《国家学生体质健康标准》实施情况调查研究

摘要：近年来中小学生体质下降明显，为增强学生体质、提高学生健康水平，2007年4月教育部、体育总局在认真总结工作的基础上颁布了现行《国家学生体质健康标准》（以下称标准）。基于这一政策从实际出发于2016年10月以呼和浩特市15所直属学校为对象，就《标准》实施的基本情况及影响因素进行了详细、深入的调查。通过对各校各方面实地调查、抽测数据分析，提出促进呼和浩特市中学《标准》有效实施的对策与建议。

关键词：呼和浩特市直属学校；《标准》；实施情况

G804.49

2007年国家教育部、体育总局在认真总结《标准（试行方案）》工作的基础上，修善并颁布了《标准》及其实施办法。《标准》的颁布实施对学校体育改革和发展产生了积极而深远的影响，全国上下开始了《标准》研究热，学校体育步入了新的发展轨道。呼和浩特是内蒙古自治区政治、经济、文化中心，因此有必要对呼和浩特市中学贯彻落实《标准》的现状进行全面的调查，探究《标准》实施过程中出现的问题，找出制约因素，提出有效的建议与对策，为呼和浩特市乃至内蒙古自治区中学制定较为切实可行的对策提供参考依据和意见。

一、研究对象与方法

1.研究对象

研究对象是呼和浩特市15所直属学校负责《标准》实施的组织者、体育教师及各校随机抽取的男、女各10名学生。

2.研究方法

文献资料法：通过图书馆查阅了大量有关《标准》及其实施情况的文献、资料，为本研究的选题依据、调查思路设计奠定了基础。调查法：对各校领导、教师及学生的访谈和抽查测验所需信息及数据。数理统计法：对调查、抽查结果进行分析统计。

二、调查结果与分析

1.直属学校测试场地、器材调查结果与分析

调查显示：呼和浩特直属学校多数从2007年起开始实施体质达标测试，但各校场地、器材方面存在较大差距。仅有7所学校体侧设备齐全、场地充足，其中呼和浩特一中、二中设备较为先进。其余8所学校在场地、器材方面存在不足，导致测试效率低、人员拥挤、场面混乱。为贯彻落实《关于印发的通知》呼和浩特十七中、商贸旅游学校、呼和浩特三职专正在兴建体育场。

2.直属学校体育教师对《标准》的认识与理解调查结果与分析

访谈结果显示：100%的教师能正确回答《标准》的测试内容；98%的教师在对测试目的较为明确；在对哪方面素质提问时，94%的教师明白测试项目对学生的影响。说明《标准》的实施引起了各学校体育工作者足够的重视，学校体育工作的重点逐渐转移到学生的健康上，给《标准》的深入实施创造了有利的条件。

3.直属学校测试状况调查结果与分析

在对各直属学校关于呼和浩特教育局《关于认真做好2013年测试和数据上报工作的通知》实施情况调研中发现：多数学校只配专人参加过市、区级培训，而学校普通体育教师及相关人员极少参加培训；体质测试大多占用体育课，80%的学校测试工作由体育教师和医务人员承担，极少数学校设立测试专门领导小组；26%的学校数据部分或完全沿用之前体侧数据；100%的学校能够按规定时间上传。但多数学校测试教师数量有限，且受测者人数较多，测试真实性大打折扣，引体向上、1000米、800米跑实测成绩与上报成绩存在明显差异（见表1）。可见，主测者在测试过程中也起着至关重要的作用。

4.直属学校学生对《标准》认识程度调查结果与分析

自《标准》颁布实施以来各级部门大力开展宣传工作，加强体育锻炼的思想教育，使学生深入了解体育锻炼的重要性。调查结果显示：有35%的中学生对《标准》了解极少，只有2%的学生了解，多数学生不了解自己测试总体评价。78%的学生认为《标准》测验“及格万岁”， 绝大多数学生缺乏“终身体育”意识，这必然会成为制约《标准》顺利实施的因素。

5.直属学校学生对参加体育活动能动性及《标准》测试态度调查结果与分析

调查中发现多数学生参加体育活动，只是迫于学习压力没有充分地运动时间，19%的学生是在被动参加体育活动。在体质测试及调查过程中，多数被测同学态度表现认真，24.4%的学生表示测试无所谓。另外，还有学生反应测试过程中舞弊现象较多。显然，中学生参与体育活动的态度以及他们对待体质健康测试的态度都会对《标准》的实施带来很大影响。

三、结论与建议

1.结论

《标准》测试工作是全国性学生身体素质达标活动，呼和浩特市各校较重视，能积极开展测试工作及时上报数据，并能够协调有关部门紧密配合。测试仪器的陈旧、短缺，部分学校场地受限，检查、监督、管理不利是《标准》测试的重要影响因素，使得测试结果误差大，真实性受到影响。体育教师培训不够，且部分学校体育教师少，测试与统计任务重，导致部分教师测试工作能力、测试工作积极性不高。对于测试结果的上报与反情况，部分学校还存在弄虚作假及漏洞。

2.建议

第一、各校应成立专门领导小组，明确分工、协调配合，保证体质健康测试工作的顺利进行。第二、建议相关部门进一步深化管理机制，建立、健全检查、管理、监督体系，加强宣传力度，使学生对《标准》的目的、意义更深入地了解。第三、加大专项资金投入，改善测试环境、仪器准确性，确保数据的真实性、有效性。第四、加强对测试人员的培训范围和时间，提高测试业务能力水平。第五、学校应及时对测试结果反馈给学生，主管部门要对实施不力的学校下令整改，使《标准》顺利有效的在各校贯彻实施。

参考文献：

[1]教育部，国家体育总局.关于实施《国家学生体质健康标准》的通知[Z].教体艺[2007]8号。

[2]《关于印发的通知》[Z].教体艺（呼教办字[2013]63号）。