落实“七”字方针,做好教师培训辅导工作

摘 要：教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，但是工学矛盾制约着教师参训的积极性。就辅导工作中围绕“学、联、包、播、燃、严、示”“七”字方针，做好辅导工作的做法与读者分享。

关键词：教师培训;辅导工作;积极性

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。目前，在以网络视频学习为重要形式背景下，辅导工作在培训中肩负着组织管理、引导督促的重要职责，是帮助学员顺利学习的引路人。如何做好广大教师学习的辅导工作，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务，是培训机构教师研究的新课题。在此，笔者就自己在辅导工作中围绕“七”字方针，作好辅导工作的做法与读者分享。

一、落实好“学”字

辅导员要做好辅导工作，引领学员深入学习，首先要熟悉培训要求，对评价方式和内容心中有数，对平台操作流程要熟悉，对课程内容有话可说。每次接到担任辅导任务后，辅导员要及时熟悉研修网培训平台，反复学习有关远程培训的《实施方案》《辅导员培训手册》《学员学习手册》，掌握考核评价标准，关注培训作业和论坛讨论要求，辅导工作才能有的放矢。

培训开始后，辅导教师要和学员一起观看专家的讲课视频，提取课程精华，和学员交流探讨学习收获。积极完成相关作业，及时发帖组织学员专题交流学习收益，才会激发学员积极跟帖。有了对学员身份的体验，对学员学习过程中引发可能出现的问题才能及早避免。

二、落实好“联”字

学习是群体行动，辅导员就是其中的纽带。在培训中，辅导员要做好与学员、项目学校、教体局、省项目办的联系工作。网络学习都是在职学习，在学习的同时，学员都有繁忙的教学工作要完成。学习中出现的各种问题是不可避免的，同时，由于各校之间网络条件不一样，所以有些困难仅仅依靠辅导教师的力量是难以解决的，这就要求辅导员积极做好联系工作。及时和各校管理员联系，掌握学员培训信息，定时向上级有关部门报告培训进展情况，随时与网络培训平台专家老师联系，及时解决学员注册信息错误，操作流程等学习中容易出现的问题。建立和学员沟通的QQ群畅通信息沟通渠道，各校的培训群疏通交流渠道同样重要。在第一年国培计划开始学习时，部分学员对培训要求认识模糊，对操作流程陌生，有些还对学习有抵触情绪。将学习进度安排和培训要求及时发到群共享文件中，组织群成员每天在群中交流遇到的问题和感受，及时解答大家的疑问，有针对性地和学员沟通，解决他们的思想困顿，分享研修收获，收效很好。

三、要落实好“包”字

网络学习的好处是能有效解决工学矛盾，降低学员学习成本，但是给我们管理带来了相应的困难。作为仅仅靠网线相连分布在不同学校、人数众多的学习群体，管理任务巨大。发挥群体的力量，我将管理辅导分层，实行“班―校―组”三级管理辅导，严格落实责任，用一个“包”字。讲责任分解，各校管理员做好本校督促学习，各校套用教学中的“兵教兵模式”，三到五人一小组，每个小组的组长负责本组学员学习，组内再接队子，一帮一，开展互帮互学活动。这样降低了辅导管理的难度，学员也避免了问题不能及时解决而影响学习的现象发生。

四、落实好“播”字

班级公告栏是很好的平台，辅导中要充分发挥公告栏和QQ群的作用，将学员研修作业的要求及考核办法、当周的学习进度、作业中的问题、首页上有关重要信息、班级学员所取得的成绩及时出来。当发现学员作业写得不合要求，及时将有关要求和问题出来，为帮助学员顺利完成作业起到了提醒作用。

五、落实好“燃”字

一线的教师在紧张的工作之余挤时间加班学习，其辛苦程度可想而知。这就容易出现为了完成任务发帖提交作业，追求数量，不求质量的现象。为了确保培训质量，笔者要求一定要点燃学员学习的热情，多跟帖，争取在每个人的培训家园留下脚印，且留言要热情洋溢。对学习表现积极的学员第一时间在群中表扬信息，给有关领导打电话祝贺，对优秀作业积极推荐给专家老师;对暂时学习数据落后的学员，主动了解情况，排查困难，正面激励。实践使我确信，辅导员只有满腔热情，用心激励，学员才能快乐与研修同行，走向优秀。

六、要落实好“严”字

陕县是一个山区县，教师上网条件并不是很好，部分教师计算机操作水平有限，能在忙碌工作中参加培训一定是倾注了大量心血。作为辅导员如何保证培训质量，首先要使效益最大化？在尽可能帮助学员的同时，更应该坚持原则，坚持选择退回不合格作业。严而有度地做好评价，帮助学员顺畅、高质完成学习任务是辅导员的责任和义务。

七、落实好“示”字

人的本性都是渴望被肯定的。作为辅导员，要充分利用班级简报呈现学员学情、展示学员作业、汇集学员心声。让每个人都能及时看到自己的进步，比学赶帮。为了做好简报，让学员在阅览学习的同时也得到美的享受，我做辅导员力求班级简报厚重、丰富，成为一个展示学员风采的窗口。务求杂志式的简报能全面公正地反映本班的学习情况，彰显作业精华，有一定的可读性。常设的版块有“卷首寄语”“学情通报”“首页展示”“班级之星”“加油学员”“成果荟萃”“学员心声”“温馨提示”“努力方向”“编后感言”等。有对学员热情洋溢的鼓励，有对全班和各校学习情况的展示，有对优秀学习成果的彰显，有对优秀学员的表扬，有对暂时落后学员的鼓劲，有对优秀作业和学员心声的撷取，有以后学习进度的告知，有对学习不足的提示，有辅导中的感受。各校管理员也及时将本校的研训动态在小组简报中。简朴的班级简报，是辅导员和学员用心血孕育的孩童，是参训学校上下关注的宠儿，起到引领学员置身于如火如荼的学习氛围，激励学员见贤思齐。

参考文献：

姚婧，梁伟其.浅析新教师培养效果缺失的原因与对策[J].教育与职业，2011（18）.