大学多媒体教室使用与维护

摘 要：计算机技术的成熟带动了多媒体技术的发展，它依托丰富的网络资源变静态教学为动态教学，丰富了学生视觉体验，为课堂带来了活力。如今高校多媒体教室在教学中的使用频率不断加大，多媒体教室的使用和维护成了首要问题。这直接关系着多媒体教室能否正常使用，在课堂中发挥教学作用。因此为了多媒体教室的正常运转，要合理安排教室、正确使用、科学维护，使投入的经费与多媒体教学带来的效益成正比。

关键词：多媒体教室 正确使用 科学维护

引言

随着社会的不断进步，高等教育逐渐以信息化、 网络化教学为主流， 在高校教学中普遍应用了现代化教学手段， 其中多媒体教室成了高校教学中常备的教学工具。高校在多媒体教室建设中的经费投资不断增加， 多媒体教室的量也是不断增加，多媒体教学给教学质量带来的变化也让人瞩目。但使用过程中产生的问题也是随之而来，如何解决使用和维护的问题。让投入的费用和产生的效益成正比，是目前各校统一面临的的问题，也是要迫切解决的问题。[1]

一、多媒体教室的合理安排、规范使用

1.合理安排多媒体教室的使用率

由于每个学校的经费投入情况不同，也因为每个学校建设目标和要求的差异， 所以各个高校多媒体教室设备配置和标准是不一样折， 功能方面可能存在较大的差异，教室所能容纳人数也相差较大。所以在课时安排上就要根据对设备不同的要求、实际的学生人数等， 作出合理的安排。如把因合班教学而人数较多的班级安排在容量较大的阶梯教室， 人数较少的班级安排在容量较少的小教室， 音像较好的多媒体教室可以安排视频教学课。在高等院校里， 多媒体教室的高利用率的教室。 多媒体教室适用性非常广泛，它几乎涵盖所有学科课程教学，但这并不是说所有好的教学效果和高质量的教学都必须借助多媒体教学才能完成的。比如体育教学，他的主要教学成果都来自室外教学。

另一方面， 安排密度过大多媒体教室使用率对设备的日常保养维护极为不利， 使设备容易发生故障、设备寿命也会缩短。特别是在多媒体教室资源不足， 但教学要求又要达到的情况下，多媒体教室里课程教学安排几乎没有空闲的时刻 。机器没有停歇的时间， 这样多媒体设备发生故障机率就会大大提高， 正常的教学也就无法进行。这个问题解决办法， 要求教师提出使用多媒体教室教学的申请， 由院系负责审核， 然后上报教务处， 教务处如果审核通过， 再安排多媒体教室供其授课。通过这样审核， 不仅为多媒体教室合理安排了使用，也可以提高多媒体教学质量。

2.对多媒体设备使用过程中要规范

教师是多媒体教室的主要使用者，所以教师一定要学会熟练使用设备，才能让多媒体教学服务于课堂教学。进行理论方面培训，建立教师的现代教育思想观念； 实施技术方面培训，要让教师对设备的应用熟练的操作，并要有一定的多媒体教学课件编制能力； 经常举办多媒体教学课件制作技术比武，举办应用多媒体教学手段教学经验交流会等一系列教学活动等。这样， 可以让媒体教室的使用层次和水平不断提高， 以免造成多媒体的应用停留在一个使用层次较低的教学资源上。不仅如此，教师还有对教室环境维护的义务，及时清理讲台上的粉笔和其它灰尘。因为多媒体设备是由众多的集成电路元件组合而成，如果大量的粉尘通过各个接口进入主板，长期积累对电子的灵敏度有很大危害，甚至还可能会出现主板高压，出现自燃事件。

媒体专用讲台是为多媒体设备专门配备的，里面安装装了除了多媒体控制设备外，还有许多配套的电器设备，电脑、音频设备、视频展示设备、网络交换设备以及各个设备所必备的电源配置等。但是现在这个专用讲台在教师和学生眼中成了普通的讲台、杂物柜。各种教学用具、作业本、书籍资料甚至课外活动用的体育用具也全然往里放，严重损坏了布线安全环境。外部电器设备经常性短路，或长期电源设备上发生间隙性火花，容易引起电流脉冲涌浪，中控主板等也容易造成伤害。多媒体教室里不能保证电源容量配给，让设备低电压工作，多媒体设备长时间不能在正常环境中工作。教师对设备只负责使用，不负责日常的管理及维护，不能及时的给多媒体设备断电，长期保护通电过程造成了电子元件加速老化。

二、多媒体教室的科学维护

1.投影机的管理与维护

投影机设备是多媒体教室中比较贵重的仪器之一， 也比较容易出故障。如烧毁灯泡，修理起来更换灯泡动则上千元，所以保养维护更显的尤为重要。必须做到经常清洗进风口处的空气滤尘网， 视其使用环境的卫生状况，一般每学期清洗一次。因该滤网是投影机光源的通风散热孔、若长期不清理会导致通风散热不良、投影机灯泡也会因受热过度而被烧毁。停止使用投影机时不能马上断开电源，一定要让机器散热完成后自动停机后才能断电。在机器散热状态时断电造成损坏投影机是比较常的故障， 这一步骤容易忽视，应引起上课教师的非常注意。其次应尽量减少开机关机的次数以延长投影灯泡的使用寿命。

2.计算机的管理与维护

计算机是多媒体教学系统中的核心设备， 计算机除了硬件的损坏外还有软件损坏，除了日常地使用外，还有日常的维护工作也很重要，要定期检查，查看计算机日常应用的软件是否完备，定期清理电脑内的垃圾及长期不用的软件及文件，及时进行碎片整理。安装计算机杀毒软件，对计算机病毒进行查杀，这样才能保证计算机正常运行。系统和重要文件做好备份，这样出现故障时不会因为数据丢失造成损失。保持机箱内表面整洁，用电吹风冷风或吹气球吹去表面灰尘。做到经常检查插头、内存条及硬盘插头的接触。对硬盘进行还原卡安装，以免造成故障时硬盘数据的丢失等。[2]

三、结束语

作为使用主体的教师只有规范的使用多媒体、 保证媒体教室秩序， 才能便于管理人员的管理、维护； 只有管理人员对多媒体教室的精心的维护， 使设备处在优良的状态下，保障多媒体教室在正常的环境中运转，才能提高多媒体教室的教学质量。教师合理规范的使用方便了管理人员的管理维护，管理人员精心的管理维护又保障了教师合理使用。二者之间紧密相联，互相支持。使多媒体教学为教学的质量和效率的提高提供了支持。

参考文献：

[1]・张长海.多媒体教室安装维修实践.[J].安徽教育，2013（7）：65-67

[2]・刘云云.浅谈多媒体教室的设计及安装.[J].科技24H，2012（11）：14-17