关于“一点儿”与“有点儿”的语义语用分析

摘要：对于汉语初学者（如：外国留学生）来讲，“一点儿” 以及“有点儿”不管是在口语表达方面，还是在书面表达方面，二者都很容易混淆起来的。所以有必要站在对汉语初学者教学的角度对“有点儿”和“一点儿”的用法做进一步的语义语用分析去帮助汉语初学者更加有效地进行学习。本文针对“一点儿”与“有点儿”对于汉语初学者较易混淆的现状，首先分析了 “一点儿”与“有点儿”较易混淆的成因，接着对“有点儿”和“一点儿”进行语义分析，最后对“有点儿”和“一点儿”进行了语用的分析。

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现代汉语教学中有一些意义相似但是用法有所不同的词语往往成为学生学习的难点和重点。比如：现代汉语初学者经常会说出“这商品一点儿昂贵”、“她一点儿发烧”等这样又明显语义语法错误的句子，因此，弄清楚意义相近但是用法有本质不同的词语的区别以及联系是现代汉语工作的重点，其也成为了现代汉语教学工作研究的热点。“一点儿”在现代汉语中是一个表示不定数量的量词，“有点儿”则是一个表示一定程度的副词[1]。对于以汉语为母语的人们来说，在其利用“一点儿”与“有点儿”进行语言表达时不会存在什么具体问题，但是对于汉语初学者（如：外国留学生）来讲，“一点儿” 以及“有点儿”不管是在口语表达方面，还是在书面表达方面，二者都很容易混淆起来的。所以有必要站在对汉语初学者教学的角度对“有点儿”和“一点儿”的用法做进一步的语义辨析去帮助汉语初学者更有效地进行学习。其中较为常见的语病是：

1）这家店里的台球贵一点儿。2）我们的学校有点儿大 （实际想表达的是现在的学校较以前大了一点儿）。3）今天爬长城爬了一整天，我有点儿累的不行了。4）哥哥一般要比弟弟稍微高有点儿。由此看来，“一点儿”和“有点儿”确实是汉语初学者学习汉语过程中使用比较容易出错的一个知识点。

一、对“有点儿”和“一点儿”较易混淆的成因进行分析

造成汉语初学者经常说错“有点儿”和“一点儿”的主要源自对两者的修辞成分的误解，没有搞清楚“有点儿”和“一点儿”所修饰成分的不同之处以及相同之处[2]。

1、“有点儿”和“一点儿”所修饰成分的不同之处

“有点儿”不能用来修饰普通的名词。例如：“我今天去超市购买了有点儿东西。” 。“一点儿”可以作为名词的修饰语，表示数量非常少。例如：1）我今天去超市购买了一点儿东西。2）今天就剩一点儿水果了。其在与名词的匹配关系上，“一点儿”与名词之间互相匹配、互相兼容，而“有点儿”与名词之间是不相互匹配的。对于“有点儿”和“一点儿”的这种有此无彼的用法，汉语初学者一般较易熟练掌握，在日常使用过程中不易出错，因此并不是我们教学中的难点。

2、“有点儿”和“一点儿”修饰成分的相同之处

首先，“一点儿”经常被用作形容词、动词的后续句子成分，表示程度比较轻，含有“略微”的意思。1）如我们当前的生活较以往好了一点儿。2）小声一点儿，孩子们都在睡觉。3）我们要把语文的学习基础打得更加扎实一点儿。4）气候一下子就变凉了，得注意一点儿。

在以上的四个例句中，“一点儿”依次放在了形容词“好、扎实”以及状态动词“小声、注意”的后面，表达的意思是其相对应的形容词、状态动词的程度相对比较低。查看新华词典可知，“有点儿”也常常与形容词以及状态动词连用，表示相对较低的程度。例如：1）这个人年纪大了有点儿糊涂了。2）今天脑子突然有点儿失灵了。在以上两例句的“有点儿”被作为了程度副词去修饰形容词“糊涂”以及状态动词“失灵”，表示一种较低的程度。正是由于“有点儿”和“一点儿”在语义结构上都能跟形容词和动词连用，在语义上都有表达 “少量”、“程度轻微”的含义[3]，因此汉语初学者在其日常使用过程中容易将两者混淆起来，其也成为了老师教学以及汉语初学者学习的重点和难点。

二、对“有点儿”和“一点儿”进行语义分析

要说明“一点儿”与“有点儿”在语用上的区别以及联系就要弄清楚“一点儿”与“有点儿”在语义上有什么区别以及联系。“一点儿”指的是数量，质量，大小等比较少的意思，而“有点儿”指的是程度稍微，不高的意思。将“一点儿”和“有点儿”所修饰的成分进行比较就不难看出两者的相似和不同了。要想在语义的功能上解释“有点儿”和“一点儿”区别与联系，主要说明的是它们在实际运用中的词性。

“有点儿”不仅是副词，而且兼有“动+量”的运用形式，所以，有时“有点儿”可作状语，也可作“动+准宾”的运用形式。例如：

1） 他有点儿不怎么听话。

2）这个碗里头可能有点儿水。

而“一点儿”的词性是副词，也兼有数+量的运用形式，所以，有时“一点儿” 可作状语，也可作准宾语。例如：

3） 他一点儿都不爱闹事。

4） 你走路相对于他快一点儿。

经以上分析，似乎觉得“有点儿”和“一点儿”的在作状语成分形式方面语法功能没有不同，其实经过进一步的分析研究，“有点儿”在作状语时相对于“一点儿”语言比较自由，例如，

5） 今天小王似乎一点儿高兴。

6） 我觉得稍微一点儿难堪。

7） 她感觉一点儿难受。

8） 老王他突然感觉到一点儿头疼。

5）～8）句子的“一点儿”如果换成“有点儿”，那么肯定是成立的。通过进一步的研究分析表明，“一点儿”在作状语时受到了语言流畅上的限制。根据考察得出的结论是：“一点儿”只能在另一个词“也不”的结合下，才能够作状语。举例如下：

9） 我对这个事情的结果一点儿也不感兴趣。

10）这个装潢的设计一点儿也不怎么气派。

三、对“有点儿” 与“一点儿”进行语用分析

“有点儿” 和“一点儿” 虽然都能与动词、形容词连用，但两者在语义以及位置表达上却有实质性的差异。根据汉语初学者在运用语言产生偏误的病句情况，站在第二语言的学习以及对外汉语辅助教学的角度可以对“有点儿” 与“一点儿”在其具体语用上可以进行对比分析[4]。

1、“有点儿” 与“一点儿”一般都能与动词、形容词连用，但是在连用位置时会有所不同

“有点儿”要在状态动词或前置，例如：形成的一般句式为“有点儿+状态动词/形容词”。而“一点儿”则是状态动词或形容词的后续，形成的一般句式为“状态动词/形容词+ 一点儿”，

1） 这件家具摆放到这里稍微显得有点儿高。

2） 哥哥一般要比弟弟稍微高一点儿。

2、“有点儿” 与“一点儿”在句中所处的位置有所不同的理据性的分析

“有点儿” 与“一点儿”在句中是具有理据性的，所以位置不能随意调动。在时间顺序的原则（简称PIS）中认为［5］：相对于一定的概念领域里表示时间顺序的状态是由两个句法中的次序单位决定的。其中在“状态动词/形容词”格式中的“有点儿”是为已经形成状态动词/形容词的程度所修饰的，其表达的意思是兼融是在出现的这两种程度其中，因此在状态动词/形容词上要前置。比如：“今天爬长城爬了一整天，我有点儿累的不行了。”在对身体状况进行描述的时候，“累的不行了” 这是个形容词，使用的这个形容词时有不同量级，其中说话人的这个“有点儿”在选择上所表示的程度属于比较底不是很高的量级，而这个量是由心理、生理伴随着这个状态的“累的不行了”同时产生的。然而“一点儿”在状态动词/形容词的后续，有一种量的概念包含在内，往往在“预设或原来的情状”比照后而得到结果。通过运用“一点儿”而达到状态动词/形容词的状态之后， 其补充说明了较低、较小表达的程度。比如“哥哥一般比弟弟稍微高一点儿。” 经过哥哥和弟弟的在身高上进行比较后，得出的一般结论是哥哥高，而哥哥比弟弟高出的这个身高程度又很低，因此运用了“高一点儿”这个形容词 ，来表现其哥哥比弟弟高出的这个程度之小。

总结：

弄清楚意义相近但是用法有本质不同的词语的区别以及联系是现代汉语工作的重点，并且其也是现代汉语教学工作研究的热点比如：现代汉语初学者如果弄不清楚“一点儿”与“有点儿”的语义语用就会经常会说出“这商品一点儿昂贵”、“她一点儿发烧”等这样又明显语义语法错误的句子。本文针对“一点儿”与“有点儿”对于汉语初学者较易混淆的现状，首先分析了 “一点儿”与“有点儿”较易混淆的成因，接着对“有点儿”和“一点儿”进行语义分析，最后对“有点儿”和“一点儿”进行了语用的分析，希望能对汉语初学者提高对“有点儿”和“一点儿”的理解有所帮助。

参考文献：

[1] 邢福义主编.现代汉语(全一册)[M].北京.高等教育出版社，2006

[2] 吴颖，杨逸鸥. 形容词后续成分“一点儿”的制约作用及认知基础[J]. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，2009，(02).

[3] 李莺. 也说“一点儿”和“有点儿”[J].语文研究，2010，(02) .

[4] 肖奚强.范围副词的再分类及其句法语义分析[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版)，2008，(03) .

[5] 赵金铭，孙德金．对外汉语词汇及词汇教学研究［M］．商务印书馆，2009．