入少先队家长寄语范文
时间：2023-11-24 21:39:10
入少先队家长寄语篇1
针对这些情况，我校少先队大力配合学校的整体要求，从学生的学习、生活、住宿等方面入手，以爱为本，让学生成为学校快乐的小主人。
一、自主动手，用爱心装扮快乐家园
良好的环境，塑造良好的性格。我校在环境建设方面充分体现人文特点，大的规划由校领导班子初步设计，细节部分都留给学生自己创造，学校向学生发放200张建议书。
建议单共分5个部分，其中有：你喜欢什么样的花池、你对走廊的设计是什么、你的班级规划图是什么等，此次活动得到了学生们的热情参与，很多学生亲自设计花池形状，自己动手设计游戏场，设计班级布列的图样，也有的学生亲自找到校长当面说出自己的想法，学校的领导也特别尊重孩子们的想法，比如学校的绿荫带就采用哪个了六年三班的宋春梅同学设想，规划成了“川”字型，隐蔽墙的图案采用了三年五班宋佳宁同学的设计，构画成了“动物乐园”，班级的班风、宣传版、宿舍、食堂的宣传语也都是采纳了学生的建议，如“粒米虽校尤不易，莫把辛苦当儿戏”，“宿舍是我家，团结和睦你、我、他”，“顺手捡起一片垃圾，净化的是自己的心灵”等等语言，陶冶了学生的情操，同时也提升了校园文化的氛围。学生们看到对自己参与的校园环境建设，既感到熟悉，又感到温暖。
很多学生不知不觉就融入到了这个大家庭中，他们快乐着，成长着，跳动的音符无时无刻不奏出快乐的乐章。
二、创办“爱”的教育活动，让学生健康快乐成长
“爱”是永恒的教育主题，孩子只有首先爱自己，才能够爱他人，进而爱社会、爱祖国。我们始终把一个大写“爱”字贯穿到学校的教育中，让孩子不仅有健康的体格，还要有健康的人格。
1.“关爱自己”
很多住宿生，特别是一年级的小同事，刚入学以来，由于刚刚离开父母，很多学生都会产生想家的念头，对这样的生活很不适应，因此我校少先队特成了“宝贝不哭”服务小队，这些服务小队都是由五、六年级的队员组成的，每个小队5人，他们负责照顾小同学的穿衣叠被、洗餐盘，教会他们自己洗袜子，怎样使用IC卡电话，带领他们做游戏，渐渐地孩子们学会了自理、自立，性格也逐渐开朗起来，打消了想家的念头，并且学会了照顾自己、关心自己，使家长的一些担心也随之打消了。
2.“关爱伙伴”
和谐的大家庭，需要和谐集体，和谐的班级，在“关爱伙伴”活动中，我们设立了“烦恼诊所”和“爱心之家”两个阵地。孩子们在“烦恼诊所”里相互倾诉心声、宣泄烦恼，在“爱心之家”里孩子们坚守着“你有难我来帮”的承诺，用真挚的爱心，温暖着身边每一个需要帮助的人。“爱心小队”是爱心之家里的一部分成员，他们都是由学校大队部的成员自愿组成的，他们的职责就是自觉维护学校的秩序，为大家们设一个安全、和谐的环境，如：监督学生是否三人成排，是否出入靠右行，倡导无声走廊，帮助解决日常生活中出现问题难题，这些爱心小队的队员们，神圣而光荣地履行着自己的职责，肩上的红袖标，可爱的微笑，亲切的问候，成了学校一道亮丽的风景，2012年10月爱心小队的队员们接受了阜新市报社的采访，他们做法和成绩得到了学校和社会的认可和好评。
3.爱校园
好的环境，需要大家共同来维护。作为培养人，教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。优美的校园环境能净化人的心灵，陶冶人的情操，但是再好的环境，如果到处都飘着白色垃圾，地面上墙上到处画满了痕迹，你有什么感触呢，就这样为了维护校园的环境卫生，一支支环保小队诞生了，“护绿小队”的队员们，开展了“你是我的小伙伴”认养小树活动，他们为每棵小树起了自己喜欢的名字，还挂了牌，在春风化雨的呵护下，小树与队员们一起成长；“护绿小队”在草坪的一角，挂上了警示标语“我怕踩”、“请您绕行”以及笑脸等；“白鸽小队”的任务最艰巨，他们负责监督校园的卫生，这些队员身穿白色上衣，头戴白帽，每天活跃在绿色的操场内，就像一只只小白鸽，守护着这一方面热土；“啄木鸟小队”是整个小队中，最有威力的小队，他们监督每一支队伍的执勤情况，稍有不慎，就会被“捉”到大队部，有了这样一支支队伍，学生们的自觉性也提高了，操场上，从来没有乱扔纸屑和果皮现象，操场始终保持洁净如新。
4.爱活动
爱活动是孩子们的天性，寄宿制实施以来，我校少先队致力于活动的创新，根据学生不同年龄阶段的特点，举办各种各样的教育活动，让孩子们在活动中得以成长，素质得到全面提高。
学校不失掉每一个教育契机，纪念日、节假日、活动日都举行相应的活动，如三月五日学雷锋日、清明节、五四青年节、六一儿童节、党的生日、教师节、国庆节、建队日以及新年都举行丰富多彩的纪念和庆祝活动，学校的艺术节、体育节、读书月都如期开展，如火如荼的少先队活动，吸引着广大少年儿童，他们在活动中锻炼着、快乐着。
除了正常的节日，结合日常开展活动外，又增添了第二课堂，诗词赞赏，体验教育等活动。第二课堂成立了舞蹈，合唱、书法、电子琴、口琴、竖笛、葫芦丝等兴趣班，吸引了很多兴趣爱好者的参加。
随着寄宿制的实施，学生在校的时间长了，接触自然和社会的机会少了，为了满足孩子们对外界事物的渴望，我校定期组织学生参加社会实践活动。
三、以养成教育为依托，为校园勾画和谐音符
我校少先队组织在开展以“爱”为主题的系列活动外，积极配合我校政教处开展养成教育，建立“养成教育训练营”根据不同年级设定不同的练习主题，我校少先队从实际出发，每学期分年级制定德育目标如为一年级制定的目标是“六会”即：会穿、会叠被、会吃饭、会走路、会学习、会合作，为四年级制定的目标是“开展榜样活动、初步培养人及交往能力，参与队活动”根据德育目标，学校少先队在学生中广泛开展了“十个道德好习惯”、“小学生一日常规”、“小学生行为三字歌”等的活动，开展文明礼仪训练周活动：（1）每周确立一个训练主题如“道德周”、“好习惯周、诚实周、好事周”；（2）根据训练周由学生自己确立训练内容，学校少先队与政教处广泛采纳群众的建议，然后由学校统一筛选出可行内容。
入少先队家长寄语篇2
一、活动目的
围绕立德树人根本任务，运用好重要时间节点，重点组织好清明祭英烈、六一学做美德少年、七一童心向党、十一向国旗敬礼和学习红军精神五项活动，引导学生熟读并牢记“三个倡导”24个字社会主义核心价值观，坚定理想信念，继承优良传统，树立远大志向，培育美好心灵，不断增强爱党爱国爱社会主义情感。
二、活动内容
（一）清明祭英烈活动（4月1日至4月7日）。一是开展网上活动。清明期间，中国文明网、央视网将设计推出专门网页，中国未成年人网、文明网在首页显著位置链接。各中小学校要组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语，缅怀先辈，铭记历史。二是组织网下实践。各学校要结合校情举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班（队）会、团日活动，城区学校和象耳片区学校组织学生就近到象耳烈士陵园祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。
（二）学习和争做美德少年活动（5月30日至6月8日）。一是宣传展示美德少年事迹。各学校要将市文明办制作并发到学校的市入围全省“美德少年”候选人优秀事迹宣传画报悬挂（张贴）在校园醒目位置，组织全校学生观看学习美德少年优秀事迹。二是开展学习美德少年活动。各中小学校要广泛组织中小学生举办主题班（队）会、学习心得展示、与美德少年座谈交流、“好家风好家训”学习交流等活动，开展力所以及的学雷锋志愿服务活动。三是参与“美德少年行”活动。今年暑假，省上将举办“美德少年行”主题活动，通过组织美德少年看家乡、访先进、传美德，弘扬社会正能量。在确保安全的前提下，区教育局和相关学习要按上级要求组织区“十佳美德少年”积极参与活动。
（三）童心向党歌咏活动（6月上旬至7月上旬）。一是选择歌曲。党的十之后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观创作的歌曲，今年春节联欢晚会、《爱国歌曲大家唱》和唱响中国推出的歌曲。二是歌咏形式。各中小学校要以年级（或班级）为单位，利用音乐课、班团队会等，组织学生合唱歌曲。同时，依托区青少年年宫、乡村学校少年宫等课外活动阵地，组织学生学唱合唱。三是录制节目。5月30日前，小学完成“童心向党”歌咏节目录制，参加全省展演。
（四）向国旗敬礼活动（9月29日至10月9日）。一是网上签名寄语。国庆期间，中国文明网、央视网等网站将开设专门网页，各学校要组织学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达热爱祖国、祝福祖国的美好心声。二是网下教育实践。各学校要充分利用爱国主义教育基地、国家公祭仪式、红色旅游等各类教育资源，广泛开展庄严感、仪式感强的教育实践活动，通过主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱等活动，教育引导广大学生升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚感情。
参与以上四项集中性网上活动，届时请登录中国文明网未成年人频道、央视网科教频道。同时，也可登录中国未成年人网、文明网，点击进入相关专题参与活动。请各中小学校校园网站进行链接，便于学生参与活动。
（五）“学长征精神、做红色传人”活动（8月1日至10月31日）。一是围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，各中小学校要通过课堂教学、专题讲座，以及举办专题展览、文艺演出、长征故事汇、主题团队日等方式，在学生中宣传和弘扬长征精神。二是利用好秋季开学时间节点，在新学期开学教育、新生入学教育中，突出红军长征精神教育内容。组织学生学习纪念红军长征胜利80周年大会精神，观看红军长征题材的影视、出版物，引导学生重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬红色传统、传承红色基因。
三、工作要求
（一）高度重视。运用重要时间节点组织五项活动，是引导学生践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神的有效载体和具体举措，是今年学校未成年人思想道德建设工作的重要任务。各中小学校要提高思想认识、广泛深入动员，通过扎实有效的活动，在潜移默化中引导学生学习做人、学习立志、学习创造，听党的话、跟着党走，做祖国和人民事业发展的接班人。
（二）精心组织。各中小学校要结合校情，制定具体方案，作出周密安排，认真抓好落实。要把五项活动纳入德育课程，融入德育教学，发挥“做一个有道德的人”联系点和乡村学校少年宫的示范带头作用，组织广大中小学生踊跃参与。五项活动情况将作为2016年度德育工作重要内容进行考核。
入少先队家长寄语篇3
关键词：中队日志；日志管理；几点做法
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）18-244-01
中队日志就是在辅导员的指导下由队员自主对班级日常事务进行管理，然后把每一天中中队发生的情况记录下来。中队日志是记录同学与老师真诚心灵对话的笔记。我相信，中队是一个微观的社会，对人的成长环境有直接的影响。良好的中队集体有巨大的教育力量，他对于培养远大理想、爱国的情感、良好的个性心理、良好的行为品格都具有重要的意义。因此，强化中队管理，形成正确的班级舆论导向，具有非常重要的意义。
一、创新设计，渗透队员主人意识
自我服务意识是建立在主人翁意识的基础上。只有队员树立了正确的主人翁意识观，队员才在中队集体中发挥作用。因此，在班级建设与发展中，我做了如下尝试。
1、队员自主设立服务岗位 在班队课上，我们让学生参与讨论了班级管理所需要设立的服务岗位。队员可以各抒己见，大胆发表自己的看法，只要有足够的理由，我们就可以为了他的提议设置岗位。
2、队员讨论设计班规班训 “我的班规我来定”主题教育活动，让队员提出建设性的意见，这些意见涵盖了队员自己真正的想法，制定规则后，大胆进入了“我的班规我遵守”阶段，将各项行为表现记录在中队管理日志上。
3、队员创新设计日志管理本 日志管理本是推行“班级日志”管理中重要的载体，日志的形式、日志的内容以及日志的反馈每一个环节都具有非常重要的作用。班级管理日志分三部分内容，第一部分是封面，在封面上画上代表班级的画作，写上班主任名字、班级名字；封二写上班主任寄语和班级格言；第二部分是班级建设内容，主要是展示管理机构和其干部成员分工，学校各类计划；第三部分是班级日记，主要分“上课表现”、“课间表现”、“两操表现”、“值日生寄语”、“辅导员寄语”等。这样便于管理纪录。
二、提倡人人管理，提高队员参与意识
班级日志制度正式有效地使学生在亲自参与班级管理的过程中获得和体验道德准则的一项制度，他有助于学生克服不良倾向，培养管理能力和自律意识。
1、自我管理是前提 苏霍姆林斯基有一个著名的论断:“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我可以让自律能力强的侧重于管理班级纪律；让肯干的管理班级卫生；让没有什么特长的负责“每日一背”；这些富有弹性的岗位设置，让每个孩子物尽其能，培养能力，增强自律意识，实现自我管理。
2、互相管理是基础 学生到学校是为了学习做人。在中队管理中，我们要培养学生各方面的能力，促进学生全面发展。传统的观念认为班主任是“主角”，班干部是“配角”，其他队员是“群众演员”；在我的班级中，全体队员才是“主角”。而辅导员只要做好“导演”，引导方向，梳理矛盾，让每个队员都有机会表现自我。
3、不用管理是目的 叶圣陶先生说过：“教，是为了不教。”实践叶老这一教育思想，就是以培养学生的自主能力为主，以达到全方位提高学生素质。
三、日志及时反馈，增强队员责任意识
教育家魏书生在《班主任工作漫谈》一书中写道：班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。所以，班主任是联系队员的纽带，在日志管理中，班主任，也就是中队辅导员组织即时反馈显得尤其重要。因为只有及时反馈，才能真正发挥日志的作用，达到教育目的。
1、值日班长每天一汇报 利用晨间十分钟，请昨天的值日班长对昨天的值日做一个总结，针对前一天的情况，值日班长肯定前一天的优点，指出存在的问题，提出希望努力的目标。这样，既对前面的工作进行总结反馈，也能对值日班长的工作态度进行评价。
2、班级管理每周一小结 为了使班级管理制度更加有效，我们实现每周一小结。我们全体队员都可以当监督员，根据队员们的值日情况，在每周评出一位“最佳值日生”。然后给最佳值日生颁给荣誉奖章，提高队员工作积极性。
3、辅导员不定期总结评价 在制度推行的过程中，辅导员要细心观察，对值日态度认真的要特别赞许，鼓励大家他他学习。对于鼓励，辅导员可以“明目张胆”一些，正面的鼓励既促进队员积极性，也有利于其他队员的学习。对于做得不够好的队员，辅导员要耐心询问，查找原因，以便队员下次做得更好。
入少先队家长寄语篇4
由于工作成绩突出，该同志先后被评为河南省“教育管理年”先进个人，郑州市新长征突击手，郑州市教育科研先进个人，郑州市“两基”工作先进个人，郑州市电化教育先进个人，郑州市少先队基础建设支持奖，郑州市关心支持少先队工作的好领导，郑州市优秀辅导员，郑州市教学改革优秀分子，郑州市调节教学优秀教师，郑州市德育先进工作者，郑州市勤工俭学先进个人，——区劳动模范，——区“三八”红旗手，——区首届“十佳”青年教师，——区优秀教师，主编小学教材《同步讲解与测试》，书号ISBN7—80609—399—0/G.216。多项成果获省级教育教学成果一等奖。
自该同志主持学校工作以来，学校曾先后荣获全国红旗大队、河南省标兵大队、河南省文明学校、郑州市标准化小学、郑州市体育工作先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市红领巾示范学校，连年荣获——区教育工作红旗单位等称号。
作为学校的负责人，她在政治上能严格要求自己，先后系统学习了思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，比较全面地把握了解放思想、实事求是、与时俱进的精髓；增强了贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本方针的坚定性；学会了运用马克思主义的立场、观点、方法，去认识问题、分析问题、解决问题；提高了驾驭局势、处理复杂问题的能力。其次，加强全校党、团干部的理论学习。20__年暑期，围绕保持共产党员先进性教育活动的开展，她带领全体党员，层层发动，在学校支部全体党员中迅速掀起了学习保持共产党员先进性教育活动的高潮。她本人也全面地学习了《保持共产党员先进性教育读本》中的所有内容，听取了有关领导的专题报告讲座、重温了入党誓词，撰写了多篇学习心得，记下了26000余字的读书笔记，写出了4000余字的“党性分析评议材料”，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神。另外，她还积极参加专业知识和管理能力水平提高培训。
话使命，一腔热血洒教育。在学校的校园内有这样一幅标语格外醒目：“每一朵花都能绽放出缤纷的色彩。”这句话寄予着全校教师对孩子的希望，更寄托了——校长对孩
子明天的祝福。
——区外国语小学的前身是城东路第一小学。为了适应教育改革的需要，20__年徐校长争取各方面的支持，把学校创办为外国语小学。创办当初学校的条件相当简陋，英语教师严重缺编。即将开学了，但拟调入的教师不能到位。如果找不到合适的高素质的教师，所有的工作都将前功尽弃。为此，她委托朋友多方帮她物色。朋友们都为她的精神所感动，在朋友的帮助下，开学时，几名素质较高的英语教师站在了讲台上，徐校长的眉头展开了。搞教育就要突出特色，创出品牌，徐校长是这样想的，也一直在努力着。在外国语小学的师生中一直流传着这样一句话：学校需要什么，她就干什么；老师需要什么她就学什么。在学校创办初期，教师的英语水平亟待提高，对教师怎么培训？培训什么内容？成了她思考最多的问题，她查阅资料、请教专家、走进课堂，去完成对教师综合授课能力的提高。现在学校的教师都会自豪地说：“我们的兴趣是校长培养的！”
三年来，学校取得了长足的发展，学校规模从当初的千余名在校生发展到现今的2300余名在校生，被吸收为全国外语特色学校学会会员，并在20__年被国家基础教育实验中心外语研究中心授予"全国小学英语教育实验基地"。在近两年的全市外国语中学（小升初）选拔考试中名列前茅，特别是在20__年考取人数和成绩均居全市第一，赢得了社会和家长的广泛赞誉。
谋发展，敢为人先创新绩。随着教学特色的日益突出，学生人数也一路飙升，学校的场地显得小了，学生的安全得不到保障了，怎么办？她想到了新建教学楼和扩大校园。熬过了多少个不眠之夜，牺牲了多少个休息日，奔波来回了多少个机关，她记不清了。老师们现在看到的是一栋崭新的教学楼已经矗立在校园的东方，美丽漂亮的大操场即将呈现在师生眼前。为了教育，为了孩子，这种苦她不知吃了多少。
促和谐，“四个相互”记心间。作为一校之长，徐校长深知要办好一所学校，必须有一支思想过硬、业务精良、团结进取的教师队伍。因此，她大力提倡团结、进取、求实、创新的校风，倡导了“四个相互”(相互理解、相互支持、相互配合、相互促进)。要求全体教师做到师心慈、师表端、师风正、师志坚、师规严、师品良、师学勤。狠抓师德建设。她常说:“众人拾柴火焰高”。只有大家团结一心才能把工作搞好，我们的学校才具有生机与活力。
——同志事迹材料
——，女，汉族，1968年4月出生，河南郑州人，中共正式党员，西南师范大学教育管理专业毕业，研究生学历，小学高级教师。郑州市第十二届人大代表，——回族区第十三届人大代表，中共——回族区委第八次代表大会代表，——回族区妇女代表大会代表。现任郑州市——回族区外国语小学党支部书记、校长。
由于工作成绩突出，该同志先后被评为河南省“教育管理年”先进个人，郑州市新长征突击手，郑州市教育科研先进个人，郑州市“两基”工作先进个人，郑州市电化教育先进个人，郑州市少先队基础建设支持奖，郑州市关心支持少先队工作的好领导，郑州市优秀辅导员，郑州市教学改革优秀分子，郑州市调节教学优秀教师，郑州市德育先进工作者，郑州市勤工俭学先进个人，——区劳动模范，——区“三八”红旗手，——区首届“十佳”青年教师，——区优秀教师，主编小学教材《同步讲解与测试》，书号ISBN7—80609—399—0/G.216。多项成果获省级教育教学成果一等奖。
自该同志主持学校工作以来，学校曾先后荣获全国红旗大队、河南省标兵大队、河南省文明学校、郑州市标准化小学、郑州市体育工作先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市红领巾示范学校，连年荣获——区教育工作红旗单位等称号。
作为学校的负责人，她在政治上能严格要求自己，先后系统学习了思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，比较全面地把握了解放思想、实事求是、与时俱进的精髓；增强了贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本方针的坚定性；学会了运用马克思主义的立场、观点、方法，去认识问题、分析问题、解决问题；提高了驾驭局势、处理复杂问题的能力。其次，加强全校党、团干部的理论学习。20__年暑期，围绕保持共产党员先进性教育活动的开展，她带领全体党员，层层发动，在学校支部全体党员中迅速掀起了学习保持共产党员先进性教育活动的高潮。她本人也全面地学习了《保持共产党员先进性教育读本》中的所有内容，听取了有关领导的专题报告讲座、重温了入党誓词，撰写了多篇学习心得，记下了26000余字的读书笔记，写出了4000余字的“党性分析评议材料”，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神。另外，她还积极参加专业知识和管理能力水平提高培训。
话使命，一腔热血洒教育。在学校的校园内有这样一幅标语格外醒目：“每一朵花都能绽放出缤纷的色彩。”这句话寄予着全校教师对孩子的希望，更寄托了——校长对孩子明天的祝福。
——区外国语小学的前身是城东路第一小学。为了适应教育改革的需要，20__年徐校长争取各方面的支持，把学校创办为外国语小学。创办当初学校的条件相当简陋，英语教师严重缺编。即将开学了，但拟调入的教师不能到位。如果找不到合适的高素质的教师，所有的工作都将前功尽弃。为此，她委托朋友多方帮她物色。朋友们都为她的精神所感动，在朋友的帮助下，开学时，几名素质较高的英语教师站在了讲台上，徐校长的眉头展开了。搞教育就要突出特色，创出品牌，徐校长是这样想的，也一直在努力着。在外国语小学的师生中一直流传着这样一句话：学校需要什么，她就干什么；老师需要什么她就学什么。在学校创办初期，教师的英语水平亟待提高，对教师怎么培训？培训什么内容？成了她思考最多的问题，她查阅资料、请教专家、走进课堂，去完成对教师综合授课能力的提高。现在学校的教师都会自豪地说：“我们的兴趣是校长培养的！”
三年来，学校取得了长足的发展，学校规模从当初的千余名在校生发展到现今的2300余名在校生，被吸收为全国外语特色学校学会会员，并在20__年被国家基础教育实验中心外语研究中心授予"全国小学英语教育实验基地"。在近两年的全市外国语中学（小升初）选拔考试中名列前茅，特别是在20__年考取人数和成绩均居全市第一，赢得了社会和家长的广泛赞誉。
谋发展，敢为人先创新绩。随着教学特色的日益突出，学生人数也一路飙升，学校的场地显得小了，学生的安全得不到保障了，怎么办？她想到了新建教学楼和扩大校园。熬过了多少个不眠之夜，牺牲了多少个休息日，奔波来回了多少个机关，她记不清了。老师们现在看到的是一栋崭新的教学楼已经矗立在校园的东方，美丽漂亮的大操场即将呈现在师生眼前。为了教育，为了孩子，这种苦她不知吃了多少。
促和谐，“四个相互”记心间。作为一校之长，徐校长深知要办好一所学校，必须有一支思想过硬、业务精良、团结进取的教师队伍。因此，她大力提倡团结、进取、求实、创
入少先队家长寄语篇5
为加强小学生中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，根据活动要求，结合我校实际决定在今年清明节前后，组织全体学生开展以“缅怀先烈，学会感恩” 为主题的网上祭英烈活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。
一、活动时间
3月31日 ― 4月5日
二、活动目的
通过祭扫“网上祭英烈” 活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。
三、活动内容
组织全体学生登录中国文明网，在其首页开设的“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜、献花、留言。同时，开展文明清明志愿服务行动，引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。
四、活动安排
(一)3月31日——4月2日开展宣传活动。学校利用“国旗下的讲话”宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。
(二)4月3日——4月4日组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各班级要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展“身边的美德故事”征文比赛，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
(三)4月5日开展文明清明志愿服务行动。以实际行动表达对先辈的感恩怀念，激励学生健康成长。
五、活动地点
网上祭奠：学校各班教室
六、工作要求
(一)学校少先队大队要进一步对活动作出部署，认真组织学生积极参与。要落实安全措施，确保祭奠活动文明、安全开展。
(二)以班级为单位，班主任有组织、有计划地安排学生在教室上网，指导学生开展“网上祭英烈”活动。
(三)要发挥少先队优势，开展丰富多彩的团队活动，增强学生参与的积极性、主动性，要把开展“网上祭英烈”活动作为近期活动的重要内容。
2017年网上祭英烈活动方案二：
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
一、活动目的
以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题，继续在未成年人中广泛开展清明祭英烈活动，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，珍惜今天幸福生活，树立为实现“中国梦”努力奋斗的人生志向。
二、活动时间
4月1日至4月8日
三、活动内容
1、了解民族传统文化、学国历史、学习英模事迹，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。
2、广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动，开展祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报，扩大网上活动效果。
四、活动安排
1.活动倡议：大队部通过国旗下演讲向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
2. 以中队为单位，开展“我们的节日·清明”主题队会，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。
3. 要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。四——六年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成，一至三年级同学有条件的可在家由父母指导进行。
4. 鼓励学生向家长宣传，带领家长学习英雄先烈们的英勇事迹，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
5. 校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
6.借助“清明节祭祖”活动，让孩子了解“祭祖”的相应活动或有关习俗，留下资料或图片，回到班级进行交流学习，丰富大家对清明节的认识，引导孩子缅怀去世亲人。
7. 制作“清明”节日小报，丰富大家对清明节的认识，了解传统文化习俗。
2017年网上祭英烈活动方案三：
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
活动安排：
一、活动倡议：大队部通过国旗下演讲、少先队员宣誓，向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
二、以班级为单位，登陆学校网站，进入英烈馆，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。
三、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。3——6年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成，1、2年级同学有条件的可在家由父母指导进行。各班统计好献花人数和留言人数，并选择3条优秀悼词、留言在4月21日前将表格上交大队部。
四、鼓励学生向家长宣传，带领家长一起进入我们学校链接的英烈馆，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
五、校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
六、开展“学英烈，勇敢面对自己的缺点”活动，让每个孩子认识自己的一个缺点，并勇敢地改正。制定出自己的改正计划，并请一个同学、老师或家长进行监督、落实。
入少先队家长寄语篇6
为贯彻实践科学发展，围绕“实施统筹新战略，激发资源新优势，建设和谐**”这个活动主题，我们就如何加快城乡文化教育均衡发展这一课题进行了深入调研。现就调研成果报告如下：
一、城乡文化教育发展现状
（一）文化事业发展现状
目前，我县文化建设主要以乡镇、行政村为重点，全面加强文化阵地建设，充实文化队伍，丰富文化活动，满足广大人民群众日益增长的精神文化需求。据了解，自20xx年以来，全县共投入资金5000余万元（其中县财政配套投入1500余万元），在6个乡建成了文体站，在112个行政村建成了文化室，组建了50余支农牧民业余文艺演出团体。自20xx年起，我县实施了农牧民健身工程，为21个行政村新修了篮球场，为22个行政村购买安装了健身器材。20xx年，**县还实施了“农家书屋”、“东风工程”两大惠民工程。自治区首批“东风工程”出版物共为我县赠送了党报党刊1342份、图书16553册。截止目前，县财政已连续出资新建了11个“农家书屋”，很好地解决了农民群众看书难的问题。同时，为把文化阵地拓展到乡村、到农户，我县发挥文化部门指导作用，帮助12个行政村新组建了村级业余文艺演出队，进一步丰富了村民业余文化生活。20xx年以来我县已放映电影2500余场次；开展“送图书下乡“工作，两年来共发放图书近4000册，并建设了12个服务点，对乡镇图书管理工作进行指导；开展“文化六进”，组织20多名专业文化工作者到农村辅导群众文化活动，送文化下乡76场。
（二）教育事业发展现状
目前，全县共有中小学校25所，幼儿园22所（公办21所），其中，中学14所，完全小学11所，教学点34个。在校生11869人,其中小学7262人, 初中2944人,高中1663人；教职工1188人，其中专任教师937人;幼儿园22所，其中公办21所;乡、村农牧民文化技术学校107所。小学适龄儿童入学率达99.56%以上，初中适龄少年入学率达103.32%以上。历年中高考成绩、内初内高录取率均在地区前例。县幼儿园为民汉合园、混合编班的幼儿园，乡村幼儿园均为“双语”幼儿园，学前教育覆盖面已达70%以上，少数民族适龄学前儿童入园率达57%。自20xx年以来，我县先后招聘了245名教师，其中人才交流70人，县财政招聘175人；提前退休了338人。20xx年以来，我县先后争取建设资金达3079万元，分别实施了“边境县农牧区学校改造项目”、“寄宿制学校改造项目”、“农村初中校舍改造工程”等项目工程。20xx年，我县全年总投资达到3017万元，新建校舍13876平方米，修缮学校围墙5000米，并按“国标”配备了各类教学仪器设备。
二、城乡文化教育发展存在的主要问题
近年来，我县虽然在城乡教育、文化发展上做了大量工作，取得了一些成绩，但群众还有不满意的地方，工作中还是存在着薄弱环节的。从总体上看，城乡教育、文化发展与全面建设小康社会的目标要求、群众的精神文化需求还有一定差距。具体表现在：
（一）城乡文化发展方面：
1、基层文化人才队伍薄弱。在加依勒玛乡加依勒玛村和村民座谈时，我们了解到，当前，随着农村经济发展的多元化，青壮年劳动力纷纷外出打工，其中大部分人是农村文化队伍中的积极分子，以致农村文化能人匮乏。留守在家中的妇女和老人承担着农牧业生产的重任，参与基层文化活动的积极性较难调动。这一问题在各乡镇都比较普遍。
2、为农民提供的公共文化产品和服务总量偏少。在县文体局调研时，干部们反映，尽管县委、政府一直致力于培植农村公共文化产品，积极组织文化下乡活动，为农民放电影、演节目等，但与农牧区群众需求相比，在内容和数量上都比较有限。由于寻多乡村地处偏远，加之文化部门经费不足，使得农村文化相对贫乏的问题短时间内难以有效解决。
3、城乡文化发展水平差距较大。在库勒拜乡文体站调研时，有看书的村民反映，农村图书室、阅览室书籍存量总体较少，同时更新较慢，想看的书在文体站找不到。与县城相对繁荣的文化市场相比，农村独具特色的乡土文化缺少与县城文化必要的交流平台，使得各自的文化优势无法实现充分共享，形成整体合力。
4、农村文化基础设施相对薄弱。纵观我县城乡文化发展，县城文化基础设施相对完善的多，而乡、村级文体办公设备呈现区域性对比上的不足，特别是缺乏具有专业知识的文化工作者，一定程度上影响了现有文化资源的有效利用，基层文化单位的作用没有得到充分发挥。
（二）城乡教育发展方面：
1、教育资源总量不足，城乡发展相对不平衡。主要包括：一是农村中小学布局结构不科学不合理，50人以下的教学点37个在一定时期存在，农牧区个别学校教学靠支教老师维持正常的教学。二时按照“两基”要求， 学校的服务地理半径为3公里，农区乡中学学生在600人以上，山区牧区初中应达9个班，校均450人以上，但很难达到集中办学。三是高中规模较小，目前民汉高中每年招生只有600人，初中毕业生有相当一部分不能升入高中学习。
2、教师队伍结构不合理，教师素质有待进一步提高。在哈语教师整体超编的情况下，汉族教师不足。全县教师整体分布不均衡，农牧区教师涌向县城的势头有增无减；学科专业搭配不合理，农牧区教师整体学历不高。引进新教师存在待遇保障等问题，难以留住人才；老教师经验丰富但年龄偏大，教师队伍没有活力。
3、教育管理体制落后，用人机制有待进一步激活。一是教职工管理不科学，导致部分教职工缺乏工作主动性和自觉性，责任心不强，上进心不足，存在着等退休现象。二是“以县为主”的管理体制落实上有偏颇，事权与人权财权分离，责任不清，主体不明，学校花钱的事躲着走，有权的事争着要。三是学校内部管理缺乏激励机制，教职工竞争意识相对不强淡薄。目前优秀教师的流失、优秀学生的流失已成为影响教学质量、升学率的重要因素。
4、教育投入渠道单一，普及教育需要更多资金支持。普及教育需要的经费，主要靠政府投入为主，投入渠道单一。由于我们是欠发达地区，每年的资金投入与教育事业发展需要之间仍然存在差距。时代的发展要求农牧区教育有突飞猛进的发展，人民群众也对各级学校寄予了很高的期望。教育做为一项民生事业，目前民办教育尚未发挥出应有作用。
三、城乡文化教育发展的对策与思路
（一）城乡文化发展的对策与思路
1、高度重视，积极创新机制
在县委政府的高度重视下，**县已经把农村文化建设列入社会主义新农村建设的总体规划，建立起了宣传、文化、广播电视、教育等多部门参与农村文化建设的协商平台和机制，从制度上保证各个部门共建共享农村文化。但还缺乏资金保障机制，我们认为应建立起有效的农村文化建设的长效投入机制，县、乡财政要统筹规划，不断提高用于农村文化事业发展的资金比例。设立农村文化建设专项资金，确保县、乡、村公益性文化基础设施和重大群众文化活动等农村重点文化建设的资金需求。积极发挥财政资金引导作用，采取奖励、补助、贴息等方式，鼓励社会各方面力量兴办农村文化事业。要实施乡镇文化建设目标责任制，坚持平时检查和年终检查相结合的原则，进行量化考评，考核的结果与奖惩挂钩，确保干部加强农村文化建设的积极性。要坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以行政村为重点，以农户为对象，构建农村公共文化服务网络。逐步完善乡文体站和村文化室的功能，保障群众享受公共文化服务的权益。
2、多措并举，鼓励自办文化
通过财政支持和文化指导，帮助农民把各类文化组织发展起来，为农村文化建设提供有力的组织保障。近年来，我县已持续开展了文化“三下乡”工作，在城乡积极开展了“乡村百日广场文化”、“乡村百日文体活动竞赛”、“文化六进”、“群众文艺汇演”等群众性文体活动。20xx年以来，全县各乡镇的 “腰鼓队”、“秧歌队”等业余文艺演出队，在农村开展文体活动200余场，参与群众达到12万人次。20xx年底至20xx年初举行了两个月的“**县第九届群众文艺汇演”。在20xx-20xx年的自治区首届“乡村百日文体活动竞赛”中，我县被评为“自治区乡村百日文体活动竞赛先进县（市、区）。”
从调研反映的情况看，广大群众特别是农牧区群众非常渴望展示本地特有的文化资源，让更多的城里人知道乡村文化的魅力。今后，我们将在文化活动中实现“双向互动”：一是下派文化力量进行试点，从节目编排到正式演出，对10-15个文化基础较好的村进行全程指导，在农闲时节和节假日，组织群众自编自演富有农村特色的文艺节目，吸引越来越多的农牧民参与到文化建设中。积极展开财政支持，从演出道具到演出场地，对自办文化愿望强烈的村进行充实、配全。二是充分发挥群众智慧，邀请民间文化人士参加县上节目的编排，充当“导演”，参与到节目策划中来。通过双向互动，进一步调动广大农民群众的文艺创作和演出热情，丰富他们的业余文化生活，更进一步促进农牧区文明风尚的形成。
3、文化下乡，丰富群众精神生活
今后我县将进一步探索城乡文化活动长效机制，借助文化下乡等载体，进一步满足城乡群众文化需求，丰富群众精神生活：
一是继续组织好文化科技卫生“三下乡”活动，开展好多种形式的群众文化活动，充分发挥流动电影放映车、乡镇电影放映小分队的作用，开展电影放映工作，使“三下乡”活动小型化、经常化、多样化，努力做到灵活多样、行之有效。二是把经常化、小型化、多样化的文化活动与定期举办大、中型群众文化活动结合起来，充分利用农闲、节日，组织各类为群众喜闻乐见的文艺演出、劳动技能比赛等活动。鼓励农民群众自编自演具有地方特色的文艺节目。倡导农民读书用书、学文化、学技能，普及先进实用的农业科技知识和卫生保健常识。三是积极引导重要的公共文化资源为农村服务，强力推进广播电视进村入户及“文化资源共享工程”的实施。各级电台、电视台要把面向基层、服务“三农”作为主要任务，多播出受农民群众欢迎的精品栏目和节目。财政设立专项资金，重点在乡、村文化阵地增加农民群众读得懂、用得上的通俗读物的品种和数量。四是加大对各乡文化站、行政村文化室、“农家书屋”的宣传和管理力度，调动农民学习新知识、新科技的热情，并将新科技应用于生产、生活，充分发挥“东风工程”免费发放的各类期刊、农村科技图书、音响资料的作用。新华书店也应当针对农民的实际需求，为农村读者购书读书提供优惠和方便条件。
4、强化监管，促进城乡文化健康发展
一是进一步加强文化执法人员的综合素质，制定一系列切实可行的工作制度，坚持日常巡查和突击检查相结合的方式，加强对农村文化市场的监管。二是发挥乡镇文化站的监督作用，整顿和规范农村文化市场秩序，严厉打击各类违法违规经营行为，促进农村文化市场的稳定有序发展。三是规范农村文化市场，加大农村文化市场的执法力度，深入开展“扫黄打非”工作，整顿和规范市场秩序，严厉打击违法违规活动，取缔无证经营。重点加强对演出娱乐、电影放映、出版物印刷和销售、网吧等方面的管理，坚决打击色情、封建迷信等违法活动，确保农村文化市场健康有序的发展。
5、加强培训，建设乡土文化队伍
一是认真实施文化人才教育培训工程。采取送到文化院校进行深造、从县艺术团、文化馆派人到乡村办文化人才培训班等方式，对乡村文化干部进行业务培训。20xx年以来全县举办乡镇文化中心人员、文化市场管理执法人员和经营人员、业余文艺爱好者培训班等共14期，培训近400人次。计划今后两年举办相关文化培训30期，培训人数1000人次，有效提高业余文化爱好者参与活动能力。二是建立村（社区）文化辅导员和社会体育指导员制度，结合“送文化”下乡，对已经统计出来的560多名社会文艺骨干进行多渠道、深层次培训，为活跃乡村文化提供人才保障。三是建立专兼职结合的农村文化队伍，积极培养农民文化骨干，充分发挥民间艺人、文化能人在活跃农村文化生活、传承发展民族民间文化方面的作用，巩固农村文化建设的群众基础。对农村文化精英从事农村文化事业进行适当财政补贴，逐步提高队伍的整体素质。四是充分发挥艺术团、文化馆专业艺术人员的优势，加强对农村文化队伍的指导培训。在20xx-20xx年已下乡指导农牧区文化活动100余次的基础上，今后两年指导活动次数要达到150场以上。五是制定优惠政策，吸引大中专毕业生到农村扎根创业，为农村文化建设提供丰厚的土壤条件。
（二）城乡教育发展的对策与思路
1、巩固基础教育，进一步提高基础教育质量与水平
近年来，**县不断加大教育投入，把项目建设作为改善教育教学条件的重要途径，积极争取资金，修缮、新建校舍，过去低矮破旧的校舍已成为历史。今年，我县将进一步加大教育基础设施建设的投入，全年总投入预计将达到5500万元，新建校舍近2万平方米，砖混校舍占校舍面积的百分比由20xx年的33%上升到95%。在加大基础设施建设投入的同时，我们按照小学生就近入学、初中生相对集中的原则，对原有中学18所（含牧寄校），小学55所、教学点62个，进行布局调整，加大结构性合校及撤消教学点工作，先后撤销28个教学点，对10所学校进行民汉合校。今年，我们又委托**大学建筑设计院专家对全县中小学校布局调整进行专题调研，制定了《**县中小学布局调整专项规划》，计划用2到3年时间将全县办学点由59个调整为24个，其中高级中学1所，初级中学1所，九年一贯寄宿制学校4所，完全小学9所（含5所乡级寄宿制小学），教学点9个。通过布局调整，形成“县办中学、乡办小学、村办幼儿园”的新格局。
2、创新培养机制，进一步优化教师队伍结构
根据我县教师队伍存在整体超编、结构性缺编的现状，我县将通过加大招聘、放宽出口的方式，进一步优化教师队伍结构。今年，我们又根据我县教育资源布局调整整体规划，制定了《**县师资结构调整方案》，计划用2－3所时间对全县师资进行合理配置，并通过争取上级教师政策、加大专任教师招聘力度、深化支教和放宽教师出口等措施，使全县师资力量达到更优化的配置。目前，我们已上报了292名“双语”教师招录需求计划，实施了50名教师的招聘工作。
20xx年，按照教师“十百千”工程，我县先后聘任了10名“教坛明星”、30名“教坛新秀”、10名优秀教育工作者。在此基础上，我们还将对教师培养机制进行大力创新，每三年评选出十名教坛明星，百名优秀教师，千名合格教师。20xx年，我们已经提出了“1251工程”，即到20xx年培养1000名县级骨干教师，200名能起骨干带头作用的学科带头人，50名地区级学科带头人，10名地区级以上的学科带头人。同时，我们还将采取内外联合办班、培训作为晋升职称的重要依据的方式，进一步提升教师培训的实效性。今年，我们已制定了《**县教师培训规划》，通过进一步强化县级培训、校本培训基地作用，采取“请进来、送出去”相结合的方式，计划用3年时间将全县在职教师强化轮训一遍。目前，**县已形成了由2名部级、32名自治区级、64名地区级、98名县级中小学骨干教师组建的骨干教师队伍，并编辑了疆内第1部乡土教材《美丽的**》。
3、实现两手都要硬，推进幼儿教育和职业教育跨越式发展
一是稳步推进幼儿教育。我们将始终坚持教育“从幼儿抓起、从教师抓起”的方针，将幼儿教育纳入教育发展整体规划之中，使少数民族“双语”教育得到快速发展。20xx年我们投入40余万元在萨尔塔木乡库尔米希村、库勒拜乡和萨尔布拉克乡成功开办了3所乡村学前“双语”幼儿园。通过试点运行，收到了良好的社会效益，为进一步推进学前“双语”教育发展奠定了基础。20xx年，又投入700多万元按照“人口不集中不办园，生源不充足不办园，师资力量不富余不办园”的原则，新建了9所“双语”学前幼儿园，改扩建11所标准化“双语”学前幼儿园，投入70余万元高标准配备了“双语”学前幼儿图书、生活用具、教辅设备等。同时，面向全县公开招聘幼儿教师26名。今后，我县将继续深化幼儿教师支教制度，努力形成“县、乡、村”三级幼儿园支教体系，进一步充实幼教师资队伍。
二是跨越式发展职业教育。我们将以培养农村实用型人才和技能型人才为目标，积极依托我县矿业、畜牧、农业、旅游等蓬勃发展的大好时机，与地区技校及疆内有实力的职业技术学校联系，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育。还要进一步完善职业教育工作责任制、定期巡视检查制度和联席会议制度等，把职业教育工作纳入各级政府管理目标体系。目前，**县成职教中心下设职业教育培训学校1所，分设 “2+1”职业教育培训基地14个，专兼职教师163人。先后共组织“2+1”职业教育培训人数达1400余人，其中成功创业的254人；送出培训384人，其中送出定向培训182人，成功就业210人；县职业教育培训学校开设2个班，招收学员67人。
4、优化教育资源布局，实现县办中学、乡办小学和村办幼儿园的突破性进展
一是实现中学扩建目标。**县高级中学，现有校园面积70多亩，校舍建筑面积17000多平方米，校园绿化面积120xx平方米；现有教职工140人，教学班37个，学生1663人。到20xx年，高级中学校改建扩建工作全部完成后，校园面积将达到100余亩，建筑面积达3万余平方米，在校生人数达到2500人，授课班级达60个。为我县普及高中教育奠定基石。**县初级中学，校园扩建达将到118亩，新建校舍面积达2万平方米，把乡部各学校初中部全部合并至县初级中学后，学校在校生人数将达到3000余人，20xx年9月前完成加依勒玛乡中学、寄校，齐巴尔乡中学，库勒拜乡寄校的合并，其余各校于20xx年前逐步合并到县一中，实现除铁热克提乡寄校、萨尔布拉克乡寄校、齐巴尔乡寄校外所有中学全部合并至县城就读。
二是实现小学布局新突破。以“民汉教育共同融合发展”为原则，继续推进学校布局调整工作。对全县地理环境、校舍情况、人口与生源分布、居民经济状况逐一调查落实。在此基础上充分论证中小学布局调整的合理性，从而进行科学规划调整。按照就近入学的原则，打破相邻乡（镇）界限，将相邻乡（镇）的学校合并；对于一时难以撤消的压缩规模，将高段尽可能合并到乡中心学校或牧寄校内，低段暂且保留；对于生源不足但一时难以撤消的学校实行隔年招生的方法，并将其降为教学点；对现有的教学点，或撤消、或合并。在调整过程中，坚持做到3公里以内的学校与教学点尽可能进行合并，对在5公里以外的学生实行寄宿就读。
入少先队家长寄语篇7
作为湘军最高统帅，曾国藩一年净收入可达五千四百两，带兵十二年，合法工资收入可达六万四千八百两。何况他又拥有绝对的财政权。湘军军费的发放，全靠他一支笔。从咸丰三年创建湘军到同治七年战事基本结束，曾国藩先后支出军费三千五百万两左右，由于没有正规的财政制度，曾国藩完全可以上下其手，大笔纳入自己的腰包。如果曾国藩稍有贪念，则十多年军旅生涯，积累百万资财实在是太轻松的事。
但曾国藩却没有因此而发财致富。虽然可以支配的金钱如沙如海，他寄回家里的钱，却比以前当京官时还要少了。从军之后，他每年寄回家中的银两，大率在一百两之数，低于他清苦的京官时期。
之所以如此，是因为他出山带兵时所发的那个“不靠当官发财”的誓言。曾国藩在家信中这样说：“余在外未付银寄家，实因初出之时，默立此誓，又于发州县信中，以不要钱不怕死六字，明不欲自欺之志。”
当然，发誓在军中“不要钱”，并不只是为了保持个人的清名，更重要的原因是曾国藩深知廉洁对战斗力之重要。只有立定“不要钱、不怕死”之志向，才能组织起一支真正有战斗力的队伍。
那么，曾国藩自己的合法工资，都用到哪了呢？
第一是用于军队开支。咸丰七年十二月十四日夜，他在给曾国荃的信中说：“余有浙盐赢馀万五千两在江省，昨盐局专丁前来禀询，余嘱其解交藩库充饷。”
第二个方向是用于地方公益事务。家信中有多次记载，他宁肯把收入捐给战区灾民，也不送回家。咸丰八年正月十四日，他居乡期间，曾指示弟弟曾国荃，在应酬及救济绅士百姓上，要放手花钱。
宁可把大量钱财用于施舍他人，也不寄回家里，除了不靠做官发财之誓言外，曾国藩还有更深入的考虑。
曾国藩有一个独特的金钱观：奢侈的生活环境不利子孙的发展。
咸丰九年日记中记载，他与左宗棠聊天，左氏言：“收积银钱货物，固无益于子孙，即收积书籍字画，亦未必不为子孙之累。”这正是曾国藩一贯的思想，所以他评价此语为“见道之语”。他从自身经验总结出，大富之家并非一个人良好的成长环境。他曾在家信中说：“凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器。若沾染富贵气习，则难望有成。”他说他决不“蓄积银钱为儿子衣食之需，盖儿子若贤，则不靠宦囊，亦能自觅衣饭；儿子若不肖，多积一钱，渠将多造一孽，后来淫依作恶，必且大玷家声。”
所以，他不多寄银钱回家，也是担心家风因此而坏。他在家信中说得很明白：“吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。”
这一思想是曾国藩教育观念的一贯基础。所以他在给曾国潢、曾纪泽的家信中，对后代的生活作风反复絮言。
然而曾国潢对曾国藩的这些话，执行得并不到位，曾国潢自认为作为湘乡“第一乡绅”，他生活已经十分节俭了，但在曾国藩看来，他在许多地方浪费了银财。咸丰六年三月，曾国潢因事在省城向李仲云家借银二百两，事后希望曾国藩代为偿还。
曾国藩写信拒绝，要求家中卖地偿还此项：“前三月间，澄弟在长沙兑李仲云家银二百两，刻下营中实无银可拨，只得仍在家中筹还。前年所买衡阳王家洲之田可仍卖出，以田价偿李家之债可也。”
入少先队家长寄语篇8
这是一个真实的案件。
案件新近发生在苏北平原某县一个偏僻的小村庄。本文为维护当事人家庭及声誉，将其真实姓名、地点隐去，全都用化名，请勿对号入座。
张万凯与妻子性交后，突然口吐白沫，莫名其妙死去
2002年4月29日深夜，某县公安局110指挥中心报警服务台接到报警电话，声称该县兴旺村村民张万凯，于4月28日晚9时许突然口吐白沫、呕吐，送医院抢救无效死亡。
5分钟后，县公安局与刑警大队侦技人员与兴旺镇派出所民警，先后赶到出事地点。
现场勘察与调查走访同时迅即展开。
县公安局刑警和派出所民警首先走访了死者张万凯的妻子王晓丽和他的母亲王氏。
王晓丽说，她在苏南无锡市打工。丈夫张万凯打过几次长途电话催她回家，说家中有急事。4月28日晚，她赶回家后，就到了吃晚饭的时间。晚饭是婆婆王氏煮的菜稀饭。张万凯嫌稀饭少，自己又炒碗干饭吃，然后洗洗脸睡觉了。“张一上床就要干那事。”王晓丽羞涩地说，“他拿着人家寄的4颗性药胶囊，说此药吃后起性快、房事长。他又叫我倒半碗冷开水，吃了药就急着干那事。正行房事时，他突然喊心里不好受，接着嘴吐白沫，又呕吐……”
询问完有关情况后，刑警查看并取走邮寄性药的挂号信封与吃完“性药”丢下的空胶囊。
公安干警放弃休假，奋力破案
“我儿子好好的，才41岁，怎会突然死了呢？”
“我丈夫不明不白地死了，家里和乡亲有人怀疑我在外打工有外遇，说我害的。求求你们查清，不然我会冤枉死啦！”
死者的母亲、妻子乞求的话语，让公安人员的心里沉甸甸的。
县公安局局长苏必伟、政委杨林、分管刑侦副局长安中华和局长助理兼刑警大队长张盛等亲自上阵，研究指挥破案，决定“五・一”节不休息，与干警们吃住在第一线共同破案。
由于指挥得力、破案的思路清晰，干警们奋力侦查，案件的两个核心问题很快就查清楚了：
――死者张万凯的胃内溶液中检验出有剧毒药成分“毒鼠强”，而死者服用“性药”后丢下的胶囊上所沾的药物成分也是毒鼠强。调查结果证实，张万凯之死是口服“性药”所致。
――进一步追查发现，装着“性药”的挂号信是5天前邮递员送到村委会的。信封上收信人署名是“牛建祥”。村里人托张万凯转交给他。岂料，张万凯非法拆开信后，发现是“性药”，服用后房事期间中毒死亡。
挂号信是谁寄的？仍然是个谜。“4・28”专案指挥部决定集中所有警力，把投寄人是谁？为什么要夹寄毒鼠强等，查个水落石出。“五・一”国际劳动节的中午10点，专案组召开全体破案人员大会，明确了侦察重点。破案的刑警顺藤摸瓜，很快查找到了挂号信的收信人――兴旺村村民牛建祥。
牛建祥，男性，现年23岁。村民们对牛建祥评价反映很好，都说他为人忠厚老实，是个纯朴善良的农村青年。
当刑警一出现在牛建祥面前时，他就十分紧张，急忙声明“信不是我给张万凯的，人不是我杀的，毒也不是我投的……”
刑警们见状忙说明来意：我们相信你，不会怀疑你杀人投毒，请你放下思想包袱，打消顾虑，要主动协助我们破案，把给你寄挂号信的人找到。
小牛思想顾虑解除了，表示全力协助破案。他当场从房间里拿出20多封信，有平信，有挂号信，有的也寄过带胶囊的药品。这些药品，牛建祥有的吃过，但没发生过意外，还有不少原封未动。这些信件有打印的，有手写的，但均无邮寄人的地址、姓名。投寄的邮局邮戳地点分别为上海、广州、淮阴、涟水等。被死者张万凯截留私拆的信件，邮戳经查证是淮安汽车站。
真相大白，张万凯想占便宜成了“替死鬼”
根据牛建祥提供的线索，警方找到在某县邮政支局工作的夏飞朋。经指纹比对，证实这些信和药品是夏飞朋寄的。经过警方的周密策划，多次审讯较量，夏飞朋终于开口交待了他的罪行。
夏飞朋于4年前开始在县邮政支局工作，因只身一人，时间充裕，在人际交往中，认识了牛建祥现在的妻子。当时她只有17岁。夏飞朋经常趁她家无人之机挑逗她，并以金钱、找工作等手段去引诱。后来，夏飞朋在县城租了房子，与他人合伙办了个体工厂，让该女孩在厂里当现金会计。
去年，该女孩向夏飞朋提出断绝关系，她要嫁人成家。夏飞朋怀恨在心，便不择手段地乱写乱寄信件来发泄他的怨恨，妄图达到长期霸占该女子的目的。
据夏飞朋交待，他从未自己写过一次信封，或是请人，或是用微机打印，并在异地邮局投寄，还托人在上海、广州、淮阴等地寄过。他先寄过几次装糖的胶囊，最后一次寄的是毒鼠强杀鼠药。
夏飞朋交待，一个多月前，他在农贸市场买了七八包老鼠药，又在同一天到保健药品商店买了4粒德国“金枪丸”，将此药胶囊里的药粉倒掉，换装毒鼠强后，用挂号信寄给牛建祥4颗。