创新教育教学理念 提升体育教学质效

摘 要：在当前小学体育教学中，普遍存在着教学成效不高的困境，这与部分教师教育教学理念陈旧有着直接的关系。在新课程改革背景下，广大小学体育教师要注重创新教育教学理念，优化和改进教学手段方式，提高体育教学质效，促进学生全面发展。

关键词：创新理念 教学质效

小学体育教师在教学中要注重与学生之间建立起良好的师生关系，充分运用各种现代教学手段，改进传统教学模式，并运用各种活动载体培养学生的体育水平，实现教学质效的提升。

一、建立良好的师生关系，促进教学活动的开展

小学生具有强烈的向师性，在学习中乐于接近教师，渴望得到来自教师的表扬与肯定，作为教师，应该在教学中充分兼顾到这一点。教师在教学中，要能够保持和蔼可亲的态度，耐心解答学生提出的问题，对于学生在学习与训练中出现的困难，采取有效措施帮助学生解决与克服。除此之外，教师还要发挥激励性评价的成效，善于发现学生在训练中取得的点滴进步以及成功之处，及时加以肯定，进一步激发学生的学习兴趣，促进教学活动深入开展。

二、运用现代教学手段，提升教学趣味的程度

现代教学手段的普及，为小学体育教学成效的提高创造了良好条件，教师可以运用多媒体手段播放音乐，营造浓厚的教学情境，也可以在室内课上播放一些关于体育知识的影音资料，帮助学生增加体育知识积累，拓宽视野。除此之外，教师还可以运用多媒体手段辅助进行教学重难点的突破，如在一些高难度动作的示范上，教师示范过程是一个瞬间过程，学生难以观察清楚，运用多媒体进行慢动作演示，有助于学生准确把握关键环节，增强理解，熟练掌握动作要领。

三、改进课堂教学方式，激发学生的学习动力

在小学体育教学中，教师要改变以往枯燥乏味的教学模式，让体育教学过程生动起来。教师可以对教材内容进行整合与调整，将体力消耗较大的训练项目与相对舒缓的项目交叉进行，降低学生身体疲劳程度。教师也可以将竞争引入教学，在教学训练过程中，将技能水平相对一致的学生编为一组，在学生之中进行训练竞赛，以赛促学，提高学生的训练积极性。除此之外，教师还可以对教学内容进行创新，将体能训练与学生感兴趣的运动项目有机结合起来，实现趣味训练与教学目标的同步实现。

四、开展体育课外活动，拓展学生的发展空间

教师在课堂教学之外，还要组织一些拓展活动满足学生的学习需求，促进学生个性化发展。教师可以将体育方面具有一定潜质的学生组织到一起，进行专项训练，从中发掘出一些体育好苗子，为学生将来的发展早做准备。此外，教师还可以通过组织一些技能小竞赛活动来促进学生体育技能的发展等。

作者单位：江苏连云港市灌云县第二实验小学