，发现他的小椅子底下有一滩水——原来他又尿裤子了。类似这样的的事情已经发生过好几次了。每次问他为什么有尿不去上厕所？为什么尿了裤子也不说话？他总是坐在小椅子上一句话也不说。

案例二：

午饭前幼儿到洗手间小便洗手时，我跟随着孩子进厕所，发现多多（男孩）站在厕所里看女孩子拉小便，而后也在女孩子的厕所里站着拉起来，拉完后指着裤子对我说：“湿了湿了！”我一看，发现原来是裤子没脱好，小便滴湿了裤子。

为进一步分析原因，下半学期我对班级的30名幼儿进行了问卷调查和观察记录，并列出以下两个表格：

不难发现，幼儿尿湿的原因有：

1.面对新环境，产生恐惧不安的情绪。从表格看出，大多幼儿在家中用的是痰盂或做抽水马桶，特别是用痰盂的孩子，他们可以将痰盂放在任何一个自己喜欢或熟悉的地方，而且整个小便的过程可能都由家长包办，而在幼儿园蹲坑的厕所环境对他们来说是陌生的，甚至是不自由的。有个别的孩子在家中用尿不湿，因而他小便是不受时间、场地的限制，而且即便是尿在身上，他们也不会觉得有任何的不适。到幼儿园一旦不用了，他们就不适应了；另一方面，托班孩子刚入园，和老师之间还存在一定的距离，甚至产生排斥感，即使有大小便的需要，也不敢或不想告诉老师，时间一长，大小便就解在了身上。

2.服装不便，影响幼儿如厕意愿。有些家长追求漂亮而忽略实用性的衣服，往往会给幼儿穿背带裤、很紧的裤子。由于裤腰太紧，加上孩子能力差，往往费了很长时间，却解不开脱不下，特别是秋冬季，幼儿穿的衣裤较多，更加增加幼儿脱裤难度。而幼儿园的设施又与家里不一样，特别是女孩子，要跨上台阶，跨过便池，然后脱下裤子、蹲下来，如果孩子没掌握这些技能的话，会造成孩子的紧张心理。

二、组织托班幼儿愉快如厕的策略

幼儿园教育是为所有幼儿的健康成长服务的，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我结合一年以来的教学经验，做了以下几方面的总结：

1.创造良好的如厕环境。首先，园里的整体厕所环境和家里的不一样，那么在开学时我们就要引导幼儿参观厕所环境，减少其心理压力。其次，就是教师的悉心照料。对于刚入园的幼儿，我们要尽量像慈母般去关心爱护每一个孩子，消除孩子的恐惧感，拉近与孩子之间的心理距离，使孩子敢于对我们讲出自己的需要。作为老师细心观察孩子的神情，发现有发呆、心神不定，左右扭动、脸憋红的现象应立即询问。每次幼儿入厕都保证有一名保教人员作陪，随时帮助有困难的幼儿。

2.教、学、做合一。在教学方面，首先在集体活动中，我开展了故事教学《小猴尿湿了》，这是一个关于小猴贪玩而尿湿被同伴嘲笑的有趣故事。在活动中第一是教幼儿学说：“我要大小便。”让幼儿知道尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服，并讨论男女如厕的差别和注意事项。在日常生活中教师也有目的的引导和加强幼儿练习，才能使幼儿大小便的自理能力得到有效的提高。

再次合理科学安排幼儿大小便的次数。有的幼儿一时贪玩而忘记大小便，我们就及时提醒他们；也有幼儿以上厕所为由，不停去厕玩，我们就根据情况，适当转移他们的注意力，防止出现尿频的现象。

总之，托班幼儿入厕能力的培养对提高幼儿的生活自理能力，对幼儿智力、情感、独立性的发展都有重要的意义。教师在培养幼儿养成良好习惯时，要尊重幼儿的个体差异；多跟家长沟通交流；细心观察每一个孩子；利用游戏的方法使幼儿接受；包容孩子的不当行为，鼓励孩子的每一次进步。让我们的幼儿在学习、活动、一曰生活的行动中养成良好的习惯吧！

托班家长会总结篇4

我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。

一、统一思想

为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“****”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。

二、教师成员

在老班长***的带领下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，*老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。

在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，**老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。

体育活动评比获第三名。***老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体。

由于班上人员调动，*老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定。

三、家长工作认真全面

由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“***运动会”。

四、不足方面努力改正

可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。一，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（笨蛋，自己编一下，举个两点措施就好了）

托班家长会总结篇5

关键词：幼儿园 预防接种 查漏补种 原因

幼儿预防接种证的查验是幼儿园卫生保健工作的一项重要任务。查验幼儿3岁之前的各种疫苗接种情况的目的有两个：一是确保幼儿在入托前完成计划免疫程序，二是为了做好对个别疫苗的查漏补缺工作。“入托入学儿童和新生查验预防接种证及漏种疫苗补种工作，是托幼机构、学校防止疫苗可预防传染病暴发流行最科学、最有效、 最经济和最安全的措施。”

甘肃省妇联保育院平均每年秋季招生新生约120-130名2，设四个小班，每班平均25-35名幼儿。每年对入托幼儿预防接种证的查验结果总体情况良好，个别疫苗存在漏种。现就以2012-2014年查漏补种情况为例分析和探讨经验及其中的存在的原因。

一、2012-2014年10种疫苗的查验及漏种、补种情况

1.查漏补种情况

2.表格分析说明

首先，卡介苗、乙肝疫苗、糖丸和百白破等四种疫苗均无漏种情况。其次，麻腮风、甲肝和乙脑等疫苗有个别漏种情况，且甲肝多为漏种第二剂。其中主要原因有三个：一是因为幼儿在适龄接种期生活在不同的地方而耽误（父母工作环境的变化或者孩子委托由祖父母养育），一是因为一些父母习惯思维以为预防针只注射一次而遗忘补种第二剂，如甲肝疫苗。现在各个接种机构推荐的甲肝疫苗一般分两剂注射且需要间隔6个月。三是幼儿自身体质的原因。以上表格中有两名幼儿没能补种乙脑疫苗的原因是过敏。第三，流脑A+C群漏种人数最多。其中主要原因是我院自2011年起实行秋季招生预注册，即选择每年6月中旬开始注册当年9月份入托幼儿，同时进行新入托幼儿的预防接种证查验工作。而此时，部分幼儿因为不满3周岁而未能注射A+C群流脑疫苗，接种只能在预注册后的暑期进行，9月份入托时将补种结果拿到保健室进行核查、登记的结果。因此，我园新生入托预防接种证查验工作和疫苗查漏补种工作已经基本符合国家相关要求。

二、原因分析

1.保教并重的管理理念

我园自1995年正式建园招生以来，卫生保健工作的开展和不断提升也经历了一个产生、发展和逐步完善与提高的发展过程。2011年我园被兰州市教育局评为“市级示范园”。伴随着师资队伍和教育教学的发展，卫生保健工作也必须相应的上升一个台阶。“儿童进入托幼机构时，托幼机构应查验儿童保健手册、儿童入园（所）健康检查表、预防接种证，符合要求的，方予办理入园（所）手续。对未按规定接种的儿童，要告知其监护人并督促补种。”4为了进一步做好新入托幼儿预防接种证的查验工作，防治传染病的爆发，我园在招生制度上规定“先验证、后体检、再入托”的制度，从源头上杜绝幼儿各种疫苗的漏种，迟种。

2.家长的积极配合

我园98%新入托幼儿均来自本市常住居民家庭。家长自身的受教育水平及对幼儿预防接种工作的重视成都较高。为了进一步加强和做好此项工作，我园在每年开学初召开新生家长会。期中一个环节就是由保健医生给家长讲解整个免疫规划程序，重点强调幼儿入托后需要接种的疫苗。如，4岁“糖丸”加强、6岁“白破”和“A+C群”流脑疫苗的加强。会后将疫苗免疫程序用“给家长的一封信”的形式分发到每一位家长手中。“加大计划免疫宣传力度，增强家长对疫苗接种的意识，查验预防接种证工作是国家实行预防接种证制度的需要，是控制相应传染病在学校、幼儿园集体单位暴发流行的预防措施。

3.社区卫生服务站的支持

随着国家对幼儿计划免疫工作的高度重视和管理监测系统的不断完善，入托幼儿的各种疫苗的查漏补种工作也逐渐体现以人为本的精神。5年前，我院幼儿入托后的各种疫苗补种工作在各个不同社区卫生服务站、医院等地方开展，补种的信息不能及时反馈到幼儿园保健室，补种的结果不能很好的检查核实。2011年以后，兰州市城关区疾控中心下发专门文件并根据幼儿园所在位置划分相应片区，要求离托幼机构最近的社区卫生服务站来承担此项工作。即，入托幼儿的疫苗查漏补种工作以幼儿园为单位进行，并且责任到人。因此，每年在新生入托查验预防接种证时请社区6的专职疫苗注射的护士和工作人员来我院现场查验。并根据情况给每一位家长预约好具体的接种时间。同时为了方便家长，周六周日上午上班接待我园幼儿的疫苗补种。这样做的结果，一方面方便了家长和幼儿，一方面可以集中反馈准确的补种信息给幼儿园保健室。另外，当天早上注射疫苗的幼儿会被保健医生和带班教师密切观察。

4.疾控中心动态化管理和监督

随着预防接种证查验工作的不断规范和细化，兰州市城关区疾控中心进行动态化管理幼儿园幼儿的疫苗接种和查验工作。除了对整体入托幼儿的预防接种情况的监督和信息掌握，3年以来又加强了对中途插班幼儿免疫情况的动态关注。即，每年春季和秋季开学后2周就要求核查每一个插班幼儿的具体免疫情况。这也符合幼儿园工作的实际情况：每学期总有个别幼儿插班进入大、中、小班。插班幼儿预防接种证也请社区服务站工作人员仔细查验，核对和登记并上报。

综上所述，甘肃省妇联保育院新生入托预防接种的查漏补种工作从根本上杜绝了传染病的发生和传播。多年以来没有引发传染病的爆发，切实保障了幼儿在幼儿园生活的安全和健康。

参考文献：

1刘宇珠，林灿松，张颖兰，等.2010年云南省大理州儿童入托和入学查验预防接种证的现况调查[J].疾病监测。2011，26（8）：629 632.

2 2012年120名，2013年131名，2014年135名。笔者注。

3即《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通管理条例》、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》等法条的相关要求。笔者注

4《甘肃省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》甘卫妇幼发〔2014〕35号文件，第2章第13条，2014年2月13日。

5 邱德山，瞿建俊.潍坊市2010年入托入学儿童预防接种证查验情况分析[J].职业与健康，2011，27（20）：2386―2387.

托班家长会总结篇6

转眼间一学期结束了，这学期里我深深认识到，保育老师对幼儿的重要性，因为他们一天生活都由你来照顾，所以要想成为幼儿的知心朋友，得到每一位幼儿信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。

本学期我担任的是托B班的保育员老师，回想起这一学期，我整理了一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下

一、卫生保健护理工作

1.每天开窗通风，原则是避免对流风，做好室内外环境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好10分钟的桌面消毒工作；坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒；坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。

2.由于托班幼儿自理能力、卫生习惯等方面都很弱，我以培养幼儿的各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的水杯、毛巾、柜子。学会男女分厕。坚持餐前便后要洗手、饭后要擦嘴。

3.由于天气变化，空气干燥，我还提醒幼儿要多饮水。根据天气情况我们会适当增加幼儿的饮水量，每次游戏活动、课后都会组织幼儿喝水，保证幼儿充足的饮水量。

4.保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进餐量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有很多剩饭现象。另外还教育幼儿细嚼慢咽，保证幼儿30分钟的进餐时间。对于吃的快的幼儿，不断提醒，要求幼儿慢点吃，嚼烂了再吞。

5.如有幼儿尿裤子或拉裤子现象发生，做到屎尿裤子、床单及时更换，及时清洗消毒。

二、对个别幼儿特别护理

每个班中都会有比较特殊的孩子，在对这些特殊孩子的护理上要更加用心。我们班棒棒小朋友经常尿床，初来幼儿园时家长很担心，但我从没有麻烦，午睡时定时叫他小便，即使幼儿将小便弄到身上，也从不埋怨，和颜悦色的帮其换洗干净，并且引导他：“这次不小心，下次小便时告诉老师或及时的去厕所。”现在棒棒小朋友基本不尿床了。

丁沁妍小朋友体质弱，在生活中就要加倍护理。夏季要睡在既通风又远离电扇和空调的地方，而冬季则要让丁沁妍睡在有阳光、离暖气比较近的地方。

三、安全方面

四、安全问题使我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我们把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1.加强幼儿安全教育工作，培养幼儿自我保护能力。

2.定期定时检查班级物品的缺损情况，排除班级隐患。

3.严格要求家长接送，采用“手递手”方式，若要委托他人接送的情况，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给陌生人，防止接错

4.严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，发现者及时隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危险物入园

5.防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。

6.加强水、电的使用和管理工作

四、家长工作方面

1.主动与家长沟通，反映幼儿在园的情况，解除家长心中的疑虑。

2.有针对性的通过多种渠道，给幼儿家长提供一些关于幼儿健康的经验

托班家长会总结篇7

让更多职工感受劳模的正能量

托里分局是一个有着优良传统的分局。在历年的公路养护工作中，涌现出了众多先进典型人物和各级劳动模范。他们当中有全围五一劳动奖章获得者何汉明，有新疆维吾尔自治区劳动模范朱细凤，有交通运输系统劳动模范秦福庆、叶克本，有伊犁州开发建设边陲奖章获得者叶尔江・对山拜，有伊犁州劳动模范木拉力汗・艾提木汗等。

“一个科级单位，涌现出如此众多的省部级劳动模范，这在整个交通运输系统乃至全围都是不多见的，我一定要让更多职工及社会大众感受到这强大的正能最。”罗飞常常一个人深思，如何释放劳模精神的正能景，让更多的人认识、学习。

他收集劳模的资料、先进事迹、工作照片等，制作劳模幻灯片，利用道班职工集中学习的时间，开展向身边劳模学习的“道德讲堂”活动，将劳模默默奉献、舍己救人的感人故事展现在了下部职工面前，在分局掀起了向劳模学习的热潮。

2014年8月25日，5名劳动模范先后将2000元钱投入到了捐款箱里，托里分局“劳模基金”正式设立。利用基金帮助困难职工家庭解决实际问题。“劳模基金”的设立，得到了分局上下全体下部职工的一致认可，也形成了托里分局独具特色的劳模帮扶工作理念。

让更多职工加入到争创的行列

劳动竞赛一直以来都是工会调动职工积极性的有效手段。罗飞先是启动了以“帮思想进步、帮技能提高、帮身心健康、带好传统好作风”为主题的“三帮一带”活动，开展岗位帮带活动，提高新工人技能水平。结合“安康杯”劳动竞赛，在各道班巡回开展以“强化安全基础、推动安全发展”为主题的安全生产月知识竞赛、消防演练活动，开展“安全全上、路通人和、服务为本”为主题的综合技能大比武。近两年来，先后有52人在竞赛中获得表彰，托里道班也被作为典型推选为综合技能先进班组。

多元化的展示平台，提高职工尤其是青年职工的业务能力、技能水平和综合素质，使得托里分局工会在建家和“创先争优”工作中硕果累累：2012年，托里道班荣获全国“工人先锋号”荣誉称号；2013年，托里分局获全国“交通系统模范职工小家”荣誉称号，沙孜养护站荣获自治区交通运输厅“青年安全示范岗”；2014年，老风口防风雪抢险基地获得伊犁哈萨克自治州“五一文明岗”荣誉称号；青年职工蒋国昱获塔城地区操作能手，生产技术员陈晨获地区“五四”青年奖章等荣誉，新机械驾驶员李东阳被选为2014年中围好人榜的候选人。

让更多职工成为民族团结的实践者

2014年5月，罗飞在筹划“民族团结教育月”活动中，举办了“民族团结，从我做起”为主题的演讲比赛。“我想通过演讲这种形式，让更多的职工成为民族团结的实践者。”罗飞是这样说的，也在不断努力着。每次到道班或是职工家里走访慰问、帮扶过程中，他总是不忘给职工讲解囡家的好政策，宣传民族团结的法律法规，并积极与哈萨克族困难遗属热斯汗结对子，定期看望，帮助解决生活中的实际困难。

托里分局养护里程中，许多为山区高寒路段，最远的34道班距离县城100多公里，海拔1890米的沙子道班常年低温，职工日乞菜、用水、用电、娱乐、学习……罗飞总是惦记着。打开他的工作日记，每一贞都密密麻麻记录着职工诉求、生日、困难，急办的和要长期关注的事情。他结合“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，深入基层联系职工，争取行政支持投入2万元为34道班、肩尔沟道班、沙孜养护站和老风口防风雪基地安装了净水器，让职工喝上了纯净水；为道班维修水泵、新建水窖，解决职工吃水难问题；为沙孜养护站修建蔬菜大棚，移植寒区菜种，解决他们吃菜难问题；为3户困难家庭办理了城镇居民医疗保险，为孤儿乌尔肯・阿扎提申请助学金4450元，向困难家庭提供季节性工作的方式进行帮扶。

托班家长会总结篇8

根据上级文件的要求，我校决定开展公共安全隐患排查整治工作，全力防范学校安全事故发生，特制定如下实施方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬生命至上、安全第一的观念，坚持预防为主、标本兼治综合治理的原则。按照“全面检査、严格执法、彻底整治”的总体要求。全面开展公共安全隐患排查整治，消除安全隐患，化解安全风险，有效预防和遏制学校重大公共安全事故的发生。

二、重点任务

(一)道路交通。

1.防范化解学生驾驶摩托车、电动车上下学且不戴头盔安全风险。近年来,在学校有效管理和家长积极配合下,我校学生驾驶摩托车、电动车且不戴头盔上下学人数大幅下降。但还有少数学生不顾家长的反对和学校制度依然驾驶摩托车、电动车上且不戴头盔上下学。为遏制学生驾驶摩托车、电动车上下学且不戴头盔现象,学校将采取如下整治:(1)要求各班进一步加强排查,全面掌握学生驾驶摩托车、电动车且不戴头盔上下学情况,对相关学生进行交通安全教育,将驾驶摩托车、电动车且不戴头盔上下学学生名单报家长和村委。2）各班加强对学生交通安全知识的宣传和教育。提高学生交通安全知识。

(二)消防安全。定时不定时组织力量对学校存在的安全隐患进行排查,能解决的隐患,要第一时间予以解决;一时无法解决的问题,要确定责任人,限时予以解决。努力提高师生应急应变与处置能力。要进一步深入推进电气火灾隐患治理,突出重点领域电气综合治理,加强电气安全使用管理1、要提高发现和消除电气及电动自行车火灾隐患的能力,有效遏制校园电气和电动自行车火灾事故。2、对照“四大治理要点”(①安装漏电保护开关;②开设逃生口;③清理电动车违规充电;④配置灭火器、应急灯、),突出对综合楼、教室等重点人员密集场所的综合整治。重点解决用电不规范、未开设逃生口、电动车违规停放充电、未配备消防器材和师生消防安全意识不强、缺乏逃生自救能力等问题。

(三)危险化学品。深入推进危险化学品安全综合治理专项整治,严格风险管控和隐患排查治理。我校要严格按《中小学实验室管理制度》有关要求,督促实验室管理员按要求管理实验室物品,对实验室危险物品实行专柜存放,双人双锁管理,确保危险品放置安全。平时注重对学生进行实验安全教育,确保学生实验规范、科学、安全。

（四）防溺水。学校继续开展防溺水安全教育。学校对各班要求1、认真完成安全教育平台防溺水专题教育，并结合实际将相关教育内容融入课堂，对学生进行防溺水安全再教育。2、在班级微信群里继续开展防溺水安全教育。转发防溺水安全视频，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水。

三、行动步骤

(一) 成立上学“开展公共安全隐患排查整治工作”领导小组，领导小组成员如下：

组  长：罗

副组长：黄  叶

成  员：练  刘  彭  叶  各年级长  各班主任

（二）部署发动、摸查排查阶段(即日-2020年11月31)。学校按照县教育局实施方案要求,及时制定切实可行的实施方案,并组织力量,全面开展本校的自查工作。对安全凤险点和隐患进行全面排查,要找准问题和短板,落实整改措施。

(三)重点防控、总结提升阶段(12月1日至12月31日)。围绕确保不发生重大公共安全事故的目标,在前期排查整治的基础上,进一步深化隐患整治和安全风险管控。全面总结公共安全大排查大整治工作,进一步强化学校公共安全事故防控工作。

四、工作要求

(一)强化综合督导检查。学校组织落实深入开展公共安全隐患排查整治工作实施方案情况进行综合督导检查。

(二)实行倒查问责制度。学校通过倒查各班开展公共安全隐患排查整治工作责任建立和落实情况、工作部署等,凡因责任不落实、工作不到位造成工作目标任务未按照进度和要求完成的,发生公共安全事故的班级,一律严格倒查问责。各班要认真梳理排查整治工作进度和成效,按时报送相关材料和工作信息到副校长室。学校于6月24日前做好上半年工作总结,12月24日前作做好年度工作总结;同时从6月份起,每月1前将《公共安全隐患排查整治工作情况统计表》发至县校园安全管理工作群。

陆县上学