浙江作文范文

浙江作文篇1

2016年浙江金华中考作文题目：材料作文开关 阅读下面文字，按要求作文。开关美 谢尔•希尔弗坦斯如果我们脑上有开关，那么世界上就不会有犯罪。因为我们可以把坏东西拿出来，把好的留在里面。 打开开关，可以把对娱乐明星的追捧拿出来，把对卑微者的友善留在里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面...... 你可以记录打开开关的经历，也可以发挥想象讲述打开开关的故事，还可以...... 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

浙江作文篇2

卢八妹，浙江省新昌县教育局教研室高中语文教研员。多次担任稽阳(即“稽阳教育联谊会”，1991年5月3日成立，首批会员有春晖中学、嵊县中学、新昌中学、浦江中学、诸暨中学等五所省重点中学)联考主命题工作，在研究高考命题方面实战经验丰富，颇有心得。

2009年浙江卷高考作文是新材料作文，或说命意作文。浙江高考卷自2004年自主命题开始，还是第一次出现命意作文。从本质上讲，命意作文脱胎于材料作文，但又不限制文体，同时保持了话题作文的“三自”开放性，相对于老材料作文，它更具灵活性、新鲜性与开放性，也更能发挥考生的主观能动性。但因为作文之“意”得从材料中出，相比前几年的话题作文，则给考生设置了一些无形的障碍。笔者认为要写好这篇文章，必须注意以下几个方面。

第一，审清材料的限制因素。作文要求“根据歌词所表达的主旨”，那么，歌词的主旨是什么呢?要确定这一点并不难，因为歌词中有一句归结性的句子，这个句子就是“这是绿叶对根的情意”。因此，抓住了这一句，也就抓住了歌词的主旨。但是歌词中这一表达主旨的句子并不是非常直白的，而是一个含有比喻的句子，因此，弄清其中比喻的含义至关重要。一般人看到“叶”和“根”这两个字在一起，往往就会想到“叶落归根”的情景，但“叶落归根”中的“叶”，一般只指那些在秋冬季节所飘落的“枯叶”，而这里的“叶”，却是春天里的“绿叶”，是充满生机活力的，而且也不是“归根”的“落叶”，而是离开“根”要飘向远方的“绿叶”。那么这样的“绿叶”对“根”会怀有怎样一种“情意”呢?我们知道，“绿叶”的一部分营养是由“根”所输送的，“根”与“绿叶”的关系就是养育与被养育的关系，而被养育者对养育者总是怀有深深的感恩之心的，当被养育者要“告别”养育者的时候，必然会产生饱含着浓浓感恩的依恋之情。如此，我们就明白了歌词中主旨句的寓意。应该说这个题目对广大考生而言并不太难，从立意上讲是比较好把握的。但须注意，要从材料中提炼观点而不是话题。如有的考生只从材料中引出话题“情意”，以致漫无边际地写“情意”，比如朋友之间的互相关心，陌路人之间的善意微笑等，这就与材料中的“感恩”有了距离，因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。只有审清材料中的限制因素，才能保证不偏题不跑题。

第二，拓展材料中的未限制空间。虽要求“根据歌词所表达的主旨”作文，但可以选择一个侧面、一个角度来构思。审题时可从绿叶与根的辩证关系入手：根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂；绿叶心怀感恩，纵使飘零一生，也眷恋着根的呵护之情。根作用于绿叶，将水和无机盐输送给绿叶；绿叶反作用于根，通过光合作用将制造的有机物输送给根，反哺给根。考虑到这点，考生自然会联想到养育我们成长的家和父母，教育我们成长的母校和老师，在即将告别家和父母，或告别母校与老师去远行时，一定也会深怀感恩、依恋之情，故应该会有很多考生提炼出“感恩”“回报”的观点，写“孩子对母亲的依恋爱戴”“常回家看看”等等；我们也可抓住歌词中的“无论我停在哪片云彩，我的眼始终投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你”，而从“游子对故土的感激眷恋”“华侨对国家的回报感恩”着笔，也是可以的；如有考生能超越“感恩”，从材料中进一步品出根与绿叶的延续性关系，将个体心理上升为一种群体情感――“乡愁的文化心理”，则更能写出一定的思想深度。总之，只有拓展了作文中的未限制空间，才能在这个空间纵横驰骋。

第三，选择适合自己写的题材与优势文体。作文要求中说：“可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。”就内容主旨上讲，考生如有广博的知识面、发散性的思维和日常积累的功力，就可以写出立意较高的文章。其实，苏教版《高中语文》(必修一)第三专题“月是故乡明”给考生提供了很好的范文，考生如能想到其问的有关课文，如《我心归去》《乡土情结》《前方》等，并将相关情节和其间引用的诗文自然运用到自己的文章中，则将加大得高分的可能性。就文体上讲，擅长感性思维、长于细腻描写的考生可选择记叙文；擅长理性思维、长于议论思辨的考生则可选择议论文。但要有鲜明的文体意识和集中的行文意识，记叙文就是记叙文，议论文就是议论文；记叙不能东拉西扯，议论不能面面俱到。只有选择了适当的题材和优势文体，才能在考试中发挥自己的潜力，做到游刃有余。

浙江作文篇3

论文摘要：加工贸易作为浙江这一外贸大省的重要外贸方式之一，对经济增长有不可忽视的作用，综合运用加工贸易增值系数、加工贸易对浙江省GDP的拉动度及线性回归等分析方法将加工贸易对浙江经济增长的作用做了实证分析。结果显示，浙江省加工贸易对于出口创汇、经济增长具有重要贡献，加工贸易每增长1个百分点，GDP增长0.282个百分点，进而提出了进一步发展加工贸易的建议。 论文关键词：加工贸易；经济增长；实证分析；浙江省Abstract: The processing trade takes Zhejiang one of this foreign trade big province important foreign trade ways， has the noticeable function to the economic growth， will synthesize using the processing trade increment coefficient， the processing trade to the Zhejiang Province GDP and linear regression analysis methods and so on drawing the processing trade will have made the empirical analysis to the Zhejiang economic growth function. The result showed that the Zhejiang Province processing trade regarding export obtaining foreign exchange， the economic growth has the significant contributions， the processing trade grows 1 percentage point every time， GDP grows 0.282 percentage point， then proposed further develops the processing trade suggestion. key word: Processing trade; Economic growth; Empirical analysis; Zhejiang Province 前言 在发展一般贸易的基础上，我国积极实施鼓励发展加工贸易的政策，使加工贸易实现了跨越性发展。从1979～2011年，我国的加工贸易年均增速达26.9%，比同期外贸平均增速高12个百分点。加工贸易进出口额占全国进出口额的比重也由1980年的4.38%增长为2011年的55.3%。加工贸易在我国对外贸易增长和经济发展中起了重要作用。浙江作为外贸起步较早的省份之一，加工贸易的发展现状及其对经济增长的作用如何，值得我们关注。 1 浙江加工贸易的发展状况 1992～2011年的十几年里，浙江省加工贸易进出口额由1992年的91.52亿元增长到了2011年的1 477.34亿元，尤其从2002年始加工贸易增幅较大，从2002年的630.57亿元发展为2011年的1 477.34亿元，增长了800多亿元。 2011年浙江省加工贸易有了新的发展。统计显示，2011年前11个月，浙江加工贸易出口首次突破100亿美元，占出口总额的19.3%，对出口增长贡献率达23.3%，在整个贸易中的地位开始上升，并呈现出一些新的变化：第一，内资企业从事加工贸易的积极性提高。长期以来，受国家贸易政策、企业自身条件和利益的限制，外资企业倾向加工贸易，内资企业倾向一般贸易。这在2011年有所改变，内资企业从事加工贸易的积极性明显提高。第二，加工贸易深加工结转增长迅猛，产业链延伸。2011年加工贸易从上游原料环节就从一般贸易转为加工贸易进口，通过深加工结转，延长加工链条，直到成品的再出口。 2 加工贸易对浙江经济增长作用的实证分析 2.1 加工贸易对浙江省GDP的拉动度分析 加工贸易对GDP的拉动度表示GDP增长率中有几个百分点是由加工贸易贡献的，亦即加工贸易进出口对经济增长的贡献度与GDP增长率之间的乘积。拉动度=（X－M）GDP增长率∕GDP，结果见表2。 从表2可 以看出，在20世纪90年代初，浙江省的加工贸易净出口的贡献度与GDP增长率之间存在负相关关系。这是因为浙江省在20世纪90年代初民营企业兴盛发展参与加工贸易，大量的加工设备进行进口，此类贸易只有进口而无出口，导致浙江省加工贸易从总体上进口额大于出口额。从20世纪90年代中期起，在初加工的基础上，浙江省民营企业中一些参与加工贸易的企业建立起了自己的生产能力，因此20世纪90年代中期起，浙江省加工贸易开始出现顺差，加工贸易进出口与浙江省国民经济增长之间呈现正相关关系，并对国民经济增长的拉动度越来越大，总体上呈现不断上升的趋势。2.2 加工贸易增值系数分析 增值系数是衡量加工贸易创汇水平的质量指标，增值系数=加工贸易出口额/加工贸易进口额，增值系数的提高表现为加工贸易在质量上的扩张。 从表1可以看出，浙江省的加工贸易的增值系数均大于1，并且从20世纪90年代初的1点多提高到了近2点的水平，表明浙江加工贸易出口额大于加工贸易进口额，即加工贸易处于贸易顺差。增值系数整体上的上升趋势，说明浙江省加工贸易的顺差额逐渐增大，出口创汇力增强。 2.3 加工贸易对浙江经济增长作用的线性回归分析 在浙江加工贸易对GDP拉动度分析的基础上，文中选取相关数据，通过建立GDP与加工贸易进出口总额及GDP滞后一期的计量模型，进行实证分析。为了减少数据的波动，更好的说明各变量之间的关系，提高拟合效果，本文对GDP、加工贸易进出口总额取对数。 建立二元回归模型： ㏑GDP=a+b㏑GDP（-1）+c㏑TJ+u 其中：㏑GDP--GDP ㏑TJ--加工贸易进出口总额 ㏑GDP（-1）--GDP（-1） 将有关数据带入SPSS，输出结果如下： ㏑GDP=1.862+0.594㏑GDP（-1）+ 0.282㏑TJ T： （7.585） （8.559） （4.685） R2=0.996 DW=2.107 F-statistic=1335.128 从上述结果得出以下结论：①方程的拟和优度很高，R平方高达0.996，表明上述方程式的解释力很强，可信度很高。所有参数估计量都通过了检验，表明㏑GDP（-1）、㏑TJ及常数项显著。从DW值可以看出方程中的随机变量不存在序列相关性；②对方程式运用戈里瑟方法进行异方差检验，以及运用逐步回归检验法检验自变量的多从共线性。通过检验得出模型不存在异方差性和多重共线性。 由回归模型可以得出，加工贸易对GDP有促进作用，加工贸易每增长1亿元，GDP将增长0.282亿元。加工贸易对GDP的推动作用不是很大，这主要是因为浙江省的外贸方式主要以一般贸易为主，加工贸易占进出口额的比重只有二、三成，这与全国加工贸易占五五成的形势形成较大差距，这种外贸比重上的失衡使得加工贸易对经济的促进作用有所限制。 3 结论及对策建议 上述的各种数据及实证分析结果表明，加工贸易对浙江经济增长有一定的促进作用。同时加工贸易的发展，对于实现贸易方式多元化、分散贸易风险，扩大对外出口，减轻就业压力，有十分重要的意义。因此，提出如下进一步推进加工贸易发展的建议： （1）加大对加工贸易的宣传，消除长期以来企业认为加工贸易两头在外产业链短受外商控制，不利于产业自主发展的这种认识偏见，促进浙江省加工贸易的发展。政府合理设置公共保税仓库，为深加工结转货物提供便捷、低廉的交易平台。 （2）健全社会相关部门共管机制，坚持鼓励合法发展、打击违法经营并举的方针。加工贸易管理涉及面广，情况复杂。海关税务、工商、质检、外汇、银行等部门要切实履行职责，加强协调配合，建立起与国际接轨、以"海关主管、社会共管、企业自管"为特色的加工贸易综合管理体系，创造良好的加工贸易外部环境，推进浙江省加工贸易持续快速健康发展。 （3）以一般贸易带动加工贸易发展，促进加工贸易转型升级。浙江的一般贸易虽然居全国第一，但走的仍然是低成本、低价格的老路，由于缺乏品牌和技术，这些产品、产业在国际分工和国际市场处于低端的不利局面，面临的不仅是贸易摩擦，更有难以跨越的贸易壁垒。因此，应在巩固浙江一般贸易优势的同时，更加注重以一般贸易带动加工贸易发展，走出一条利用加工贸易跨越贸易壁垒、提升技术水平、加快产业升级的道路。同时，立足于一般贸易为主的比较优势，鼓励和引导企业发挥一般贸易出口的营销渠道优势、成熟的加工制造优势，大力促进加工贸易的转型升级，走浙江特色的加工贸易发展之路。 1 罗兴，蔡宜斌.加工贸易对我国经济增长作用的实证研究[J].对外经贸实务，2002（5） 2 赵娇.外贸与经济增长的相关性分析[J].经济问题探索，2003（7） 3.范文中国网.当代国际贸易发展的几大趋势.http://www.fw789.com/article/sort072/sort093/info-3864.html3 闫国庆，陈丽静.加工贸易对我国经济增长作用的实证分析[J].国际经贸探索，2005（3）

浙江作文篇4

6月7日，浙江省语文高考作文题目公布，题目可谓与时俱进，聚焦当前产业资本最前沿。浙江的作文题为：网上购物、视频聊天等在我们生活中越来越普及。有人预言，以后只要装一个虚拟世界的设备，就可以足不出户感受虚拟世界的真实场景……

当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成为现实世界里的“现实”，你是选择拥抱这个世界，还是可以远离他或者保持适当的距离？我们怎么看这一现象呢？应该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离？根据材料作文，题目自拟。

外界对这一题目有所担忧：埋头备考的考生，对虚拟现实是否了解，会不会一下子看懵了？澎湃新闻(thepaper.cn)记者采访了一位考生家长，对方异常轻松：现在的孩子都爱玩手机，不了解都难啊。

前述考生家长称，高考作文能出这样的题目，是浙江的进步，让语文作文走到了科技热点的中心。

不过有些家长就茫然了。据浙江在线报道，在杭州高级中学门口，不少家长听到孩子的汇报后，发出疑问：“VR、虚拟，这都是些什么啊？会不会跑题了？”

对于投资界来说，VR并不陌生，今年甚至可以称为VR元年。以2014年Facebook 20亿美元收购Oculus为标志，VR在全球范围内掀起了商业化普及化的浪潮。无论是国外的科技公司，还是国内的公司，都在积极布局的VR领域。目前，谷歌、苹果、亚马逊、微软、索尼、三星等都拥有VR的完整团队，更有230多家像Meta，the Void，Atheer，Lytro和8i这样的公司为VR创造硬件和内容。

国内方面，今4月份，阿里巴巴就曾放出了一段淘宝buy+视频，表明会做VR购物。

不过，从目前阿里巴巴的布局和VR技术上的发展来看，要实现视频中描述的一切，恐怕还需要大家等待一些日子。

VR主要有三个特性：沉浸性、交互性和想象性。目前，人们更习惯“戴眼镜”来体验VR，侧重强调体验VR的“沉浸性”。而交互性、想象性，指的是人们不止能“看或听”内容，还能和内容产生互动，甚至产生想象。目前来看，这方面人们谈论得比较少，开发的进展也不尽如人意。

除此之外，在不久前的台北CES展上，世界知名的消费级别电脑显卡制造商英伟达CEO黄仁勋表示，他的公司暂停了一些VR项目，原因是他认为当前的VR还存在一些诸如设备分辨率过低、VR设备太重等应用缺陷，而这些缺陷还需要20年才能完全解决。

浙江作文篇5

2010－2011年我国文物进出境审核工作在机构建设、制度建设、信息化建设、人才培养等方面都取得了许多显著的成绩。据统计，2010－2011年全国文物进出境审核机构累计审核各类进出境文物60余万件，其中，申请出境复仿制品45余万件，临时进境复出境文物近10万余件，申请出境文物3万余件，被明确为禁止出境文物的2万余件。审核出境文物展览100余个，入境文物展览40余个，展品超过1万件。

宋新潮就做好2012年全国文物进出境管理工作提出了五点要求：一是认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，把文物进出境工作放在深化改革开放、实践科学发展观以及促进文化大发展大繁荣这一大背景下来认识和把握，牢固树立责任意识、机遇意识、改革意识和发展意识；二是抓住文化体制改革的良好时机，积极争取各方面的支持，把机构建设作为头等大事，抓好抓实；三是从有效履行文物进出境审核职责的实际出发，稳步推进新审核机构的设立；四是加强能力建设，提高科技信息化水平，促进文物进出境管理整体水平的提升；五是精心组织，积极稳妥做好“中国文物进出境管理60周年成果展”各项筹展工作。

与会同志就国家文物局博物馆与社会文物司(科技司)提交的《加强自身建设，迎难而上，努力提高我国文物进出境审核工作水平》的工作报告进行了认真讨论。天津、广东、山西、陕西、安徽等五省市的文物进出境审核机构负责人分别在会议上做了重点发言，介绍了本地区开展文物进出境审核管理工作的情况与经验。

2012年度文物拍卖企业第一类文物拍卖经营资资质审批工作即将展开

国家文物局于3月12日通知，为加强文物拍卖经营资质管理，将于近期开展2012年度文物拍卖企业第一类文物拍卖经营资质的审批工作。

企业申报条件如下：

(一)取得第二、三类文物拍卖经营资质3年以上(即2009年4月15日前取得)；

(二)依法成立、连续正常经营且无违法违规经营行为；

(三)拥有与其申请变更的经营范围(含陶瓷器类、玉石器类、金属器类)相适应的已考取《文物拍卖企业专业人员资格证书》的人员。

浙江作文篇6

台湾作家林清玄在《清凉菩提》中说：“人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自贫穷生活中失去尊严；人的富有也不是来自物质财富的累积，而是来自富裕生活里不失去人的感情。人的富有实质是人心灵中某些高贵物质的展现。”研读上面材料，请从“贫穷”、“富有”或“贫穷和富有”三个话题中任选一个话题，写―篇文章，文体自选，文题自定，不少于800字。

学生卷一：

心贫则贫，心富则富

浙江湖州中学莲花庄校区高三（1） 王爱琴

雄鹰是富有的，因为它拥有蓝天；鱼儿是富有的，因为它拥有大海；猛虎是富有的，因为它拥有森林；骏马是富有的，因为它拥有草原。而人是否也是富有的呢？答案当然是肯定的，因为人类拥有整个世界。

从孔子的“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也”到菲尔丁的“把金钱当上帝，金钱会像魔鬼一样来整治你”，从于谦的“清风两袖朝天去，免得闾阎语长短”到叔本华的“财富就是海水，饮得越多，渴得越厉害”，每个人都会对“富有”做出不同的阐释；而我觉得心贫则贫，心富则富。

人的富有不是来自物质财富，而是来自富裕生活里不失去人的感情。

有位富人在沙滩上漫步，正好碰上了一位衣衫褴褛的渔夫在打鱼。富人就上前问道：“你这样打鱼一天能挣几个钱？”渔夫答道：“能够养家糊口就不错了，哪能挣啥钱呢？”“你真是太贫穷了，看我西装笔挺，皮鞋锃亮，住洋房，开轿车，偶尔还可以到海边散散步，比起你来，我真是幸福多了。”可过了没多久，渔夫又在沙滩上碰到了这位富人，可眼前的景象让他大吃一惊。只见他面黄肌瘦，衣不附体，一打听才知道，原来他的几个儿子为了分割家产，自相残杀，闹得家破人亡。这时，富人说道：“原来你才是真正的富有者。荣华富贵只不过是过眼烟云，只有心灵的富有才是永恒的。”

人富有的实质是人心灵中某些高贵物质的展现。

纵然饥肠辘辘，也决不吃“嗟来之食”的穷人不由得让人肃然起敬。在如此恶劣的情况下，也决不因贫穷而失去为人的尊严，可谓“贫贱不能移”，试问又有几个人能做得到呢？

曾看到过这样一张照片：一位老乞丐颤颤微微地用手把自己碗里的钱分给另一位残疾小乞丐。就在递钱的一刹那，时间和空间都为它停滞，短短的瞬间化作永恒……看见这一幕，谁能不为之震撼？

雄鹰是富有的，但蓝天更富有，因为它用无微不至的情关怀雄鹰；鱼儿是富有的，但大海更富有，因为它用博大的胸怀拥抱鱼儿；猛虎是富有的，但森林更富有，因为它用温柔心呵护猛虎；骏马是富有的，但草原更富有，因为它用热烈的吻安抚骏马。而人类是最富有的，因为她用广博的爱接纳世间的一切……

（本文原始得分：48）

学生卷二：

半边天

浙江湖州中学莲花庄校区高三（6） 汤晶

贫穷与富有，永远是人灵魂与肉体的半个天空。

―― 题记

当摇滚教父崔健嘶吼着“一无所有”时，所有的人都坚信这时的他拥有世界上最多的财富。这是来自后现代对“贫穷”的膜拜，也是对“富有”的升华。

踩着巨人们的肩膀行至今日的我们，不再困顿于物质的匮乏，却在不断曲解着关于贫富的定义。回溯历史，检视当世，我们应该清醒：贫富不是物质的距离，而是无数高贵内涵的展示。

当苏轼因“乌台诗案”贬谪后，他才有了“竹杖芒鞋轻胜马”的隽永飘逸；当陶潜“不为五斗米折腰”时，他才有了“采菊东篱下”的恬淡悠然。他们都因着对物质的屏弃而灿若星辰，能够直面心灵的真实而造就了思想上的亭台楼阁。当兴衰已澄然于天地，内心便如一泓明静的湖水，即便肉体最终泯灭精魂便携着那些高贵的东西流芳后世。就像曾经的纨绔曹雪芹，当家族的辉煌子虚乌有后，才有了《红楼梦》的降世，欢颜苦泪便集结在连珠妙语之中，我们看到的不仅仅是过眼云烟的繁华，而是作者穷尽一生心血的写照。

同样的苍凉人世，历经桑田修成正果的典范《简爱》，让人们坚信：精神的力量最终能够抵抗命途的多舛。当简爱前半生的坎坷几近绝望时，她像永不低头的野草顽强执著地与生活抗争，这是对生命的呐喊。简爱的贫穷与富有将继续留待后人的评说，而我们所应汲取的是在任何时候都未曾放弃过的生活信念，是她这平凡而又不平凡的身躯所展现的高贵物质。

无数的贫福辩证让我们更明朗地获悉生活的真谛。当我们徜徉在物质的海洋里时，请不要忘了感情的给予与收获；当我们身陷困境时，也不应该气馁悲观，相信春暖花开之际，上帝总是会向你播洒福泽，充盈人生的两个半边天！

（本文原始得分：48分）

学生卷三：

富如朝露，爱如泉

湖州中学莲花庄校区高三（6） 丁云峰

我们总在凡尘的旅途中奔跑，寻觅，徜徉，怀疑，感伤。淡定不惊的人世中仿佛倏然失却了静态的美丽和诗意。人们沿循着光阴的轨迹，乞丐，农夫，僧侣，商贾，迷惘的人们在心灵的岔口上各行其道，渐行渐远。于是，富庶，俨然成了云端上的公主，若隐若现，若即若离……

富如朝露，充盈在心内的善，才是泛起在天角的红霞。活着，凝结了幸福，归去，余下了满足。千百年的轮回，那静默在深邃金殿里的皇袍龙椅，在历史的呓语中悄然抹杀了多少回忆和安定？权力，地位，万岁，无缘身居高位的生灵窃以为真实的富裕本应如此。“天下之大，莫非王土”，看似确是拥有了无尽的财富。但是，在屋檐下沉默了几代的人又怎么会知道，高处不胜寒？如果丢掉了寄寓在心内的富庶和满足，又有多少幸福弥留？

不妨微笑着给生活带去你的阳光罢，生存在宁谧的世间，以湛蓝云天为友，以寥廓大地为家。当你把心倾注在善里的时候，一定会猛然顿悟生活的真义。原来，平和如水的生命，默默流逝的时光残迹，在回忆里沉淀许久的幸福，竟会存在与属于你的，天下最华美灿烂的花园。

是呵，一无所有的人也是幸福的，寻求财富，倒不如寻求满足。我相信平凡的人定会拥有更高尚的一切。正如默然徘徊在月下，沉浮在星光里的诗人和歌者，被狂风吹乱的心，被波纹点化的音符――升华成睿智的旋律。世俗的繁华，只因为那凝固在琴弦笔尖的灵魂，只因为超然的平和，万物飘游，过眼云烟。

富如朝露，任真心停泊的家，才是我们深深扎根的土地。君王的家，看似熙熙攘攘，却总因为滴淌着鲜血的皇权利刃，而变得支离破碎，崩溃瓦解。于是，没有财富，但知道感恩的人，家，就成了他最坚固的城堡，最透人心脾的所在了。是呀，就算拥有天下又怎样？如果真龙找不到盘柱，众神失去了奥林匹斯山，万能的宙斯迷失了赫拉和他的圣子，且问，这些拥有神力的诸圣雄腾，却怎因为家的消亡，而变得无影遁形了呢？古人说，“只羡鸳鸯不羡仙”，因为爱而富足的小家，缘于本心的安定而永久芳香。

我梦见有一天，一家人围坐在鹅黄色的吊灯下，灿若群星的笑嫣，在妻子儿女的脸庞徐徐荡漾……难道，我还不富有么？她们原来就是世界上我最最美丽的珍宝呀！

富如朝露降人间，但若没有这满身满心的爱之绿叶，又怎能承担起物质和精神的财富呢？莎士比亚说，爱的理由，是没有理由。我也一直坚信，爱，是奇迹发生的本源。我坚信血缘决不是亲人间的唯一凭证，我坚信自己不是个冰冷的玩偶！――有一天，“需要”将是表示幸福的词汇。善良，关怀，家的呼唤――爱，直抵你我心中最柔软的地方；爱，仿佛从地心喷涌而出的温泉，仿佛从云端微弯垂挂的彩虹，仿佛今生睁开眼的第一道光华――

心越宽广，接受和给予的爱就会变得更加香气袭人，醉心温暖。沐浴在爱之温泉，赏听富庶的箫声滑过凡人的耳际，我的，你的，只因为拥有爱，心――富甲天下。

（本文原始得分：49分）

（供稿老师：周学红 沈娅）

余荩老师阅卷后认为：

这三篇作文之所以不需作逐一的点评，是因为我觉得它们的写法属于同一类型，写作水平也大体相近，甚至优缺点也具有共同性，所以我在此综合地说一点读后的感受。

我同意原来的评分，三篇作文都可判为48分左右的良好档次，难以进入优秀之列。

这三篇作文值得肯定之处是：准确地把握了题意，立意适题，能从所积累的书本知识中得到一些感悟，这些知识材料和感悟能够比较集中地表达中心思想，结构具有整体感，语言具有一定的文学性色彩，文笔还都带些蕴藉之味。这些都保证了它们得到中等线以上的成绩。

但是，这三篇作文又都明显奉行近几年来大行其道的应试写作套路，共同存在着具有普遍倾向性的新模式化的病症。此类模式被越来越多的考生，甚至还包括一些写作指导老师，视为应试得高分的不二法门，这不能不令人深感忧虑。这种新八股在应试中领了三五年，现在已经陈陈相因，令人生厌了。因此，我借这次点评，作点呼吁：呼唤生活真实，突破模式束缚。

这些新模式的表现，大体可以作如下两个方面的概括：

1. 以两个构成要素（故纸堆与漂亮话）为基本支撑点，从而叠架全文。这可用一个公式来表示：“书袋”+“美语”=“好文章”。

2. 显现出两个不良症：缺乏现实生活的真实感，缺乏自身实践的真切体验。此中少见生活的源头活水，少见亲身经历或者参与的实际活动的真迹。

不难发现，这三篇作文都遵循这种模式，患了上述两个“缺乏”的不良症。它们尽管

在遣词造句、材料选择等一些细部有些区别，但总体写法同出一辙，其症结也正在于生活养料的不足，在于对实际生活的吸收消化力的欠缺。

这种新模式问世以来，对考生的诱导至少已经产生了两个方面的负面影响：

一是它在构思套路、结构框架、表达手段等方面，都在示人以写作的僵固的死法，让学生奔波于这条“捷径”，掌握速成的写作“诀窍”。它看似授人以渔，实则极大地阻碍了写作活动中的创造性发挥，从而使文章变成了千人一面，甚至使学生失却了写作的兴趣和积极性。即以这次考试作文《心贫则贫，心富则富》为例，显然它是经过某种“标准”化训练而产生的且被视为应试写作的流行范式。此文以书本材料（故事与古诗文）为主体内容的依据，从中作些生发，再辅以两段互相照应，而且十分对称的注重辞采的排偶句作为开头和结尾，成文似驾轻就熟，但露出了囿于格套的形迹。其他两篇也大抵借古人古事来解读贫富之义，用空灵的美言作些点拨，并非说作文不能用这种法式，但是群起学步，就有“至今已觉不新鲜”的诟病了。

二是由于它唯以书本知识为内容之源，以华词丽句为外饰，以逞博炫美（是刻意化妆的美，而非本色美）为能事，反而更显出缺乏生活营养的病态。写作中的生活、思想、感情等等根本性要素在这种模式中被冲淡了，被挤掉了，从而减弱甚至丢失了可贵的真实性与深切感，也形成了与现实脱节与时代游离的写作导向。依这种模式复制的产品，往往如一个塑料模特，虽肢体俱备，做工精良，却缺少血肉与精神：又如一个初生婴儿，虽面目姣好，却少了一点自然发出得活泼泼的啼声，难显真实生命的活力。

我绝对不是反对读书，写作与阅读的密切关系自不待言：我也不排斥引用古诗文并加以生发的写法，书本知识当然也是一种写作材料。我只是觉得，作文中不见了第一性材料，以抄书背书为文，以向古人找话头为唯一的写作通途，而且这种现象与风气在中学生应试作文中仍然普遍存在，就更有必要重提“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的告诫了。如果脱离现实，不注重生活积累，缺乏真实的人生体验，那只会使作文走入越来越狭窄的歧途。我也知道当前中学生的生活天地本不宽广，作文内容只好多求之于书本，这也可说是反映了他们的无可奈何的生活“真实”。不过，我还是要强调：关注生活，贴近时代，留心周围多彩的世界，作文才会反映更高更深更活的真实。作文教学指导唯以那种新模式为范本，只是孤立机械地灌注某些得分“秘法”，诸如“开头要用排比句”，“中间要引古诗文”之类刻板的条条框框，是否都具有科学性，是否都体现写作规律，现在似也值得反思。

这次作文考题是关于“贫穷”与“富有”的话题，它本来具有一定的现实性与时代感，也贴近考生的生活，考生完全可以联系当前社会生活与自身的实际，来表达自己的见闻、经历或感受。我不知道有多少考生写了有关现实或者自身的“贫富”内容，有多少用记叙文记述了自己在这个方面的经历与体验，从而真正显现来自生活的实实在在的踪迹。不过从这三篇作文来推敲，据实而发的可能不会太多，或许也不会超过上述新模式作文的数量。为什么中学生作文喜欢舍今求古、舍近求远、舍己求人、舍实求虚呢？高考作文为什么多年难觅实话实说的写作佳作了呢？这些问题真是值得语文界好好探究并予以正确引导了。

浙江作文篇7

我的家乡在浙江绍兴帽山村，那里风景优美，空气清新。当地人热情好客，每当有旅客去那里观光时，当地人就会热情招待，让人像回到自己家一样。

每天早上，在我住的屋旁边有一条小河，每当和熙的太阳升起来时，把太阳照得闪闪发光，仿佛橙黄色的天空有许多一颗一颗的小星星在睁眼，非常漂亮！

晚上，月亮挂在天上，仿佛正在安抚着我们，月光把小河照耀得粼光闪闪，不时还有情侣在小河的小艇里喁喁细语，气氛非常温馨。

欢迎大家来我的家乡做客！

香港荃湾区聖公會仁立纪念学校五年级:戴玥

浙江作文篇8

———题记

小时候，妈妈牵着小手带我去田野。田野边是一条小溪。每次我坐在小溪边，妈妈在田野边锄草。“妈，这里有小鱼，我要我要小鱼！”“孩子，乖乖的，小鱼呢就像你一样要在妈妈的怀里才能自由，水就像妈妈，没有了水就没有了妈妈，没有了妈妈，宝宝可以吗？”“嗯，我要妈妈。”孩子撒娇地投向妈妈的怀抱。

时常宝宝会问妈妈：“小鱼到哪里去了？”“小鱼啊跟着水妈妈到很远很远得地方去。”“噢！”孩子略有疑惑地点点头。

长大了，每当望见河溪，我都会想起小时候的对话。那是我内心的清泉，是一切美好的源头。一江清流也就永远刻在心中。

一江清流，水清澈见底，蓝天白云倒映其中。宁静、有序地流淌，鱼儿时而调皮地上窜，鸟儿时而鸣叫，时而也有笛声响彻天际。这里是世界的缩影，这里有和谐而壮丽的风景，这里有安闲而静溢的气息。

但安宁、稳定并不是清流的最高境界。这里也演绎着生命的过程，也有勃勃生机的活力。有这样的对话：

鱼说，你不知道我在流泪，因为我在水中；水说，我能感受到你的眼泪，因为你在我心中。

好精美的对话，长大了才懂得妈妈小时候的打比方，水是鱼的妈妈。是的，水与鱼就如同妈妈与孩子。一江清流里有了孩子，有了妈妈，也就有了整个世界。

许多时候，我只总在思索，为什么鱼与水要生活在一起。现在总算明白了。因为就如同世界一样，一江清流只有有了生命，才能活跃，才能充满生机。

妈妈说，鱼跟妈妈向很远的地方去了，现在我想，它们应该去海洋，去接受海洋的滋润，去迎接海洋的挑战，这样鱼儿才能长大，清流也才能融入广阔的天空。

是的，每想到要离开家去遥远的地方，总有许多感伤，载不动的愁绪在心中流淌，现在明白了。一切如清流，如鱼儿。