“批评——请等一分钟!”

从教9年，初登讲台的热情与冲劲已渐渐淡去，留下更多的是责任与使命，似乎还有一丝倦怠，我以为教师的工作就是如此。直到2010年12月26日，那个平淡无奇却使我终生难忘的日子，不仅让我收获了任何一种职业都无法赋予的幸福，也让我对教师这个职业有了更新的认识。

2010年12月17日，与我朝夕相伴的外婆生病住院。这个原本稀松平常的事情让我没有丝毫的心理准备。12月23日凌晨，外婆却永远地离开了我们。那个短暂地几乎不容任何人思考的刹那，给了我沉重的一击。还来不及稳定情绪，身心疲惫的我返回了学校。我一遍又一遍地对自己说学生们正等着我上课，不争气的眼泪却流了下来。好不容易说服自己走进教室，学生的躁动不安让我无所适从，似乎有种莫名的愤怒冲击着我脆弱的心灵。

“我该怎么办……”我不断地拷问着自己。

“不能这样”，我的职责告诉我自己，我不能剥夺学生学习的权利。我开始试着忘却痛苦，我开始慢慢调整自己的状态。正当我的情绪慢慢稳定的时候，却发生了一件令我意想不到的事情。班里一位平时学习一向踏实认真且少言寡语的女生突然给她前面的男生传了一张纸条。面对这一切我的情绪低落到了极点，一场暴风雨似乎即将来临。我极力控制着自己几近崩溃的情绪，看看他们究竟想干什么。这时，那个男生站起来，把旁边空座位的凳子搬上了讲台，并把那张纸条递到了我的手里……空气在那一刻凝固了。

“你能把你旁边的空凳子搬给何老师吗？她是不是生病了？”

看到纸条上这段话的那一刻，一种无法用语言描写的爱的暖流在心间荡漾开去；那一刻，心里的每个角落都充溢着感动；那一刻，我收获了任何一种职业都无法赋予的幸福；那一刻，也让我对自己的职业有了全新的认识。

试想一下，如果我在那个女生递出纸条的那一刹那就不分青红皂白地批评她，后果将会是何等的不堪设想！

试想一下，如果我在那个男生站起身来，把凳子搬上了讲台的时候，无端地批评或不注意场合的厉声斥责，使学生对我的爱蒙受巨大的冤屈，我将会是多么地无法原谅！

爱学生，那么批评——请您等一分钟。

批评不是简单地告知，更不是严加训斥！不管学生在什么情况下犯的错误，批评——请等一分钟！批评要讲究语言艺术，更要把握时机；要处处顾忌学生的自尊，更要处处充满爱心，这样学生才会对你产生亲切感，信任感，才愿意与你作心灵的交流。否则，你将错失学生对你弥足珍贵的爱。错失一次与学生心灵碰撞的教育良机。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”有了这样的爱心，教师才是真正的教师，我们才会拥有幸福的教师人生。

所以，批评——请您等一分钟！