互联网时代阅读方式转变的现状调查

摘 要：当下，人类正从传统的纸质阅读进入数字阅读时代，从单纯的文字阅读转向文字、图形、音频、视频的立体式阅读。同时，手机技术的发展越来越趋向多媒体功能，人们大多数时候通过网络创造的虚拟环境来认识世界，并通过拟态环境进行社会认知，形成自己的社会价值标准。大多数大学生，从传统的工具书查找阅读资料转变成网络信息的搜索，反应了大学生阅读习惯的快速变化以及阅读方式的转变。本文主要是在初步调查的基础上分析了网络阅读的现状和主要内容。

关键词：网络阅读；阅读方式；转变

标注“大学生实践创新训练计划项目”资助

1 大学生网络阅读的现状

（1）调查方法与对象

本次调查，涉及媒介接触、阅读习惯、态度及传统阅读与网络阅读优劣比较等问题。针对南京市浦口区高校大学生发放问卷300张，回收293张，有效问卷267张，有效问卷达91.1%。其中理科、工科、财经类学科比例分别为43.3%、20.5%、39.2%，样本的构成情况基本符合现行网络阅读主体构成的特征。据统计，大学生每天课外阅读的时间选择“1小时以下”的有27%，选择“1-3小时”的有41%，选择“3-5小时”的有28%，选择“5小时以上”的有6%。其中约有35%的大学生将网络阅读作为自己课外阅读的主要来源。有42%的大学生把图书馆借书作为自己课外读物的主要来源，另有15%选择“自己购买”11%选择“同学朋友处借阅”，7%通过“其他”方式获取。其他依次是杂志、图书和人际交流。互联网的在线资讯被认为是最为丰富并最易获取的阅读方式，手机阅读所占有很大程度的提升，比重明显高于前几年。

（2）大学生的阅读网络阅读现状分析

据图书馆的调查研究显示，目前，纸本书刊仍是大学生比较喜爱且利用率较高的媒介。但同时，随着互联网的迅速发展以及广泛应用，特别是图书馆电子资源以及各类网络阅读软件的日益丰富，网络阅读迅速发展并且冲击着传统阅读的地位。与传统的纸本阅读方式相比，网络阅读具有内容丰富、阅读环境开放、阅读方式虚拟、文本传播迅速便捷等优点，因而对大学生产生了强大的吸引力。这一方面与手机技术的发展趋向多媒体功能有关，另一方而也与电子阅读器获取阅读内容困难以及功能少有关。网络阅读现象在大学生群体中的流行和泛滥，已对他们的学习和健康成长带来不利的影响，这应该引起学校和有关机构的足够重视。

2 大学生网络阅读的主要内容

在“阅读读物”的选择调查中，63%选择网络资讯浏览，明显高于其他读物，其中“手机新闻资讯”是主要读物。可见，网络新闻和手机报已成为大学生获取信息的一个重要形式。另外，大学生利用网络进行信息检索的频率提高，270位调查者选择经常在网上进行信息检索。在传统的纸质阅读过程中，遇有不明白的问题只能求助于工具书，虽能解惑但是耗时耗力，而搜索引擎有效解决了这一问题。另外，网络小说和电子书仍在大多数人的网络阅读中占有一定比例，有166人x择热衷于阅读网络小说或电子书；有106人选择会进行专业知识方而的网络阅读。

3 大学生网络阅读对文学作品的影响

1.网络阅读方式对大学生阅读习惯的影响

受访者中，大多数学生表示，由于网络阅读便利、资源丰富，与之前相比，他们去图书馆、教室阅读的次数也相应的有所减少。有被调查者还表示，网络阅读的成本要比传统阅读的成本低得多，他们可以在线阅读时尚、畅销的书而不是去书店购买，很多网络在线阅读只需要支付相应的流量费用，这样的阅读方式在很大程度上将买书的费用降低。对于书籍阅读，很多人表示，基本上对于阅读的资金投入相对固定，所以通过网络阅读节省下来的购买纸质书费用能够再次投入到网络在线阅读上。

2.网络阅读对大学生思考问题方式的影响

调查中还发现，很多大学生在网络阅读过程，遇到问题的查询基本变成了网络搜索引擎查询。很多大学生对事物认识和思考是建立在其所听、所阅的内容基础之上的，因而网络阅读方式的快速发展，改变了青年学生的认知途径，对青年学生的思维方式在一定程度上产生一定影响。还有学者表示，长时间接触网络，会降低大学生的感知能力，以致会使大学生变得平庸和肤浅。另外，网络信息良莠不齐，大量的网络信息不加辨别区分的涌入，可能导致大学生对信息消化不良。

3.网络阅读方式的发展对青年学生文学素养的影响

网络阅读凭借其信息快速易得的特点，受到生活在快节奏社会的人的喜爱。这种快餐文化会给人一种很放松的心情。浅阅读虽然浅，但是也可以得到丰富的信息，能开阔眼界，活跃思维。再看深阅读，深阅读的阅读要求比较高，深度阅读无疑能够带来更多的思考，尤其是对于文学作品这种需要深入思考的阅读来说，更是尤为重要。以网络阅读为代表的浅阅读大大削弱了大学生对文学作品传统方式的阅读。

4 建议与对策

1.引导阅读方向，净化网络阅读环境

就问卷调查来看，网络阅读逐渐成为文化传播的重要的媒介，尤其是在网络迅速发展以及手机技术的大大进步后，各类形式的阅读也随之迅速发展。国家无法对其进行审批登记，也无法用经济力量对其进行控制。另外，网络信息传播呈多向、发散式，这使得传统大众传播中常见的“信息把关”、“信息过滤”不具有现实性，用户可以利用多节点的连通访问，轻易地绕开“把关人”设置的信息障碍来获取信息。再加上网络阅读者有选择的自由和能力，他们随时都可能会注意一些非健康网站。因此，相关教育部门应该着力建设一批融科学性、引导性、知识性、趣味性、服务性于一体的综合性信息服务网站，关注大学生潜在的网上阅读需求，积极、主动地开发与建设适宜有序的网络阅读资源，为大学生构筑一个多维的网络信息资源平台，最大限度地为大学生提供优质的网络阅读资源。

2.有目的的培养、锻炼大学生的思考问题的方式

信息浩如烟海，部分大学生很难迅速准确地进行信息搜索。因此，开展大学生网络检索和资源应用技术培训是非常必要的。各大学图书馆可以定期举办文献检索课、讲座培训和网络阅读互动研讨等，加强大学生对网络阅读资源的选择、整合能力及对不良信息的免疫力，帮助大学生养成良好的网络阅读习惯，使其具备良好的网络阅读意识、网络阅读能力和网络阅读道德。同时，结合课堂讲授、上机实习、电子阅览室及个别辅导等向大学生推荐一批健康优质的阅读网站，引导大学生正确地进行网络阅读和学习，以预防与减少大学生网络阅读的盲目性及阅读过程中的迷失感，满足大学生适应社会发展、适应终身学习和持续发展的需要。

3.加强大学生文化素养

我国是个文化大国，传统文化、现当代文化都是我们宝贵的财富，大学生应该具备一定的文化素养，进而提升整体的国家文化涵，为把我国建设成为文化强国而努力。当前，存在网络不良信息泛滥，文学作品传播受众面的难以推广等现象比较突出。因此，对于我国青年学生的文化素养的教育应包括两个方而的内容，一是增加大学生对文学作品的了解，；二是提水平。同时，要用多种方式教育大学生，更多的将大学生的注意力从“虚拟世界”转移到现实世界，培养大学生的社会责任感，也能够更好继承中华文化，加强大学生的文化素养，进而促进国民整体素质。

参考文献

[1]李胜伟.扩媒体传播环境下阅读方式转变研究[E].江苏：苏州大学，2013

[2]高圆圆.新媒体下阅读方式的转变与公共图书馆的创新服务对策[A].创新科技：2016，05.

[3]浅阅读时代图书馆的深度选择[J]. 蔡红，唐秀瑜. 图书馆. 2007（03）