对口支教工作总结范文
时间：2023-02-24 20:37:59
对口支教工作总结范文第1篇
2010年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。 教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校
对口支教工作总结范文第2篇
2007年，根据区党委、区政府有关教育对口支援决定的精神和省教育厅、市支教办的统一部署，在校党总支书记***，副校长***的带领下，我校派出有15年教龄的骨干教师钟**老师，来到了贺州市。凭祥市市委、市政府、教育局领导对一中支教队员的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
长沙一中作为全区名校，对口支援帮扶贺州市两所学校——夏石中学。在校党总支书记曾沸潮领导下，在校办和学校各处室的通力合作下，支教工作顺利进行。前沿支教主要工作由黄**老师负责，而且还兼任支教队负责人，挂任贺州市教育局副局长，两校副校长，压力也相对别的支教队员要大的多。作为基层教育学校，我校要求黄**老师通过多向省支教办、长沙市教育局、长沙一中请示，汇报，向兄弟学校请求支援，多方面开展工作，在这一年里，取得了一些成绩。
经过调查研究，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教育资源优势对凭祥市的教育教学理念进行更新，促进教育教学质量大步提高。
一、对薄弱的师资力量进行培训
原定支教工作计划安排对口支援，但随着支教工作的深入开展，发现贺州市中小学的教育水平与长沙市先进学校有着一定的差距，我校决定把支教对象放大到整个凭祥市。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对凭祥市的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师52人次到长沙听课、座谈；开展17人次专题讲座，其中有教育局领导、各后援学校校长、主任、清华大学学生等等；邀请各后援学校骨干教师上示范课、评课40人次；开专项培训班7期；受益教师达900人次，学生达2000人次。利用网络、资料库等资源给凭祥市教育部门传经送宝，使凭祥市的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、宿舍管理、卫生管理等五大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。凭祥市各学校校长刚刚通过竞聘上岗，精力充沛，干劲十足，但他们的管理经验比较缺乏，最年轻的校长才22岁。某些老校长思想观念比较狭隘，下来后心理不平衡，认为学校是自己辛辛苦苦创办的，现在让别人来坐享其成，离任时把学校的什么材料、档案都带走了。教育局来检查工作时，新校长拿出的只有三页的学校档案。我校通过南宁市教育局及兄弟学校的大力支持，利用集体的力量，培训学校各级干部，帮助提高学校的管理质量。经与凭祥市教育局讨论，并得到南宁市教育局的肯定和大力支持，于四月起选派凭祥市各中小学副职、中层干部、骨干教师到长沙一中、十一中、江南福建路小学跟班学习、锻炼，以发展、提高凭祥市教育力量。这项活动深受凭祥市各学校校长的欢迎，纷纷向凭祥市教育局及支教队要求：“只要能安排去跟班学习，就是打地铺也愿意。”长沙一中作为全区首批示范性名校，下半年加大了力度，更显示出老大哥的风范：每期安排七人，全部负责他们学习期间的食宿。长沙市天桃实验学校，长沙市南湖小学，长沙十四中也给予了强有力的支持。在这里向他们表示衷心的感谢。
二、充分利用现有资源优势，实现短期目标
罗马不是一夜就建立起来的，教育发展也是一样。既要长期努力，也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请凭祥高中与夏石中学的领导、教师参加中考与高考备考及学习考试说明研讨会；赠送中、高考模拟考试题；赠送学校名师编写的高考模拟冲刺题及专为凭祥市初中量身打造的中考模拟题；让凭祥高中一起同步进行月考。各后援学校派出教学骨干，共同帮助凭祥市教师提高对新课标理念的理解。
种种努力终于获得了丰收，今年中高考取得历史性的突破：本科上线人数达到28人，其中1人上重点线。这个成绩是凭祥高中从未有过的，去年贺州高中仅有7人考上本科线，今年一下就翻了三翻，这对贺州高中、贺州教育局、贺州市、长沙一中还有整个支教事业来说都是一个大喜讯。随后的中考成绩公布，夏石中学的中考成绩在凭祥市名列第一：前十名里占了五名。状元一人，两名并列第二，一名第四，一
名第七。
三、积极主动联系后援单位，发动群众力量
长沙一中针对夏石中学的现代化教学设备欠缺的情况，拨了一批价值共一万两千五百元人民币的器材：29寸彩电四台，文件柜四个，十台投映仪，仪器柜十个；学生们也捐献了价值四千多元的六百本参考书籍、资料。对凭祥高中，不仅共享月考资料，还赠送大量校刊、教学资料、复习资料
四、积极主动联系后盾单位
邀请各后盾单位领导到学校进行考查；抓好去年援建项目的落实工作；走访后盾单位并转交各校待建项目，为今后的进一步援助作好准备。
五、多方联手，促进支教活动的开展
经过多方联系，7月2日下午，建国以来首批清华学子来到边陲城市——凭祥。胡人予等清华学子到凭祥高中、友谊关希望小学进行了精彩的支教活动。他们精辟的见解和诙谐的语言博得了阵阵掌声，报告会后的交流更是让凭祥高中的同学们受益匪浅，也提高了对学习的兴趣。在友谊关希望小学进行的支教活动更是在小朋友的心里刻上了深深的烙印，对他们以后的成长将产生积极的难以磨灭的影响。
热情邀请长沙江南区教育局共同开展支教工作，他们派出领导到凭祥市开展支教活动，对教育教学进行了理论指导，还邀请凭祥市跟班学习的小学校长参加江南区课程改革经验交流现场会。
六、充分发挥自身优势，推动学校发展
贺州高中由于运动场地、器材比较少，多年来没有举行过校运会。学生对上体育课也没有什么兴趣，每次上体育课除了几个学生打打篮球外，大多数都是躲在树荫底下乘凉、聊天。针对这一情况，支教队员黄**老师向贺州高中黄宗能校长等学校领导提出，乘贺州高中六十周年校庆之际，举办第一届校园体育节。这个想法得到了贺州高中校领导的肯定和支持。于是他发挥自身专业特长，从凭祥高中的场地、器材，以及学生的特点，精心设计、策划了多项集运动和趣味性一体的竞技活动：集体跳绳；计时投篮接力；迎面接力；蛙跳总远度；摸高等等。将体育运动的跑、跳、投巧妙的综合起来，让学生在愉快中进行锻炼。
有了这些安排，教师上课有目的有计划，学生锻炼积极认真，课余时间还自发的组织起来锻炼，整个校园的体育活动面貌焕然一新。
所有这些，都是在区支教办、南宁市教育局、各兄弟学校，各后盾单位和当地党委、政府的大力支持下顺利完成的，在这里向他们表示衷心的感谢。
长沙一中
对口支教工作总结范文第3篇
一、西北师范大学开展实习支教工作的背景
(一)新疆自治区全面实施“实习支教计划”，西北师范大学积极响应
新疆自治区为“双语”教学，从2007年9月开始，全面开展了自治区高校师范专业和少数民族语言专业学生实习支教度作，即“实习支教计划”。2008年起，新疆可派出的高年级大学生远远不能满足基层特别是农村中小学教育教学的需要，新疆自治区教育厅决定协商选派西北师范大学高年级师范生到新疆基层地区实习支教。甘肃省自治区教育厅同意开展此项工作，并给予大力支持下。2008年9月，学校对口赴新疆阿克苏地区开展实习支教工作，派出首批实习支教师生赴新疆阿克苏地区开展工作。
(二)新疆阿克苏地区“双语”师资短缺的教育现状
阿克苏地区位于新疆自治区西南部，天山南麓，塔里木盆地北缘，有维吾尔、汉、回、柯尔克孜等36个民族，其中少数民族约占总人口的75％。阿克苏地区教育事业发展遇到了一些急需解决的问题和困难，其中最突出的就是教师紧缺，教师队伍结构不合理，尤其是“双语”教师数量不足，质量偏低，占多数人口的少数民族学生的汉语教学亟待发展，本土教师在发挥教育功能中遇到的语言问题成为阿克苏地区教育发展的瓶颈，开展高校师范类本科学生实习支教是阿克苏地区教育所急需且切实可行的。
(三)西北师范大学“师范性、民族性、区域性”办学理念与实践
西北师范大学、西北少数民族师资培训中心多年来在办学中始终坚持“师范性、民族性、区域性”的办学方向，一直秉承优良的办学传统，主动适应西部地区基础教育发展的需要，全方位服务少数民族地区基础教育发展，探索形成了集“培养、研究、实验、示范”为一体的、适应少数民族地区实际的师范教育创新办学模式，为促进少数民族地区基础教育的发展提供了强有力的支持。
二、西北师范大学开展新疆实习支教的主要做法
(一)各方努力配合协作，精心组织，打造精品工程
1.校地领导高度重视，奠定良好工作基础
实习支教工作顺利开展，与甘肃省教育厅、新疆自治区教育厅高度重视，阿克苏地区教育局、相关县市教育局、实习支教所在学校密切配合，西北师范大学领导的大力支持和关心是分不开的。学校党委、行政领导高度重视此项工作，先后七次前往阿克苏地区护送慰问实习支教师生。
2.全员参与和注重实效的务实作风保证了合作共建的全面实施
学校成立了以分管教学校领导任组长、教务处处长任副组长、相关职能部门主要负责同志以及相关学院领导为成员的西北师范大学实习支教工作领导小组。领导小组每年定期召开两次工作会议，对实习支教工作进行出现的问题进行研究解决，完善和改进制定下一批工作计划。领导小组统筹兼顾，积极协调，保证了实习工作顺利展开。
3.创新实习支教工作机制，保证工作持续开展
会同新疆自治区教育厅、阿克苏地区教育局及时研究和解决实习支教工作中的新情况、新问题；开展广泛的宣传与动员，组织实习支教摄影展、实习日志展，在全校师生中营造全员参与氛围，使更多优秀学习能参与到实习支教这项事业来；为实习支教师生购买了人身意外伤害保险和医疗保险。与实习学校签订《实习支教安全协议书》，积极探索与实习学校协同开展实习支教工作的有效机制。
4.推动实习支教工作逐步走向规范化、制度化进程
制定《西北师范大学实习支教管理办法(试行)》以及各种规章制度，使西北师大实习支教每一位参与者都行有规、动有矩，有力保障实习工作的展开。
5.加强民族团结教育，维护祖国统一
考虑到阿克苏地区少数民族占75％的事实，为使学生能够尽快适应当地生活，学校聘请来自少数民族地区教师对实习支教学生进行专题辅导和岗前培训，向同学们讲述民族风俗与禁忌，讲授一些维吾尔族日常用语；编印介绍支教少数民族地区教育现状和风土人情的材料，使同学们了解并尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族教师和学生接触时注意民族禁忌与礼貌礼节；同时要求学生签订《赴新疆实习支教承诺书》，保证遵守党和国家的民族宗教政策。
6.设身处地为学生着想，积极做好后勤保障工作
安排责任心强、教学水平高的老师担任带队教师，从而保证教师指导作用能更好地发挥；考虑到兰州距离阿克苏较远，学校积极与兰州铁路部门协调，为同学们购置卧铺车票；每次出发时定做统一样式的帽子或T恤衫，便于了学生上下车的管理；妥善解决实习支教学习参加四六级、研究生、公务员考试等问题。
(二)妥善处理实习与支教之间的关系，做到两不误、两促进
1.明确基地学校在学生实习支教工作中的主导作用
要求基地学校成立由实习基地学校相关领导、部分指导教师以及西北师大带队教师组成的“实习基地学校教育实习领导小组”，总体安排、协调实习工作，推荐实习指导教师；制定接收实习生的计划，安排实习指导教师；组织和开展教育实习，组织完成实习生的实习成绩评定工作。
2.强化学校带队教师对学生实习支教工作的引导作用
学校要求带队教师全程驻点阿克苏地区进行巡回指导，与学生保持信息畅通，全面负责学生教学指导、组织管理工作。
具体责任：负责实习前学生的教学基本技能培训工作，结合各学科开设的相关课程加强微格教学培训，每个学生微格教学培训不少于6学时；与实习基地学校协调，落实实习内容、指导教师；实习过程中，对所负责的实习基地学校进行巡回检查，协调解决实习过程中出现的有关问题；对实习学生进行必要的指导，检查实习任务完成情况和实习质量；总结实习工作，负责实习资料的整理、汇总，推荐优秀实习学生。
3.积极鼓励实习支教学生在工作中发挥主体作用
对实习支教学生实习工作提出了明确、严格要求。主要包括教学工作实习、班主任工作实习和民族地区基础教育调查等三个方面。
教学工作：包括课前准备、课堂教学和课后活动。每个实习生在实习期间必须做到听课不少于30节，教案不少于16个，上课不少于40节。
班主任工作：实习生应根据教育方针和实习基地学校的
具体要求，制定切实可行的班主任工作计划；能积极主动地配合原班主任处理日常事务，根据需要进行学生的个别教育和家访工作；能关心爱护学生，引导学生健康向上；做好班主任工作总结。
民族地区基础教育调查：能结合实习民族地区基地学校和班级实际，恰当选定调研主题，积极主动地开展与基础教育有关的调查研究工作，并撰写调查研究报告。
(三)学校相关保障措施
1.进行课程调整，使教师教育类课程前置
参加春季学期(第6学期)支教学生的课程调整：教师教育类课程提前在第5学期后半学期开设，专业必修课程推迟在第7学期修读。专业选修课和全校性公共选修课由学生根据自己学分修读情况自行在第7、8学期安排修读。
参加秋季学期(第7学期)支教学生的课程调整：教师教育类课程在正常学期进行，专业必修课程推迟在第8学期前半学期补修。专业选修课和全校性公共选修课由学生根据自己学分修读情况自行在第8学期安排修读。
2.学业政策方面予以倾斜，缓解学生补修课程压力
为鼓励更多的同学参与实习支教工作，同时减缓参加实习支教学生毕业学分不足及补修课程的压力，对实习支教学生在学业政策上给予一定的倾斜，具体方案为：给予实习支教学生8学分的“教育实习”必修学分、10学分的“实习支教”选修课程学分；在毕业学分审核时，对实习支教学生给予3－4学分的机动学分；参加实习支教的学生自动获得学生“素质拓展”6学分中的“社会实践与志愿服务活动”2学分。
3.同等条件下，在“推免”、各类评奖、评优方面予以政策倾斜
同等条件下，各学院和有关单位在推荐免试研究生入学、农村教育硕士选拔、奖学金、资助金等项目评定时，优先考虑参加实习支教学生。
对口支教工作总结范文第4篇
折射成都圈层融合新理念
武侯区作为国务院批准成立的一个高科技文化产业区，在推动城市优质教育资源向城郊辐射的同时，按照“全域成都”的理念，深化圈层融合，实现教育资源的区域辐射，输出先进理念、课程、师资，帮助崇州市、新津县、甘孜州白玉县等地提升教育软硬件水平。
一、“武侯――白玉”定向帮扶、对口支援
甘孜白玉县是贫困山区县，社会经济条件和办学条件落后、师资严重缺乏，教育相对落后。针对甘孜州白玉县“边、远、穷”的教育现状，武候区教育局构建起“333”对口支教模式。一是构建支教工作导向、主抓、协作的三大机制，提供强力保障和持续动力；二是实施硬件提升、广泛开展校校结对、社会参与的“三大工程”，着力增强白玉县教育的整体实力；三是探索下乡“传经”、进城“学艺”、创办“武侯实验班”的三种方式，全力提升白玉县教师队伍建设。
截至目前，全区教育系统共为白玉捐助资金物资合计530万元，援建白玉县中学教学楼1幢，44所学校参与“校对校”对口支援工作，援助活动率为100%，派出支教教师111人组织送教讲学团200余次，接收白玉挂职锻炼干部教师38人，接收白玉学生130人到武侯就读，常年坚持“手拉手、结对子”帮扶的贫困学生数十人。
在武侯区的支持帮助下，白玉县更加注重教育事业的发展，有效提升了白玉教师的教育教学水平，保障了白玉教育顺利完成“两基”目标任务，促进了县域教育事业的较快发展，促进了教育体制的改革与创新，改变了当地人的思想观念，也带动了县域社会、经济的全面发展。2007年，白玉县仅“普九”投入就近3000万元，目前，专科以上学历教师达到320余名，中级及以上职称教师90名。县长康光友致信表达感谢称：“极大地改善了白玉县的办学条件，使白玉县的学生不再输在起跑线上”、“促进了两县区之间的交流，促进了民族教育事业的发展，使落后的白玉县看到了曙光……”
二、“武侯――崇州”结对发展、携手共进
武侯崇州以共同发展愿景为纽带，制定了《武侯区对口支援崇州市教育工作实施方案》和《“手拉手”活动合作协议》，整合校际间资源，在教育教学管理、队伍建设、教育科研、文化建设、学生活动等方面的相互学习、互相帮助、合作交流。
目前，两地38对学校结盟发展，互派干部、教师达到362人，两地学校共计组织学生活动28次，参与学生达7973人次。为进一步促进两地名师的教育智慧“共同、共通、共享”，武侯区选派教师到崇州支教，建立名师工作室帮扶崇州骨干教师，并开展专题讲座、教学研讨活动80多次。
实现结对学校间的理念共享、资源共享和成果共享，进一步提升两地学校的办学水平和教师专业化水平，促进学生的综合素质全面发展。做到“同一个课堂，同一种交流”、“同一个课间，同一份欢乐”、“同一个集体，同一个目标”。原教育部长周济曾高度评价支教模式，并高兴地说“这个经验值得推广”。
三、“武侯――新津”深化互动、全面“攀亲”
过去三年来，武侯新津进行了全面合作，在充分尊重两地教育发展的需求上，以多层次深度交流为主线，就深化互动发展工作进行多次磋商，并制定了《城乡教育深度合作互动发展协议书》。武侯新津对8所学校进行了授牌，新津县4所学校分别加入武侯区四个教育集团，武侯区27所学校与新津县3l所学校结成互动发展联盟，互动结对率100%，名师结对267对，开展教育教学研讨活动500余次，受益师生近8万人。
各结对学校积极主动地制定了切实可行的活动实施方案和活动的年度计划，形成了领导、教师、学生三个层面的相互交流与沟通。一是两地互派干部，从管理理念、管理制度、队伍建设等方面进行深度碰撞与融合；二是两地数千名教师通过教师结对、教学研讨课、名师示范、学术研讨等多种形式的互助合作，就课程改革、校本研训、课堂教学等问题进行探讨，提升课堂教学效益；三是结对学校的学生互访往来，利用“图书推介”、“书信传递友谊”、“体验生活”等活动增进友谊、分争}夹乐、共同成长。
目前双方更加重视两地教育行政推动下的互联互通、资源共享和一体化发展，创新思路，密切配合，共同制定了《武侯区新津县中小学校城乡教育互动发展深度合作工作考核表》，武侯教育局12个职能科室参与到两地学校管理、教师培训、德育工作、教学教研、远程教学、集团发展等6个方面的考评中，落实了人员、任务、制度，实现了对结对学校互动发展的严格考核。这使武侯新津互动联盟成为两地教育腾飞新的平台和机遇。
成都市傅勇林副市长由衷称赞“由武侯新津党委政府推动的互动发展联盟‘开创了先例，了不起，悄悄地创造着历史，塑造着城市未来、孩子未来和教育的未来，具有很强的借鉴意义。’”市教育局局长吕信伟也赞赏武侯教育的帮扶工作是真支持、真投入、真关爱，充分肯定两地的互动联盟工作是全市的典范。
拓展教育均衡发展新影响
教育公平是社会公平的起点和核心环节。“让每个孩子有学上”到“上好学”，达到既优质又有特色的高水平均衡，这是中国义务教育面临的时代新命题。“让教育改变孩子的命运，提升区域幸福指数，让每一个孩子，无论生活在繁华的都市，还是偏远的乡村，无论是家庭条件优越，还是家境困难，都能平等地享受到良好的教育。”这是武侯区委、区政府推进教育事业发展的美好愿景，也是武侯教育人矢志不渝的追求。
群众对教育的普遍认可。2012年，四川省人民政府教育督导评估组通过实地走访人大代表、政协委员、学校的教师及家长，并进行问卷调查，对武侯区“公众满意度达标”情况进行测评。发放《四川省县域义务教育均衡发展满意度调查问卷》870份，回收有效问卷861份。调查结果显示，公众对成都市武侯区义务教育均衡发展满意度达85%以上。同年，区教育局为深入了解和分析各中小学校在管理和家长满意度中存在的问题，提升学校管理和教育教学质量，委托成都市社情民意调查中心进行实地面访和电话随访。被访民众中，逾八成的家长满意学校的管理和教育质量，逾八成的学生对在校学习和生活感到满意，认为老师关心和热爱学生。
受到国家层面的认可。历经几年的改革历程，武侯区教育事业得到长足发展，先后被教育部、中央教科所批准为“全国中小学教师继续教育实验区”、“中央教科所外语教学实验区”、“全国中小学信息技术教育实验区”、“全国城乡教育一体化实验区”、“全国科学教育实验区”、“全国社区教育实验区”；被省、市两级人民政府授予“‘两基’工作先进集体”荣誉称号。2007年成为四川省首批“义务教育示范县”和“规范教育收费示范县”，并被中央教育科学研究所表彰为“十五”期间先进实验基地。2008年，武侯区被省政府表彰为“教育工作先进县”。2009年12月，武侯区通过评估验收正式被授予“全国区域教育发展特色示范区”称号。2010年，武侯区被授予“全国社区教育示范区”，同年武侯区通过了成都市政府教育督导团验收评估，成为成都市首批实现教育现代化的区县。2011年，武侯区成为全国首个“全国基础教育国际化试验区”，2012年，武侯区再次被四川省委、省政府表彰为“两基”工作先进单位，被教育部授予“全国社区教育示范区”称号，并以高质量通过“四川省县域义务教育均衡发展督导评估”。
得到专家的广泛赞誉。早在2006年初，国务委员陈至立就称赞武侯区统筹区域教育和谐、公平、均衡发展的“武侯模式”：“这种‘一对一’的办法对促进教育均衡发展作用显著，应总结各地经验，推广各种‘一对一’的好做法。”时任四川省政府副省长的柯尊平对武侯城乡教育改革给予了充分肯定，并批示：“成都市武侯区统筹城乡教育发展的做法很有特色，他们的经验值得认真总结、积极推广。”
2009年，著名教育学家、中国教育学会副会长陶西平评价武侯教育说，教育均衡是有阶段性目标的，武侯教育在此阶段实现了很好的均衡发展，所有的指标都达到了，而且还在继续改善、缩小差距。即使拿到全国范围看，发展也是好的。他盛赞，这里的教育工作者懂得以理念为引领，他们推动了城乡一体的教育均衡，而且是优质的均衡。“武侯区最难能可贵的地方是，一直有一种理念的指引。这种自觉进行的均衡改革，不仅使武侯区教育成为成都翘楚，也为全国范围内的教育均衡改革提供了营养。”
国内专家关注的目光一直聚焦在武侯。中国研究“三农”问题的权威专家温铁军评价说：“四川省成都市武侯区城乡教育一体化发展模式，给我们指出了一条贯彻落实党中央关于城乡统筹发展的执政思想的具体路径。”武侯区城乡学校“捆绑发展”、“区域教育高位均衡发展”的做法和经验，在四川、重庆、江苏、浙江、安徽、江西、广东、吉林等多个省市得到广泛借鉴和运用。自05年建立城乡教育一体化实验区以来，上海、广东、浙江、重庆等全国多个省市的教育考察团来武侯区参观考察，考察人数达千余人次。
媒体的广泛推广。中央电视台、新华社、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等媒体每年对武侯教育的报道达500余篇。2005年4月，新华社内参《国内动态清样》以《实施“捆绑教育”破解城乡教育不公平问题》为题，全面介绍并肯定了武侯区城乡教育均衡发展工作。此后，《光明日报》以《“武侯模式”促进城乡教育均衡发展》为题、《中国教育报》以《城乡一体化：村小困局新解》为题、《人民教育》以《破解“软件均衡”的难题》为题，都在重要版面以较长篇幅对武侯区推进城乡教育一体化发展进行了专题报道，在全国产生了广泛影响。四川省委政研室在题为《统筹城乡教育的“武侯模式”――关于成都市武侯区“捆绑式”教育的调查》的文章中，将武侯区城乡教育一体化工作总结为：一种具有时代特征、四川特点和成都特性的“武侯模式”。此外，
《四川日报》、四川电视台等党政主要媒体对武侯区推进城乡教育一体化发展予以了广泛而持久的关注。2008年1月，武侯区城乡教育均衡发展工作由成都传媒集团主办的“魅力新城”评选活动荣获评审团大奖。2010年，武侯区“高位推进武侯模式，实现区域教育均衡化”案例获全国“地方教育制度创新奖”。2011年，中央电视台以《武侯区推进城乡教育高位均衡发展》为题报道武侯教育，教育部简报[2011]第6l期专题刊发武侯教育均衡发展经验。2012年，武侯区案例《义务教育高位均衡的“武侯模式”》入编教育科学出版社发行的《20102012义务教育均衡发展》全国系列丛书。在百度等网络传媒上，以“教育”、“捆绑发展”为关键词搜索，相关报道、借鉴和运用的信息达603余万条。
对口支教工作总结范文第5篇
区始终把办好基础教育作为最基本的民生工程纳入经济和社会发展的总体规划，纳入年度重点任务，摆上重要议事日程，制定长远规划和年度计划，坚持优先保证教育发展。
（一）加强领导，重视教育发展
区委、区政府十分重视教育事业的发展，定期组织召开专门会议研究部署教育工作。年初的区委常委会上专门听取了教育工作情况的汇报，政府常务会上对去年市政府对教育督导的反馈意见进行了专门研究，采取有效措施，积极进行整改。区政府经常召开专门会议不断研究解决教育的新情况和新问题，特别是对加大教育投入，薄弱学校改造，解决教师待遇等重要问题及时研究解决。区领导定期深入基层，调查研究教育的热点难点问题。 年 月，李天林区长在区委常委、宣传部长张洪涛的陪同下，带领区政府办、教育局、财政局等有关部门负责同志深入到农村学校实地踏查，现场办公，对学校的建设和发展及薄弱校改造工作提出具体意见，落实相关部门的职责和任务。 月，区人大专门听取了区加强薄弱校改造情况的报告，并对薄弱校进行了视察。 月，区政协对我区的特色学校进行了视察。
（二）依法投入，确保教育经费
（三）加大力度，改善办学条件
区政府十分重视学校办学条件改善，尤其是薄弱校的改造工作。为彻底改变薄弱校面貌，区政府专门成立了由区长任组长，主管副区长和有关部门主要领导参加的薄弱校改造工作领导小组，具体负责全区薄弱校改造工作的规划、实施、指导和检查，尽最大努力办好每一所学校，让每一名学生都能享受到优质的教育资源。 年全年筹措资金700多万元，用于薄弱校改造及学校薄弱项目的改造。
一是加强基础设施建设，使其发挥应有的功能，为师生提供舒适的工作学习环境。重点是改造食堂、厕所、操场，更换门窗、电路、桌椅、黑板等，受益的学校达到30多所，其中用于城区学校支出467.8万元，用于农村学校支出238.8万元。学校危房得到全面改造，基础设施得到加强。区委、区政府领导的积极协调下，市委主要领导亲自联系赞助单位，投资140万元，新建了搜登站镇林家桥小学，使其成为我区现代化程度最高的示范性村级小学，成为吉长南线新农村建设一道亮丽的风景线。
二是加强了教育技术装备，强化管理，提高了教育资源的利用率。全区投入100多万元用于购置中小学教学设备，使全区中小学实验仪器配备率和音体美器材配备率均有所提高，进一步适应了中小学实施素质教育的需要。
（四）重点扶持，促进均衡发展
依据我区《推进基础教育均衡发展的规划》今年制定了 区教育局《 年全面推进教育均衡发展的实施方案》和《 区薄弱校改造工作方案》结合全区实际，进一步明确了目标任务，完善了配套措施。今年重点做了以下四个方面的工作：
一是调整优化各学校的领导班子。重点是充实了农村学校领导力量，将思想好、业务精、作风正的后备干部选派到薄弱校任职，优化了学校干部队伍；
二是加大城区对农村学校的对口支援力度。区教育局下发了开展网上教师间手拉手帮扶活动的通知组织区小学开展了网上教师间的手拉手帮扶活动。城区的先进学校分别与农村学校建立了帮扶对子，常年坚持开展活动。一方面给以物质上的直接援助，如桌椅、图书、微机、黑板、体育器材等；另一方面积极为乡镇学校和教师提供先进的办学理念、教研支持，增加城乡之间教师的交流机会，实现资源共享，成果共享。农村中学开展了邻校共研，双优送教”活动，城区学校的优秀教师、优秀教导主任定期到农村送教，开展研究活动。一年来，参加活动的教师达到400多人次。 月 日，区教育局在搜登站二中召开了专题现场会，展示了农村邻校共研与双优送教的成果，得到市教育局领导的高度评价。
三是组织开展“支教”研修”活动。为解决农村学校教师数量不足、素质不高的问题，从 年开始，有计划、有组织地选派城区优秀教师到乡镇支教。制定下发了 区教育局关于选派部分城区中小学教师到农村支教工作的实施意见》今年9月初，从城区学校选派了第二批26名优秀教师到农村学校支教。同时从农村推荐5名骨干教师到城区示范校研修学习。为确保支教工作质量，区教育局加强管理，严格考核，制定一系列的保障措施。如经济保障：支教人员在支教期间享受原单位一切福利待遇，受援学校负责支教人员的差旅费和一定的支教补贴。政策保障：受援学校对支教人员优先低职高聘；对支教人员在奖励、职称评聘和干部选拔任用方面，同等条件下给予优先考虑。业务保障：建立“ 支教天地”博客，发表支教人员撰写的文章。现在该博客已经成为全国教师继续教育网推荐博客，9篇文章评为精品日志。由于措施有效，使支教人员积极性更高，作用发挥得更好。
四是进一步完善了农村教研协作体年会制度。四乡镇中心校形成农村小学教研协作体， 月初在欢喜中心校召开了第二届年会，主题为以常态教研促有效教学的研究”四乡镇在年会上充分展示了校本教研的成果，年会活动不仅展示了区农村教育的研究历程与研究能力，更加促进了区义务教育的均衡发展，为农村教育注入了生机与活力。
通过以上措施，促进了城乡之间、校际之间、教师之间的沟通与联系，最大限度地实现了资源共享和共同发展。
（五）加强对民办教育的管理
根据我区民办教育实际状况，确定了学科上重点发展各门类的艺术教育；学段上重点扶持非义务教育阶段的民办教育；控制数量，提高质量的管理思路。严格按照办学标准审批，引导民办学校加大资金投入，发展高水平民办教育。引进教育督导评估机制，促进民办学校向规范化、制度化管理方式转变。创办了 民办教育网，及时下发了上级部门有关民办教育工作的规范性文件。组织召开了民办学校座谈会和培训会，解他所需所想，完善了学校的各项管理制度，提高了民办学校的办学水平。整顿办学市场，净化办学环境，会同区安全生产局、区消防大队和区防疫站对区属民办培训学校逐家进行安全排查，全年安全整改58家，确保民办机构的安全。采取有力措施加大对违规办学的惩处力度，对以“名师联校”名义进行非法办学的20多家单位进行了有效整治，依法取缔非法办学30家，促进了区民办教育健康有序的发展，使其真正成为我区国民教育体系的重要组成部分。
（六）加强对校园周边环境的治理
区高度重视综合治理和安全工作，把确保教育平安作为构建和谐社会的重要组成部分，切实加以落实。区政府召集教育、公安、工商、卫生、城管、交通等执法部门专题会议，明确各自责任，签订责任状。全年根据不同时期的不同问题强化调度和指挥，完善了各方面的应急预案。组织了多次专项检查，针对检查中的问题下发限期整改通知书。集中力量取缔了各学校周边的饮食摊点，及易对学生身心造成伤害的游艺厅、网吧等非法经营机构。区政府召开专门会议布置教育局及相关部门对农村学生包车上学进行了专项整治，主管教育的区长对全区中小学校安全教育现状进行了调研，对今后的安全教育工作提出了指导意见。区政府应急办、政府办协同相关部门在二小学开展了示范性消防应急演练。教育局常设安全管理机构，责任分解横向到边，纵向到人。涉及学校安全的事，事事有人管，教育局还拨付专项资金修缮基础设施，及时消除不安全因素。采取生动活泼的方式对师生加强安全教育的同时，组织各种演练，增强师生自我保护能力。由于全社会齐抓共管，确保了区教育平安，维护了社会稳定。今年区教育局第五年被评为市级安全工作先进集体，教育局综合治理工作代表全区基层单位接受了市级检查验收，被评为市文明示范单位。
二、规范教育行为，提高办学质量和效益
政府对教育的领导，主要是通过规范教育行为，完善教育教学的高效运行机制和监督机制，进而实现对教育教学秩序和质量的调控。
（一）提高义务教育普及程度
区重视提高义务教育普及工作，努力使每一名适龄儿童都能平等接受义务教育，并在各自原有基础上得到应有的发展。
1规范招生，提高入学率
首先大力发展学前教育，除办好两所区直属的示范性幼儿园外，重点办好校代园和乡镇中心幼儿园。现在全区学前一年教育普及率城区达100%农村达99%学前三年教育普及率达95%各中小学按去年新调整的学区，规范招生行为，有效防止学生在入学关口的流失。各校在招生时对军人和农民工子女给予政策性照顾，坚持平行分班，均衡配备师资，不办重点班、特长班，保证了入学阶段的教育公平。
2加强管理，提高巩固率
印发了 区教育局关于巩固“普九”成果，进一步做好“控辍”工作的通知》和《 区教育局关于进一步做好控制中小学生辍学工作的意见》教育系统内部从行政和学校两个方面把职责分解到具体人头，上至教育局长，下至任课教师都有具体而明确的责任。校校有控辍措施，层层签订责任状。区在继续坚持依法控辍、济困控辍的同时，重点通过更新教育观念、加强学籍管理、深化课程改革、探索多元评价、开展丰富多彩的校园文化活动等措施，吸引学生，使学生享受到学校生活的乐趣。建立易流生档案，对学困生、贫困生、品困生、特殊生等易流失学生进行了跟踪教育，对其施加特殊的关爱与辅导，控制学生辍学。 月 日区教育局召开了学籍管理与控辍工作经验交流会，13所学校介绍了经验。全区各校制作了展板，并在区“两会”期间展出。本年度，全区辍学率明显下降。省统计的数字中，区初三学生毕业率达到99%居全市首位。
（二）构建具有区域特色的校园文化和课程体系
加强校园文化建设是区教育的着力点和亮点，经过多年的努力，各校科学规划，积极探索，从精神到物质两个方面加强文化建设。现在初步形成了刚柔相济的制度文化、绿色怡人的环境文化，异彩纷呈的班级文化等等，为师生喜闻乐见，给人以积极向上的熏陶与感染。
加强校本课程建设是区教育的又一着力点和亮点。除了严格按国家规定的课程计划执行以外，重点是加强校本课程的开发与应用。为此，区教育局调度相关科室和进修学校组成专门的机构，对各校的校本课程的研发进行审查和指导。经过几年的努力，区各学校都能有效实施校本课程，基本实现有规划、有计划、有教材、有教师、有课时、有成效，使其真正成为国家和地方课程的有益补充，成为彰显区域办学实力的重要特征。
（三）提升德育水平
区通过完善中小学课程体系，进一步拓宽了课堂教学各科知识渗透这条德育的主渠道。除此之外，全年的德育工作中，结合形势特点，进一步加强未成年人思想道德建设工作，开展了为奥运增光彩”讲廉政读好书，讲文明树新风”打造绿色网络，共建和谐校园”等系列活动，提高了未成年人的主人翁意识。加强基地建设，完善现有成长驿站基础上，新设8个社区成长驿站，现共有成长驿站16个，为青少年健康成长提供了道德活动实践场所。区的未成年人思想道德建设工作在全国创新案例评比中获一等奖，经验材料在大会上交流，经验被、文明委授予 、推广奖”中央电视台做了宣传报道。
加强劳动实践场所建设，现有农村劳动实践基地22个，其中较有规模的三个,一是大绥河中学的蔬菜种植基地，二是搜登站二中的苗木基地，三是搜登站一中的玉米种植基地。所有的劳动基地都能充分利用，不但能满足本校学生的劳动实践教育和技能培训，还能接纳本乡镇其他学校学生的劳动实践教育。城区有6个学生劳动实践基地，无条件地接纳城区学生的劳动实践综合教育。通过开展劳动实践活动，使学生劳动意识和技能明显提高。
（四）加强依法治校
去年开展的依法治校基础建设年”活动的基础上，今年继续开展了依法治校规范建设年”活动。全系统认真组织学习新修订的义务教育法》为主要内容的普法学习宣传。组织了教育局机关和各校领导参加的行政执法培训，进一步完善了各学校的章程和制度，删繁就简，推陈出新，使学校章程和制度既简约又实用，真正成为学校领导和员工的统一意志和共同的行为准则。做到用制度管理人、警示人、激励人。
区积极主动地参与省教育厅组织的推进教育优先发展的政策与制度研究》调研活动，通过大量细致的工作完成了调研报告，并组织部分学校开展省“十一五”重点规划课题“未成年人法律保护制度实务研究”申报和研究工作。使我区的依法治校工作在理论和实践两方面更加深入。区定期编撰《教育法制简报》供学校和教师学习借鉴，以规范具体的教育行为。区高度重视教育风险管理服务体系建设工作，奖金十分紧张的情况下，实现了全区校方责任保险费用统一由区财政支付，解除了学校的后顾之忧。全省教育系统“五五”普法中期表彰会上，被市教育局作为典型进行了经验介绍。通过以上各种努力，区的依法治教工作成绩显著，被评为吉林省教育系统“五五”普法中期先进单位。
（五）加强督导工作
全年开展了随机督导、专项督导和综合督导工作。上半年对全区中小学校教学管理、体育工作、卫生工作、科研、师生评价等工作进行了随机督导，及时印发了督导通报，对存在问题下发督导意见书共15份。下半年对五所督导评估实验校进行了专项督导，完成督导实验总结与案例分析，为全省进行新一轮督导提供了基础材料。从 月 日至 月 日对全区普通中小学进行了综合督导，促进了学校办学行为的进一步规范。抓好常规工作的同时，开展了普通中小学校自主发展评估工作，提高了各层次学校的工作积极性，为促进学校走上自主发展，特色发展之路提供了助推力。
三、规范教师行为，促进教师队伍整体素质的提高
建设一支政治可靠、业务精湛、结构合理的教师队伍是提高义务教育水平的根本保证。区始终高度重视教师队伍建设。今年重点做了以下几方面工作。
（一）落实待遇，稳定教师队伍
今年在财政十分困难情况下，教师的工资、住房公积金、医疗保险、采暖补贴等各项政策性待遇都不折不扣予以落实，及时足额发放。全区性的大型社会活动，如迎庆奥运、纪念改革开放三十周年等活动都特别突出教育工作者的形象，评优选先等方面都尽可能向教师群体倾斜，增强教师的荣誉感、使命感。
（二）充实力量，优化教师队伍
区非常重视中小学新教师的补充招聘工作，今年在外聘教师中通过严格考核，为7名优秀教师办理了人事调转手续。区还制定优惠政策，鼓励教师到偏远农村任教，今年又招聘了41名农村教育工作志愿者，使志愿者人数达117人。提高志愿者工资标准，由原来的每月300元提高到500元，充分调动了积极性。通过招志愿者、返聘退休教师、增加农村支教教师人数等方式，基本保证乡镇中小学教育教学的正常开展。中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革工作正在稳步进行。
（三）强化监察，警示教师队伍
区委将行风建设纳入反腐倡廉工作之中，印发了重点任务分工意见。教育局党委召开行风工作会议，下发《 年行风建设工作要点》加大行风建设监督力度，层层落实责任，加大查处力度。签订行风建设工作责任状，各学校和单位都把行风建设纳入工作要点，摆上重要日程，一把手负总责，明确任务，落实责任，对本单位行风建设情况进行经常性的检查指导，发现问题及时纠正，对违规办班的教师进行了认真的查处。通过开展送课下乡、综合评议、千名教师访万家、千名教师扶万生、教育教学开放日，教育宣传月、百校联评等活动集中展示了区教育的卓越成果和崭新风貌，受到家长及社会各界的广泛赞誉。全年各新闻媒体报道达98次。
（四）加强培训，锤炼教师队伍
一是加强干部队伍建设。为了建设一支懂业务、会管理、高素质的干部队伍，进一步提升校长领导能力和管理水平，促进学校自主发展、可持续发展，今年，区启动了中小学校长“构建学习型学校、促进自主发展”主题实践研修活动。召开了启动大会，请省干训办林森主任做了报告。通过集中学习、调研指导、先行实践、外出考察、点校开放、异校交流、接待参访团等多种方式开展主题研修，推进学校自主发展、特色发展、可持续发展。一年来，选送全区副校长级以上领导赴江苏无锡、杭州、上海、山东杜郎口中学、辽宁盘锦、大连、长春等地外出学习考察100多人次。组织开展了教学校长、教导主任异校交流活动，使主题实践研修真正走进了实践的层面。参加了市教育局、教育学院举办的吉林市第二届校长论坛”其中校长、教学校长代表队取得优异成绩。
二是加强教师继续教育，突出对班主任和英语教师的培训。
加大了英语教师的培训力度。 年是 区小学英语教师提高综合素质和业务能力年”区教育局出资与北华大学联手实施专项培训，每月开展英语专项培训考核活动，年末举行了专题活动总结与展示。此举不仅促进了英语教师素质的提高，尤其是农村英语教师队伍得到加强，而且逐步探索出 区培训教师与提高教学品质相结合的新途径。
三是加强了校本教研和科研工作。
各中小学校（园）成立了科研工作领导组，建立了独立的科研室，制度健全，形成了有效的科研工作运行机制，确保了区科研工作科学、有序、稳步向前推进。科研经费逐年增加，基层学校科研经费与 年同比增长6.78%进修学校科研经费与 年同比增长42.16%启动了全区中小学校本科研“菜单式”培训工作。今年5月承办了吉林地区校本科研现场会。评选了全区中小学 -- 年教育科研先进单位与先进个人，并予以表彰。区被评为市校本科研标兵单位。
加强校本教研工作的务实性，突出教研部门的指导与服务职能。教研员通过深入学年组“预约教研”深入课题校“主题教研”深入基地校“开放教研”以及中心备课组的网络教研”等全方位、多层次落实 区教研工作制度。采取区内研训平台与区外教研活动相结合的策略促进教师专业成长。通过开展区首届“全天候”优秀任课教师评选、十杰百优”教师评选、坚持以人为本，构建绿色课堂”主题研究课堂教学竞赛活动和办好《 教育通讯》等为教师成长搭设了平台，加速了教师专业成长的步伐。
三是加强教师培训的基地建设。全年为教师进修学校共投入30余万元，用于改善进修学校办学条件。上半年代表市师培处接待延边州网联培训观摩团一行22人来我区实地考察学习。承办了市教材管理工作现场会，区在会上介绍了经验。进修学校评为省教材工作先进单位。
由于措施得当，工作务实，区教师队伍建设成效显著。 月，召开了全区教师专业发展工作总结表彰会，表彰了各项活动中的先进单位与个人，激励了学校与教师自主发展，营造良好的教师专业发展氛围。
全年的教育重点工作目标管理的过程中，把市政府确定的指标体系作为做好教育工作的最基本的规范，加以研究和落实。由于规范了政府行为，规范了学校行为，规范了教师的行为，使得我区的教育工作开创了新的局面，各个方面的工作高效有序协调运行，各教育机构主动地走自主内涵发展之路，把现代最新教育理念融入到办学实践中，形成了不同的办学模式和经验。如二十五小学的尊重教育、四小学的责任教育、区实验的和谐教育、七中的赏识教育、十一小学的环境教育、二小的阳光教育等既反映基础教育的内在共性规律，又彰显出各自鲜明的特色，标志着我区的办学能力和水平，提高到一个崭新的阶段。现在区的小学毕业生的质量备受社会各界的瞩目，中学的教育质量稳步提高，更是受到上一层次教育机构的青睐。
对口支教工作总结范文第6篇
20*年，在区委、区政府的正确领导和上级教育部门的指导下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强教育精细化管理，与时俱进，开拓创新，获得了浙江省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位、*市先进基层党组织、区级机关工作目标考核优秀单位、*区党建工作先进单位、*区创建“人民满意机关”活动优胜单位等各级各类荣誉33项，实现了*教育的新跨越。
（一）各类教育协调发展，教育质量不断提升
1、幼儿教育快速发展。建立区幼儿教育管理联席会议制度，编制幼儿教育发展规划，逐步理顺幼儿园管理体制，做到了“四统一”，即统一招生、统一收费、材、统一考核。进一步完善城乡结对帮扶制度，促进了全区幼儿教育均衡发展。开展幼儿园等级评定和对民办幼儿园重新审核评定，开展非法幼儿园整治活动，促进了幼儿园规范发展。目前，全区在园幼儿2*89人，入园率96.2%，幼儿教师学历合格率达到99%。
2、义务教育规范发展。强化学籍管理，加强学籍管理员培训。进一步加强义务教育阶段课程管理和课时安排。投入3800万元，改建义务教育阶段学校的田径场、改厨改厕、硬化绿化及校舍维修改造等项目51个，面积4.3万平方米。“爱心营养餐工程”和“贫困生扩面工程”落实到位，投入资金77.6万元，发放营养餐券7666张，资助面达到7.3%。小学入学率、巩固率均达到100%。初中入学率达到100%。盲、聋哑、弱智三类残疾儿童入学率为98.85%。九年教育完成率为107.6%，十五年教育普及率为98.1%。“三残”适龄儿童少年、低保线以下贫困家庭子女均享受全免费的十五年基础教育，积极引导215名具有一定学习能力的三残学龄儿童就近随班就读。
3、高中教育均衡发展。实施高中入学成绩准入制度，设定普通高中、综合高中最低录取分数线。积极推进高中新课改，全面实施高中学生综合素质评价制度，规范课程设置，加强高中会考管理，加强学校选课制度建设，科学指导学校的分类选班工作。出色完成普通高校招生三项考试，英语听力考试、技术考试取得了突出成绩。加强对“三考”的研究、管理和指导。组织了12次学科培训，开设了13个学科专题讲座。全省排名从53位前移到45位，创造了我区高考的新记录，取得历史性突破。高中教育全面普及，高中毛入学率达到97.6%。普职教比达到了1：1.02。制定高考测评奖励政策，将考核范围扩大到全省范围进行，重点加强高考研究工作，并取得了显著成效。20*年高考全区文理科重点大学上线人数从去年的248人剧增至323人，增量为75人，增幅为30.2%。其中*一中应届生上文理科重点大学的人数从去年的202人剧增至253人。
4、职业成人教育健康发展。进一步落实省职业教育“六项行动计划”，开展贫困生资助工程，实施家庭经济困难学生爱心营养餐工程，1285人次受惠，金额为191.6万元。完成中职学生扩面助学工程，共有6261人次得到资助，金额为467.3万元。举行了职业中专实训大楼工程开工奠基仪式，打造优质职业教育基地。加强中职学校与高等院校的联系，扩大职教办学资源。加强农村劳动力技术培训，542名农村预备劳动力参加了技能培训，338人取得了职业技能证书；*社区学院开展各类各级培训，480人取得合格证书。1894人参加自学考试，自考万人比44.20，为全市首位。3117人参加成人高校招生考试，录取1966人，报名人数和录取人数均居全市首位。全面发动全区中小学（幼儿园）教师参加心理健康教育合格证书的非学历考试，262人取得了合格证书。进一步规范民办教育，对全区民办教育机构进行了年检，专门调研、指导、讨论民工学校发展事项，并督促学校做好安全卫生工作。
（二）不断加大教育投入，教育均衡持续推进
1、教育投入力度不断加大。20*年，预计教育事业总支出5.6亿元，其中区财政对教育事业拨款达到26857万元，比上年增长13.25%。教育附加收入达到3733万元，比上年增长2.2%。人民教育基金收入达到4687万元。全面实施义务教育经费保障机制，今年春季对所有义务教育阶段学生开展全免费教育。重视教育装备投入，促进教育装备现代化。投入622万元，新增学生课桌椅3925套，新增多媒体设备119套，新增计算机1*9台。目前，全区中小学拥有多媒体设备1417套，拥有计算机8264台。多媒体设备基本普及到每一个新课程教学班；全区所有学校包括完小配置了电脑教室，学生数与计算机数比达到8.5：1。
2、走进矛盾破解债务难题初见成效。开展教育债务分解工作调研活动，制定了债务分解方案，置换原三中土地，所得资金用于还债，再从人民教育基金收入中挤出一部分用于教育还债，共挤出了近1个亿资金用于化解债务，*二中、云健小学等5所直属学校不再负有债务。举行双语学校校舍工程奠基仪式。通过多种形式收回*二中被部队借用50多年的土地、房屋，改建二中校门及围墙，打造公办学校新形象。
3、高中校网调整稳步推进。开展了高中段校网调整工作，停止区五中、三甲中学、章安中学高中部招生。通过宣传发动做好教师思想工作，出台分流安置实施方案，对126位教师进行了分流安置，校网调整后的教师分流安置工作平稳有序。
4、农村教育优化发展。全区所有农村完小均添置了电脑设备，组建了电脑教室。加强学校网站建设，全区中心校以上学校基本建成学校网站，部分农村完小也建立了自己的网站。拨专款81万元，在洪家中学设立了微格教室，促进农村学校教研工作的现代化建设。加强科研调查，科研从城市学校走向农村完小，加强了“完小”校园文化建设。全面启动中心校战略，提高了农村学校办学水平。加强督政和督学，发挥监督、检查、评估和指导作用，指导三甲街道成功争创*市教育基本现代化镇乡。开展“*区办学水平一级完小”评估，提高了完小整体办学水平。
（三）创新教育人事工作，师资队伍建设不断强化
1、教育人事改革进一步深化。严格新教师录用公开招聘考试制度，规范进人计划，规范新教师录用办法，全年共录用新教师66人（其中硕士研究生5人）。继续推行中小学校长及助理公开选聘活动，充实了黄礁中学等6所中小学校长及助理岗位，推进了校长助理遴选制的实践探索，20*年在**由教育部基础教育司和中国教育学会组织召开的现代学校制度实验区交流会上专门作了经验介绍。全面试行事业单位人员聘用制度。出台民办学校教职工养老保险文件，做好民办学校教职工养老保险办理工作，参加养老保险教师363人，保险金额约1044万元。完善校长职级制度和区特聘教师制度，充分发挥特聘教师的示范和辐射作用。实施监考教师执法培训上岗制度，建立监考执法工作长效机制，建立了*区监考教师人才库。所有考试管理人员一律执行“先培训后上岗”、“培训不合格不上岗”的规定，高考监考教师同时持省教育考试院制的监考证和区招生办发的监考执法证上岗开展工作，考务质量大大提高，创新举措受到了省教育厅和教育考试院高度关注。
2、校长队伍素质持续提升。召开了以“感悟学校精细化管理”为主题的暑期校长读书会，举行第三届校长论坛，18位校长上台发言，交流在学校管理方面的创新举措及成效。创办了*教育精细化管理刊物，定期交流学校管理的创新举措。组织部分小学校长赴西安参加由中国教育学会教育实验研究分会举办的“新课程背景下的有效课堂教学实践与创新”培训研讨会。举行了中小学校长主题培训，邀请了全国教育学会常务副会长谈话松华教授作题为《人才培养模式与教育制度的变革》的报告。抓好中小学校长年度考核，共调整充实中小学领导班子24人。其中平调9人、提拔任用11人，因年龄或其它原因免职4人。开展校长岗前培训和提高培训。做好市第五批名师名校长的评选推荐工作，择优选送了12人参评市名师名校长。
3、师资队伍建设不断强化。出台农村星级教师特殊政策，稳定农村名师队伍，提高农村星级教师待遇，农村星级教师享受套高一级津贴待遇，三星级以上教师子女享受城区教师子女同等就学待遇。建立农村学校新招聘教师先到城区对口学校见习一年制度。今年新录用的61名新教师，全部编制到18所农村中小学，第一年在城区学校见习，城区学校根据相应学科选派骨干教师到农村对口学校采取全职或兼职支教一年，充分发挥骨干教师支教引领、辐射作用，促进新教师专业成长。严格规范搞好教职工调聘工作，全区学校教师正常调动共94人。开展第十四届星级教师评选，选出星级教师40名。做好了选送农村工作指导员和教师赴三门县支教工作。建立具有我区特色和时代特点的现代中小学、幼儿教师继续教育体系，完善了教师培训立体网络和“三位一体”培训新架构；全面启动省中小学教师“领雁工程”，选拔中小学骨干教师参加省市两级培训。开展以政教主任、少先队辅导员为对象的*区“十一五”中小学德育干部第二期培训。修改并编印《*区中小学校本培训计划书》，组织指导各中小学开展校本培训。组织开展第二轮中小学班主任培训。组织全区幼儿教师开展以“儿童语言教育策略与操作”为专题的培训。目前，全区中小学教师合格学历,小学、初中、普高、职高分别达到100%、99.6%、98.3%、93.7%；高一层次学历，小学、初中分别达到83.3%、84.7%，比去年提高1.6%和3.9%，居全市前列。
4、师德师风建设有效加强。举办第24个教师节庆祝活动，表彰了各级各类先进115人次。开展了*区教育系统“十大影响力人物”、“十佳班集体建设能手”和“十佳师德楷模”评选活动，9月9日在*电视台举办了庆祝第24个教师节系列活动并进行录播，为三评选活动的优胜者举行了隆重的颁奖典礼，营造了尊师重教良好社会氛围。出台了《*区教育局关于规范教师业余辅导行为的通知》，对学校内部教师的违规带生行为进行清理，对违反相关规定的三所学校作出了严肃处理，取消了其学校评优、所涉教师评职称的资格。组建扎根海岛农村优秀教师巡回演讲团，由长期在艰苦地方工作达20年以上的教师代表作报告，积极宣传爱岗敬业的奉献精神。全面实施教师资格制度，考核通过11人。组织了师德专题培训活动。深入开展“群体师德创优”活动，组织开展师德师能、岗位练兵、技能比武等活动，营造以德治校，以德修身，以德育人氛围。积极推进学校民主管理建设，教代会不断规范，民主评议校长制度不断完善。
5、关心教职工生活，工会、老干部工作进一步加强。做好全区教职工（约4500人）体格检查工作。开展单身青年交友活动，丰富了广大单身青年教师的业余生活。召开老教师祝寿会和离退休教师迎春茶话会。组织召开了老教协例会和老年体协年会。召开了*区教育工会第六次代表大会，选出了新一届教育工会领导班子，健全和完善了工会工作的各项制度。
（四）加强平安校园创建，素质教育质量全面提升
1、德育工作全面推进。生态德育工作初见成效，承办了*市德育工作现场推进会，《*区中小学“生态德育”的实践与研究》被列为省重点课题。组织学生参加全国第十五届青少年爱国主义读书活动，被评为全国爱国主义读书活动先进单位。承办了全国中小学“班级教育操作系统”高级研修班，全国有十几个省、市的400多位代表与会。开展家长学校评选活动和“迎奥运”为主题的书法、美术比赛，增强了德育工作的实效性；举办了第二届校园社团文化节活动、第四届少年军校大检阅活动和第四届未成年人读书节，进一步提升了广大青少年学生的综合素质。办精办好《自主教育》和《*家教》刊物，构建三位一体的教育网络。心理健康教育不断推进，30所街道中心校以上学校建立了心理咨询室，每校拥有了一名专职心理健康教育教师；加强教育心理健康研究，建立心理健康教育研究课题群。
2、素质教育成效显著。成功举办区第十七届中小学生科技文化艺术节和青少年科技创新活动成果展，推动青少年科技创新活动的健康发展；组织参加了浙江省第二十二届青少年科技创新大赛，4个项目获奖。全面推进学校体育工作，圆满完成省体育强区争创工作，在体育强区验收总结会上，省验收组对我区学校体育工作给予充分好评。持续推进省第二届中小学课外文体工程示范区活动；举办*区第三届中小学生体育节；建立中小学生体质状况监测和公布制度；深入开展第二批“百万体育器材进校园”活动，完成了全区完小体育设施的添置改造工作；认真组织市三运会参赛事项，被区委、区政府评为“突出贡献单位”。
3、扎实推进阳光素质教育。3月，我区第一个素质教育基地“育才阳光教育中心”正式建成并投入使用。全区学生都可以在阳光教育中心接受道德类教育、体育类教育和艺术类教育，努力使学生在义务教育阶段每人掌握两项体育技能和一项艺术技能，为培养“合格+特长”的优秀人才，打实基础。阳光教育中心为学生营造了温馨、和谐、充满欢乐的校园氛围，促成了学生健康乐观的性格品质的形成。阳光教育中心的实践探索得到了省委宣传部、省教育厅高度肯定。
4、校园安全全面加强。加强学校卫生工作。局机关顺利通过省级卫生先进单位评估验收，目前，全区共有32所学校被确定为省、市、区级爱国卫生先进单位。加大学校食堂改造力度，全面实施“食品配送”工程，积极推广学校食堂“五常法”管理。加强了手足口病的监测和麻疹疫苗强化免疫工作，促进了学校医务室规范化建设。抓好“平安校园”创建工作，建立学校自行动态排查机制，建立应急预案动态完善机制。实施“四季”安全专题教育，开设学校安全课，加强安全工作与课堂教学的有效结合。联合区工商、城管、卫生等部门重点对学校门口的网吧、流动摊点进行了整治，改善学校周边环境。投入200万元，在全区学校包括农村完小维修和安装了防雷电设施，在学校上空装上了安全网。聘请了34位校外人士为学校安全教育辅导教师和35位警官、法官，主要负责各学校的安全警示教育和各类案例分析。加强应急预案编制和演练工作。组织两次全区性的安全隐患大排查活动，有效消除了学校的安全隐患。20*年全区学生非正常死亡率万分之零点二五，犯罪率为万分之零点五。全区学校安全工作被评为市级先进单位。
（五）加强教育行风建设，教育形象有效改善
1、严格规范招生收费行为。强化招生工作中的监督力度，建立联席会议制度，认真实施招生“阳光工程”，制订了城区义务教育阶段学校招生实施方案，绘制城区义务教育阶段学区分布图，对学校规模、班额、招生时间、招生纪律等作了进一步明确，并以浮动图标的形式长期挂在教育网上，广而告知学生家长，义务教育阶段择校纠纷和投诉明显减少。严格按照职普比1：1的要求，统筹安排普通高中和职业高中的招生计划。严肃查处不按计划招生的学校，违规招生所得款项一律收缴到区人民教育基金会，全部支援农村学校建设。严格执行招生收费政策，建立了监督收费的长效机制，实行全程监控。加强对学校物资采购、工程项目等招标工作的领导，组织人员到现场监标18次，有效地防止了学校物资采购过程中腐败现象的发生。严格执行公办高中招收择校生“三限”政策和义务教育阶段“一费制”，规范学校收费行为。
2、关注弱势群体受教育权利。积极开展汶川地震赈灾捐款捐物活动，全区教育系统共捐款360多万元，捐书2.5万册,教育局机关党总支和直属学校党支部共交纳特殊党费30多万元。教育系统9个单位在5.12抗震救灾中荣获省市表彰。积极解决*灾区学生的入学问题，39名灾区中小学生到我区学校免费入学，做到“应读尽读”。解决外来民工子女入学问题，现有10766名小学生、4772名初中生在25所指定公办学校和四所民办民工子弟学校就读。在永安小学举行了“向民工小学捐赠教学设备活动”，共捐赠了价值超过13万元的多媒体设备、课桌椅和体育器材等教学设备，促进了民工小学规范化发展。
3、开展作风优化活动。出台了《*区教育系统建立健全惩治和预防腐败体系20*-2012年实施办法》，不断完善党风廉政建设和行风建设目标责任制，与各校签订责任状。出台了《区教育系统作风优化活动实施意见》，推动作风建设经常化、规范化和制度化。开展了“树新形象、创新业绩”主题实践活动，组织“百课”送教下乡和城乡教科研结对活动；在全区教育系统纪检监察干部中开展“创一流业绩、树‘三可’形象”主题教育活动。组织开展了作风督查，了解作风建设进展情况，特别对教师在工作时间参与炒股、网上娱乐、体罚或变相体罚、擅自离岗等现象进行了专项督查。召开教育系统行风监督员会议，开辟网上作风优化活动专栏。被评为*市先进基层党组织、*区首批学习型机关示范点和*区委机关效能建设先进单位。实施正常性接待和领导接待日制度，共受理市、区两级政府直线电话和件270件，办结率达到100%，满意率达到98%，无督办件发生。认真组织了“两会”议提案答复办理，20*年共收到市、区人大代表、政协委员的议案、建议、批评和意见共52件，完结率、满意率均为100%。
对口支教工作总结范文第7篇
2006年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以“办好人民满意的教育”为目标，以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点，大力推进教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下：
一、工作完成情况
（一）、加强理论学习，推进学习型系统建设
坚持理论学习与实践相结合，集中学与自学相结合的原则，加强对政治理论学习的组织和领导，成立“学习型系统”创建工作领导小组，健全学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。大力开展岗位培训，掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。书记“八荣八耻”发表后，我们及时组织机关干部认真学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，并组织人力到中小学校指导开展活动，使广大师生了解“八荣八耻”精神实质，树立社会主义荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会，组织机关工作人员认真学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育观念，增强做好教育工作的使命感和责任感。
（二）、加强师资队伍建设，提高队伍素质版权所有
1、抓好中小学校长培训，提升学校管理水平。我局把2006年作为全县中小学“校长建设年”，成立了领导小组，制定活动执行方案，下发有关文件，明确职责和任务。2006年2月23日组织全县中小学校长参加“广西中小学校长建设年启动网络视频会议”，3月23日召开了“校长建设年”活动启动会，对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学（含村级完小）校长、教育局各股室领导共179人。县委领导到会指导工作，县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。4月10日集中专家组成员学习有关文件，4月11—12日组织专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作，并布置下一阶段工作任务，要求校长们认真研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长规范管理达标评估指标体系》，并撰写学习心得，努力将学校办成规范化学校、特色化学校。5月12日，我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。5月23日，专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。6月19-23日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班，参加培训人员130人。全县中小学校长134人，通过集中培训，校长论坛、个人自学、撰写论文等途径，系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训，极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力地推动了民族教育的发展。
2、实行人事制度改革，做好新一轮中小学校长竞聘上岗工作。为深化我县民族教育的改革和发展，建立符合中小学校特点的人事管理运行机制，建设一支政治高、业务精、纪律严、作风正、管理强的中小学校领导干部队伍，2006年7月，我局在全县普通中小学、职业技术学校和幼儿园中全面推行校长竞聘上岗，选拔优秀管理人才来管理学校。全县128名老师，通过演讲、民主测评、组织考察等形式，竞聘65个校长职位，其中新聘校长8人，续聘校长10人，新聘副校长21人，续聘副校长26人。通过竞聘，我们把一批能力强、水平高、业务精的同志推上了领导岗位，从而极大地调动了教师爱岗敬业，献身教育事业的热情，有力地推动了全县教育事业健康、快速的发展。
3、强化教学管理提高教学质量。一是抓好中高考备考工作，力争“两考一测”面绩再创新高。2、3月份共组织中高考备考会议5次，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高备考质量。二是开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是强化新课程培训，采取作报告、上示范课、谈课改等形式，进行现身说教，使广大教师开拓视野，树立课改新理念，从而全力推进课程改革。四是组织课改骨干教师在全县范围内逐乡逐镇开展了“送教下乡”示范观摩调研活动，使广大教师有一个面对面交流的机会，相互借鉴成功经验，不断改进教学方法和手段。五是组织中小学各学科教师参加“全区中小学课程改革探究教学经验”论文评比活动，提高教师科研水平。
2006年，县教育和科技局主要领导继续亲自抓教学、教研工作，注意培养培训骨干教师，多种形式提高教师的业务水平，确保了教育质量连续上新台阶。2006年，我县高考再创佳绩，493名学生参加高考，考上第一批本科线8人，第二批本科线118人，第三批本科线101人，本科上线人数合计227人，首次突破二百人大关。2006年中考，全县1119名学生参考，其中上来宾市重点高中录取线86人，上线人数比去年增加了29人，上线率为7.7%，排在来宾市各县的首位。2006年小学毕业水平双达标测试，全县47所小学参加测试，41所小学达标，达标率为87.2%。2006年，县职业技术学校办学条件进一步得到改善，办学规模和办学效果继续朝着“做强做大”的目标迈进，较好地完成了招生、就业目标。
（三）、加大“普实”工作力度，全县“普实”通过自治区级评估验收
普及实验教学是深化教育改革的重要环节，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的有效途径。全县“普九”工作通过自治区评估验收后，我局进一步加大了“普实”工作力度，把工作的重点转移到“普实”上来，成立了“普实”工作领导小组，制定了实施方案，按计划、有步骤分阶段稳步实施。从人力、物力、财力上大力支持，多渠道筹集资金45万元加强学校实验室建设。建立工作目标责任制，强化管理人员和实验员的业务培训，提高实验管理人员和实验教师的业务能力，狠抓实验教学开出率，提高实验教学水平；改革实验教学方法和内容，重视学生创新能力的培养，强化学生动手操作力；加大督查指导力度，加强电教仪器的管理和使用，健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度，充分发挥实验教学设备的效益。通过全局上下的努力，全县“普实”工作迈上了新台阶，取得了显著成效。2006年12月6日全县“普实”通过了自治区级评估验收。
（四）、做好控辍保学工作，巩固“普九”成果
2006年，我局继续狠抓控辍保学工作。首先是配合县委、县人民政府发出了《关于进一步做好控辍保学工作要求的通知》，坚持实行学生辍学情况汇报制度和责任追究制度；其次是建立县直、乡直各部门实行对口帮扶学校制度，把动员学生回校就读作为这些单位和部门对口帮扶的第一任务。三是各校领导、老师、班干深入村屯动员学生回校就读，落实人员分片包干，包户到人，对辍学学生实行追踪，摸清去向，及时动员回校。四是开展扶助贫困生活动，对家庭困难的学生的杂费实行减、免、缓，并发放免费教科书，且多方寻找单位和个人进行帮扶，支持困难学生完成学业。五是增强学校的吸引力，优化育人环境，改变教学方法和教育手段，实施素质教育，帮助部分学生克服厌学、畏难情绪，采取一帮一的方法，转化学困生。目前，小学阶段巩固率达99.5%以上，初中阶段巩固率达95%以上，巩固和提高了“普九”的成果。
（五）、依法治教，教育社会声誉进一步提高。
1、加强教育宣传工作，主动解决群众关注的教育问题。积极参与“行风热线”栏目，开展端正“政风行风”教育活动，设立热线电话，坚持“真诚服务、倾听意见、接受批评、查找不足、努力改进”的原则，精心组织、周密安排，争取让每一位关心教育发展的群众都能得到满意的答复。机关科室人员多次深入到学校调研，及时解答家长和社会关心的教育问题，让家长和社会更多地了解教育、支持教育、关心教育。
2、规范学校收费行为，杜绝乱收费现象。我局将治理中小学乱收费工作作为行风建设的重点工作来抓，加大力度，狠抓落实。在严格执行“一费制”收费办法的基础上，会同有关部门组成检查组，联合对中小学的收费工作进行了专项检查，并要求各学校在学校醒目位置设置“一费制”收费项目和标准公示栏，广泛接受社会监督。2006年，全县各中小学校没有发生一起乱收费现象或行为。
3、严肃考风考纪，规范招生考试行为。制定下发了《2006年招生考试工作实施意见》，建立一整套完备、严密的工作程序，各类考试的各个环节公开、公正、公平，较好地完成了招生考试任务。版权所有
4、进一步加强了机关作风建设。结合“八荣八耻”教育活动，完善局机关党政各项工作制度，全面推行了政务公开工作，广泛开展下基层调研活动，进一步提高机关人员的工作能力和水平。
（六）、做好学校安全工作，创建平安和谐校园。
一是实行目标管理责任制。年初，我局分别与各中小学校签订了《安全稳定工作责任状》，要求各单位制定突发事故应急预案，将安全责任进行分解，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。二是开展“安全教育活动月”活动。3月份，全县中小学校通过讲座、文艺晚会、知识竞赛、安全演练等方式开展各种安全教育活动，提高师生的安全意识。三是加强学校安全教育。要求各学校安排一定的安全教育课时，对中小学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，四是加强常规安全工作，经常对各中小学存在的安全隐患进行检查，及时整改。先后会同有关部门对校园周边环境进行治理，消除安全隐患。同时，与消防、交警部门联合举行“我与消防”、“关爱生命、安全出行”为主题的读书征文活动，收到稿件521篇，其中获自治区级奖励1篇、市级奖励16篇、获县级奖励174篇。通过集中开展一系列创建平安和谐校园活动，普及宣传校园安全知识，增强了师生安全意识，提高了学生的自我防范能力和危险状况下的自助自救能力，有效地遏止了重特大安全事故的发生，为青少年儿童健康成长创造了良好的环境和条件，为广大师生生命安全提供了有力的保障，维护了教育大局的稳定。
二、存在的问题
1、部分村完小、教学点办学条件不够完善，一些寄宿制学校学生的住宿条件还需要进一步改善；部分村校的校舍还要进行维修、更新。
2、实验教学基础仍比较薄弱，图书、体育、美术、劳技等方面的器材存在较大的缺口。
3、教师生活条件和办公条件还十分简陋。
4、教师整体素质、业务水平还有待提高。
5、学校安全形势不容乐观，安全教育有待加强。
6、各级各类教育发展不够均衡。
三、下一步工作打算
1、抓好教育系统党风廉政建设和教职工的思想工作，塑造良好的师德师风。
2、抓好“两基”的巩固提高工作，迎接国家评估验收。
3、抓好校园安全和校园文化建设，营造良好的育人环境。
4、抓好校长队伍建设和教师队伍建设，强化理论培训和专业技能培训，提高校长的管理能力和教师的执教能力。
5、积极推进新课程改革，深化素质教育，促进义务教育均衡发展。
6、抓好中高考备考工作，狠抓教育教学质量，力争中高考质量再上新台阶。
7、继续做强做大职业教育，促进山区经济发展。
8、规范学前教育管理，扩大学前教育规模。
9、抓好支教工作，促进薄弱学校的全面进步。
对口支教工作总结范文第8篇
校在上级教育主管部门的正确领导下，20102011学年。全面贯彻党和国家教育方针，用科学发展观统揽全局，扎实工作、开拓创新，学校各项工作协调有序，圆满完成了学年初预定的各项工作任务，实现各项奋斗目标。现将本年度内所做的主要工作总结如下：
一、本年度取得的成果
小学男子组获得市中小学田径运动会第7名。2010年秋，2010年下半年学校被教育局评为市德育工作先进集体。镇调考6科，夺得3个第1名，全镇4所小学）1个第2名，1个第3名。市教育局调考三年级语文第3名，五年级语文第2名。2011年上半年学校被教育局评为市教育宣传工作先进单位、后勤工作先进单位、工会工作先进单位、教育技术装备与信息化先进单位、校本培训示范学校、校园文化建设合格学校。学校党支部分别被市教育局党委、教育总支评为“五好”党支部。
全镇共调考四个年级9个学科，刚刚结束的2011年上半年期末镇调考。校获得3个第1名，5个第2名，1个第3名的好成绩，效果稳居镇各学校首位。
同学制作的电脑绘画《环境净化仪》获得第十一届省中小学电脑制作作品一等奖，老师指导。宜昌市小学、初中、高中共获一等奖12件，仅此一件。此作品已上送北京中央电教馆，准备参与全国评奖。
2人获铜奖，老师指导的省第十五届中小学生幼儿园美术书法作品竞赛。1人获优秀奖，该教师获辅导铜奖。
市英语百人百词竞赛，老师指导。取得优异成果。校3名选手2人获一等奖，全市一等奖13人）第八名、第十一名。同学获三等奖。
老师指导的同学参与镇精神耀千秋演讲竞赛获得二等奖。
评审组给予一致好评，接受了市人民政府教育督导室办学水平督导评估。被评估为市示范学校。
学校承当的中央电教馆科研课题《农村现代远程教育设备运用研究》顺利通过省电教馆验收。并被评为优秀课题。
首先是学校始终以教育质量为生命线，效果取得十分来之不易。坚持办人民满意的教育这样一个宗旨，强化内部管理，提升教师素质，全面贯彻教育方针，注重学生全面发展。其次是学校有一支作风过硬业务精良的教师队伍，不计名利甘于奉献，有一个良好的校风、教风和学风。第三，地区有一个尊师重教的好传统，大多数家长支持理解学校工作，大部分孩子爱学乐学。
二、强化教师队伍建设。改善队伍形象。
领导干部必需自身作风正、形象好、有威信，1加强领导干部作风建设。学校领导干部是各项工作的组织者、领头雁。才具有号召力和影响力。2010年7月，新的小学建立，学校迅速成立由原中小学校委会和得胜小学校委会组成的临时校委会，由两所学校原支部委员组成的临时党支部，明确职责开展工作，保证了学校各项工作正常运转，10月在教育局党委的大力支持下，新的小学校委会、党支部成立，进一步明确职责，加强政治理论和管理知识的教育培训。学校确定了每周一次的行政例会，并利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，教职工中和社会上树立了良好的自身形象，保证了学校各项工作的顺利开展。涌现出、等年富力强，敢于真抓实干的干部，踏踏实实，当然，这两位年轻同志还要不时历练自己、完善自我甘于奉献的等干部，当然我这些老同志还要再接再厉，提升自己运用现代化设施的能力，当好楷模，为年轻人做好示范。今天的小学班子队伍是一支能征善战的群体。
加强教职工的思想作风建设。依照上级要求并结合我校实际，2认真组织教职工学习政治理论。学校组织教职工认真学习了中小学教师职业道德规范》及汪金权先进事迹演讲，组织教师学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要》组织部分教师，党员干部观赏老师的德育基地。涌现出等师德标兵。通过开展这些切实的政治理论学习，提高了全体教职工的政治理论素质。
校党支部依照上级党组织要求，3积极组织全体党员干部开展学习实践科学发展观及创先争优活动。年度内。组织全体党员干部以开展座谈会的形式，认真学习了科学发展观，并要求全体党员干部立足本职工作，做出了创先争优公开承诺，使全体党员干部成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋，为我校学风建设和教学质量的全面提升，提供了坚强的组织保证。校党支部连续两年被教育总支惩办为五好基层党组织，四同志被惩办为优秀共产党员，同志被惩办为优秀党务工作者，学校党支部被推荐为市教育系统五好基层党组织，同志被推荐为市教育系统优秀党务工作者。同志被推举为市优秀教师，同志被推举为市优秀班主任。
加大家校互访力度，4积极开展对口帮扶学困生、贫困生、德困生和留守生活动。成立家长委员会。校教师家访手记发表在教育网达10篇之多。
认真召开教工大会，5充分发挥工会联系干群的纽带作用和反映社情民意的桥梁作用。组织教师开展有益的文体活动，关心困难教工和病困教工，全年慰问生病、困难教工20多人次，组织体检一次。坚持做好老教师和女职工工作。校退休公办教师、退养民办教师、病退公办教师共达65人，分散居住在宜昌等地，管理难度大，坚持重阳节召开局部老教师座谈会，春节前65户送慰问品慰问信必到居住在外地的电话问候，生病、有困难的及时看望。给每个女职工购买一份防癌保险。
学校教职工的政治理论素养有了极大的提高，通过开展上述实实在活动。自身形象不时得到完善。涌现出了如、等一批爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的师德先进个人。校教师、等同志，负责四个班级的英语教学工作，周课时20多节，工作抓得扎实，效果显著；青年教师、等工作任劳任怨，关心维护学生；两位老师离退休仅一年，但她勤勤恳恳，无私奉献，为年轻人树立了学习的典范。一批中老年教师战斗在一线，不叫苦不叫累，不提条件，有的视学生为亲人，关心保护他如、等，有的终年带病坚持工作，如等，有的后勤岗位上默默奉献，不记得失，如、等，当然我后勤的同志一定要多想想一线教师的辛苦，搞好服务。有的教师转行音体美专业教师，自觉加强业务学习，不时提高从事专业课教学的水平，如、老师，这几位同志还要继续努力，不时提升自己。小学的这支教师队伍虽然老龄化现象严重，专业层次不高，但在这块偏僻的乡村，特别能吃苦、特别守清贫、特别能奉献的教师队伍。
三、把教学工作作为学校的中心工作。千方百计提高教学质量。
印发给每个教师，1加强教学惯例工作的检查落实。教导处学年初制定出常规教学的具体要求。每月对照要求组织一次教学惯例检查。课堂教学是整个教学工作的中心环节，而备好课是上好课的前提。本学年，学校狠抓了教师备课检查。要求教师严格依照学期教学进度组织课堂教学。要求教师正确处置好教书与育人、教授知识与培养能力的关系。要求教师积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式。要求教师认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，提高自己的专业素质。通过教学检查学校发现了一大批优秀教案，象等教师的教案堪称精品。
学校根据市教研室、中心学校教研工作布置，2大力开展各种类型的教研活动。本学年。组织全体中青年教师开展了信息技术与学科整合”教学比武活动，组织全体教师开展了打造高效课堂展示活动，前后组织两次展示活动，参与活动担任教师达60多人次。坚持开展理论学习，让新课程理念深入人心。通过开展这些活动，有力的促进了教师教学水平的整体优化。教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素质都有质的飞跃。全年教师参与上级教科研部门组织的优质课、优质教案、优质论文评比获奖60多人次。坚持组织教师外出观摩学习，开阔视野提高素质。
结合我校实际，3认真开展学科集体备课活动。为加强各科教学的协作精神。学校教导处制定了一系列集体备课方案，明确了包科领导及教研组长职责。要求各备课组每月至少组织二次集体备课活动。通过集体备课，各学科教师间加强了横向联系，大家集思广益，出谋献策，有力的优化了课堂教学。
学校积极组织学生参与上级教育部门组织的书法绘画、电脑知识竞赛、英语百问百词等竞赛活动，4积极参与各类学科竞赛活动。本学年。对于这些学科竞赛活动，学校精心准备，安排专职教师进行辅导。省中小学生电脑绘画竞赛中，张艳同学获一等奖，市英语百问百词竞赛活动中，同学获市奖。镇组织的精神耀千秋演讲竞赛中，同学获二等奖。
提升学生素质，5组织各种兴趣活动。丰富学生生活。元旦篝火晚会，庆“六.一”大家唱大家跳活动，秋季田径运动会，春季趣味运动会，知我家乡爱我家乡春游活动，书法竞赛，口算竞赛等，让学生在活动中成长在活动中感受成功。学校田径队、毽球队、篮球队终年坚持训练，并在市级竞赛中取得优异成果。特别是与市集邮协会联合开展集邮活动，共同开办青少年集邮专刊，全国集邮界引起反响，被誉为集邮界的现象”
四、学生教育方面。以德育主题教育为载体，促进学生健康生长。
并加强监督检查力度，1对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、禁毒、平安、环保教育等惯例工作常抓不懈。从而使学生养成了良好的行为习惯。
发挥班队干部的核心作用。德育处定期举办学生干部例会，2加强了学生干部队伍建设。提高了学生自主管理的能力。实行学生值日制和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
校先后组织学生向灾区募捐、大家唱大家跳、学雷锋月、争当四好少年、争当勤俭节约好孩子、珍爱生命健康生长等大型主题教育活动，3积极组织开展符合学生认知规律、富有情趣和时代气息的体验德育主题教育活动。本学年。社会上产生了积极的影响，受到社会各界的广泛好评。
特别是文明寝室、文明班级和文明学生的评价，4终年坚持文明创建活动。带来了学生文明素养的提升，校园内拾金不昧、主动捡拾垃圾、乐于助人、尊敬老师的现象蔚然成风。坚持加大校园文化建设的力度，通过征集路名、园门和楼名活动，让师生受到良好的文化熏陶。
规范化得升旗，5少先队组织发挥主阵地作用。内容丰富的广播室，每周一次的环境卫生大检查，每月一次的德育主题活动，把全体少先队员团结在星星火炬旗子下。涌现出等市级三好学生。
成立小学第一届家长委员会，6开展家长培训和感恩励志教育活动。去年11月。家长代表到校听取学校工作演讲，观赏学生食堂、寝室和教师，对学校工作提合理化建议，融洽了家校关系，紧接着组织家长培训，给家长教授家教方法，提高了家长的素质，请中国青少年发展基金会励志专家到校开展励志教育活动，为学生的生长营造良好的内外部环境。
道德教育的基本任务即进行基础道德素质的培养，对于青少年来说。这是学校的一项重要工作，将把学生思想教育工作落到实处，锲而不舍，努力塑造具有健全人格的学生。
五、后勤工作是学校各项工作的保证。学年伊始。细化职责，规范顺序，精心打造后勤服务体系。推行“三满意”工程，即以教师满意为基础，学生满意为核心，家长满意为最终目标。
完善教学设施。学校建立了以校长任组长，1合理利用教学经费。工会主席任副组长，总务主任、报帐员，食堂管理员，民主理财小组为成员的学校财务管理班子，做到全权负责，分工明确，责任到人。学校在现有公用经费严重不能满足学校正常支出的前提下，确保了学校教学工作的顺利开展。
解决师生食宿问题。学校要求食堂职工做到卫生操作，2妥善布置。食堂工作人员一年一次体检，发现有污染病立即辞退。上班时一律穿工作服，不得佩戴手饰。严格按食品加工操作顺序加工食品。各种餐具、抹布、机械设备等要洗干净，做到坚持室内外地板，墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、橱柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设备齐全，食堂内无鼠，无蝇，食堂周围地无垃圾、无污染、无杂物、定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染，餐具做到一洗二清三消四保洁。加大食品索证、食物留样和定期消毒的力度。严把食品平安关。学校后勤工作多次受到上级惩处。
教育防范是关键。一是落实各块、各部门、各教职工的平安教育管理职责，3加大平安工作力度。学校平安重于天。让大家明确责任。二是加大领导力度，校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，各部门负责人为工作专班成员，人人压担子。三是加大制度执行监管力度，全天有巡查，问题及时发现及时化解。四是加大教育、预防力度，防患于未然。学校每周讲安全，班主任天天讲安全，值日领导全天巡查平安。加大平安安全、校园责任险、城镇医疗平安工作力度，这几项工作在镇处在前列，有效的防范平安事故的赔偿问题。
全年争取资金20多万元，4加大债务化解力度。向内挖潜节约开支，共化解历史债务28万余元。加大校舍改造和设施设备添置力度，上级教育主管部门的支持下，投资10万元修建8套教师周转房，投资8万元，维修综合楼屋面，投资4万元装置两套电子白板。办学条件极大改善。
对口支教工作总结范文第9篇
一、政治学习、法治建设工作扎实推进
1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动
着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。
2．大力推进教育系统民主法制建设
下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。
3．不断深化作风效能建设
围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《**教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。
4．强化教育收费管理和教育督导工作
严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被**省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了2007年度学校常规管理评比工作，拟订了**年度学校常规管理评比方案；制订了**区《**省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过2007年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。
二、基础教育事业优质均衡发展
1．推进学前教育加快发展
全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“**市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“**市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。
2．切实巩固义务教育办学成果
全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好**市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创**市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为**市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。
3．推进普通高中教育优质发展
全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。**年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获**大市理科状元。**省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双A+)的优异成绩夺得**大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列**大市第一板块。四是出国留学成绩显著。**省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。
三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强
1．加强职教示范专业建设
全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。**职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。
2．加强职教师资队伍建设
进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。
3．切实抓好对口单招教学工作
按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了**年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省**对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在**大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。**、**同学以总分878分并列**大市电子专业第一名，**同学以总分843分列**大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。
4．努力提供高效的成人教育服务
各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加**市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加**市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。
四、素质教育实施力度不断加大
1．强化了青少年学生的思想道德教育
加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了**市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为**市德育先进学校，6所学校被评为**区德育先进学校，评出**市优秀德育工作者4名、**区优秀德育工作者55名，**市优秀班主任8名、**区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、**评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。
2．不断提升课程质量和效益
加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。
3．促进学生素质全面优化
全区认真贯彻落实《**省中小学管理规范》、《**省实施素质教育十项规定》和《**市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《**区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作不断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感•奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。**区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣**”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“**区2007年度社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“**省科普教育基地”，**地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予**区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第**省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。**省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选**IBO中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第**省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在**省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，**市三好学生55名、优秀学生干部13名，**区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。
五、名师培养工程创新创优
1．扎实推进师德师风教育活动
不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得**省“五一巾帼标兵岗”称号；**省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“**区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“**区2007年度社会主义精神文明建设十佳新人”。
2．不断提升教师队伍整体素质
依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为2007年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与**大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在**省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表**省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第**省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。
3．积极发挥名师示范和辐射作用
深入实施《**区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办**区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后**市名教师、**省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，**省外国语学校获区“人才发展奖”，**省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。
六、教育信息技术工作日益优化
1．加强教育现代技术内涵建设
以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。
2．提升学校教育技术建设水平
全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了**市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。
3．不断深化信息技术与课程整合研究工作
上半年，组织举办了**区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、**区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加**市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列**大市第一。
4．切实抓好教育信息管理和宣传工作
依托《**教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。**年1～6月，各校各单位上报教育信息675条，在《**教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《**日报》、《**信息》、《**区区级机关作风建设情况简报》、**教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。
七、平安学校创建工作深入推进
1．加强治安防范设施建设
根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装CK报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。
2．强化学校安全工作的监督检查
上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。
3．进一步落实了安全工作责任制
把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据**市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在**大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。
4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动
对口支教工作总结范文第10篇
一、政治学习、法治建设工作扎实推进
1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动
着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。
2．大力推进教育系统民主法制建设
下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。
3．不断深化作风效能建设
围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《**教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。
4．强化教育收费管理和教育督导工作
严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被**省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了**年度学校常规管理评比工作，拟订了**年度学校常规管理评比方案；制订了**区《**省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过**年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。
二、基础教育事业优质均衡发展
1．推进学前教育加快发展
全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“**市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“**市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。
2．切实巩固义务教育办学成果
全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好**市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创**市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为**市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。
3．推进普通高中教育优质发展
全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。**年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获**大市理科状元。**省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双A+)的优异成绩夺得**大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列**大市第一板块。四是出国留学成绩显著。**省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。
三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强
1．加强职教示范专业建设
全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。**职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。
2．加强职教师资队伍建设
进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。
3．切实抓好对口单招教学工作
按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了**年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省**对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在**大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。钱倩倩、朱利田同学以总分878分并列**大市电子专业第一名，林菲同学以总分843分列**大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。
4．努力提供高效的成人教育服务
各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加**市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加**市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。
四、素质教育实施力度不断加大
1．强化了青少年学生的思想道德教育
加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了**市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为**市德育先进学校，6所学校被评为**区德育先进学校，评出**市优秀德育工作者4名、**区优秀德育工作者55名，**市优秀班主任8名、**区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、**评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。
2．不断提升课程质量和效益
加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。
3．促进学生素质全面优化
全区认真贯彻落实《**省中小学管理规范》、《**省实施素质教育十项规定》和《**市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《**区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作不断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感•奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。**区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣**”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“**区**年度社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“**省科普教育基地”，**地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予**区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第**省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。**省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选**IBO中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第**省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在**省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，**市三好学生55名、优秀学生干部13名，**区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。
五、名师培养工程创新创优
1．扎实推进师德师风教育活动
不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得**省“五一巾帼标兵岗”称号；**省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“**区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“**区**年度社会主义精神文明建设十佳新人”。
2．不断提升教师队伍整体素质
依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为**年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与**大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在**省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表**省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第**省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。
3．积极发挥名师示范和辐射作用
深入实施《**区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办**区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后**市名教师、**省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，**省外国语学校获区“人才发展奖”，**省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。
六、教育信息技术工作日益优化
1．加强教育现代技术内涵建设
以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。
2．提升学校教育技术建设水平
全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了**市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。
3．不断深化信息技术与课程整合研究工作
上半年，组织举办了**区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、**区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加**市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列**大市第一。
4．切实抓好教育信息管理和宣传工作
依托《**教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。**年1～6月，各校各单位上报教育信息675条，在《**教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《**日报》、《**信息》、《**区区级机关作风建设情况简报》、**教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。
七、平安学校创建工作深入推进
1．加强治安防范设施建设
根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装CK报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。
2．强化学校安全工作的监督检查
上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。
3．进一步落实了安全工作责任制
把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据**市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在**大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。
4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动