孔子学院在国外

近年来，亚平宁半岛“汉语热”不断升温。在意大利，开设汉语专业或课程的大学已超过40所。报考汉语专业的学生逐年递增。以罗马大学为例，2008年至今，学习汉语的人数超过此前30年的总和。许多中小学也争先恐后地开设汉语课程。

在意大利，学习汉语有历史渊源。早在700多年前，意大利商人马可・波罗就描绘了元代中国的富庶和文明，使西方人对遥远的中国有了形象生动的认识。400多年前，意大利传教士利玛窦来到中国，学习汉语，研究中国文化，翻译儒学著作，还首次系统、严谨地将中国的自然、历史和人文情况介绍到西方，并将欧洲先进的科学技术引入中国，成为“中西文化交流的先驱”。

近代西方对中国的了解和研究也始于意大利。明清之际，从中国返回祖国的意大利传教士马国贤在那不勒斯创建了西方第一所研习汉语和中国文化的中国学院，后来发展为今天的那不勒斯东方大学，被公认为西方历史最悠久的汉学研究机构。

在我看来，汉语热近期升温背后有两个因素。首先是中国不断增长的经济实力。意大利TG2国家电视台在新闻报道中说：“汉语已成为未来的世界语言，在意大利学会汉语等于增加了30%的就业机会，学会汉语就等于掌握了打开希望之门的一把钥匙。”

其次是孔子学院在意大利生根发芽，日渐壮大。2006年9月，由中国国家汉办与罗马大学联合建立的意大利第一所孔子学院在罗马挂牌。继罗马大学孔子学院之后，意大利各地又相继成立了10所孔子学院，设立了很多孔子课堂。

为更迅速、有效地推广汉语，传播中国文化，孔子学院的中国同事与我们一道积极思考，探索在意大利开展多元化的教学与文化活动，讨论如何缩小两国在社会观念、教育体制和人际交往等方面的差异。

为了使孔子学院适应意大利国情，实现本土化发展，我们和中国同事依托中外合作院校的地缘、人脉、学术优势和公共传播资源，开展高质量的汉语教学和高层次的文化科研活动，在确保教学质量的前提下扩大教学规模，开展立足高校、融入社区、服务社会的高端文化活动，使孔子学院成为推广汉语、传播中华文化的平台，成为意大利人民了解真实中国的窗口。

目前，孔子学院已与40多所开设正规汉语课程的大学以及本土汉语教育机构协作并进，在这个拥有辉煌历史和灿烂文明的地中海国家形成了庞大的汉语教育和中国文化传播网络。

（作者为意大利罗马大学副校长、罗马大学孔子学院意方院长）

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孔子学院的授课模式

1.小班授课，人数有限。孔子学院的汉语口语课一般都是小班教学，人数在4～16名之间。此类教学所期待达到的效果是在短期内给予学生较多的听汉语以及开口说汉语的机会。小班授课可以给予他们较多的表达时间，同时教师也能对学生的汉语水平掌握得比较透彻，教学时也更具有针对性。

2.一般课程设置的周期较短，课时较少，长短期培训相结合。考虑到面向所有群体的特殊性，孔子学院汉语培训课程针对不同的人群、不同的需求来设置不同的课程。孔子学院的学员不能像在校学生那样全天学习，他们只是利用自己的业余时间，或者上班之前或者下班之后，并且他们无法预料是否有稳定的时间能保持某段时间的汉语学习。例如因某段时间他们工作很忙、要出差、学生要面临学校考试等外在因素，他们无法继续学习。因此在设计课程时一般是以一个月到两个月的短期培训课程为主，每堂课的时间大概是一个小时到两个小时。同时针对某些期望集中一段时间长期培训的学员，开设三个月到四个月的长期培训计划，但即使如此，就授课时间来说也是较少的。这就要求学院必须有针对性地设计适合他们的课程，安排好教学计划。

3.在最短的时间内传授给学员尽量多的所需知识。针对学习时间的有限以及学习期待的不同，孔子学院在课程设计方面下了一番工夫，不只局限于一般的零起点、初、中、高等级口语班的课程设置，而是使其所设课程更有特色些，例如开设主妇、商务、旅游等特色班级。另一方面针对所开课程所期达到的目标，尽可能地采取合适的授课方式，使他们在短时间内学到他们所想学的东西。

4.重口语教学，对于语法更多时候进行公式化处理，使其简单化。孔子学院的学员们生活在自己母语的大环境中，即使他们喜欢、学过汉语，但是他们往往担心自己说出来的汉语中国人听不懂，所以他们选择孔子学院的课堂作为他们学习、练习说话的操练场。因而他们希望能多与中国老师对话，希望能多表达，以此来检验自己的学习成果。如此也能知道自己哪些句型说得有错，可以让老师及时指正，而不是死板地听老师讲。另外，对于语法，因为授课时间短，再加上老师无法顺畅使用学员们的母语，若是用汉语（特别是一些术语）来解释，只会给学员更多的负担，因此采取的策略是老师在语法分析上尽量给学员一个简单的套用公式，以后学生要是运用不当，再一点点地加以纠正。在教学上，孔子学院注重口语、注重对学生兴趣以及积极性的培养。（佚名）

孔子学院五花八门的课程

韩国孔子学院：开设了阶段式汉语、语法班、HSK班、家庭主妇班、新闻媒体班、公务员班、教授班等多种形式的汉语教学课程。

葡萄牙孔子学院：开设了旅游汉语等课程。

西班牙孔子学院：开设了商务中文、中文笔译和口译、中国旅游、中西贸易、中国银行和金融体制、中国水墨画、中国书法、少林武术、太极拳等课程。

新加坡孔子学院：开设了非华族中小学生华语会话、汉语教学教育等课程。

马达加斯加孔子学院：开设了汉语学分等课程。英国孔子学院：开设了中医针灸推拿、临床服务等课程。

美国孔子学院：开设了基础汉语、中级汉语等课程。

新西兰孔子学院：开设了中国武术等课程。（佚名）

设立孔子学院的国家或地区

亚洲（30个国家和地区75所）

阿富汗，亚美尼亚，巴基斯坦，菲律宾，韩国，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，黎巴嫩，马来西亚，蒙古，孟加拉国，尼泊尔，日本，斯里兰卡，泰国，土耳其，乌兹别克斯坦，新加坡，伊朗，印度，印度尼西亚，以色列，约旦，中国香港，柬埔寨，老挝，缅甸，阿塞拜疆，阿联酋，格鲁吉亚

欧洲（31个国家100所）

爱尔兰，奥地利，白俄罗斯，保加利亚，比利时，冰岛，波兰，丹麦，德国，俄罗斯，芬兰，法国，荷兰，捷克，罗马尼亚，挪威，葡萄牙，瑞典，塞尔维亚，斯洛伐克，乌克兰，西班牙，希腊，匈牙利，意大利，英国，马耳他，摩尔多瓦，斯洛文尼亚，爱沙尼亚，立陶宛

美洲（12个国家90所）

美国，加拿大，墨西哥，秘鲁，哥伦比亚，古巴，智利，巴西，阿根廷，哥斯达黎加，牙买加，巴拿马

非洲（19个国家28所）

埃及，博茨瓦纳，津巴布韦，喀麦隆，肯尼亚，利比里亚，卢旺达，马达加斯加，南非，尼日利亚，苏丹，摩洛哥，多哥，贝宁，埃塞俄比亚，马里，突尼斯，赞比亚，坦桑尼亚

大洋洲（2个国家10所）

澳大利亚，新西兰（佚名）