优秀企业文化融入民办高校校园文化的途径探索

摘要：本文在分析企业文化和校园文化内涵的基础上，阐述了校企文化融合的现实意义，结合实际，提出了优秀企业文化融入民办高校校园文化的有效途径。

关键词：企业文化 校园文化 融合途径

中图分类号：G710

文献标识码：C

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.164

随着我国民办高校的兴起，越来越多的大型企业或者企业集团参与到高校教育中来。这些企业或者利用自有资源创办学校，或者利用校企合作的模式参与到高校人才培养中，有针对性地为企业自身及社会培养了一大批懂技术、懂企业管理的实用性人才。在这个过程中，如何实现企业文化和民办高校校园文化的深度融合，将优秀的企业文化引入大学校园中具有十分深刻的现实意义。

1 企业文化和校园文化的内涵

企业文化是指企业在实践中逐步形成的、为企业成员所普遍认可与遵循的、具有企业特色的企业远景、使命、核心价值观及行为规范的总和。【3】企业文化包括一系列的行为规范、道德标准、企业制度、信念等。优秀的企业文化能够提高企业的凝聚力，激发职工的积极性和创造精神，提高企业经济效益，是企业向前发展的巨大推力。

校园文化是学校在长期发展历史中不断积淀形成的。校园文化是由师生员工共同创造的群体文化。它是一个学校的灵魂和生命底蕴的集中体现。校园文化包括师生员工的价值观、人生观、世界观等诸多因素，对于师生形成高尚的人格和精神素养、发挥教育的规范和育人作用重大。

2 校企文化互融的意义

民办高校一般以高等职业教育为主，主要为企业培养应用型人才。实现校企文化互融，把企业文化价值观有效地渗透进高职院校校园文化体系之中，具有重要的现实意义。

2.1 提高学生就业竞争力

近年来，大学毕业生规模的大幅增加，而就业岗位有限，毕业生就业压力很大。学生的就业不仅仅是知识与技能的竞争，更重要的是综合素质的竞争。学生在校期间，接受企业文化教育，就在优秀企业文化中潜移默化地培养了良好的道德素质、团队精神与协作能力，可以大大提高学生就业的竞争力。

2.2 学生就业后能更快适应工作

在校期间未受到优秀企业文化熏陶的学生，开始进入工作时，虽然都要接受企业新人职员工培训，但都会有较长一段时间的不适应。而校同文化与企业文化实现融合，则可以大大缩短学生就业后适应工作的时间。

2.3 增强民办高校的竞争力

生源是民办高校生存的基础。优秀企业文化融人校同文化，使民办高校在教师素质、学生能力、办学水平方面更有针对性。毕业生的竞争能力和就业率都会得到提高。高校的竞争力因此得到增强。

3 海航集团的企业文化

海航集团有限公司是2000年1月组建，涵盖航空、物流、金融、旅游等产业的大型跨国企业集团。海航集团2012年营业额1073亿元。海航集团从偏居一隅的海南岛壮大为年营业额上千亿元的大型跨国企业集团，优秀的企业文化一直被其视为最具核心竞争力的要素。海航的企业文化以中国传统文化精粹为核心的。表1试图说明海航的文化体系

正在这种企业文化的引领下，海航集团曾四次荣获“中华慈善奖”，多次荣获“中国企业社会责任榜杰出企业”、“社会责任优秀企业奖”、联合国颁发的“南南奖一企业社会责任奖”等。海航自成立以来，热衷于公益事业。持续推出“光明行”、“至善井”等公益活动，在支持教育、帮孤助残、扶贫赈灾、环境与文物保护、精神文明建设等方面累计向社会捐款、捐物总价值逾8亿元。2这些都是海航文化中“为社会、为他人做点事”的体现。

4 海航文化融入长沙南方职业学院校园文化的实现方式

海航集团于2010年4月开始接管长沙南方职业学院。学院专业和集团产业对接的同时，将海航优秀的企业文化引入校同中。优秀的企业文化和学校的校同文化融合使长沙南方职业学院的职业教育锦上添花。

4.1 物质文化层面引人海航企业文化

物质文化由物化的知识力量构成，是人的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物。就企业而言，物质文化体现在人们可感知的企业建筑、企业徽章、标识、统一制服等被人们第一眼所感知的外在物质形态上。就大学校园来讲，表现在校同的建筑形式、道路名称、校徽、标识等多个方面。加人海航集团后，长沙南方职业学院在校园文化物质层面建设方面引入了海航企业文化。具体做法包括：将教学楼命名为“求知楼、至诚楼、扬帆楼”等既体现海航文化精髓又有人文感召力的名称；在教学楼门栏上悬挂了海航的经营理念“诚信、业绩、创新”字符，同时行政办公室中、图书馆、宣传栏等显著地方张贴了《海航同仁共勉十条》；修建了凉亭缅怀《海航同仁共勉十条》的提出者南环瑾先生，并以他的名字来命名凉亭；学校宣传片及教室里的宣传黑板报引入了海航企业文化宣传；教师及行政人员上班时穿工装、配带工号牌等。这些做法，使广大师生潜移默化地接受了海航企业优秀文化的熏陶和感染，起到了校园文化的辐射作用。

4.2 日常校园管理中引人海航企业文化

具体做法是：第一，将海航企业文化教育纳入日常教学体系。每年新生入学的开学第一课，海航集团的陈锋董事长总是亲自给学生讲授海航的企业文化，教育学生学会“感恩社会，回报社会”，学会“人道做人”的学问。并通过设立“董事长助学金”表彰和鼓励品学兼优的贫困学子，这体现了海航“为社会做点事，为他人作点事”的理念。潜移默化地传导给学生做一个社会有用个的人的理念。学生在校期间，开设不少于8课时的《海航企业文化》课程，这门课程纳入专业课程体系中。

第二，建立每周二海航文化全员学习长效学习制度。每周二下午的时间，学院不安排教学活动，将此时间段固定位为海航文化学习。此外，通过在学院积极开展海航价值体系演讲比赛、海航文化知识竞赛等活动推广海航文化。通过宣传片演播、书写海航文化学习心得等形式，强化广大师生对于海航文化的认识。培养师生员工职业素养和企业文化精神。在情感上认可海航的企业文化，在道德上树立遵守职业操守的理念。

第三，开展新生劳动周教育。对于刚入学的新生，开展为期一周的劳动教育，通过用自己的双手美化校园，加强对校园的认同感。建立日常上课考勤制度、学生会会议穿工装、带工牌等一系列制度，使学生意识到上课就和上班一样。慢慢在校园中形成了职业素养。

第四，积极组织师生员工参与海航集团活动。每年夏天，海航集团会奖励集团内的优秀员工参与集团组织的夏令营活动，除了参观旅游景点外，还参观集团内其他企业，此活动也辐射到校园中。学院每年也会选派优秀的师生参加该活动。使师生更加了解海航集团的运营情况。

4.3 在教学实践过程中加强文化建设

建设高度仿真实训室，模拟企业真实工作环境。我院航空服务专业学生在航空模拟仓上课时，主讲老师是具有工作经验的海航集团的空乘人员，要求学生必须身着海南海空公司空乘人员的工作制服，这让学生意识到自己不仅是一名学生，还是企业需要的人才，为其毕业后适应企业的管理制度奠定了基础。同时学院依托海航集团相关产业，开办了“海南航空空乘定向班”、“海航酒店班”、“海航金海重工班”、“物流管理人才定向班”等，还与多个知名企业实行订单式培养模式。这使学生接触到与今后工作岗位极其相似的职业环境。使学生对企业的工作环境、管理环境等形成身临其境的体验，增强学生的实际解决问题的能力。

4.4 其他引入企业文化的措施

其他的措施包括校企共建课程开发、企业专家座淡会和任职职业教师、教师深入企业学习等等，都能有效提高企业文化和校园文化融合的深度。

5 结束语

企业文化进入校园，学生提早接触到企业环境，学生的职业素养和职业道德的形成并提升，对其提高自身竞争力，更好地适应企业和社会奠定了基础。高校应该积极思考将企业文化引入校园文化的途径，为我国培养大量优秀的人才。

参考文献：

【1】刘洪让.高职校园文化和企业文化融合平台的研究【J】.教育教学论谈，2014，（6）：192-193.

【2】海航集团网站海航文化简介[DB/OL].http：//www.hnagroup.c om/index.php/ab out/indcx/culture/.

【3】李宁.高职校园文化和企业文化的对接与融合研究【J】.高等函数学报，2008，（2）.

【4】武智，陈大斌，徐华等.论高职校园文化与企业文化的双向对接与融洽【J】.辽宁高职学报，2010，（10）：12 -14.