三查三比三提升自查报告范文

三查三比三提升自查报告篇1

一、统一思想，加强领导，立主题明载体，为活动开展提供有力保障。中心高度重视活动开展，切实加强领导，统一思想，认真组织，确保了活动扎实有效的进行。一是搞好动员，统一思想认识。认真抓好活动每个阶段的工作，及时召开班子和全体工作人员会议进行动员部署，统一思想认识。通过记学习笔记、写决心书、心得体会、剖析材料、整改方案，邀请区监察局领导进行动员讲话，组织党员干部职工学习听取专题辅导报告会，对剖析的问题和整改方案逐级审查把关等措施，使每位干部职工深入的学习了解科学发展观，思想上做到了高度重视。二是制定方案，强化督查落实。制定活动《实施方案》，明确重点解决的问题、方法步骤及具体要求，各科室、窗口结合各自实际分别制定具体落实措施。成立了由主任任组长、各科室和窗口负责人为成员的活动领导小组，定期调度督查。制定了活动配档表，明确了每个阶段的工作安排，并组织专项督查，做到了督查到位、落实到位。三是立主题、明载体，推动活动有序开展。立足服务找准活动的结合点，确定以“塑品牌、树形象、促发展、创一流”为活动主题，以“建优质高效便民平台，创政府行政服务典范”为实践载体，突出服务窗口工作特点。围绕实现队伍素质、服务效能、窗口形象、工作业绩“四个提升”的总体目标，在解决思想观念、服务效能、服务机制、工作作风、服务能力等五个方面取得了明显成效，推动了行政服务工作再上新水平，为争当全市行政服务的排头兵打下了坚实的基础。

二、创新学习，形势多样，不断提高队伍的整体素质。把学习贯穿活动全过程，制定学习计划、创新学习方式方法，采取“集体学、现场讲、互相评、网上学”等形式，建立经常性的学习机制，营造了浓厚的学习氛围。一是集体学。坚持每周三、五下午两个半天的集体学习，并实行个人自学与集体学习相结合，学习理论与学习先进经验、先进事迹相结合，组织观看了科学发展观专题片《重托》，先后学习了仲祖文署名文章、孙培杰先进事迹、人民日报理论文章、评论员文章、毛红霞事迹、崔学选和吴大观等先进事迹，通过写体会、座谈交流、专题报告会等形式，不断提高学习教育效果；二是现场讲。开展讲课培训、演讲比赛等活动。制定窗口业务骨干轮流讲课计划，先后邀请区监察局、日照街道党委、区国土资源分局主要负责人进行科学发展观专题培训，并邀请市区2位卫生健康专家来中心现场授课，5位窗口业务骨干轮流讲课，保持了浓厚的学习氛围。同时，开展了学用普通话比赛和演讲比赛活动，极大的丰富了活动内容，收到了良好效果；三是互相评。开展批评与自我批评、群众评议活动。召开班子民主生活会，吸收部分科室窗口党员和群众代表参加，班子及成员认真总结今年的工作、深入剖析问题及原因、明确今后努力方向，并认真开展批评与自我批评，诚恳地接受大家的意见建议，形成了良好的民主氛围；四是网上学。在中心网站和活动办公室开辟专栏学习交流，及时更新学习内容，使窗口工作人员及时获得最新的学习资料，使学习既紧张又富有活力。

三、深入调研，细致分析，多方征求意见建议。在学习过程中，加大工作调研力度，围绕“加强信息化建设提高行政服务效能、延伸服务链完善便民服务网络、强化投资服务功能服务招商引资”三个课题进行深入调研。一是多次召开业务骨干研讨会、窗口负责人座谈会，通过开通网站信箱、办件 评议监督、电话回访、发放调查问卷等形式，广泛征求各界意见建议；二是发放征求意见表260余份，并与区监察局领导一起到部分企业走访，对收集的意见建议进行汇总分析，研究制定针对性改进措施，并认真撰写调研报告；三是通过召开班子民主生活会，各党员结合自身实际和工作实际对中心工作提出的意见和建议，在深入分析问题、收集建议的基础上，中心班子形成分析检查报告，并通过发放评议表、公开栏张贴、网络公开等形式征集对报告的意见和建议，对合理建议予以采纳，充实修改分析检查报告，增强了报告的针对性和实效性，进一步理清了工作思路，促进了工作健康有序开展。

四、深入查摆剖析，强化监督检查，认真彻底地查摆问题。突出行政服务工作重点，开展“四查”活动，深入查找中心机关及窗口服务工作中存在的问题，努力把问题查实、查细、查准。一是自查。从个人、科室和窗口、班子、班子成员四个层面开展自查剖析，深刻剖析存在的问题，撰写剖析材料，相办法、定措施、找对策；二是互查。在自查的基础上，坚持互查，召开了班子、机关、大厅三个层面的座谈交流会议、谈心活动，相互找不足、谈体会、提建议。制定满意测评票让大厅窗口负责人对中心班子和机关工作人员进行评议；三是内查。制定《服务规范》在开展标准化服务窗口创建活动中，各窗口按照标准化要求进行自查，逐一梳理、完善、整理、提高，中心集中检查验收，使窗口服务工作达到了规范化、标准化；四是外查。联合区监察局深入10处镇街道和部分村（社区），对便民服务网络建设情况进行检查督导，对发现的问题作了通报并督查整改。通过实行办件评议、网上群众信箱、网络后台督查、建立企业联系点、制定投诉监督管理办法等，及时发现并不断改正问题。在“四查”活动的基础上，机关全体工作人员召开座谈交流会，每个人结合半年工作，分别从思想认识、精神状态、自身不足、重点工作、职责履行等五方面重点查摆存在的问题，细心总结经验和做法，明确了下一步的工作方向。

五、狠抓整改，注重落实，不断完善体制机制。在整改落实阶段按照“四明确一公开”的要求，坚持“边学边查、边整边改”的原则，把解决问题作为重点和检验活动成效的标准，强化措施落实，切实加大整改力度。针对查摆出的问题，制定《整改方案》，明确整改目标、责任、措施和时限要求，并建立“三本台帐”（需要解决、已经解决、尚未解决）实行销号制度，逐一督查解决整改落实。各科室、窗口分别制定《整改方案》，建立各自需解决问题台账，有针对性的整改。在整改过程中，坚持标本兼治，不断完善体制机制，努力提高机关服务管理水平。一是完善审批运行机制。在抓好大厅窗口“一站式”服务的基础上，对进厅事项认真梳理，大力精简审批环节，压缩审批时限，提高即办率和提前办结率，在去年流程再造基础上又提速20%以上，确保同类事项与周边区县比办理环节最少、效率最高、服务最优。同时联合区有关部门积极探索网上审批、电子监察新机制，加快行政服务信息化建设步伐；二是建立联动服务机制。制发了《关于加强全区行政便民服务工作的意见》和建设标准、考核办法，经常深入镇村调研指导，目前10处镇级便民服务中心全部建成并投入运行，村（社区）服务代办点建设全面推进，村村设立服务代办员，全区三级便民服务网络逐步健全完善，形成了“村级报送、镇级代办、区级集中办理”的配套联动服务机制；三是健全绿色通道机制。制发《东港区投资项目绿色通道服务管理办法》，明确了投资项目服务单位职责，规范服务流程，制定落实首问负责、主动协办、容缺预审、超时默许缺席默认、联合勘验等10项服务制度，并纳入全区绩效目标考核，为项目手续办理提供畅通高效的服务；四是探索实行“投资保姆”服务新机制。充分发挥我区中心牵头，协调服务等工作优势，促进重点引资项目快速落地，对进入“绿色通道”的重点投资项目、注册资本在50万元以上的物流项目、高新技术等重点行业项目、涉及多个前置许可部门的项目实行全程优质高效的协办、代办、陪办服务，力求在短时间内帮助客商办理有关手续，解决公司（企业）发展和项目实施过程中的实际问题，为投资客商提供最为快捷满意的服务。

六、严谨高效，提升标准，做好结合文章。在学习活动中做到了“四个结合”。一是与加强机关作风建设相结合，狠抓工作落实。认真落实承担的全区软环境建设工程任务，并对内容进行细化分解，落实到具体科室和人员，明确标准要求、完成时限，签订责任书，制定奖惩措施，加强定期调度督导，确保了工作扎实到位。健全完善管理制度，新修订完善《考核办法》和《考勤制度》，每周例会各科室总结汇报工作，对完成情况实行日监督、周汇报、月考核、定期通报等制度；二是与加强队伍素质能力建设相结合，开展一系列竞赛活动。为使科学发展观理论融入到各项工作中，先后开展了“提高执行力、学用普通话”比赛、“服务新发展、奉献在窗口”演讲比赛、“唱红歌、颂祖国”百首爱国歌曲演唱比赛，争做优秀服务窗口和优秀服务标兵等活动，增强了机关干部职工的责任、纪律、服务、奉献意识，提高了服务能力和水平；三是与机关服务品牌创建相结合，提升窗口形象。开展“服务标准化、满意在窗口”创建活动，制定《业务办理规范》，并逐一验收达标。围绕中心“阳光诚信”服务品牌，各科室、窗口都推出自己的品牌，每位工作人员也提炼出自己的服务格言，制作成展板在大厅显要位置公开，接受群众监督。开展情系企业“双百”活动，中心各科室窗口共联系企业35家，坚持“不给企业添麻烦，只为企业搞服务”，已帮助企业解决实际困难100余件，提供政策信息90余条，受到企业好评；四是与党员干部群众满意度测评相结合，进一步提高服务质量。组织部分党员、办事群众和窗口负责人对整个学习活动进行满意度测评，收集意见和建议，针对服务工作中存在的不足，进一步完善落实措施，及时整改，结合工作实际，彻底解决影响和制约科学发展的突出问题。

三查三比三提升自查报告篇2

20**年，在市委市政府坚强领导下，市委市政府督查室紧紧围绕中心、服务大局，创新体制机制，加大督查力度，狠抓工作推进，有力保障了市委市政府各项重大决策部署的贯彻落实。按照规定，现将督查室领导班子述职述廉如下：

一、聚焦重点，确保督查工作实效性

(一)围绕中心，扎实推进督查落实。一是加强重大决策督查。围绕市委常委会、市委全委会、市委工作会、市党政联席会、市政府常务会、市人大政协“2会”等重大会议明确事项进行跟踪督办。先后对市委工作会、全市工业经济转型升级推进会等会议议定事项进行分解交办;凡是国家和省、市出台的重要文件精神贯彻情况均列入督查范畴，先后对《市委市政府关于近两年深化改革的若干要点》、《市委市政府关于开展“五新”大调研大讨论活动》等文件中涉及的300多项具体工作进行分解督办;对市委市政府主要领导批办交办事项实行定期梳理督办，确保批办交办事项件件有落实、事事有回音。先后办理市委市政府主要领导批办交办事项260余件次，上报的《关于市委主要领导交办会办落实情况的督查报告》、《市政府常务会议议定事项落实情况督查报告》，分别得到市委市政府主要领导批示肯定。二是加强重点工作督查。按照“督查项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化”的要求，强力推进重点工程、民生实事项目督查。全市6大类180项重点工程，预计全年完成投资368.2亿元，占总投资92.6%。141项市政府为民办实事项目，超过或达到序时进度130项，占总数92.1%。在采取会议交办、电话督办、现场会办的基础上，推行二次办理、开门办理、上门办理，全市91件人大代表建议和192件政协委员提案全部办结，深受代表委员们好评;先后开展45次会风会纪督查和47次会议质量评估，会风会纪明显好转。三是加强专项工作督查。实行市县区联动、部门联动，对阶段性重点工作开展专项督查，先后对全面深化改革、违法用地整改、“五新”大调研大讨论活动、行政审批改革、大气污染防治、为民河污染治理、危旧片区改造、文明创建、脱贫攻坚等阶段性重点工作进行联合督查。对主要领导赴一线调研时讲话要求及关注的重点工作、重点工程、民生实事项目完成情况积极开展回访追溯督查。

(二)突出创新，着力优化目标考核。强化对目标考核、实绩评估、绩效管理考评体系的创新。一是优化目标考评。以“发展、工业、民生”三个重点，将考核指标分为“经济发展”、“民生改善”、“社会建设”和“工作满意度”4个类别;将开发区目标体系分为“经济发展”、“社会建设”和“工作满意度”3个类别;对市湖滨新区和市软件园实行个性化考核，切实增强考核实效。二是细化实绩评估。不断细化质量、效益、生态、民生等重点指标的评估办法，对三县五区党政主要负责人的实绩指数评估，从9个方面选取36项指标，按照指标“543”和分值权重“433”的格局进行考核，充分发挥了实绩评估的乘数效应。三是推进绩效管理。在全省率先实行市级机关绩效管理，设立了“工作实绩”、“工作效能”和“工作满意度”3个一级指标，下设8个二级指标及若干个三级指标，不断提高市级机关绩效管理考评办法的科学性。四是创新考核办法。围绕“充分发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用，深入基层一线开展调研活动，广泛征求意见，进一步创新考核体系，突出考核重点，完善考核办法，健全考核机制，形成的《关于加强和改进全市年度目标综合考评工作的意见》已通过市政府四届三十次常务会议审议。

(三)完善载体，着重夯实督查基础。主要实施“42221”工程，即下发“四单”、编发“两报”、创建“两个栏目”、推进“两化”建设、完善一个数据库。一是下发“四单”。在下发“交办单、督办单、提醒单”基础上，增设报告单，向市领导专题报告工作进展情况，提醒会办解决项目建设中存在的问题。累计印发交办单60多份、督办单20**、报告单10多份。二是编发“两报”。以《督查专报》、《督查通报》形式，及时反映市委市政府重大决策和重点工作进展情况，表扬先进、鞭策后进，推进市委市政府中心工作高效开展。共编发《督查专报》43期、《督查通报》37期。三是创建“两个栏目”。做精做强《督查聚焦》、《督查之窗》栏目，曝光工作落实后进单位和具体责任人。今年以来，围绕重要工作、重点工程、民生实事制作《督查聚焦》栏目39期、《督查之窗》栏目23期，有效提升了督查工作影响力。四是推进“两化”建设。推进信息化、标准化建设，建立督查考核信息化管理系统，逐步实现督查考评网上操作。强化内部管理，规范运行机制，对督查考核的各个环节，制定严格的操作流程，做到督查事项项项有标准、考核事项件件有规范。五是建立一个数据库。建立项目进度数据库，及时通报工作进展情况，切实推动中心工作深入开展。建立健全会议会场资料及市直机关一把手图像库，切实提升会议督查的针对性和实效性。目前，已建立照片图库700余人。

(四)注重内强素质，全力打造督查品牌。一是加强力量配备。市委选调3名重点工作督导专员、市委组织部安排2名年轻蹲苗干部、从社会各界人士中选聘10名社会督查员参与督查工作，切实推动重点工程、民生实事项目、议案提案办理等督查督办工作。据不完全统计，督导专员参与督查活动20**、社会督查员参与重点工程督查活动10多次。二是加强素质提升。以学习型、效能型、规范型、服务型、创新型等“五型”团队建设为抓手，通过周一例会、每周一课、业务培训、督查例会、专家授课、督查讲坛、演头脑风暴、亮点展示等活动，全面提升队伍素质。今年以来，共组织督查讲坛30期、头脑风暴9次、亮点展示4次。三是加强考察学习。深入三县两区及相关部门开展督查考核调研指导，实现多部门联合督查、市县(区)联动督查、跨区域交叉督查。先后组织赴淮安、镇江、无锡、苏州、盐城、连云港、宁波、深圳、佛山、潍坊、青岛等地考察学习，吸收借鉴外地好做法。四是加强亮点打造。坚持在一线督查中提升亮点、展示形象、打造精品，在思考学习中，总结规律、提炼特色、打造亮点，推动我市督查工作始终走在全省前列。

二、加强学习，确保督查队伍先进性

把学习型机关建设作为增强班子凝聚力、创造力和战斗力，推动工作不断上水平的重要举措，通过增强学习内动力、吸引力、外驱力，不断提升督查人员科学督查的能力和水平。

(一)强化三种意识，激发学习内动力。一是强化大局意识。要求全体人员要把督查工作放在全市发展大局中谋划推进，不断激发学习的责任感紧迫感。二是强化责任意识。要求全体人员要充分认识督查工作某种程度上既代表市委市政府、也代表市委市政府主要领导，不断强化学习的责任意识效率意识。三是强化竞争意识。通过督查讲坛、亮点展示、头脑风暴等交流学习制度，让大家在学习中找差距、分高下、比高低，实现由“要我学”向“我要学”转变。

(二)创新学习形式，增加学习吸引力。一是突出学习重点。围绕“补强理论、提升能力、完善素质”目标，组织大家深入学习xx大、xx届三中、五中全会精神和xx系列重要讲话精神，以及宿迁督查工作规范等业务知识，全面提升大家理论知识和业务素质。二是创新学习方式。在抓好集中学习和自学的基础上，结合督查实际，创新开展督查讲坛、专家授课、心得体会、闭卷考试、头脑风暴、亮点展示等形式，让大家由听众变为讲师，切实增强学习的吸引力。三是注重学以致用。把理论学习与督查实际结合起来，与督查推进中难点问题结合起来，并以心得体会、现场观摩、闭卷考试等形式，检验学习效果，促进交流互动，确保真学、真懂、真用。

(三)完善学习机制，增强学习外驱力。一是强化领导带头。领导班子全体成员通过周一例会、督查讲坛等平台，带头上党课、讲心得、谈体会，以身作则，率先垂范，先后开展辅导授课30次近60个学时。二是严格学习纪律。制定出台《党支部组织生活实施细则》、《党员干部理论学习制度》等学习制度，定期检查自学笔记、督查日志等记录情况，确保学习实效。三是构建激励机制。把学习纳入到对党员干部年终考核之中，建立述学、考学、评学制度，加强对学习的检查考核，鼓励先进、鞭策后进。

三、健全机制，确保督查工作规范性

深入学习贯彻xx届五中全会精神，结合市委市政府督查室工作实际，着力在规范制度建设、推进督查标准化、严明工作纪律上下功夫。

一是规范制度建设。先后出台了《市委市政府关于进一步创新和健全督查考核工作机制的意见》、《宿迁市重要决策重大项目重点事项督查工作办法(试行)》、《宿迁市会议督查工作规则》、《宿迁市会议质量评估暂行办法》、《20**年度县(区)和开发区目标考核办法》、《市直单位绩效管理考评实施办法》、《“三县五区”党政主要负责人实绩指数评估办法》、《市委市政府督查室关于印发督查人员行为规范十项规定的通知》、《市委市政府督查室关于印发督导专员督查指导重点工作的实施办法的通知》等一系列文件和规章制度，统筹领导和协调全市督查考核工作。

二是推进标准化建设。以标准化建设为抓手，强化内部管理，规范运行机制，建立健全及时准确和一事一立、便于操作的督查程序，对事项确定、任务下达、分流承办、检查催办、协调落实、报告反馈、立卷归档等各个环节，制定严格的操作流程，做到督查事项项项有标准，考核事项件件有规范，不断提升工作效能。目前，已向省质监局申报立项，同时已与国家标准化进行有效对接，同意将我市督查工作建设列为国家标准化试点项目。

三是严明工作纪律。确立了“345”工作标准，即坚持“三个不过夜”：书记、市长的批示件办理不过夜，市委市政府重大决策事项分解督办不过夜，督查中发现重大问题专报整理不过夜;严守“四个一律”：一律不接受督查对象的任何宴请，一律不接收督查对象的任何馈赠，一律不提出与督查无关的任何要求，一律不参加任何影响公正督查的活动安排;打造“五个一流”：带一流班子，建一流团队，育一流作风，创一流业绩，树一流形象。组织开展督查讲坛、演讲比赛、头脑风暴、拓展训练、亮点展示等活动，全面提升队伍素质。

四、强化责任，确保督查队伍纯洁性

主要归纳为三个方面：在职业道德方面。大力弘扬艰苦朴素、勤俭节约作风，带头贯彻落实中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委《关于改进工作作风、密切联系群众的实施意见》，求真务实、真抓实干、勤俭节约、艰苦奋斗，不断增强抓好督查落实的事业心和责任感。始终强化狠抓落实之风，坚持公平优先，在组织督查考核上，做到一碗水端平、一把尺子量到底，要求部门和县区做到的，首先督查室先做到。大力弘扬团结和谐之风，强化“一盘棋”的大局意识，督查室领导班子成员之间相互协调、相互配合、相互支持、相互监督，形成了督查室上下齐心协力、步调一致的良好局面。在家庭美德方面。整个领导班子生活作风正派，不存在长幼不睦、背弃家庭、炫耀攀比、生活作风不健康的行为。能够带头严格要求亲属、子女和身边工作人员，发挥好自身的示范和表率作用。领导班子成员从不涉足低俗场所，夫妻关系和睦，孝敬双方父母，邻里关系和谐。在社会公德方面。整个领导班子能够带头学习和遵守党纪国法、遵守社会基本行为准则，遵守公共秩序，热心公益事业、关爱弱势群体。切实加强品行修养，坚持公道处事，友善待人，谦虚谨慎，不骄不躁。带头发扬社会主义新风尚，热心社会公益事业，积极参与社会公益活动。

五、廉洁自律，确保督查工作权威性

坚持把贯彻《廉政准则》纳入督查室领导班子和干部队伍教育培训的重要内容，切实筑牢拒腐防变的思想道德防线，认真开展警示教育活动，组织观看领导干部典型违纪违法案件警示片，不断增强全体人员廉洁从政的自觉性和坚定性。按照从严治党的要求，将党风廉政建设纳入全局工作一起部署、一起检查、一起考核，并带头执行党风廉政建设责任制，严格要求亲属、子女和身边工作人员，发挥好自身的示范和表率作用，自觉维护督查室良好形象。严格落实领导班子成员重大事项报告制度，认真开展民主评议工作，使党内监督经常化、制度化，从源头上预防违纪现象发生。强化预算管理，坚持实施公务接待报告、车辆维修费用、油耗、差旅费等管理指标定期公示等制度，切实控制公务接待、车辆燃修支出。严格落实节约型机关要求，要求机关人员下班或外出办公时，关闭或切断电源，减少机关水、电等能源消耗，压减办公经费，严格控制办公耗材，千方百计降低办公成本。

三查三比三提升自查报告篇3

1.1书写可行性报告——培养职业核心能力的初级阶段

项目成员独立上网查询、获取有用信息,讨论后设计调查方案,教师修改后形成可行性报告。可行性报告要阐明项目意义、研究内容、实施方案,即:学生做什么、怎么做,虽是纸上谈兵、却必不可少。该项目在浙江省衢州市柯城区的万田乡山后徐村和姜家山乡三山村实施,采用逐户上门发放问卷并当场填写、与村党支部成员座谈、查看村财务帐目、走访相关职能部门四种方法获取调查数据,汇总信息、分析数据后书写结题报告并汇报。学生独立查询资料、判断是否有用,培养自我学习能力;完成对获取信息的加工处理才能参加讨论,培养信息处理能力;教师引导学生发现方案中的不足,培养逻辑思维、科学思维,帮助他们学会发现、分析问题,并引领他们找到解决的办法,使可行性报告得以完善。可行性报告制定得越合理、越细致,获得的数据就越详实,越有利于激发学生实践兴趣。本阶段是前期筹备阶段,是确保社会调查成功的基础;也是培养学生自我学习能力、信息处理能力等职业核心能力的初级阶段。

1.2实地调查、处理信息——培养职业核心能力的关键阶段

该阶段对项目的成败起决定作用,是构建学生职业核心能力的关键阶段。为了确保问卷完整性、数据可靠性,学生上门走访了198家农户、80个养殖户以及养猪场、休闲山庄各一个,发放278份调查问卷、收回228份有效问卷。所有问卷均由学生当场记录,完成问卷统计、访谈结果汇总后制定座谈会提问大纲,经小组讨论、指导教师审阅确定提问内容、完善第二轮补充问卷,然后召开村党支部成员座谈会、逐户发放第二轮补充问卷并收集答案。调查问卷与座谈会提问内容有关联、但不完全相同。最后,带着怎样解决冬季产气不足、如何确保沼气安全和定期维护检修3个问题走访沼气工程有限公司、林业局、能源办以完善调查资料。学生利用烧饭时间近距离观察沼气的使用及其效果、考察其安全性,与村民交谈获取详细信息并逐一记录,培养与人交流、合作的能力;参加各养殖户和养猪场劳动,锻炼意志、培养吃苦精神;获取的信息用计算机加工处理,确定座谈会的提问内容、完善第二轮补充问卷,培养信息处理、发现问题解决问题的能力;通过查看帐目,学会分析数据、推导结论,加强数据及信息处理能力,使学生学会透过现象发现本质,领悟能力和解决问题的能力显著提升;汇总调查问卷、座谈会结果后决定走访林业局、能源办、沼气工程公司,是学生学会思考、发现问题的表现;通过交谈、摄影等方法获取第一手资料,培养语言表达能力、信息处理能力;中途增加休闲山庄考察是学生创新的结果、学习领悟能力提升的标志,使调查内容涉及面更广泛、提供的资料更详实;每周进程以新闻稿的形式图文并茂地向校团委汇报,提高了文字表达能力和计算机应用能力。可见,该阶段是构建学生职业核心能力举足轻重的阶段。学生敬业负责,积极主动、细心认真地展开调查,适应能力强、能吃苦耐劳,踏踏实实地完成调查任务;通过直观了解社会主义新农村建设实际情况、充分认识党的富农政策优越性,增强社会责任感、使命感,培养团队合作精神,展现出超越自我、勇于挑战、追求卓越的进取心和乐观向上的精神面貌,极大地促进自身素质的提高和个人品质的完善,是他们成才之路上不可或缺的经历。

1.3书写总结报告、汇报、结题——职业核心能力的提升阶段

该阶段既是实践成果的体现阶段,也是提升学生职业核心能力的重要阶段。分别从沼气池的建设费用及其国家财政补助金额、节约电费煤气费、沼渣用作有机肥开展绿色种植三个角度调查经济效益,对比沼气使用前后两个村的环境美化和卫生改善的实况突出了安装沼气的社会效益;不仅调查了村民、养猪场使用沼气的经济效益,而且补充了未安装沼气的休闲山庄采购并帮助村民销售自产的农产品、安排部分村民就业、部分赢利用于改善村环境并安装体育设施,有力佐证安装沼气的优越性。涵盖面广泛的研究对象、科学的数据收集方法、丰富详实的第一手资料,为统计数据的高准确性、高精确度提供了保障,为该社会调查项目获奖奠定了基础。总结报告中,通过作图一目了然地介绍沼气池的建设费用及国家财政补助金额、电费煤气费节约情况;采用图片形象地对比了沼气使用前后村环境变化和卫生改善的情况;用文字描述沼渣用作有机肥、养猪场使用沼气的经济效益以及休闲山庄开业后给村民带来的实际利益;用表格对比了两村的村人口总数、占地面积、村民总户数、沼气用户数、种植果树数、沼气安装率、沼气用户的年节约电费煤气费的差异,并分析了原因……;在观察安装沼气优越性的同时,还发现了存在的问题并向职能部门反映,使总结报告有深度、有内涵。最后从中提取精华内容,压缩后制成PPT文档向学校汇报并获奖。书写总结报告培养学生的语言文字表达能力、系统分析能力、计算机技术应用能力、数字应用的能力、思维辨别能力、归纳总结的能力、解决问题的能力和理解能力,对学生职业核心能力的提升起到至关重要的作用。

2该调查实践模式的特点

社会调查是社会实践活动的初级阶段,是培养高职院校学生核心职业能力的有效途径之一,该模式具有以下三个特点:

2.1具有普遍适用性

适用各年级的学生,帮助低年级段学生提高职业核心能力、检验高年级段学生的职业核心能力实际水平,前者注重职业核心能力的培养、后者注重提升职业核心能力;自然科学、社会科学领域教师均可指导社会调查活动。

2.2学生个人素质和职业核心能力同时提高,情商和智商同步提升

收集、获取信息过程中提高学生处理人际关系的能力和培养团队合作精神、组织纪律性;分析与处理信息过程中运用计算机、数理统计等多种技术,提高数学运用能力、理解能力、问题解决能力和思辨能力,培养领导、管理团队的能力以及计划与组织活动的能力。

2.3促进学生可持续发展,令其终生受益

短暂的社会调查活动可以持久地提升学生的沟通能力、创造能力、批判思考能力、逻辑思维能力、分析问题解决问题能力、自我管理自我学习能力,对他们今后的职业发展、自我价值的实现有着无限的帮助。总之,调查类社会实践活动对学生而言起点低、在教师指导下各阶段学生均可开展,但它对高职院校学生核心职业能力的培养却行之有效、多多益善,帮助学生适应今后的岗位转换、职业的转变却意义重大。

三查三比三提升自查报告篇4

随着互联网及互联网金融快速发展，个人信用作为隐形的“经济身份证”在社会中扮演着越来越重要的角色。日常生活中居民申请房贷、车贷、信用卡等都需要个人信用报告。此外，个人信用报告还用于任职资格审查、员工录用等许多环节中。人民银行征信中心表示，即使一年都没有任何的需求，不需要贷款也不需要申请信用卡，也建议市民一年至少查一次信用报告，以避免别人盗用自己的身份去办了卡或办了房贷。

个人征信查询之

那么，如何查询个人信用报告呢？在解答这个问题之前，我们先来说一下个人信用报告是如何来的。

随着我国经济市场化程度的加深，加快企业和个人征信体系建设成为社会共识。早在2003年，国务院“三定方案”就明确赋予中国人民银行“管理信贷征信业，推动建立社会信用体系”的职责。根据国务院部署，中国人民银行从信贷征信起步，组织商业银行集中力量于2006年先后建成了全国联网、集中统一的个人和企业征信系统，实现信用信息的大集中。2006年1月个人信用信息基础数据库正式运行。

征信系统的建立，在全国范围内为每一个有经济活动能力的企业和个人建立统一的信用档案，可以帮助金融机构了解企业和个人的信用状况，防范和化解信用风险，维护金融稳定，促进经济发展。通过建立守信激励和失信惩戒机制，也可以使信用主体（个人、企业）更加重视自身信用记录，降低信用风险，构建和谐社会。

走到今天，个人征信可以说已经是家喻户晓，个人信用报告查询的需求也是非常旺盛。据了解，2016年全年个人征信的查询量已逾千万笔。

目前，查询个人信用报告主要有三种方式：一是前往所在地中国中国人民银行分支机构进行现场查询；二是通过互联网查询本人信用报告；三是网银查询、商业银行查询等其他服务渠道。方式是有三类，但在具体查询打印时却存在着各种各样的蹇觥

先说柜台查询。首先，一个城市几乎只有一个或几个中国人民银行网点，网点少，且人工查询流程繁琐，效率较低；判断是否为本人查询，柜台人员存在一定主观因素；查询排队人员较多，查询时间较长；中国人民银行各地分支行综合服务大厅查询压力大。

互联网方式上线后，对临柜查询分流起到了一定的作用，但临柜查询量仍在快速增长。互联网查询因为考虑到信息安全的角度，个人征信系统与个人报告查询网站存在物理隔离，导致互联网查询需要24小时后才能够拿到个人征信报告，而且是简要报告，非详细报告。

商业银行可以查询个人征信，但像P2P等新兴互联网金融业务，这些互联网金融机构本身不具备查询资格，需要个人打印提供可信的个人征信报告，这部分需求还是得不到有效满足。

“你能想象一个老百姓为了一份个人征信报告开车到几百公里外的中国人民银行窗口去办理吗？” 个人信用报告自助查询终端实用新型专利发明人、北京信立合创信息技术有限公司（简称信合立创）总经理陈陵涛在1月16日接受《中国信息化周报》记者采访时介绍，由于我国地域广阔，中国人民银行的覆盖面不可能涉及到各个市县乡村，为柜台办理个人信用查询提出了挑战。陈陵涛的团队在早期调研时发现，随着消费金融的快速猛增以及互联网消费形式的快速增多，导致个人征信报告的社会需求量快速增加。

为了解决个人征信报告柜台查询以及互联网查询方式中存在的问题，曾参与过中国最早期“个人和企业征信系统”建设的陈陵涛决定要打造一台具有自主知识产权的自助查询机，并突破了传统金融系统数据调用的思维模式，创造性地将生物识别技术与征信查询系统做了对接，实现快速报告查询打印。自助查询设备因其查询效率高、比对准确、占用空间小、摆放灵活等特点，可以有效缓解临柜人工查询的工作压力。

自助查询打印设备解困

当全球第一台以人脸识别为识别技术基础的个人信用报告自助查询机于2013年12月中旬摆在中国人民银行北京营业部时，它不仅仅改变了个人征信报告网络查询及柜台查询两种查询方式，更使中国的征信服务首次站在了全球征信信息化系统的前沿。

“早在2007年，我国就已经建立起了联网核查公民身份信息系统，这一系统将银行账户实名制落到了实处，而在个人征信自助查询机的研发过程中，我们考虑到了当时比较前沿的生物识别技术――人识别，将人脸识别与公安系统的身份信息进行比对，降低了审核时间，提升了审核效率，同时也提高了办事效率。”陈陵涛回忆起最初的研发过程时说。

陈陵涛对记者在个人征信报告查询机上进行了演示：根据提示将本人身份证放置在设备上进行扫描，身份识别是该设备进行的第一轮身份核查，当核查通过后，设备将身份证件照片与查询人显示的面部特征进行第二轮人脸比对，根据设备设定的比对相似度进行匹配，核查通过后，申请人可通过查询设备进行申请信息录入，随后即可现场打印个人征信报告。“目前该设备应用的通过率为92%～95%。”

因为身份证上的照片一般都很小，只有几K，所以这个技术实现的难点就在于如何保证这几K的小照片与现场查询人脸正确匹配。“我们在这方面投入大量的人力物力，做了长期的试运行和大量的算法优化。”技术的革新带来效率提升。此前，在银行柜台办理打印一份个人征信报告平均用时为3分钟/人次。而自助查询机的工作效率则可实现1分钟/人次。

以人脸识别为识别技术基础的个人信用报告自助查询机商用以来，引起市场强烈反响。陈陵涛向记者回忆起2016年9月陕西省的一个项目。陕西是我国西部大省，然而中国人民银行在陕西省境内有将近1/4的县没有个人信用报告查询点，统计显示截至到2016年9月末，陕西省企业和个人征信系统已分别收录陕西省22.7万户企业和2266万自然人的信息，录入信贷余额2.4万亿元。面对强劲的市场需求与中国人民银行分支机构征信查询服务能力的严重缺口，陕西省相关单位提出了“征信服务零距离”的设想。

倘若要缩短征信服务距离，提升征信服务能力，首先必须解决分支机构少、服务人员有限的核心问题，“为此，我们考虑到中国人民银行已经与各商业银行实现了网络的互通，我们可否通过自助查询系统将触角延伸至各地区的城市商行，建立查询点。”陈陵涛说。

有了自主知识产权的技术支撑，陈陵涛和他的团队一个月内便在陕西省60多个县完成了60余台机器的布点。据中国中国人民银行西安分行行长白鹤祥介绍：“截至目前，已在西安市高新区等16个人流密集地区设立自助查询点，在全省22个没有中国人民银行分支机构查询网点的县区全部设立了个人信用报告自助查询点，实现了个人信用报告查询服务县域全覆盖。”这项技术在陕西省的实践成为中国征信服务体系现代化的一个标志性起点。

在采访的最后，陈陵涛向记者介绍，截止到目前，信合立创已经有七八百台个人信用报告自助查询机部署在全国三十多个省，有近百万人次的查询打印量，有效支撑了个人征信查询的需求满足，而他们也在不断升级调优设备，以期更稳定、便捷地提供该项服务。

三查三比三提升自查报告篇5

根据县委、县政府要求，为进一步深化效能建设，转变工作作风，提升服务质量，优化发展环境，把以“三治三促”(治梗促畅、治惰促勤、治散促严)为主要内容的效能建设引向深入，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕服务“三农”主题，以促进全县农村经济又好又快发展为第一要务，以转变作风、严明纪律、提高效能为核心，以思想教育、制度建设、落实问责为手段，突出以“三治三促”为主题的作风建设活动。通过整顿、加强、提高来打造一支能干事、会干事、干成事的高素质干部队伍，为顺利完成全年目标任务提供有力保障。

二、工作任务

(一)治梗促畅，提升服务意识。以强化服务意识为重点，着力解决服务“三农”中存在的“梗阻”现象，以创新服务方式、优化服务环境为手段，不断提升服务质量、服务能力。

(二)治惰促勤，提升责任意识。以强化履职尽责为重点，着力解决机关工作中存在的“混天”现象，以强化学习，健全制度为手段，不断提升守岗有责、履行职责的落实能力。

(三)治散促严，提升纪律意识。以强化遵纪守法为重点，着力解决岗位工作中存在的“懒散”现象，以阳光行政、从严律己为手段，不断提升制度化、科学化的规范能力。

三、工作步骤

本次活动自3月开始，到6月上旬结束，分为宣传发动、自查整改、建章立制三个阶段。

(一)宣传发动阶段(3月25日至4月15日)。

一是精心组织，制定方案。根据县委、县政府文件要求，结合工作实际，制定科学的活动方案。二是宣传发动，强化学习。组织召开系统动员大会，认真学习《胡锦涛同志在中纪委十七届三次全会上的讲话》、《县委书记潘启胜同志在全县党建会上的讲话》、《县委书记潘启胜同志在全县深入学习实践科学发展观活动动员会上的讲话》等重要内容。三是开展讨论，提高认识。围绕“贯彻落实科学发展观，提升单位效能”开展大讨论。通过宣传、学习、讨论，使广大干部职工进一步深化对“三治三促”活动的思想认识，增强参与活动的自觉性和主动性，为全面推行效能建设夯实思想基础。

(二)自查整改阶段(4月16日至5月24日)。

一是开展意见征集。采取在南漳农业信息网公开投诉电话、设置意见箱、发放征求意见函、召开座谈会等形式，广泛征求机关干部、社会各界群众及服务对象的意见和建议。

二是开展自查自纠。局属各单位要组织干部职工在认真学习的基础上，结合工作实际，从工作作风、精神面貌、办事效率等方面着手，认真查找自身的问题。组织召开专题民主生活会，重点搞好“三查三看”：一查服务意识浓不浓，看为群众、为基层能否办实事，办事过程中是否程序复杂、手续繁琐;是否存在推诿扯皮、态度生硬等问题;是否存在部门利益至上、本位主义严重等问题;是否存在各行其是，阴奉阳违，以及“肠梗阻”、打折扣等问题。二查工作落实快不快，看国家惠农政策、县委县政府决策、局党组决定落实力度，是否搞上有政策、下有对策，政令不通、办事拖拉等问题;是否存在责任不明确、业务不熟练、任务不接受等问题;是否有应作为而不作为或乱作为等问题。三查纪律执行严不严，看机关管理制度执行到位不到位，是否存在上班迟到早退、脱岗串岗、聊天嬉闹，工作时间上网炒股玩游戏等问题;是否存在向管理对象“吃、拿、卡、要”，收受礼金、礼品、有价证券，或不给好处不办事，给了好处乱办事的问题;是否存在责任不清，分工不明的问题。全系统干部职工要本着“深入找问题，重点查原因”的态度，找准问题的症结，认真开展自查自纠的基础上，个人、单位分别撰写好自查报告交局“三治三促”活动办公室。

三是开展整改提高。针对查找出的问题，认真进行梳理，制定切实可行的整改方案。结合工作实际，从群众最关心的焦点、热点、难点问题进行整改，单位负责人负总责，工作专班具体抓，逐项抓落实，务求收到实效。对整改结果，向全体干部职工公布，认真听取各方意见，自觉接受社会监督。

(三)建章立制阶段(5月25日至6月5日)

围绕“三治三促”工作目标，认真搞好制度建设的查漏补缺，把建章立制作为开展“三治三促”效能建设的重要环节和主要措施来抓，切实抓好各项制度的完善落实。

围绕“治梗促畅”建立完善：服务承诺制。局和局属各单位要在政务公开栏常年公开服务承诺内容。办事公开制。利用公开墙、农业信息网等载体，全面公开行政许可的依据、程序及收费标准、范围等。在行政许可服务中心公开办事流程图。首问负责制。明确首问人的责任，由首问责任人直接或协助服务对象办理有关事项，杜绝遇事推诿、无故拖延等现象发生。一次性告知制。对管理相对人的办事请求，不符合规定要求，不能办理的，一次性告知其原因和依据;对符合规定但手续不齐全的，一次性告知所缺的全部材料和程序。限时办结制。法律、法规、规章和规范性文件明确规定办事时限的，按照流程管理要求，在规定时限内办结;没有规定办事时限的，结合工作实际，力争在最短时限内办结。否定报备制。对管理相对人的办事请求决定不予办理的，要将否定的理由书面报机关领导签字备案，并在规定时限内向管理相对人说明理由。

围绕“治惰促勤”建立完善：岗位责任制。根据不同岗位、不同职责，明确每个干部岗位工作职责。机关工作人员办公桌上统一放置设有本人照片、姓名、职务及职责的标示牌。绩效考核制。结合工作实际建立科学合理的绩效考核制度，对各项重点工作目标细化分解，对工作数量、质量、效率等进行全面考核。

围绕“治散促严”建立完善包括考勤、廉政、行政过错责任追究在内的机关管理制度，用制度管人、管事、管权，避免腐败现象发生。尤其是要建立和执行行政过错责任追究办法，明确行政过错责任追究的范围、程序以及应承担的责任，促进机关干部勤政廉政。

四、工作措施

(一)强化组织领导。为加强对效能建设主题活动的组织领导，成立农业局效能建设主题活动领导小组，由党组书记、局长尤明军同志任组长，其他党组成员任副组长，科室及二级单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设局办，同时明确四个工作专班，具体负责农业局“三治三促”活动的开展。局属各单位也要组建相应的活动专班，实行“一把手”负总责，切实抓好该项工作落实。

(二)设置举报箱。在局大门口设置“三治三促”活动举报箱，方便社会各界对机关作风建设中的各类违规违纪行为进行检举。

(三)加强监督检查。一是设立机关效能建设投诉中心，公布投诉电话5254729，实行党组成员轮流值班，投诉电话 24小时畅通，及时受理各类投诉。二是开展专项督查。局效能建设领导小组对全系统“三治三促”活动开展不定期检查督办，督促各单位认真开展此项活动。三是考核评比。活动结束后，农业局组织专班，对各单位开展情况进行考核评比，并将考评结果列为年度实绩考核重要内容之一。

(四)严格责任追究。对局属各单位、各科室存在的行政不作为、乱作为、慢作为，贻误工作，甚至造成重大影响的，实行行政问责，采取通报批评、组织处理等措施，严格追究直接责任人的责任。

三查三比三提升自查报告篇6

一、总体要求

以视察重要讲话重要指示精神为指导,认真贯彻落实全省决战决胜脱贫攻坚工作推进视频会议和全县决战决胜脱贫攻坚工作推进会议精神,坚持以“巩固脱贫成果，提升脱贫成效”为根本任务,按照边查边改、即知即改的工作原则,深入排查脱贫攻坚医疗有保障现阶段各环节的短板与薄弱环节，精准制定解决措施,全力抓好整改落实，切实提升全县脱贫攻坚质量和水平,为全面打赢脱贫攻坚战、高水平全面建成小康社会打下坚实基础。

二、时间安排

9月18日至10月18日。

三、工作任务

（一）部门包保扶贫情况排查。

针对三类重点人群,排查是否实现稳定增收,全面消除致贫返贫风险;针对预计收入未达到6000元以上贫困人群,排查是否落实重新制定的增收措施，确保收入稳定达到标准；针对其他贫困人群，排查是否按照制定的帮扶措施，达到稳定的预计收入；“一户一策”是否全部落实到位、帮扶措施是否到位；环境卫生是否达到干净整洁；针对排查的问题提出行之有效的整改措施。

责任领导：

责任部门：办公室、各包保责任人

（二）行业扶贫情况排查

1.排查村卫生室城乡医疗保险报销业务是否全部开通,“空白村"是否采取有效措施满足村民医疗报销需求，县域内所有村卫生室要保证开通报销，及时让贫困人口享受到门诊报销政策，看病就医及时享受医保报销;（责任部门：待遇保障科、经办中心信息科）

2.排查全县贫困人口参保及参保资助情况，是否建立档案。县域内参加城乡居民医保的参保补助在参保缴费时直接补助，新识别及异地参保的建档立卡农村贫困人口实施动态参保补助；（责任部门：待遇保障科、经办中心征缴科、经办中心信息科、经办中心费用结算科、经办中心基金财务科）

3.排查"5+1"医疗扶贫政策是否落实到位,是否有产生医疗费用但是未享受到补偿政策的，分析原因，立即解决并做好登记；强化基本医保基础性保障作用，确保基本医保制度100%覆盖贫困人口。对扶贫部门提供的贫困人口信息6199人参加基本医疗保险情况进行了逐一核对，详细掌握贫困人口参保状态。做到建档立卡贫困人口应保尽保，一个不漏。对经过基本医保、大病保险、医疗救助报销后的个人负担医疗费用，通过大病兜底报销再次补助，将贫困人口住院医疗费用实际报销比例提高到90%，慢病门诊医疗费用实际报销比例提高到80%，确保绝大部分贫困人口个人自付医疗费用负担控制在可承受范围内。（责任部门：待遇保障科、经办中心费用结算科、经办中心基金财务科）

4.排查“一站式”结算政策是否执行到位，贫困患者是否存在报销来回跑的现象；（责任部门：待遇保障科、经办中心费用结算科）

5.排查家庭医生签约服务是否落实，乡镇卫生院是否为签约医生付费；（责任部门：待遇保障科、经办中心基金财务科）

6.排查现有慢病贫困人口人数与“一人一策”标识是否一致，是否享受报销政策，慢病待遇覆盖率是否达到省、市平均水平；（责任部门：待遇保障科）

7.排查“一事一议”制度落实情况，详细统计申请人数、审核通过并落实补助人数及金额，是否还有未落实的，对经过基本医保报销、大病保险、医疗救助、大病兜底报销后自付医药费仍很困难的特殊贫困患者将通过“一事一议”进行救助。（责任部门：待遇保障科）

责任领导:、

四、保障措施

（一)组织保障。成立县医疗保障局脱贫攻坚再排查再巩固再提升行动领导小组，提高政治站位，强化行动自觉、狠抓工作落实。

县医疗保障局脱贫攻坚再排查再巩固再提升行动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

(二)明确责任。各部门要按照办法提出的排查内容逐条梳理排查，部门负责人要亲自挂帅,亲自组织开展排查工作,勇于承担行业责任,深入剖析行业工作,确保全面消除工作隐患,夯实工作基础。

(三）立行立改。面对问题不遮不掩，针对排查出的问题,要制定切实可行的整改措施,马上整改，不等不靠，做到问题摸排不漏一条,问题整改不漏一项，不断提高脱贫攻坚工作质量。

三查三比三提升自查报告篇7

关键词：学术报告；高校；大学地球科学与资源学系

中图分类号：G644.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）09-0071-02

一、学术报告在高校的应用现状

高校因其所处的特殊地理环境，由多个不同的民族、区内区外不同生源构成，高校不少班级的学生文化课成绩、学习方法及学习技巧等方面差异较大[2]，需要通过各种方式弥补学生间在文化素质方面的差异。为此，应该结合高校学生、教员教学方法方式的特点创新教学模式，以提升整体教学质量。在此背景下，学术报告形式作为新的教学模式引入课堂就显得十分必要。

地学类专业（如地理科学、地质学、自然地理与资源学、人文地理与城乡规划、资源勘探等）是一个以培养具备严谨的地学思维、拥有充实的地学知识、掌握娴熟的地学技能为一体的课程体系。因此，将学术报告环节引入地学课堂不仅可以提高学生的专业素养，而且可以培养学生严谨、科学的态度，丰富学生的地学知识，更可以帮助学生树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观。此外，通过学生的学术报告，教员也可以及时得到学生对所学知识掌握程度的反馈，有利于发现教学不足和提高教学质量。更重要的是，通过学术报告环节，打破了传统的讲授式教学模式，使学生与教员之间的交流与沟通增加了，增强了师生互动，培养了师生感情，为进一步提高教学质量作了良好铺垫。

二、研究方法与数据分析

（一）研究方法

本文以大学地球科学与资源学系学生为研究对象，在《中国区域大地构造学》《环境规划与评价》《气象学与气候学》三门课程中把“学术报告”作为教学环节引入课堂教学。

具体步骤是：（1）教员选取部分授课内容以专题学术报告的形式进行，介绍与专题有关的最新科研报告与研究成果，目的是既能通过教员的报告增强学生学习兴趣，开拓学术视野，又能给学生以示范，使之在制作学术报告时有所参考和借鉴。（2）每位学生根据自己的兴趣选择一个与本专业相关的课题，查找资料或自己研究，在课程进行中按顺序进行学术汇报，教员根据学生的报告进行量化打分，并作为平时成绩之“作业与课堂表现”计入平时成绩。（3）将学生按4―5人一组分配，在课程进行中查找与本专业相关的资料，准备学术报告，并于期末按小组开展学术汇报，教员根据学生报告进行量化打分，并作为期末试卷中“创新题类”计入期末总成绩。（4）针对“学术报告”环节在课堂中的效果及学生对该环节的接受程度，在上述三门课程结束时对被授课学生进行问卷调查和分析。

本文共发放调查问卷93份，回收93份，回收率为100%。问卷整理与数据分析时，剔除回答不完全或雷同问卷5份，问卷合格率为94.6%。

（二）数据分析

1.学术报告有助于学生提高自身综合素质。调查中，所有学生都认为学术报告可以锻炼自身演讲、组织和沟通能力，其中有65%的同学认为学术报告对自己演讲、组织和沟通能力的提高作用很大。在学术报告对锻炼学生思辨与分析能力方面，有95%的学生认为有作用，50%的学生认为作用很大。

2.学术报告有助于学生提高学习兴趣与效率。对于学术报告环节是否增强了学科的兴趣，60%的学生认为有一定作用，32%的学生认为对提高学科兴趣有很大作用。100%的学生认为学术报告环节能够扩展课堂知识范围，说明学术报告对提高课堂教学容量，丰富教学内容上作用明显。90%的学生认为学术报告环节有利于提高课余时间利用率，其中40%的学生认为“是，用处很大”。

3.学术报告有助于提高学生对科学研究的认识。“通过学术报告环节你是否对科学研究有更具体和深入的认识？”针对这一问题，有25%的学生认为通过学术报告对科学研究能够有更加具体更加深入的认识，70%的学生认为有一定作用。可以看出，大多数学生都能在一定程度上从学术报告环节获得关于本专业科学研究方面的认识和感悟。

4.学术报告有助于改善课堂教学氛围。与传统的课堂对比，有87%的学生认为学术报告这一环节应该成为大学地学课堂的一部分，可以看出，大多低学在实践过程中认可了学术报告形式，认为其比传统教学更具有亲和性、互动性和针对性，这充分说明了将学术报告这一形式应用于地学课堂，能够显著改善课堂教学氛围。

此外，本文还对学术报告的具体应用形式进行了调查，如，是否应该将个人学术报告和小组学术报告分别作为平时成绩和期末试卷中“创新题类”予以计分以及学术报告的具体操作环节等。调查显示，有87%的学生认为将学术报告环节与学业成绩结合在一起对学生的学习有一定帮助，也有13%的同学认为这种结合不利于自身学习和发展。有92%的被调查者认为报告环节还应从报告人和听众两方面加强，还有83%的被调查者认为教员点评应该深入具体。这说明在具体实践中，报告人、听众、教员都应该增强自身对学术报告环节的认知，更加努力地使之成为高效、科学的教学形式。

三、结论

通过对学术报告环节融入大学地球科学与资源学系三个年级的三门专业课程的实践及其效果的调查与分析，本文认为，学术报告在高校课堂中的应用，不仅提高了学生自身的综合素质，也增强了学生对课程的学习兴趣，促进了学生有效地利用课余时间，提升学习效率及对科学的认识，同时，和传统教学相比，学术报告环节丰富了课堂教学形式，提高了课堂活跃度及师生互动，对改善课堂教学氛围有很大帮助。

与此同时，需要注意的是，在具体实践中，应当在充分认识高校课堂及学生实际的基础上，坚持以生为本，以培养创新型及“用得上”人才为目标，积极探索学术报告形式在教学上的应用方式，提高该教学模式的应用效果。

参考文献：

[1]张婧.高职院校开展学生学术报告的思考[J].开封教育学院学报，2013，33（6）：148-149.

[2]赵剑波，王强，田远兵.高校班级管理探讨――以大学2012及地理科学班为例[J].教育，2014，（1）：35-38.

The Application Research of Academic Report in the Classroom of Tibet Universities

―Taking the Department of The Earth Science and Resources （Tibet University） as an Example

ZHAO Jian-bo，WANG Xing-xing

（Department of Earth Science and Resources，Tibet University，Lhasa，Tibet 850000，China）

Abstract：This paper chose three objects in the department of earth science and resources （Tibet University），and applied the new teaching-mode of academic report to some professional course. We found this way can give us a lively classroom，and also help students to get more comprehensive quality of themselves and learning motivation，efficiency and scientific knowledge.

三查三比三提升自查报告篇8

一、坚持四结合四注重，着力提升审计工作服务水平

（一）坚持审计监督与社会监督相结合，注重提升审计公开力度。近年来，铜川市审计局不断健全完善审计公告制度，让社会参与监督，群众参与监督，提升审计公开力度，推动审计结果公开常态化。在日常审计中坚持审计报告与审计公告相结合，逐步实现审计项目公告全覆盖。在公告审计发现问题的同时，不定期地将审计整改落实情况等内容进行公开，使审计整改工作更加透明化，以审计监督与社会监督的有效结合来推动整改工作，促进审计整改工作效率。

（二）坚持部门联合与政府主导相结合，注重发挥合力推动作用。加强与纪检监察、财政、人社、住建、民政、税务、国有资产监督管理等相关行业主管部门的沟通联系，按照《铜川市人民政府办公室关于进一步加强审计整改工作的意见》的有关要求，明确各自职责，联合抓好审计移送事项的查处和落实。另一方面，将审计整改落实情况纳入政府绩效考核指标体系，由政府主导，从制度上推动审计整改工作落实到位。

（三）坚持审计责任和审计质量相结合，注重完善审计整改核查体系。一是要求审计人员充分认识审计整改工作的重要意义，提高审计责任意识，不断增强做好审计整改工作的自觉性和主动性，将审计整改与审计查出问题放在同等重要的位置，坚决杜绝“重审计、轻整改”的现象发生。二是加强引导审计人员对审计发现问题进行综合分析，使审计提出的建议具有针对性和可行性，为各级领导决策提供参考依据，真正帮助被审计单位从源头上解决问题，不断提升审计工作质量。三是不断完善审计整改核查工作制度，确定审计项目组长或主审负责对被审计单位的整改情况进行后续的跟踪和检查核实，用审计整改工作能否有效落实作为衡量标准对审计工作质量进行量化考核，由审理稽核科负责考核整改结果，作为评定优秀审计项目的重要依据。

（四）坚持问题查处与审计服务相结合，注重审计监督与审计服务并重。该局坚持“审、帮、促”三管齐下，将问题查处与审计服务相结合，注重发挥审计服务的建设性作用。在审计前要求被审计单位对问题进行自查梳理，积极为被审计单位提供政策咨询、财务管理指导等服务，帮助被审计单位自行整改，促进自我完善；审计期间发现问题及时指出，对属于政策理解不透、会计基础薄弱等因素形成的问题，督促被审计单位边审边改，帮助提高财务管理水平；审计结束后开展审计回访，帮助被审计单位制定整改措施，建立健全内部控制制度，促进提升管理水平，实现监督与服务并重的新突破，进一步提升审计服务水平。

二、积极完善六项机制，不断提高审计整改落实效果

（一）在工作推进上，加快建立完善多部门协作联动机制和强化审计整改跟踪检查。一是在市委、市政府的大力支持下，加快建立完善多部门通力合作、各司其职、信息共享、联系畅通、查处及时的协作联动机制，要求各相关部门加强沟通、协调和配合，依法对审计机关提请协助落实和移送处理事项作进一步调查处理，并将处理结果书面反馈审计机关，形成促进和监督被审计单位全面整改的整体合力。二是不断强化审计整改跟踪检查，针对审计查出的问题，要求被审计单位主要负责人作为审计整改第一责任人，亲自布置落实审计整改工作，并在规定时间内书面报告整改情况，通过定期、不定期回访，对被审计单位制定的整改方案、整改时限、落实措施跟踪检查，对整改不认真、不彻底的查明原因，根据实际情况采取必要的措施督促整改落实。

（二）在结果运用上，积极推进完善审计结果通报制度和审计整改结果公告机制。一是积极推行审计结果通报制度，在审计项目实施结束出具审计决定后，由各派出审计组在被审计单位召开专题通报会通报审计报告内容，以避免审计时轰轰烈烈，而审计结果知情者甚少的情况，进一步保障被审计单位的知情权、参与权、监督权。二是进一步完善审计整改结果公开机制，逐步实现审计结果公告全覆盖，要求全市各级审计机关对全年重点审计报告及审计整改情况，除向本级政府报告外，还要通过网站、媒体或其他方式依法公开，最终实现公告项目全覆盖。同时，对审计查出问题拒不改正的被审计单位，通过政府门户网站、审计机关网站等依法予以公开曝光，并在一定范围内进行通报批评。

（三）在责任落实上，全面实施审计整改台账机制和建立完善整改问责机制。一是注重审计整改落实效果，全面实行审计整改台账机制。该局将审计机关审计问题清单与被审计单位整改清单相比对，通过审计整改销号递进式管理推进审计整改工作，形成完整的整改台账体系。二是落实审计整改责任，建立健全审计整改问责机制。要求被审计单位在规定期限主动向审计机关报送审计整改情况及尚未整改到位问题的原因及进一步的整改措施等，重点监督被审计单位整改落实中“屡审屡犯”、“避重就轻”的问题，对因整改措施不力、落实不到位造成重大不良影响和损失的相关责任人，按照审计整改问责办法提交纪检监察或政府主管部门处理，增强审计问责力度，进一步提高整改落实工作的效率和效果。