半导体培训课程范文
时间：2023-11-30 11:17:27
半导体培训课程范文第1篇
三年以上工作经验 | 男| 25岁（1988年10月10日）
居住地：北京
电 话：139********（手机）
E-mail：
最近工作 [1年6个月]
公 司：XX电子有限公司
行 业：电子技术/半导体/集成电路
职 位：培训讲师
最高学历
学 历：本科
专 业：教育学
学 校：西北政法大学
自我评价
多年的培训讲师工作和社会实践，本人依然保持良好的工作状态，对本职工作认真负责、不辞劳苦。丰富的工作经验和社会经验的累积，从中养成了根据实际问题，深入分析、灵活设计解决方案的优秀能力和习惯。个性开朗，沟通能力强，善于与人交流。适应能力很强，可以快速融入组织里，有很强的责任心和团队意识。
求职意向
到岗时间：一周之内
工作性质：全职
希望行业：服装/纺织/皮革
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能： 培训讲师
工作经验
2012 /9—至今：XX电子有限公司[ 1年6个月]
所属行业： 电子技术/半导体/集成电路
培训部 培训讲师
1、负责整个部门运营培训计划以及实施培训；
2、负责各岗位操作流程的翻译、更新及定期维护，并监督执行；
3、负责所有部门电子文档，操作流程，标准作业等文档的管理与更新维护；
4、负责部门网站的开发设计和建设维护；
5、负责各岗位及管理团队人员的职业发展培训规划和实施；
6、负责本部门的考勤管理，团队活动安排，以及其他所有行政事务；
7、负责协助部分工作岗位的招聘以及行政相关事宜。
2011 /8—2012 /8：XX运输有限公司[ 1年]
所属行业： 交通/运输/物流
培训部 培训讲师
1、负责课程需求调研和开发，包括课堂培训和在线学习，内容主要涉及产品知识等；
2、负责参与全国一线销售业务知识考试的出题、阅卷、面试和分析工作；
3、负责制定高级销售代表和亚太区年度杰出销售代表评选标准，并同各级部门沟通协调；
4、负责定期走访所辖地区，观察并向管理层反馈和沟通有关销售技巧、路区策略等情况；
5、负责参与分区销售岗位的招聘和面试，向用人部门提供参考意见。
2010 /7—2011 /7：XX纺织有限公司 [ 1年]
所属行业： 服装/纺织/皮革
培训部 培训讲师
1、负责培训课程的教学实施，与培训课程设计，并完成课程讲授；
2、负责协助完成培训体系建立、维护，对相关人员等进行相关课程培训；
3、负责调查培训需求，编制、调整、执行培训计划；
4、负责撰写培训报告，反馈、评估培训效果；
5、负责拓展培训渠道和资源，评估外部培训机构及师资；
6、负责建设、发展、宣传企业文化。
教育经历
2006 /9—2010/7 西北政法大学 教育学 本科
证 书
2008/12 大学英语六级
2007 /12 大学英语四级
语言能力
半导体培训课程范文第2篇
对于许多半导体原厂来说，技术研讨会是其推广自身产品技术一个重要的市场手段，而对于授权分销商来说，举办技术研讨会似乎显得有些“不务正业”之嫌。其实并非如此，对于半导体原厂和分销商来说，举办技术研讨会有各自的优势，两者如果能够有效配合。甚至可以发挥出“1+1>2”的效果。
以安富利电子(Avnet)与赛灵思携手举办的X-Fest 2010系列研讨会为例，北京站会议实际到场工程师接近600人。据负责此项目的安富利亚太区技术经理曹键华介绍，X-lest全球课程相同，所有的三大类12门课程均为安富利量身定做。X-lest研讨会为与会的工程师提供实用的工具和知识，帮助他们在进行嵌入式处理、DSP、电源、存储接口以及模拟前端等领域的应用时，应对系统级设计方面的设计挑战。为期一天的研讨会为FPGA、DSP和嵌入式系统设计人员提供实用的技能培训，为与会者提供多种时长75分钟的培训课程，旨在针对FPGA电路和FPGA元件设计方案提供专门培训。
赛灵思公司一直是个非常注重技术和产品推广的企业，而安富利作为一个授权分销商举办的技术研讨会与传统原厂的研讨会之间有何区别?由于业务的特殊性，每个原厂只能集中在一两个优势领域，所以介绍技术和产品时只能集中在自己核心产品上，很少也缀难引入其他厂商的产品，而客户不可能只用一两家原厂的元器件就完成整个产品的核心完整设计，因此原厂的技术研讨会更适合推广和普及技术，以及为开发者提供开发指导思路。大的授权分销商产品线广泛。可以集众家之长，利用不同厂商的产品提供有针对性的高质量解决方案。而且原厂的技术研讨大部分基于基本器件本身，很少涉及周围电路的参考方案或者只能提供很简单的方案，不能实现客户的成熟快速移植；另一方面，原厂往往受企业合作所限，不能充分利用现有市场各种优秀的产品进行器件设计搭配，这点恰恰是安富利这样的授权分销商的强项。分销商更接近客户，更了解市场最需要的设计，结合不同产品的特点提供最合适的设计搭配，给客户全方位、多领域的产品完整应用方案，从而更能贴近客户的设计学习需求。因此，授权分销商的技术研讨会变得更为直接也更具实际应用价值，到场听众可以通过实际的解决方案展示直接了解核心器件的实际设计技巧和应用功能范围，并且可以直接将部分参考设计应用到自己的工作中。
安富利的x-fest作为分销商推广产品的成功模式已经举办十多届，面向全球电子工程师推广基于Xilinx FPGA产品的实用设计知识和最新参考解决方案，但与赛灵思公司举办的技术研讨会一个明显的不同在于其他厂商及产品的参与程度。英特尔、Maxim、Molex、国家半导体、Numonyx、恩智浦、Spansion、德州仪器以及泰科电子(Tyco Electronics)等多家厂商的产品同样出现在了研讨会现场，并且与赛灵思的FpGA共同配合组成完整的解决方案展示给到场观众，在北京会场，笔者不仅看到基于FPGA的通信解决方案等传统应用，还有FPGA配合Intel Atom处理器的相关应用以及最热门的3D视频处理技术等新潮的方案，而这些方案均为安富利自己开发，可以完整提供给客户。
在电子产业链变得越来越注重效率和服务的今天，推广产品将不仅仅只是原厂的责任。授权分销商也应该充分把握自身技术的优势，博采众家之长、通过提供完整的电子参考设计以快速将产品推向市场，获得自身发展的更大空间，这也恰恰是本刊开设“技术分销”栏目的初衷。本期带给大家的两个技术方案都是由国内授权分销商开发，结合不同厂商产品的优势所设计的实用电子产品参考解决方案。
半导体培训课程范文第3篇
北京第五日IC设计培训中心独家推出数字集成电路前端设计就业班，在最短的时间里让学员学习数字IC设计流程，设计方法，常用EDA工具，更以实际专题项目带领学员完成一个从最初的设计规范到门级网表实现的整个前端设计流程，手把手带领学员完成实际项目作品，使学员在领会IC设计知识的同时具备IC设计经验，并学会IC设计公司的团队分工与合作。学成后可以胜任IC设计公司一般性设计工作，最终的专题设计和作品更可以做为求职和职位提升的有力证明。
“数字集成电路前端设计就业班”已于2005―2006年成功举办三期，学员有来自高校研究生、在职工作人员、应届毕业理工科学生等，实践性的课程使学员完成从对IC设计的陌生到熟悉的过程，亲历IC设计整个前端流程。开班以来得到学员的广泛认可，学员在本课程中学到的技术在求职中起到了关键性作用，先后有多名学员就职于国内知名IC设计公司，包括威盛、华大、六合万通、华为等，受到用人单位的好评。同时，在实践过程中积累的经验和新的方法，将在第四期中得到提升和发展。
如果您正在为就业发愁，正在苦苦寻找一份高薪工作在北京.上海这些大城市大展宏图；
如果您想从事IC设计行业却不知道从哪里入手；
如果您刚刚踏入IC设计行业，感觉技术和工作压力很大；
那本课程将会带你踏上这条充满前途的金光大道，您的职业人生将从此与众不同……
课程特色
教授IC前端设计全部流程
最实用、最常用的IC前端技术和方法
真实实践环境，先进设计平台，实际项目设计、亲自动手制作
课程大纲:
1. Unix/Linux操作系统使用
3. 数字电路技术基础
4. 半导体电路和工艺基础
5. 数字逻辑
6. 数字集成电路设计流程
7. 硬件描述语言和电路设计
8. 电路验证技术
9. 项目设计实践
10. 电路设计进阶
11. ASIC和SOC设计导论
12. FPGA设计和验证初步
13. 微处理器结构
14. 逻辑综合初步
15. 可测性设计技术
16. 项目设计实践
招生对象
电子、计算机、通信等相关专业大学应届本科毕业生和低年级研究生
参加工作不久，需要提升技术水平和熟悉设计流程的在职工程师
或其它理工科背景有志于IC设计工作的转行人员
开课时间 2006年10月 15日.
课时数共 110学时
上课时间
每周一、三、五晚18:30～21:30 ，每周日下午13：00～17：00
每周二、四、六自修及作业
上课地点 清华大学东主楼9区103
费用 报名费100元
学费4500元，包括听课、讲义、资料、辅导、上机软硬件费用、证书等，食宿自理。
优惠
2006年10月13日前报名，免收报名费，可享受优惠价4300元！
在校学生2006年10月13日前报名，免收报名费，可享受优惠价4000元!
5人以上团体报名可九折优惠！
联系方式
电话：010-58815958转601/602
邮件：.cn
网址：.cn
第二期数字集成电路前端设计提高班
北京第五日IC设计培训中心独家推出数字集成电路前端设计就业班，在最短的时间里让学员学习数字IC设计流程，设计方法，常用EDA工具，更以实际专题项目带领学员完成一个从最初的设计规范到门级网表实现的整个前端设计流程，手把手带领学员完成实际项目作品，使学员在领会IC设计知识的同时具备IC设计经验，并学会IC设计公司的团队分工与合作。学成后可以胜任IC设计公司一般性设计工作，最终的专题设计和作品更可以做为求职和职位提升的有力证明。
本课程在"数字集成电路前端设计提高班第一期"成功举办的基础上，更近一步完善课程，更好的把握课程的进度，目标直指培养较高水平IC设计工程师，在保证学员获得IC前端设计全部技术要点的同时，重点锻炼学员的实际动手能力，跨度近两个月的时间内，学生将以一个简单标量流水线处理器的设计为核心，进行RTL设计、逻辑综合、时序分析、芯片测试、综合验证、以及高级技术和设计优化的技术学习和项目实践。学员可以选择参与处理器设计或系统芯片IP模块设计，要求至少参与完成此处理器芯片或独立完成一个系统芯片IP模块从设计规范到网表实现的整个前端设计过程，最终的设计是可以拿去layout和流片的。
如果你具有相关专业学历，但缺乏一定的项目实践机会；
如果你面对学习或工作挑战，感觉压力很大；
如果你对芯片设计充满兴趣，希望用最短的时间学到人家需要两三年才能跨越的技术；
那么本课程将会成为你提升技术水平、跻身IC设计高级人才的最佳选择！
课程特色
教授IC前端设计全部流程
最实用、最常用的IC前端技术和方法
真实实践环境，先进设计平台，实际项目设计、亲自动手制作
课程大纲:
1. 电路设计进阶
2. ASIC和SOC设计导论
3. FPGA设计和验证初步
4. 微处理器结构
5. 逻辑综合初步
6. 可测性设计技术
7. 项目设计实践
8. RTL设计和验证
9. SOC设计平台
10. 总线和IO IPs
11. 形式验证技术
12. 逻辑综合技术
13. 静态时序分析
14. 芯片规划和设计
15. 专题技术讨论
16. 项目设计实践
招生对象
电子、通信、计算机等相关专业本科毕业,一年以上工作经验的在职工程师；
电子、通信、计算机等相关专业较高年级在读研究生；
一般高校需要项目经验的任课教师
开课时间 2006年11月 25日
课时数共120学时
上课时间
每周日或周六全天上午9：00～12：00 下午13：00～17：30 周一到周五 自修及作业
上课地点 清华大学东主楼9区103
费用 报名费100元
学费5200元，包括听课、讲义、资料、辅导、上机软硬件费用、证书等，食宿自理。
优惠
2006年11月22日前报名，免收报名费，可享受优惠价5000元！
在校学生2006年11月22日前报名，免收报名费，可享受优惠价4680元!
5人以上团体报名可九折优惠！
联系方式
电话：010-58815958转601/602
邮件：.cn
网址：.cn
十月份北京半导体技术精品课程安排
为了进一步加速北京微电子行业人才的培养，促进环渤海地区集成电路设计、工艺技术及公司管理等整体水平的提升，上海复芯微电子技术咨询公司联合北京清华大学信息学院微电子学研究所举办适合于微电子行业各层次人才的技术培训班、研讨班。届时将邀请国内外具有丰富设计、制造、管理、教学经验的专家、学者授课，课程注重基础与实践能力的提高，相信会使参加者受益匪浅。
表1：十月份课程详细介绍
表2：十月份课程详细介绍
北京半导体技术精品课程安排
十月份：IC失效分析技术（12小时）
十一月：半导体产品可靠性（12小时）
十二月：ESD(静电防护) （12小时）
师资介绍：
Phil Chen
Education:
1992/6-1997/6中国台湾清华大学材料所博士
1991/9-1992/6中国台湾清华大学材料所硕士
1987/9-1991/6中国台湾中山大学物理学系
Experience：
9/2005 C now,台湾某公司, 工程服务处处长
9/2001 C 9/2005,硅成电子, 技术开发处/故障分析 项目经理
8/1997 C 9/2001,联华电子, QRA/FA /TEM TEAM 副理
Specialization：
不良产品的电性分析(EMMI, LC, Mosaid, Curve tracer, HP4145)、物理缺陷分析(X-ray inspection, chemical de-layer, SEM, SAT, TEM)，包括 CP low yield 、Reliability、New product、Customer Returned等的故障分析
材料结构分析: TEM, SEM, FIB, AES, EDS 分析技术及资料分析。
SEM, FIB 及 TEM 新试片制备技术，如 W, Cu, low k materials 及定点试片制备技术开发
Dr. Chen
Education ：
中国台湾交通大学电子工程博士
第十二届中国台湾发明奖(2003)
著作:CMOS组件物理与制程整合专书
21篇半导体制程/组件开发论文
96件中国台湾/美国/日本/韩国半导体制程专利
Experience：
1. 联华电子制程整合部经理,制程整合/技术开发 10年经验
2. 国际电子组件会议(IEDM)IC制造委员会(ICM)论文审查委员(2000-2002)
3. 国际电子组件会议(IEDM)亚洲主席(2003-2004)
4. 复芯微电子专聘讲师
课程费用：
（含听课、教材、午餐），其它费用自理。
付费方式：
银行汇款
开户名称： 上海复芯微电子技术咨询有限公司
开户银行： 交通银行上海张江支行
帐 号：310066111018004833412
联系方式：
北京：胡苑清华大学信息学院微电子学所 010-62783599
上海： 潘引香上海复芯微电子技术咨询有限公司021-51087308*810313042110200
其它：
报名时间2006年8月23日－9月20日。开课、报到、付款等具体安排在报名结束后另通知。
报名人数15人以上开班。
清 华 大 学 微 电 子 技 术 系 列 培 训
射频电路设计的关键技术培训班
主办单位：
清华大学微电子学研究所
课程介绍：
1 本讲座不是讨论一个个射频方块,而是着重论述和调在射频电路和射频集成电路设计中共同的关键性课题
在已出版了的大多数射频电路和射频集成电路设计的书中,其内容是讨论一个个射频方块,譬如,低噪声放大器,混频器,功率放大器,压控振荡器,频率综合器……可以把这些书归类于是纵向论述的书.
本讲座着重论述设计中关键性的课题,譬如,阻抗匹配,射频接地, 单端线路和差分线路之间的主要差别,射频集成电路设计中的难题……可以把本讲座归类于是横向论述的讲座.
2 本讲座是实际设计的总结
在本讲座中不少内容是引自本讲座作者的设计报告.
尽管有些内容是引自出版了的书刊和文献.
3 在本讲座结束之后， 学员可以了解到
什么是射频,射频集成电路和数码集成电路设计的主要差别?
什么是射频设计中的基本概念?
如何在射频线路板上做好射频接地的工作?
为什么在射频和射频集成电路设计中有从单端至双差分的趋势?
为什么在射频电路设计中容许误差分析如此重要?
什么是射频和射频集成电路设计中的主要难题？射频和射频集成电路设计师如何克服这些障碍?
主讲教师：李缉熙 博士
1958年毕业于中国上海复旦大学物理系。
1958-1973年间，在北京中国科学院地球物理所和中国科技大学工作。
1977-1980年，在美国宾州州立大学攻读电机博士学位。
1979-2001年，服务于美国摩托罗拉(Motorola)的无线通讯系统部门达20年之久， 其中3年服务于美国 Texas Instruments和RCA的通信卫星部门。他的职掌涵盖：从声频 (Acoustic)到射频(RF)，从软体到硬体设计.
1985-1986年，他是美国德州达拉斯的德州仪器(Texas Instruments)直播卫星系统(Direct Broadcast Satellite, DBS)的技术负责人。
1986-1987年，他在新泽西州普林斯顿的RCA从事通讯卫星(Communication Satellite) 工作，参加过4个通信卫星设计,其中之一是台湾的通信卫星计划. 在该项计划中,他独自完成通讯卫星的估算(Link budget).
1991-2000年, 他兼任台湾工业研究院电通所RF设计技术顾问。
2001-2000年, 他从事WLAN, UWB 通信系统的设计
拥有3项美国专利, 并有数十项专题研究报告.
他曾是“高空大气物理学(Upper Atmosphere)”一书于1963年在北京出版的著者之一.
他的新书, “Key Issues in RF/RFIC Circuit Design” 于2005年出版.
讲课大纲：
第一讲: 阻抗匹配和测量
1.1射频电路和数码电路设计的主要差别e
1.2阻抗匹配的意义
1.3阻抗不匹配引起的问题
1.4阻抗测量
第二讲: 在窄带情况下的阻抗匹配
2.1在窄带情况下的阻抗匹配
2.2在阻抗匹配中某些有用的技巧
2.3某些问题
第三讲: 在宽带情况下的阻抗匹配
3.1返回损失与带宽之间的关系
3.2在无源阻抗匹配网格中加上每臂一元件引起的阻抗变化
3.3在无源阻抗匹配网格中加上每臂二元件引起的阻抗变化
3.4超宽带系统中IQ解调器要求的带宽
3.5在Smith图上阻抗轨迹的演变
3.6宽带阻抗匹配网格的讨论
第四讲:射频接地
4.1 一个真实的故事
4.2 用于射频接地的3种基本部件
4.3 贴片部件的等效线路
4.4射频接地的实例
4.5降低回流耦合的射频接地
第五讲 单端线路到差分对
5.1单端线路
5.2 差分对
5.3 表面上的差别
5.4 直流偏移
第六讲 单端差分对转换器
6.1 单端差分对转换器的类型
6.2 超宽带系统中的LC 单端差分对转换器
6.3 超宽带系统中的变压器式 单端差分对转换器
6.4LC 单端差分对转换器的阻抗匹配特性
6.5变压器式单端差分对转换器的阻抗匹配特性
第七讲: 容许误差分析
7.1 容许误差分析的重要性
7.2 容许误差分析的基本原理
7.3 努力达到6σ设计和生产的目标
7.4 一个例子:可调泸波器
7.5 附录：正交分布表
第八讲: 射频集成电路设计的前景
8.1 射频集成电路的发展史
8.2 射频集成电路单元之间的隔离度
8.3 螺旋式电感的低Q值
8.4 布版图
8.5 系统芯片的两项挑战
第九讲:基本射频参数和方程式
9.1在线路单元或系统中的噪声
9.2 增益
9.3 灵敏度
9.4 非线性和杂散度
9.5 畸变
9.6 级联公式和系统分析
9.7从模拟到数码通信系统
培训对象：
具有射频电路设计背景的设计工程师,测试工程师,系统工程师,经理和技术员将有助于本课程的学习。
学习本课程的预备条件是了解射频技术或具有一定实际设计经验的学员。
上课时间：
2006年11月22日－24日9：00－12：00
13：30－16：30 18学时
上课地点：
北京：清华大学微电子所 东主楼9区1层
授课方式：
中文授课，互动教学。
证书发放：
对于完成全部课程的学员授予清华大学培训课程结业证书
课程费用：
人民币3000元/人（含听课、教材、工作午餐），其它费用自理。
优惠方式：
1、10月15日前报名，按2800元/人收费。
2、2003年以来参加过清华微电子所举办的IC设计培训课程的学员按2600元/人收费。
3、3人以上团体报名2600元/人。
付费方式：银行转帐、支票、现金
银行汇款：
开户名称：清华大学（102）
开户银行：北京工商银行海淀西区支行
帐号：0200004509089131550
用途：培训费
联系方式：
胡苑 清华大学微电子学研究所 010-62783599
其它：
半导体培训课程范文第4篇
近日，2010年飞思卡尔技术论坛美国站(2010 FTF Americas)在美国奥兰多隆重召开，在四天的会议期间，共设有主题演讲、技术交流、热点话题讨论、技术培训、设计挑战、产品展示与技术实验室等内容，其中技术交流活动与培训课程超过200场，近2500名来自全球的电子技术工程师参与其中。本刊记者受邀全程参与此次盛会，近距离感受飞思卡尔公司最新的技术发展动态。
本届FTF以“PoweringInnovation”为主题，基思卡尔全系列产品线和未来技术发展趋势以及各合作伙伴的产品与解决方案，集中向与会工程师介绍了飞思卡尔产品在方方面面中的应用技巧及产品开发路线图。在大会的开幕主题演讲中，飞思卡尔半导体主席兼CEO RichBeyer携手各个飞思卡尔业务部门的技术专家，根据公司的不同业务主题进行详细的技术介绍，内容涉及网络通信、汽车电子、新能源应用、移动设备、MCU、工业、医疗等多个飞思卡尔核心产品应用领域。在主题演讲阶段，飞思卡尔一方面通过各种贴近生活的应用演示，展示了现有的先进产品与技术及未来的技术研发重点，生动的展示了飞思卡尔产品应用生态系统，另一方面，通过视频演示的方式畅想未来，帮助与会工程师了解当前最新的电子技术发展趋势和未来发展方向，期望与广大工程师携手共创更美好的未来生活。
大会最让人感动的主题演讲来自于特邀嘉宾，麻省理工教授、登山运动员Hugh Herr。作为双腿截肢的登山爱好者，你很难想象他竟然继续坚持自己的登山运动，给他做支撑的正是他自己开发出来的智能假肢。借由飞思卡尔的传感器和MCU产品，Hugh Herr与他的开发团队根据人体运动学将假肢设计的更为智能化，能够根据不同的行走情况进行假肢着地方式的调整。从而让假肢与人的活动配合得更加完美。当穿着这样的智能假肢在台上如正常人般行走的HughHerr，满怀感激地说出“感谢飞思卡尔的产品让我可以像正常人一样追逐自己梦想”之时，全场雷鸣般的掌声已经超越了企业和技术的范畴，这一刻现场涌动的是创新科技带给生活的最人性化的感动。大会还专门为参会工程师举办了上百场场技术培训，帮助提升其设计开发技巧及应用飞思卡尔产品过程中的疑难解答。同时，大会特别针对时下最热门的触摸传感技术、智能电网、新能源汽车、无线产品等热点话题邀请产业链各个公司的专家与大家共同进行深入讨论，力求呈现这些热点技术发展的现状及存在的问题。
在本次FTF期间，飞思卡尔携手产业链合作伙伴还举办了技术实验室的现场展示环节，在这里不仅能够近距离接触飞思卡尔各个领域的最新产品及参考解决方案，还能亲身领略到在合作伙伴的支持下，飞思卡尔产品在更多生活领域中的卓越表现，比如新能源汽车、3D视频、医疗电子、传感娱乐等时下最热门的技术等。据悉，大部分培训内容和展示方案将于今年秋天登陆在上海举办的FITP中国站。
半导体培训课程范文第5篇
在高端市场，MPCS64xB／c器件是汽车市场第一种融合了加密服务引擎(CSE)的MCU，实现电子组件之间的安全和可靠的信息传输。汽车业使用加密技术，为各种功能对数据进行编解码，如阻拦对车辆行驶里程的非法操控，激活防盗器防止没有钥匙时车辆被盗，防止单个电子控制单元被拆卸并在其它车辆上重复使用。
入门级MPC560xD器件是成本优化的、单控制器局域网(CAN)节点解决方案，具有低功耗(满足苛刻的oEM功率预算要求)、小型封装和广泛的通信接口，如：LIN、SPIHCAN等特点。MPCS60xD非常适用于车身控制终端节点、如：用于门和座位应用的节点。
飞思卡尔汽车MCU业务总监Ray Cornyn表示，“汽车电子系统的安全性对于车辆运行和车内人员的安全非常重要。我们的Qorlwa MPc56xx系列在性能频谱两端都提供了解决方案，而且不需要牺牲功耗或成本便能够实现高级安全功能。”
提高性能同时防盗
专为下一代中央车身控制、高端网关和智能接线盒而创建，MPCS64xB／c器件提供高达300 DMIPS的性能，是在CPU密集型BCM／网关应用中执行大量代码的理想选择。MPCS64xB／C部署了CSE、CSE支持欧洲汽车制造商Hersteller Initiative Software联盟在2009年公布的安全硬件扩展(sHE)规范。
许多BCM应用通过软件加密功能支持安全性。然而，这是比硬件解决方案风险更大的安全解决方案，软件可能会受到攻击。包含在飞思卡尔器件中的CSE将加密密钥的控制从软件领域移到硬件领域，大幅降低了安全风险。CSE模块有助于防止黑客盗取安全密钥，提供真实的软件环境，并允许分布式密钥所有权。
多种器件满足各种需求
MPCS60xD和IMPC564xB／c Qorivva MCU加入以前推出的MPCS60xB／c器件行列，提供针对车身电子应用的全面的解决方案产品组合。高级、具有成本效益的主机处理器内核利用了Power Architecture技术的诸多优势，如：处理能力、片上存储器、模拟功能、计时系统及处理复杂控制和诊断系统所需的其它功能。此外，这些可扩展设备都受到支撑生态系统的支持，支撑生态系统包括软件驱动程序、操作系统和配置代码，以帮助开发人员快速部署他们的设计。迄今为止已销售了2亿32位Power Architecture MCU，飞恩卡尔成为汽车电子市场解决方案的经过验证的、可信任的提供商。
供货情况
飞思卡尔预计在2011年第四季度批量生产MPC560xD，并在2012年第二季度批量生产MPC564xB／c。如需了解更多信息，请访问／a11tnmntive。
关思卡尔技术论坛
飞思卡尔技术论坛(FTF)旨在推动创新和协作，目前已经成为嵌入式系统行业开发人员的年度盛会。自2005年开创以来，全球共有40,000多位客户参加了FTF论坛。我们的年度技术论坛(美洲FTF)将于2011年6月20日至23日在新地点，德州圣安东尼奥举行。
FTF 2010回顾：助力创新感动生活
2011年飞思卡尔技术论坛美国站(2011 FTFAmericas)即将于今年6月召开。而上届大会仍历历在目，可谓飞思卡尔用户交流的一届精彩盛会。
在2010年6月美国奥兰多召开的四天会议期间，共设有主题演讲、技术交流、热点话题讨论、技术培训、设计挑战、产品展示与技术实验室等内容，其中技术交流活动与培训课程超过200场，累计将近2500名来自全球的电子技术工程师参与其中。本刊记者曾受邀全程参与此次盛会，近距离感受飞恩卡尔公司最新的技术发展动态。
2010届FTF以“Powering Innovation”为主题，基思卡尔全系列产品线和未来技术发展趋势以及各合作伙伴的产品与解决方案，集中向与会工程师介绍了飞思卡尔产品在方方面面中的应用技巧及产品开发路线图。在大会的开幕主题演讲中，飞思卡尔半导体主席兼CEO Rich Beyer携手各个业务部门的技术专家，通过不同主题进行详细的技术介绍，内容涉及网络通信、汽车电子、新能源应用、移动设备、MCU(微控制器)、工业、医疗等多个飞思卡尔核心产品应用领域。在主题演讲阶段，飞思卡尔一方面通过各种贴近生活的应用演示，展示了现有的先进产品与技术及未来的研发重点，生动的昭示了飞思卡尔产品应用生态系统；另一方面，要通过视频演示的方式畅想未来，帮助与会工程师了解当前最新的电子技术发展趋势和未来发展方向，期望与广大工程师携手共创更美好的未来。
大会专门为参会者设置了上百场场技术培训，帮助提升设计开发技巧及解答应用中的疑难问题。同时，大会特别针对时下最热门的触摸传感技术、智能电网、新能源汽车、无线产品等热点话题，邀请产业链各个公司的专家与来宾共同讨论，力求呈现这些热点技术发展的现状及存在的问题。
在FTF期间，飞思卡尔携手产业链合作伙伴还举办了技术实验室的现场展示环节，在这里不仅能够近距离接触飞思卡尔各个领域的最新产品及参考解决方案，还能亲身领略到在合作伙伴的支持下，飞思卡尔产品在更多生活领域中的卓越表现，比如新能源汽车、3D视频、医疗电子、传感娱乐等时下最为热门的技术等。
半导体培训课程范文第6篇
关键词： 高职 职业技能鉴定课程 “嵌入式”
一、“嵌入式”的含义
“嵌入式”一词在工程技术、系统开发中经常看到。所谓嵌入式系统，是指将先进的计算机技术、半导体技术和电子技术与各个行业的具体应用相结合后的产物。这一点就决定了它必然是一个技术密集、资金密集、高度分散、不断创新的知识集成系统。从这个定义中不难看出，嵌入式系统是一个高度综合的技术产物，融合多门学科的特点，既分散又集中的一种系统。那么，在教学中引入“嵌入式”这个概念，能体现什么呢？
二、高职职业技能鉴定课程的特点
高职学生参加职业技能鉴定，是其今后就业的有用条件之一。那么在整个教学计划中，职业技能鉴定的培训课程就必须安排合理，既不能耽误学生的正常学习，又能在整个学习过程中取得相应专业的职业技能鉴定证书。因此，必须把职业技能鉴定的相关考核课程，有重点地安插在整个教学过程中。
综合性、实用性是职业鉴定课程的特点。学生在参加职业技能鉴定考试后发现，考核内容融合了多门专业课程，又有实践考核，因此必定要求参加考核的人员对知识有层次、有深度地理解并记忆，才能在考核中取得好成绩。融入了嵌入式的概念后，这个问题就迎刃而解了。
三、嵌入式教学在职业技能鉴定课程中的实施
下面以通信专业的技能鉴定课程为例，探讨嵌入式教学法的实施。
鉴定工种：用户通信终端维修员（中级）。
知识要求：
1.电子电路基础知识。
2.通信基础知识。
3.移动通信基础知识。
4.通信终端维修仪器操作基本常识（主要为手机）。
5.通信设备检验维修基础知识（主要为手机）。
课程设置：开课时间安排在第4学期，学时10课时。
从我校专业人才的培养方案来看，学生到第4学期的时候对专业知识了解甚少，因此，在授课过程中要改变传统的教学方法。通信专业的技能鉴定课程是这样展开的：首先把实训内容确定好，主要根据职业技能鉴定的内容来划分实训内容，在实训中安插相应知识点的教学安排，力求将电工、电子、通信和维修的知识点在实训的过程中能同步完成。这就和嵌入式的思想很吻合。
在整个教学实施结束后，再安排一定时间的考核综合训练，这会将教学过程推向新的高度，检验嵌入式教学的合理性和科学性。从我校职业技能鉴定成绩来看，通过率达到100%。这是对嵌入式教学有效性的最好说明。
三、嵌入式教学法的适用范围
从用户通信终端维修员的职业技能鉴定中不能看出，嵌入式教学法就是以实践教学为主体，融合相关的专业课程
知识教学，体现课程的特点，达到所教课程教学目的的一种教学方法。这种教学方法适用于综合性较强的课程，在实施过程中，教师要先找出教学实施的主体，把支撑主题的客体一一安排好，才能最终完成教学的实施。虽有主、客体之分，但是，在教学中缺一不可。只有把两者紧密结合才能完成整个教学过程。
参考文献：
［1］张英彦主编.教育学.合肥工业大学出版社，2008.8.1.
［2］陈琦，刘儒德主编.教育心理学.高等教育出版社，2005.8.1.
［3］范剑英，颜颐欣.嵌入式系统实践教学法的研究.高校教育研究，2008，（15）.
半导体培训课程范文第7篇
关键词：中职；校企合作；东莞
一、开展模具产业人才培训工程
广东东莞市拥有模具企业1000多家，横沥镇被称为广东的模具之乡。东莞理工学校为了扩大学校影响力，争强校企合作的主动性，从2008年开始在横沥镇进行“百名模具技师”培训工程。此项活动是学校与横沥镇政府、当地模具企业三方紧密合作，以横沥镇政府为平台，以当地模具相关企业为依托，构建当地模具人才校企合作培训模式，实现学校与当地政府、企业三方共赢的模具人才培训工程。东莞理工学校作为承担“横沥镇模具产业人才培训工程”任务的参与者，进一步优化培训模式，精心设置培训课程，提高培训工程实效，积极配合横沥模具产业发展的实际人才需求。学员交叉学习模具理论及实训技能，然后根据学员的个人意愿及学习情况，开展模具设计培训。培训结束后，所有学员均安排到横沥镇模具企业顶岗工作。
学校三次邀请澳门资深讲师陈俊文导师对我校教师进行培训。为了激发新班主任的工作热情和责任感，提高他们的管理能力，学校要求陈俊文老师在2012年9月进行了题为“卓越人生导师”两天培训，指导他们如何了解学生、帮助学生树立信心。在2013年1月底，为了提高广大教师的授课技巧，学校开设了“催眠式销售”专班，讲授了催眠式销售的14元素。陈老师进一步运用心理学的观点，将市场销售的理念借鉴移植到我们日常的教学中，运用各种销售元素来优化课堂教学效果。
2013年10月学校邀请了中国青少年发展中心特邀心理专家张慧萍导师对学校部分教师进行了“学做魅力教师”专题培训。培训内容主要涉及NLP的知识、技巧及其在教学工作中的实际运用，主要讲授NLP有效沟通技巧；NLP班级管理技巧；情绪与压力管理等内容。NLP是美国语言学家约翰格林德和完形心理学家、电脑专家理查班德勒共同创立的一门关于神经语言程序的学问，属于实用心理学范畴。现阶段，我国的心理学者主要将它用于家庭关系处理和企业员工管理等领域。我校进行大胆尝试，将它延伸引用到教学领域，旨在引导教师打破思维框架，思考如何思考问题，重新认识和定位教师这一职业的价值，寻找良好的师生沟通方式和探寻科学、有效的教育教学方法，促成教师自我的改变，使之成为有魅力的教师。
三、与保时捷合作共育保时捷铜级技师
2013年1月起，学校与保时捷（中国）公司共同筹划开展保时捷品质实习生项目。该合作项目主要目标是通过选拔富有潜力的优秀学员，为他们提供以生产实习训练为主导的培训项目，用一年的时间由学校的项目教师在保时捷中心和授权院校两个培训场地，促成他们在毕业时，通过保时捷的统一考核，成为保时捷铜级认证技师。
东莞理工学校是目前全国唯一一所通过保时捷（中国）遴选进行此合作项目的中职学校（其他合作院校都是大学），这也充分体现了保时捷（中国）对学校专业办学水平的高度认可。学校通过合作，引入保时捷职业技能课程，培养取得保时捷全球铜级技师认证的项目教师，充实符合保时捷项目教学要求的硬件设施，提高学校汽修专业整体教学素养和水平，提升学校在汽车服务行业的品牌知名度，从而拓展学生就业平台，提高学生服务企业的能力。
四、参与FANUC数控系统应用中心”合作项目
“FANUC数控系统应用中心”是教育部和北京FANUC机电有限公司签署的合作项目，该项目在全国范围内，遴选30所优秀的高职院和中职学校，与 FANUC公司共建“应用中心”。FANUC公司将为每个应用中心捐赠价值50万元左右的最新产品，提供技术支持，培训师资，并在教育部支持下，以“FANUC数控系统应用中心”为合作平台，进一步开展为企业提供机床维修服务、为企业开展员工培训等多种形式的校企深度合作。
东莞理工学校校通过教育部考察，被教育部正式批准为全国第二批FANUC数控系统应用中心合作院校，是广东省获批的3所院校之一。学校按照教育部和北京FANUC机电有限公司的有关要求，将应用中心建设成一流的专业人才培养平台和一流的技术服务平台，努力培养出企业认可的名师、专家和更多高素质技能型专门人才。
五、与东莞信易电热机械有限公司开展深度合作
东莞信易电热机械有限公司原是亚洲最大的塑料辅机制造商。该公司年生产干燥机、粉碎机、自动化手臂等各类塑料辅机近5万台，产量居亚洲第一，全球第六。2011年5月我校与东莞信易电热机械有限公司校企合作签约揭牌仪式在东莞大朗镇东莞信易电热机械有限公司举行 按照合作章程通过共建实训基地，承担顶岗实习和职工培训，使校企双方能达到产教学研相结合的效果。校企双方就提供学生参观和实习、建立企业与学校订单式培训、双元定向、针对性制定教学计划、工厂进校园、委外加工、员工培训（在职进修）等问题达成协议。
该合作项目是学校积极探索人才培养模式改革的一项重大举措。合作内容不仅仅是简单的学生实习、就业和员工培训，更有企业对合作专业的教学计划的制定、教材的选择和开发，甚至是双方在科研攻关方面的合作。这一方面可以借助先进企业的技术优势、市场优势和学校的人才优势，另一方面可以大大增强企业的科研和新产品开发实力，又可以提高学校的办学水平，达到校企双赢的目的，还有利于学校输送更多学生到企业参加顶岗实习，为毕业生提供更多的就业机会。
六、与东莞市汽车维修行业协会合作开办“汽修技师之家”
根据东莞市汽修行业协会的信息，东莞汽修行业常常因缺少专业人才而苦恼。东莞市汽修行业协会与东莞理工学校联姻就是为解决汽修行业这一人才难题而成立的。“汽修技师之家”成立促进汽修行业在东莞的蓬勃发展，是一个互利双赢的良好举措。2009年12月学校和东莞市汽车维修行业协会技师之家成立。这一活动得到了市教育局、市劳动局、市交通局、市道路运输管理局、市民间组织管理局、市酒业协会和市汽车配件行业协会的支持和帮助。
“汽修技师之家”的重要意义：一是校企资源共享，既有利于提高学生的专业技能，又有利于提高企业员工的技术和管理水平，实现校企资源融通运用；二是校企人才共用，引进企业人才进入学校参与教学工作，将大大加强学校汽修专业的实践教学，学用结合，提高教学质量，同时，有利于发挥企业技术人才的最大效用；三是校企效益共赢，既有利于学校的专业建设和人才培养的针对性，增强人才培养与企业需求的对接度，又有利于为企业提供大批合格的有用人才，为企业创造更多的效益。他还介绍了我校在校企合作方面的其他有益尝试和探索。
七、与国家光电联盟合作建立人才培养基地。
国家半导体照明工程研发及产业联盟目标之一是推动半导体照明产学研合作联盟发展有5年多了，现成员包括企业、大学和研究所共153家，成员主要是承担过国家政府项目的和在研发、产业方面有特色的企业，国内主要的骨干企业都在我们的成员里。联盟成员不是想申请就可以，一定是要有规模，有较强的研发能力或特色的企业。东莞市是我国重要的光电产业基地，需要大量相关中等技能人才。国家光电联盟在东莞理工学校建立全国首个中职学校人才培养基地，培养光电元器件封装设备维护人才。这个基地将培养全新的电子人才，为我市的装备行业输送光机电综合人才和为光电产业培养工业设计专才。
八、与微软公司合作成立人才培养中心和体验中心
学校与微软技术中心合作共同培养具有扎实的软件开发与工程实践、软件质量管理能力，成为具有团队合作精神与优秀职业素养的应用软件工程师。采用与世界软件行业最前沿技术保持快速同步更新的专业教材，以理论原理―技术实现―项目实战为主线，由来自微软和软件开发第一线的讲师，采用循环深化和项目驱动的教学方法，为一流大型软件企业及信息服务外包企业培养全面掌握标准编程规范和项目管理流程的、有实战力的职业软件工程师。
学校已与微软公司达成合作协议，建立了基于移动终端的软件设计与应用人才培养中心和体验中心。首届微软班学生已开班该合作将以实际项目形式开展实训，有效提升学生解决问题的能力。作为全球最具实力和引领业界潮流的I巨头，微软将为学校学生源源不断地带来最新的技术和学习实践平台，实现高端人才培养目标。
（九）与新西兰怀卡托理工学院开展国际交流战略合作
2013年东莞理工学校与新西兰怀卡托理工学院签署了两校《战略合作协议》。首期合作办学专业主要为商务专业和计算机应用专业，合作形式为25+1，即学生在我校学习两年或两年半，完成规定课程及外语学习达标后，直接到新西兰怀卡托理工学院学习一年，考核合格取得大专学历。如果想继续深造，完成本科学段学习，一年半可取得本科学历和学士学位。目前两个专业110名学生已顺利入学并聘请外籍教师按照怀卡托理工学院教学计划实施教学。学生可以获得中外公立学校（院）的双文凭，可以继续在国外读本科、研究生，甚至还可以留在新西兰工作，申请移民新西兰；其次，学生具备了运用英语学习和生活的能力；学生毕业后可以到外企从事技术、管理工作，职业前景广阔。
中外合作办学是我校推进改革创新、跨越发展的新举措，是合作办学形式的新拓展；打通了中职学生升读大专、本科，出国留学的直通车，为希望出国留学深造的学生创设一个优良的平台，满足了学生和家长的需求；促进我市职业教育与国际接轨，提升了我市职业教育现代化、国际化水平。
半导体培训课程范文第8篇
关键词 高级电工实训 教学改革 对策
中图分类号：G424 文献标识码：A
高级电工在电路和磁路知识、电力半导体、电机拖动、自动控制知识、PLC以及单片机等基础知识掌握熟练的前提下还应当对仪器的使用、提高劳动生产率、技能训练方面有着丰富的经验。因此，电工是个实操性比较强的行业，涉及的行业也非常广，未来的电工不是像以前一样简单的接线等知识就可以了，而是要懂机械，单片机，PLC等自动化方面的知识，但是，在高级电工实训的教学中出现的问题也愈见鲜明。因此高级电工实训教学改革势在必行。
1 高级电工实训教学出现的问题
1.1 电工实训中的实验装置品种不齐全，实训人员得不到充分的实训经验
我们知道高级电工实训所用到的一些器械价格都是非常昂贵的，受到各个学校的经济力量的影响，无法实现当今的教学内容与实际的动手操作。由于各机构都会受到自己所拥有一些老式的实训装置而不去投资购买现代化的实验装置，结果导致培训出来的高级电工在实际的操作能力上明显不能实现独立操作。另外，所拥有的实训装置只是作为展示的作用，很少让受训人员去进行操作使用，我们知道，一些正常的设备都是多功能的，培训的课程以及项目上却只是对里面的一些功能进行了使用，简单来说：一个设备具有十个功能，学校开设的课程却只是用到了设备上面的几项甚至一项功能，甚至设备只是用来做模拟展示，大大降低了使用效率。这些装置得不到最大化的利用，不仅浪费了资源也不能起到很好的实训效果。
1.2 教学师资力量环节薄弱，教师授课方式单一
由于高级电工的实训课程开设多集中在各高校以及高职院校，所以实训人员所接触到教师多为高校教师，这些教师多主修一门专业，他们的知识和技能只能集中在一部分，一些年轻的教师却又不具备实际操作经验，所以，受训人员想要学得较为丰富的电工实训经验是非常困难的。再加上授课教师的授课方式多以讲解课本内容为主，很少拿现实中的例子进行讲解，这样就会导致高级电工的实训效果不明显，实训人员有抵触情绪。
1.3 网络软件模拟平台得不到很好的运用
由于实训人员在电工实训的过程中更多的时间是在实验室外，所以高速发展的网络平台是个很好的学习知识的地方，实训人员可以借助于网络进行学习的交流等，但是网络模拟平台大多是基于下位机所进行的实验，在高级电工实训的教学中，学校往往忽略了网络平台的强大作用。大多数网络模拟软件也只是简单地局限于电路画图软件、编程软件等，却很少具有实际操作界面模拟的相对软件，这样就会导致硬件不足，软件得不到充分利用的现象，以至于实训人员所接受的知识得不到运用实践，没有实践就不会遇到一系列问题，在以后的实际操作中就不会去解决问题。
2 针对以上现象提出的一些教学对策
2.1 加大教学资金投入，充分利用现有资源
目前各大技工院校及其高职院校比较注重教育投资，学校甚至贷款进行一些实训装置的采购，这些昂贵的器材在投入使用后应当注重器材的充分利用以及保养，因此，既然开设了培训课程就要充分利用到昂贵器材的各项功能，多增加实训项目以及学生的自主使用。在一些资金比较缺少的学校则应当注重与现有资源的充分利用，教学内容可以从现有的器材入手，进行由简到繁的逐步递进，也可以联合高校进行资源的交流使用，实施电工实训项目化教学，打破原有传统教材的框架，将实训学生和教师相结合，老师带动学生进行真实的项目进展，同时应避免学生技能过于狭窄的问题，考虑到企业往往需要的是全方位人才，在有限的资源上更加注重学生灵活应变能力和综合技能的培养。
2.2 教师必须具有跨专业能力，实现教师的团队合作
由于高级电工实训中遇到的教学内容不是单一的，所以教师的能力必须实现跨专业、跨学科以及较强的实践教学能力。例如：在污水液位控制系统的设计项目中，就涉及到了采用PLC还是单片机的问题，压力传感器的选取，电路的最优方案设计以及报警功能的实现等内容，所以教师应注重自身的跨专业知识学习。在教学方面也应该巡视指导：在电路板安装好后，不要直接给电路供电，初步检查所有电路焊接，是否存在虚焊、连焊等，是否正确安装各种元器件，然后进行通电，观察是否有异常现象，如：元器件发烫、异常气味、冒烟等，然后对各电路和元件引脚进行电压测量，以确保电路和各部件正常工作。另外，学校应当加强学校教师的团队合作能力，通常一个项目设计的学科是多方面的，所以实现了教师团队合作就会实现电工实训项目化教学，实现了项目化教学就会更加充分地将实训中以及未来将会遇到的问题进行解决，所以说教师的团队合作和实训项目化教学是紧密相连的。
2.3 充分利用软件平台，将实训向虚拟仿真与硬件制作融合方式转变
为了适应新的形势，充分利用校园网络资源建立实验教学网站，实训教学应将EDA技术、EWB仿真等引入电工实训中。例如：将matlab软件进行虚拟仿真实验，可以观察和分析电路的工作原理、结构、功能来加强对实验原理和实物实验操作要领的认识，再通过Protel99se软件画出原理图，通过设备制作PCB电路板，进行实物焊接。这样全方位锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，利用软硬件融合的方法，实现虚拟实验和传统实验的优势互补，进一步提高实训教学效果，开拓高级电工在实训过程中的创新能力。
3 小结
伴随着我国经济的飞速发展，面对日益增长的高素质专业化高级电工的需求，一套基于实践教学与理论教学真正融合的、高效的、实用的实践教学方法，才能实现高级电工实训的深层次教学改革，为社会培养高素质专业的电工人员，为社会主义现代化进程做出应有的贡献。
参考文献
[1] 罗及红，罗立红.职业学校电工专业实习教学环节探讨[J].职业教育研究，2006（1）.
[2] 彭彦卿.高级维修电工培训与应用型人才培养研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2008.
半导体培训课程范文第9篇
台湾有组织地开展物理学研究始自于1966年，即科技主管部门在新竹清华大学出资设立“物理研究中心”（台湾大学和台湾中研院为合办机构，1983年改由台湾科技主管部门直属，1986年改名为“物理研究推动中心”）以后，通过大力培育物理人才及推动基础与应用物理研究，逐渐形成规模，执行研究计划的数量也由1966年的12项，发展到到1977年的36项，再到1988年的136项，研究水平也得到很大提高。
在1986年以前，岛内物理学研究主要集中在凝聚态物理、原子核物理、原子与分子物理、粒子物理、场论及统计力学等五大领域。其中，凝聚态物理研究的重点放在对固体材料的热性、电磁性、机械性质等方面的了解，进而改进、合成或控制材料的特性，以及研制或发掘新的材料。
原子核物理研究的重点放在原子核结构及现象、电磁作用、强作用力及弱作用力、基本粒子研究之中间媒介等理论内容；原子与分子物理研究的重点放在原子与分子中电子的分布及其与原子核间的电磁交互作用，以及与化学和生命合成物的性质关系等方面；粒子物理及场论属于物理学中最新领域；统计力学则作为方法论，研究重点放在通过系统组成单元之间的相互作用，来了解系统的宏观性质与现象，特别是在相变化、平衡态与非平衡态的热力学性质及现象等问题的微观了解上。
当时岛内物理研究计划虽不少，但其研究题目多属依个人专长及兴趣而从事的自由研究。为有效推进物理学研究发展，台湾科技主管部门下属“自然科学发展处”在1985年初制定了“物理学科规划方案”，以充分地因应在推展即根据科技发展趋势及社会建设需要，规划出研究重点方向，并据以推动大型整合性合作研究计划，逐步使其所培养的专业人才及建立的研究体系，在质与量两方面都得以快速提升。
根据该规划方案，台湾物理学科基础研究重点方向共有5个：规范场论及其现象学研究，稀土及过渡金属系统的磁性及超导性研究，原子分子光谱研究与激光及同步辐射光源发展的配合运用，固体表面的能谱学研究，非线性与相位共轭研究。
上世纪80年代，世界各国掀起高温超导研究热潮后，台湾相关科技人员投入该项研究的越来越多。台湾科技主管部门于1988年1月成立“高温超导研究规划小组”，负责购置关键性贵重仪器设备，供研究人员测试导体物理、化学特性以及材料制作之用，并分北部、新竹、南部三区，以整合计划方式成立高温超导实验室，集中人力、物力，以重点研究寻求突破，提高岛内研究水平。
由于表面物理研究对台湾当时正在大力发展的电子及化工产业有极其重要的关系，台湾科技主管部门于1986年9月成立了“表面物理研究规划推动小组”，制定了《表面物理计划建议书》及《合作研究计划书》，选择能相互支持配合的研究重点，组成研究团队，集中资助其开展表面物理研究。
主要物理研究机构
成立于1997年的台湾“理论科学研究中心”理论物理组，现任主任朱创新来自新竹清华大学物理系（主攻粒子物理），聘请的“中心科学家”有蒋正伟（主攻粒子物理）、耿朝强（主攻粒子物理）、Cazalilla， Miguel A.米格尔（主攻核物理）、陈宣毅 （主攻生物物理）、陈柏中（主攻凝聚态物理）、仲崇厚（主攻凝聚态物理）、寺西庆哲（主攻凝聚态物理），另有十余名博士后及助理研究人员，每年还有数十位来自各地的“中心合作科学家”，他们共同组成12个重点研究小组，开展各领域研究外，还常常开展对外学术交流，举办国际性学术会议，邀请海外专家学者来台湾讲学和共同开展学术活动。
为增强该中心各重点研究小组与不同领域研究人员的互动，他们每年都要在台北、新竹、台南市三地轮流举办“中心物理日”，同时召开“理论物理大趋势”研讨会。同时，他们还积极培养与鼓励岛内年轻学者进行前沿科学研究，每年都要颁发“年轻理论学者奖”与“博士后研究论文奖”。
在对外交流与合作方面，他们积极与多个海外研究机构开展合作，包括大陆重庆邮电大学数理学院、北京大学物理学院、中国科学技术大学交叉学科理论研究中心、美国马萨诸塞州立大学物理系、日本高能物理研究中心、日本京都大学基础物理学研究所、韩国亚太理论物理中心、韩国高等研究院、澳大利亚高能粒子物理卓越研究中心、越南HUE大学和越南科学院物理研究所等。
目前，台湾从事基础物理研究的专业人员大多集中在设有物理学系/所的公私立高校内，每年最多的有台湾大学、新竹清华大学、新竹交通大学、成功大学、台湾师范大学、淡江大学、东吴大学、中国文化大学、辅仁大学、中央大学、中原大学、中兴大学、东海大学、彰化大学、高雄师范大学、中山大学、中正大学等物理学系/所。
能够开展实验物理学研究的机构主要为拥有较精密大型实验仪器设备的新竹清华大学、台湾大学、台师大、台湾中研院物理研究所和原子与分子科学研究所、台湾原子能主管部门下属的核能研究所，以及科技主管部门组建并管理的同步辐射研究中心等。
台湾中研院物理研究所的历史可追溯到1928年在上海建立的理化实业研究所，1962年在台湾复建，由吴大猷担任首任所长，此后一直是台湾实验物理学研究的主力。1970年，该所将研究领域扩展至大气科学与流体力学，之后又在1975年新增生物物理研究计划。上世纪80年代，该所的研究领域扩充至场论与粒子物理、原子核物理、统计与计算物理等领域。
该所现任所长为李定国，共有45位研究人员，包括特聘研究员3名、研究员22名、副研究员12名、助理研究员3名，每年约有400余名访问学者、博士后、兼任助理的研究生等约人来所从事研究工作，分为纳米科学、中高能物理和复杂系统3个研究群组，研究方向涵盖中微子物理及探测器、重夸克及大型对撞机物理、宇宙反物质及暗物质、高温超导、磁性物理、纳米科学、统计与计算物理、生物物理等领域，所内拥有加速器实验室、纳米核心设施中心、生物图像核心设施、精工室以及高速网络计算平台等，大型实验设备和仪器包括3MV串级静电加速器、场发射穿透式电子显微镜、双枪聚焦粒子束及扫描式电子显微镜、电子束曝光系统、激光曝光机、1000级无尘室内制程设备（含黄光室）、纳米压印机、激光热扩散测量系统、纳米粉末及薄膜制备系统、共轭焦激光显微系统、全反射荧光显微系统、荧光显微镜、三维超解析荧光显微系统、拉曼图像显微系统、多光子荧光显微镜、原子力显微镜等，几乎全部对外开放。
台湾中研院原子与分子科学研究所由诺贝尔化学奖得主李远哲倡议筹建，1995年正式成立，位于台北市台湾大学校园内。现任所长周美吟，共有30位专职研究人员、10位特聘研究员，每年约有200余位访问学者及博士后、研究助理及研究生参与该所的研究工作。该所研究的范围涵盖化学、物理、光电等领域，并划分为尖端材料与表面科学组、原子物理与光学组、化学动态学与光谱组、生物物理与分析技术组等四个研究群组。
该所设有量子材料理论实验室、表面纳米结构实验室、尖端材料实验室、分子/材料模拟实验室、表面动力学与动态学实验室、固态核磁共振及触媒化学实验室、量子纳米电子材料模拟实验室、生物物理电脑模拟实验室、自发性表面纳米结构实验室、纳米元件物理实验室、纳米磁学实验室、现代光谱实验室、有机材料实验室、瞬态分子激光光谱实验室、分子束化学反应动态实验室、光化学实验室、生化分子质谱与光谱学实验室、生物质谱分析实验室、基因与分子发育遗传学实验室、强场物理与超快技术实验室、理论原子碰撞实验室、超低温原子与分子实验室等，拥有利用VUV同步辐射光探测化学反应产物的动力学实验研究装置、多质量离子图像探测器、10兆瓦飞秒脉冲激光器、交叉分子束仪、多质量光碎片离子影像仪、双色共振多光子游离光谱仪、自旋隧道电子扫描显微镜等仪器。
台湾中研院天文及天文物理研究所自1993年开始筹建，直到2010年6月才正式成立，位于台湾大学校区内（天文数学馆大楼内），另在美国夏威夷设有办事处。首任所长为贺曾朴，现有31位研究人员，包括特聘研究员4名、研究员5名、副研究员11名、助研究员11名，每年都有100多名访问学者、博士后研究人员、海外科学家来此从事合作研究工作，主要研究方向包括河外天文学、恒星形成、星际与拱星介质（也称原行星盘）、天文尘粒物理、高能天文物理、理论及观测宇宙学、太阳系及系外行星系统、天文仪器安装与测试等，2013年共204篇。
2004年，该所设立高等理论天文物理研究中心，最初位于新竹市清华大学校园内，2013年迁至台湾大学，目的是将天文物理研究与教学相结合，将研究成果整合融入岛内大学生及研究生的教育课程之中，培养下一代天文学家。自成立以来，该中心积极开展有关宇宙中恒星、行星、致密天体、星系等起源与演化问题的研究，包括流体动力学、磁流体动力学、天文化学、辐射转移等数值模拟，每年均举办一期冬季/夏季短期课程、2到4次学术研讨会或各种规模的主题式课程，同时积极邀约外国访问学者造访该所，举办学术研讨会与短期培训课程，将最新的理论天文物理研究成果带给台湾。
由于台湾缺少独立建造大型天文望远镜的经济和技术能力，以及岛屿环境的地理和气候条件不适宜开展天文观测，因此除在嘉义鹿林山上建有4座口径仅50厘米的小型天文望远镜外，其余观测设备都是通过在外国与其他天文台或天文国际组织合作建造的方式来取得，包括位于美国夏威夷冒纳基山的次毫米波阵列射电望远镜和宇宙微波背景辐射阵列射电望远镜，以及位于格陵兰的12米射电望远镜和目前正在建造中的位于智利阿塔卡玛沙漠的大型毫米波及次毫米波阵列射电望远镜，台湾都只是众多参与者之一，仅拥有这些天文观测设施的部分使用权力。
以上台湾中研院这几个研究所本身都有固定的研究经费预算，而大学物理学系/所的研究经费主要由“国科会”补助，每年约150个物理专题研究计划项目，经常参与计划申请的研究人员有300人左右。
根据历年《台湾科技年鉴》、《“国科会”年报》及科技主管部门下属“物理研究推动中心”发表的各种简讯、报告等资料显示，目前台湾物理学研究主要集中在天文及天体物理、基本粒子与宇宙学、高能物理实验、原子核物理、凝聚态与表面物理、统计与计算物理、生物物理、流体与非线性物理等领域。
粒子物理与宇宙学
在粒子物理领域，台湾因缺少大型实验设备，故以理论研究为主，其研究人员主要分布在台湾中研院、台湾大学、新竹清华大学、成功大学、台师大、中央大学、中原大学、东海大学、中兴大学和新竹交通大学等机构，根据专长和爱好组成研究团队，每年固定召开研讨会，相互启发，共同促进理论水平的提高。
例如在2000年，台湾一组科研团队发现重介子非轻子弱衰变的规范不变及发展红外有限理论，即在微扰量子色动力学的因次化定理架构下，可建立一个规范不变及红外有限的理论，避免红外无穷大问题。
台湾科学家2001年提出量子动力学及弦论新算法，藉由非交换几何的描述研究相关问题。此外，提出研究B介子衰变的量子色动力学理论，借着对强作用机制的掌握，从实验数据可精确萃取标准模型中的弱相角等基本参数。2002年，在在弦论方面，推导S-膜的有效作用量，并求出在超光速粒子的背景下形成基本弦的解。
台湾科学家2004年推论，奇夸克和底夸克间可能有相当大的混杂，因此会造成新的CP相位及右手动力学；利用手征对称来探讨π介子、K介子和η介子等粒子光锥分布函数的SU（3）违逆，并建立具有交互作用及化学位能的非相对论性费米子系统（自旋1/2）的晶格场论，这个理论可以应用在粒子间距大于位能作用范围的情况，而且不会有符号问题。
2007年，台湾科学家提出B介子衰变的偏极化问题，给出不同的衰变其湮灭图贡献的关系式。2008年，提出寻找希格斯波玻色子时可籍由其一种衰变模式，即当其衰变成4个底夸克所形成的不变质量，来补偿寻找希格斯粒子的可能机会。
近几年，随着欧洲大型强子对撞机（LHC）正式运行并不断公布最新实验结果，开展对标准模型以外新物理现象的研究，成为岛内新热点。例如台湾大学物理系何小刚教授及其团队在2010年发现，标准模型不可能得出2005年在美国费米实验室的Hyper CP发现大于标准模型预言的Σ+->pμ+μ-衰变率的结果，这一结果有可能解释为一质量为214MeV的新粒子引起的反常现象。这一模型有很强的预言性并能被LHC实验检验，如暗物质的直接产生等，并存在其它新粒子的可能性。
此外，2011年，台湾中研院物理所李湘楠与美国密西根州立大学研究人员合作，以微扰量子色动力学的重求和方法为基础，建立强子对撞机中喷流现象的理论架构，成功描述费米实验室及欧洲大型强子对撞机测量的喷流质量与喷流内部的能量分布，首度实现物理学家以量子场论研究喷流现象的想法。
高能物理实验
在高能物理实验领域，由于台湾岛内缺少大型实验设备，只能借助外国。上世纪90年代，经美籍华裔科学家丁肇中的安排，有5名台湾科学家先后赴欧洲核子研究中心（CERN）从事高能物理方面的实验研究。自2001年起，他们开始加入大型强子对撞机中的紧凑型μ子螺旋管探测器（CMS）研发制造团队，负责前端的预显示探测器的建造、运行维护与数值分析，与国际上一流研究团队合作，共同寻找希格斯粒子。
近年来，台湾科学家还参加大型强子对撞机寻找希格斯粒子最重要的衰变频道（希格斯粒子衰变到双光子频道）物理分析，为2012年新发现一个类似希格斯粒子的新玻色子做出成绩。此外，他们还投入对重夸克的探索，已成功的提出几项与重夸克有关的重要成果，在相似于标准模型下前三代夸克的序列型第四代夸克，以及非标准的奇异夸克的研究上皆有贡献。
经华裔科学家叶恭平的协助，台湾中研院物理所部分研究人员1993年加入美国阿贡国家实验室的费米碰撞探测器（CDF）研发团队，参与粒子探测器的建造（负责提供并列光纤传输模组）与实验结果分析。1年后，该团队顺利发现顶夸克。2004年，该团队发现由5个夸克所构成粒子，被认为是过去30年中首次观察到重子、介子之外，新一类多夸克所构成粒子的最明确证据。
1999年，台湾大学高能物理研究人员又参与日本B介子工厂Belle实验，致力于B介子的稀有衰变与CP破坏的研究，在2005年发现了B介子到两个K介子衰变的证据，确定“直接”电荷宇称破坏。另外，还参与日本重子设施兴建计划，负责建造时间飞行探测器，利用50GeV高能质子束，进行粒子物理和核废料处理实验研究。
李世昌领导的台湾中研院物理所高能实验团队还参与建造人类第一个太空磁谱仪（AMS），由美国“发现”号航天飞机载往地球轨道进行测试，发现地球附近的太空中有许多以前从未观测到的高能量质子、电子、反电子及氦的同位素原子核氦3，其中反电子数约为电子的4倍，且氦3数量远多于氦4。
由台湾中研院物理所主导的“台湾中微子实验”是岛内首次开展的高能粒子物理实验。在台电公司核能二厂内，距离反应堆28米处建立实验室，以研究中微子物理特性。实验设备包括重量达50吨的屏蔽体，以防止宇宙射线及周围环境辐射所造成的背景干扰，还有精密的高纯锗及闪烁晶体探测器，加上性能先进的电子仪器，用来显视、监控、记录及分析探测器的信号。合作团队除了台湾中研院、核能所、新竹清华大学外，还包括来自大陆中科院高能研究所、原子能研究院、北京清华大学、南开大学、四川大学，以及土耳其与印度的科研机构。
该合作团队在2007年进行的中微子磁矩实验研究，灵敏度达到世界一流水平。2010年再接再厉，完成了中微子与电子交互作用截面的测量，所采用的极低能高纯锗探测器技术，其探测能量范围比之前更低100倍，成功开启了研究暗物质的视窗，在未被前人检验的能量区域里，证明粒子物理的标准模型依然有效，并限制了新物理理论的可能参数。所有实验结果确信没有发现任何中微子磁矩和辐射衰变的证据。其在2013年3月发表的最新数据，否定了美国CoGeNT实验在2011年发表的有关暗物质的证据及诠释，并引证其数据处理的不足之处。
目前，台湾科学家正在与北京清华大学等机构合作，在四川锦屏山地区建造世界最深的地下实验室，准备全力开展寻找宇宙暗物质的研究，备受国际同行期待。
原子分子物理
在原子分子物理领域，包括中低能核物理研究，主要在台湾中研院原子与分子科学研究所、原子能主管部门下属核能研究所及台湾大学、新竹清华大学、新竹交通大学、中央大学、中原大学等研究机构开展，如利用激光冷却低温原子实验、激光等离子波电子加速器、同步辐射光源的相对比X光显微术等，开展夸克胶子等离子体的特性及原子核内的非线性动力学研究。
例如，台湾科学家发展出多重能量相位迭加的理论，即把光学全像术的概念，应用于波长小约1万倍的电子绕射上，将实验得到的电子绕射图案做简单的傅立叶转换，即可看到所测量系统的原子三维结构，并发现电子绕射图案或曲线的Patterson反转，也可直接获得所测量系统的原子三维结构。
2006年，台湾中研院原子与分子所的研究人员利用交叉分子束及先进的时间切片离子图像仪技术，测量高能量分子与氪原子在交叉分子束中碰撞的散射图像结果，藉由分析有机分子光化学实验所得到的能量转移机率分布函数，直接观察到超级碰撞（即一次碰撞转移很多能量）的存在。
新竹清华大学物理系王道维教授在2008年发现，如果考虑一系列多层的二维结构，这些冷分子是可以排成长链状的流体，造成一种以前只有在软物质物理或化学反应里看到的“极性流体”现象，但与之不同的是，这样的长链结构同时拥有温度与量子效应。由此证明许多在多分量低维度的半导体系统中的多体物理现象其实更容易在冷分子的系统内达成，原因是冷分子间的偶极作用力可以同时有排斥力与吸引力，且因作用力的主角可以为费米子或玻色子，这使得未来可以有更宽广的空间来研究一些多体物理的基本性质。
台湾大学物理系郭光宇教授2009年利用自己编写的相对论能带计算程序，率先用第一原理方法计算半导体块材的自旋霍尔效应，发现空穴型半导体如锗、砷化镓和砷化铝有可观的自旋霍尔电导率，说明实际半导体（超越Luttinger模型）存在自旋霍尔效应。另外，轨道角动量霍尔电导率比自旋电导率至少小一个数量级，也即自旋霍尔效应不会完全被轨道角动量霍尔效应抵消。同时，他也预言在半导体中存在交流的自旋霍尔效应。最后他还发现，可以利用半导体多层膜介面的应变来操控自旋霍尔效应。
半导体培训课程范文第10篇
成熟的雇聘制度
摩托罗拉公司在员工雇佣方面力求人员多样化，并对应聘者一视同仁，不要求应聘者的种族、肤色、宗教、性别、婚姻状况、年龄、国籍等，也不歧视应聘者身上的残疾和其它缺陷。摩托罗拉在员工雇佣方面的显著特点是所有正式员工均与公司签订无限期合同，这就意味着除非员工犯有重大错误，公司在正常经营情况下将对其进行实际上的终身雇佣。与很多公司的三年合同期甚至一年合同期相比，这一制度为员工提供了重要保障，增强了员工对企业的认同感和责任感，同时也使得企业对员工在技术和管理上进行长期投资成为可能。
完备的培训体系
在摩托罗拉，培训既是责任也是个人发展机会，公司承诺支持员工在技术和能力方面寻求发展，提供了多种类型的培训并鼓励员工积极参加。每一个新员工都必须接受公司为他安排的为期两天的新员工入职教育培训，培训课程包括：摩托罗拉的发展历程、企业文化、员工教育及发展计划、公司和人力资源部的相关政策、公司的规章制度及奖惩条例和公司薪资与福利政策等。此外，由于业务发展变化很快，对员工具体工作的要求经常会发生改变，某些工作将因此而取消；公司将对这些员工进行重新培训以保证员工的就业、生产能力和工作绩效。一般地，公司每年为每个员工提供5天在职培训。在职业培训之外，公司还非常重视为员工提供高级的技术、管理培训及多层次的学历教育。在美国，公司与多所大学合作为员工提供在职MBA教育，在中国，公司除与清华大学合作为员工提供MBA教育外，还资助员工在南开大学在职攻读硕士学位。公司还经常派员工到国外进行短期和长期的技术和管理交流。由于公司在培训方面的持续投入，员工在技术、知识和能力上不断提高，使摩托罗拉在同业竞争中一直保持领先地位。
科学的工作安排
摩托罗拉公司普遍实行工作轮换制度，使员工能够得到多方面的锻炼，培养跨专业解决问题的能力，也便于员工发现最适合自己的工作岗位。以半导体天津厂为例，前工序、后工序和测试部门的工作经常性地进行岗位轮换，这样不但使得工人成为技术上的多面手，还使得工人能够站在别道工序的角度想问题，从而使很多质量问题被消灭于形成之前。对于管理人员，通常也采用轮换的方式进行培养。人力资源、行政、培训、采购等非生产部门的领导多数具备生产管理经历，这不但有利于各部门更好地为生产服务，也有利于管理人员全面掌握公司情况并成为合格的领导者。
公正的评估体系
摩托罗拉制定薪资报酬时所遵循的原则是“论功定酬”，员工有机会通过不断提高业绩水平及对公司的贡献而获得加薪。在“论功定酬”中，对员工进行公平、公开、公正的绩效评核至关重要，对于直接从事生产的员工，其直属主管每月统计并公布所属员工的产量、质量、效率和出勤情况并以此为根据进行打分，在每年调薪时将主要根据这个绩效分来决定加薪与否与加薪幅度。对非生产性员工来说，他们的绩效分要根据他们完成半年工作计划的程度来定。每年的6月和12月，员工的直接主管将逐条对照计划对员工的工作业绩进行审核并评分，而薪酬的调整将主要由此决定。摩托罗拉的这种绩效评核制度调动了员工的积极性，也体现了报酬分配的公平与竞争原则。正是这种信念营造出相互尊重、相互信任和积极进取的良好工作环境。有了这样的环境，员工才会有归属感，才不会转向其它途径寻求个人发展机会。
真正的人格尊重
摩托罗拉企业文化的基石是对人保持不变的尊重，而对人的尊重主要是通过“肯定个人尊严”活动体现出来的。在摩托罗拉，人的尊严被定义为：实质性的工作；了解成功的条件；有充分的培训并能胜任工作；在公司有明确的个人前途；及时中肯的反馈；无偏见的工作环境。每个季度，员工的直接主管会与其进行单独面谈，就以上六个方面或更广的范围进行探讨，在双方取得共识后，员工会将自己对以上六个方面的评价输入一个全球性的电子系统中供总公司汇总并存档。在谈话中发生的问题将通过正式的渠道加以解决。
此外，摩托罗拉的员工还享有充分的隐私权。员工的机密记录，包括病例、心理咨询和司法调查清单等都与员工的一般档案分开保存，公司内部能接触到雇员所有档案的仅限于“有必要知道”的有关人员，员工的私人资料，只有在征得本人书面同意的情况下才能对外界公布。这种对员工隐私的周密保护也充分体现了公司尊重人性的原则。
开放的沟通渠道
摩托罗拉的开放沟通政策是指公司为促进员工关系、鼓励和增强员工参与意识所采取的双向沟通策略。它充分体现了摩托罗拉以人为本，尊重个人、发挥人的潜能、实现个人价值与企业共同发展的经营理念，使员工和企业共同营造开放的沟通环境及相互尊重的文化氛围成为可能。
通过开放式沟通，一方面公司可以随时了解和关注员工中存在的各种问题，听取员工的改善意见；另一方面，员工也可以采用公司内部各种沟通渠道与公司管理层及相关部门进行直接沟通或通过各种途径全面了解公司内部有关政策和生产、经营、管理、业务、培训及发展的状况。员工可以根据个人情况选择不同的直接沟通方式参与“总经理座谈会”、“肯定个人尊严”对话等。公司还设有业绩报告会、内部报刊，公司网等面向全体员工的沟通渠道。此外，员工还可以通过“畅所欲言”和“我建议”等形式反映个人问题，进行投诉或提出合理化建议。
通过开放式的沟通，使员工便于采用不同的沟通方式进行直接沟通，管理层也可以根据存在的问题及时有效地处理好员工事务，以不断促进员工关系，创造良好的工作环境。
平和的离职安排