浅谈贫困山区留守儿童的教育与培养

摘 要：留守儿童关系到祖国的未来，只有家庭、学校和社会都担当起相应的责任，让留守儿童享受更多的父母之爱，体会到学校的精心呵护，感受到社会的真挚爱心，才能让留守儿童健康成长。

关键词：留守儿童 贫困山区 教育

随着经济社会的发展及城镇化进程的推进，广大农村地区青壮年劳动力大量外流，留守儿童数量不断增加，特别是在一些偏远贫困地区学校，留守儿童占学生人数的比例更是居高不下。这些学生一般都是父母双方都已外出打工，孩子则留在户籍所在地而不能和父母共同生活，只能依靠爷爷、奶奶、外公、外婆等亲属照看。这些留守儿童年龄小、自理能力差，很少与父母沟通和交流，缺少父母的关爱，而负责在家照顾的亲属往往不懂得与孩子沟通交流的技巧，要么十分溺爱孩子，要么动辄打骂，容易使孩子形成不健全的人格和心理缺陷。如我任教班级的一个张姓小朋友，他成绩较差，上课从不发言，总是回避与老师和同学地接触，胆小，走路也是低着头，身体素质差，不参加学校组织的各种活动，作业也经常不做，老师安排的其它任务也不能按时完成。通过家访，我对他的家庭情况有了更深入的了解：他父母远在上海打工，已经几年没回家了，负责照顾他生活起居的奶奶不识字，还是用几十年前她培养自己儿女的理念教育孙儿，认为孩子有饭吃、有衣穿就可以了，心情好时就百依百顺，心情不好了就打骂一通。了解到这一情况后，我打电话与孩子的父母进行了沟通，希望他们能多与孩子交流，想方设法采取不同方式表达对孩子的关爱。通过与孩子的奶奶、父母及其本人的沟通交流，孩子的表现较以前有了很大的进步。

作为多年在贫困地区担任班主任的教育工作者，作为一名曾经的留守儿童，我认为要使像张同学这类留守儿童能健康成长，勇敢面对生活，绝不是讲几句道理就能做到的，需要学校与家庭紧密配合，老师与家长共同努力，坚持长期、细致、耐心地做工作。

在工作内容上，要注重以下三个方面。

一是要让孩子树立自信心。人如果没有自信，就会迷失自己，看不清前进的方向。每个孩子都渴望进步，每个学生都能进步，鼓励远胜于批评的效应。对留守儿童要高看一等，厚爱一层，在生活、学习给予特别的照顾，使留守儿童感受温暖，充满自信。班主任应该多与留守儿童沟通交流，做他们的知心朋友，要让孩子们不仅把班主任当成传授知识的教师，更要让孩子们从心里觉得班主任是他们可以信任的亲人。可以在班上设立“优点树”，鼓励他们发现自己的优点，让这些孩子把自己的优点写下来，如在很小的时候父母就外出打工了，能独立照顾自己，甚至还要帮助家里做家务活……。可以让孩子大声读出自己的优点，树立自信心。

二是要让孩子感觉到温暖。“没有爱就没有教育”。留守儿童在成长过程中缺乏父母关爱，班主任不仅要学习上多鼓励他们、关心他们，更要在生活上多给他们一些关爱。积极举办关爱留守儿童的活动，如成立留守儿童学习帮扶小组，评选“留守之星”，每逢节假日开展给父母写信的活动等等，激发他们对学习、对生活的热爱。

三要让孩子们安全成长。由于监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易发生意外事故，甚至成为不法分子侵害的对象。据统计，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。近来一些新闻报道也显示，一些留守女孩受到害由于不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。因此，要注重加强生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，能够保护自己不受非法侵害。要设置安全风险的相关活动或课程，组织各种安全风险模拟场景演练，提高留守儿童对各类风险的认知，增强防范、逃生能力；开设生理卫生知识讲座，严防害留守儿童事件的发生。

在培养方式上，要突出以下三个重点。

一是要争取外出家长的支持。学校要充分利用假期或春节家长返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，共同制定留守儿童教育方案。平时，班主任要主动与他们远在外地的父母联系，与家长探讨怎样教育好孩子，积极动员他们想方设法关爱自己的孩子，让孩子们感受到虽然父母不在身边，但是父母还很爱他们的。要通过与外出家长的合作，提升培养实效。

二是要争取实际监护人的配合。从当前的现状来看，在家负责照看孩子的监护人，一般都年纪比较大、经济条件差，教育理念落后，对孩子的教育培养往往不能到位。因此，老师要经常深入留守儿童家庭，多与孩子的实际监护人沟通，告诉他们孩子在学校的表现，特别是要告诉他们如何防范安全风险，让孩子不受到非法侵害。

三是要加强学校教育。学校是孩子的第二个家，当孩子不能得到完整的爱时，他们渴望在学校得到老师和同学的关心，感受到来自集体的温暖，以慰藉自己脆弱的心录。学校要成立“关心督导儿童工作委员会”， 建立留守儿童档案，进行有针对性的教育和管理。老师在平时的教育中，也要让孩子们懂得，父母亲为了他们能过上更好地生活，在外吃苦受累，让他们拥有一颗感恩的心、上进的心。

留守儿童关系到祖国的未来，只有家庭、学校和社会都担当起相应的责任，让留守儿童享受更多的父母之爱，体会到学校的精心呵护，感受到社会的真挚爱心，才能让留守儿童健康成长。