浙江师范大学后勤管理实践培训与应用研究

摘　要：浙江师范大学物业中心举办地下水管网检漏技术培训班，取得了较好的社会效益和经济效益。本该介绍了办班十年的培训与应用情况，阐述了常见检漏方法、工作原理和技术参数。举办检漏培训班是提高专业员工检漏与维修技术的最佳途径，也是管理人员了解地下水管网情况的有效方法，还是控制地下水管网的漏损的有力措施。

关键词：地下水管网　漏点检测　培训与应用

浙江师范大学物业中心自2002年起对水电工进行地下管网检漏培训，经过十年的实践和探索，形成了一套比较成熟的检漏培训方法，为学校和当地自来水公司、部队、企事业单位检漏196个，制止漏水量816.1 m3/h，折合年漏水量约772.5万吨，取得了较好的经济效益和社会效益。

1.检漏技术的培训

1.1培训目标

地下水管的材质品种多，基本性能差距较大，安装工艺不同，施工技术水平参差不齐，又受到地型地貌和天气的影响，每个环节都会影响到水管安装的质量，有可能造成水管漏水，导致水资源浪费。检漏修漏是用水管理部门一项经常性工作，检漏是修漏的基础，修漏是堵漏的前提，掌握检漏和修漏技术是水电工必备的技能。浙江师大物业公司制订检漏技术培训计划以CJJ159-2011《城镇供水管网漏水探测技术规程》为标准，学习漏点寻找方法，进行漏点分析和工程修复，参训人员经过150课时的培训，基本上掌握了寻找出漏点的方法，学会了有效堵漏，保证了地下水管网的安全与畅通。

1.2课程设置

（如下表）

培训课时：80个学时，其中理论教学28课时，实训实习48课时，考核4小时。

1.3检漏方法

1.3.1检漏方法选择

①主动检漏法。地下管道在漏水冒出地面前，采用主动检漏法，运用相应仪器，检查管道是否存在漏点，预防地下管道漏水冒出地面。

②被动检漏法。地下管道漏水已冒出地面，采用被动检漏法检寻找漏点，及时抢修，堵塞漏点，减少浪费。

③音听检漏法。音听检漏法在检测时先用电子音听器（或听棒）在可接触点（如消火栓、阀门）听音，以初步判断该点附近地下管道是否有漏水，最好选择寂静时段（深夜12时至凌晨3时），在沿管段的地面上，每隔１米左右，用音听器听音，确定漏水地点。

④相关分析检漏法 。对二接触点距离不大于200米，ＤＮ≤400毫米的金属管，深埋或经常有外界噪声的管段适宜采用此法。使用时以二个探测器直接接触管壁或阀门、消火栓等附属设备，采用有线或无线传输进行检测。

⑤分段分区域检漏法。对阀门性能良好和面积较大的单位，可采用区域检漏法，通过关闭区内阀门以确定漏水管段的方法，测定区域内最低流量，以判断管网漏水量。在线管网不影响用水情况下，可分片、分段、逐级进行总干管测流和分干管测流。发现进水总表异常，可以分段分区域开闭阀门，观察进水总表的流量情况，分析判断区域或某段漏水。

⑥ 异常迹象检漏法。因水量的流失，会造成周围环境、建筑物、植被等发生变化或变形，水管网附近的杂草、芦苇生长与周边其它地方差异明显，道路边上的建筑物、围墙、电线杆或砌石发生倾斜和凹陷，雨、污水井、电缆沟水排量过大，水质清晰，长流不断，宜采用异常迹象检漏法。

1.3.2非漏点的排除

①排除不是漏点引起的声波。以下情况可能出现管网振动声波，但不是漏点引发的：用户水表安装不规范或流量过大，水表传动齿轮超负荷出现咬合声音；阀门中线蝶阀、截止阀、止回阀等对水流产生阻塞引起振动发出声波；管线进入户闸、阀闸、水嘴开启不够或关闭不严引起管网产生振动出现声波；三通、弯头、渐缩管在水经过时改变流向或流速与管壁间产生摩擦也会出现声波。掌握各种声波的特性和规律，结合在线管网实际情况观察确定声音的起因，排除不是漏点引起的声波。

②排除异常迹象。当环境、植被、建筑物等发生变化和出现异常现象时，应当考虑周围有无供水管网。如有，就要对管网的声波作重点探测，做相关平衡比较，以及对被怀疑的水样进行针对性的水质化验分析，以判断有无漏点。

③追水法排除漏点。地下管网漏失的水量一般有三种去处；一是会渗出地面，成为明漏；二是通过附近的雨、污水管窜入排水管道或流入明沟；三是通过石屑层、炉灰层、砂层等容易渗透的地形窜入地下。使用追水法逐个排查水源，查到水源来龙去脉排除漏点。

④测定地下管网参数、压力、流量等数据排除漏点。首先确定总表与分表是否有误差数值；其次通过总表取水量和分表取水量之和的误差，确定管网有否漏水。再次检测环境对干扰信号是否有压制作用，通过对地下管网参数、压力、流量等数据测定，设置合理的滤波器，滤掉干扰信号，排除疑似漏点。

⑤相关仪排除漏点。相关仪对大口径管道、噪音充斥、深度埋设的管线等进行检测时灵敏度较高，相关仪检测金属管不宜超过200米，非金属管则更短，要对灵敏度和管道长度进行分析，排除漏点。

1.3.3漏点定位技术。当确定管网存在漏点后，需对漏点定位。逐步缩小漏水范围，由区域缩小到线段，再用仪器测定漏点。缩小漏水范围可采取两种办法：一种是用流量计显示法缩小范围。由近及远，逐步开起阀门，观察流量计，无流量显示一段说明无漏点，有流量那段可能存在漏点；另一种是用声波消失法缩小范围。由远及近，逐步关闭阀门，如产生振动声波，即说明管线存在漏点，漏点的精确定位主要靠相关仪和频率分析型检漏仪测定。

①相关分析仪定位。使用相关仪确定管道漏点，是因为漏水声会沿管道传播，在两端放置的传感器即可收到漏水信号。如果漏水点在中间，信号可以同时到达。如果不在中间，会有时间差。假设总距离为D，声波传播速度为V，则可以求得漏水点到B，传感器的距离L：则L＝（D－V×Ｔｄ）／2，在实际检测中，D是能测到的，V是主机自动给出的，Tｄ（时间差）则是通过相关计算得到的。

②频率分析型检漏仪定位。使用频率分析型检漏仪接地探头，沿管线上方间隔0．5米选点，垂直管线平行位移三点，大管道采用Ｓ形选点，逐点进行监测，通过地面音强、音频的探测分析实现精确定位。

1.4 检、修漏工作流程

1.4.1漏水确认

漏水确认的流程是：漏水探测环境调查漏水异常探测阀栓听音路面听音相关分析漏水点定位。漏水点定位也可利用钻探设备，通过漏水音在近距离高频进行漏水点的准确定位，要求≤±1米。

1.4.2漏点分析

漏点中，经常出现漏量最大的是钢管焊缝处断裂，漏量最小的是消火栓漏水，最难查明的漏点是埋深在2 米以上的水管，最容易查明的漏水点是埋深在0.5米以内的水管。埋深较大，整个水管断裂，漏水点周围形成空洞，很难查明。腐蚀穿孔的漏点和接口漏水的情况较普遍，施工质量差、防腐不合格等导致漏水也占有一定比例。分析地下水管漏点情况，除了进行针对性的维修外，还要做好预防工作。

1.4.3漏点维修

找出漏点，分析漏水原因，制订修复计划并立即维修。在维修中发现需重新布局和更换水管等问题，要及时向有关部门或用水单位汇报并提出建议。

1.4.4检、修漏存档

检测、修漏资料归档保存，录入电脑管理。

2.实训基地建设

实训基地设置的地下供水管网，要有不同的管材、口径、埋深和土埋层介质，并设置不同的漏点。模拟漏点出水声、冲击声、磨擦声、震动声等不同声音，以辨别漏点、非漏点，大漏点、小漏点。设计可控管网各节点中的压力、流量、流速，以便学员用听声检漏法、相关分析法、区域装表法和区域检漏法等方法进行实践。实训基地除对检漏进行系统的检漏技术培训外，还应当是漏水展示国内外管网检漏新设备、新技术、新方法、新工艺的一个平台。

2.1实训基地设计

2.1.1检测场地布局

利用检测设备对地下管道的分布和各类管材及其连接处进行检测，每一环节都有严格的标准控制，都有相关的技术标准和技术要求，具有很强的作业流程性，一环紧扣一环，检测场地的科学布局使学员了解检漏流程中所有技术指标，学会各种检漏技能。

2.1.2维修工艺布局

维修工艺不仅是堵漏的需要，还涵盖了地下管道检修的全过程，在实训基地学习各类维修工艺，学会管道、阀门、龙关及连接处等修复技术，实训场地要为学员提供条件。

2.1.3管网实物布局

在实训场地内设置地下水管网漏水的各种故障。组织学员检漏实习，使水管、附件、专用工具、测试仪器组合在一起，实现最佳的协调与配合，提高检测效率。

2.1.4技术技能布局

实训基地布局要体现良好的硬件和软件条件，学员通过检漏实训把理论知识转化为专业技能，增强动手能力，学会手艺，为学员回到工作单位检漏打下扎实的基础。

2.2实训基地建设

2.2.1营造真实的检漏环境氛围

实训基地的类型、功能、技术参数等方面要贴近市场，尽量与社区及企事业单位相似，营造具有代表性的地下管网分布状态和检漏环境氛围，使学员在逼真的环境中培训，有利于树立质量意识、安全意识、程序化意识与标准意识。通过培训，学会检漏技术，熟悉检测标准，有分析能力和动手能力，把学到的理论知识运用到实训中去，运用到实际工作中去，能独立完成维修堵漏任务。

2.2.2培养一批合格的兼职实训教师

实训场地的兼职教师来由物业中心的水电工组成，他们除完成日常水电保障任务外，要履行起实训教师的职责。兼职教师的教学方案重点是使学员学会检漏技能，掌握国家标准，学会排除故障的方法，进行规范的检测和维修。物业中心对兼职实训教师的教学效果进行考核，建立兼职实训教师档案。

2.2.3制订科学的实训教学计划

根据检漏专业特点制订实训教学计划，实训课时比例达不得低于总课时的50％，实训场地实行流动调度，实训科目除整体安排外，还应当因地制宜，做到实训和检漏修漏相结合，实训和普查地下管网相结合，实训和完成工作任务相结合。

2.3培训基地管理

培训基地要有专人管理，保证基地的一切设备设施处于良好状态，随时能接待培训业务，完成培训任务。培训基地也可以对外招生，为外单位培养检测人才，承担检漏修漏业务。培训基地还应当引入企业化运作机制，实行独立核算、自我完善，不断提高经济效益。

3.检漏、堵漏效益分析

浙江师范大学物业中心经过实践、摸索，形成了一套成熟的检漏培训方法，据2009—2011年统计，为学校和当地自来水公司、部队、企事业单位检漏63个，制止漏水量262.67 m3/h，平均每年制止漏水量约76.7万吨，取得了较好的社会效益和经济效益，为建设节水型单位作出了贡献。

3.1经济效益分析

形成的经济效益有两方面，一是堵漏后减少水流失失，二是培训班的效益。

年收益＝年漏水量收益－检漏成本支出

年漏水量收益＝年漏水量×水价

年漏水量=每小时漏水量×24小时×365天

检漏成本支出＝人员支出＋探漏费用＋设备折旧费＋修复费用

3.2社会效益

3.2.1建设节水型社会的举措。浙江师范大学单位比漏水量为1.0，仅为全国平均单位比漏水量的35.7%，被评为当地节水型先进单位。

3.2.2社会可持续发展的保障。浙江师范大学自2005年以来，保持生均用水控制在58.23吨，只有当地标准的81%，六年共节水328.3万吨，不但为学校减少水费支出700多万元，可供4万居民一年用水。

3.2.3带动了地方节能工作。浙江师范大学不但为地方培养了检漏技术人员，还应邀为地方上的一些单位检漏修漏，解决了老大难问题。如为上海财经大学浙江学院、金华大昌汽修厂、金华水果批发市场、驻金部队某旅、衢州大润发超市、温州五洲机床等单位堵住了漏水，他们以此计算损失，带动节水，倡导低碳生活，号召所属人员节能降耗，取得了良好的效果。

4.检漏修漏培训应重视的几个问题

4.1 重视对地下管网的调查

对城市地下供水管网的状况，要通过实地调查，力求熟悉，否则检漏工作很难开展。地下水管网调查的目的在于弄清楚管线走向、管材、管径、深埋及地形地貌。此外，对污水井、电缆井中出现的清水一定要追根溯源。环境调查的效果直接影响检漏的效益，要教育学员重视这个问题。

4.2 正确判断漏水音

严格区分漏水音与漏水“假音”，由于每个学员对漏水音的判断可能各不相同，实训教师要在互查的基础上，区分三种漏水真、假音：不同管材漏水音不同。金属管材漏水频率高，非金属管线漏水频率低，排列顺序为：钢管>铸铁管>塑料管>水泥管。区别承口、支管与弯头等对漏水音的影响。承口对漏水音有一个衰减作用，支管对漏水音有分流作用，弯头易产生漏水“假音”。辨认管网压力对漏水音产生影响。管网压力在2.5kg/cm2以上，漏水音容易捕捉；管网压力在1kg/cm2以下，漏水音很小，难发现。

4.3检漏工作要昼伏夜出

检漏工作昼伏夜出，以安静为好。下面记录一次学生生活区夜间检漏情况。10点钟后，生活区逐渐安静下来，用水量大幅减少。实训教师带领学员们整理好装备，开始去检漏了。他们按照计划来到生活区，学员们打着手电筒，沿着自来水管道巡逻，检查是否有暗漏点。学员们重复着“走路、探测、弯腰听、撬井盖、再听、做记号”这套动作。他们小心翼翼，尽量在撬井盖，上盖板时不弄出很大的声响。学员们走到水泥路尽头，自来水管不见了。于是他们走到树木和草坪中，继续寻找水管走向。在一个被认为可能埋有水管的地方，老师指定一名学员用“巡管仪”扫描，于是就找到管道的走向，并测出管道的深度。这时，老师拿出了听音杆，离水管几米一个潮湿的泥土中，耳朵贴到“耳机”上，重复数次后，叫每个学员边连听3遍，然后提问，听到了什么？学员们都说有一个漏点。老师又问；漏水量有多大？学员们的回答有差异。老师说漏点不大，每小时漏水约四吨左右。老师叫一个学员在刚发现的漏点处涂上红漆，立即打电话到物业中心工程部，把发现的漏点报告给他们修理。老师还教学员用电钻钻孔，拍照、做现场记录。

4.4做好检漏归档工作

要按照ISO国际质量管理体系认证要求进行规范存档，内容有：被检单位基本情况、检测区域的地形地貌、地下水管管径、管材、埋设深度、漏水量、漏点形状；原因分析；检测所用时间、所用设备，检测人员名单；修漏情况，包括使用、附件、工艺和修复后的质量检测情况；收费数额；向被检单位书面汇报下列五项内容：一是漏点形状及漏水量测定，二是漏点修复，三是建设节水型单位的要求，四是对地下水管网布局和管理的建议，五是其他需要汇报的事项；被检单位验收意见。资料归档时，做到资料齐全，分类成册，序号、立卷、目录编排正确、类别及年份编号整洁，存放整齐，查阅方便，并把被检单位地下水管网分布图和检测资料录入电脑进行管理。

作者简介：

周光明（1955.3-），男，本科，高级管理师，物业师，全国高校物业专业部常务理事，浙江省高校物业专业委员会副主任，浙江师范大学后勤集团物业中心主任。