打印技术论文范文

打印技术论文范文第1篇

减少人力成本根据相关的研究显示，一些类似机和火电等行业使用一些重型的机械以及高端的精密机械装备进行工作，这些精密的仪器和设备等在制造的过程中都会使用到很多的材料，并且还需要经过特别复杂的工序。像是一些类似于切割焊接等的制造过程都需要花费大量的人力来完成工程，这对于工人的技术的要求也非常高，另外这也对于员工的人身安全影响极大，对企业来说是一种重要的资源消耗。但是，3D打印技术能够实现一些操作过程的无缝连接，实现无缝连接能够使得大数目的螺丝螺帽在生产过程中的大部分流程成为多余，3D打印技术还能够使得结构之间的的相对稳定性能和连接的强度得到大幅度的提升。跟传统的制造技术相比，3D打印的原理能够使用增加材料的方法来制造出更为复杂的形式的产品，这对于我国的制造业来说大有裨益。因此，3D打印技术能够对我国的制造业产生非常积极的影响，这其中的一个重要优势就是减少更多的人力成本。

二、增加创新机制

3D打印技术属于一种能够使用电脑来辅助技术来完成的一系列的数字性的切片，并且能够使用这些切片的相关信息来传送到打印机上面，之后再进行多层次的加工并且成形，简而言之就是把一些连续性的薄型的层面进行堆叠，一直到一个固态的物体能够成型。换而言之，3D打印技术和普通的打印机的相关工作原理非常相似，在和电脑进行连接之后，使用电脑进行控制将需要打印的材料来进行层层叠加，最后的环节是将计算机上面的蓝图变成为需要最后成型的实际物体。3D打印技术作为新兴技术的一个重要方面，它很可能能够从本质上改变很多的产品的生产的组织方式，更加吸引关注的是传统型的大规模产品生产的相关优势出现的削弱的情况，甚至是消失。这给中小企业特别是一些个体的企业的发展带来新的机遇，并且能够使用集中方式的生产规模来朝向分布式的生产方式前进。传统的制造业因为资金的问题使得一些创新项目很难顺利展开，严重阻碍制造业的发展。但是，目前很多中小企业可以使用3D打印技术来创新本企业的生产，为企业的发展创造新的机会。

三、缓解产能过剩

我国的传统制造业大部分都出现了产能过剩的问题，这些问题大部分都体现在钢铁等行业。这些行业的产能过剩问题在世界金融危机爆发之后尤为明显，并且还大范围地延伸到了汽车和机械等高科技的行业之中。在很长的一段时间内，我国的产能过剩问题还存在于一些整齐划一的生产企业上，这些产品生产出来都是一个样，长时间下来国内的需求很难消化这么多的产品，尽管在价格方面有很大的优势，但是在质量上并不能具备优势，出口的竞争优势丧失，产能过剩的问题又进一步体现出来。在3D打印技术出现之后，相关的产业负责人能够在打印技术的支持之下消费者根据自身的消费需求来量身定制属于自身的产品，这对于大多数的消费者来说具有很强的吸引力。这种量身定制的效果不但能够摸清市场的情况，还能够减少行业出现的产能过剩的问题，并且能够实现更加积极的销售效果，减少一些产品积压的情况出现。因此，3D打印技术对于我国制造业的影响还体现在缓解产能过剩方面，能够有效地缓解目前我国大多数制造行业出现的产能过剩的问题。结束语3D打印技术能够有效地减少一些人力资源的浪费，为我国的大多数制造行业节省物质和人力资金，还能够缩短一些作业的功效，对于促进我国制造业的科学发展至关重要。目前，我国的制造业还存在着一系列的技术和创新等方面的问题，3D打印技术能够提供一定的技术支持。笔者主要讨论3D打印技术对于制造业的影响，希望能够为促进我国的制造业的健康发展提供一定的帮助。

打印技术论文范文第2篇

3D打印技术是数字化时代的重要产物，又被称为“添加制造”（AdditiveManufacturing）技术，它是以三维数字模型文件为基础，创新性地将信息、材料、生物、控制等技术融合渗透到一起，能以自身逐层添加打印的制造方式完美地实现各种材料的结合。3D打印技术自开发以来得到不断地发展，迅速被广泛应用于工业设计、建筑、军事、航天、医疗等不同领域，并取得一系列实质性的突破。3D打印技术相较于传统的大型增材制造设备来说，更加注重体现设备的小型化、智能化和个性化。3D打印技术发展到今天，已经能够在0.01mm的单层厚度上实现600dpi的精确分辨率，。并且适用于该技术的材料丰富，比如以生物细胞为材料，能够打印出器官、骨骼；以金属为材料，能够打印出机械零件；以沙子为材料，能够打印出建筑物；以玻璃为材料，能够打印出玻璃制品等。据不完全统计，截止到2012年年底，著名的3D打印成型公司Stratasys的产品已经发展为能支持123种不同材料进行3D打印，随着科学技术的创新和发展，这一数字将不断地被刷新。同时，在打印速度上，3D打印技术能实现垂直25.4mm/h以上。未来我们有理由相信，随着智能制造的逐渐深入发展与成熟，将会有更多新的信息技术、控制技术、材料技术等不断地投入应用，3D打印技术也会在此基础上被进一步推向更为广阔的领域。

二、3D打印技术在产品造型设计中的应用

近年来，3D打印技术在产品造型设计上应用越来越广泛，并且突破了以往单纯的常规几何形态，开始以更具创新性、类似于自然形态的精美造型出现在人们的日常生活中，以独特的制造方式和时代意义赋予我们的生活空间新的活力。比如在人们熟悉的服装领域中，著名的荷兰时装设计师IrisvanHerpen与Materialise在2013年初的巴黎时装展上合作制造的3D打印时装，给人带来强烈的视觉盛宴，风靡一时。此外，2011年Materialise公司提供以14K金和纯银为原材料的3D打印服务，更是为珠宝制造业带来巨大革新。由比利时公司MGX设计的分形桌子，设计师以数学特征中的自相似性为设计原理，以自然界中的分形生长为模型创造了这一作品，其成就是传统制造方式无法企及的。以现代装饰中的灯饰为例，2012年设计师宋波纹协同格物工作室，创新性地推出3D打印作品“十二水灯”，灯具快速成型材料为尼龙，其创作灵感来源于宋代画家马远的水画名作“十二水图”。在该造型设计中，设计师完美地将中国传统绘画的意境与传统思想中“格物致知”的观念进行融合，通过探究事物的发展规律，寻找智慧的源头。作品利用现代先进的制造技术向人们呈现出耳目一新的作品，并通过这种形式完成对文化的传承。所以，可以说，3D打印技术让产品的造型有了更为广阔的发展空间，同时也让产品的个性化特色更为突出。与传统机器生产和手工制造相比，3D打印技术突破了以往制造过程中受众多造型、材料和设备的限制，这在某种程度上促使其对产品造型的制造更加接近设计本来的要求，同时与产品造型设计随着时代、科技和人文艺术的发展而革新的历史使命相符。3D打印技术的应用，极大地开拓了设计师的想象思维，即使是外观再复杂的产品都能通过3D打印技术进行制造，并能保证与设计的浑然一体。这就促使设计师将关注力放在产品形态创意和功能创新上，不断实现超越。并且，随着产品造型设计的多元化，设计师开始重视体现产品的美学属性，将时尚化、个性化因素融入到产品造型的艺术化表现方式中，从而潜移默化地引导着消费者对产品造型审美观的变化。

三、3D打印技术在产品造型设计中的问题和展望

就目前而言，虽然3D打印技术在产品设计中发挥着越来越重要的作用，应用也越来越广泛。但是从整体上来说，3D打印技术在产品造型设计领域中的普及力度仍然比较弱。这可能是因为3D打印技术本身受自身打印机性能、打印材料、打印成本、打印精度等众多因素的影响，而不能得到全面的普及和应用，因此也就无法促使对3D打印技术的进一步研究和创新。另外，现阶段，3D打印技术的应用主要集中在服装、家具及相关家居用品等形态比较小的产品造型设计中，还没有广泛应用到较大型的产品设计上。并且一些产品在空间界面上的打印要求3D打印机和相关材料都必须有较高的质量，这样才能充分满足其在制造过程中来自各方面的要求。尽管如此，我们仍然有理由相信，随着科学技术的不断发展和数字化的持续创新，未来3D打印技术必然与计算机技术、云技术、信息技术、生物技术等更加紧密地结合在一起，最大限度地实现产品设计成果的资料共享。与此同时，国家和相关部门将会更加重视设计师的设计产权知识、消费者权益责任保障、资源利用和环境保护等一系列问题，为3D技术在产品设计领域的更深层次的发展提供良好的环境氛围。因此，在未来，3D打印技术也会在此基础上被进一步推向更为广阔的领域，直接影响着设计师的设计思路，不断突破传统的生产和制造方式，改变整个世界的面貌。

四、结语

3D打印技术作为数字化时代的重要产物，在产品造型设计中发挥着重要的作用，其在产品设计领域的迅速普及和广泛应用直接影响着设计师的设计思路和消费者的审美观，为产品造型设计开辟出更为广阔的发展空间。然而，现阶段3D技术由于受自身打印机性能、打印材料、打印成本、打印精度等众多因素的制约，仍需进一步深入研究和推广。尽管如此，随着今后科学技术的不断发展和数字化的持续创新，3D打印技术必然会得到更为广泛地研究和推广，以促进产品设计更快、更好地发展。

打印技术论文范文第3篇

(1)开始建模。在建模过程中，首先是完成设计目标的建模。在打印前思考能否实现打印成品。因为在目前阶段，由于材料、打印机功能等的限制，并不一定能完美地打印出设计作品，比如球体、超过一定临界角度的作品等。这些可以在小组论证后，在教师的审核下完成。如果设计中出现不能打印作品的问题，但能通过技术手段或调整打印顺序、改变拼接方式等方法解决，将以上内容写入报告并将“遇到的问题及解决方法”模块放入对应位置。

(2)顺利打印成功并配装有源音箱后，将“任务成功”模块放入对应位置。

(3)任务完成。此时，进行过程反思并可由教师进行启发：一个喇叭声音略显单薄，能否实现双喇叭？能否将灯光效果引入作品？比如利用声控？造型除了设计成鲸鱼式样还能设计成什么？等等。由学生完成拓展环节，记入报告，并将最后的“我的拓展”模块放入对应位置。教学第一步骤完成。

(4)到达规定时间后，进行小组讨论。就成功作品由制作者进行介绍，其余学生进行点评，从设计、制作、应用到拓展均进行详细论证，并由制作者详细记录和整理。未完成该学习任务的学生将自己遇到的问题交由大家进行讨论，集思广益，设计出合理合适的作品方案，并记录在案。

(5)每小组选出一位学生携带自己的作品(或未完成)上讲台向全班进行宣讲。宣讲内容包括构思过程、需要的知识储备、设计过程及遇到的问题，以及自己对于拓展内容的阐述。教学第二步骤完成。

(6)教师收集小组系统数据(个人完成任务情况，包括几人全完成、未完成的在哪个步骤失败)并进行汇总，显示在班级评价系统中。这样，小组详细数据、班级详细数据均通过系统直观呈现。简单点评后，留存学生报告，将班级评价系统及任务书放入圆桶中，与上一次任务完成后的全班评价系统进行连接，这样小组横向数据对比和班级历史数据对比可以立刻直观显示。完成教学任务评价后，可在学生们的“我的拓展”模块中寻找共性内容进行整理挖掘，继而采用课堂或课后兴趣任务的方式留至下一次的任务布置。完整的“多功能教学实时评价系统”应用过程结束。

二、系统作用

1.直观显示教学相关数据如何直观地显示教学相关的数据一直是教育教学中的重要探索方向。数据能准确反映教师教学、学生学习的情况，以及共性问题、教学任务难易程度和适用性等，这些在以往都会以一种很复杂的报表方式显示甚至是不能显示。而该系统的使用，不但能直观反映各小组的数据情况，甚至可以利用留存的以往课程评价系统对班级某一个阶段(或全阶段)学习进行有效数据分析，并重点关注特定学生或大家的共性问题，及时对应解决。

2.激发学生的兴趣和竞争意识该系统通过自己设定任务步骤并进行自我考核的方式进行学习，让学生真正成为学习的主人；能及时直观地反映学生的学习情况，有利于通过直观的比较激发学生你追我赶的竞争意识。

3.强化团队合作意识该系统的考核是以小组为单位的考核，小组的完成情况一目了然。通过小组辩论方式可以拓展完成任务学生的思维宽度，提升未完成任务学生的思维深度，灵感大家找，问题大家想。由小组成员共同选举代表向全班进行汇报，充分体现了民主和集体智慧的结晶。

4.培养正确的思维方式通过教师预先设定的主题任务、我的构思、需要的材料和资料、遇到的问题及解决方法、任务成功、我的拓展等步骤顺序解决学习任务，培养学生正确的思维方式和习惯，更可以根据教学任务的不同设计个性化的任务模块的内容和顺序，并可根据模块的预定顺序进行逆向思维，推导出新的主题任务(拓展部分)，学生的创新思维、逻辑思维、逆向思维、发散性思维等都可以得到培养和强化。

5.培养严谨的技术文档撰写基础熟练撰写技术文档是需要从小培养的科学素养，这反映了文档撰写者缜密的思维和严谨的态度。按照该系统的设计，学生们每一个步骤的详细记录即可成为一篇合格的实践报告和计划方案，根据任务的需要，可以在任务模块中添加或删除，形成形式多样、针对性强的文档资料。

6.灵活掌握教学强度根据以往课程评价系统的数据反映和任务的难易程度，可以让学生全部或部分完成新的教学任务，调整教学时间和评价要求，使教学更加有针对性。

7.小组成员安排灵活多变小组系统中可以根据各个学校不同班级人数和要求，采用不同数量的设计。可应用在混合教学、兴趣班、俱乐部等不同场所，使学生的归属感更强，并可根据小组系统反映出的各组员受教情况灵活安排人员。

8.充分体现多元化评价根据学生在系统中的直观表现和报告中的内容显示，学生的个性化特点也得到展示。有些孩子强于设计，有些孩子强于技术应用，有些孩子在文字方面有特长，有些孩子则在逆向思维中体现了优势。这些都为多元化评价提供了支撑，如果将具有不同特点的孩子进行有机组合，更能取得令人满意的成绩。

三、结束语

在3D打印课程教学中，笔者采用该系统进行教学以来，取得了满意的效果。数据的实物化、直观化，使得课堂引导和讨论更加有效，教学任务的制定更加具有针对性，学生的实践报告越来越丰富和严谨，每一次的任务完成都有显著的进步，课堂评价体系也在不断完善和强化。随着3D打印技术等信息技术的不断发展，如何不断发展和变革我们的课堂教学及评价手段以及数据化直观显示过程，是我们需要持续重视和不断探究的重要课题，与国际接轨培养具有全球视野的多元化科技人才是我们的共同责任。

打印技术论文范文第4篇

目前的3D打印技术可以很大幅度的节约成本，并且还具有传统建筑所不具有的绿色、低碳和环保等优势。目前的3D打印技术不再需要数量非常庞大的建筑工程队伍，从很大程度上节约了劳动成本和提升了施工生产效率。而且现在的3D打印技术可以解决其他方式很难解决的高成本曲线建筑造型打印，并且其打印的强度更高，质量更加轻的混凝土建筑物。但是就目前的3D打印技术的发展现状来看，还不能够完成大体积的建筑物打印，而只能够通过打印构件来进行拼装，因此3D打印技术还无法在高层建筑中进行打印，如果要打印出几十层的建筑物，那么就需要设计出更加庞大的打印机，并且还要解决打印结构的强度问题。

二、3D打印技术在土木工程应用中的展望

首先，商品混凝土的原材料将会比现在的种类多出许多，应用的也将更为广泛，例如胶凝材料，未来可能将树脂材料、特种水泥材料，甚至是镁质胶凝材料作为其主要材料，此外，对于粗细的要求将会更加严格，以满足3D打印的实际需求，也有可能使用破碎工艺制造出现在没有的材料，并且外加剂也将会产生较大的改变，材料运用的不用将在混凝土中的作用也存在着巨大的差异。为了能够满足3D打印需求，混凝土不仅需要在空气中快速的凝结，而且其还应该具备优秀的流变性，骨料的粒径将进一步的缩小，粒径也更加趋于圆形，并且由于新型外加剂的使用，使得其能够完美的解决各层间的结合问题。其次，混凝土在配合比的设计上，可能还需要一些新的成熟的理论支撑，这是由于3D打印使用到的混凝土与传统混凝土有很大的差别，新的混凝土的各项性能也存在着巨大的差异，已经不是传统的水灰比、砂率等能够左右的，由于其性能发生了巨大的改变，如硬化能力、收缩能力等，目前的混凝土相关强度理论、水化理论等都无法应用到新的混凝土中。为了进一步的获得更耐久、更高强度、更完美的拌合物性能，需要从新的角度去进行实践，再得到新的理论，然后再不断的完善理论，找出新的配合比设计方法，并建立起相关的计算模型、硬化模型、寿命模型等。最后，由于3D打印机将会随机不间断进行工作，混凝土生产持续性上也会随着3D打印的全过程不断运转。因此整个工程施工将会在一个周期或者是一次性完成，那么这就给搅拌系统提出了很高的要求，使得整个搅拌工作能够在搅拌运输车上完成。

三、结束语

随着3D打印在未来的要求将不断的提高，那么对于生产系统的要求也将进一步的提高，如混凝土搅拌的匀质性、计量的精度、生产的效率等，所以使得商品混凝土行业的门槛也将有所提高，同时还需要经过系统化专业培训的工作人员才能够生产出更优秀的商品，才能更好的满足市场的需求。

打印技术论文范文第5篇

关键词：3D打印；三维打印；偶动画；逐格动画；定格动画；动画

1 样本来源及选择

样本来源：知网文献数据库；检索项：主题；检索条件：主题=三维打印and主题=动画or主题=三维打印and主题=偶or主题=三维打印and主题=逐格or主题=3D打印and主题=动画or主题=3D打印and主题=偶or主题=3D打印and主题=定格（精确匹配）；检索时间：2015年10月26日；检索结果：共检索到相关文献35篇。

2 样本文献统计分析

2.1 样本文献来源数据库分布情况

从样本文献来源数据库分布情况看，35篇文献分别来自中国学术期刊网络出版总库、特色期刊、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库。

其中，中国学术期刊网络出版总库21篇，占60.00%；特色期刊7篇，占20.00%；中国优秀硕士学位论文全文数据库5篇，占14.29%；中国重要会议论文全文数据库1篇，占2.86%；中国重要报纸全文数据库1篇，占2.86%。

2.2 样本文献学科分布情况

从样本文献学科分布情况看，35篇文献共涉及17个不同学科。具体学科分布见表-1情况是：工业经济8篇，占22.86%；计算机软件及计算机应用7篇，占20.00%；计算机硬件技术6篇，占17.14%；戏剧电影与电视艺术5篇，占14.29%；轻工业手工业3篇，占8.57%；文化经济、美术书法雕塑与摄影、贸易经济、文化各2篇，各占5.71%；外科学、职业教育、高等教育、图书情报与数字图书馆、工业通用技术及设备、市场研究与信息、服务业经济、企业经济各1篇，各占2.86%。发表文献最多的5个学科共发表文献29篇，占全部文献的82.86%；45篇合计文献总篇数高出35篇实际文献10篇，文献的学科交叉率高达28.57%。这表明3D打印在偶（逐格）动画中运用研究是一个涉及多学科的交叉型研究。

2.3 样本文献研究层次分布情况

从样本文献研究层次分布情况看，35篇文献分布在11个不同层次。具体情况是：基础研究（社科）8篇，占22.86%；工程技术（自科）、行业指导（社科）各6篇，各占17.14%；大众文化5篇，占14.29%；基础与应用基础研究（自科）4篇，占11.43%；基础教育与中等职业教育、大众科普、高等教育、政策研究（自科）、经济信息、其他各1篇，各占2.86%。虽然35篇文献分属11个不同层次，但是归纳起来，一是可以归纳为社会科学（14篇）、自然科学（11篇）、文化教育（8篇）、经济（1篇）和其他（1篇）五个大类，虽然偏重社会科学，但是自然科学与之只有8.5%的差距；二是属于理论性研究的基础研究与属于应用性研究的工程技术、行业指导、政策研究基本相同，还略逊于应用性研究。这体现出3D打印在偶（逐格）动画在运用研究中社会科学、自然科学、文化教育齐头并进，理论与实践同步进行的特点。

2.4 样本文献基金分布情况

从样本文献基金分布情况看，35篇文献中仅有一篇得到了国家自然科学基金的资助（61070124），那就是储晓丽、李琳、谭剑波2014年，发表在《合肥工业大学学报（自然科学版）》上的《面向3D打印机的活动关节快速生成方法》一文，占比仅为2.86%。目前，尚未有国家社会科学基金和国家艺术基金项目资助的研究成果面世。

2.5 样本文献关键词分布情况

从样本文献关键词分布情况看，35篇文献使用的关键词超过了40个。前40个关键词中，使用2次以上的有5个，分别是定格动画、3D打印各4次、动漫产业、3D打印技术、三维打印各2次，总使用频次为49次，篇均1.4个；使用1次的关键词有：空间中轴、新媒体技术、网格分割、点云、大数据、材料应用、重新网格化算法、骨架提取、应用、数字娱乐、人脸模型重建ASM算法、数字雕塑、cage变形、创新、扩散几何、三维打印技术、人脸模型重建、图收缩、K-均值聚类、三维建模、产业链、动漫造型、实体建模、非刚体、文化建设、适用性、发展前景、角色表演、偶动画、ASM算法、活动关节、艺术理论、新变革、布尔运算、动画产业等。

3 分析与结论

综上对样本文献来源数据库、学科、研究层次、基金资助、关键词等指标项的分布情况的统计分析，结论如下：

3.1 尚在起步阶段，总量有限

从样本文献发表年度分布情况看，3D打印在逐格（偶）动画中运用才刚刚起步，从2012年，首篇文献发表，至今还不满4年，总量有限。

3.2 来源多样化，以期刊为主，学位论文为辅

从样本的数据库来源看，涉及的数据库多种多样，其中以期刊发表的数量最多，期刊共发表文献28篇，占比80%，是3D打印在偶（逐格）动画中运用研究成果的主要交流与渠道；同时，占比接近15%的硕士学位论文，也表明相关研究已经受到高校教育者的关注，成为我国高层次艺术人才教育的研究方向；而很少的会议论文和报纸文献，一则表明相关研究还没有专门的学术会议进行交流与讨论，没有成为相关学术会议的内容或专题；二则表明媒体对此项研究的关注度不高。

3.3 学科交叉性明显，三科并行，理论与实践并进

从样本的学科及研究层次分布情况看，35篇文献共涉及17个不同学科，高达28.57%的学科交叉率表明研究具有明显的学科交叉性，并且显现出社会科学、自然科学、文化教育齐头并进，理论与实践同步推进的特点。同时，也反映出研究的难度与复杂性高于一般的学术研究，要求研究者具有较高的多学科背景，较强的理论研究功底与动手能力，并且超高的个人合作率也是对这一研究的较高要求，即单个研究者往往力不从心，需要通过与他人合作弥补不足的一种注解。

3.4 研究内容碎片化，主题分散，研究缺乏系统性

从样本文献关键词分布情况看，35篇文献使用的关键词超过了40个，已经显示出研究内容的分散与碎片化，而使用2次以上的高频词只有5个和1.4个篇均关键词数，表明研究的主题相对分散，同时也表明这一研究本身涉及的内容众多。然而，仅有一篇文献得到国家基金项目的资助，一方面，说明研究没有得到更多高层次基金的关注；另一方面，也说明研究还缺少系统性，研究还处于相对比较低的层次，成果的档次与影响力还非常有限。

总之，3D打印在偶（逐格）动画中的运用研究已经成为动画研究，特别是偶（逐格）动画研究中新的方向与热点，在可以预期的未来，将会有更多、更新的研究成果问世。

打印技术论文范文第6篇

通过毕业论文的撰写，培养学生分析问题、解决问题的能力。凡毕业论文(设计)不及格者必须补做，并经答辩合格后方能取得毕业证书。

一、论文格式与要求

高职生毕业论文字数，要求在3000—6000字。

1.题目

题目应恰当、准确地反映论文的研究内容，毕业论文的中文题目应不超过20字，并不设副标题。

2.摘要与关键词

摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应简述论文研究的主要内容、方法和观点、取得的主要成果及其理论与实际意义。摘要的字数(以汉字计)一般为200字左右，关键词一般列3～5个，英语专业附有英文摘要。

3.目录

目录应包括论文的标题(三级)及页码，含：摘要、标题题目、致谢、参考文献、附录。

4.绪论

绪论一般作为第一部分。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义;国内外文献综述;本研究课题的来源及主要研究内容。

5.论文主体

论文主体是毕业论文的主要部分，应结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括对研究问题的论述及系统分析，论文正文按部分撰写，每部分应另起一页。论文中若有需插入表和图，要居中排版，插表及图分别按顺序标号，如，表1-1，图1-1。

正文层次的编排建议用以下格式：

一、

(一)

1.

6.结论

毕业论文的结论单独作为一部分排写。

结论是对整个论文主要成果的总结。对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内容一般在300字以内。

7.致谢

对导师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。

8.参考文献

引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如“层次分析法[1]”。

[1]作者姓名. 题目. 期刊名. 年份, 卷(期)：起止页码

[2]作者姓名. 题目. 书名, 出版社, 出版时间

9.附录

附录要附上有关图表及计算软件。

二、打印要求

毕业论文一律要求打印。

论文纸张为a4纸，页边距：上(2.54)、下(2.54)、左(3.5)、右(2.5)包括页眉和页脚，页码放在页眉右端;摘要、目录等正文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用形如第m页，其中m为阿拉伯数字。

1.字体

论文所用字体要求为宋体。

2.字号

各级标题均为4号黑体;正文为小四号宋体，间距为1.5倍行距。

3.页眉

毕业论文各页均加页眉，其上居中打印页眉。页眉内容一律用“黑龙江工商职业技术学院毕业论文(设计)”，字号用小四号黑体。除此以外不得采用任何其它形式内容，页码置于页眉右端，采用形式为：第m页，其中m为阿拉伯数字。

三、论文装订

毕业生毕业论文全文一律要求打印，论文采用单面印刷左侧装订成册。

装订时严格按照下面顺序：

论文封面。

摘要。

目录。

论文正文(绪论、正文、结论)。

致谢。

6. 参考文献。

7. 附录。

打印技术论文范文第7篇

一、毕业论文正文

1、毕业论文、文献综述、外文翻译及开题报告全部用计算机打印。

2、课题任务书装订在正文目录之前。

3、“目录”居中用四号黑体加粗，中间空12个字距。页码采用阿拉伯数字加“（）”右顶格止，前面加“………………”；汉字用五号宋体，英文及数字用五号TimesNewRoman；论文文本每页右上角有页码，用五号TimesNewRoman。

4、标题控制在20个汉字以内，居中用四号黑体加粗；如语意未尽，可以借副标题予以补充，置于标题下，前加破折号，用小四号黑体加粗。

5、按五号字空行后，居中用小四号宋体打印三行内容：学生：×××指导教师：×××三峡大学理学院

6按五号字空行并空2个字距后，用五号黑体打印“摘要：”，接着用五号宋体打印内容，篇幅控制在200字左右，换行时为自动换行，不空字距。中文摘要下方为英文摘要，用五号TimesNewRoman，“Abstract:”加粗。

7、换行空2个字距后，用五号黑体打印“关键词：”，接着用五号宋体打印内容，关键词由3—8个词或词组组成，各关键词之间用分号相隔。中文关键词下方为英文关键词(小写)，用五号TimesNewRoman，“Keywords:”加粗。

8、按五号字空行并空两个字距后直接五号宋体打印前言内容，不编序号。

9、按五号字空行后打印主体部分及总结。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间用“.”相隔，末尾数字后面不加标点，如“1”“2.1”“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起，后空1个字距接排标题。第1层次的序号及标题上下按五号字空行，用小四号黑体加粗，其它用五号宋体。论文中的表、图和公式按第1层次的序号编号，如：“表1.1”、“表1.6”……，“图1.1”、“图1.7”……（编号后空1个字距接排图名及表名），“公式1—（1）”、“公式1—（2）”……。图及表用小五号宋体居中排，图名和表名用小五号黑体加粗，分别置于图的下方和表的上方并居中排。公式一律用公式编辑器打印，序号标注在最后一行的最右边，前面加“………………”；公式换行时，只能在＋，－，×，÷，＜，＞等处换行，上下式尽可能在“＝”处对齐。

10、致谢、附录均左顶格起，不编序号，用小四号黑体加粗，上下按五号字空行，其后内容用五号宋体。附录有复印的图表，用16K纸单面复印，页边距与毕业论文稿纸一致，便于装订。

11、“参考文献”左顶格起（不编序号），用小四号黑体加粗，上下按五号字空行，其后内容用五号宋体。引用顺序号加“〔〕”左顶格起，后空1个字距后著录。著录顺序见《三峡大学毕业论文工作实施条例》P16或封二、封三。“〔〕”中顺序号与正文中顺序号一致（正文中按顺序在引用参考文献处用上标“〔〕”标明）。参考文献必须是作者亲自阅读过的发表在公开出版物上的文献。

12、毕业论文正文不少于1.5万字。

二、文献综述

由前言、主体、总结和参考文献组成。

第一页第一行左起顶格，用四号宋体打印“文献综述”。换第二行打印标题，格式见第一条1、4、5、8、9、11。文献综述不少于3000字（前言300字左右，主体2500字左右，总结100—200字），其中参考文献不少于15种。

三、外文翻译

1、外文资料用16K纸单面复印或打印，页边距与毕业论文稿纸一致，便于装订。

2、译文：第一页第一行左起顶格，用四号宋体打印“外文翻译”。换第二行打印标题，格式见第一条1、4。标题为原文标题的中文译文，作者是华人时，署名为中文，否则，署名为英文名。(格式与第一条对应部分相同)。

3、装订时，原文在前，译文在后。

4、外文翻译不少于3000汉字。

四、开题报告

打印技术论文范文第8篇

【关键词】毕业生；论文管理；水晶报表

对于大三毕业生，毕业设计（论文）是高职教学中的一个重要教学环节，通过该教学环节，可以使学生能够将专业领域内的理论知识与工作岗位中的实际情况相结合，进入更深入的学习，同时，也提高了了毕业生解决问题、分析问题的能力。而目前毕业班学生由于绝大部分都在单位上顶岗实习，在毕业设计（论文）这个教学环节中，存在对学生通知、管理困难等缺点。如部分学生因为工作时间长、出差办公等原因没及时交开题报告、计划书时，指导教师很难及时通知学生，学生因为要工作，与指导教师沟通有困难，也很难写出高质量的毕业论文。因此，在网络技术和信息技术发展的今天，结合我校毕业设计的管理实践，设计开发了毕业生论文管理系统，加强对毕业生论文的指导与管理，加强指导教师与学生间的沟通与交流，提高毕业论文质量。

1.系统设计

毕业生论文管理系统采用三层结构，操作简单，用户无需进行培训即可使用，该系统能根据统计数据或用户的查询情况生成图表，能通知公告，能将数据保存在数据库中长期使用，方便对各学期学生论文的对比，大大提高了工作效率。该系统的主要功能包括：

1.1 档案电子化

毕业设计教学环节中的计划书、开题报告、答辩记录等都能上传到该系统中，节省了大量的纸张。

1.2 监管全面化

毕业设计过程中，通知、公告、指导教师与学生的交流全记录在系统中，学校可以在该系统中随时查看毕业设计的教学进展情况。

1.3 强大的数据处理能力

该系统可以实现对各学期毕业论文质量的统计对比，统计结果可以生成柱状图、饼图。

1.4 报表的打印输出

该系统实现打印输出网页中的相关数据，并能实现将报表数据导出为office文档格式。

1.5 管理规范化

该系统对毕业设计教学中的各个阶段，如：申报题目、开题报告、中期检查等过程都可设置具体的时间和通知信息，保证毕业设计各项工作顺利完成。

2.水晶报表应用

在毕业生论文管理系统的设计过程中，使用.NET平台中的水晶报表（Crystal Reports）工具，从相应的数据库中提取数据，使用户能在网页中查看相关数据、打印数据和将数据导出为word或excel文档。

2.1 水晶报表的设计

根据对系统的需求分析，系统中的报表包括学生信息统计报表、教师信息统计报表、学生论文成绩报表、论文课题报表等。学生信息统计报表包括学生班级的开题报表、学生班级的计划书报表、学生论文提交情况报表。教师信息统计报表包括教师指导记录报表、教师添加课题报表、教师通知报表。每个统计报表都实现了对多个数据库表进行查询操作，在水晶报表的设计中，规定了数据的显示格式，规定了每页显示的数据条数，实现了图片的动态加载。学生论文提交情况报表如表1所示。

2.2 动态创建水晶报表

水晶报表（Crystal Reports）根据访问数据库的方式分为：拉模式（Pull）和推模式（Push）。在拉模式中，水晶报表自动链接至数据库和执行SQL指令，不需编写代码，在推模式中，程序开发人员需自己编写连接数据库语句、执行SQL命令语句等。

在毕业生论文管理系统的开发过程中，以推模式来实现更加的符合实际项目的要求，因此采用的是推模式，动态创建水晶报表，即自己编写连接数据库代码等。在.NET平台下动态创建水晶报表方法为：首先新建数据集文件（.xsd），然后在页面中放入CrystalReportViewer控件，该控件称为报表查看器，主要实现在页面中显示报表，接着新建Crystal报表，并进行排版和设计。最后编写代码来将数据库数据表中的数据存入数据集，并指定CrystalReportViewer控件的ReportSource属性，其主要代码如下：

3.结语

毕业生论文管理系统解决了在毕业设计教学环节中的学生通知困难，指导教师与学生沟通困难、难以指导学生写出质量较高的毕业论文的缺点。该系统利用网络和数据库技术，大大简化和加强毕业生论文的指导与管理工作，节约了成本，提高了学生的毕业论文质量。同时，水晶报表在该系统中的应用，极大的方便了用户查询和统计毕业设计中的各类数据，为用户提供了简单的操作和数据打印功能，设计完成的报表功能强大，易于实现。

参考文献

[1]殷存举.毕业设计选题系统的设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2012（3）.

[2]余楷鑫，刘魁元.NET环境下水晶报表的设计与实现[J].电子世界，2013（4）.

打印技术论文范文第9篇

一、报告的结构与要求

报告包括标题、内容摘要、索引关键词、目录、正文、后记、参考文献和附录等部分。全文专业技术类不少于12000个汉字（含较简单的图表、程序段等），经济管理和文法类不少于10000个汉字。报告一律打印，不得手写。

1．报告标题

报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。

2．内容摘要

内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般不超过200个汉字。

3．索引关键词

索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。

4．目录

目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。

5．正文

正文包括绪论、报告主体和结论等部分。正文必须从页首开始。

绪论一般做为专业技术类报告的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。

经济管理类和文法类报告的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。

报告主体是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。

结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。

正文一级及以下子标题格式如下：

专业技术类：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①；

经济管理、文法类：1；1.1；一、；（一）；①。

6．后记

对整个毕业设计工作进行简单的回顾总结，对导师和对为毕业设计工作、报告撰写等提供帮助的组织或个人表示感谢。内容尽量简洁明了。

7．参考文献

参考文献是报告的不可缺少的组成部分。它反映了毕业设计工作中取材的广博程度。参考文献应以近期发表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主。参考文献数量专业技术类不少于10篇，经济管理和文法类不少于15篇。

产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究报告等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。

网上参考文献应注明准确的网页地址。

8．附录

对不宜放在正文中但对报告确有作用的材料（如外文文献的复印件和中文译文、公式的推导过程、较大型的程序流程图、较长的程序代码段、图纸、数据表格等），可以编制成报告的附录。附录字数不计入报告应达到的文字数量。

二、打印要求

报告必须使用标准A4打印纸进行打印，页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘（报告所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），并按报告装订顺序要求如下：

1．封面

见附件《报告封面、指导教师意见页、系部答辩委员会意见页》。

2．内容摘要

摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。内容摘要不设页码。

3．索引关键词

索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“索引关键词：”开头（字体加粗），后跟3~5个关键词（字体不加粗），词间空1字，其他要求同正文。

4．目录

目录列至报告正文的二级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。

5．正文

正文必须从正面开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。

报告标题为标准二号宋体字，居中，单倍行间距；

报告一级子标题为标准四号黑体字，居中，单倍行间距；

报告二级及以下子标题为标准小四号黑体字，左起空两个字打印，行间距为固定值20磅；

正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；

正文中的公式原则上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字应与正文左侧对齐，公式仍居中，公式末尾不加标点。公式序号按章编排，如第二章的第三个公式序号为“（2—3）”，附录2中的第三个公式序号为“（②—3）”等；

正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；

正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。

6.后记

后记独占一页，标题按照正文一级子标题要求处理，内容按照正文要求处理。

7.参考文献

按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与报告正文相同。参考文献从页首开始，著录格式如下：

7.1著作图书文献

序号作者。书名。版次（第一版省略）。出版者，出版年份：引用部分起止页码

7.2译著图书文献

序号作者。书名。译者。版次（第一版省略）。出版者，出版年份：引用部分起止页码

7.3学术刊物文献

序号作者。文章名。学术刊物名。年，卷（期）：引用部分起止页码

7.4学术会议文献

序号作者。文章名。编者名。会议名称，会议地址，年份。出版地，出版者，出版年：引用部分起止页码

7.5学位论文类参考文献

序号作者。学位论文题目。学校和学位论文级别。答辩年份：引用部分起止页码

7.6西文文献

著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。

参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。

学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。

8.附录

按照正文一级子标题以下格式打印，每个附录均从页首开始，并在附录起始页的左上角用标准小四号黑体字注明附录序号。

9.评定意见页

见附件《报告封面、指导教师意见页、系部答辩委员会意见页》。

三、范文示例

（报告标题：永久性载人空间站对接技术研究）

封面（略去）

（另起一页）

内容摘要

本报告通过对目前世界上正在使用的永久性载人空间站之间或与运载飞行器之间的交会对接技术的对比研究，提出了……

索引关键词：空间技术飞行器空间站交会对接

（另起一页）

目录

第一章绪论……………………………………………………………………………1

1．1课题背景…………………………………………………………………………1

1．2交会对接技术发展现状…………………………………………………………1

第二章…………

2．1…………

后记…………

参考文献…………

附录1…………

打印技术论文范文第10篇

【关键词】成人教育；综合教务管理信息系统；开发

0 引言

与普通高等教育相比，我国成人高等教育管理一直相对滞后，手段落后、效率低下，规范化、标准化和信息化管理程度不高。普通高校成人教育的办学特点，增加了成人教育管理的难度。随着招生人数的增加，学生的各种信息量成倍增长，高校的管理负担越来越重，传统的人工管理模式已严重影响了成人教育事业的良性发展。因此，必须采用先进的计算机和网络技术，研发出专门针对成人高等教育特点的管理信息系统，力求通过使用计算机辅助管理，达到提高工作效率，降低管理人员工作强度，促进成人高等教育管理的规范化、科学化、办公自动化的目的。本文结合某高校继续教育学院一级管理模式的具体实例，分析、设计并实现一个专门针对高校成人教育管理特点的综合教务管理信息系统。

1 技术分析

设计开发本综合教务管理信息系统，采用了B/S（Browser/Server） 模式即浏览器/服务器结构模式。它一种基于Internet的新型程序设计体系结构，主要由浏览器、Web服务器、数据库服务器等三个层次组成。B/S结构模式无须另外安装客户端软件程序，用户采用通用 Web 浏览器进行所有操作，具有界面统一，使用简单、易于维护、扩展性好等优点。

目前，信息管理系统的，开发设计主要有两种主流的技术开发架构或开发平台：一是微软公司的.net平台，二是SUN公司的JAVA体系架构。目前，微软.net在一些中小型应用很广泛。高校的教务管理信息系统的建设规模中等，属于部门级管理系统，业务需求较为繁杂，易扩展、易维护是需求的重点，且开发周期短，所以微软.net方案成为我们设计开发系统时的首选技术平台。

与微软.net方案相适应，综合教务管理信息系统使用微软的 Visual Studio 2005作为开发平台，使用微软的C#语言作为编程语言，数据库采用 Microsoft SQL Server2005。

2 系统主要模块实现

综合教务管理信息系统包括公共服务系统、教务管理系统和远程教育管理系统三个子系统。公共服务系统主要是公开对外的资源系统。教务管理系统包括系统维护、函授站管理、招生管理、收费管理、学生管理、教学计划管理、教材管理、师资管理、教学过程管理等。远程教育管理系统包括教学资源管理、选课管理、学习过程管理、作业管理、学生服务。

2.1 公共服务系统

主要实现通知公告、文件管理、资源下载、招生信息、查询系统和评价系统六项功能。文件管理就是各种规章制度和文件的下载。资源下载分为函授站下载、教师下载和学生下载三个端口。查询系统包括教师查询和学生查询两个端口，教师可进行教学计划、教学大纲、课表和工作量的查询；学生可进行录取结果、面授安排、考试安排、考试成绩和缴费情况的查询。评价系统实现了教师对函授站点、教学管理人员的评价；学生对函授站点、管理人员和任课教师的评价以及针对在校生和毕业生进行的问卷调查。

2.2 教务管理系统

这个子系统包括系统维护、函授站管理、招生管理、收费管理、学生管理、教学计划管理、教材管理、师资管理和教学过程管理九个模块。

2.2.1 系统维护模块

本模块设置了权限维护，用户管理，代码管理，数据导出导入，系统操作日志，模块管理，系统备份、还原、自检，系统访问参数、信息数据管理和帮助系统共9个功能。权限维护负责设置用户权限，共设置五级用户，包括超级用户、函授站用户、一般管理员用户、教师用户和学员用户。通过用户管理实现对不同等级的用户进行权限设置，并将用户按照等级分别建立用户组。提供了EXCEL、WORD、DBF、文本四种格式的备份文件的导出和EXCEL、DBF两种格式文件的导入。

2.2.2 函授站管理模块

这个模块包括以下6个功能：函授站总体管理，建站、撤站管理，协议管理，站点信息管理，站点评估管理和查询统计、打印。通过这些功能实现对函授站点基本信息的共同管理和个别管理。

2.2.3 招生管理模块

包括函授站招生计划申报，招生计划审核，新生报名管理，新生录取管理，录取通知书管理、打印，新生审核管理，新生统计查询、打印，函授站招生奖励管理等功能。

2.2.4 收费管理模块

首先继续教育学院完成收费类别、收费项目和收费标准的初始设置，然后函授站进行“交费管理”：函授站可远程录入学生缴费信息，上报继续教育学院审核，审核后不能修改。“费用退还、减免管理”：函授站根据学生要求提出退费申请，报继续教育学院审批同意后办理。还能实现收费情况的各种查询、统计和打印：如，按教学点或学生个人查询统计；按专业查询统计；缴费和欠费明细查询统计；综合缴费情况查询统计。

2.2.5 学生管理模块

包括学生注册、学籍卡生成打印、在校生管理、毕业管理、学位管理和未取得学籍学生的管理等六个功能。

“学生注册”要完成编制学号和分班的任务，并能导出DBF或EXCEL文件，完成教育部要求的新生注册备案。

“在校生管理”包括学籍异动管理，学生信息管理，学生报到注册管理和在校生统计、查询打印。学籍异动要求函授站点在规定时间内提出异动申请，经由学籍管理员审核、批复后，视为异动完成。

“毕业管理”和“学位管理”是分别就毕业生资格和学位授予资格进行条件设置及相关内容的审查、审核以及毕业证书及学位证书的生成、打印、查询、统计等管理。

2.2.6 教学计划管理模块

实现各专业教学计划的维护，包括专业增减、计划调整等；生成学期任务书；教学计划数据统计。

2.2.7 教材管理模块

主要包括“基本信息设置”即教材目录的建设和修订；“教材库管理”即教材入库、出库的记录和库存量的统计；通过“教材征订、配送管理”生成教材订购单。以上三项功能只面向超级用户或指定管理员。面向函授站用户的功能是“教材预订计划管理”即函授站上报教材采购计划，“函授站教材管理”，“教材费管理”和“查询统计”等功能。

2.2.8 师资管理模块

首先由学院或函授站完成“教师聘任管理”和“教师口令设置”；任课教师通过口令进入系统进行个人“信息维护”、“课表打印”、“上传试题”等操作；学院和函授站还可通过“教师工作量、课时费计算”和“教师统计查询”功能获得系统自动生成的教师工作量表和课时费发放表，对每个函授站、每位教师的课时费开支情况可做查询、统计并打印，还能汇总形成教师资源库，并可按照指定条件进行查询。

2.2.9 教学过程管理模块

1）排课管理（弹性排课）。普通高校成人教育因其教学形式、教学资源等因素造成它有别于普通高校的排课方式，所以本系统不将“自动排课”功能作为重点开发。主要包括：“排课数据设定”，“人工排课”，按条件进行“课表生成打印”等功能。

2）考试管理。

“试题审核”：执行“教学计划管理”后系统自动生成了函授站需送审试卷的课程名称，试卷审核通过后，才能进入成绩管理系统，进行此门课程的学生成绩登陆。

“考试安排”：根据“排课管理”系统自动生成课程考试安排，函授站输入考试时间、监考人员、考场后，可自动生成考试安排表。学院能对每个函授站、每个专业、每门课程、考试情况做查询、统计和打印。

“补考管理”：根据“成绩管理”和“排课管理”系统自动生成学生补考名单及补考安排，函授站用户只需输入考试时间和监考人员。学院能对每个函授站、每个专业、每门课程的补考情况做查询、统计和打印。

“监考工作量计算”：函授站点输入监考费标准，根据考试安排，系统自动生成监考费发放表。

“监考阅卷工作量计算”：函授站点输入补考阅卷费标准、阅卷教师姓名，根据补考管理，系统可自动生成教师补考阅卷费发放表。

3）成绩管理

“成绩录入”：任课教师可以远程输入成绩，可以暂存，提交后无修改权限；能区分正考和补考；考勤成绩由学生管理人员或班主任录入，作业和考试成绩由任课教师录入，系统根据事先赋予的比例计算综合成绩。实习成绩由教学管理人员负责录入。

“成绩单生成”：能依据条件生成多种类型的成绩单，如学生个人成绩单、某班级某学期成绩单等。

“网上教评”：学生查询成绩前先进行教评，教评完成后方可查询成绩；

另外还有成绩统计、汇总、查询、批量输入、输出、成绩管理权限定义等功能。

4）毕业论文指导及答辩管理

“毕业论文指导安排”：函授站按照要求提交学生毕业论文指导分组名单，由学院统一安排指导教师后系统自动反馈给函授站，同时系统可自动根据答辩分组要求将论文指导名单转换为答辩分组名单。学院可对各函授站、各层次、各专业、各位教师的论文指导及答辩情况进行查询、统计和打印。

“毕业论文答辩安排”：函授站安排本站点学生的论文答辩时间和答辩分组，上报学院审核。学院审核并安排确定答辩委员会和答辩时间后反馈给函授站。

“毕业论文指导及答辩费管理”：函授站输入毕业论文指导及答辩费标准，根据“毕业论文指导和答辩安排”，系统可自动生成教师毕业论文指导费及毕业论文答辩费发放表。学院可对各函授站、各专业、各位教师的论文指导及答辩费开支情况作查询、统计和打印。

“论文成绩录入”：由教学管理人员录入，允许函授站远程录入，提交后不能修改。

2.3 远程教育管理系统

这是一个为今后成人教育发展预留的子系统，虽做了开发，但未实际运行。它主要包括：教学资源管理，学生选课管理，学习过程管理，学生空间四项功能。

“教学资源管理”：负责教学计划、教学大纲、教学课件和自学指导资料的上传、替换。

“学生选课管理”：包括选课设置，学生选课指导，学生选课课表生成和系统检查管理。

“学习过程管理”：根据学生的专业、年级和教学计划，允许学生点播课件，但不得下载；课件点播后始终在电脑屏幕最上层，且时间进度不得拖动；课件最后附作业下载密码，作为打开作业的密钥；学生凭作业密钥进入作业，完成作业，并提交；系统还具有对每位学生学习课件的时间记录和汇总考核功能。

“学生空间”：是给学生提供教学计划、大纲查询；已完成课程、已修学分查询；考试时间查询；准考证打印；考试成绩查询；学生评价；通知公告查询的模块。

3 结语

通过调研其他高校成人教育教务管理系统优缺点，结合本校的实际管理特点，设计实现了一个适于普通高校的成人综合教务管理信息系统。整个系统符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求。既满足了实际工作中的各种需求，又为今后的功能拓展预留了空间。系统的投入使用改变了传统手工、单机的工作模式，解决了学校各部门学生数据信息不统一、数据存储不科学和不安全、工作效率不高等问题。

【参考文献】

[1]凌云，谈传生.高校成人教育学生信息管理系统的设计与实现[J].继续教育研究，2013（8）：90-93.