拓展学校办学思路,增强学校的吸引力

当前的职业教育处在一个非常时期，在这样一种形势下，作为一个职教人，应该如何抓住机遇？如何提高中职学校的吸引力？

一、树立从事职教工作的荣誉感

一所学校需要一种精神，那就是教师的敬业精神。也就是教师的精力集中在要做的事情上面，集中在为之奋斗的事业上面。我校的大部分教师具备这种精神。韶关市曲江区常住人口30万，每年只有3000多名初中毕业生，我校能够发展成为拥有3000多名在校生的学校，能够成为韶关职业教育的一面旗帜，靠什么？靠的是几任校长，引领着学校教职工，朝着共同目标，脚踏实地去奋斗；靠的是全体教师团结奋进的敬业精神。

因此，要提高职业教育的吸引力，首先职教人要认可职业教育，充分认识职业教育的成就感。

1． 职业教育是国民教育的一个重要类别。职业教育的成就感在国家教育规划纲要已经指出：“职业教育是国民教育的重要组成部分，它不是一个层级而是一个类别，牵涉到国家的大政方针”。所以职业教育是具有顽强生命力的。

2． 职业教育贯穿一个人职业生涯的始终。职业教育从其功能与职能上，已经突破了学历教育，伴随着人的一生。职业教育的发展空间很大，它不仅仅是学历教育，而是要向学历教育的外延拓展，终身教育、短期培训、转岗再就业培训，以及随着学习型社会的建立，职业教育能够做更多的事情，能够做出更多的成就，这是其他教育所不能达到的，职业教育是一个全民的教育。

3． 职业教育是真正的素质教育。职业教育不仅能解决人的生存，而且能够解决人的发展。职业教育能够解决一个人适应社会、与人交流等问题，所以职业教育是真正的素质教育。在基础教育中，素质教育是叫得很响，但是进度较慢，学生的负担越来越重。而职业教育却是真正的从人的发展角度去启迪一个人、去挖掘一个人，这才是真正的素质教育。因此，无论是职业教育的所涉及的对象、功能与职能，都说明职业教育具有顽强生命力。

4． 职业教育是构建和谐社会的基石。一是为构建和谐社会作出重大贡献。如果没有中职教育，这个社会要平安，政府的官员要静下心来搞经济建设是不容易的，公安队伍还需要进一步扩大。二是为构建和谐家庭作出重大贡献。中职学生中单亲家庭、留守儿童很多，许多家庭因为孩子问题而闹得家庭不和、夫妻不和。学校把他们的孩子教育好了，使之能够自食其力融入社会，这个家庭也就和谐了。三是为建设新农村作出重大贡献。中职学校通过各种技能培训，转移了部分农村富余劳动力，把他们变成企业的工人，使之成为拥有一技之长的新型农民。四是职业教育为建设人力强国作出重大贡献。职业教育为企业培养、储备量的技术工人，这些人才是我国从人力资源大国向人力资源强国迈进的重要力量。从上面四点也足以说明我们从事职业教育的人应该感到自豪，我们所做的事业是成就人的事业，是成就社会的事业。

二、具备正确的办学思想

职业教育是融合社会的教育。职业教育不是封闭式教育，是一个开放的系统，必须是一个融入社会的教育。当地的经济社会发展状况如何，决定着职业学校的走向。社会的经济发展状况、企业的发展状况、社会对人才的需求、人民群众对职业教育的看法等等问题都需要我们去关注。通过这些情况去考虑我们职业教育能够做些什么，应该如何去做。我们要争取上级领导、教育主管部门对学校的关心和支持，要得到人民群众对我们的理解和配合，得到初中学校师生的认可，这就是职业学校的办学定位。

职业教育是一种生存教育。我们教的学生来自普通家庭，技能是学生谋生的工具，即劳动者的生存能力。当一个企业倒闭了，在转岗的过程中，劳动者需要一种什么样的能力，就是我们要教给学生的能力。

职业教育是融合国际的教育。现在中国，有几千万学生在接受职业教育，几个亿的人在接受职业教育。可以说，职业教育发展的状况如何，直接影响到国计民生，直接影响到中国在国际上的影响力。总理说：“每一件产品都凝聚着国民的素质；没有一流的技工就没有一流的产品”。产品走出国门后，带来的影响不是局部的，而是全局的、国际的。如何从中国制造变成中国创造，关系着中国在国际声誉与威望。

三、更新职业学校的师生关系

1. 学生是教师尊重、接纳的对象。职业学校的学生多数是学习成绩不太好的学生，得到尊重是他们的最大需求。他们从小学到初中很少受到老师与同学的尊重，在家里也很少得到家长的尊重。他们是带着向往、带着梦想走进职业学校的，他们渴望得到尊重。尊重学生是我们的一种教育策略，也是一把打开学生心灵的钥匙。

2. 耐心细致地教育学生。学校的教师应具备职业的敏感性，能够从学生谈话和平时的言行中了解学生的思想情况，从而把问题解决在萌芽状态，避免危机。我们学校提出“做事首先学会做人”的教育理念来培育学生，通过“春雷行动”严格要求和管理学生，形成了我校的德育管理特色。在我校几乎看不到学生迟到、乱丢东西和打架等不良现象，整齐划一的课间操，校园不设垃圾桶却看不到一点垃圾，师生见人主动打招呼，校园内无人骑车等等都会令到校的参观者赞口不绝。

3.不放弃一个学生。留住学生是职业学校的最大责任。中职学校学生存在的一个很大问题是家庭教育的缺失，许多家长根本没有这个时间、能力与水平把孩子教育好。所以我们不会轻易地把学生推给家长，更不会把他们推向社会，而是尽我们的最大力量去教育好转化好这些学生。