北京中考作文

【题目】

好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。

请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600―1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【解题】

此题沿用了北京近年采用的“提示语+标题+要求”的标题作文形式，且与2008年江苏的高考作文题“好奇心”如出一辙。这一命题旨在引导考生永葆对世间万物感性方面的新鲜兴趣，是对功利教育背景下渐行渐远的好奇心的呼唤。

一.审题要准。尽管提示语对好奇的基本概念、个别客体、若干意义等作出了相关解说，但它在此题中只起引子作用，并非不可动摇的金科玉律。考生完全可以跳出其固有圈子，展开激情与思想的羽翼仅去对标题进行慎思、广思、深思。考生至少可明确：从感彩看，好奇并非只是个褒义词，而是个中性词；从性质看，好奇并非都是好事，有时却是坏事；好奇的特征有高低雅俗区分、与生俱来保持难、初始化等；好奇的主体可以是古今中外的任一人物或事物；好奇的客体可以是自然世界与社会生活、现实世界与想象世界中的任一人物或事物；从好奇的正负影响看，好奇是形，质疑、发现、多彩、智慧、高尚、惊喜、快乐、进步、发展、烦恼、平庸等词语是影，二者形影不离、如影随形。

二.立意要深。比如，考生可谈“那健康的好奇能引发人的兴趣、热情、关注、探究和发展，而那低俗的好奇则会促使人蜕变成精神空虚的偷窥者、类似鲁迅笔下的令人深恶痛疾的看客甚至是犯罪分子”、“要想有新发现，光好奇是不行的，还须有观察、有探究、有思考”等。

三.构思要巧。考生在掌握“发现疑问+层层解疑+人生启示”（适用于记叙文）、“是什么+为什么+怎么样”（适用于议论文）等常规写法的同时，应大胆写构思精巧之文。比如，可用考生自己的口吻，写一封给司马迁的信，好奇地问他“为何选择‘卑贱’地活着而不选择‘光荣’地死去”。再如，可用武则天当年立下的“无字碑”的口吻，好奇地审读自己的身世和自己的女主人。

【范文】

好 奇

北京考生

轻轻将门裂开一条缝，然后侧身，以迅雷不及掩耳之势溜进门缝里，小豆成功潜入屋内。此刻，妈妈还在田里农作。小豆一步一步地走近，走近，怀着无比紧张与兴奋的心情走近衣柜上的神秘盒子。好奇心驱使他加快了步子。他来到床边，踩在床上，踮起脚尖，努力地想要够着盒子。高一点，再高一点，还差一点了……

“小豆，你回来了？小豆……”就在这千钧一发之际，妈妈的声音响起。小豆一惊，一个踉跄从床上掉到地上。“小豆！”妈妈心疼地叫道，“你没事吧，为什么站在床上呢？”

“我……我……我想看看盒子里到底有什么……”

小豆所说的盒子，是妈妈的神秘宝物。小豆每次生病、交学费时，妈妈都会从盒子里拿、放东西。小豆每次躲在门缝后，都看不清盒子里到底装的什么。更奇怪的是，平日还算健康、面色红润的母亲，每次往盒子里放东西后都会变得憔悴，面白如纸……

巨大的疑惑使小豆对盒子充满了好奇，他迫切地想知道盒子里到底有什么……

“孩子，等你长大了，妈妈会告诉你的。来，妈妈给你擦点药……”妈妈轻抚小豆的头。

过了一段时间，小豆捧着奖状从学校回家。“妈妈，妈妈――你快看，你快看啊！”小豆拿着奖状有些得意而激动地说。

“好孩子，真厉害！真厉害！想吃什么，妈妈给你做。”

“妈妈，我不想吃什么……我……我只想看看盒子里的东西。”

妈妈刚才闪着光彩的眼神顿时变得黯淡。“孩子……对不起……不行，你还不可以看。等你长大了，等你长大了……”

小豆心里对盒子的好奇愈来愈强烈。他不明白，妈妈为什么不让他知道，盒子里有什么。

又过了一段时间。趁妈妈外出干活，小豆再也无法抑制内心的好奇，踩上凳子，把盒子拿了下来。小豆轻轻地捧着盒子，深吸了几口气，缓缓地打开盒子……霎时，他的眼前一片朦胧……

原来，盒子里放着几本鲜红的《献血证书》……

母爱究竟有多伟大，我从不好奇。因为那是无可描述的……