守护者计划范文

守护者计划篇1

一、活动意义

根据区委、街道《关于在党建引领服务中心任务中推行“一线争先，一体行动”的实施意见》的精神要求，进一步研究社区“大党委”如何在新时代城市基层党建工作的要求下，积极探索社区党建引领服务中心工作的创新模式，推动街道党建工作高质量发展。齐门社区以党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，结合中国共产党成立98周年时间节点，牢固树立和落实绿色发展理念，将生活垃圾强制分类，通过宣传教育、示范引领，以教育促动社区党员居民，以党建带动团建，以社区联动学校共建单位，助力垃圾分类工作，在体验传统风俗的同时，践行垃圾分类，助力美丽社区，为社区生态建设贡献力量。奉上一场别开生面、极具人文内涵的迎七一主题党日活动。以“发挥党建引领，深化人文内涵，提升为民服务”的服务宗旨，丰富社区传统主题党日活动的同时，挖掘展现辖区人文底蕴，加强党建共建单位内外联动。强化党组织、党员文化自信，营造和谐的社区党建为民服务环境，以广大党员积极向上的精神面貌，迎接党的生日的到来。

由齐门社区党委联合崇道小学校、挹秀幼儿园等辖区党组织共建单位共同成立吴侬花朵守护志愿者队，在社区、小学、幼儿园分别建立吴侬花朵守护站点，对社区居民提供爱国教育和文化教育，深化社区党建引领，强化社区基层党组织工作，将社区与辖区学校共建单位有机联动，以党建带动团建，发挥辖区党组织党员先锋模范作用，在增强广大党员居民的思想道德教育的同时，发挥好社区“大党委”在校社联动中的核心地位、引领地位。

二、活动时间：

2019年6月底

三、活动地点：

崇道小学校

四、活动对象：

社区党员居民、崇道小学校师生、挹秀幼儿园师生80人

五、活动内容：

此次“吴侬花朵·守护计划”活动，按照活动内容，具体策划如下：

1、党团共建·初心不忘：结合今年中国共产党成立98周年暨中华人民共和国成立70周年时间节点，在社区党员组成的吴侬花朵守护志愿者队带领下，组织大家重温伟大历史瞬间，营造爱国主义教育氛围，上演一场别开生面的爱党爱国教育主题教育。在课堂上，围绕党建小知识等相关内容，互动问答，促进青少年对爱党爱国信仰的养成。

2、吴侬花朵·守护起航：举办齐门社区“吴侬花朵·守护计划”启动仪式，现场进行社区、小学、幼儿园三级“吴侬花朵守护站点”暨党团共建阵地揭牌，深化社区党建引领，强化社区“大党委”工作模式，将社区与辖区学校共建单位有效联动，以党建带动团建，增强青少年思想道德教育，发挥社区“大党委”的核心地位、引领地位。

3、爱党爱国·创意书画：邀请专业绘画老师，组织社区党员、学校师生，围绕“建党98周年”、“建国70周年”和“少年强则国强”等相关主题或关键词，组队进行创意书画PK。以此互动方式，将爱党爱国教育融入书画交流活动中，寓教于乐，坚定文化自信，感受传统文化。

4、不忘初心·重温入党誓词。组织党建网格内各党员开展“戴党徽亮身份、重温入党誓词”集中宣誓活动。通过戴党徽、唱国歌、重温入党誓词让全体党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的政治本色。

六、经费预算

活动

类别

单价

数量

备注

小计

宣传费用

80

1

1横幅6米

80

主背景

40

15

3*5米桁架搭建

600

背景喷绘

35

15

3*5主背景高清喷绘

525

专家费用

300

1

专家

300

材料费用

1.2

160

宣纸

192

9.8

80

笔、墨

784

480

2

铜质牌匾

960

现场布置

200

1

氛围营造（红旗、灯笼、彩带等）

200

志愿者

50

6

志愿者

300

总计

3941

附：活动方案

一、 时间：2019年6月26日（周三）上午9:30

二、 地点：苏州崇道小学校

三、 主办单位：平江街道齐门社区

四、 活动议程

1、开场歌蹈秀（挹秀幼儿园）

2、吴侬花朵·守护计划简介（社区教育条线负责人）

3、吴侬花朵·守护站点代表发言（崇道小学校校长或相关负责老师）

4、吴侬花朵·守护计划签约仪式（社区副书记、条线负责人与崇道小学校、挹秀幼儿园教师代表）

5、吴侬花朵·守护站点揭牌仪式（2块，街道社事领导、社区书记与崇道小学校校长、挹秀幼儿园园长两对同时签约）

6、爱党爱国教育主题教育暨重温入党誓词（社区、学校、幼儿园党员）

7、《鸿雁》或《再唱山歌给党听》（齐门社区）

8、舞蹈表演（崇道小学校）

守护者计划篇2

本研究将初中生学习习惯分成三个等级，分别为：较差、一般和良好。据调查初中“留守儿童”学习习惯的总体状况如下：

表1数据表明，学习习惯较差的初中“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22.12％；学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的初中“留守儿童”学习习惯良好。说明，初中“留守儿童”学习习惯总体状况堪忧。

2．初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯差异比较与分析

对初中“留守儿童”与非“留守儿童”的学习习惯进行t检验，看两者是否存在显著性差异。通过对初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分进行t检验，发现两者存在显著性差异(p=0.036)，非“留守儿童”的学习习惯得分要显著高于“留守儿童”学习习惯得分。进一步分析学习习惯中八个维度的得分情况，在学习计划上的得分差异高度显著(p=0.01)，说明，非“留守儿童”的学习计划性要显著好于“留守儿童”；在复习上得分差异显著，说明非“留守儿童”的复习习惯明显好于“留守儿童”。其他六个维度，除作业外，课前准备、课堂学习、考试、课外学习、应用等五个维度上的得分差异虽没达到统计学上的显著性水平，但也可以看出非“留守儿童”的情况均好于“留守儿童”。说明，缺乏父母双方有力的监管，会极大地影响初中“留守儿童”的学习习惯。

3．初中“留守儿童”学习习惯的成因分析

初中阶段是一个可塑性很强的阶段，人生观、价值观还没有完全定型，人的很多活动还属于他律水平上。www.133229.cOm在这个特殊的时期，由于父母单方或双方外出，对孩子学习习惯的监督与指导功能弱化，一旦缺少了强有力的监管，初中生的自律性又不强，导致他们的学习习惯变差，学习成绩不良。这是造成了多数初中“留守儿童”学习习惯不良的主要原因。如果父母双方外出，由祖辈监护孩子，祖辈责任心虽强，但体力和知识水平不足；由其他亲戚监护孩子，由于这类监护人在对“留守儿童”施教时大多瞻前顾后，“有所为，有所不为”，遇到阻碍时，往往采取放任的态度；即便是父母单方外出，也会因为余下的一方在承担过重的家务劳动后，再无足够的精力和体力去督促孩子的学习了，这都会导致家庭功能在指导“留守儿童”形成良好学习习惯过程中的弱化。　1．初中“留守儿童”学习习惯的总体状况

本研究将初中生学习习惯分成三个等级，分别为：较差、一般和良好。据调查初中“留守儿童”学习习惯的总体状况如下：

表1数据表明，学习习惯较差的初中“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22.12％；学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的初中“留守儿童”学习习惯良好。说明，初中“留守儿童”学习习惯总体状况堪忧。

2．初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯差异比较与分析

对初中“留守儿童”与非“留守儿童”的学习习惯进行t检验，看两者是否存在显著性差异。 通过对初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分进行t检验，发现两者存在显著性差异(p=0.036)，非“留守儿童”的学习习惯得分要显著高于“留守儿童”学习习惯得分。进一步分析学习习惯中八个维度的得分情况，在学习计划上的得分差异高度显著(p=0.01)，说明，非“留守儿童”的学习计划性要显著好于“留守儿童”；在复习上得分差异显著，说明非“留守儿童”的复习习惯明显好于“留守儿童”。其他六个维度，除作业外，课前准备、课堂学习、考试、课外学习、应用等五个维度上的得分差异虽没达到统计学上的显著性水平，但也可以看出非“留守儿童”的情况均好于“留守儿童”。说明，缺乏父母双方有力的监管，会极大地影响初中“留守儿童”的学习习惯。

3．初中“留守儿童”学习习惯的成因分析

守护者计划篇3

9月6日在贵州师范大学举行的第九届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会和第三届中国贵州国际酒类博览会志愿者培训会，没有开班仪式、没有鲜花、没有授旗，一切从简，力求节俭、回归志愿本真。

团省委副书记、第九届泛珠大会筹委办社会事务部副部长、第三届酒博会执委会公共事务组副组长涂妍，贵州省志愿者行动指导中心主任邓守成等相关负责同志来到贵州师范大学泛珠大会和酒博会志愿者培训现场，看望慰问参加培训的310名志愿者。

贵阳：志愿者“微笑小屋”项目工作会在贵阳举行

9月2日，中央财政支持志愿者“微笑小屋”项目工作会在贵阳召开，贵州省志愿者行动指导中心主任邓守成，副主任邓永军、余跃以及来自云岩区、观山湖区、红花岗区、七星关区、碧江区、都匀市、黔西县、罗甸县、桐梓县的项目负责人参加工作会。

目前，9个县（市、区）中央财政支持志愿者“微笑小屋”项目已完成阶段性实施任务，12所“微笑小屋”总体建成，开始进入服务阶段，各项目负责人相互通报情况，交流心得，商讨下一步工作，并在省青年志愿服务基金会领取了“微笑小屋”配备物资。

团省委领导慰问基层志愿者

9月11日，团省委副书记涂妍带领省志愿者行动指导中心主任邓守成等同志赴清镇市、平坝县看望慰问正在基层一线服务的西部计划、研究生支教团和“三支一扶”计划志愿者。慰问组一行先后来到清镇市红枫湖镇、平坝第一高级中学、黎阳学校，实地了解志愿者们的工作、学习环境，并听取服务单位领导对志愿者工作的建议和意见。每到一处，慰问组领导都与志愿者倾心交谈，送上中秋佳节的祝福。

9月13日，贵州省志愿者行动指导中心主任邓守成来到毕节市大方县，与在大方县各基层乡镇服务的40余名西部计划、“三支一扶”计划志愿者进行座谈交流，送上节日慰问。志愿者们对省项目办领导在繁忙工作之余，依然挂念着在基层服务的志愿者，并在中秋到来之际给他们送来节日的慰问表示感谢，纷纷表示，将倍加珍惜在基层服务的日子，踏实工作，磨练意志，提升自我，做优秀青年志愿者。

桐梓：志愿者助力乡村少年宫建设

今年，共有15名西部计划志愿者到贵州省遵义市桐梓县从事志愿服务工作。西部计划志愿者们到达之后便开始支持乡村学校少年宫建设，他们虽然才到岗一个月，工作生活很快融入到学生中。

近日，趁学生们尚未开学，志愿者们便充分发挥特长爱好，在乡村少年宫为孩子们带来了一系列活动课，30多个孩子满怀新奇参加了活动。这些活动不仅丰富了孩子们的暑期生活，更加培养了他们的课余兴趣爱好和动手创作能力。

清镇：志愿者开展卫生整治活动

近日，在清镇市红新社区，有一支特殊的队伍，经常出现在大街小巷、学校周边、治安乱点，清扫街道、护送学生、守护平安，全力为辖区群众提供优质的服务。居民们亲切地称他们为“绿丝带志愿者”。

在开展“三创一强一提升”的活动中，绿丝带志愿者在社区网格的组织下，活动更为频繁。他们沿街查看和清理，并向居民住户、过往群众宣传创建知识，呼吁大家保护环境，热爱自然，扮靓湖城。在城管局志愿者的带领下，清除野广告200余条，劝阻门面延伸占道经营行为10余户，口头向过往群众宣传了“绿色社区”知识150余次，对红枫大街沿街环境卫生整治及“绿色社区”宣传活动起到了良好的效果。

思南：志愿者对校园“营养餐”进行检查

9月4日，团思南县委派送服务三道水乡志愿者随该乡食品卫生安全专项检查组对全乡辖区8所中小学校及3所幼儿园学校的“营养餐”工作进行了全面督促检查。

检查中，志愿者对检查组所交代的检查项目进行了实地查看、检查资料、交换意见等方式，对学生营养餐供餐工作、从业人员健康管理情况、消毒保洁设施、贮存区（粮油、食盐、肉类、蔬菜等）是否霉变或存放有毒物质、前期准备及运行思路等工作和校园消防安全设施的配置情况进行了全面检查与信息收集反馈，该乡相关部门领导并对此工程提出要求。

息烽：爱心志愿者关爱留守儿童

9月，息烽县爱心志愿者明确自身任务，开始以“三项任务”要求自身，以实际行动关爱留守儿童。

守护者计划篇4

经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面小编给大家整理的班级留守儿童工作计划范文，但愿对你有借鉴作用!

班级留守儿童工作计划范文1为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作计划。

一、指导思想

以理论和重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;

4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：_______

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

(二)、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强班级的建设与管理

通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，确保他们完成义务教育。

3、积极发挥班集体作用，开展各项活动

课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教导主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。

4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。

班级留守儿童工作计划范文2当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、指导思想

以践行重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实__年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容

目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。

妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。

针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。

由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、活动要求及措施

凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识2016年留守儿童工作计划2016年留守儿童工作计划。

四、活动步骤

1、调查摸底阶段

4月上旬

2、征求意见阶段

4月下旬

3、召开座谈会

5月中旬

4、拟定活动方案

5月下旬

5、实施活动计划

6月

五、活动的效果

群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

六、考核及奖励。

考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。

依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。

第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。

另一块是奖励学生设有班级优秀奖和越位进步奖。

第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。

第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。

班级留守儿童工作计划范文3一、指导思想

根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

1.成立班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3.真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5、给妈妈写一封感谢信。

以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。

班级留守儿童工作计划范文

守护者计划篇5

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实科学发展观，以服务和谐文化建设为主题，扎实推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神推动学雷锋活动常态化。

二、领导机构

为加强对“三关爱”志愿服务活动的领导，经研究决定成立“三关爱”志愿者服务活动领导小组。

三、活动时间

5月29日起至2012年底

四、活动内容

（一）大力开展关爱他人志愿服务活动

1、与共建社区一起开展关爱空巢老人、助残志愿服务活动。组织志愿者上门为空巢老人、孤寡老人服务，帮助老人打扫卫生、给老人读书、读报、陪老人聊天等服务活动。组织志愿者对残疾人进行居家照料、扶残助学、送教上门等志愿服务活动。

2、与支部共建村一起开展爱幼志愿服务活动。组织志愿者开展“爱心妈妈”等活动，对留守儿童进行生活照顾和亲情关爱，对留守儿童进行法制宣传、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法制意识和自我保护意识和能力。以传统节日为契机，对留守儿童进行慰问，使他们感受社会的关爱。

3、与希望工程办一起开展“爱心助学”活动。

4、开展送温暖献爱心、扶贫济困等活动。

（二）大力开展关爱社会志愿服务活动

1、在门户网站积极宣传普及文明礼仪知识，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德。

2、开展“告别陋习、提升文明”志愿活动，引导和劝阻不文明行为。

3、开展“我们的节日”主题活动。

（三）大力开展关爱自然志愿服务活动。

1、开展生态环境保护、清洁环境卫生志愿活动，普及低碳生活理念。

2、开展环保宣传志愿服务活动，组织种绿养绿护绿志愿活动，纠正破坏绿化的不文明行为。

3、开展保护母亲河志愿服务活动。

五、活动方式

志愿者以坚持立足本职、面向社会、量力而行、讲求实效、持之以恒的原则，选准服务项目，规范服务流程，深入开展“三关爱”志愿服务活动。

（一）精心谋划活动计划。制定志愿活动工作计划，明确服务目标，找准服务项目、明确服务对象、优选服务方式，对每名志愿者提出短期计划和长期目标，把各项服务职责落实到人。

守护者计划篇6

“关爱机制”启动后 孩子自杀后，毕节市宣布了对多人的处理结果，包括七星关区副区长、教育局局长和田坎乡党委书记、乡长在内的相关干部分别被停职、免职，还有部分人员待调查后视情节给予处分。那么，相关工作人员是否有失职？

2012年年末，同样是在毕节市七星关区，5个流浪儿童在垃圾桶里烧火取暖，窒息死亡。事发后，毕节市启动了一系列针对留守儿童的关爱保护机制。田坎乡教管中心主任潘峰告诉记者，每学期开学初，田坎乡小学都要对留守儿童情况进行排查摸底，为每个留守儿童建立“一人一表一卡一册”的档案。只要父母同时离开16岁以下孩子的时间持续达到一个星期，那么孩子就被定义为“留守儿童”，根据父母情况的变化，这样的数据是动态的。

田坎乡分管教育的政法委书记胡海峰称，根据2015年春节后的统计，全乡共有709名留守儿童，其中在校就读的有381名。对每一个在校留守儿童而言，至少有三人，即老师（通常是班主任）、包村乡干部和村干部负责对他们进行帮扶。四个孩子的状况清楚地记录在案，而且制定了责任人员。

记者看到，在四兄妹生前就读的田坎乡小学，建立了“留守儿童之家”；同时，毗邻的乡政府也建立了为留守儿童设立的“爱心聊天室”。在学校的这间活动室里，配备了三台可以进行网络视频语音聊天的电脑，以及几台电话。潘峰告诉记者，只要留守儿童的父母可以联系上，并且有通电话或者网络沟通的条件，孩子们就可以在这里和亲人交流。同时，活动室里还有图书、象棋、跳棋、绘画工具等物品，让孩子们可以愉悦身心。潘峰说，购买电脑等设备的资金来源是毕节市政府划拨的关爱留守儿童专项基金。

据公开资料，该基金是在2012年5名流浪儿童窒息死亡之后，毕节市政府设立的，每年额度为6000万元。知名爆料人周筱S近期向毕节市政府提交了政府信息公开申请，要求后者公布该项资金三年来的详细使用情况。目前，毕节市政府工作人员已收到该申请，并联系周筱S称会认真回复。

潘峰说，田坎乡小学一共有29名教职人员、13个教学班，一般每个班主任是班级留守儿童的直接帮扶负责人，任务最重的班主任一人要负责30多名留守儿童的工作；胡海峰表示，对于包村乡干部或者村干部而言，单人直接负责留守儿童的最多数目也差不多是这样。同时，老师们还有教学任务；乡、村一级基层干部的工作也是非常繁杂。胡海峰坦言，4月17日他第一次去四个孩子家里时，也是调解其他村民纠纷时恰巧听说的他们家的情况。

记者翻阅学校里的留守儿童档案看到，大多留守儿童都有指定的监护人，多是爷爷奶奶一辈，老师可以和监护人联系，家访后也有监护人的反馈意见。潘峰称，像张启刚兄妹这样父母联系不上，又没有指定监护人的情况，在学校里几乎是孤例。

潘峰向记者表达了这样一个观点：近年来，向田坎乡小学捐献钱款和物品的个人和组织并不少；但是，针对留守儿童的专业心理辅导人员却非常缺乏，这样的“心理援助”，可能是目前更加急需的。张启刚的班主任杨小琴说，现在老师们对孩子的心理疏导只能采取一般的聊天方式，并没掌握专业的技能，效果是很有限的。她非常希望能得到专业人士持续援助，或者有机会可以参加这方面的进修。

胡海峰表示，四个孩子家的经济状况在当地处于中等，并非是缺衣少食。 村民也反映，父亲会给孩子们打零花钱，“有时会看到他们在小卖部买东西”。而父亲张方其和孩子中的老大张启刚已在2012年被当地纳为农村最低生活保障对象，事发后据警方勘查发现，孩子的低保存折里还有3000多元余额。孩子们的一名亲人告诉记者：“我们给孩子们衣服，不是新的他们还不穿。”他们最缺乏的，并不是物质援助。

在田坎乡小学的留守儿童档案里，张启刚的“需要关爱内容”一栏明明白白地写着“情感关爱”。

可是，在现有的条件下，还能为留守儿童们做点什么，才能防止类似悲剧的出现？胡海峰、潘峰和杨小琴都表示出了困惑：“我们也不知道了。”

让父母回家 上述疑问未必没有解答。

毕节的此次事件之所以举国关注，并得到国务院总理等人的重要批示；不仅因为当地同类事件的接连发生，同时和毕节在全国扶贫领域的象征意义不无关系：1988年，时任贵州省委书记的提议在毕节建立“开发扶贫，生态建设”试验区，获得国务院批准。与当时全国启动的改革试验特区、开发区不同，毕节试验区是全国唯一以开发扶贫、生态建设、人口控制为主题的试验区。

而国家主席近日在贵州考察时也提出：要关心留守儿童、留守老年人，完善工作机制和措施，加强管理和服务。

田坎乡是七星关区最偏远的一个乡，位于和四川接壤的山区，距离市区100多公里，乘坐公交车往来需要4个多小时。全乡贫困人口比重高，外出打工的人数众多，留守儿童现象普遍。

扶贫往往最先解决的是交通问题。记者看到，当地虽然山路颠簸，但乡镇间、村组间的道路基本已全部硬化，部分道路两旁还装上了太阳能路灯。路修好了，要是人全跑了，依然不能解决留守儿童的问题。根本的解决方案，在于让让青壮劳力在当地就业，让父母回家。

田坎乡其实正在做这样的事。七星关区宣传部副部长戴德润称，当地已经在规划发展林下养鸡的生态农业，以每人每年养300只散养鸡，每只鸡能带来70元纯收入计算，一年至少能为当地村民带来21000元的收入，这已经与外出打工的纯收入基本持平。“在这样的情况下，父母是愿意背井离乡抛家弃子去打工，还是愿意留在家乡享受天伦之乐，答案是不言而喻的。”

巧合的是，田坎乡的上述规划已经找好销路，本来计划就在6月15日的一周开始落实，而主持此事的前任党委书记和乡长都由于留守儿童自杀事件被免职，计划也随之搁置。

大山外的公益组织也在关注“产业扶贫”。以“中国乡村儿童联合公益”中“e农计划”为代表的“造血派”，正越来越多地取代传统的“输血扶贫”。而他们的口号就是“帮农产出村，让爸爸回家”。

同时，乡村的传统观念也亟待改变。

心理咨询师武志红对此事发表评论：“无回应之处，就是绝境。”他认为，杀死毕节那一家四个孩子的，就是这种绝境。虽然老师和社会对他们有回应，但那是无法替代父母的。母亲消失了，父亲电话也打不通，而很可能的是，他们心中从婴儿期就一直活在这种绝境中，他们受够了。

“为什么要让孩子处于这种绝境中？为什么必须去打工？我想，比贫穷更重要的原因是：我们这个国家，可能每个地方都有这样一种主流思维――挣钱胜于带孩子，面子胜于家庭温暖。”

毕节当地一名媒体同行也表示了同样的忧虑。他说，当地农民外出辛苦打工赚到钱之后，很多都是热衷于造房子，而没有对家庭投入关爱。这真的需要改变。

西班牙古诗说：“死亡，即是无回应之地。”但愿这种绝境，再也不要发生。

守护者计划篇7

员工守则范本一

1.我们以爱心来对待我们身边的每一样生命。我们以平等心对待孩子。

2.我们诚实地对待自己，也同样诚实地对待孩子。这是为人最重要的本份。

3.我们愿意带领孩子们过健康而身心平衡的生活。为此，我们会时时提醒自己不断地提升自身的修为和素养。

4.我们爱孩子，却不为满足我们的占有欲，而让孩子依赖我们。我们对自己的行为负责，同时，鼓励孩子也对自己负责。

5.我们需要维护共同的原则，不为了讨好孩子或家长，而打破公正、降低要求，放松行为操守。

6.我们认识到每一个体都是具有优秀的特质。我们不对孩子做横向的、毫无意义的比较。

7.我们决不用各种手段收买孩子，也不用任何形式去恐吓，更不打骂，羞辱孩子。

8.我们热爱生活，也热爱学习。在整个教学过程中，我们作为一个终身学习者，引领孩子们，不断地探索生命中的乐趣和生活的情调。

9.我们认识到让孩子有机会尝试错误、经历挫折的重要性。而另一方面，孩子需要引导和示范，因此，我们会坚持公正和原则的前提下，以微笑和善的态度，去包容孩子的过失、缺点或者错误。

10.作为学堂的一分子，我们参与学堂的活动和会议，积极表达自己的见地，尽力帮助学堂成长，以体现主动建设者的心态。

员工守则范本二

1、遵纪守法，忠于职守，克己奉公。

2、服从领导，关心下属，团结互助。

3、爱护公物，节约开支，杜绝浪费。

4、努力学习，

提高水平，精通业务。

5、积极进取，勇于开拓，创新贡献。

6、维护公司声誉，保护公司利益。

7、计划你的工作，工作你的计划。

8、不仅要满足客户的实际需求，更要关注客户的情感需求。

9、除了付出你还能做什么？

10、一定要明白每一份拥有就意味着责任，每一次机会都意味着义务。

11、要有自己的梦想！每天清晨复习梦想，鼓励自己朝着梦想飞奔！

因为回顾梦想点燃自己，分享梦想幸福他人。

12、必须遵守一个原则，三个关键点：

一个原则：让客户感觉自己很重要；

三个关键点：站在客户的角度，了解他的需求；

关注客户想要的服务，而不是我们想给予的服务；

以客户喜欢的方式满足他们的需求。

员工守则范本三

一、遵纪守法，忠于职守，爱岗敬业。

二、维护公司声誉，保护公司利益。

三、服从领导，关心下属，团结互助。

四、爱护公物，勤俭节约，杜绝浪费。

五、不断学习，提高水平，精通业务。

六、积极进取，勇于开拓，求实创新

守护者计划篇8

1、实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切；少了一份温暖，少了一份担心！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。

在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的良好职业道德。也很高兴与其他实习生，在紧张的实习生活中能互相学习。虽然实习时间难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多。

在生活上，养成了良好的生活习惯，有严谨的生活态度和良好的生活态度，懂得了对人要热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中，

我将继续努力，牢记职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

个人自我鉴定：在带教老师指导下严格执行"三查七对"无菌操作技术，基本了解了内科常见病的护理及护理操作。熟练掌握护理文件书写，病情观察等。希望在以后学习中能够更完善自己。

带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，医学教。育网搜集整理较好完成实习计划。

2、实习内容：学习并熟练应用护理程序对常见病，多发病进行整体护理。

个人自我鉴定：本人在内科实习期间，严格遵守医院及科室管理制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。在带教老师指导下按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作和专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行"三查七对"无菌操作技术，及时完成护理记录及交接班记录。熟练掌握护理文件书写，病情观察等。希望在以后学习工作中能够更完善自己。

带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，熟练掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。

科室考核成绩：考核评定；优

3、xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。()

4、该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。