推广软式排球教学,促进体育教学改革

摘 要： 软式排球作为一项新兴的体育运动项目，符合我国大学生的生理、心理的特点和“健康第一”的教育指导思想，近几年得到大力推广。作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对软式排球的特点，体育教师、学生对软式排球运动的态度，以及高校发展软式排球教学的前景等方面展开调查分析，结合我校实际，针对存在的影响因素研究发展对策，以促进我校软式排球运动健康、有序、可持续地开展。

关键词： 软式排球 体育教学改革 发展前景

20世纪80年代中期，软式排球在日本山梨县诞生，目前已在欧洲、东南亚国家广泛开展。从1995年传入我国至今历经十六年的发展历程，学校体育在软式排球运动的传入推广和普及过程中扮演非常重要的角色。在高校开设软式排球课使软式排球运动得到了大力的推广和应用，给高校学校体育发展注入了新的活力，为校园体育文化增添了新的亮点，成为高校体育教育改革的一个重要内容。

一、软式排球运动的特点

（一）趣味性和观赏性

软式排球因为飞行速度慢、技术动作易掌握、失误少而具有更强的趣味性和观赏性。

（二）安全性

软式排球因球体轻、质地软、气压小而不易伤人，有利于本人安全、他人安全、校舍等公共安全，具有安全性。

（三）简单易行性

参加活动的人数可不限，场地大小、网的高度可不限，活动方式可不限而具有简单易行性。

（四）随意性

软式排球技术动作要求不高，易于普及开展，比赛形式多种多样，目前国际上没有统一的规则。

（五）适用性

软式排球色彩鲜亮、美观、价格便宜。

二、开展软式排球运动的必要性

（一）素质教育的需要

我国实施全面的素质教育，软式排球运动的开展适应了素质教育的要求，丰富了高校体育教学内容，促进了学生素质的提高。

（二）教育改革的需要

深化学校体育改革是当前学校体育教学面临的重大课题，软式排球教学可以作为切入口，加强软式排球师资力量培训，加大器材投入力度，合理安排场地和时间，形成软式排球教学的较大规模，作为体育教学改革的试点，引领体育教学整体向着和谐体育、快乐体育、主动体育等改革目标逐步发展。

（三）学生的需要

对高校学生而言，软式排球运动可以进行多种形式的比赛，同时又适合娱乐、游戏、健身等，可以提高学生的身体素质，又可以培养学生的体育兴趣和终身体育的能力；软式排球作为排球运动的基础，增强了排球的影响力度，促进了学校排球运动的开展。

三、教师及学生对软式排球运动的态度

（一）研究对象与方法

以临沂大学费县分校2008级学生和费县各级学校体育教师为研究对象。

对各研究对象中的体育教师进行问卷调查，发出问卷100份，收回100份，回收率100%，其中98份为有效问卷，有效率为98.00%；对已开展软式排球教学的学生发出问卷300份，收回282份，问卷回收率94.00%，其中276份为有效问卷，有效回收率为97.87%。

（二）体育教师对软式排球运动的态度

各学校教师对软式排球教学注入了极大的热情，在教材分析、学情分析和具体实际的基础上对软式排球教学课的认知目标、技能目标的确立更强调合理，更强调软式排球教学与学生个体需要、社会需要相结合。在调查中（见表1），93.88%的教师认为开展软式排球课能够提高学生对体育课的兴趣，即积极开展软式排球课，教师的态度是肯定的。

（三）软式排球运动是学生喜爱的运动项目

学生是参与软式排球运动的主体，学生对软式排球运动的态度如何，决定了学生主体的参与意识的强弱。通过对已开展软式排球教学的学生调查得知（见表2），软式排球运动是学生最喜爱的运动项目之一，尤其是女生的喜爱程度远远高于男生，女生对参与体育锻炼的兴趣很浓厚。

四、我校开展软式排球的优势与发展前景

（一）我校开展软式排球的有利条件

1.开展软式排球适合我校体育设施现状，我校有充足的教学设施，体育场地充足。部分教师经过培训后很快就适应了软式排球的教学，对软式排球发展有自己独到的见解，并很好地使软式排球和硬式排球在某些方面相互融合，相互促进，使软式排球得到很好的发展。

2.学校领导高度重视软式排球的发展，这就要求体育教师积极主动、因地制宜地开展软式排球教学。软式排球具有广泛的适应性，丰富了学校体育教学，对建立我校现代化的体育教学课程据有积极的影响，从而推动和促进了素质教育的深化。

3.从软式排球引进我校以来，得到了全面的发展，具备了广泛的学生基础。大力普及和推广软式排球运动，不仅可以有效调动学生在校期间参加体育锻炼的兴趣和积极性，增进学生的健康，而且可以帮助学生掌握长期行之有效和简单实用的体育健身方法。这正是学校体育与终身体育接轨的最佳方式之一。

（二）软式排球在我校的发展前景

1.前景展望

软式排球运动将成为全民健身和校园体育文化的主要基础项目之一，有利于促进学校素质教育的深入开展。随着“素质教育”的进一步发展，体育教学氛围更加充满活力，体育文化呈现出前所未有的崭新局面，同时也对每一个体育工作者提出了更高的要求，如何在教学中加强大学生的素质教育这一课题就摆在我们面前。在这样大好的教育改革形式下，将软式排球引进校园，并将其作为体育教材内容，是理想的终身体育教材，有利于促学校的素质教育深入开展。在校园里开展丰富多彩的软式排球活动，对体育教育乃至整个学校教育，都具有深远的意义和影响。

2.大力推广和普及软式排球运动

软式排球将成为我校体育改革的突破口，并且带动其他项目的改革。软式排球在我校的推广，成为学校体育新的闪光点。

（1）学校各级主管部门要针对软式排球的推广制定相应的政策，提高重视程度，广泛宣传软式排球运动的价值，帮助老师和学生转变观念，大力推动软式排球运动的发展。

（2）加强软式排球师资的培养，建立一支强有力的师资队伍，是软式排球得以发展的根本。体育教学要发挥主阵地作用，创造条件，营造氛围，扩大普及面。

（3）积极探索将竞技、娱乐和健身融为一体，作为开展软式排球教学的主要思路，发挥教学的创造性，突出趣味性，形成特色。

（4）发挥运动竞赛的杠杆作用，组织开展形式多样的软式排球比赛，像班级、校级、地区之间的比赛，通过比赛唤醒学生主体意识的参与行为，使软式排球运动成为学生课外开展体育活动的运动项目之一，同时也可以促进软式排球运动的更好发展，以点带面逐步促进学校体育的改革和发展。

高校开展软式排球让更多学生了解、喜爱、参与排球运动，通过大力推广和普及软式排球运动，不仅可以有效调动和激发学生在校期间参加体育锻炼的兴趣和积极性，而且有利于学生树立终身体育的思想。软式排球由于设计新颖、趣味性强，因此无论是练习还是比赛，人们都可以尽情挥洒，场上总能出现“起死回生”、起伏跌宕的场面，使人们同时感受到游戏的快乐，达到娱乐身心、完美人生的目的，有利于身心健康的发展。

软式排球的发展有利于体育人口的增长。软式排球以游戏和竞赛两种形式展现人们面前，儿童、青少年、中老年人都可以选择不同的方法参加活动，以游戏为目的取代竞技排球，给人以耳目一新的感觉。软式排球逐步走向国际，成为比赛项目，将成为21世纪最受欢迎的运动之一。

参考文献：

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［3］刘彩彗.辽宁市学校排球运动开展情况的调查分析［J］.山东体育学院学报，2002，（1）：53-59.

［4］葛春林.新兴体育项目――软式排球［J］.中国学校育，2001，（1）：34.

［5］谷延辉.高校开展软式排球课的可行性［J］.河北体育学院学报，2002，（2）：67-69.

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

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