浅析辅导员利用手机媒体开展大学生思想政治教育

摘 要：随着移动信息技术的高速发展，手机已成为人们特别是年轻人的生活必须品。手机上网较电脑而言更加便捷，加之微信、支付宝、QQ等聊天应用软件的出现使得手机互联网更加贴近学生生活。充分利用手机媒体拓展学生素质教育，搭建沟通平台，传播正能量，加强学生思想政治教育。

关键词：手机媒体；思相政治教育；大学生

大学生使用手机非常的普遍，手机已成为师生交流不可或缺的媒介，是辅导员从事大学生思想政治教育的一个重要载体。本文从大学生手机媒体的使用现状，分析手机媒体对大学生思想政治教育方面的积极和消极的影响，探讨对策，提高大学生思想道德素质。

一、大学生中使用手机媒体的现状

一是普遍性。大学生手机使用突出表现为普及率高和使用率高。“90年代”的大学生基本上人手一部手机，有90%的大学生认为手机是生活中的必需品，没有手机将会非常不适应。

二是时间长。据调查，每个大学生平均每天使用手机的时间都在3小时以上。每个人用手机上网都有一年以上的历史。每个月的上网流量都超过了500M，且还有加大的趋势。

三是依赖高。大学生非常依赖手机，手机好像成为了人身体的一种器官。没有了手机，就会产生焦虑、紧张等不良性绪。甚至上课的时候都在使用手机。

二、手机媒体的使用对大学生的影响

（一）手机媒体对大学生的积极影响

1.大学生愿意接受这种交流方式。手机相对于传统电脑而言手机上网更加便捷，许多大学生都愿意使用这种快捷、高速的上网方式。学校可以利用手机互联网覆盖范围广和使用便捷的特点，建立大学生思想政治教育为主题的网页并组织学生浏览学习。

2.有利于大学生建立和谐的人际关系。90后的大学生在大学期间是人格独立的具体实践期，个性的张扬凸显常常容易造成人际交往过程中的矛盾。而手机交流不需要正面接触，能降低正面交流所具有的紧张感，有助于同学间师生间相互之间的沟通。

有利于大学生获取知识信息。在手机媒体和网络出现之前大学生获取知识的最主要渠道就是书籍和培训，但由于资源有限，他们所接触到的知识有可能相对过时，以致于无法第一时间得到最新讯息，而手机海量的信息扩展了思想政治教育的内容。

有利于大学生的社会化。用手机浏览网页、看信息、写微博、让学生可以随时随地了解社会、接触知识、感悟文化。手机媒体的思想政治内容拓展交往对象的范围，让交往内容走向心灵世界，成为了促进大学生社会化的有效手段之一。

（二）手机媒体对大学生的消极影响

任何事物都有其两面性，手机媒体的应用也对大学生产生了一些负面影响。

1.手机辐射有损学生身体健康。科学研究已明确表明长时间频繁使用手机会使人体内分泌紊乱、睡眠质量下降；

2.上课玩手机，严重影响老师教学质量。学生在课堂上使用手机上网、玩游戏、看视频，无心听老师讲课。“低头族”不仅影响自身的听课质量，也严重影响授课教师的情绪，这致使教学质量得不到保证。

3.部分学生经常利用手机网络浏览不良垃圾信息，严重影响心理健康。经常浏览不良信息会导致学生学习分心、性格异常、思想极端，成为校园的不稳定因素。

4.爱慕虚荣、盲目攀比。手机已成为学生手中的炫耀之物。苹果手机也成为一个时尚的标志。家庭条件一般的学生在盲目攀比的氛围下很可能会迷失自我，从而对社会产生怨恨社会的情绪，失去自我。

三、利用手机媒体全方位的展开大学生思想政治教育

辅导员要利用网络进行思想政治教育，同时要有所创新。

一是利用手机媒体增强思想政治教育的时效性。辅导员利用手机短信、QQ平台开展日常的思想政治教育工作。通过QQ群、微信群能够将身边的重大事件、重大新闻以及身边的好人好事迅速发给同学们；对热点新闻、时事政治、文化观点和就业信息等能与同学们进行现场讨论。

二是利用手机媒体增强思想政治教育的海量性。网上有很多关于大学生的理想信念教育，大学生行为道德规范内容，这些个内容以大学生喜欢的动画、PPT、视频等形式出现，内容丰富多彩。

三是利用手机媒体增强班级凝聚力、加强班级班风学风建设。QQ 群有很多功能，除了基本的聊天功能之外，还可以上传群文件，共享相册。同学们可以利用QQ群分享对一个时事的看法，辅导员加以引导，在辩论中理清楚自已的人生观、价值观；利用微信群引导学生发言，充分发挥学生们的主观能动性，更加有效地提升了大学生思想政治教育的效果。

四是利用手C媒体加强大学生的自我管理。手机媒体提高了大学生的自我管理能力。利用手机方便浏览网页，同学们对于不懂的道理，随时可以网上查看，主动学习。网上的信息很多，虚幻的东西有真有假，同学们要加以判断，鉴别。

高校是提高大学生素质的主阵地，辅导员加强学生思想教育要利用好手机媒体，用好有利的一面，规避消极的一面。

参考文献：

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