如何应对“繁杂”的班务管理

摘 要：班主任管理着学生的方方面面，特别是小学老师，形象一点是全方位的教育型保姆。正因为我们面对的是几十个活生生的人，我们要做的事情就显得特别多。对于教师有来自学校的很多杂事，最重要的还要做好自己那一科的备课、上课等教学工作。那么，这么多的事情纷繁复杂，如何才能有条理，不使自己累着呢？

关键词：班主任；班务；管理

一、诸事在眼前，冷静藏心中

作为班主任，我们不少教师经常会觉得事情太多、太

杂，常常被搞得手足无措。我做班主任十余年，开始时也是这种感觉，后来我不断想办法改进，慢慢地就摆脱了这种局面。我觉得我们班主任，遇事要冷静思考，我专门用了一个班务记录本，这个记录本不是学校检查的班会记录等，它具有随意性，主要任务就是帮助我记录需要做的事。我每天早上一去学校，就会翻开它，看看当天需要做的事，有补充的就及时添进去。整个一天内，我做完一件就在这个小本本上钩上一个对号，下午放学离校前，也要计划第二天必须做的事。这样，做了一段时间后，我发现生活不再杂乱无章了。所以，我认为，当我们遇到很多事时，要静下来，把它记下来，有计划地实施。

二、面对突发事件，实施冷处理

虽然我利用班务记录本，每天有计划地进行工作，为自己节省了时间，调整了心态，但还是会遇到很多突发事件。因为学生的思想每天都需要我们实施个别指导，而一个班50多个学生，哪一个都是有个性的，几乎每天都要单独指

导。经常是学校、班级的事和学生个人的事出现冲突。这时，我往往采用的就是冷处理，即先不处理，让学生知道这个地方做得让老师不满意，但至于原因等让其先自己内省一下。这样，既可以给自己留一定的时间处理其他事，不致打乱计划造成慌乱，也便于自己冷静地想出针对不同的学生应该采取的最佳方法。

班主任，杂事多，遇事冷静是最重要的，如果遇到一些难办的事，我想冷静处理是很有必要的。

三、多学习，多反思，提高管理能力最重要

作为班主任，我们还要想办法提高个人能力。这样就可以以不变应万变。所以我们平时要多读些班主任方面的书，我认为魏书生的《班主任工作漫谈》、万纬的《班主任兵法》、李镇西的《爱心与教育》等班主任理论书籍，我们应好好读一读。我们还要读一些关于学生的心理学方面的书或杂志，这样，我们面对突发事件，处理起来就得心应手了。班主任事情很多，怎样让自己从繁杂的班务中间解脱出来，这些都要靠我们向名家学习，学习他们的管理技巧与方法。

总之，作为班主任，工作是辛苦的，但我们怎样才能让自己从累中解脱出来，怎样才能有条理地生活，从而从班主任的杂活中感受到快乐与幸福，那就要靠我们用智慧去思

考了。

（作者单位 河南省济源下冶中心校）