校内寝室文化育人能力透析

作者：张焕琴 单位：河北政法职业学院

显然，宿舍文化有助于学生在性格中形成这种“有德”的“固定要素”。一个学生如果能够严格遵守宿舍的管理制度，将有关规定内化为自己日常生活中的自觉行为，从生活中的一点一滴做起，严格要求自己，作风严谨，平时做到按时作息、讲究卫生、讲求生活秩序、节水节电、不打扰他人、不说脏话、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等，就一定能养成文明的生活方式、行为方式和生活习惯，从而使自己的道德品质得以提升，整体素质得以提高。以宿舍管理制度为主要内容的宿舍文化不仅有利于学生宿舍的整体管理，有利于规范学生思想行为，而且有助于学生养成良好的行为习惯、生活方式和思想道德，促进学生的全面发展。

以励志、爱国、修身（做人）和劝学为主的宿舍文化，具有促进学生全面发展的育人功能

一般说来，“做人”属于人的“品德”层面，“做事”（“服务社会”）属于人的“能力”、“才能”层面，做人是做事（服务社会）的基础，两者相辅相成、相互促进、缺一不可，相比之下做人更为重要，做事先做人。高校要教育学生先做好人，仅仅要求教师在课堂上的有限时间内教书育人，坚持用社会主义、爱国主义、集体主义教育、引导学生是远远不够的。高校要教育学生做好人，还要在课堂之外利用各种方式和途径继续实施思想教育。近年来，许多高校注重宿舍文化建设的成功事例告诉我们：在学生宿舍积极营造以励志、爱国、修身（做人）和劝学为主题的文化氛围，使宿舍文化表现出与德育教育内容相一致的主题，可以产生使学生在不经意间潜移默化地接受思想教育，加深对课堂上教师所灌输的思想内容的理解、消化和吸收，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观的重要功能。高校宿舍文化在思想主题上，一般主要有如下四大内容：第一，励志。选择古往今来的成功人士、历史名人有关立志的名言佳句，营造有利于学生立志的生活氛围，激励学生们早日确立人生理想、立志成才、珍惜青春年华，摒弃胸无大志、醉生梦死、虚度光阴的人生观。巴斯德说过：“立志、工作和成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力成果。”［2］113张扬励志主题的宿舍文化，说到底是为了使学生真正懂得“有志者事竟成”的道理，帮助学生解决人生中起关键作用的理想、目标和方向问题。第二，爱国。列宁说：“爱国主义是人们千百年来形成的一种对祖国的深厚感情。”爱国主义是每个人心中的精神动力，也是宿舍文化必须高奏的主旋律。以歌颂祖国、歌颂人民、提倡爱国为主题的宿舍文化，就是要通过唤醒学生们心中对祖国的挚爱，使学生不断获取努力学习、更好地报效祖国、为祖国服务的力量源泉，砥砺自己的品行，逐步养成一个公民应该具有的社会责任感。第三，修身（做人）。修身就是指中国古人讲的如何做人，这不仅是学校教育最重要的主题，而且也是宿舍文化必须坚持的主线。围绕这一主题的宿舍文化在思想内容上十分丰富，既可张贴提倡热爱劳动、严以律己、宽以待人、艰苦奋斗、助人为乐、团结友爱、感恩父母、讲求诚信的名人名言，也可悬挂倡导尊老爱幼、爱惜粮食、力主节俭、反对奢侈浪费、讲究卫生的民谚民谣。如“修身齐家治国平天下”、“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”、“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”、“生于忧患，死于安乐”、“惟恕可以成德，惟俭可以助廉”等。这些格言警句要么是古往今来的仁人志士在历经人生磨难和坎坷后感悟出的人生真谛，要么是勤劳智慧的劳动群众长期总结生产生活经验得出的规律性的生活箴言，这些宝贵的语言精华不仅有着可以启迪后人的深刻思想性，而且也有着很高的文学价值。这些至今闪烁着理性光辉的嘉言妙语有的已成为公认的全人类宝贵的思想财富，有的则成为中华民族传统美德的重要组成部分。学生们下课后如在宿舍里经常阅读、思考和回味这些格言警句，久而久之，耳濡目染，就会引发很多联想和感触，就会适当注意自己的行为，自觉地按照格言的要求去做，就会使自己的操守得到规范和陶冶，进而确定自己的人生坐标，明确自己的社会责任，更好地服务社会。这些格言显然对学生确立正确的世界观、人生观和价值观，养成积极向上的思想道德和社会责任感有着重要的启发、引导作用，是对学校课堂教育，特别是对思想道德修养教育的一种积极深化和有益补充。第四，劝学。劝学就是指鼓励学生如何学习。学习是学生的天职，宿舍文化不仅要在主题上鼓励和调动学生学习的积极性和主动性，还可以结合所学专业激发学生的学习兴趣。宿舍是学生们共同的“家”，为方便管理，高校学生宿舍一般都是同一专业、同一性别同学同居一楼或一层或一室。“兴趣是最好的老师”，人们一般都认为专业知识枯燥无味，但文化营造者如果在形式上注意结合专业内容，并尽可能采用学生们喜闻乐见的形式，不仅会使学生在宿舍休息时不经意间联想到课堂所学内容，激发学生们的学习兴趣，加深学生对所学专业知识的理解，使课堂知识得以熟悉和巩固，而且可以通过相互交流专业知识，增进相互间的团结友谊、班级凝聚力和集体荣誉感。结合专业特色而营造的宿舍文化具有深化和拓展课堂专业教育的功效。“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，宿舍文化的神奇育人功能之一，就在于有时它可以起到课堂教育所起不到的作用。

以崇尚科学、理性为主的宿舍文化，具有提升学生科学素养的育人功能

崇尚科学、追求理性不仅是课堂教育的永恒主题，也是宿舍文化必须弘扬的主旋律之一。别林斯基说过：“创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。”［3］184作为高校学生走向社会之前的“小社会”的重要构成———宿舍文化同样具有重要的启迪和教育功能。科学和理性是人类近代战胜愚昧实现文明和进步的先导和保证，也是当代大学生必须拥有的知识和素质。高校既是学生学习科学知识、以便未来更好做事的学习场所，更是今后成长和学会如何做人的重要家园。读书、听课是学习，观察、思考和实践则是更重要的学习。高校学生简单的“三点（教室、宿舍、食堂）一线”的生活，决定了学生们在课堂之余更多的时间是在宿舍度过的（每天有大约1／3的时间），在宿舍谈什么、想什么、干什么，也在影响着他们的成长和发展。宿舍文化的设计者打造出崇尚科学、追求理性的文化氛围和生活环境，无疑会深化和补充高等教育的主题和功能。榜样的力量是无穷的，在宿舍内外悬挂古今中外著名科学家的画像、事迹以及他们崇尚科学精神的名言佳句，积极追求表现形式和方式的新颖性、多样性，力求图文并茂，庄重肃穆，为学生们时时提供可以随意学习模仿的人生榜样和学习思考的内容，不仅可以使学生们在课堂之外、生活之中感受到科学家的伟大人格以及科学和理性的力量，认识到科学可以改善人类在自然界中的地位、提高人类的生活质量的伟大作用，而且有利于形成向科学家们学习，增强学习科学、热爱科学、献身科学的思想意识。国内外许多学校的成功事例说明，无论是校园文化还是宿舍文化，坚持崇尚科学、追求理性的教育主题，运用文化“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用，不仅有利于学生们提升立志成才、奋发向上、自我激励的精神境界，而且有利于引导学生养成实事求是的科学精神、一丝不苟、严肃认真的科学态度。总之，只要高校宿舍文化的打造者注意结合实际，提升宿舍文化的品位和格调，精心营造积极向上、健康文明的文化氛围，就一定能使宿舍文化在学生的生活环境中发挥出提升品德、开启心智、规范行为、促进学习等重要的育人功能。