关于高校共青团创业教育模式的思考

摘 要：近年来，我国大学生毕业人数屡创新高，毕业生就业压力不断加大，而党的十七大报告中提出“以创业带动就业”的方针，这些因素决定了21世纪是“创业时代”。高校共青团在服务青年方面注入的创业教育理念，是顺应时代的表现，有着十分重要的现实意义。本文通过分析高校共青团的现状，对高校共青团开展创业教育活动模式提出一些思路与建议。

关键词：高校 共青团 创业教育

大学生的创业教育要从战略角度出发，由政府、社会、高校、共青团等形成合力。高校应当充分利用共青团组织善于开展青年活动的特点，全方位注入创业教育理念，有效提高大学生参与创业的意识和能力，形成全校师生广泛关注、全面参与，教师有能力、学生有热情的创业良好局面。

一、我国高校共青团的创业教育形式

高校共青团是一个重要的创业教育实施主体，因此新时期高校共青团组织开展大学生创业活动应当有更加深入的探索。当前我国高校的共青团主要利用以下方式进行创业教育。

1.丰富多彩的校园文化活动是高校共青团开展创业教育的主要途径

高校共青团将创业教育的内容引入校园文化活动可以有效提高大学生创业素质和能力。这类校园活动可分为两种类型：一是通过讲座普及创业教育，即高校共青团通过邀请校内外专家、知名校友的形式举办创业类型的讲座；二是通过组织各种比赛，例如开展挑战杯、创业大赛等。

2.建立大学生创业实践平台是高校共青团开展创业教育的重要方法

目前大部分高校共青团创业实践模式主要有三种类型：一是开展大学生创业实践项目，以组队方式，配备指导老师进行项目策划，提交立项书，学校组织专家对这些项目书进行审核，对有市场价值的项目予以立项及扶持；二是利用校内资源组织创业实践实体，共青团组织学生自主管理和经营这个实体，在实践中感受创业；三是创建校外大学生实践基地，利用青年志愿者活动、社会实践活动、挂职锻炼等，多途径创造条件，让学生真实接触社会、了解社会，提高创业的综合素质。

二、高校创业的现状及改善建议

目前，各高校共青团正不断创新，力求开展形式多样的创业教育活动，但是大部分高校的共青团工作未能与校内教学、学工等其余部门形成合力，加上大部分指导老师并非实体创业者，实践指导水平有限，导致整体校园创业文化氛围并不浓厚，现状急需我们思考有效对策。

1.形成合力，开展连贯的创业教育活动，完善创业教育活动体系

首先，当下很多高校在这方面是分散脱离的，比如教学部门只管创业课，学工部门只管学生就业，团委只管创业大赛，缺乏联动。其次，共青团开展创业活动需要连贯性，例如高校共青团在开展创业教育讲座方面，应积极利用校内外的资源连续开展，组织高质量的类似“创业论坛”“企业家课堂”“成功校友创业报告会”等，在主题上应避免重复，形成一个连贯性的活动。最后，各高校共青团还应当根据自身高校特色构建适应市场需求的创业教育活动模式。

2.稳定创业指导教师队伍，加强教师专业化建设

目前，高校共青团开展的创业竞赛，例如挑战杯等，大多是临时开设的，没有统一、固定的师资队伍。高校共青团可以承担起组建这一支队伍的责任，一方面聘请社会上来自不同创业领域的具有丰富创业经验的知名人士作为客座教授， 以榜样的力量和学生分享成功、失败等经验。另一方面加强校内创业指导教师的培训、进修甚至到企业挂职，让所有指导老师自身具有说服力，提高师资队伍的专业性。

3.立足团支部，广泛营造良好的创业氛围

创业教育的成功与广泛青年参与积极性有极大关系，而高校共青团组织则联系着学校最广大的青年群体，具有广泛的群众基础。高校共青团应立足各个团支部到院系团总支，环环相扣、层层推进，广泛宣传和开展创业活动，使校园充满创新创业的文化氛围，提高学生参与创业的热情。

综上所述，高校共青团对于组织青年开展活动具有天然的优势，对构建活动体系具有比较成熟的经验。把创业意识、创业精神、创业责任纳入新时期共青团工作内容，再将创业教育有效植入到共青团的活动中， 将极大提高大学生创业热情及实效性。这正是当下高校共青团服务广大青年的一个全新职能的拓展。

参考文献：

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[2]杨立安.简论我国大学生创业的现状与未来[J].山东省青年管理干部学院学报，2005（3）.

[3]戴育滨.构建高校大学生创业教育体系的探索与实践[J].职业与教育，2008（10）.

（作者单位：广州航海学院）