体育系排球专选学生战术意识的培养

【前言】体育系排球专选学生战术意识的培养由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。体育系排球专选学生 2.2 研究方法 文献资料法：本文通过查阅师范学院图书馆电子期刊、学术期刊杂志以及系相关书籍等方法进行资料查询。为培养优秀二传手提供参考价值。 3结果与分析 3.1 二传手战术意识形成的因素 3.1.1 二传手的战术思维 二传手通过战术思维及时分析...

战术意识培养的重要性特别是二传手战术意识培养的重要性早已被排球界所重视。随着当今排球技战术的不断创新、完善，可以说一支排球队要想达到或赶超世界先进水平，不拥有一个优秀的二传手是不可能的。因此，排球运动员二传手战术意识的培养和提高被视为重中之重。根据排球二传手战术意识的含义、内容和影响因素，结合排球的运动训练和比赛实践，提出一些二传手战术意识培养方法的重要性。

1 关键词：排球专选学生；二传手；战术意识

随着排球运动的快速发展，当今排球比赛的抗衡已不在局限于技术、战术和身体素质的较量，意识也成为较量一个方面，特别是二传手战术意识的培养越来越重要。在排球技战术不断创新的今天，进攻成败的关键在于是否有一个能够出色的组织各种战术的二传手。具备高水平战术意识的排球运动员，在训练比赛中，能够明确战术活动的目的并把握其发展的内在规律性，在比赛中及时预见、正确判断场上局势，发挥技、战术水平，而缺乏战术意识的排球运动员，由于缺乏对技、战术诸因素间内在联系的认识与把握，在比赛中发挥不出自己的真实水平，所以二传手战术意识是运动员技术与战术水平的综合体现，是排球技术运动的灵魂。同时，二传手的战术意识是运动员在实践中的判断能力、反应能力、应变能力、合理的运用技术和实现战术目的的能力，综合心理的反映，是排球二传手必须具备的素质和基本功。因此，有意识的培养和提高二传手的战术意识是十分必要的。

2研究对象和研究方法

2.1 研究对象

体育系排球专选学生

2.2 研究方法

文献资料法：本文通过查阅师范学院图书馆电子期刊、学术期刊杂志以及系相关书籍等方法进行资料查询。为培养优秀二传手提供参考价值。

3结果与分析

3.1 二传手战术意识形成的因素

3.1.1 二传手的战术思维

二传手通过战术思维及时分析综合所感知道的信息，得出正确的判断，来选择战术手段。

3.1.2 二传手的感知觉

感知觉是保障二传手快速反应的基本条件，它能为战术思维提供直接的信息，感知觉丰富、敏感，就能使战术思维正确顺利地进行。

3.1.3 二传手的注意范围

二传手的注意范围越大，分配和转移球的能力就越强，在比赛中就能洞察一切，对场上情况反映更全面、清晰，从而采取恰当的战术配合。

3.1.4 二传手的反映速度

二传手的反映多以瞬时反映为主，它的反映时越短，就越能快速准确的选择出对应战术。

3.1.5 二传手的比赛经验

二传手的比赛经验，是记忆和运动表象的反映。竞赛中的战术思维受过去的运动经验和场上即刻的知觉形象支配，促使复杂反映快速进行，以应付瞬息万变的场面。

3.1.6 二传手的智力水平

智力水平高的二传手，战术意图的领会能力就强，那么，相应的战术意识也容易提高，在临场比赛中能正确灵活地进行战术思维。

3.1.7 赛前搜集情报

赛前搜集情报，可使二传手充分了解对方的实力，做到知己知彼，从而采取有效合理的战术配合，取得比赛的最终胜利。

3.2 培养和提高二传手战术意识的途径。

3.2.1 发展感知觉

比赛中感性材料的获得主要依靠视觉来完成，因此，要大力发展二传手的观察力；间接做法是通过有关排球理论知识的学习，认识现代排球运动发展的规律，不断提高智力水平，增强分析和解决问题的能力。

3.2.2 提高注意的品质

通过有意识的模仿赛场拉拉队、观众的喧哗声，比赛时裁判错判、漏判等，来发展其注意的稳定性，扩大注意的范围和注意的分配。

3.2.3 针对各种关键情况进行应变能力的训练

比赛中情况是千变万化、错综复杂的，教练员在平时的训练和比赛中应有的目的地给予提示训练。

3.2.4 组织观察，定向训练

教练员要经常组织观摩优秀队的比赛和训练，并介绍一些球队或二传手的成长经历，使二传手心目中有一个学习的“模式”。

3.2.5 实战与观摩相结合

通过比赛和赛后的总结来提高二传手的战术意识。观看高水平的比赛或录像，开阔眼界，丰富二传手的比赛经验。

3.3 二传手在排球意识方面存在的问题

3.3.1 技术运用不合理

二传手在平时训练中，很多是机械地去模仿，生搬硬套，一旦遇到场上情况发生变化，就不能及时应变。这种现象也与二传手在平时的训练中的一些技、战术运用的单一性有关。

3.3.2 整体配合意识差

二传手在比赛中的意识较弱，经常是主攻手单独进攻，而得不到副攻手的有效掩护，使其在面对多人拦网情况下不得不硬打，降低进攻的成功率。另外二传手个人进攻能力欠缺，有些二传手在思想上仅仅停留在组织进攻的任务层面上，对于防守和个人的进攻意识比较弱，二传是整个队的核心，如果二传队员没有好的场上意识，在比赛中将给整个队造成被动局面，在训练中注意培养二传队员和其他队员的配合是非常重要的。

3.4 解决二传手战术意识馈乏的方法

3.4.1充分发挥二传手的主观能动性和创造性

教练员要鼓励二传手勤于思考，学会用脑打球，并在方式上给予一定的启发引导。要积极引导二传手充分发挥他们的主观能动性和创造性，学会选择运用最佳的行动方案。

3.4.2二传手基本技术教学和排球战术意识的培养相结合

全面熟练掌握排球基本技术，是培养排球战术意识的基础，二传手只有扎实地掌握排球技术，并能在实践中灵活运用，才有可能形成良好的排球战术意识。

4结论与建议

4.1 结论：二传手的战术意识是在日常的训练和比赛中逐渐积累形成的，随着训练水平的提高，战术意识将会成熟完善，但是它的培养不是一朝一夕能够完成的。

4.2 建议：我们在训练和比赛的过程中，依据不同的训练任务和目的及对手的情况，为发挥自身的技术、风格、争取比赛的胜利，应选用不同的战术思维和意识，采取各种积极有效的措施和方法，有意识、有计划、系统的加以培养和强化，就能使二传的战术意识更快的提高和成熟起来。

参考文献：

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