副校长工作总结范文
时间：2023-02-21 22:58:13
副校长工作总结范文第1篇
一、认清自己、找准位置、把握原则。
作为一名副校长，首先应该摆正自己的位置，认清自己的角色。三年来的工作实践，让我更清楚的认识到自己的工作性质。即积极主动地协助校长做好自己分管的工作，领会校长的意图，尽职尽责地做好本职工作，不推诿、不应付，在工作中揽事不揽权，即不缺位、又不越位，遇到重大决策及原则问题要及时向领导请示汇报，维护领导威信，避免工作中不应有的失误，同时又要树立为教职工服务的思想。想教师之所想，急教师之所急，本着真心换得真心，尊重产生尊重，与教职工融在一起和谐相处。其次，为更好地适应分管的各项任务，必须不断的加强自己的业务水平，这一年来，我充分利用业余时间，不断学习先进的教育教学理念，先后比较系统地学习了《小学语文教师》、《人民教育》、《新课程的理念及评价》等，记了大量的学习笔记，领会各位名师大家的思想，把握课改实验的实质，在学习中充实自己，在工作中磨砺自己，在大型检查中提升自己。
二、注重方法、突出实效、立足本职。
(一)、安全工作。
安全工作是教育教学，科研的基础，是学校发展的保障。因此，本学期的安全工作，做为“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中实施校长负总责，分管领导具体抓的管理机制，将安全管理目标层层分散落实，明确责任，建立各项安全工作管理制度，自查报告，制定了各类突发事件的应急预案，实行每月零报告和台帐制度，通过黑板报、宣传栏和各种安全警示牌，进行安全教育宣传工作，各校都开展了防火、防震逃生演练。手足口病工作扎实有效，晨检，消毒、零报告、责任到人，开战了丰富多彩的安全活动，安全知识，手抄报，知识竞赛，法制校长进课堂，应急演练，安全光碟，主题班队会，活动的开展，增强了学生的安全意识。学校工作秩序井然，从而确保了师生在平安、和谐、轻松、愉悦、德尔环境中学习成长。
（二）、扎实有效开展教研。
为确保教科研工作的开展，学校成立了教科研领导小组，建立健全了各项规章制度，坚持科研兴校、科研兴教、以教师发展促进学生发展、学校发展的办学策略。从教学工作中发现问题，确定了相应的研究课题，有计划的寻求解决问题的有效途径。学校“十五”期间，规划省级子课题《教师心理危机对中小学生影响的研究》带动了全校教科研的发展。一年来，学校先后承担了地级课题《乡镇学校“学困生”的成因及转化策略的研究》、市级课题《农村小学班集体创新性管理的研究》及校本课程《新课程多媒体的使用研究》等，课题的实施促进了教育教学工作的开展，提升了教师的内涵，增强了广大教师教科研意识。一年来，学校共攥写了教科研论文25篇，其中部级论文7篇、省级论文15篇、地级论文3篇。
三、校本培训与幼教工作。
校本培训是素质教育改革的需求，本学年我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为校本培训的主阵地，从我校的实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师的自身素质和课程改革的需要，以全面提高教师整体素质为核心，加大校本培训力度，对教师的职业道德、校本教研、现代信息技术三方面进行了培训。分层组建，研训结合，以教研促培训，以培训促发展，通过培训使教师提升了教育理念，树立了终身学习的观念。爱岗敬业，良好的风气已逐步形成，优秀教师脱颖而出，成为学校教师的教学骨干，学科带头人，真正起到示范引领的作用，在省一类校检查验收中，姜玉红老师所讲的英语课，受到了听课领导的一致好评，解放小学70%的教师能熟练地运用计算机进行辅助教学。幼教工作开展的有声有色，新建的规范化幼儿园，环境优美，教室布置的整洁温馨，孩子们集游戏、活动、学习于一体，注重孩子们的智力开发，注重孩子们各种良好习惯的培养，克服了学前教育小学化的传统做法，孩子们在活中学、学中活，到年末孩子们各种良好的习惯得以养成。唐诗、童谣、儿歌，已能熟练背诵多大20余首。先进的教学理念，良好的教学环境，吸引了周边的孩子们，随着学校声誉的提高，入园率逐年增加，同时受到了社会和家长的好评，
2012年副校长工作总结 的相关参考：
初中新任校长工作总结 | 高三学生综合素质评价工作总结 | 骨干教师异地交流工作总结 | 幼儿园中班教师个人工作总结 | 教师申报中高职称个人业务工作总结 | 教科研先进个人工作总结 | “什么是好教师”师德大讨论工作总结 | 2012年教师个人及学科工作总结 |
副校长工作总结范文第2篇
一、积极主动加强思想政治学习。
一年来，自己通过自学和组织安排，结合共产党员先进性教育活动，我学习了xx大、xx大的精神；学习了xx同志关于两个务必的重要讲话和在中纪委第三次全体会议上的重要讲话；学习了科学发展观和正确政绩观；学习了公共管理、领导科学、现代科技；通过对党的路线、方针、政策的不断学习，自己对xxxx重要思想和党的xx大、xx大精神有了更进一步的理解和认识，进一步增强了党性修养，更加坚定了建设有中国特色社会主义事业的理想信念，宗旨意识更加牢固；通过学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，增强了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性；通过学习，提高了自己的政治鉴别能力、创新思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的认识。总之，对政治理论的学习，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。
二、摆正角色,创造性的开展教学工作
(一)、与时俱进，完善自我，努力学习，积极思考。
(二)、很抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。一年来，我和年级组的同志一起，做好教育教学的常规管理，学校校致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。
1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法治校、依法治教。
一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学；确保教材、资料、教学用品及时到位；确保各类报表、档案资料齐全规范。
二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞赛，严肃考风考纪。
三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。
2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反映学期各项工作。
3、加强教师队伍建设，以德治教，努力培养高素质的教师队伍。一是有计划地组织教师学习教育理论，学习业务知识。二是采用走出去，请进来的方法，进行交流观摩听课，取人之长。
4、大力推行素质教育，积极开展研究性学习活动。加大了图书室和实验室以及信息技术教育电脑室的开放力度，使学生的研究性学习活动得以顺利的开展。
5、注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
(三)、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，必须做好校长的助手，当好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。
副校长工作总结范文第3篇
一、预防为主、法制教育活动丰富而有效
针对不同班级不同年龄学生的生理、心理特点，将课堂教育与课外教育，社会实践结合起来，通过组织学生参观各种预防青少年违法犯罪、禁毒知识，安全教育展览，观看录像、电影，举办法律知识竞赛，对学生进行生动、直观的法制教育，强化了他们的道德意识和法制观念，也增强了教师的法律意识和法制观念，提高他们依法执教，依法治校的工作水平。
二、排忧解难，校园社会环境得到改善
充分利用自己的工作为民解忧，努力化解学校与邻里之间的矛盾，大力清理整治校园周边治安和文化环境，打击社会上流泯犯罪团伙对学校、学生的侵害；积极调解学生家长与学校之间的矛盾等工作，取得一定的成绩。这些为小学生健康成长营造了个良好的学习、生活治安环境，深受学校和师生的一致好评。
三、教育为本“后进生”的教育转化工作得到加强与学校紧密配合
在帮助学校开展青少年学生法制教育活动的同时，还建立健全了对有不良行为学生的帮教工作机制，不定期地帮助学校开展“后进生”的教育转化工作，使学校学生违规违纪率呈下降趋势。
四、加强工作针对性，维护青少年的合法权益
1、加强校园周边环境的治理工作。
针对青少年的违法犯罪日益增多，如一些不法分子利用小学生年龄小，容易爱骗的特点，对小学生进行恐吓，骗取钱物；又如，一些无照商贩未经允许在校园附近摆摊，向学生出售不卫生食品及其它商品，损害学生的身心健康；一些网吧及游戏厅不遵守国家规定，从学生的身上赚取经济利益等等。针对这种情况，我在有关部门的支持下，对校园周边地区的环境进行治理整顿，严厉打击以少年儿童为犯罪对象的不法分子，确保学生的合法权益不受侵犯，为少年儿童的健康成长创造良好的条件。
2、加强交通安全知识教育
学校门口过往车辆较多，学生上下学的时间充满了不安全因素。针对这种情况，我特别重视对学生的交通安全知识教育。邀请交警做交通安全知识专题讲座，举行“交通安全在我心中”演讲赛。通过相关部门的支持与帮助，学校门口上树立起了醒目的交通标志。通过这些措施，使学生的交通安全意识得到了提高并能够通过自觉遵守交通规则来确保自己的人身安全。
3、建立对不良行为学生的帮教制度。
每学期初，我都对学校有不良行为和严重不良行为的学生进行排摸，确立需要帮教学生名单，建好帮教档案。学校及法制副校长对帮教学生进行重重点跟踪，密切关注其校内、校外行为，并对其行为进行指导，落实帮教措施，做好对他们的转化工作，确保无违法犯罪现象的发生。
4、利用节假日向学生进行爱国主义教育，教育学生依法保护人类共有的家园，依法保障促进社会主义精神文明建设。
我国法律的重要作用之一是保护环境，了解环境问题的危害，学习我国有关环保的法律法规，懂得我国环境保护的基本原则，有助于少年儿童增强环境意识，自觉履行保护环境的义务，保护人类共同的家园。我们利用“植树节”开展学生植树活动，教育学生爱护校园，并为校园美化尽力量。
副校长工作总结范文第4篇
上任：春风得意马蹄疾
五年前，我担任了学校的德育副校长，分管德育和艺体工作。那时候，我想这两项工作对于我来说，可谓“轻车熟路”。于是，我心潮澎湃，热血沸腾，憧憬着工作出成绩的美好蓝图，大有“英雄更有用武之地”之感，膨胀的心理似有“磨刀霍霍”的激情。
一段时间之后，校长找到了我，一通“表扬”过后，便谈起了工作。他说：“对于德育工作，我不惦记，因为我对你这方面的工作经验和能力很放心。但我的想法是，借学校申报‘县艺体基点校’之机，要实现‘一年打基础，二年见成效，三年出现象’的奋斗目标。”随后，校长又给我解释，“出现象”是指以艺体工作为突破点，促动学校的整体发展。当时，由于我被工作“激情”冲昏了头脑，并没有细想。
第一年，我对自己的工作总结就是一个字“累”。我对艺体教师可谓“垂直领导”，无论是教师考核、课堂教学及学生评价，还是社团管理、活动开展、材料建设等，我都亲自一一过问；和两位副职交叉的工作，我也不和他们沟通，只是“出马一条枪”地干自己的活计。不曾想，我却“大伯哥背兄弟媳妇――费力不讨好”！政教主任因自己“没干艺体活”而对我有意见，两位行政副职对我的“独断专行”不买账，就连校长也在年终的总结会上说：“艺体工作成效显著，但要注意工作应分权，副职要相互配合……”当时，我认为，当副校长咋就这么难？干了还不如不干的！心情也跌入到低谷，一头雾水，一时难以自拔。
反思：副职也要拿“思路”
在我不会正确归因、百思不得其解之际，那年的寒假期间，县教育局举办了一次专家讲座。主讲的是市民族中学的高校长，她说：“学校的良性管理是，校长出思想，副职拿思路，中层抓落实。”高校长的一句话，点醒了梦中人，让我深刻地反思到，问题出在我身上，应该在自身上找原因，而不是抱怨别人。
领会校长的“思想”。校长一个人毕竟精力有限，不可能对全校工作面面俱到地进行深入管理，作为行政副职应该用心领会校长的办学思想，正如我校校长的“出现象”思想，不是只唯艺体工作，而是以“一点带动一面”，让学校的整体工作协调、有序地发展。大河有水小河流，没有整体工作的提升，就不能有艺体工作的“异军突起”，因为地基不牢，必然会地动山摇，也有可能会出现虚假繁荣的海市蜃楼现象。
联动不盲动。副职之间应该以和为贵，宽容大度，配合默契，做到工作上相互支持，思想上互相沟通，生活上相互关心，分歧时相互理解，为实现全局的整体目标而协作联动。独木不成林，副职的“盲动”，没有其他副职的支持，工作也只能是事倍功半。
分活不揽活。作为行政副职，在领会校长“思想”的前提下，要形成自己的工作思路，让中层领导抓好工作的落实。这样，才能够使工作有“行云流水”的感觉，避免出现“肠梗阻”现象。副职要对中层领导做好分权、分责工作，让他们按照“思路”来做事，如果“越俎代庖”，只能是费力不讨好。从长远发展来看，副职的优秀不值得炫耀，只有培养出比自己优秀的中层领导，副职才算得“功成名就”。
行动：我学会“运猴”
《哈佛商业评论》中有个经典案例《谁背上了猴子？》。作者威廉・翁肯和唐纳德・沃斯用背上的猴子作比喻，生动形象地讲述了经理人如何摆脱应属于自己下属的重负，尤其要调动下属的工作积极性和主动性。对我来说，感触颇深，深受启发，很是受用。
共商艺体工作目标和实施策略。我调整了工作思路，一是放权给政教主任，让她带着责任前行；二是共同谋划艺体发展大计，在确立月目标、学期目标、年度目标的基础上，我们确定了艺体工作实施的策略是：一个目标，三轮驱动，五大展示。这样，我们在思想上达成了共识，更重要的是，我把本该属于她的那部分责任，还给了她，比我单打独斗的效果要好得多。
主任订计划，抓落实。因为有共同的工作目标，政教主任在制订工作计划时就有了抓手，至于如何制订，我只是提一些宏观性的意见和建议，因为她还有自己的智囊团――艺体教师。而且，计划是他们制订的，在执行起来要顺畅得多，落实起来也会更加容易。
“运猴”――权力的下放，带来了工作上的惊喜：政教主任像换了一个人似的，工作更加积极主动，很有幸福感；艺体教师也为实现目标而用心工作，在“积跬步”的工作中，不断提升自己；整体上我们的“艺体基点校”顺利通过了验收，师生的精神面貌发生了更好的变化，学校也在不断发展。
副校长的工作真是一门科学，一门艺术。副校长工作上定位于拿“思路”，学会副职之间的“联动”，便会眼界开阔，思路清晰，不盲从，不蛮干，不人云亦云；学会“运猴”，解放自己，发展下属，团结一致，共谋发展，从而避免了“孤掌难鸣”的窘境。
副校长工作总结范文第5篇
一、顶层设计坚持“一个重心、两个并重”
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在新的管理体制中，校长室是决策服务指挥机构，年级变为管理服务执行机构，其它中层则是管理服务指导部门。学校建立了校长负责、党组织保证、工会教代会民主参与和监督的管理体制，管理中坚持“一个重心、两个并重”。 “一个重心”就是将管理下沉到年级组，以年级组为重心，学校把所有的行政管理人员都编入到年级管理的队伍中，三个副校长每人分管一个年级，与在该年级任课的行政组成一个年级管理团队，设立年级主任职位，由年级主任作为具体执行管理者统筹各年级工作，对本年级的工作全面负责，既抓教学又抓德育，其他校级干部和中层干部除了按照部门分工管好本部门的工作，在哪个年级任课还要重点抓好本年级那条线的工作，和副校长一起协助级主任开展年级组工作。“两个并重”就是既重视教研组的教学管理功能，又重视年级组的教育教学综合管理的功能。传统的中层机构职责调整为“参谋与服务”的作用， 其中，“参谋”是指中层部门为校长室的决策和评价提供信息，“服务”指下为年级组、教研组和教师的教育教学活动提供条件和保障。
二、级组及部室职能强调服务与沟通
推行扁平化管理改革后，年级组的职能调整为：①年级组工作对校长室负责，年级组接受学校和其他职能部门的工作指导和协调。②年级组负责制定年级学期工作计划和进行学期工作总结，组织年级重大教育教学活动。③年级组在学校和职能部门指导下，负责组织年级家长委员会、学生自主管理委员会，参与年级教育教学管理。④年级组既对班主任的日常班级管理工作进行指导、检查和评价；又对任课教师的日常教学工作进行指导、检查和评价。⑤在学校安排下，年级组负责年级教师的出勤考核、组织学习和活动，对年级人事安排、班级设置、课程设置有建议权，参与对年级班主任和任课教师的学期考评和年终考评。改革把年级组由原来的基础管理层，提高到核心管理层，成为了管理的重心，成为直接连接决策的校长室和一线教师和班主任的部门。
而传统的部门如教导处的主要功能变化则体现在服务上：①由以前的直接对教学事物进行安排，转变为了解、协调三个年级教学实际，为校长室和年级组进行课程设置、师资安排的决策提供参考。②关注学校的教学状况等信息，为校长室提供参谋，协助校长室完成上级教育部门规定的教学任务。德育处的主要功能转变是：①由原来对三个年级的德育工作进行管理转变为为年级教育活动提供指导和帮助以及与外界协调。②充分了解和正确认识学校德育工作现状，把握学校德育工作规律，为校长室工作决策提供正确的信息，协助校长室做好学校德育工作。
三、整体运行强调整合和优化
这一运行机制强调系统整合和组织优化。学校工作从上到下是一个条块清晰，分工明确的完整系统，通过系统整合和组织优化，把组织内各要素更好地联系起来，使管理发挥最大功能。特别是对于年级组管理层，各年级主任不再是“办事员”和“传声筒”，而是本年级的决策参与者和行动指挥落实者，形象地讲，他就是这个年级的“一校之长”。常规工作常抓不懈，重大问题由分管校长带到校长办公会定夺。中层干部由过去的管事变成现在的管人，具体事由年级主任安排，中层干部起指导和监督作用。这一运行机制还强调制度的作用。我校相继制定了《塘厦初级中学班主任工作量化管理方案》《塘厦初级中学教研组长、备课组长工作量化管理方案》，加强了班主任和备课组长的工作，使学校的各项工作要求通过他们直接传递和落实到每一位学生和老师身上。
副校长工作总结范文第6篇
在县委县政府的正确领导和市教育局的直接指导下，县教育局高度重视安全工作，始终遵循“安全第一、预防为主、落实责任、消除隐患”的方针，以创建“治安安全单位”活动和创建“平安校园”活动为载体，严格执行“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管，切实加强本系统的安全工作，狠抓检查，整改等各项措施，取得了良好的效果，现简要总结如下：
一、加强领导、统一思想，形成齐抓共管的工作格局
教育系统点多、面广，队伍庞大，安全工作情况复杂。因此，我局领导对抓学校安全工作尤为重视，建立起以局长亲自挂帅，分管局长具体抓的安全工作领导小组，确保了安全工作领导到位，并从办公室、人事科、教育科、计财科、监察审计科、招生办、勤工办等科室抽调人员组成安全工作领导小组办公室，把具体工作分解到各科室，共同协调抓好安全日常工作。
1、各级各类学校把安全工作摆上重要议事日程。在贯彻执行县委、县府综治各项责任时，我局结合教育的实际重新制订出《天台县教育系统综合治理目标管理责任书》、《安全生产责任书》等，并于年初专题召开了乡镇中小学、县属学校（单位）校长参加的学校安全工作会议。会上，教育局局长汤京与各校及有关单位共同签订目标管理责任书，分管领导分别把教育系统的综治创安工作、学校安全和食品卫生工作、校舍安全、接送车安全等作了统一部署，分析了部分学校存在的许多不安全因素，要求各校校长时刻保持高度责任感，牢固树立“安全第一”的思想，加强防范，化解矛盾。会后，各乡镇中小学根据教育局部署，及时召开下属单位的动员大会，结合各地实际，制订切实可行的实施计划，并层层签订了责任状到各年级组、班级。通过深入宣传发动，使广大教职员工在安全工作上统一了思想，提高了认识，形成了合力。
2、建立健全组织机构，形成齐抓共管的良好局面。目前全县15个乡镇（街道）和县属学校（单位）共成立了由第一把手亲自抓，党政班子齐抓共管的安全领导小组40多个，并完善了法制副校长制度，聘请了法制副校长法制辅导员有55人，并专门配备专兼职保卫干部60多人。天台中学、县职业中专、县实验中学、赤城中心小学等学校设立了联防治安中队值班室，实行24小时全天候值勤，各乡镇学校开展警校共建安全校园活动，建立了护校队组织，认真做好值班巡逻保卫工作。整个系统基本形成了纵到底、横到边、高规格、有权威的安全领导体系和工作体系。
二、制订计划、措施落实，学校安全工作效果显著
以落实学校安全工作责任制为龙头，以安全宣传月活动为载体，进一步深化开展创建“平安校园”活动，坚持“预防为主，重点整治”突出了安全工作的整体性和联动性。
1、加强综治队伍的建设，促进学校治安工作的有效开展。首先是完善中小学校兼职法制副校长制度。今年，由于人事变动我们会同县公安局、县检察院、县人民法院、县司法局对全县中小学
校的法制副校长进行了重新聘任，聘请陈孟彬等55位同志为教育系统中小学法制副校长，聘期二年。各学校充分发挥法制副校长的作用，学校通过“模拟法庭”、“现身说法”，“法制进校园”、“法制教育基地”等活动，全面实施青少年健康成长计划，做好青少年的思想道德建设。我们还根据《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》，要求学校向法制副校长主动介绍学生的违法犯罪倾向性等有关情况，为法制副校长提供必要的办公条件，涉及到学生法制教育的重要会议、活动，事先与他们协商，并通知参加，同时根据要求，学校还建立了相应的法制副校长工作档案。12月上旬，县综治、公安教育三家联合对法制副校长进行了考核，评出10名先进法制副校长。一年来，全县法制副校长工作卓越有成效，学校对他们的工作反映良好。其次是抓好学校治安队伍建设。综治工作的成效如何，关键在于综治工作人员是否精干，精力能否到位。所以学校保卫干部队伍的培训、整顿是我们今年工作的一个重点，安排一定时间进行培训，使他们的业务水平不断提高。此外我们还对全县中层以上干部均进行了集中培训，还要求学校的安全员，小店、食堂从业人员、锅炉工等均进行培训，培训结束后，统一进行考试，教育局中层以上干部全部参加了培训考试。在全县范围内建立安全保卫员制度，坚持保卫干部例会制度，由县公安局有关同志为他们进行针对性的业务指导和培训活动，进一步落实学校安全防范职责。
2、各校开展“以人为本，安全第一”的“安全生产月”及“预防校园侵害、提高青少年儿童的自我保护能力”为主题的“安全教育周”活动，举办了安全知识讲座250多场，培训师生达15万多人次，举办安全知识竞赛90多场次，有近12万人参加，发放致家长公开信近15万份。组织全县校长收看全国电视电话会议，落实以“规范学校管理、构建和谐教育”为主题的会议精神。
各校结合地方教材《人、自然、社会》，编印《学生自护自救手册》、《学生安全知识读本》向学生进行安全教育、法制教育；同时充分利用黑板报、主题班会、专题讲座、观看安全教育片等方式开展宣传教育，邀请法制副校长进行了近200场的法制讲座，组织学生观看了安全教育片《关爱明天》、《中小学安全教育》，并让学生写出观后感，开展点评，教师点评等活动。
3、重视学校卫生安全，切实加强学校饮用水、食堂和小卖部管理，从源头上杜绝危害健康的食品进入学校，并严格加强学校厕所的卫生安全管理。今年，我们积极配合市食品安全委员会实施百万学生食品配送工程，在全县部分城区学校的校内商店成立连锁店或加盟店，店内食品达到100%配送；部门农村学校的校内食品店建成“放心店”，店内的食品全部实行定点配送。一年来我们会同县卫生局防疫站合作开展“食品卫生执法宣传活动”，召开有关学校校长、校医、食堂负责人会议，赴各乡镇（街道）学校进行食品卫生的宣传教育，并对学校食堂、小店进行了全面检查，对有问题的学校要求其立即限期整改。
4、深入开展校舍检查，切实排除安全隐患。布置五大镇房修员对所辖学校进行一次地毯式检查，发现危房要坚决采取限时抢修，撤离学生，停止办学等措施。要求各校明确本单位的要害部位，并制订严格的管理制度，如学生宿舍、电化教室、电脑室、多媒体教室、实验仪器室、物资仓库。据统计，今年全县各校共安装防盗报警装置80余台，探头500余个，摄像头近200只。规定节假日、寒暑假必须安排专人值班护校，并做好纪录，特别是台风雨汛期间安排教师昼夜轮值，局长亲自带队分组对各乡镇学校至完小进行检查，发现危险点及时排除并拨专款限期整修。同时，注重了消防安全教育活动，组织相关人员参加消防安全现场会，切实防止意外事故的发生。
5、突出重点，狠抓整治校园及周边环境治安秩序和开创建平安校园活动。我们在做好完善制度、加强宣传的基础上，不断排查隐患，加大治理力度，努力消除各类安全隐患：一是加强对学校周边环境的整治，学校周边环境隐患很多，针对校园周边的网吧、电子游戏室、台球室等重点部位，由县文化部门牵头，聘请了25位由老同志组成的义务监督员不定期地对全县的网吧进行督查，县执法大队今年又加大执法力度，查处了23家违法网吧，吊销了2家，停业整顿了3家，我们配合执法大队做好相关取证工作。针对校园周边的社会治安问题，如实验中学、赤城中学、育英中学、职业中专等学校夜自修放学后，时有社会青年滋事，拦裁女生、敲诈、打架等，学校政教处与派出所协同不定期进行巡逻，职业中专还同桥南派出所一起在学校成立警务室每天有专人在校值班，维护校园秩序。有效地震慑不良分子，确保了师生的人身安全。一年来，通过整治，学校周边环境大大改善。二是加强对学生内部安全隐患的摸排。在学校常规检查的同时，我们还组织了每年二次全县性的安全工作大检查，对全县所有各级各类学校，幼儿教育机构进行全面彻底的排查，消除各类安全隐患200余处，对一些破旧危房进行彻底的处理，以免后患。三是加强学校安全的技防设施，增加人防力量。去年学校电脑失窃频频，局里下决心要求各校安装摄像头及警报器增加技防设施，经过努力，今年情况大有好转，基本上没有出现学校财物失窃现象。今年我们同县公安局联合，全县有40所学校将同公安局签订了派驻保安员的协议，今年先由几所大的学校先期执行，如天台中学、平桥中学、育青中学校均派驻了保安员，并逐步推开，实现校园24小时的值班巡逻制度。
高度重视学校的锅炉使用安全。要求使用锅炉的学校严格执行《中华人民共和国锅炉压力容器监察条例》有关规定，定期检测锅炉压力表，保证安全阀灵敏，保持水位表明亮，司炉工持证上岗。对使用不合格锅炉的司炉工，无证上岗的，责令其立即整改，决不手软。锅炉若使用不当可能会爆炸，一台小型锅炉的爆炸威力相当于28kgtnt炸药。责任重于泰山，对未持证上岗的个别学校的司炉工，明确限期向县质量监督局报名参加培训。
对施工单位重点强调：“百年大计，质量第一，安全第一”，绝对不能出现豆腐渣工程，特别强调施工人员按有关程序操作，明确安全生产、安全竣工 是对教育的支持。
考点安全是我局重中之重的工作。我县设三所高考考点，为确保高考正常，确保考场安全，我局邀请消防大队对考点作了细致的消防安全检查，灭火机是否配置齐备，是否会使用，是否能使用，对水带、水枪、消防栓一一作了检查，霉烂的水带立即更换，过期的灭火器材立即更换，有水带无水枪及有水枪无水带的立即按要求配好、配齐，再检查了考场的安全，通道、楼梯、通风、采光都一一作了检查，保证了高考的正常进行。
6、加强督查，抓好落实。制度的制订关键在于执行，为了把“目标管理责任制”抓落实，专门组织人员下乡进行为期一周的开学安全检查，定期不定期组织教育局人员到各乡镇中小学综治安全巡逻检查，有时到深夜。要求学校对一些学习成绩差、纪律松她、有厌学、弃学意向的学生及时做好说服教育工作，并在学习、生活上给予关心和爱护。经过努力，小学基本无流生，初中流生率控制在0.5%以内。在做好流生工作的同时，教育局还要求各校摸排出一些纪律差、行为不端的后进生，对他们进行校纪校规、违纪法规的教育。学校对后进生加强教育管理，不但为自身赢得荣誉，更为学校安全工作下了一大包袱。
三、存在问题
1、学校周边环境问题，突出表现为三个方面：一是网吧，仍有部分学生不听劝告，在中午、晚上时候偷偷地到网吧上网；二是非法经营的饮食摊点、流动摊点的食品卫生状况令人担忧；三是学生受社会上的流氓骚扰敲诈，学校动尽脑筋，很难奏效。如何形成长效机制及各部门的共同管理、监督还有待落实。
2、道路交通问题。突出表现为山区学校和民办学校的接送车仍有无牌无证的黑车，再加上超载，安全隐患大。
副校长工作总结范文第7篇
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，为全面完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境
二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。
学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员，具体负责学校的“五五”普法宣传教育工作。领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织具体负责教职工的法制宣传教育，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条线分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。
三、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。
1、加强法制知识学习。在暑期组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。
2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊(本文来自中科软件园，转载请注明！)杂志上的相关法制知识。
3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。
4、加强对教育教学环节的检查和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。
5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。
四、加强学生的普法宣传工作。
1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。
2、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。
3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。
4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。
5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。
6、配合法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。
7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。
8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。
总之，这一年来的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，不断地把“五五”普法和法律知识的普及教育工作坚持下去，并逐步引向深入，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。
2009年学校普法工作总结
2009年在市教育局的领导下，在相关部门的具体指导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届四中全会精神为指导，结合我校办学的特点，把普法教育工作列入到学校法制教育的重要日程。学校总结了“四五”普法教育工作的经验，开展了“五五”普法教育活动宣传发动阶段的工作，制定了具体的、切实可行的“五五”普法教育规划和实施方案。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，为全面完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境
二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。
学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员，具体负责学校的“五五”普法宣传教育工作。领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织具体负责教职工的法制宣传教育，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条线分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。
三、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。
1、加强法制知识学习。在暑期组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。
2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。
3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。
4、加强对教育教学环节的检查和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。
5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。
四、加强学生的普法宣传工作。
1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。
2、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。
3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。
4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。
5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。
6、配合法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。
7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。
8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。
副校长工作总结范文第8篇
“教育是良心职业，教育公平是最大的社会公平。如果教育不公平，那么别的公平无存谈起。比如看病，县级医院不能医治，我们还可以去省城或者更大城市的医院去医治，可孩子上学呢？我们县的教育质量不高，难道要让老百姓要把孩子全部转到别的教育质量高的地方去就读吗？”这是现任武山县教体局党委书记、局长杜永胜在全县校长工作会议上指出的，这就是这位年轻的局长对该县教育最大的担心。而这一担心给了他沉甸甸的分量，武山教育改革发展将从哪着手，该从哪里出发？他用实际行动给了我们最好的答复。
除弊立新，着力规范校长队伍管理
改革创新，解决人的思想问题是根本，只有统一思想，才能最大限度的激发活力。杜永胜局长说“人的问题是制约教育发展的最大问题，人的问题不解决，我们的教育改革将是一纸空话”。
长期以来，武山县在校长队伍管理方面没有建成一套行之有效的制度，校长队伍管理随意性较大，校长工作积极性不高，进而影响和制约全县教育教学质量无法跨越提高的问题，为了彻底解决这一问题，武山县教体局在局长杜永胜的带领下，全面落实了教育部等四部委《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》等文件精神，从激发和调动校长干事创业的积极性入手，全面改革校长管理权限和管理办法，除高中学校校长由县委、县政府选拔任用外，高中学校副校长、义务教育阶段学校校长、学区校长和幼儿园园长均由教育行政部门实行归口管理。与此同时，为了使全县校长队伍管理有章可循，科学有序，根据县政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》，制定出台了《武山县校长队伍管理办法》，从校长的培养培训、选拔聘任、任期考核、调整交流和解聘退出等方面着手，对校长队伍的管理提出了明确规定，完善了校长队伍管理的制度机制。
2015年初，武山县教体局按照新出台的《武山县校长队伍管理办法》，本着充分考虑工作实绩的原则，对全县各学区、中心小学以上学校校长（园长）及领导班子成员进行了调整交流和优化配置，共调整交流和新选拔校长、副校长及教导主任等中层领导270多名，对新调整、提拔的校长、副校长、中层领导均实行聘任制、聘任期制、聘任期目标责任制，校长和学校班子成员的工作积极性得到了显著提高。
在改进和完善校长选拔交流任用办法的过程中，该县严格坚持“注重实绩、干部交流、统筹谋划、择优用人、人文关怀、严格程序”六个原则。这六个原则中，最让人感到温暖的是“人文原则”，交流调整中，该县对任职时间较长、实绩比较突出、公认程度较高的优秀校长按照“下山入川、从小到大、由乡进城”的思路予以交流，以充分肯定他们的辛勤努力和所做贡献；对年龄偏大、身体长期有病、家庭确有特殊困难的部分同志通过转任党组织书记、交流进城的方式予以转任、交流，给予适当照顾。广大教师和社会各界对本次校长队伍的调整普遍比较认可，反映良好。这说明我们制定出台的校长队伍管理办法是符合武山教育发展实际的，也是切实可行的。“从没想过我能从这个偏远的地方交流到离家最近的镇区，这是组织和领导的关心关怀”，该县最为偏僻的乡镇书记――沿安学区书记王兴国激情满怀地对记者说。
建章立制，大力完善教师队伍管理机制
“影响全县教育教学质量提高的主要问题是教师队伍的管理问题”，杜永胜局长如是说。为了切实加强全县教师队伍管理，调动广大教师教书育人的热情和积极性，武山县对教师队伍管理机制进行了前所未有的大胆改革。
县政府根据国务院和省政府《关于加强教师队伍建设的意见》精神，县政府制定出台了《关于加强教师队伍建设的实施意见》，从教师队伍建设的重要意义、目标任务、健全完善管理制度、完善培养培训机制、保障合法权益等方面对全县教师队伍建设提出了明确要求。教体局按照县政府《意见》对教师队伍建设的政策要求，及时配套出台了《关于加强教师培训工作的意见》、《中小学教师交流调配实施办法》、《关于加强中小学教师职称评审工作的若干规定》等一系列文件，对教师的配置安排、培养培训、职称评审和交流调配等核心工作进行了改革，建立了新的符合实际的制度机制，进一步改进了新招聘教师安排配置办法，采取“推出岗位、挂牌销号”的办法将新入职教师进行安排配置，即：县局根据学校、学区教师需求推出岗位，新招聘教师根据自身学历、专业、招聘考试综合成绩自主选择岗位，有效解决了新进教师安排配置难的问题。2015年以来，县教体局按照“推出岗位、挂牌销号”的办法，对100多名事业单位招聘教师进行了安排，安排配置工作平稳顺利，社会各界反应良好。
“优化教师队伍结构，关心关注教师成长，稳定教师队伍，充分调动教师的工作积极性，这才是我们改革教师管理机制最为重要的工作”，该县教体局副局长臧晓斌介绍说。在改进教师调动交流办法方面，武山县在保证学校教育教学工作正常开展的前提下，教师的调动交流在充分考虑充实农村学校、薄弱学校的前提下，按照合理流动、按需调配、优先调配、就近调配、平行流动、择优流动、因才使用的原则进行。教师的调动交流严格依据编制，向短缺教师严重的学校、边远学校优先调配，并充分考虑教师资格对应和专业对口，充分考虑教师的教学业绩和服务期限进行，对工作表现及教学成绩差、群众反映大的教师坚决不予顺向调动。同时，规定了教师的调动交流的条件、程序、时间节点，较好的解决了教师调动交流中制度不完善、随意性大、不利于调动教师积极性的问题。在改进教师职称评聘办法方面，该县将中心小学及以上学校校长和管理人员的中、高级职称评聘交由县局职改办统筹管理，不再占用县局当年下达到学区、学校的计划名额，从更本上解决了学校校长和管理人员与一线教师争职称的矛盾问题，既减轻了学区、学校职称评聘工作的压力，又有效调动了教师工作的积极性。
全面试点，积极改革教育管理办法
多年来，武山县将所有教学点作为独立办学机构来管理，教学点教师调配难、经费监管难和教学质量保障难的问题严重突出。为了彻底解决制约农村教育发展的“三难”问题，武山县从理顺教学点归属关系为突破口，改革教学点管理办法，将以往教学点为独立的办学机构，由学区直属管理的方式，将教学点改为其服务范围内就近完全小学或九年制学校的一个教学分点，在教师配置、财务管理和教育教学业务管理等方面均由就近完全小学或九年制学校统一管理。有教学分点的完全小学、九年制学校，都按照各自实际制定了教学分点教师配置、经费收支和教学业务管理等方案，从根本上解决了教学点教师调配难、经费监管难和教学质量保障难的“三难”问题。
“教育均衡发展”必须立足教育资源均衡。为了充分发挥优质教育资源学校对薄弱学校的带动作用，促进学校优势互补、资源共享，整体提升学校办学水平和教育质量，进一步推进全县义务教育优质均衡发展，武山县创新发展思路，积极创新发展思路，探索推行学校“联盟结对，合作共进”的联盟办学模式。将按照“先行试点，分步推进”的总体构想，分两个阶段进行实施。制定出台了《武山县关于建立学校发展联盟工作实施方案（试行）》，确定了16所学校结对联盟。各联盟校已于年初按计划正常开展联盟教研、教师培训等交流合作和帮扶活动。
“学校报账程序太繁杂了，一张票据一般从学校到学区，再到教育和财政部门要化好多时间和精力才能报完，真让人郁闷”滩歌学区报账员赵和平对记者讲到。记者在采访中发现，该县在学校经费支出审核及报账方面，一直采取学校报账凭证（发票）由校长签字后，到学区审核，学区审核后报教体局计审股审核，再到县财政核算中心核销的程序，报账程序繁杂，基层学校极不方便，报账员苦不堪言。2015年以来，武山县进一步明确了教体局和财政局在学校经费监管方面的职责，改革了学校经费监管机制，采取学校报账凭证（发票）由校长、分管财务副校长、校监办主任签字后，报学区审核汇总，学区报教体局计审股审核后入账的报账办法，简化报账程序，提高了资金运行速度，极大地方便了基层学校。
副校长工作总结范文第9篇
一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。
学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。
2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。
3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。
2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。
3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
4、开展教子有方经验交流会。学校于7月份举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。
总之，一学期来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。
西山十六校
副校长工作总结范文第10篇
一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。
学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。
2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。
3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。
2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。
3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
4、开展教子有方经验交流会。学校于7月份举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。