感恩团课总结范文

感恩团课总结范文第1篇

一、“五四”运动系列活动

1、集中宣誓仪式

内容：组织全体团员面对团旗集中宣誓。通过活动教育学生学习先辈的光荣传统，培养良好的品德和乐于奉献的精神，形成良好的学习氛围，学习和生活中严格要求自己，做一名合格的共青团员。

2、开设团课活动

时间：4月-5月

内容：利用团课，了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织演变过程。确保团课内容新颖，团员受教育面达到100％。团课教案要做好整理工作，每次团课做好记录。

3、开展“我为团旗添光彩”实践活动（详见通知）

时间：4月25日

内容：组织全体学生去琅琊台和金沙滩一日游。

4、开展“五四”精神征文活动（详见通知）

时间：4月下旬-5月中旬

内容：以宣传、弘扬“五四精神为主要内容，表达青少年对“五四”运动的理解，对传承爱国、进步、民主、科学精神的决心和信心。

要求全体学生参与本次征文活动。

二、“我是团员我光荣”主题活动

（一）宣传教育阶段（4月上旬至5月下旬）

1、结合团组织提出的要求，查找在团组织建设和团的工作中存在的不足，做好摸清“家底”团情调研工作。

2、利用专题会议、团课、黑板报、墙报等方式进行全方位、多角度宣传，让每一名团员充分认识到“我是团员我光荣”主题教育活动的重要性。

3、开展纪念“五四”运动系列活动。

4、发展一批新团员，利用团课进行培训，4月底进行宣誓。

5、做好“十佳共青团员”评选工作。

（二）规范提高阶段（6月上旬至10月中旬）

1、利用团课和参观爱国主义教育基地等多种形式，深入开展“戴团徽、唱团歌、举团旗、学理论、知团情”活动。举行庆“十一”合唱比赛活动，增强爱国情感和民族精神。

2、举行秋季田径运动会和广播体操比赛等体育活动，提高同学们团队意识和协作精神。

3、充分发挥团员在青少年中的模范带头作用。每一名团员要成为先进思想的模范，刻苦学习的模范和实践行动的模范，培养自身的社会意识、责任意识和感恩意识。

1、认真总结工作成果和存在不足，看团员意识是否有明显提高，教育活动是否落实到实处，对于存在的问题要及时加以整改。

2、广泛开展“四评”活动。即：团员个人开展自评，团员之间开展互评，团员对团支部工作和团干部进行评议。

3、建立学习教育制度、团员考评激励制度、团干部考评制度、团支部组织生活制度。

4、认真总结提高。通过个别走访，召开座谈会等方式，收集听取意见，认真分析经验教训等问题。

5、继续做好年终“十佳共青团员”评比活动。

感恩团课总结范文第2篇

1、调查蝇类孽生地基本情况，并上报相关表、总结;

2、组织学生参加陕西省第八届青少年科普知识竞赛;

3、评选上报市、县级“三好学生、优秀学生干部”;

4、完善创卫档案。一月组织青年、团员、志愿者参加创卫实践活动;

5、组织师生参加第28届青少年科技创新大赛;

6、展评寒假道德实践活动作品;

7、开展“学雷锋” 志愿服务活动月活动，詹亚楠代表我校参加县委宣传部、教体局等六部门组织的演讲赛获二等奖。

8、组织八年级130余名团员青年到泉茗度假村参加“共植青年林”活动，植树3000余棵;

9、开展师德师风建设工作，评选吕飞等4名“商南好人”，推荐参加县级联评;

10、大力开展廉政教育，廉政文化宣传活动2次，办展版6期;

11、组织团员青年开展“五四”青年节庆祝系列活动，纳新51名新团员，组织青年积极分子上团课，学党史、团章、学习陆邦柱书记在“五四”运动94周年暨党的十精神图片展上的讲话;

12、组织青年开展“青春共话十”系列活动，征文、演讲等。贺刚参加教体局组织的演讲赛获得三等奖。

13、摸底留守儿童情况，加强留守儿童教育管理;

14、组织本学期家长会;

15、开展健康教育活动3次，印发资料2次，完善健康教育评价体系;

16、被商南团县委评选为“商南县五四红旗团支部”，一名学生被评为“商南县优秀共青团员”;

17、开展“勤俭节约，反对浪费”教育宣传活动，办展板宣传“光盘行动”六期、黑板报一期9份;

18、组织师生参加第4届优秀童谣征集活动、评选上报5篇作品参加全县联评;

19、组织学生写影评征文，评选上报18篇;

20、开展环保教育，生态环保实践活动2次，征文6篇;

21、开展XX年青少年法制宣传教育“五个一”活动：①上一堂法制课;②办一期法制宣传栏;③召开一次法制主题班会;④办一次法制手抄报;

22、开展“感恩母亲，我有行动”主题系列活动：①全校学生填写“我了解妈”活动反馈表;②送妈一份小礼物;③“感恩双亲”主题班团会;

23、开展学生心理健康教育工作;

感恩团课总结范文第3篇

坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。

二、工作思路

1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。

2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

三、工作目标及任务

1、加强德育队伍建设。一是要加强德育工作领导。德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。

2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。

3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。

4、加强班级文化建设，争创班级特色。一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次夕会，开展丰富多彩的教育活动，一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真评选推荐升旗手，宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。

5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。

6、继续抓好环境卫生的整治。寝室内务整理和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位、每条水槽。开学第一、二周，班主任现场指导学生打扫厕所及内务整理不能少于两次。文明寝室的评比工作将一如既往。教师三楼办公室卫生纳入学生会检查范围。班主任还要对学生进行爱护劳动工具的教育。

7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。成立校园记者站，挖掘和宣传学生教师中的先进事迹，向社会和家长宣传学校。

8、围绕国庆六十周年，开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。

9、家校联动，共同育人。继续搞好校讯通的宣传和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校情况。

10、突出“感恩教育”的特色地位。三个年级分阶段，分主题，有计划地实施感恩教育，评选出第二届校园感恩之星。（《感恩教育活动方案》另发单行材料）

四、分月活动安排

九月份：一日常规教育、安全教育

1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）

2、七年级夕会学习《中学生日常行为规范》，各年级各班制定相应的班规室约。（第一周）

3、开始对发热学生进行晨检，严防猪流感发生。（第一周）

4、第一次安全大排查。（第一、二周）

5、各班开展“寝室内务整理示范周”活动，按照学校内务整理标准，班内评出示范室，室内评出示范床，对床铺摄像展出，对学生张榜公布，把内务整理向纵深推进，。（第二周）超级秘书网：

6、主题班会：感恩教育第一课——感谢师恩（第二周）

7、学生会组建并开展常规抽查活动。（第二周）

8、筹备国庆系列活动。（第三、四周）

9、主题班会：“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛。（第四周）

十月份：爱国主义教育。

1、“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛决赛。（第六周）

2、“我爱祖国，我爱红歌”歌咏会。（第七周）

3、文明寝室创建活动一。（第六——八周）

4、感恩教育：开展“感恩祖国，立志成才”的主题征文活动。（七、八周）

5、安全月排查。（第七周）

6、主题班会：爱国，从爱校开始。（第八周）

十一月份：前途理想教育

1、召开学生家长会，分析期中成绩，确定分层教育目标，谋求家校联手，共同教育。（第十、十二周）

2、举办初中生排球赛。（另通知）

3、安全月排查。（第十周）

4、期中德育评估。（第十一周）

5、主题班会：用知识改变命运

十二月份：法纪教育

1、文明寝室创建活动二。（十三——十六周）

2、法制教育讲座。（十二周）

3、培养发展一批新团员，上一次团课。（第十四——十六周）

4、“拒绝网吧”主题教育。（第十四周）

5、主题班会：擦亮眼睛，拒绝诱惑。（第十六周）

元月份：集体主义教育、安全教育

1、迎新年元旦文艺演出活动。（第十七、十八周）

2、冬季安全教育讲座。（第十七周）

3、主题班会：我为班级添光彩。（第十八、十九周）

感恩团课总结范文第4篇

尊敬的各位领导、老师们：

转眼之间一年的光阴，又将匆匆驶去。还记得在正月开学前行政例会上，田校长宣布了各个科室以及科室的任职人员名单，健全了城内小学领导团队。我担任政教处主任一职，任命王永胜担任政教副主任，康旭华担任大队辅导员。此刻，我开始重新审视自己的工作岗位和职责。从2009年1月开始担任学校大队辅导员，又在2011年5月通过学校笔试、面试、全体教职工投票等程序成为了学校德育主任。从此原来的这些都将划上一个句号，开始投入专职政教工作中。其实这几年担任大队辅导员和德育主任以来，主要还是以活动为抓手，从大队辅导员这个职责做的工作较多，把德育工作融入到各项活动中，可以说大队工作已经得到学校和社会的认可，自己也总结出大队各方面的一些管理措施和办法，也有了一定的经验。现在，开始专门来做德育工作，可以说是从零开始。像当初的大队工作一样，慢慢摸索、学习、总结。一年时间过去了，回想一下，进行总结：

一、老带新

首先要把自己原来手头的大队工作移交新辅导员，帮助他正常开展大队工作。从大队委建设；升旗的议程、开展；晨会的主题安排、人员设定、主持人的安排；红领巾广播的人员、播音环节、时间、栏目、安排；值周生校门值岗要求与每日值周检查；每周一歌；卫生、课间操、眼保健操检查等等常规的大队工作和活动的开展进行了详细的理论指导以及实际帮助操作。现在，康老师已经对大队工作游刃有余。

二、社团活动总结

社团是田校长来后才开展的，感谢田校长的信任，委以重任，社团工作我也是从零开始，尽我所能，努力让社团老师尽责，让班主任老师少操心，让学生有收获，让领导放心，让家长满意，让社会好评。在一年的社团活动中，从春季学期到秋季学期，由一到四年级全面铺开到二、三年级固定时间和地点有序开展；由班级个别学生参与到全班参与；由学生怕误课不能保证每节课按时参加到社团老师再也不用向我追着要人，我在教室追着找学生；由每节课的点名表无法正常点名到现在学生人数稳定；总之，通过一步步的实践，让社团向着良好的势头发展，做了大量的工作：

1、开学前，根据实际情况确定社团课程以及配备社团老师。

2、社团老师与学校签订责任状。学生家长与学校签订学生参与社团活动责任书

3、每个社团汇总老师简介以及教学计划。

4、一周时间进行报名，又实际情况，删减书法、数模、沙画社团，进行二次、三次报名。

5、用两周的时间让学生适应社团，确定好每个社团的人数以及名单，不准乱调。

6、每节社团课前和结束，社团老师都要做到提前10分钟签到，放学后签退。

7、我们对社团老师的课堂以及社团学员的到位情况每次都会进行查课，及时反馈。

8、秋季学期一共开展社团老师会议4次，强调教学进度、教学管理、学生安全、社团制度、观摩活动等事项。

9、社团老师也要求备课，本学期一共检查社团老师教案三次，及时发现课程设置以及学生学生学习情况并反馈。

10、20个社团做了详细的学期课程设置安排，并编成册，成为学校的校本教材。

11、每个社团必须有老师和学生的集体合影，并要求学生以及家长写出参加社团活动的收获和感想。

12、进行了三次大型观摩，全区的观摩、全校家长会观摩以及学期末汇总家长观摩，受到一致好评和高度赞扬！

13、家长在学期末填写社团活动问卷调查，通过调查，100%的家长对学校开展社团活动满意。90%的老师能做到课堂反馈，80%的老师能在课后就社团上课内容以及学生学习状况和家长交流，在意见与建议当中有10%的家长对学校的硬件设施希望得到改善，如：室外的社团由于冬季天气寒冷、夏季太过炎热、雾霾比较严重时能有室内的场所，舞蹈社团希望能有更大一点的场地，以及音响设备，小提琴社团希望学校提供专门的教室和谱架来避免孩子带谱架的不安全和上课时搬桌子，摆、收谱架浪费时间。5%的家长提到社团课在1小时或是一个半小时有些短，建议延长至2小时。

14、社团结束，按10%的比例评选出优秀社团学员在汇总观摩时进行表彰与奖励，二年级授奖56人，三年级授奖58人。

15、学期结束，各社团老师全部写出社团总结并交回。

虽然努力让社团活动尽善尽美，但是能力有限，还有不完善之处，请大家多多能帮助提出建议，我也会努力发现问题，及时总结，听取建议，让社团更好的开展，真正让学生受益，为学校添彩！

三、其他工作总结

1、每学期初班级文化建设的开展、检查、评比。

2、每月一次的卫生大扫除。老师、学生、家长总动员。

3、学生行为习惯每周要求。专门制表，并在晨会填写在每周要求栏内，执行不到位。

4、完成我校学生城镇医疗保险的参保工作，共参保592 人，其中低保5 人，正常 586 人，成人 1 人。参保金额70820元。信息全部电子版总结后报送。

5、三次捐款：为学生王萧云捐款共41879.5元，教师送温暖、献爱心捐款活动， 141人参与，共捐 2080 元。第三次130人捐款13000元

6、体育季拔河、广播操、室内操比赛，晨会中进行的比赛结果的宣布，遗憾没有进行颁奖仪式。

7、山西晚报的征文比赛，三四年级参加，收稿56份，学校先进行评比，表彰奖励13名同学，提高参与积极性。

8.完善学生的成长档案资料。

9.清明节刘胡兰纪念馆。

10.陵园扫墓。

11.岚城面塑节活动。

12.碛口之旅。

13.文水梨园基地实践活动。

14.视力测试安排布置，顺利完成。

15.成语故事初赛、决赛，比赛。

16.走进新闻综合广播实践播。

17.小记者十人十一足竞技赛。

18.两次交通银行实践活动。

19.去聋哑学校慰问活动。

20.八一街、小哈弗幼儿园来校体验小学生活。

21.我校12名同学代表离石区在柳林参加市象棋比赛。

22.象棋冠军走进城内小学亲临指导。

23. 3.9、4.9两个班级的文明礼仪体验剧参加省展演，两位指老师喜获省级荣誉。

24.红军长征胜利80周年系列活动：升旗、晨会、主题队会、讲座等。

25.李霞老师家庭亲子讲座。

26.防震演练、两次防火逃生演练。

27.各个班级社会实践活动，3.10、2.6、3.2、3.51.6、3.8、1.11、5.10、1.2、5.8,一共 10 个班开展。

28.文化馆高雅艺术进校园。

29.《中国少年报》小记者稿件投稿并见报。

30.老兵艺术团来校交流指导。

31.公众平台开展《中队秀》栏目5.14、2.6、3.9、间断，没有坚持。

32.六一校园文化艺术节七场大型演出，孩子和亲子趣味体育活动，资料汇总成书。

33.党务工作：选举、两学一做考试、民主生活会、党支部换届选举、组织观看两学一做专题片。

34.创建吕梁市节水型校园的资料汇总，并授牌。

35.全省防震示范学校的汇报材料、平安校园创建汇总。

36. 每次铃声变更的调整。

37.一年级班主任工作交流会、班主任学习书籍《班主任工作创意市集》和《创建一间幸福教室》授书与交流、班主任工作论坛。

38.读书角的建立与维护，需要更加健全的制度与管理，班主任老师安排。

39.寒暑假优秀作业的评比。

40.春秋季家长会。

41.预防传染病宣传。

42.交通安全系列活动：警官来校讲座、主题队会、社会实践体验。

43、卫民安消防宣传处教师消防讲座。

44、大队委、播音员选拔笔试、面试。

45、重阳节敬老活动。

46、队前教育、入队仪式。

47、励志中国梦 感恩在心中公益讲座活动。

48、捐书活动，部分充实读书角，部分2.10班代表学校捐助贫困山区学校。

49.种植园植树节仪式。

活动开展的很多，参与面也广，组织更多更好的活动加强学生各方面能力的提升，并通过活动进行德育教育。

四、工作反思

1、政教工作需更多渠道学习、实践、总结。

2、宣传报道稿件提高水平，内容再丰富，报道更加及时。

3、有布置、有执行，有检查，不朝令夕改，不让老师做返工事情，徒劳无功的事情。

4、领导交代工作后：少和领导提困难、自己动脑想办法，少发牢骚多行动，圆满完成来汇报。

六、最后总结

老老实实做人 真诚待人 正直处事

踏踏实实做事 以身作则 角色转化

清清白白行政 集体为重 全心服务

勤勤恳恳尽职 做好本职 当好助手

平平淡淡生活 不计得失 不过张扬

实实在在成绩 圆满完成 检查好评

诚诚肯肯反思 总结不足 改进创新

感恩团课总结范文第5篇

关键词 少先队 课程 教学 现实路径

中图分类号：G424 文献标识码：A

1 精心实施班团队活动课程，注重道德教育实效

目前国家课程计划把班团队会作为固定课时列入了课程表作为全体少先队员的必修课程，并颁布《少先队活动课程指导纲要》。我校大队委员会在《纲要》总体框架的指导下，每学期确定系列教育的主题。2008年“我到北京看奥运，祖国发展我成长”；2010年“相约上海，看精彩世博”；2011年“知党史 学英模 红领巾心向党”等系列化主题活动具有鲜明的时代感和深刻的教育意义。2008年，是中国奥运年，倡导“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。大队委员会向全体少先队员发出倡议：让我们在新的学年里与奥运同行，为奥运贡献一份自己的力量！用“更快、更高、更强”的奥林匹克格言鞭策自己克服学习、生活中的一切困难，使自己学有所长，学有所获，不断进步！队员们的口号是：“牵手奥运，为北京加油！”每个月的活动主题确定如下：三月：文明奥运――文明有礼我能行；四月：绿色奥运――绿色校园人人爱；五月：人文奥运――感恩父母见真情；六月：快乐奥运――健康成长童心盼；七月：知识奥运――盘点收获再前进；八月：精彩奥运――亲子互动看盛况。

在此基础上，大队委员会将一学期的18周，模拟为长春至北京的18个站点，制作了模拟地图作为各中队评比板，在卫生、纪律、活动等方面进行综合评比，达标中队可获得向下一个站点进发的火车票。各中队比一比、赛一赛，谁在用实际行动迎接奥运，哪个中队向北京前进的速度最快！中队活动中又将这一主题细化，队员们了解奥运办小报，心向奥运开队会，热爱祖国有行动。他们自制地图、火车票，又将车票分为动车、特快、快车、软席、硬座等不同的评价标准。在活动总结时，大队委员会组织100多名在活动中表现突出的优秀少先队员代表参加了“我到北京看奥运”主题夏令营活动，亲赴北京参观奥运场馆，观看体育竞赛。队员高佳琪还被推选为吉林赛区的“奥运助威小冠军”。同时，大队委员会每学期召开主题大队会，在各类重大节庆日、纪念日中寻找教育契机；在队员生活中选取本真的道德素材；在社会生活中关注时事热点，并采用队员讨论、调查研究、游戏竞赛、参与体验、知识竞答、表演展示等多种喜闻乐见的活动形式，把握儿童的心理需求，引导他们向着思想纯正、道德高尚、情感积极的方向发展。

2 广泛开展红领巾社团课程，打造品牌特色活动

“红领巾社团”是通过我校少先队组织的校内外兴趣小组，培养和发展队员的各种兴趣爱好，在传统的少先队工作中被列为兴趣教育类的阵地建设，在80年代被称为“百花园”活动。起初，我们尝试民族乐器进课堂，借以丰富孩子们的业余文化生活，开阔眼界、增长见识，也帮助他们接受民族传统文化的熏陶。从一开始的百人葫芦丝乐团，到后来的巴乌、古筝、琵琶、二胡、竹笛、吉他，逐渐又增加了快板、围棋等项目。后来，我们把“红领巾社团活动”纳入课程表，作为少先队课程的一部分，共分三个层级：一是校级社团，二是兴趣社团，三是中队社团。孩子们也从中陶冶了情操，培养了特长。

校级社团分为音乐、体育、美术、外语、科技、社科六大类40多个社团，以“打造精品社团”为目标，每周四两节课的活动时间，由各社团课辅导员组织优秀队员参加上级少工委、教育部门组织的各类竞赛，并取得优异成绩。如：我校的“do re mi”红领巾合唱团，连续六年参加长春市“千童之声”合唱比赛，均荣获特等奖；航模、机器人等科技益智类社团在开发队员智力，培养创新思维等方面取得了显著成效；花式篮球、跆拳道、时尚街舞等体育锻炼、群体游戏社团也深受队员喜爱，在校内外各项活动中一展身手，初露风华。三是中队社团，活动目标是“中队有特色，人人有特长”，即由中队选择符合实际的、队员喜爱的小乐器、小绝活、小技巧作为所在中队的特色，中队每名成员利用每周二两节课的活动时间，自主聘请校外辅导员为队员们做社团活动辅导。目前，拥有200多名队员的“巴乌乐团”和“吉它乐团”以参加人数众多，活动成果显著成为“红领巾社团”中的“超级”社团。在汇报表演中，无论是技艺纯熟，还是初学乍练；无论是自信乐观，还是胆怯青涩；“快乐节拍”都会给予队员们最深情的包容、最广阔的舞台和最热烈的掌声，让每个孩子获得汗水浇灌的成功与真诚赞赏的快乐。

3 积极构建少先队文化课程，发挥组织教育优势

在组织建设中，少先队大队委员会下设红领巾国旗班、红领巾记者团、红领巾志愿者协会、红领巾礼仪班、队干部宣讲团等机构。举例来说，“红领巾礼仪班”是由优秀的少先队的礼仪示范队员组成的。本学期，大队部开展了“快快、乐乐”形象征集活动，把“快快、乐乐”作为少先队的礼仪形象及活动代言。如：在形象上，怎样穿着校服、佩戴领巾是规范的队员；怎样的言谈举止是最文明的队员；在庆祝教师节活动中，“快快、乐乐”代言了活动主题词：“动听的歌声是我的礼物；甜美的微笑是我的礼物；专注的听讲是我的礼物；工整的作业是我的礼物”。这一形象设计，充满了童趣，又不乏“队味”。在阵地建设中，大队委员会充分利用红领巾广播站、红领巾每日论坛、红领巾宣传板、十分钟队小会、中队QQ群等媒体喉舌。这类课程活动时间弹性化、活动地点不固定、活动形式多样化，我们暂且称之为隐藏于课程表之外的“隐性”课程，我们坚信少先队的组织教育已经在少先队员的心中生根、发芽、开花，一定会彰显于外，内化于心。

此外，一门课程的诞生仅有实施和操作是不够的，还要有相关的理论支撑、评价体系等等。少先队课程的理论基础就是儿童心理学、教育学、政治学、社会学、管理学以及社会主义核心价值观等。在这一课程的评价中，我校根据“人人争当四好少年”的活动要求，将“争做热爱祖国、理想远大的好少年，争做勤奋学习、追求上进的好少年，争做品德优良、团结友爱的好少年，争做体魄强健、活泼开朗的好少年”的具体目标，分解为“六星评价”，即提升品德与素养，争当“明德之星”；提倡运动与健康，争当“健康之星”；提高学术与学业，争当“优学之星”；提供合作与交流，争当“互助之星”；鼓励创新与特色，争当“创新之星”；形成理想与规划，争当“未来之星”。

感恩团课总结范文第6篇

20__年校团委将高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密团结在党组织的周围，服从领导，听从分配，坚决完成上级党、团组织交给的各项任务，充分发挥党的助手和后备军作用。本学期主要以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，积极开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。具体方案如下：[文秘站网文章-文秘站网帮您找文章]

(一)强化宣传阵地建设，营造积极向上的校园氛围。

1、与全体语文组老师配合，全校总动员办好校报《红杏园》。

2、条件允许的情况下，重新开播校园广播，丰富学生的校园文化生活，发展他们的个人特长、兴趣。

3、加强与新闻媒体单位的联系，调动教师、学生的积极性，组建学校的写作宣传队伍，充分发挥可利用资源，加大对学校的宣传力度，积极树立学校自身形象。

4、充分利用板报，围绕当前校内外的重点、热点问题或者是重大时事纪念日等契机，每月组织各班级的主题板报评比，这样既进一步丰富了学生的校园文化生活，又能起到宣传教育的作用，从而进一步培养了学生的全面素质。

5、积极与校外有关单位联合开展有关活动，使活动有开展、有意义、有实惠。

利用各种有利条件，加强学校的宣传工作，使宣传阵地的工作进一步规范化、制度化、正常化。

(二)加强团队建设，增强团员意识，进行团员先进性教育

1、加强八、九年级团支部队伍建设。本学期，将对各班团支部进行量化考核，对于积极组织同学参加学校组织的各项活动，在班级日常生活、学习、工作中起到模范带头作用，同学、老师反映良好的将予以表彰，并授予“优秀团支部”称号。

2、七年级少先队组织建设不放松，成立中队委。根据七年级学生积极性高、参与意识强等特点，组织中队活动，培养他们的集体感和凝聚力。并对此进行阶段性总结表彰。

3、重视新团员的培养，老团员的教育工作。利用“十·一”、“一二九”等重大纪念日进行团课培训，爱国主义教育，社会荣辱观教育等一系列活动。

4、开展团队知识、规范知识、生活常识等知识竞赛，培养“学习型”团队员，提高学生的认知，提高学生的素养；开展“我是团员，我该怎样做?”的讨论、征文评比活动，切实增强团员青年的团员意识，提高认识水平，能自觉地做好示范带头作用。

(三)、强化心理健康教育，培养心理健康的中学生。

社会在进步，时代在发展，现在学生的心理较前发生了很大变化。近年来，全国都普遍重视起了学生心理不健康的这一问题。而这在很大程度上是由于老师与家长平时缺乏与学生交流，加之出现问题时对青少年学生心理疏导不及时而引发一些意想不到的事情发生。为此，本学期，团委将加大青少年学生的心理健康教育，培养身体健康、心理健全的中学生。

l、设立心理咨询信箱，解答学生咨询的心理问题，并在校报（广播）等宣传阵地开设专栏，将学生中存在的典型的心理健康问题予以分析、疏导、教育。

2、向学生提供国内心理咨询热线，进一步拓宽学生心理咨询渠道。有的学生顾于面子，有问题不向父母、老师请教，而往往愿意诉之于陌生人，不见面的人，为此，我们向他们提供国内知名的心理咨询热线，拓宽他们咨询渠道，以便更好的解决学生心理问题。

3、随时了解、把握学生心理动态。本学期，我们将邀请平顶山学院的心理老师给学生们开设心理讲座。

(四)深化主题活动，培养学生良好的道德品质

l、开展一次以“我为校园做贡献——环保在行动”等主题活动，并围绕这一主题开展绘画评比、征文竞赛等一系列的具体活动。进一步强化学生环保意识，培养学生实践能力和劳动意识。

2、定期组织团员青年、少先队员到镇敬老院为老人服务，培养学生爱心奉献意识，吃苦耐劳精神。

3、坚持“周一国旗下演讲”制度。组织学校政史地及语文教师对学生进行“两史一情”教

育，激发学生热爱祖国，献身社会的理想。同时，要求每班选出一名优秀学生参加国旗下演讲，期末将对各班进行评比。4、强化学生勤俭节约精神的培养，利用班会课、广播等形式进行宣传，开展“节约每一滴水”、“节约用电、随手关灯”活动

以上是团委本学期的初步工作思路，在今后的具体工作中，我们将紧紧围绕学校中心工作，开展团队活动，为推进我校学生的全面发展而努力!

20__----20__年活动安排表

九月份：1----3日校园卫生，组织团员对家属区进行卫生打扫、拔草

4----8日组建八年级团支部，开展争当优秀团支部活动。要求每位团员在教师节向老师问声好，培养他们的感恩心态。

9----15日组建七年级中队委，开展争当优秀中队委，先进好少年活动。各班开展“我的理想”主题班会

18日组织部分团员参加“牢记历史，勿忘国耻”签名活动。

20日各班组织进行“一帮一、结对子”活动

26—27日校运动会、迎国庆书画展

十月份7----13日“让世界充满爱----同心共建和谐社会”征文比赛，并在此基础上出一期红杏园校报

16日七年级开展“怎样做一名合格的中学生”、级开展“祖国在我心中”主题班会

18日成立心理咨询室，设立心理咨询信箱，聘请部分经验丰富的老师进行指导

27日邀请平顶山学院心理老师来校做讲座

十一月份开展“平顶山市第三中学节约美德在心中活动月”一号举行行动宣誓演讲，有可能的话请媒体进行报道。

17日组织团支书进行团队知识、常规知识学习。

十二月份1日组织部分团员少先队员到敬老院为老人服务

9日新团员入团宣誓大会，团课

15日开展“我是团员，我该怎样做?”的讨论

22日团知识竞赛

元月份期末复动员，验收“一帮一、结对子”活动结果，并进行表彰

以上是团委一学期来的工作简单安排，具体活动根据实际情况进行调整。

平顶山市地三中学团委

感恩团课总结范文第7篇

一、组建教育集团，加快办学机制改革

2015年3月，按区委、区政府要求制定下发了《辽中县义务教育阶段学校组建教育集团实施方案》，全区29所学校组建了东、西、南、北、中五个教育集团。教育集团内各学校在采取“独立法人代表、独立领导班子、独立核算”体制的前提下，设立由教育局局级领导担任董事长的董事会。董事会下设办公室，主任由集团内校长轮值产生，副主任由各校教学副校长担任，成员为各校教务主任和师校教研员。

二、健全集团管理体制，构建“四化”运行模式

建立“工作制度化、活动一体化、教研整体化、发展特色化”为主体的集团化管理运行模式。实行“资源共享、师资互派、学、捆绑考核”的工作机制。有效利用信息化网络，实现各教育集团课堂教学、教研科研、教学质量分析与评价的信息化、科学化、一体化。

三、开展特色化活动，强化走校制校本研修

（一）积极开展特色教育与展示活动

开展教育集团书法绘画比赛、读书演讲比赛等，促进学生个性特长的发展。开展各类专题教育活动，如安全与法制、民族教育、感恩教育、国学教育等，丰富学生的课余生活，也促进了集团各校间的融合，形成了奋勇争先的工作氛围。

（二）积极开展校本研修活动

集团根据各校师资情况的优势与不足，经常召开各学科校本研修工作会议;对集团内校本研修经验进行总结提炼，发挥集团工作优势。

（三）发挥骨干教师的示范引领作用

各教育集团通过开展课改示范课活动，为各校提供典型课例，组织教师进行深入剖析，让教师领悟课堂教学改革的操作要领和评价标准。开展课改观摩、优课评比、课改巡展等活动，以巡展触动课改，以大赛推动课改。

四、坚持典型示范，营造良好环境

教育局定期下发《集团工作简报》，介绍集团工作动态。定期举办工作经验交流会，年末，教育局对集团工作先进集体和个人进行表彰，营造教育改革和发展的良好环境。

五、实施量化考评，落实发展目标

为促进基础教育集团化办学工作健康发展，稳步提升各教育集团工作水平，充分发挥教育集团提升教育教学质量的功能，由教育局教育督导室组建教育集团工作考评小组，学期末对教育集团工作实施量化考评，推进各教育集团落实学年初确立的发展目标。

组建教育集团一年多来，沈阳市辽中区充分调动和发挥了优质学校的示范辐射作用，带动了教育水平的整体提升。

感恩团课总结范文第8篇

充分利用“学习雷锋月”、“清明”“五四”、“六一”等重大节日深入开展青少年思想引领主题教育活动。

开展五四系列活动，如：举办“____腾飞我成长·青春歌颂____大”庆祝建区10周年暨纪念94周年文艺晚会，评选____区青少年榜样评选以及颁奖暨宣讲活动，全团“青春践行____大”宣讲主题活动等，激励引导广大团员青年坚定永远跟党走的理想信念，在建设美好____的实际行动中展示青春风采。

开展“团课22小时行动”计划。实施依托志愿教育队伍、远程教育设备，使学校团员实现每年有6小时的思想教育轮训课，8小时的团组织生活教育活动，8小时的课外教育活动，突显了组织优势，提升团员青年的组织意识。

深化学校少先队主题活动。教育引导青少年明辨荣辱、扬荣拒耻、知恩感恩，与时代新风同行。特别是组织____镇中心小学参加市举办的少先队检阅比赛荣获金奖，充分展示了我区少先队良好的精神风貌。

开展了“美丽____，青年争先锋”、“清洁乡村十个一”系列活动。如全面铺开垃圾桶入户大宣传，为全区“清洁乡村”示范村屯捐赠垃圾桶10000个；结合五四文艺晚会开展专题宣传晚会一场；发放清洁宣传书签10万张；成立10支20人以上的青年清洁突击队，建立181支5人以上的青年乡村清洁劝导队劝导，营造了全团参与环境清洁的社会主义新农村新风尚。

排除万难推进____区青年千万元增收工程。目前，已引进老板建立山北乡生态有机种养殖示范基地，引导15名大学生村官及100多名农村青年进行创业。

推进青年就业创业见习基地建设，新建广兴木业等6个基地，累计为青年提供见习岗位200多个。

整合部门以及社会资源，累计联合培训农村青年600多名。

继续做好乡镇实体化“大团委”建设工作，指导乡镇团委完善200多个直属团组织建设，并发挥联系和服务青年的作用。协调落实了每个乡镇2万元的团委工作经费。

举办青春引擎培训班，加强村级团支书的思想教育和业务培训工作，深化村级团组织的管理，以绩效为手段狠抓村级团组织作用的发挥。

以樟木社区民族团建工作为引领，突出团组织示范点建设，增强基层团组织的凝聚力。

加强教育系统团队干部队伍的建设，联合区教育局对全区26所中学和10所中心小学空缺的团队干部进行摸底核查和考察任命。

落实青少年合法权益及预防青少年违法犯罪工作专项经费3万元，落实专职人员。联合有关部门做好网吧整治、校园周边治理、打击“黄赌毒”等工作，优化青少年成长的社会环境。在6月25禁毒日等组织团员青年进行法律知识、禁毒知识和防艾知识宣传，不断推进“青春自护”青少年远离行动、青春红丝带行动，建立健全青少年禁毒、防艾工作体系。广泛开展“青少年恳谈日”、“共青团与人大代表、政协委员面对面”等活动，畅通青少年利益诉求表达渠道。密切关注、跟踪了解大众媒体和社会舆论所反映的涉及青少年权益问题的典型案例。充分发挥专业机构的作用，深入研究分析青少年的普遍性利益诉求，努力推动相关部门予以解决。

搭建爱心驿站和青年志愿服务处，为过往的返乡青年提供爱心服务和发放本土就业信息手册等，用平安返乡专用车免费送32名农民工返乡。

开展“青春践行____大，学习雷锋争先锋”、“学习雷锋志愿精神，建设生态文明____”等主题活动。

开展造林绿化行动，累计建设造林绿化基地18个，筹集造林绿化款5.6万元，植树15万株。

承办一期周未鹊桥活动，为30多名未婚青年牵线搭桥。

抓学习，强素质，提升自身软实力。坚持组织领导班子努力学习政治思想理论，努力提高领导班子政治理论修养，树立正确的人生观和价值观。

抓落实，强效能，提升自身执行力。坚持对班子领导进行详细分工，对各自的工作制定了目标要求，落实责任，接受监督，各项中心工作均能够顺利完成。

抓廉政，强作风，提升自身公信力。一直以来，领导班子都能够做到坚决遵守和执行《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、自治区党委《关于加强领导干部廉洁的规定》提出的各项规定和要求，认真贯彻执行“集体领导、民主集中”的组织原则对待开展各项工作，没有班子领导出现违法乱纪的行为。

1、团组织的工作方式、运行机制还不能适应新形势新任务要求，服务能力还不能满足青少年成长发展需求。

2、共青团组织覆盖领域还不够广，对团员青年的辐射能力还不够强，对新兴领域青年影响力还不够深。

3、共青团组织服务青年的方式方法单一，与当代青年的要求不相适应，队伍建设与时展的新要求还不尽符合，农村基层团组织的工作活力还有待进一步提高。

针对以上问题我们将认真研究

感恩团课总结范文第9篇

[关键词]幼专学校；立德树人；路径

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）15-0041-03

党的十以后，党中央从全局和战略高度出发“把立德树人作为教育的根本任务”，《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》也提出“坚持立德树人、全面发展”的原则，这为各级职业院校的进一步做好新形势下的德育工作指明了方向、提出了更高要求。教育工作者要牢固树立立德树人、育人为本、德育为先的理念，不断提高德育工作实效性，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、立德树人的内涵

中国历来重视对人的教育，早在春秋时期，就有“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”的说法。我国对人的教育不仅立足于对知识和技能的传授，更注重德行的培养，正如陶行知先生所言“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处”，他还断言，“没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。

立德树人高度重视道德的培养，坚持德育为先，主张通过引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养出德才兼备的社会主义建设者。幼儿师范高等专科学校的教育目标是培养师德高尚、业务精良的合格幼师毕业生。作为未来的幼儿教师，面对一个个纯真稚嫩的生命，不仅是传道授业的教师，更是孩子生命的养护者和精神的引路人。因此，幼专学校“立德”的目标就是要培养出思想坚定、道德优良、师德高尚的合格幼儿教师。只有这样，才是忠诚于人民的教育事业，才能培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、当前幼专学校立德树人工作的现状及原因分析

（一）幼专学校立德树人的现状

幼师学校历来重视立德树人，常规管理严谨规范，习惯养成卓有成效。但是，随着经济社会的发展，国家和社会对学前教育提出了更高的要求，幼儿教师培养由三级向二级过渡，各地幼师纷纷升格为幼专，原有的德育模式存在着改善空间，具体表现在：

1.目标划一忽略个性差异

作为培养幼儿园教师的师范院校，幼专学校普遍比较注重学生的全面发展和习惯养成，不仅关注学生知识和技能的提升，还将做人、做事作为培养目标，强调“明日教师，今日做起”，强化“全程育人、全员育人”，甚至将一日学习和生活细化为学习、纪律、内务、劳动、礼仪和新闻、团课、社团活动、志愿者、心理等两大板块，分别归学生科和校团委量化管理，在学生习惯养成上取得了很大的成效。但是，学生管理方面也存在管理目标要求整齐划一，缺乏对不同学段尤其是不同类型学生（五专生和三专生）的区别考量，更缺乏灵活性和对学生个性差异的尊重，不利于针对性管理和因材施教。

2.注重说教实效性不强

幼专学校立德树人的工作主要由校团委、学生科和思政教学部三个部门协同推进，主要方式有党团课、主题班会和学科教学。党课主要通过业余党校对入党积极分子进行党史和培训，帮助学生了解党的宗旨和发展历史，从而清醒和坚定党的路线方针政策，树立共产主义理想和信念。学生科主要通过年级学生会和班主任通过主题班会等途径对学生进行思想教育，实现常规管理。学科教学则利用《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》、《思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《师德修养》等课堂教学对学生进行思想政治教育和职业道德渗透，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。但是，这些方式普遍存在一个弊端，就是说教性强，内容脱离学生实际，学生的认同感差，践行的力度更是微乎其微。

（二）影响幼专学校立德树人的原因分析

1.学校本位下忽视学生的主体性和多样性

长期以来，为促进经济社会的发展，我国教育本着社会本位的价值取向，忽略人的个性发展，过度强调学校的教育管理功能，而忽略了学校和教师的服务学生发展的功能。科学发展观强调以人为本是核心，各级各类学校也相继提出以学生为本。但在实践中依然多从便于学校管理的角度出发，制定种种规章制度，忽略学生的主体地位和个体的差异性和多样性，甚至连主题班会的内容和形式都经常由学校统一安排，严重脱离学生实际和需求，这是当前幼专学校立德树人工作实效性不强的原因之一。

2.对德育概念的误读与执行偏差

中国传统道德强调家国一体、家国天下，强调为了家庭、社会和国家，个人要无私奉献甚至做出牺牲，并以此作为评判一个人道德水准高低的标准。在这样的传统道德舆论氛围下，学校德育也长期沿用了利他主义的道德标准，对学生提出了脱离现实利益基础和契合人性的道德要求。改革开放后，社会上拜金主义、利己主义盛行，虽然学校在道德层面依然执行着利他主义的德育目标，但是效果却不尽如人意。正如社会上流传的一句话“理想很丰满，现实很骨感”，充分说明学校德育的千般说教抵不上学生走出校门后的现实感受。

3.德育方法单一与评价体系的缺位

传统的德育无论是党团课还是学科教学，都是立足于社会和学校的需要确立德育目标，以说教为主要的方法，欠缺对学生主体性的认识和尊重，无法达到让学生入脑入心。即便是社会实践环节，也多流于形式缺乏触动学生内心的实质内容。幼专学生由于其专业性和职业需求，社会实践活动多立足于到幼儿园见实习，考核评价偏重专业知识和专业技能，除了纪律要求几乎没有德育方面的评价要求，致使不少学生觉得德育可有可无。不少老师虽然觉得德育尤其是教师职业道德很重要，但是缺乏评价机制或者是评价机制的操作性不强，长此以往也逐渐丧失了积极性。

4.全球化和信息化形势下价值多元化的外部因素

随着改革开放的深入推进，中国的发展已经融入到世界经济一体化的进程中。而全球化和信息化趋势不断加强的情形下，国与国之间的交往日益频繁，联系越来越紧密，信息传递几乎达到了即时化和无障碍化。处于全球化浪潮中的中国社会，价值多元已经成为不争的事实，这也是导致学校单一说教式德育不断受到冲击，教育效果日益衰微的原因之一。

三、幼专学校立德树人的途径建构

《礼记・学记》曰：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师矣”，教师明白学校德育效果不佳的原因，为建构立德树人的途径、改善德育效果奠定了基础。

（一）学科教学――优化教学内容和方法

学科教学是学校教育的主要方式，也是德育教育的主阵地。大力推进学科德育有助于引导学科教学回归育人的本质，实现知识、能力和情感态度价值观三维目标的实现，形成多学科通力合作、全体教职员工共育幼教师资的局面。

推进学科德育，教师必须树立以人为本的教育理念，在科学育人的理念下充分挖掘学科内含的世界观和价值观，在此基础上优化教学内容，改善教学方式方法，促使学生知识、能力提升的同时，思想道德、人格亦得到滋养。如历史学习中的《春秋和战国》，教师可以让学生搜集和讲授“城门立木”、“管鲍之交”等历史小故事，深化学生对“积善之家必有余庆”的认可，以及取信于民是商鞅变法成功前提的认识，从而引导学生做人做事要以信为本。再如，在《中国工农红军长征》一课中，长征的根本原因是“左倾”错误的领导，在解决什么是“左倾”错误的同时，更重要的是引导学生一切从实际出发，正确认识自己，客观分析当前社会的需求，从而制订科学合理的学习计划和职业发展规划。

（二）主题班会――实现自我教育和管理

主题班会是班级教育活动的主要形式，每周周日由辅导员引导学生干部围绕召开的时间和班级情况灵活设计主题活动，在澄清是非、提高学生认识方面可以发挥重要作用。为避免灌输式、说教式的现象发生，可以充分发挥学生的主动性，根据节假日、每周的重大活动、重大事件等让学生自己思考、独立设计，通过发现问题、思考问题、展示问题、集体探讨提高认识，实现自我教育和管理。

实施以来，学生们根据寝室失窃的情况设计了“我安全、我快乐”主题班会，不仅展示了失窃者的沮丧失落，引导大家总结出校园内什么时间、什么地方容易丢失财物，而且还请安全委员向大家介绍如何提高防范意识和能力，大大提高了安全意识；宿管委员根据寝室熄灯后说话现象严重的情况，自发设计了“熄灯后，我为什么想说话”的谈话活动，大家畅所欲言，纷纷吐露心声，认识到熄灯后说话不仅不利于第二天的学习，也会伤及班集体的荣誉，得不偿失；学生还根据“国际儿童日”、“法制宣传日”、母亲节、清明节、感恩节等重要节点设计活动，拓展视野的同时进行法制教育和感恩教育。

（三）社团实践――强化学生自信和创新

美国有句谚语，“我听过的会忘记，我看到的会记住，我做过的会理解”，也说“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”，充分说明学以致用、注重实践的必要性。

社团活动是学生自发组织的活动，内容丰富，形式多样，参与学生众多，加之是学生自主发起和规划，其创造力得到了充分的发挥。如服饰社团一年一度组织的环保服饰大赛，不仅让将学生所学的绘画、色彩、服饰设计、语言、舞蹈、编剧、化妆等专业知识娴熟运用和发挥，而且调动了全体成员的积极性，他们分工合作，有效配合，在短短的两三个星期就呈现了一台台绚丽多姿的舞台剧，既锻炼了能力，又融洽了关系、强化了合作意识，最重要的是张扬了青春和自信。

（四）人文环境――渗透全员全景全程

教育无小事，处处皆育人。作为一所师范院校，应充分发挥环境育人的作用，把墙壁、报栏、路标、楼牌等板块利用起来，如以“德”命名教育场所，如把办公楼和教学楼命名为厚德楼、裕德楼，把校园凉亭、长廊、道路、人工湖等命名为润德亭、浴德廊、正德路、曜德湖等，对学生进行潜移默化的道德熏陶；还可以在学校的路标和墙壁等处悬挂“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“天行健，君子以自强不息”、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”、“己所不欲，勿施于人”等经典文句，让学生行走校园就时刻沐浴传统德行的光辉。

值得一提的是，幼专学校的环境育人不仅体现在物化的环境中，更体现在全体教职员工的人文关怀上。学校通过建立科学合理的量化管理制度，调动任课教师的积极性，促使他们不断优化教学内容、改进教学手段，搭建平台引导学生不断完善和发展自我。强化教辅人员的服务意识：建立中层以上干部深入学生和帮扶学生机制，每个中层担任兼职辅导员，帮扶一名困难学生，让学生沐浴师爱、感受温馨；工勤人员主动走近学生教学场所发现桌椅门窗、电教设备等出现的问题并积极帮助学生解决问题，让学生体会敬业，享受高质量的后勤服务；宿管人员帮助学生干部管理学生、解决问题，还常常不辞辛苦深夜陪学生到校外就医，处处留心、以情感人。通过学校各个层级、各个部门人员的全身心投入，将立德树人渗透全员全景全程，从而实现环境育人、全员育人。

（五）完善评价――构筑体系以评促学

从阶段来看，评价分终结性评价和过程性评价，从性质上讲，评价有定性与定量之分，其目的都是为了促进学生的发展，都在教育过程中发挥着重要的作用，可以说，“评什么”、“怎么评”直接影响学生的行为选择和价值观。幼专学校大多脱胎于幼师，对学生的考核评价注重专业知识和专业技能，对德育虽有要求但评价机制不健全。结合幼师学校历来注重过程性评价和量化考核的传统，拓展原有的德育量化考核范畴，在寝室内务、纪律卫生等常规量化的基础上，依托《教师职业道德修养》这门课，把幼儿教师需要具备的道德修养，如为人师表（仪容仪表）、终身学习（学习态度）、团结协作（参与活动）、关爱学生（乐于助人）等元素加入其中，构筑一个相对全面的评价体系，引导学生加强道德修养，提高道德意识与实践。

评价由总评（平时成绩）和期评（期末成绩）两部分组成，都采用百分制，运用“总评×50%+期评×50%=总分”的方程式计算出本门课的最终成绩，其中的总评采取过程性评价，一周一算，每周“内务”、“卫生”、“纪律”“礼仪”分别按80分起步，根据个人表现情况进行加减分得出个人每项的成绩，以各占25%的比例算出每周的分值，再加上学生参加班级、学校或社团活动的加减分，即为个人每周的成绩，期末算出各周的平均分即为该生的总评；期评作为终结性评价的一部分，注重对学生学习态度、为人处世和学业成绩的评价，由生生互评、教师评价和考试成绩三部分组成，前两项以定性评价的方式为基础进行量化，确立占班级20%的人为优秀等级，分值区间为86-100，良好等级占班级人数的40%，分值区间为71-85分，中等即合格，占到班级人数的30%，分值区间为60-70，其余10%为差。学生的具体分数可以按照所在等级的位次依次递减，最终以“期评成绩=学生互评×30%+教师评价×30%+考试成绩×40%”得出学生的期评成绩。

感恩团课总结范文第10篇

一、全面加强团的自身建设，引导团员学生进行理论学习，发挥团员的榜样性和示范性

建设好学校团的各级组织机构，使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用，加强对团员青年的思想政治教育和团干部业务培训，严格执行团的纪律，宣传表彰先进典型，严肃规范地吸收优秀学生入团，做好宣传工作。

1、加强干部培训，塑造学生精英。在学生干部中继续推广邓**理论、“三个代表”重要思想学习，贯彻党的十七大精神，学习团中央、团省委、团区委的会议精神并充分在学校团委开展相应工作。积极参加团区委的团干部培训以及局团委的开展的各种学习活动。定期对学生团干部进行培训，丰富培训内容，创新培训形式。在学期初开展各班团支部书记、组织委员、宣传委员培训学习、4月底又开展团的知识教育。每月召开一次团干会议，听取团干工作汇报，互相交流工作经验和做法。了解团员队伍状况，及时地掌握团员情况，发挥团组织在班级建设中的作用，支持指导学生团支部围绕班级建设开展工作。逐步提高团干的思想意识，从而调动团干工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委实行诫免谈话。

3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受团内外学生的评议监督制度，入团必须过四关：首先全班公示接受考察，上团课，票决，任课教师签字同意，这样提高了团员的质量增加了它的吸引力。

三、丰富学生生活，建设健康、高雅、文明的校园文化。

充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔舞台和有力的载体。

四、增进团内民主，过好民主生活

进一步完善民主制度，扩大团内民主，开好民主生活会发扬民主作风，保障每个团员的民利，重大事情通过团总支委或总支扩大会决定。

五、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、加强了宣传队伍建设，设专人抓简报、板报、校刊、广播站，设专职通讯员，作好通讯报道工作，积极向上级反馈信息，本学期我校的对外宣传稿件达28篇次，先后在《中国中学生报》、**共青团、**教育网、**电视台、《**日报》、《**晚报》、**青年、**教育局网等媒体上得到发表报道。学校的每次活动后，我们团委都认真总结实践经验，及时写总结，加强理论研究。

2、班级板报、学校橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和政教处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。定期对学校的橱窗进行更新。

3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。

4、开展感恩、爱心活动，学期初，为了增进学生与家长之间的情感的培养，我们配合语文教研组团委开展了“感恩父母”的主题活动，并举行了《爸爸妈妈我想对您说》为题的作文竞赛。3月—4月，开展了的《**市第**中学开展“六个十”活动实施意见》中的校园十大孝星和校园十大学雷锋标兵评选活动，并选出代表在总结表彰大会上进行了发言，号召其他学生向他们学习。

六、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成。

在学校工作全局中找准团的位置，发挥突击队作用，争取各方支持及时高效完成任务，当好党政助手。牢固树立全局意识，积极配合其他部门完成工作，吸收借鉴别的部门适用经验，与相关部门进行优势资源互补，使团委工作职能更好发挥。活跃团的工作，更好地为团员学生服务，努力开拓创新，使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做出了很多贡献。

七、 以活动为载体，增进团组织的凝聚力。