感恩老师班会总结范文

感恩老师班会总结范文第1篇

班会主题：让我们都有一颗感恩的心

活动班级：高一(3)班

活动背景：(励志主题班会)

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着

感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。

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在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

三、学会感恩老师

1、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些小事，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

讨论：(1)这些小事对吗?(2)这些是小事吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

更深层：(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比，他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗?

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末

一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及)

老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等

晚上学生不在，老师还会亲自找学生

3、我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、如何感恩?

学生代表谈

老师代表谈

5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

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是谁把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬意!

感恩老师班会总结范文第2篇

一、主题：感恩老师

二、时间：20xx年11月24日第九节课

三、地点：小学x年级(4)班教室

四、活动目的：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

五、活动准备：

1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

2、确定主持人及落实串词

3、落实并排练节目

4、布置教室

六、活动过程：

1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)

5、陆勇等同学：小品——二话西游

6、窦静等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

10、班长小结本次主题班会

11、主持人宣布本次主题班会结束

七、会后小结：

回顾本次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

感恩老师班会总结范文第3篇

关键词：主题班会 感恩

中图分类号：G45 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.190

1 班会背景

当代大学生大多为独生子女，对很多事情冷漠，缺乏感恩意识。现在社会需要感恩意识。针对现状，对学生进行感恩教育，让学生具备感恩意识，回报社会，回报所有人。

2 班会目的

通过主题班会，努力让学生真切感受到父母、老师、朋友、社会对于他们的关怀、照顾，唤起学生的感恩意识，引导学生通过行动来表达自己的感恩之心，懂得爱的无私、伟大，激发学生情感，理解感恩，学会感恩。

3 班会过程

3.1 导入

班主任：在生活中，我们总会碰到艰难险阻和曲折坎坷，总会有人在我们需要的时候伸出援助之手，面对帮助，我们不应视而不见或认为理所应当，应怀有感恩之心。而这正是现在很多学生欠缺的，所以召开这次《天地之间 感恩常在》主题班会，希望大家理解感恩，学会感恩。

3.2 什么是感恩

我们生活在天地之间，应常怀感恩之心。我们首先应该知道什么是感恩？

讨论：什么是感恩？（学生讨论回答）

小结：从小时候起，我们就受到父母的养育之恩；等到上学，有老师的教育之恩；工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩；年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。作为社会成员，我们都获得了一定的生存条件和发展机会，所以，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。感恩是真诚，它应该来自心灵的深处。感恩是爱，它是幸福的另一种表达。感恩是细心呵护，它应该来自平凡的生活。

考一考：感恩节是什么时候？ 母亲节是什么是时候？ 父亲节呢？

请大家记住这些日子，在适当的时候要表达自己的感恩之心。下面我们来做个小游戏。

3.3 学会感恩

4位学生纵队排好，戴上眼罩。请组里的同学牵起手，千万不要放松，由一位同学牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物。后面的同学要紧紧抓住前面同学的手。不能说话，只用手告诉后面的同学向左向右向上向下。

同样条件，没有学生牵引情况下，绕过障碍物。

当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的感受？没人带领时你的感受？玩了这个游戏，你最想说些什么？对刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？

小结：人与人之间需要信赖，人与人之间更需要帮助，而作为受到帮助的人，要学会感恩，感激所有关怀你、帮助你的人。

3.4 常怀感恩

3.4.1 父母

提到感恩，我们一定会想到许许多多人和事，首先想到的就是我们的父母。下面我们来欣赏一段Flash。

小时候，自己感受最深的是父亲的严厉与母亲的口罗 嗦。直到离开父母，才发现正是这些严厉与喋喋不休让我们没有迷失在人海之中，……看图片体会父母辛劳。

拿出纸笔，算一下你一年学费、书本费、生活费、交通费、零花钱等支出。今后大家的工资就算2000块，你算一下你多少年才能还清父母这几年为你花的钱？（学生回答）

小结：这还不算你大学前和结婚等的费用。父母为我们不辞辛劳，无私奉献，在这个世界上，只有父母之爱是如此无私、伟大、不计回报。

观看视频。

看完视频，相信一定勾起同学们的很多记忆。

提问：父母为你做过什么？我们该如何去感恩父母？（学生讨论回答）

小结：我们的父母不论从事什么职业，都努力拼搏，为我们的生活、学习创造条件，关心大家的一切。其实我们感恩的方式有很多，不要总想以后我怎样报答父母，应先从小事做起，哪怕是帮妈妈洗头，帮父母洗脚，都会让父母很开心。

3.4.2 老师

有人说他们是蜡烛，燃烧自己，照亮他人。古语说一日为师，终身为父。他们，也是我们的父母。上学时，感受最多的是老师的苛责与教导。直到现在，才发现正是这些苛责与教导，才使我们树立正确的人生观与价值观……

或许我们曾经不理解老师的严厉，就像我们还记得老师的批评。以前最害怕的老师，可能是我们最想念的人，我想各位同学也一样，请几位同学们和我们分享老师和他的记忆？（学生发言）

小结：我们的老师，把一生的时光都献给了我们，教会了我们很多知识，让我们衷心说一句：“老师，谢谢你们，辛苦了！”

3.4.3 朋友

从小到大，从陌生到相识，从争吵到友好，从幼稚到成熟。他们的陪伴让我们的世界充满了色彩，让我们的世界不再孤单，他们就像空气，包围着我们。还记得那首熟悉的歌，朋友一生一起走，一句话，一辈子。（学生同唱）

唱了这首歌，大家会不会想起自己儿时的玩伴，还有现在的朋友们呢？请同学们说说你们之间的友谊趣事？（同学发言）

小结：友谊犹如燃烧的烈火，使漂泊而孤独的心竟瞬间温暖起来。珍惜我们的朋友，尤其是我们身边的朋友，我们班永远都是好兄弟好姐妹。

3.5 《感恩的心》，学生唱歌学手语

小结：感恩父母的关心、爱护！感恩老师的谆谆教诲！感恩所有帮助过我们的人，感谢他们的帮助！感恩是发自内心的无言的永恒回报。

只有一首歌能代表我们的心，请唱着《感恩的心》，一起用手势来表达我们对所有人的感恩之心吧。

3.6 感恩在行动

我们都有感恩之心，不仅要回报父母、老师、朋友，更要回报我们的社会。我们已经在行动――图片展示养老院之行。

在养老院，我们看到很多老人，那里条件很一般，服务人员也不多，老人不可能受到很贴心的照顾。我们帮他们打扫卫生，梳头，和他们聊天，老人们都很开心。尊敬照顾老人是社会全体人员的责任，我们受到了社会给予的很多条件和机会，就应该怀着感恩之心回报社会，为社会贡献自己的一份力量，不论大小。今后，我们还会继续这样的活动。

3.7 总结

感恩老师班会总结范文第4篇

上周完成工作：

一、感恩教育

本周国旗下讲话的主题也是感恩教育系列内容，感恩生命，健康成长。国旗下讲话的主题是《感悟生命，珍爱生命》，也是通过故事和感悟，告诉学生：珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫；珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪；珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切；珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有了整个世界……让我们一起来关注您生命中的一点一滴，让我们活得更健康、更有质量！希望每个学生都能珍爱生命，学会感恩，生命不息，奋斗不止。

教育专家曹华的话“感恩是一种生活态度，是一种品德------。”通过主题班会、文化墙、校园广播、国旗下讲话等开展感恩系列教育活动，让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会的健康心态和健全人格，培养学生感知爱、表达爱、传递爱的能力。

二、进班听班会感悟

上周一第八节，教育处两位主任对初中初一、初二年级的感恩教育主题班会进行了巡查和重点检查，各年级总体情况良好，都能按照要求开展主题班会。个别班级没有按时召开，检查出来后班主任及时和张主任进行了沟通，说明了情况并在第二天补上了本次班会。检查是为了督促，为了指导，为了落实，更是为了发现，为了推广经验。对我个人而言最重要的是一种学习。在这次推门班会的过程中，宋红欣老师班级的主题班会很值得说说。

宋老师班的主题班会课是两位学生主持的，推门进去时班里除了一位听课教师在场，班主任当时没有在现场。我班会正在有条不稳地进行着，两位小主持人在给大家展示课件上的第一个环节：感恩父母，是一个flash短片，描述了人的一生中，父母在我们生命中的重要地位，给了我们生命，无微不至地照顾我们，陪伴我们成长，到我们长大成熟后，我们的父母老了，需要我们的照顾和陪伴，我们该怎样呢？学生讨论，回答。第二个环节是感恩老师，一首小诗，歌颂了老师在学生成长中的重要作用，在这个环节里，他们设计了一张温馨的图片，上面打上了几行字：宋老师：感谢宋老师，让我们成长！谢谢您！当小主持人点到这张图片时，说道，本来我们悄悄地加上这个环节，是想送给在场的宋老师的，表达我们对她细心关怀、教育我们的感激之情的，可今天，宋老师没来。刚说完这句话，小主持人突然高兴地说道，我们的宋老师来了。刚巧，宋老师推门进来，全班学生非常整齐地转身面对教室后门悄悄进来的宋老师，大声说：感谢宋老师，让我们成长！我们谢谢您！我没有看到宋老师的人，只听到宋老师说：谢谢，谢谢你们，孩子们。孩子们真诚的表达，真情的流露，小主持人机智的应变能力，全体同学的不约而同，宋老师温柔的回应，让我看到了他们师生之间这种浓浓的感激之情、关爱之情、赏识之情。宋老师进到教室后，就站在班级的后面，小主持人继续主持班会，主持人朗诵的一首小诗又将孩子们的思维带到更为广阔的世界，之后是一个讨论环节，这个世界上，我们除了感恩父母、老师，还有什么是值得我们感恩的？孩子们非常热烈地讨论着，小主持不断参与到各小组的讨论之中，看得出孩子们平时的训练有素，最后孩子们踊跃回答问题，将这个话题升华到感恩班级、感恩学校、感恩社会，感恩生命，并要用行动落实我们的感恩行动。最后，小主持人结束语：我们是23中学的学生对吗？我们是6班的学生对吗？我们是宋老师的学生对吗？我们热爱我们的班级对吗？我们是不是应该为班级做最好的自己？每一个提问后，都是学生响亮和坚定的回答。这周就要进行广播操比赛了，我们班第几？第一，全班异口同声地说。那现在我们该怎么办？训练。孩子们没有一个不跃跃欲试。那好，现在我们就去训练。正在学生准备到操场训练时，宋老师拍手叫停，孩子们立刻停了下来，她走到讲台前，打开“感恩的心”这首歌，所有的孩子都跟着唱起来，宋老师大声地领唱，并和孩子们一起做着手语。我确信，这是没有过演练的即兴表现。足见出宋老师的智慧、从容和驾驭活动的能力。唱

完这首歌，在大家情感被激发出来后，宋老师抑扬顿挫地用诗一般的语言作着总结和引导，最后带领全班起立，全班齐声地响亮地喊出本班的誓词。宋老师接着说，那好，那就让我们用我们的笔、我们的心、我们的文字，写出我们的心声。她把准备好的彩纸发给学生，学生鸦雀无声地书写着自己的情怀。转的过程中，我看到有的学生写的是一篇小散文，有的是一首小诗，孩子们庄重而真诚地写着，让自己的的情感瞬间在这张彩纸上流淌。这时宋老师走到我跟前，悄悄地给我解释，这是第一次让孩子们独立主持班会，虽然，之前把过关，但还不成熟等等一些带有遗憾的话，我看到了她的谦虚、温婉和自觉。其实，在我看来，这节班会已经很成功了。尤其是班主任的适时介入，以及最后学生写感恩卡的环节，可以说水到渠成，就这一节课，她完成了感恩情感的升华。我想，孩子们写出来的感受、感想是要布置班级文化墙的，她能够趁热打铁，简单高效地完成一系列动作。也许还不完美，但把班会教给学生，班主任适时指导和介入，这既是解放自我又是锻炼学生能力的一种好方式。这又何尝不应该提倡呢？

感恩老师班会总结范文第5篇

[关键词]优生 思想教育 感恩教育 能力培养 心理健康

[中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）05-0148-01

优生指的是思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强的学生，他们求知欲较旺盛，知识接受能力强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。有的优生长期担任学生干部，演说能力、组织能力以及其他工作能力都较强，在同学中容易形成威信。由于优生智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。长期处于优生的位置，他们容易自傲自负，产生虚荣心。有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。所以，对优生的培养不只是关注学习成绩，本文从思想教育、感恩教育、能力培养和心理健康等方面，简单介绍一些优生培养的小妙招。

一、思想教育

优生智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅，这就往往使一些“优生”不求上进。因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜力，成为祖国的栋梁之材，教育应从引导他们明确志向，树立远大理想，开阔他们的眼界，让他们知道学习不只是为了自己和家庭，更多的是为了国家和集体，少年强则国强。班会课是班主任思想教育的阵地，守住班主任的阵地，让思想的明灯高高挂起。

二、感恩教育

很多班主任也许有这样的感觉，成绩差的学生对老师非常感激，而优生对老师没有感恩之心，觉得自己成绩好是自己的本身好与老师无关。在校园里老师遇到的学生中，向你问好的往往是那些“问题学生”，优生可以说是视而不见；每到节假日向你问候的同样是那些“问题学生”；批评较多的所谓“差生”毕业后倒对老师感激不尽。在工作中也经常听到一些老师抱怨一些所谓的“优生”没有人情味，没有感恩的心。针对此现象，我每学期都精心设计主题班会，利用班会对这些“优等生”进行感恩教育、爱心教育。例如：主题班会《为学莫重于尊师》，让学生能够认识到尊敬师长是中华民族的优良传统，能够让学生在日常行为中做到孝老敬师；主题班会《老师-责任-学生》，让学生了解教育学生是老师的责任，学会换位思考，在生活中学会去关心老师，亲近老师。

做法：优生例会

每周定期召开优生例会，表扬先进，批评落后，在思想上激励优生不断进取。同时进行感恩教育，培养学生爱父母、爱老师、爱同学、爱自己。班主任要和优生进行情感交流，拉近学生与老师的距离，让他们学会感恩，亲近老师。

三、培养能力，塑造健康心理

优生培养要重视能力培养。优生在班上应该都有自己负责的事情，培养能力，同时利用班会课教会他们宽容、团结互助。

优生对自己的期望很高，好胜心强，心理压力大，虚荣心强，抗压能力弱，心高气傲，交往能力差，对优生的心理问题，教师不能把它们看成“可爱的小毛病”，而要及时帮助他们矫正和预防，教会他们自我心理保健，提高心理健康水平。学习好，但心理不健康就会有千百个“马加爵”，千百个“复旦研究生投毒案”。

做法：

1.孤儿物品。班上有时有学生忘记在作业上写名字，课代表就来让我认字，有时实在认不出，倍感尴尬，于是自出妙计“孤儿物品”。我让班上一名优生负责孤儿物品，培养他的认字能力和责任心，这样拉近了与同学的距离，改变了书呆子的形象，每周他还要向班委汇报总结，培养说话、归纳总结能力。

2.班会课规划。班会课规划，形式多样，丰富学生生活，培养兴趣和能力。在开展活动时，我有意识地让优生参与，培养他们的口头表达能力，如百辩大咖秀、百家讲坛。

3.课外兴趣小组。优生可能只学习没有其他的兴趣，心理压力大，可以开展多种形式的课外兴趣小组，培养兴趣，缓解压力，热爱生活。

4.天气预报员。让优生担任天气预报员，一个学生负责一周，预报三天之内的天气，并根据天气情况，让他们指导学生穿衣，预防感冒。这样可以培养优生的责任感，培养与其他同学沟通交往的能力。

5.优生分组。首先，确立三个优生组长，组长再选优秀成员，均匀搭配。每组有10位成员，其中5位是优生，5位是待优生，组内优生要和待优生结对子，在平时的学习和生活中互相帮助。小组之间要相互竞争，培养竞争和合作的意思。组长负责本学区思想教育和学习检查，遇到难以问题组长和成员商量着解决。（1）冠军灯。每周一评价，分数最高的学区将得到冠军灯，由区长保管，执行轮流制，此想法源自于世界杯“大力神杯”。得到此杯还可以与班主任合影留念，激励学生积极竞争。学区之间要竞争，学区之内要合作。（2）学区墙。组长自由选择班级教室的墙面，学区负责装饰，展示学区的文化和特色。

【参考文献】

[1]潘晓琳.让学生跳起来摘果实[J].语文教学与研究（大众版），2009（6）：30.

感恩老师班会总结范文第6篇

一.活动目的意义

“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园·和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。

1.知恩：让学生了解父母的养育之恩·老师的培养教导之恩和亲人·同学好友的帮助之恩。

2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母·老师以及所有有恩自己的人心存感激。

3.报恩：让学生学会报恩，增强·培养师生报答父母·老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。

二.活动内容与步骤

(一）宣传发动阶段(10月6日－10月7日）

1.学校利用国旗下讲话进行活动动员，部署全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动的有关事宜。

2.下发《“感恩父母，孝亲敬老”活动的倡议书》 进行“感恩父母，孝亲敬老”教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为“感恩父母，孝亲敬老”教育活动奠定良好的舆论基础。

（二）活动实施阶段（2010年10月6日－10月30日）

1.班主任召开班会，组织学生了解母亲节·父亲节·教师节和老人节的由来及有关知识。（10月6日第八课班主任主持）

2.班级召开“我的爸爸（妈妈）最爱我”主题班会和“算算亲情帐，感受父母恩”主题班会。（10月13日第八课班主任主持，全校学生参与，活动后将班会活动方案及活动照片于10月15日前上交德育办）

3.开展《爸爸（妈妈）勤劳的一天》和《我的爸爸（妈妈）最爱我》《我与老师》征文比赛。（高一 高二学生参加，每班级于10月14日前上交5篇班内评选好较好的文章，参加学校评选）

4.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。（此项活动将在调查问卷中得以体现）

5.学校举行“听从父母 老师正确教导，不与父母 老师顶撞，不向父母 老师发脾气”宣誓和签名活动。（具体通知方案另行通知）

6.学校在师生家长中进行问卷调查，了解师生“感恩父母，孝亲敬老”的表现。（10月10日下发高一高二学生，10月13日班级将反馈表上交校团委）

7.举办“感恩父母”和“感谢师恩”演讲比赛活动（10月20日第八课在实验楼报告厅举行，高一各班选派一名选手代表班级参赛）

8.“孝敬文化”知识竞赛。（10月15日在教学楼二楼大教室举行，高一各班级选派三名选手参赛）

（四）总结表彰阶段(2010年11月）

1.总结本次活动开展情况，表彰和奖励在活动中的先进集体和先进个人，并形成材料上报市教育局德育科。

感恩老师班会总结范文第7篇

【小学六年级感恩教育主题班会一】

班会时间:月日班会课

班会地点:班教室

班会主题:体验亲情 学会感恩

内容摘要:

根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

主要目的:

1，阅读经典，体验感恩;

2，联系实际，感恩父母;

3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

班会过程:

1。小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

2。小品《种瓜得豆》

(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:我又不是医生，你跟我商量有什么用 当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)

这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢 再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水

3。小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。

4。说说自己知道的一些感动故事。

5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧)

5。说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

6。班主任老师总结发言。

记得有这样一句话即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

【小学六年级感恩教育主题班会二】

班会主题：感恩生命中的所有存在。

班会目的：通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。

班会宗旨：我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!

活动地点：勤学楼120课室

活动时间：12月26日晚七点九点半

前期工作：

课室布置清理：劳动委员刘旺(后附布置方案)

班会所需物品采办：生活委员赖德政

节目负责人：副团支书程岚兰体育委员郑佳彬团支书庄京洪

班会主持人：班长郑伟标

班会现场秩序维护：考勤委员黄建民文娱委员刁睿霖团支书庄京洪体育委员郑佳彬

班会建议收集记录：学习委员杜细妹

班会照片拍摄：组织委员邱超

黑板画负责人：宣传委员吴煜彬

班会策划人：班长郑伟标副班长罗君考勤委员黄建民

活动流程：

1、主持人致辞，宣布班会开始;

2、现场互动环节魔术表演庄京洪;

3、主持人致辞爱与感恩;

4、现场互动小游戏爱的成语对对碰(后附详则);

5、同学们围绕爱与感恩开展即兴发言;

6、辅导员致总结辞;

7、主持人宣布班会结束。

后期工作：

1、课室清理由全体班干负责。

注意事项：

1、班会主题须紧紧围绕爱与沟通进行。

2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。

应急方案：

1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理;

2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。

附录：

爱的成语对对碰游戏规则：

1、由现场随即抽取一定人数，由主持人开头;

2、参加者必须回答有爱字的成语，回答出则继续轮下去，回答不出来直接淘汰;

3、淘汰到剩下一个时，则该玩家可获得奖品;

4、游戏可以玩多轮，要求参赛者不可以重复;

5、在同一轮游戏中，玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同。

班会总结：

感恩老师班会总结范文第8篇

时间：11、5 地点：二年一班教室

参加人员：二年级全体学生

班会主题：学会感恩

活动过程：

1、主持人宣布活动开始

2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。

4、班主任讲话：

要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动， 将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

班会效果： 这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的 热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人 都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

班队会记录

时间：9、24 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：我是二年级学生了

班会目标：

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成绩与进步。

(2)不足与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标 勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。

诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

3、巩固与延伸。

本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定 学生的素质和能力的依据。

班队会记录

时间：10、22 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：安全教育在我心

活动过程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

发生了什么事?他们是怎么处理的?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

4、学习防中毒知识的情景表演：

第三组代表表演：

生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

6、班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

班队会记录

时间：10、8 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：文明礼仪伴我行

活动目的：本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起，从小培养起文明礼貌的好习惯。

活动过程：

(一)预备部分：整理队伍，点清人数。

(二)正式部分：包括队会仪式和活动内容。

1、中队长：全体立正!我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长：礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。

4、中队长：全体请坐。请主持人上场。

5、 故事《买书》。听完后提问题。

6、 小品：有礼貌。

7、 舞蹈《咱们从小讲礼貌》。

8、 《小学生日常行为规范三字歌》(4名队员)

(三)中队长：退旗、敬礼、奏乐、礼毕。

(四)“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

班队会记录

时间：9、10 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：教师节的礼物

活动目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚 的语言表达这种敬爱之情。

活动过程：

1、找一张对折纸板叠好。

2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。

3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形等。

4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

6、活动总结。

班队会记录

时间：11、19 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：遵守学校各项常规

活动目标:

教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。结合学校以及班的实际，提出各项要求。

活动过程 ：

1、谈话引入

2、看图，说一说，议一议

哪些行为是不遵守纪律的行为?

我们应该怎样遵守学校规定?

犯了错误应该怎么办?

3、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4、 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

班队会记录

时间：12、3 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：团结协作

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

团结合作的精神，能促进个人的健康成长。

活动过程：

1、 引言激趣：

2、 游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。

3、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”?

4、进行比赛，教师计时。

5、谈谈各自的体会。

6、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。

7、活动在歌声中结束。

班队会记录

时间：12、17 地点：二年一班教室

参加人员：二年一班全体学生

班会主题：诚信在我心中

活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程：

1、二年一班"诚信在我心中"主题班会现在开始。

2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

3、(全班合)诚信是一首歌

4、诚信的意义是什么?

5、你做过讲诚信的是吗?

你犯过不讲诚信的错误吗?

6、在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好!

(交换诚信的卡片)

7、宣布二年级班主题队会到此结束

感恩老师班会总结范文第9篇

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们团支部组织学生观看电影《美丽的大脚》，张美丽的心灵是至纯至美的，她没有选择城市，而是用自己的全部身心守望那一片贫瘠的土地，在现实与理想之间真正实践她人如其名的美丽人生，唤起了普通人心底的酸楚，被这真实的美丽所感动。让同学们在影片中能从感动中，有所认识，有所感悟，有所启迪。

一、达到了活动目的

通过本次“学会施恩，懂得感恩”系列教育活动，让同学们知道如何孝敬父母、尊敬老师，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。

班会中我们从电影入手讨论到，如果我们都是这一些爱的受益者，我们得学会施恩。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、老师、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。

二、内容与形式

1、从实践体验入手，开展了感恩教育。要求各班干部利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容，观看感恩系列电影《美丽的大脚》。

2、从班会入手，开展了感恩教育。结合班级实际，邀请学长，召开了电影观后感主题班会。开展了一些活动，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同学们自己观点及对家长的关心和感激。

3、结合自己平时的学习，用不同的形式了解父母的爱意老师的心意，向父母老师表达了自己的祝福，并回报社会。

4、感恩的主题是永恒的，活动会更加人文化、趣味化，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人

备注：

感恩老师班会总结范文第10篇

一、学校整体联动，统一安排主题班会

1.食品安全教育班会

为了增强学生的食品安全意识、普及食品卫生安全知识，在今年2月份开学之初，我们在全校范围内组织了一次食品安全教育主题班会。本次主题班会活动由学校提供课件，统一安排内容，利用“班班通”对学生进行直观深入的教育。丰富的图片、视频资料，结合学生实际的内容，深受学生欢迎，取得了良好的效果。郑州市教育信息网报道了我们这次活动。

2.统一开展不文明行为大讨论主题班会

学校针对学生在校园里出现的一些不文明行为，比如乱扔垃圾、说脏话等现象，通过录像机、照相机等收集视频和图片资料，并制成多媒体课件，在各班统一展示，要求各班针对这些不文明现象展开大讨论。当这些平时为学生所忽略的不文明行为一一展示在大家面前时，引起了学生的反思，从而促使他们约束自己的言行，争做文明学生。

3.法制教育进课堂

为了开好全校的法制教育主题班会，学校先安排了一次主题班会观摩课，让七年级的班主任观摩七（1）班精心策划的以 “学法、懂法、知法、用法”为主题的法制教育班会。此次班会由七（1）班班主任毛静老师精心策划，学生主持、编排，非常精彩。同时，学校还从各班抽一部分学生到劳教所参观并听取劳教学员的报告。在这两次活动的基础上，七年级各班分别组织召开了法制教育主题班会，这些班会开得非常成功，参观过劳教所的学生各自在本班谈了自己参观和听劳教学员报告的感受，使同学们受到了一次很好的法制教育。

在七年级的法制教育主题班会成功举办后，学校召开研讨会，总结成功经验。在研讨中大家集思广益，提出了“班级管理规范化、班会教育课程化”的思路。

围绕这次研讨会提出的思路，学校决定在七年级和八年级开设法制教育主题班会课程。班会全部由学生设计、主持，统一按照学校设定的六个环节进行。这六个环节是：主持人开场，介绍法律的重要性；观看视频；到劳教所参观的同学发表感想；同学问答或小品演出；法律知识抢答；班主任总结。

4.心存感恩主题班会

在学生的文明素养有所提高的基础上，学校组织了一次心存感恩主题班会。这是为八年级学生精心准备的一次主题班会，旨在通过这种形式，让学生们懂得感恩，养成良好的学习和生活习惯，规范自己的言谈举止，塑造健全完善的人格。此后，学校又组织学生统一观看励志教育片《幼童》和感恩教育片《妈妈合唱团》，并结合影片内容让学生谈自己对“感恩”二字的理解，谈如何以实际行动报答父母的养育之恩。

5.全校教师研讨如何开展主题班会

在成功举办了一系列主题班会、积累了大量经验后，学校组织年级长、班主任、教研组长，围绕“如何开展主题班会”展开讨论，各位班主任都提交了自己的经验材料，并在会上进行了精彩的发言。在这次研讨会上，我们提出要做智慧型、思考型、探究型的班主任。

二、各班开展各具特色的主题班会

在全校教师开过研讨会之后，学校要求班主任根据本班的情况开展独具特色的主题班会，比如说七（8）班的交友主题班会、七（2）班的团结主题班会、八（4）班的理想教育主题班会、八（5）班的爱学习主题班会等。所有的主题班会都有一个共同点：班主任不再一味说教，而是和学生共同设计班会流程，像上课一样设定教学目标、教学难点，班会由学生来主持，全体学生都参与其中。

三、主题班会课程化带给学生的变化

教育是一个慢的过程，德育工作更不能操之过急。学生出现种种问题都是很正常的，教师不能一味地斥责、说教、惩罚。学校把主题班会课程化后，有力地配合了德育工作，在潜移默化中使学生的行为发生了变化。